生态环保教育活动方案

生态环保教育活动方案范文（精选11篇）

　　为了确保活动科学有序进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的生态环保教育活动方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　生态环保教育活动方案 篇1

　　一、教学目标:

　　关注目标:关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步形成节约用水意识。

　　知识目标:初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。

　　技能目标:初步掌握一些节约用水的简单方法。

　　态度目标:爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。

　　参与目标:在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。

　　二、教学方法:

　　模块图分析、讨论、实验。

　　三、教学准备:

　　地球仪若干个、咸水（盐水）、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。

　　四、活动过程:

　　活动一谈话:了解水分布情况

　　(一)导入:小朋友,你们在什么地方看到过水,水是取之不尽,用之不完的.吗?

　　(二)分组观察地球仪,哪些地方有水。通过观察地球仪,初步了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,初步形成节约用水意识,爱护珍惜水资源。

　　活动二:了解水的作用

　　哪些地方有水?水有哪些用处?

　　通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

　　(一)快速联想:

　　1.哪里有水?（河、湖、井）

　　2.水有哪些用处?（饮用、灌溉、养殖）

　　(二)讨论:我们在日常生活中哪些活动需要用水?

　　（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜）

　　(三)观看实验录像:

　　取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。

　　活动三:能用的水只有这么点儿

　　分析模块图:

　　(一)地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。

　　人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。

　　(二)讨论:

　　1.能用的水只有这点儿?

　　2.我们应该怎样节约用水?

　　(1)节约用水的重要性?

　　(2)怎样节约用水?

　　3.为什么要节约用水?

　　资料:

　　节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节约1滴水,就会少耗费许多能源,减少许多污水量。

　　地球上水很多,但人类可以利用的水却是其中极少一部分,我国水源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危机迫在眉捷。因此,节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施,节约每一滴水都能改善环境,减轻地球负担,让我们从现在开始节约用水吧!

　　(三）从我做起,节约用水

　　1、适度拧开水龙头,避免造成流量过大的浪费现象,随时随地关紧水龙头,不要让清水流失。

　　2、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。

　　3、洗澡时

　　采用省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。

　　4、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。

　　5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。

　　6、发现有人浪费水,应及时阻止。

　　生态环保教育活动方案 篇2

　　一、环保教育主题：

　　承担绿色责任、营造绿色环境、树立绿色观念、传播绿色文明。

　　二、行动口号：

　　“美化校园我行动，爱绿护绿我能行！”

　　三、活动目标:

　　1.帮助幼儿知道树木与人类生存的关系，培养幼儿从小学会爱护植物,热爱大自然的情感。

　　2.培养幼儿的劳动技能，了解种树的益处。知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力，环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的'。

　　四、活动过程：

　　主持人：亲爱的同学们，你们知道3月12日也就是今天是什么节日吗？对！在这春意盎然、生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。

　　你们看！小树发芽了，花儿马上要开了，又是一年芳草绿。绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。绿化校园，从我做起，从身边做起。

　　但是自开学以来，我们发现了一些与爱护绿化不相吻合的行为。

　　请学生一一列举校园中的不文明现象。

　　主持人小结：有的同学为了贪图方便，从草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍；还有的同学折断树枝；更有个别同学用小刀刻画树木。这些都成为我们行为规范中极不和谐的一幕。为此，在植树节来临之际，我们向全校同学发出倡议：积极行动起来，人人争绿、护绿小使者。

