礼物作文

有关礼物作文合集十篇

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的礼物作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

礼物作文 篇1

　　礼物，向我们见证了友情，表达了亲情，也赞美了师生之间的情谊，是发掘各种美好情感的使者。

　　在我十岁生日那天上午，我正在书桌前写作业，一阵“梆、梆、梆”的敲门声打断了我的思路。我连蹦带跳地跑去开门，看见幼儿园小班就在一起玩的好朋友王力冉正抱着一个精致的礼物盒站在门口，我赶忙请她进屋，冉冉笑着说：“珂昕！生日快乐，来看看我给你买的礼物吧！我知道你喜欢小兔子，特地给你买了这个，特别可爱，保证你喜欢！”“什么东西呀？不会是一只活兔子吧！”我一边激动得心里“砰砰”直跳，一边小心翼翼地揭开包装纸，原来是四只可爱的小兔子工艺品正并排站在透明的盒子里，笑眯眯地看着我。它们的胸前分别抱着粉、绿、蓝、紫四种颜色的字母，粉红色的“L”、浅绿色的“O”、天蓝色的“V”和淡紫色的“E”。我正仔细观看兔子们可爱的小脸，完全没有注意到这四个字母，可当我不经意连在一起念了一遍后，才猛然一想：“LOVE”翻译过来不就是喜欢的意思吗？她是不是在表达要永远和我做最亲密的好朋友呢？于是，我东翻翻，西找找，终于在包装纸的背面找到一行娟秀的小字：“兔子们般的友谊——送给我最亲密的好朋友。署名：王力冉”我顿时被感动了，从幼儿园到现在的.八年友谊已经深深地刻在了我们的脑海中。

　　之后，还有许多朋友们送给我礼物，祝福我的生日。只是每当我看到书架上的四只小兔子时，都会想起我和冉冉在一起的渡过的美好童年时光，还有那行已经跟着包装纸扔进垃圾桶却永远写在了心上的小字。

礼物作文 篇2

　　今天，我和余文成一起去亚联。当然，不只是为了买文具，还有一个很很很……重要的任务——给妈妈买三八妇女节的礼物。

　　到了那里，我们向礼品去走过去，虽然只是一间小小的房间，但里面的.礼品却琳琅满目。有可爱的苹果，沙漏，瓷做的可爱小猪……呀，还有我最喜欢的油漏，那一滴滴彩色的油从上面流下来，可爱极了！我拿起它一看，二十元！对学生来说可是一笔大花费啊！虽然我的钱组以买下这个油漏，不过好像不划算哦。我看见了水晶球。这个送给妈妈刚好。这是个粉色系的水晶球，里面是一男一女坐在沙发上，这不就是我的爸爸和妈妈的样子嘛？8元，还好，就买它了吧。嘘，先别和妈妈说哦！

　　妈妈回了家，我这个大嘴巴一不小心说漏了嘴，这礼物没到三月八日就到妈妈手上了。

礼物作文 篇3

　　一年一度的圣诞节活动到了，我和妹妹来到了我们画画的地方参加活动。我很期待今天的活动，究竟老师说的`是什么样的不一样的，我和妹妹都非常的兴奋。

　　刚进入大门就有红地毯，我和妹妹一组走进红地毯到了背景墙我们摆了个姿势拍了照片留念。背景墙被我们老师弄得很有创意非常漂亮。然后我们拿着老师给我们门票进去开始我们的亲子游戏环节。第一个环节，我带着两个妹妹去了套瓶子，对于我身高这个环节简直太简单了，我一个顶两个帮助两个妹妹过关。接着我们来到蒙眼睛给圣诞老公公贴胡子，刚开始我把胡子贴到了头上，经过妈妈指导终于把胡子贴好了太棒了。接着我和妹妹组合比赛2分钟之内拼好6个拼图，我和妹妹分工一人三个我们很快就把6个拼好了，耶，我们第一名好开心哦。接着是鸡同鸭讲，一个笔画一个猜。我来比妹妹来猜，可能是我比的比较形象妹妹都能一下子猜出来。很快我们就玩好了全部活动，感觉时间过很快我们让老师全部过关的贴纸贴满了，最最激动的环节来了，我们可以自己抽圣诞礼物一个就一种，里面有100多种的礼物，看着这么多的礼物好像玩具居多，我都不喜欢。

　　我希望我拿到与学习有关的东西，非常幸运我抽到了一本带密码锁的本子。虽然是小礼物也很开心我们拿着礼物就回家结束了今年的活动。

礼物作文 篇4

　　一张薄薄的生宣，一份沉沉的情谊。

　　云山沧沧，江水泱泱，先生之风，山高水长。每至桌前抬头一望，便是用毛笔写成的自强不息四字，右下角写着：吾徒惠存，落款石山林。虽已有一年未见，但见字如见面，师父的身影即刻在脑中浮现。

