话题作文
更新时间：2023-07-29 07:03:49 话题作文 我要投稿
实用的话题作文范例（8篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的话题作文8篇，希望能够帮助到大家。
话题作文 篇1
在这短短的四年岁月中我长大了！真正地长大了！因为那件事……
在我的记忆中深深地记着，那是上二年级时，一个星期天的下午，我的脚不小心被热水烫伤了，当时我急得像热锅上的蚂蚁团团转，心里想：明天就要上课了，我怎么办呢？第二天早上，爸爸扶着我到教室坐了下来，下课了，我羡慕地看着同学们嬉戏玩耍着，我急着想上厕所却又行动不便，正当我一筹莫展的时候，突然有一只手向我伸来，邵沁霖微笑着对我说：“怎么了？是不是无聊了？我带你出去走走吧！”我张了张嘴停顿了好一会儿才不好意思地说：“我现在最想去……”她明白了我想说什么，小心翼翼地把我从座位上扶起来，背着我走向洗手间。“小霖，你背着我不觉得重吗？”我体谅地问。“没关系，小语。能帮助你是我应该做的。”她很轻松地说。
回到教室后，她先把我扶到座位上，然后又坐到我的.对面开始和我聊了起来，顿时有一股暖流流遍了我的全身，我情不自禁地感叹道：等我伤好了也要力所能及地去帮助别人，传递爱的接力棒，让爱的翅膀飞向更多的人，播洒更多的爱。
在我受伤期间，我得到了老师的关怀、同学的帮助和爸爸妈妈的呵护。我对自己的不慎受伤感到很歉意，既伤了自己，又麻烦了他人，但也使我一下子长大了，明白了如果这个世界上每一个人都献出一份爱，我们的生活将会变得多么美好啊！
话题作文 篇2
【文题设计】
人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想像的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。请以“怀疑批判”为话题写一篇文章，或记叙发生在你身边的故事，或阐述“怀疑批判”的意义和作用。要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于８００字。
【构思纲要】
（１）学会辩证分析。在读书学习或现实生活中，我们经常要对前人的结论或客观事物提出质疑，发表看法，这就叫做“怀疑批判”。“怀疑批判”是创新的源泉，是社会前进的不竭动力。从一定意义上来讲，没有怀疑批判，就没有人类的文明进步；没有怀疑批判，就没有科学技术日新月异的发展。但是，我们看重怀疑，倡导批判，并非主张“怀疑一切，打倒一切”。“怀疑一切，打倒一切”是历史虚无主义的反映，我们提倡的“怀疑批判”则是唯物辩证思想的体现。以“怀疑批判”为话题来写文章，就要对它的内涵、实质作理性思考，辩证分析。
（２）训练求异思维。“会想才能会写”，所以学习作文，特别是议论文，必须重视思维训练。求同思维要训练，求异思维也要训练。善于“求同”，就要善于发现事物间的相同点、相似点，善于归纳、概括，发现规律性的东西。善于“求异”，就要善于发现事物之间的差别与矛盾，就要善于从新的角度看问题。我们拟定这样一个话题，让同学们思考、行文，其目的就是要培养和训练学生科学的求异思维能力。中学时代培养这样一种思维能力，不仅有益于作文，更有益于学生的全面成长。
【下水作文】
欲车之行远，须轮之不停
杜东贵