　　学生分组讨论如何成为一名合格的爱绿、护绿小使者。

　　请学生代表发言。

　　主持人小结：

　　我们倡议大家从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，爱护每一棵幼苗。要求做到下面几点：

　　1、开展“绿化知识你我知活动”，了解校园里的每一种植物和一些绿化常识。

　　2、积极参加社区、学校组织的爱绿护绿活动，承担社区、学校附近绿化地面的保洁工作，看到不文明的行为要及时制止、劝阻。

　　3、向有经验的老师或家长学习种花、种菜。各中队可自带种子或植物进行种植养护，为班级增添一份绿色，也可以借此机会撰写观察日记，进行成果展示。

　　4、各中队自愿成立护绿小队，开展拣杂物、擦花坛、养护绿化等活动。如：修剪枝叶、松松土、拔拔草、浇浇水，不采摘花朵，不攀树枝，不践踏草坪。

　　主持人总结：

　　同学们，让我们行动起来，从现在做起，从身边做起，美化我们的校园，净化我们的心灵，让我们用实际行动投入到“3．12”植树节的爱绿、护绿活动中去，为建设美丽、文明、和谐的家园贡献自己的力量！最后，我提议，为了美化我们的校园，保护我们身边的环境，让我们集体宣誓：“美化校园我行动，爱绿护绿我能行！”

　　集体齐唱歌曲《春天在哪里》，在歌声中结束本次活动。

　　生态环保教育活动方案 篇3

　　为了营造浓厚的生态市建设氛围，根据瑞安市环保局、教育局、共青团温州市委、市少工委和温州都市报《关于开展“小手拉大手共建生态市”环保主题教育活动的通知》精神，结合我校实际，制定“小手拉大手，共建生态市”环保主题教育活动实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以深入贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长积极参与到活动中来，培养家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美好家园的良好风尚，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为瑞安生态市创建工作营造浓厚氛围。

　　二、活动安排

　　(一)XX年11月底印发致全校学生家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

　　(二)XX年3月—4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约，增强生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。

　　(三)XX年5月组织一次亲子体验活动

　　组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的情况，在开展的“小手拉大手，共造生态市”亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的`重要性。

　　(四)XX年12月进行一次环保知识普及教育。

　　四、五、六年级各班布置一次特殊的家庭作业，由学生将《生态环保知识问卷》带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反馈，从而把生态保护理念和节能减排等知识输给学生，传播到家庭。

　　(五)开展环保生活事迹征集与征文活动。

　　三—六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保事迹，并评定“手拉手和谐家庭”。每班先评选1名，并简单写写自己与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名推荐给瑞安组委会。征文截止日期：XX年2月28日(上交大队部)。

　　(六)开展一次环保满意度调查。

　　XX年11月—12月在五—六年级开展一次环保满意度调查，由抽样调查的方式，分发学生带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于XX年11月30日送大队部。

　　(七)组织开展专题活动

　　学校成立一支“小手拉大手，共建生态市”校园环保小分队，四—六年级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动；在校内设立“环保生活意见箱”督查小分队成员，对同学们反应的各类环保问题、不环保行为，定期进行收集整理。

　　(八)组织一次社会实践活动

　　在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队”，设立生态文明监督岗。组织学生走上街头、走进社区，深入楼院，对市民不环保行为进行指导。

　　三、活动时间活动内容活动对象：

　　XX.11印发致学生家长一封信一—六年级各班

　　XX.11—12环保满意度调查五—六年级抽样

　　XX.12环保知识普及教育一—六年级各班

　　XX.3成立环保行为监督岗三—六年级各班

　　XX.3开展环保主题班队会活动一—六年级各班

　　XX.3组织亲子体验活动五、六年级各年级代表队

　　XX.4开展环保生活事迹与征文活动三—六年级每班3篇

　　XX.4社会实践活动三—六年级各班小卫生行动队

　　XX.5“我爱环保”主题班级黑板报一—六年级各班

　　四、活动要求

　　1.高度重视，加强领导

　　各班级要认真开展“小手拉在手，共建生态校、生态市”系列活动，服务青少年成长，推进生态文明创建的重大举措，精心组织，把活动开展好。XX年5月底将评选先进班级、个人，并向市组委会推选“手拉手和谐家庭”、“环保小卫士”、环保小论文优秀奖。

　　2.结合实际，精心组织

　　各年段、各班要根据本年段、本班的实际创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。在活动实施过程当中，各年段、各班要做好学生在校外开展活动的组织、安全、秩序等问题。

　　3.广泛动员，注重宣传

　　在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭庭、社会等教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障，同时做好活动宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。