　　犹记得，六岁时去学书法，第一次见面，我就被这个穿着古风大褂的人惊住了，畏畏缩缩地喊了声：老师好！他摸了摸我的头，微微一笑，露出一排整齐的牙齿：叫师父，不叫老师。我又是一愣，好古怪的人、好古怪的要求。知此人有趣，想必课也不乏乐趣。本来那颗浑浑噩噩想混日子的心从见面起就生出了饶有兴致的求知欲。

　　那时候我可是重点保护对象，毛笔的使用笑话频出，常常左手乌黑，右手漆黑、再顺势往脸上一抹。每每此时，师父必定抱起我去清洗，虽然自己免不了也要遭殃，可他从不介意。

　　慢慢地，我长大了，毛笔终于用得心应手了。落笔、运笔、顿笔、收笔，我陶醉于书写过程中的一顿一挫，留恋于每幅作品完成后的满足，更重要的是沉醉于师父的那声赞扬：不错！我知道，这简单的两个字背后是师父更深层次的期待。

　　最有趣的是那个冬天，气温十分低，我们都裹得像个粽子。自己嫌冷倒是小事，就怕墨汁给冻上。忽见师父走了进来，手上拿着瓶白酒，向每个墨碟里都倒上了一点。顿时，教室里酒香阵阵，宣纸上酒花朵朵，因为酒的熏染，我们笔下的字仿佛有了诗仙李太白的余韵。

　　然而，天下没有不散的宴席，再美好的相聚也终有一别。升入了初中，我抽不出空再去师父那里练字。向师父告别、师父叹了口气，拿起笔，在一张生宣上写下了四个大字：自强不息。他写字时的.模样是我从未见过的异样的温柔，那四个字笔迹力透纸背，入木三分，有颜真卿的《多宝塔感应碑》的风范。师父也没啥送你的，就送你副字。师父拿着纸，不舍地说，就算不学了，也不能落下毛笔，懂吗？我眼中秋水暗涨，点了点头。

　　那日别后，每次笔墨相逢，与书法共舞，都是一阵暖意氤氲心头。我知道，在那暖意深处，是我对师父深深的怀念。

　　这份礼物，是师傅对我厚重的期望，是我与师父、与书法难舍的缘分见证。任岁月流转、时光匆匆，我定会珍藏心间、永不淡忘。

礼物作文 篇5

　　或许，聪明是一份礼物，而善良是一种选择。

　　这个观点，来源于我曾经看过的一篇英语短文。那是一篇富有哲理性的文章。我的老师将它翻译的很是生动，用词也很是精准。大概内容是，一位孩子看书上说，抽一次烟就相当于减少了多久的寿命，于是他告知他的外祖母，一天之内她抽了多少次烟，减少了多少次寿命。他计算的很精准，连他自己都不禁得意起来，认为自己真是聪明。然而他没有想到的事情是，他的外祖母听他说完后，竟然哭了。孩子不知所措了。他的外祖父告诉他，聪明是一份礼物，而善良，却是一种选择。

　　关于这个故事，我有着个人的见解，无所谓对错，只是发表下自己的看法。我认为，文中的外祖母抽烟是有着原因的，也许是为了缓解压力或是疲劳之类的。孩子也很聪明，懂得为外祖母着想，但是他却没有选择用一种合理的方式。我认为，外祖父的话的意思是说，肯定了孩子的聪明，那是上天给予的一份礼物，但是，那个孩子却没有学会做一个善良的人，他没有做到用合理的方式去劝告外祖母，但这也是他个人的选择，所以可以说是，善良是一种选择。至于文章中所想表达的善良，是怎样的一种品质，我倒也没有思考出个所以然来。可是，我倒是认为，外祖父如此深刻的话，当做是一堂课来教育一个孩子，未免有些过于苛刻了。但却不失为一个让孩子有着深刻记忆的方法。

　　后来，我想了许久，也许真实生活中，我们也需要做一个善良的人。比起聪明，我们更应该具有的品质，应该是善良。但我们，每天念叨着，坚信着自己会是一个善良的人，又可曾做过什么所谓善良的事情？看完那个故事，我感触颇深，我不明白，既然外祖父告诉了小男孩这个道理，那么，为什么不趁热打铁，告诉他如何成为一个善良的`人呢？或许外祖父是想着，有些事情必须要自己去经历过了，才会真正的有所体会吧。