在人类前行的过程中，批判和怀疑起着无可置疑的推动作用，正所谓“大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进”，如果把人类前行的历史比作一辆车，那么，批判和怀疑就是这辆车的左右轮，要想使这辆车行得远，必须让这两个轮子不停地转动。任何一种既成的社会形态和人们的思想意识，都是发展过程中的一次顶峰，而人们对这种形态和意识的默认，就意味着发展过程的停止。反之，对这些形态和意识的怀疑和批判，则意味着发展过程的即将前进。在一定的历史阶段，人们如果对眼前的任何事物都不敢或不会去怀疑和批判，则意味着历史的车轮凝滞不前。历史在这一时期必将陷入泥淖而无法前行。批判和怀疑是以对既成形态和意识的否定为基础的，对旧事物的否定则是尝试新事物的基础，只有对新事物作出大胆的尝试和预测，才能发现新规律，肯定新形态，建立新思想，进而推动历史的发展。
今天，当我们看到太阳从东方升起，从西方落下时，谁也知道这是地球自转造成的现象，但是，当年哥白尼面对统治人们思想多年的亚里士多德的“地心说”，又是进行了多么大胆的怀疑和勇敢的批判，为此他还献出了自己宝贵的生命。是的，如果没有哥白尼的怀疑和批判，不知道可怜的太阳还得环绕着地球转多少年、多少代呢。任何一个领域的每一步前进，无不渗透着批判和怀疑者的汗水，无不留下批判和怀疑两个车轮的辙印。
今天，当我们读着唐宋八大家的宏文叹为观止的时候，你是否能够想到，当年六朝骈文的浮靡文风把中国古代散文竟引向了艺术的死胡同，是韩愈、柳宗元大胆的怀疑，勇敢的批判，以及身体力行的实践，掀起了古文运动的狂飚，才使华夏古文艺术再次奇峰突起，青春焕发，开一代新风，为我们留下了彪炳史册、璀璨古今的艺术瑰宝。没有批判和怀疑，就不会有燧人氏、有巢氏；没有批判和怀疑，就不会有蒸汽机、发电机；没有批判和怀疑，就不会有无线电通讯、计算机网络……
推动这两个轮子吧，让历史的车跑得再快一些。
【学生范文】
论疑
科学技术日新月异的今天，人类社会向前发展着，并且将永不停息。是什么有如此神奇的伟力来推动历史的发展呢？是创造，是人类无时无刻不在进行的创造。而所谓的创造，指是又是什么呢？
创者，破也；造者，立也。创造就是打破旧的，创立新的。所谓不破不立，不疑不进也。可见，“破”的作用也是十分重要的。
高尔基曾经说过：“不要害怕现实，不要向现实低头，你们来到这个世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造新的、有理智的、光辉的东西。”人类对于浩瀚的宇宙来说，无论从时间上还是空间上，都是极其短暂与渺小的，在人类的发展进程中，一切已知的认识都是探索性的；更何况宇宙也在变化和发展，今天的真理很可能是明天的谬误。所以我们的思想也必须随之更新与完善。这就要求我们不断去怀疑，去创造。人，是需要怀疑精神的。对于事物的已有认识，我们必须通过怀疑来促使自己不懈思考以否定认识中的错误方面，我们必须打破已有认识的牢笼让真理的翅膀自由飞翔。
当然，怀疑是要有一定的科学依据的，我们曾经学过一篇课文，题目叫《怀疑与学问》，内容不太清楚了，只是清晰地记得，学过以后在任何一堂课上，同学们都会有许多令老师啼笑皆非的问题提出来，然后不管老师怎么回答，总会有同学加上一句“我们要有怀疑的精神”。这种不问青红皂白，不作科学分析，对一切都持怀疑态度的做法是不可取的。可见，要做到正确怀疑、合理怀疑真不是一件简单的事情。因为“怀疑”只是一种猜测，而对已有思想理论支撑的'并被众人接受的事实，怀疑者又常常会对自己的“怀疑”产生怀疑，而此时最关键的，就是要看怀疑者能否消除对自己的怀疑而去努力创新。这也就应了尼采的那句话：“当我们承担起巨大的苦难，并同时听到其发出的哀号时，千万不要被内心的苦恼和怀疑所击倒--这才是伟大。”不断地怀疑，不断地创造，才能推动历史不断地前行。在创新的路上，要敢于正视阻力并冲破它。