　　生态环保教育活动方案 篇4

　　一、活动目的：

　　通过活动,使队员们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发队员们热爱祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。倡议学生与家长一起，带动周围的每一个人保护树木，保护环境，提高学生的环保意识。

　　二、活动过程：

　　（一）、主持人讲话：一粒花籽，一个生命，一株树苗，一个使命。花籽是金色的希望，树苗是心愿的延伸。同学们，今天是一年一度的植树节，我们宣传绿色环保，做一个绿色环保小卫士。

　　（二）、主持人讲话：植树节，顾名思义，你一定以为总是为了纪念什么植物而定的，那可就错了。还是让我们的.同学给大家讲讲。（甲：同学们，你们知道吗？地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。

　　乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！甲：到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。

　　乙：这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。

　　甲：像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。

　　乙：因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。

　　甲：这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。

　　乙：了解大自然，做环保小卫士。合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。）

　　（三）、废电池调查、乱扔垃圾现象的调查。主持人：可见，我们的队员们都能积极行动起来参与环保行动。

　　（四）、主持人：队员们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体队员们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书。积极参加环保签名活动。

　　（五）、主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。让我们同唱《春天在哪里》，表达我们的心愿。

　　三、辅导员总结。

　　生态环保教育活动方案 篇5

　　活动设想：

　　良好的习惯是成功的一半。对于刚上一年级的小朋友来说环保意识还比较薄弱，有时纸屑等杂物会随意乱扔，因此，能从小养成他们的爱护环境卫生的习惯非常重要。

　　活动目的.：

　　通过活动，培养学生不随意扔纸屑的习惯。并能逐渐学习打扫卫生，形成一定的技能。关心周边环境，能督促、提醒他人保护环境。

　　活动过程：

　　一、活动宣传

　　老师利用晨会、班队课等进行教育、宣传，让学生了解环境整洁的重要，我们存在哪些问题，如何进行环保活动等内容，以便进一步开展活动。

　　二、活动实施

　　从自己做起：

　　1.保证自己不扔赃物。同桌互相监督，每天一查。

　　2.学习一项劳动技能。一周后检查、比赛，并逐步增加项目。

　　从教室做起：

　　1、做小小卫生监督员，督促他人。每周定期表扬。

　　2、能主动捡起教室里的纸屑，保持教室卫生。

　　从学校做起：

　　1、能关注校园环境卫生，主动拾捡纸屑等物。

　　2、保护校园绿化，不攀爬，攀折。

　　三项内容逐个实施，定时检查、反馈、评比。

　　三、活动延伸

　　掌握了一定的劳动技能，可以帮助家里干一些力所能及的事。能把这种关心周围环境卫生的习惯带到校外，并且还能向保护绿化、节约用水等更高层次的环保活动过渡。

　　生态环保教育活动方案 篇6

　　一、指导思想

　　充分发挥部门职能作用，积极参与20xx年巴东县环保世纪行活动，深入贯彻省委、省政府关于大力加强生态文明建设的意见，以加强生态文明建设，推进绿色繁荣为目标，坚持以法律监督、舆论监督和群众监督为手段，牢固树立全民生态环保意识，通过扎扎实实开展巴东县环保世纪行活动，转变发展方式，发展低碳经济、保护饮用水源、强化节能减排、创建模范城市、推进绿色繁荣，促进全县经济社会健康快速发展。

　　二、活动主题

　　建设生态巴东推进绿色繁荣

　　三、活动对象

　　科技局全体干部职工

　　四、活动内容

　　1、加强生态文明建设、低碳经济、节能减排、创文明机关等方面的教育，开展xxx低碳家庭过时尚生活xxx主题教育活动，努力增强广大干部职工的科学发展意识、低碳意识、环保意识。

　　2、在局机关开展xxx环保从我做起从身边做起从小事做起xxx主题活动，号召广大干部职工从节约一张纸、一支笔、一度电、一滴水做起，倡导低碳生活，反对铺张浪费，加强公共财物管理，努力降低本单位的.行政成本。