　　我呢，想成为一个真正善良的人，比起聪慧，这份上天给予我们的礼物，我更想做的选择，却是做一个善良的人。我不知道我曾经有没有伤害过一些人，尽管可能是无意之中的伤害，但伤害终究是我造成的，我有责任。今后，我更是要反思自己，成为一个善良的人。

礼物作文 篇6

　　从小到大，我收到过很多礼物，有的是一本书，有的是衣服，也有的是布娃娃……等等。在这些礼物中，有一件特殊的礼物令我终生难忘，这个礼物就是——自信。

　　四年级快期末考的时候，那一段时间我的三科成绩都在飞速下降，老师和家长都很着急，不知道怎么办才好。我也很着急，要是再这样下去，期末考试怎么办？我对自己失去了信心。爸爸看出了我的心思，就找我谈话。爸爸说的话，给我上了一生中最重要的.一课。

　　那时，爸爸说：“既你我已经认识到自己的成绩在退步，就应该更加努力，千万不要对自己失去信心，要相信自己能考好。一个人，如果失去了自信心，那他还有什么呢？一起来努力，我相信你期末考试能考好……”爸爸的话，不但给了我鼓励，也让我重新找回了自信心。

　　从那以后，我就比别的同学更加的努力，爸爸妈妈、老师也一起来帮我。功夫不负有心人，在期末考试中，我的总分在全级排到了第二名。当我站在领奖台上的时候，我想：都是爸爸让我重新找回了自信心，我才会站在这个领奖台上啊！

　　自信——它不但是一件珍贵的礼物，也是我从小到大收到过的一件最好的礼物。

礼物作文 篇7

　　教学内容：小学语文北师大版第十册第三单元语文天地中笔下生花《礼物》。

　　教材分析：“礼物”这一话题是小学语文北师大版第十册第三单元主题，它贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事物。学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话、抒真情。

　　设计理念：

　　《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

　　教学目标：

　　1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

　　2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。 教学重难点：事情写具体，写出真情实感。

　　教学流程：

　　一、情境导入：

　　1、请万明海（洋）给大家唱首歌。

　　2、同学们，刚才万明海（洋）给大家演唱了一首非常好听的歌，我们大家又送给她们热烈的.掌声，其实在这个过程中我们已经互相交换

　　了礼物，你觉得礼物代表什么？

　　生：祝贺、友谊、关心??

　　师：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物往往都藏着一个故事。这节课就让我们以礼物为主题完成一篇习作。（板书：礼物）

　　二、 出示习作要求：

　　1、首先我们来看一下本次习作的要求

　　2、指名读

　　3、谁来说说你对习作要求是怎样理解的？

　　4、学生汇报

　　三、指导写什么

　　1、师：习作要求我们已经理解了，下面我们就来想一想这篇作文你想写什么？（同桌说说）

　　2、指名说。（板书）

　　师：大家刚才说的都是收到的礼物。拥有是快乐的，付出也是美好的，有没有想写送出的礼物的？

　　3、学生汇报 （板书）

　　师：有的礼物是我们可以看到的实实在在的东西，而有的礼物就需要我们认真的倾听，用心去感受，比如：刚才万明海送给大家的歌声，我们送给她们的掌声，这些是无形的礼物，还有哪些是无形的礼物？有没有同学想写？

　　4、 学生汇报

　　四、指导怎样写，为什么写

　　师：想写什么我们已经都清楚了，下面我们就来说说怎样写。

　　1、指名说。你想怎样写？你想先写什么？后写什么？（2名，一个说收到的，一个说送出的）板书

　　2、你为什么写这件事呢？你想要表达怎样的情感呢？

　　3、学生汇报

　　五、学生列提纲

　　1、学生动笔列提纲

　　2、学生汇报提纲，帮助学生修改提纲

　　六、学生动笔行文

　　师：说得好，不如写得好，下面就让我们把自己的故事写出来。注意写的时候把你如何接受礼物或如何赠送礼物的过程写具体，比比看谁写的故事最能打动别人的心。

　　教学反思：

　　在指导学生写什么这个环节，我有意识地引导他们不仅说收到的礼物，也说送出的礼物；不仅说有形的礼物，也说无形的礼物。这样学生的写作题材就被拓宽了，可写的内容也就丰富了。在指导怎样写，为什么写时，我注重渗透德育教育，让学生体会到家长、老师对自己的关心，同学之间的深厚情谊。让学生懂得感恩，懂得珍惜。