世界要发展，就不可避免地要遇到各种阻力。不要畏惧，不要回避，要敢于怀疑，敢于自信地去正视阻力，并要为冲破阻力而英勇拼搏。
【“１＋１”综合评析】
杜东贵老师的“下水作文”论点鲜明，论证严密。第一段在点出怀疑批判的话题之后，即以生动形象的比喻，开宗明义，提出文章的中心论点（其大意是：欲历史之车行远，必须让批判、怀疑两轮不停运转）；接下来，第二、三两段，从人类社会的历史发展和批判、怀疑的本质特征两个方面，对论点作了理性的阐发；第四、六两段，则以中外不同领域的尽人皆知的事例雄辩地论证中心论点。取例典型，毋庸置疑，极具说服力量。统观全文，立论严谨，气势雄浑，既讲道理，又摆事实，能从理论与实际的结合上阐明观点，解决问题。与教师的下水文相比，学生以《论疑》为题的文章风格则迥然不同。李玮之文，推理严密，论证方法与结构灵活多变。开篇，先不急于亮出话题，却道出一个当今大家都能普遍接受的命题：人类社会要发展就离不开创造。接下来，诠释“创造”的含义，并援引高尔基的名言说明：要创造，就必须有怀疑精神。文章至此（用了三个自然段），终于露出“庐山真面目”，点明题旨，提出了中心论点。再下来，举了一个反面事例，说明时时怀疑、处处怀疑之不可取。最后，水到渠成、顺理成章地得出结论：要做到正确怀疑、合理怀疑，就必须坚持自信，正视阻力，不断拼博，努力创新。这完全是另一模式、另一风格的说理议论。稍感不足的是，文中缺少正面事例加以佐证。总之，教师的文章写得比较正统，符合议论文“常规”；学生的文章似乎能打破议论文的定势、老套，写得更活泼自由一点。
【形式与思路的整合】
（一）“怀疑”就是提出问题，“批判”则是对错误的思想、言论或行为做系统的分析，从而加以否定。两个概念的内涵不尽相同，一篇文章很难将它们完全包容在一起。因此，行文时最好能侧重某一方面来写，使笔力集中，能酣畅尽意。
（二）以“怀疑批判”为话题来写文章，关键是要选好材料。那么，选什么材料来写才能出新出彩呢？
第一，选取文化层次较高的材料来写，会使文章立意高远。文化层次较高的材料，内蕴丰富，发人深省。选取这样的材料入文，显得高雅、醇厚。人们读了，定会有耳目一新，如饮醇酒之感。
第二，选取科技含量较高的材料来写，会使文章内容厚重。现在的时代，是科技高度发展的时代。可以说，科技是当今时代的主题。行文抓住这个主题，文中多有科技的内容，自然就会显得厚重有力。
第三，选取时代感较重的材料来写，会引起多数人的共鸣。教育部考试中心语文科命题负责人张伟明先生最近指出：“日常关注时事勤于思考的学生，必然对社会有更多的了解与认识，无论是平时作文，还是参加高考，凭着较强的综合素质，他们都会脱颖而出。”这充分说明，关注时代，思考时代，写出时代感较强的文章，就易于打动人心，引起人们心灵的共鸣。
话题作文 篇3
桥，是童趣。
在故乡，老家的屋旁有座小桥，那是我童年的乐园。常常，我和哥哥两人，在小桥上流连、嬉戏。
桥，是木桥。几根原木，横放在小溪上，就成了桥。
我们从桥的一端走到桥的另一端，来回往返，乐此不疲。木桥“嘎吱嘎吱”的声音，像在唱歌，至今仍回响在我的心头。我们走在桥上，口里不清不楚地唱着：摇啊摇，摇到外婆桥……这是我至今还记得的一点儿童谣了。
哥哥的肩膀是我的最爱，靠在哥哥的肩膀上，我感到踏实、快乐。
桥，是思乡。幼年的我，随父母一起南下，举家南迁。在繁华的南方的都市里，我们找了一个安身之所。住地外，也有桥，是现代化的钢筋混凝土桥。踩上去，没有“嘎吱嘎吱”的'声音，只有鞋底、轮胎与桥面摩擦发出的刺耳的毫无感情的声音。这使我常常思念故乡屋旁的小木桥，但哥哥的肩膀，依旧枕在我的身旁，让我酣然入梦。梦里，常常出现那悠悠晃晃、嘎吱嘎吱的木桥……