　　3、结合世纪水日、中国水周，编印节水科技宣传资料向市民免费发放。

　　4、结合世界地球日，世界环境日，全国土地日等重大环保节日，编印环保知识手册，向全县中小学生免费发放，并组织环保知识进校园活动，为青少年朋友开展环保讲座。

　　5、结合五月科技活动周活动，开展环保知识进社区、进学校、进企业、进农户活动，将一些先进实用技术编印成册免费赠送，大力倡导生态文明、环保节约、低碳高效生活。聘请环保专家进企业开展技术讲座和调研，切实为企业解决一些一直困扰企业发展的环保难题。

　　6、积极支持，鼓励企业开展技术创新和改造，鼓励发明创造，切实做好成果登记、申报、奖励和推广工作。

　　五、活动安排

　　（一）宣传发动阶段（8月底）

　　1、成立领导小组；

　　2、制定活动方案；

　　3、召开职工大会，安排部署活动内容。

　　（二）组织宣传阶段（9月1日—10月15日）

　　1、广泛宣传教育，营造良好氛围；

　　2、组织开展各项活动。

　　（三）迎检阶段（10月15日—11月）

　　1、将活动情况书面总结汇报，形成迎检材料上报县领导小组办公室；

　　2、迎接州、县检查。

　　六、组织领导

　　为切实加强对环保世纪行活动的领导、经局党组会议研究，决定成立xxx巴东县科学技术局环保世纪行活动领导小组xxx，由局党组书记、局长周树宝任组长；党组成员、副局长周统英，党组成员、纪检组长向世鹏为副组长，各股室负责人为成员，靳永春兼任办公室主任，负责日常工作。

　　生态环保教育活动方案 篇7

　　为了动员全县广大青少年和社会公众积极参与植树护绿、美化城市、保护母亲河流域生态环境建设，不断扩大保护母亲河行动的参与面，深入推进保护母亲河行动，按照团市委《关于开展“倡导绿色生活共建宜居城市”我市保护母亲河行动系列活动的通知》要求，共青团金堂县委员会决定以“倡导绿色生活共建宜居金堂”为主题，以弘扬绿色文明理念、建设青少年绿色家园、组建青少年绿色志愿者队伍为重点，抓住春季这一有利时机，广泛组织动员青少年和社会力量，在全县范围内掀起20xx年保护母亲河行动春季热潮。现制定实施方案如下。

　　一、活动名称

　　xx县“保护母亲河”生态环保行动

　　二、活动主题

　　围绕“倡导绿色生活共建宜居金堂”主题，进一步动员组织全县广大团员青少年积极投身绿色文明行动和建设“生态金堂”的具体实践，广泛开展生态环保科普宣传、乡村（社区）洁化美化绿化、生态环境监护等实践活动，激发全社会共同关注环保事业，积极参与绿色环保行动。

　　三、活动时间

　　20xx年3月中旬至12月

　　四、活动内容

　　（一）以宣传为载体，提高青少年的认知度

　　各乡镇团委要组织开展第11个“保护母亲河日”宣传活动，通过张贴宣标语、发放宣传材料等多种方式，大力宣传水环境保护的重要意义。同时，要充分利用电视、广播、报刊、互联网等载体，广泛宣传和普及环境保护知识，教育广大青少年自觉养成节约水资源、保护水资源的良好习惯，调动青少年参与环境保护的积极性和主动性，形成全社会关注水资源、节约水资源、保护水资源的良好氛围。进一步达成“保护母亲河就是保护人类自己”的共识。

　　（二）以培训为载体，提高青少年的自觉性

　　各级团组织要积极开展水法规和保护母亲河相关法规的学习，提高青少年节约保护水资源技能，形成一支素质高、技能强的水资源节约保护工作队伍，参与、监督、指导水资源节约、保护和推进保护母亲河工作的持续开展。

