2018杭州民办初中招生时间确定 建兰中学家长提问
更新时间：2022-06-19 00:26:15 杭州中考 我要投稿
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2018杭州民办初中招生时间确定 建兰中学家长提问
杭州民办初中招生时间大致定下来了
大约四月底报名五月初摇号
快报民办初中体验课上周末又组织两场
上个周末，快报组织了两场民办初中特色课程体验活动，分别在建兰中学和观城中学。活动中学校透露，今年民办初中摇号时间已经基本确定。杭州市教育局相关负责人确认说，大致时间定下来了，报名时间大约安排在四月底，摇号时间大约安排在五月初，最近会公布具体的时间安排。
建兰中学：孩子的培养不局限于考入前三所
昨天上午七点多，不少家长和学生就在建兰中学门口等了。家长们手拿简历，一进学校，就围着负责老师问各种问题。九点，饶美红校长的讲座准时开始。
饶校长从学校办学理念、校园建设、学校特色活动等方面向家长介绍。饶校长说：“建兰中学特别重视学生的综合素质，尤其是学生的阅读和表达能力。这几年，我跟踪调查了一些优秀学生，他们的阅读量都很惊人。一位男生五年级就拿到了全国数学竞赛一等奖，这样一个偏理科的学生，初中三年，把学校图书馆的书基本上看完了。还有一位同学初三就拿到了高一组省信息奥赛一等奖，他的阅读量也很大，经常来我办公室借书。”
每年自主招生，建兰中学都有推荐书单，今年的书单是——
《八十天环游地球》《哈利波特全集》《美国国家地理少儿版百科》《世界上最脏最脏的科学书》《撒哈拉的沙漠》《万物简史》（少儿彩绘版）《给孩子的诗》《少年派的奇幻之旅》《世说新语》《动物庄园》《伊索寓言》《苏东坡传》《上下五千年》《数理化通俗演义》《课堂上听不到的物理传奇》《科学启蒙》《代数任我行》。
饶校长说，初中阶段学校会从学生的特点出发，帮学生一起做个三年规划，引导他们思考三年要做哪些事情。同时学校也尽可能给孩子们提供各种展示自己的机会。
名家大师进校园是建兰中学的特色课程。这几年，许多名人来到建兰中学和学生互动。现在学校大厅里挂着很多名人的照片，如王澍、俞敏洪、吴晓波、周苏红等。
家长提问
家长问：建兰中学喜欢什么样的学生？
饶校长：孩子的成长不是只有三年，越来越多的家长更看重孩子的可持续发展，而不局限于考入前三所。和成绩相比，建兰中学更看重孩子的后续发展能力。
根据这一教育目标，学校希望学生首先要阳光自信，大气开放。其次要有意志力。这一点在很多学生中是缺失的，可能家长做得也不够。家长要求孩子做的事，自己也要自律。
再者，要有良好的学习习惯，会自主学习，独立思考。
最后一点，希望孩子在某些方面有兴趣爱好和特长。
家长问：现在很
多家长可能和我一样，去民办学校投简历。我们孩子花了一个月构思简历，花了七天自己手工做，用了不少心思。我想知道的是，我们的简历老师们会认真看吗？
饶校长：一定会认真看的。的确，到目前为止，我们收到了大量的简历，学校已建立一个专门数据库，把所有学生的信息录入进去。之后，招生组的老师先筛选一遍，然后提交到学校招生领导小组一起讨论。现在的民办初中招生越来越公开透明，家长们不必担心。只是有些学生没有达到我校自主招生的要求，学校没法给回应。
家长问：我的孩子篮球很优秀，应该算是比较有特长的学生。我想问校长，如果有幸能进建兰中学，学校会对孩子做哪些规划辅导？如果不能进，我该如何跟孩子交流？
饶校长：每年这个时候，我都很难过。看到家长到处奔波，我们有时候真的不忍心拒绝。但我们自主招生的名额有限，肯定会有一些孩子和家长失望。
如果能进建兰中学，我们对有特长的孩子除了在专长上给予一定的培养之外，在学习上也有要求。如果顾此失彼，不能平衡发展，他们会被要求暂时离开球队或乐团。我们也建议家长多给孩子一些自己的空间，让他们有时间去做自己喜欢的事情。
如果没有如愿进民办学校，希望家长给孩子正面引导。
体验课
建兰中学安排了两节体验课，一节数学，一节语文。
负责数学体验课的老师，是有20多年教龄的汪彬瑾老师。
或许因为刚走进初中的课堂，小学生都坐得特别端正。汪老师笑着说，大家不要紧张啊，放松一点哦。今天我们上的是一堂趣味数学课。“大家看到我们教室外的排球场了吗？红一块，黄一块，大家叫它番茄炒蛋……大家知道前段时间跑男也来到我们学校录节目。”随着汪老师的闲聊，小朋友的情绪放松不少。
汪老师讲课的题目叫“数学伴我们成长”。她说，数学贯穿我们生活的方方面面，光年那么远，纳米那么小，都可以用数学来表述。为了吸引同学们的数学乐趣，汪老师还与小朋友互动，做了不少数学游戏。比如给出4张扑克牌，比比谁能更快地算出24点，再如做数独游戏等。
有些数学游戏有难度，同学们就拿着笔认真演算，先算出来的同学很开心，大声宣布答案，其他同学投去羡慕的目光。大家都很兴奋。
对于数学，汪老师建议小升初的学生要养成几个好习惯：积极预习，勤记笔记，积极思考，不懂就问，整理错题。
负责语文体验课的是从教14年的李明老师。他给学生上了一堂“经典阅读”课。
首先他和孩子们聊了自己平时的阅读状况以及阅读方法，紧跟着李老师播放了一条“如何提升阅读品质”的视频。观看完，孩子
们发现自己的阅读还有许多提升的空间。
李老师说：“今天我们就来学习一些有效的阅读方法。”
他以文章片段为例，让学生进行体验、感受。比如鲁迅的《藤野先生》，其中有些片段就要字斟句酌地读。再比如《张良奇遇记》，阅读时要“在无疑处见疑”。另外，阅读还有联系自己的生活等方法。
李老师说，小学升到初中以后，语文学习的要求提升了。初中语文要求学生在读懂文章的基础上，具备概括能力、赏析能力等。这都需要通过平时大量的阅读来实现
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