桥，是回忆。小学毕业后，为了我读书，我们又回归故土，又见到了阔别多年的小木桥。横在小溪上的原木，换了又换，走上去，依然能听到那“嘎吱嘎吱”的叫声，可我总觉得缺少了点什么。年龄的增大，环境的变化，我开始有些不爱说话。只有在无眠的夜深人静时，月光下，我独自徘徊在小桥边，心中那一丝酸楚才会隐隐发作，让我都有些把持不住，在小桥边落泪。朦胧的泪眼中，我仿佛看见哥哥拉着我的手，又一回在木桥上来回地走，又唱着“摇啊摇，摇到外婆桥……”，我思念那远在南方的肩膀，渴望得到它的呵护。
桥，是重逢。木桥终于被拆除了，修了水泥桥，它更牢实更宽阔更气派了，哥哥从南方回来了。我和哥哥手拉着手，漫步在桥上。内心深处，希望再一次唱唱“摇啊摇，摇到外婆桥……”，可是，我怎么也唱不出来。桥变了，人也变了。哥哥长大了，成了一位英武的男子汉，我也长大了，变得不再需要肩膀的呵护，能独自面对风雨了。
不久，我们离开了老家。哥哥像候鸟一样，又向南方飞去了。我离开家乡，继续在求学路上艰难地跋涉。桥，离我愈来愈远。
偶尔，关于儿时的记忆，会闪现出来，还是那样鲜明、温馨……
话题作文 篇4
当夜幕降临的时候，家家户户都打开了电灯。在你享受这明亮的灯光时，你是否想起过一个人？他就是电灯的发明者——爱迪生。
暑假里，我怀着崇敬的心情，看完了《爱迪生》这本书。原来爱迪生从小就热爱科学，勤奋好学，立志把自己的一生献给科学事业。这本书详细地介绍了没有受过正规教育的爱迪生如何在科学道路上刻苦钻研，顽强攻关的历程；生动地描写了他在造福于人类的强烈的愿望鼓舞下，以坚强的毅力，克服了重重困难，终于完成了电灯、电影、留声机和电池等多种发明，成为了受人尊敬和爱戴的发明家。“最伟大的发明家”、“创造发明的天才”这些荣誉来得容易吗？不，它是智慧和汗水的结晶，是任何金钱买不到的。
其实，留心一想，在我们的`身边有多少伟人为科学事业作出了巨大的贡献：牛顿、瓦特、富兰克林……他们成功的背后凝聚着多少心血和汗水！
“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”这句话将永远铭记在我的心里。它将激励我在以后的学习人生中，鼓起勇气，克服重重困难，攀登知识的高峰。
话题作文 篇5
他，有激荡飞流之时，亦有恬静温柔之时；有宽阔广博之时，亦有涓涓细流之时；有作甘美泉有之时，亦有作苦涩泪水之时。
他既坚守自我，又变化无穷；既倾流于流动，又融会于自然。
起初，他是一支江流，东流入海，志向远大，为他飞奔过高原山川，地势崎岖，荆棘丛生，他一时伤痕累累，但他依旧向前，他坚信翻过那座山，一定是一番花红柳绿。然而兀石不受感动，荆棘更兼放肆，他怅惘不肖，顿生渺茫，偶尔，他懂得了改变，他化刚为柔，融身于物，寓形于神，继续冲洗。
而后，他终于要走出山川，踏上希望之程。然而，面前的断崖，不绝凄寒之意，他终始坚守内心那份期盼，形神合一，倾注而下，轻雾薄发，他被冲击地粉碎，零零落落地小珠，远看连成一道素练，幸得“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”而后，又欣然起程。
良久，他进入森林，迎面繁花似锦，鸟鸣树积一派生机，他意气风发，畅快流堂，渐渐地繁枝密叶隐隐去太阳光辉，后下一片幽暗深邃，又有叉路阻截，他不得不面临又一次抉择，分道而行。或许永不相汇，或许枯竭干涸，但他知道，老要完成自己的心愿，就必须前进，就必须改变自我，即使失去再多，也不放弃，毅然追求。
最后，他终于又汇为一体，注入大海，载着飞鸟的祝福，自己的期盼，他终于达到梦想的彼岸。