　　（三）广泛开展青少年生态环保实践活动

　　突出实践教育，利用保护母亲河活动日、植树节、世界水日、世界地球日等春季环保纪念日，大力开展植树造林、涵养水源、节约资源等生态环保实践活动。结合自身实际，突出重点，精心谋划活动内容。要紧密结合新农村建设，通过组建青少年服务队、培养示范户等形式，组织动员农村青年清洁家园。积极筹备策划活动内容，并与水利局、林业局、教育局、环保局等部门合作开展实践活动。充分发挥青少年生态环保社团的作用，围绕国家重点工程、重点流域，开展以保护水源、保障饮水安全为主要内容的.系列实践活动。

　　（四）完善加强青少年绿色志愿者队伍建设和管理

　　积极组建和联系青少年绿色志愿者队伍，加大青少年生态环保社团的创建力度，通过与学校、环保等部门合作，联系、凝聚一批青少年生态环保社团和绿色志愿者队伍。并积极探索有效的组织和管理模式。

　　五、工作要求

　　（一）大力宣传，提高认识。

　　要有充分认识保护母亲河活动是广大青少年、社会公众参与水环境保护和对破坏行为进行监督的桥梁，是每个公民应尽的义务。在推进过程中，要明确职责，协调配合，加大宣传力度，向广大青少年讲清此项活动的目的、意义，使保护母亲河成为广大青少年的自觉行动，在全社会创造共同保护母亲河的良好氛围。

　　（二）加强领导，精心组织。

　　各级团组织和有关部门要切实加强对活动的领导，按照有关要求精心组织，积极开展符合青少年特点的环保活动，通过发挥青年的先锋模范作用，带动全社会积极参与，推动当地经济社会的发展和环境状况的改善。各级团组织将活动工作总结于3月底前上报团县委办公室。

　　生态环保教育活动方案 篇8

　　一、活动目标：

　　使广大队员在实践中树立关心生态、关注环境、热爱家乡、建设美好家园的绿色文明意识和社会公德意识，为创建“绿色文明校园”建设出力。

　　二、活动口号：

　　卫生、健康、环保

　　三、活动时间：

　　20xx年5月6日

　　四、活动地点：

　　校园、街头

　　五、参加人员：

　　全班师生

　　六、活动内容：

　　（一）搞好校园环境、卫生，从身边小事做起成立校园环境卫生监测小组。

　　1、监测师生乱扔拉圾、小食品袋、烟头、随地吐痰的.不良行为。

　　2、宣传并监督节约一滴水、节约一度电等活动，提倡节制消费和绿色消费。

　　3、监测校园空气、饮水、噪声等情况。

　　（二）结合环境有关的节日，配合环保局搞好宣传活动。如：6月5日的“环境日”。

　　（三）进行一些环保小实验。香烟对小虫的毒性实验，洗涤剂对小鱼的影响，水体富营养化对水体的危害。

　　七、活动过程：

　　1、以小队为单位，在校园内以及校园、住家附近社区，随时进行监测，并及时记录检查监测情况，并对不良行为及时进行纠正。

　　2、进行科学环保小实验。

　　3、充分利用班级阵地，板报，墙报等，进行环境保护方面的宣传。

　　4、充分利用节假日，走上街头，向广大市民进行环保知识的宣传。

　　生态环保教育活动方案 篇9

　　为切实加强国家重点生态功能区县域生态环境质量监测、评价与考核工作，根据《国家重点生态功能区县域生态环境质量考核办法》和《市国家重点生态功能区县域生态环境质量监测方案》（以下简称《市监测方案》），特制定本实施方案。

　　一、考核目的和意义

　　我县位于南水北调中线工程水源地，县域生态环境质量状况直接影响着南水北调水质安全，被列入《国家重点生态功能区县域名单》进行生态环境质量考核。开展此项考核，是检验国家重点生态功能区县域生态环境质量动态变化的一项重要工作，考核结果关乎今后中、省对我县生态补偿转移支付资金的正常拨付和奖励。因此，全县各有关部门务必高度重视，各负其责，共同做好我县生态环境质量的监测、评价和考核工作。