礼物作文 篇8

　　12年1日，我看着马上要过新年了，心想马上过新年了，给表姐准备一些礼物吧！我准备了两个闪光笔，一支铅笔，一把剪刀，一盒皮筋，一本小本子，二个弹力球……共20个。

　　12月31日，我跟妈妈讲了表姐的新年礼物。妈妈说：“还没过年呢。别准备，不然浪费了。”我说：“不要，我已经准备了。”

　　忽然，妈妈的手机响了。我一看，正是表姐发来的视频聊天。我心里甭提有多高兴，立刻接了，她说：“你在干吗？”

　　“准备礼物。”我说。

　　“什么礼物？”她说，“谁的礼物？”

　　“新年礼物。”我说，“给你的。”

　　“真的？谢谢你。”她说。

　　说着表姐便拿出三张贴纸，说：“这是给你的，这三纸是从日本带来的`，你选一张。”

　　我选了一张，说了一句，“谢谢你！”

　　我这些新年礼物没什么，我觉得表姐的礼物才是真正的礼物，我一定要好好的珍惜，收藏好这件礼物的。

礼物作文 篇9

　　母亲节到了，我想买一份礼物来表达我对母亲的感激之情。

　　“买什么好呢？”我独自徘徊在街头。为了表达我这个做女儿的一份情意，这份礼物是一定要买的，但是，袋中只剩5元钱。怎么办？也罢，到礼品店去碰碰运气吧，或许能买到价廉物美的礼物。

　　跨进一家礼品大店的门，那些琳琅满目的礼品顿时令我眼花缭乱。买贺卡吧，不行，妈妈肯定不会喜欢，其他东西呢，不是价钱太贵就是不好看。唉，算了！看来今天是买不到中意的了，真是扫兴！

　　刚想离去，我的目光却又落在了柜台角落里的一件小玩艺儿：一个精巧细致的鸟笼里，有一大一小两只鸟儿，小鸟正张大嘴巴，等待妈妈喂食；而鸟妈妈呢，正准备把食物往鸟孩子嘴里送。造型逼真，形态优美。碰一下笼子，那对鸟儿都动了起来。好一幅生气盎然的“喂食图”啊！望着这小巧玲珑的.礼物，我不禁想起了我的妈妈，她用慈母的爱心细心地哺育着我：生活上，关心体贴；学习上，教导督促；品德上，诱导启发。使我像阳光雨露下的幼苗儿一样茁壮成长。这小鸟不就是我吗，这鸟妈妈多么像我的妈妈啊！顿时，我的心中涌起了一股无比的激动。一看标价，6元？我与阿姨好说歹说，最后阿姨说看在我一片孝心上，5元卖给了我。我付了钱，小心翼翼地捧着它，一路小跑着向家里奔去。

　　回到家，我顾不上休息，蹦到妈妈身边，深情地说：“妈妈，今天是母亲节，我送您一件礼物，感谢您的哺育之恩！祝您节日快乐，永远年轻！”随后捧出礼物递给妈妈。妈妈先是一楞，随后明白了一切。她激动得一句话也没说，只是伸出微微颤抖的双手一把搂住了我。这时，我看到妈妈的眼眶里闪烁着晶莹的泪珠。

　　我也沉浸在幸福之中。

　　自评：“谁言寸草心，报得三春晖”母爱是伟大的、无私的。我们在享受母爱的同时，是否也应尽一份孝心呢！

礼物作文 篇10

　　王老师今天 给了我们一个神秘的惊喜。 王老师在这 堂课上给我们分享了一个非常优雅的小礼品盒，小礼品盒式一个淡淡的西瓜色组成的，看着这美丽的蝴蝶结，似乎看见了蜜蜂采蜜似的情形，还有那两只可爱的小熊手上还拿着一颗爱心。好像在对老师说:老师您辛苦了，小熊好像又说 了一句:iloveyoux真是一只懂事的小熊。

　　当老师问我们有没有问题时大家左顾右盼，似乎在等谁说答案似的，最终还是班长说出了我们藏在心中一个依久的问 题。那就是里面是什么。

　　王老师答应了我们的要求，就动起手哦拆了起来，我好奇地望着老师中的礼盒，颜开就要打开了，但里面还有一个盒子。

　　老师慢慢地把盒子打开了，哇！真是一个精美的小礼品呀！里面是一个小男孩吹着笛坐在船上，还带着一顶礼帽，像一个小音乐家在给小鸟们伴奏，那声音好像小鸟清脆的歌声。

　　再看看那鱼笼好像里面的`小鱼也在鱼笼里欢快的游来游去。

　　我想那 6年级的那个姐姐送王老师这样肯定是希望老师在疲劳或伤心事看看这笔筒，再看看那小人一定会感觉到大自然的美好，和那小男孩的笛声的优美！

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