这一程，他通达了许多；在通往梦想的道路上阻载重重，有时需要坚定信念，一鼓作气；有时又要改变自己的态度方法，学会以另一种姿态迎接挑战，走向成功。
守住自我，在自己的道路上刻上坚毅的图腾，珍存一份执著，勇往直前。
改变自我，博来众工，凝聚精华，同舟共济，铸就辉煌。
水，时有冲流不绝的`信念，时有刚中带来的技艺，而正是因为他坚守自我，奔流向前，而又不乏改变自我，不断提升，才铸就了他的成功。
坚守自我，而又不固执已见；改变自我，而又不迷失自我，两者结合，不失为一种大智慧。
话题作文 篇6
“发考卷了！发考卷了”班长大声叫着。同学们个个都很兴奋。我心里头像有一只小兔子似的，左蹦右跳。
终于发到我了，我看了看考卷：语文52分、数学36分。这两个大大的红数字像一根针似的扎进我的心里。
我拿着考卷，向四周望，希望全班都考个大鸭蛋，这样我就不会挨爸爸的打了。可事情又不可能这样。此时，在我心里只有慌张与恐惧。
这是，我脑子一转，想出了一个妙计。
一回到家里，我就跑到书房去找爸爸。我轻声地对爸爸说：“爸爸，问你一个简单的数学题:五十二加三十六等于多少？“
“八十八”爸爸脱口而出，“你怎么连这个都不懂，这可是一年级就要掌握的知识，你这么到了四年级还不懂呢？“爸爸瞪了我一 眼。
“那么八十八吉利吗？”我嬉皮笑脸的问爸爸。
“吉利，当然吉利。”爸爸兴高采烈的说“八是发的`意思，我们家电话手机的尾数都是八，还有我们家门牌号不就是八吗？所以说八对我们家老说是个幸运数字，上一次我买，就是因为尾数是八十八，所以中了个二等奖呢！”爸爸一边说，一边比划着。
“爸爸，儿子今天就送你一个八十八。”说着我嘻皮笑脸地将考卷一下子扔给了爸爸，一溜烟的工夫跑了出去。
爸爸看了看考卷，发现我两门成绩合起来才八十八分。气愤地说：“我中了这小子的计了。恨 ， 考地这么差，看我等一会儿怎么收拾你。
话题作文 篇7
我可以选择放弃吗？
当生命习惯于索取，它会忘记放弃。民间故事中那只冰做的鸟已不能承载物质世界之重，飞翔只是个永恒的梦想。于是我们扪心自问，面对纷繁的大千世界，我可以选择放弃吗？
疑惑使我彷徨，但你给了完美的答复……
当你在田间披月锄草时，那抹暮色漫溯着田埂上的脚印，仿佛在质疑——吏禄丰殷，走马阔步，为何彭泽令不足的挽留你济怀苍生的心？你松松土，头也不抬的吟道：“归去来兮！田园将芜，胡不归？”你说自以心力形役，不如回家伺候豆苗。山那头高堂镜下，宦海沉浮，以你的满腹经纶，本有享不尽的荣华富贵。你却放弃了酒食豪宅和高官厚禄，自居茅屋，躬耕陇亩。是放弃物欲，才得以内心的清平乐。
当你的裙摆忍受塞外的风寒时，萧瑟的羌笛声沉沉而来，忧伤的琵琶响起，你忍受孤单一路车马奔劳。一个看似柔弱的女子在面面相觑的殿堂上挺身，化解泱泱大国结亲的尴尬。你犹然记得离别时在老母怀里痛苦的泪痕斑斑，但你坚定的永远注目西域，有多少不舍！但你放弃了少女的梦想，放弃了早已打算好的清闲生活，甘愿羁旅他乡，是放弃私念，才得以国泰民安。
当你满怀好奇的展开芸芸武林欲求不得的龙之卷轴时，满眼的'光焰却掩饰不住卷轴布上的苍白，你百思不得其解。峰回路之处，你得知最好的食物的秘方也是空白时，终于悟得真笈原来真正最高的境界即是“无”。大希无形，大音无声。放弃刻意的形容，放弃华美的雕饰，放弃一切束缚我心的外物，反生自然。是放弃累赘，才得以宇宙人类生生不息。
我可以放弃吗？——我想我不再疑惑。古来圣贤没有凡欲皆得，宇宙星象也不过如此。或许放弃本身并不快乐，但他可以帮助我们找到快乐。放弃追求完美的分数和烨然的荣誉，追随一个真正的自我。
我们需要放弃