　　二、考核范围

　　依据《国家重点生态功能区县域名单》所列，我县全境均在国家重点生态功能区县域生态环境质量监测考核范围之内。

　　三、考核内容和指标

　　国家重点生态功能区县域生态环境质量考核内容包括自然环境质量状况和生态环境质量状况。

　　自然环境质量指标包括水、空气、声环境质量和主要污染物排放强度等，各项考核指标数据由县环保局按照省、市环保部门的要求收集、整理。我县不能独立完成的监测数据，由县环保局委托有资质的环境监测机构监测获得。

　　生态环境状况指标包括林地覆盖率、草地覆盖率、水域湿地覆盖率、耕地和建设用地比例等，其中林地覆盖率由县林业局负责提供；草地覆盖率由县农业局负责提供；水域湿地覆盖率由县水利局、林业局负责提供；耕地和建设用地比例由县国土局、城建局负责提供。各部门必须按照真实、科学、及时的原则，与县环保局协调一致提供考核数据。

　　四、技术规范和标准

　　自然环境质量状况中的水、空气、声环境质量监测，依据《市监测方案》规定，按照相关的技术规定和标准执行，从样品采集、流转、分析到数据审核都要有完整的记录，并进行三级审核，同时建立电子和纸质档案。其中声环境质量监测执行《城市区域环境噪声测量方法》（GB/T14623-93)和《城市区域环境噪声标准》（GB3096-93）的有关要求。

　　生态环境状况指标中的林地覆盖率、草地覆盖率、水域湿地覆盖率、耕地和建设用地比例等指标解释按照国家林业、农业、水利、国土、城建等主管部门概念。

　　五、监测时间

　　按照《市监测方案》要求，县域生态环境质量监测自2011年5月起实施。

　　六、工作要求

　　要切实加强对此项工作的组织领导，由县政府分管领导负责，县环保局牵头实施，各有关部门积极配合，严格按照省市要求完成好我县国家重点生态功能区县域生态环境质量考核各项工作。各有关单位务必于每年1月10日前向县环保局提供县域生态环境质量考核所需的`各项数据和资料，由县环保局负责按照省市要求按时完成各项考核数据、资料的收集、整理和报送工作。县督考办要加强对此项工作的督办和考核。同时，县环保局要以开展国家重点生态功能区县域生态环境质量考核工作为契机，抢抓中省“十二五”环境监测规划中加大对县级监测站能力建设的历史性机遇，积极争取上级专项经费支持，加快推进我县环境监测站建设。

　　生态环保教育活动方案 篇10

　　项目名称:“绿色校园和谐师大”

　　——xx师范大学环保“生态园”建设

　　起止时间：20--年3月至6月

　　实施单位：xx师范大学学生社团联合会

　　支持媒体：xx日报……

　　一、背景及现状

　　“可持续发展”是21世纪环境教育的主题，“可持续性的校园”是21世纪校园建构的主轴。和谐的生态环境是人类心灵的故乡，如果缺乏一个可持续性的生态校园，教育只是一个缺乏灵魂的躯壳。因此，生态在校园建设当中具有多重意义。随着社会整体水平的迅速发展，校园公共环境的内容、形式日趋丰富，使其作为文化精神载体的可能性和有效性日益增强。学校的校园文化氛围显得尤其重要。建设生态校园在现实中具有多重意义。

　　二、目标人群

　　xx师范大学全体在校学生

　　三、项目目的和目标

　　在理念超越和实践创新的互动过程中，形成和发展“校园环境生态美学”，积极推动“校园生态化、生态资源化”，积极营造一个“以生态为主风格”的校园，让学生在自然的`生态环境当中，培养对生态环境的重视以及人文关怀。

　　四、项目策略

　　促使同学们在校园生态规划设计比赛中融入校园的生态环境建设，自觉地增强环保意识，更加热爱师大，热爱校园。

　　五、项目主体

　　1、开展校园生态规划设计大赛；

　　2、开辟生态园试点；

　　3、成立生态保护志愿者小组。

　　六、项目评估

　　在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估。

　　七、项目经费预算

　　三千元人民币

　　生态环保教育活动方案 篇11

　　一、活动主题

　　参与环保五大行动，建设生态文明xx

　　二、活动范围

　　进社区、进家庭、进机关、进工地、进学校、进商场、进企业、进酒店、进医院、进交通、进农村、进景区等12个领域。

　　三、活动时间

　　20xx年—20xx年

　　四、活动内容

　　（一）深入推进生态文明和环保宣传“十进”活动。

　　1.“进社区”。由县市政园林局牵头，在全县范围内开展“环境友好型社区（小区）”创建活动，创建办设在县市政园林局。

　　环境友好型社区（小区）创建标准：

　　（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的宣传形式，持续营造浓厚的生态文明和环保宣传氛围。

　　（2）社区容貌整洁、环境卫生优良，道路、灯饰、垃圾箱等基础设施完好，垃圾袋装，日产日清，垃圾分类收集设施得到有效利用。

　　（3）社区内企事业单位污染排放达标，无废气、扬尘、油烟、燃煤、噪声等扰民问题。

　　（4）社区建立有环境卫生长效管理制度，居民环保公约得到切实遵守，社区环保志愿者队伍发挥实际作用。

　　（5）社区公共城区全面绿化，公共设施采用节能环保装置，景观用水循环利用，古树名木挂牌保护。

　　（6）社区定期举办环保讲座和环保宣传活动，居民能够积极践行低碳环保的生活理念，节约用电，循环用水，主动选用绿色环保产品。

　　2.“进家庭”。由县妇联牵头，相关单位配合，在全县范围内开展“绿色家庭标兵户”创建活动，创建办设在县妇联。

　　绿色家庭创建标准：

　　（1）具有良好的环保意识、积极主动获取环保知识，自觉维护公共环境、选择绿色健康的生活方式，注重规范自身的`环保行为。

　　（2）积极参加各类环保公益活动，每年参加环保活动3次以上。

　　（3）家庭和睦，邻里和谐，关心环境质量，关注环保民生，热心宣传和传授环保知识及技巧，积极主动对身边的环境违法行为进行监督举报，在社区（小区）起到环保示范、带头作用。

　　（4）家庭成员能够践行节水、节电、节约能源等日常环保行为。

　　3.“进机关”。由县机关事务局牵头，相关单位配合，在全县党政机关、事业单位中开展“生态文明示范机关”创建活动，创建办设在县机关事务管理局。

　　生态文明示范机关创建标准：

　　（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，在固定醒目位置设置形式多样、便捷实用的宣传标识牌，持续营造浓厚的宣传氛围。

　　（2）大力倡导机关节约用电、用水、用纸，全面普及电子办公。

　　（3）停车熄火，带头使用绿色大众交通工具。

　　（4）积极开展环保宣传活动。

　　4.“进工地”。由县城乡建委牵头，在建筑工地开展“扬尘控制示范工地”创建活动，创建办设在县城乡建委。

　　扬尘控制示范工地创建标准：

　　（1）提升环保理念，倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的方式，持续营造浓厚的宣传氛围。

　　（2）加强污染控制，工地实行全封闭施工，建筑垃圾及时清运，认真落实出入车辆冲洗制度，严禁带泥上路，对场内道路进行硬化，对场内裸露地面进行绿化、美化，严格控制施工噪声，严禁乱运乱到建筑垃圾。

　　（3）施工现场禁止焚烧各类废弃物，有效控制施工污水排放和生活垃圾。

　　（4）不断完善施工人员环保意识和环保规范行为培训。

　　5.“进学校”。由县环保局、县教委牵头，全面开展绿色学校、绿色园丁、绿色使者、学生环保记者等环保评选活动，创建办设在县环保局。

　　绿色学校创建标准：

　　（1）按照绿色管理的要求，将可持续发展的办学理念贯穿于学校的整体发展规划之中。学校中长期发展规划和年度计划（学年、学期工作计划）、总结中有明确具体的环境教育内容，有计划地开展全校性的面向可持续发展教育的教改科研、教研和师资培训等。

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