放弃是需要勇气，在该放弃时要果断放弃，我们不可能拥有全部，所以有时候放弃是必要的。比如奥运赛场的刘翔，如果他一味坚持，可能会造成更大的伤害，影响日后发展，于是他选择了放弃。
放弃需要毅力，20世纪60年代英国姑娘珍妮古多尔担负了一项艰巨而危险的任务，她只身前往非洲大森林去以研究黑猩猩。长期以来
，人们对野生黑猩猩的行为了解的少之又少，因为它们生性凶猛人们不曾有过细致的观察，但是她却和如此凶猛的黑猩猩交上了朋友，整整十三个年头她也从来没有出过森林，她全心全力的研究大猩猩。当她步出丛林已银发满头但她给人们带来了许多珍贵的资料。这十几年的丛林生活是难以想象的，她放弃了优裕的生活，但得到了珍贵的资料。
而有些东西是不能放弃的，比如说：“知识”，大文豪高尔基的房间失火了，他冒着生命危险从火场抢救出来的不是钱财，衣物而是一箱箱的书。舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住了那些净化心灵的真正财富。他放弃了金钱却拥有了比金钱更可贵的——知识。
放弃是一种宽容：安徽桐城，有一条“六尺巷”这个巷子本是两家争执之地。张家主人在京城做宰相，张老夫人于是就托人捎信给他，请他为家里撑腰。她回信说道：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是张家让了叶家三尺，叶家深感惭愧便也让了三尺，便成了“六尺巷”。那位宰相放弃了自己面子上的尊严，换来了两家和平相处，他拥有了别人的尊敬。
现在的我们，爱玩爱闹，但是应该在学习和玩乐之间作出选择，把玩乐放到一边，给与适当的舍弃，把精力放到学习上，所以放弃是为了更好的获得。
话题作文 篇8
绿叶的一生，就是为了花朵的姹紫嫣红。
我也曾是绽放的花朵：我是领操员，我是学生干部。军训的我代表全体学生发言，我受到万众瞩目。如今，我是年级学生会的会长，是个幕后工作者，是片尽职尽责的绿叶，花变绿叶的过程中，我也曾不甘过。
花朵绽放前，有绿叶的等待和付出。
合唱节比赛由学生会负责。当老师宣布了主持人的名单后，我的心中有了一丝不甘那个光鲜亮丽的工作曾经是属于我的，而这次我只能安排好所有的事情后看别人展现无限风光。没有抱怨的时间，紧锣密鼓的'工作随之而来，各种工作找上门来“会长，还有几个班的演唱曲目没有确定，你去催一下。”另一位同学焦急地说道：“会长，那两个班的排练场地冲突，你能不能帮着协调一下?我解决不了”隐隐地，我发现，原来幕后工作者是如此有用。
花朵绽放时，有绿叶为它衬托，为它守候。就是在风雨中，绿叶也是花朵最坚强的后盾。
合唱节比赛那天，除了自己班级表演我需要参与，我一直跑前跑后，“赶快去叫3班准备侯场，快去!我得去那边”“好!”我应道，迎面而来的老师低声快速说道：“主持人那边可能有点问题，你得去帮忙救一下场，辛苦了!”这一句话“辛苦了”让我体会到当绿叶的幸福。不知不觉中，我已甘当绿叶，甘愿为人付出。这一次，我又“客串”了一下“红花”的角色。几个小时中，我一直在组织纪律，不停地催场，提醒主持人背好台词。客串“红花”的角色让我收到了来自主持人的“谢谢”，我也听到了台下的同学说：“那几个主持人主持得真好，词背得也熟，要是没他们这个合唱节好不了!”“我很开心，绿叶终于看到了花朵的怒放;花朵的怒放，正是绿叶最感动，最幸福的时刻。作为众多绿叶中的一片，我知道，花朵的绽放，离不开绿叶的付出，我甘当绿叶!
没有绿叶的衬托，花朵不会娇艳欲滴;没有绿叶的呵护，花朵不会花繁蕾密;没有绿叶，花朵不会姹紫嫣红。
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