读书活动方案

更新时间：2022-10-26 18:37:23 活动方案我要投稿

【精品】读书活动方案模板锦集七篇

　　为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的读书活动方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精品】读书活动方案模板锦集七篇

读书活动方案篇1

　　一、活动目的：

　　“”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

　　二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会

　　三、活动内容：

　　（一）教师活动

　　1．“读书，让人生更美好”读书博文比赛

　　参加对象：35周岁以下青年教师

　　活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。

　　评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。

　　公示阶段：20xx年5月中旬。

　　参赛方式和要求

　　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；

　　③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；

　　④博文内容应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；

　　⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书

　　故事、小品文等，题目自拟；

　　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。

　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

　　2．“读书，让人生更美好”读书征文活动

　　参加对象：35周岁以下青年教师必写

　　作品上交时间：即日起至4月30日止

　　作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

　　评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

　　（二）学生活动

　　1．“走进书里”读书征文活动：

　　作品上交时间：即日起至4月23日止。

　　作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的`散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

　　参加年级：不限

　　评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文

　　以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

　　2．4月22日班队课

　　组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

　　请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

　　这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

　　这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；

　　这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

读书活动方案篇2

　　为了进一步激起全校教师读书的爱好,修建浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，进步审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，进步教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本校教师读书活动方案。

　　一、活动目的

　　为使教师更新教育观念，进步理论素养和教育能力，养成逐日读书的好习惯，有布满聪明的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满聪明，用最静心的浏览，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的构成作出贡献。

　　1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善本身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得应用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，增进教师专业发展。

　　2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，进步教育科研能力。

　　3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，构成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有高深的'教艺，有愉悦的心情”，实现从“浏览”到“悦读”这一目标不断迈进，进步教师综合素质。

　　4、通过活动，构建有特点的书香校园文化，构成校园文化特点。

　　二、活动主题

　　读书，为精神打底，为人生奠基。

　　三、活动口号

　　与知识为友，与书本为友。

　　四、参加职员

　　全校所有在职教师。

　　五、读书内容

　　读书是教师进步本身素质的重要途径之一，教师读书不但要专，更要博。建议教师浏览以下五类书刊：

　　1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的鉴戒。

　　2、教育家的书。教育家的著作包括着对本身教育理论的针对性思考、本身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

　　3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

　　4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

　　5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、进步本身学习质量和教学效果是很重要的。

　　六、活动措施

　　1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

　　2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

　　3、展开“四个一”的读书学习活动，即每位教师定阅一份教育刊物；天天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。浏览时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。

　　4、认真及时搜集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部分汇报学校读书活动情况。

　　5、认真做好书籍管理和借阅工作。

　　七、保障措施

　　1、组织机构保障。学校建立以校长为组长的读书活动领导小组。由教导处具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。

　　2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

　　3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不认真、考核分歧格的教师要采取口头正告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

　　4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

读书活动方案篇3

　　一、指导思想：

　　加强学校文化建设，倡导师生全员读书，共创书香校园，促进学生全面发展。让好书进学校、进课堂、进生活，点燃学生的阅读激情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，使他们在读书中健康、快乐地成长。

　　二、活动目标：

　　1、通过开展读书活动，让每一名师生养成良好的阅读习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书”的读书氛围。

　　2、通过开展读书活动，加强校园文化建设，深化文化积淀，不断提升办学层次和学校文化品位。

　　3、通过开展读书活动，激发学生的读书兴趣，养成良好的'读书习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

　　三、活动时间：3月11日---3月15日

　　四、准备工作：

　　1、横幅：“多读书读好书好读书”

　　2、各班完善、布置图书角，完善班级图书借阅管理制度。各班图书要有登记，并有专人负责，有借阅记录。

　　3、各班办一期以读书为主题的黑板报。

　　4、在我校校园网上公布第一届读书周学生阅读推荐书目及读书周活动方案。

　　五、读书周系列活动安排：

　　系列活动一：围绕读书周各班利用班会课召开一次读书活动主题班会。例如好书介绍、读书心得交流等。并把主题班会的记录上交到图书室。

　　系列活动二：学校向各年级推荐优秀阅读书目，各年级根据学生的年龄特点，制定出活动方案，开展不同形式的读书活动。

　　系列活动三：

　　1、发动教师积极借阅图书，要求每名教师至少写出两篇读书心得，评出优秀作品上报图书室。

　　2、发动学生积极借阅，并要求学生写读书笔记；每个学生办一份手抄报，各班择优汇编成册。

　　六、注意事项

　　1、在积极开展富有特色的读书活动的同时，要做好相关资料的收集、整理工作。

　　2、充分利用学校图书室资源及网络图书资源，提倡网上读书、交流活动。

　　七、汇报总结阶段：

　　1、开展学生优秀读书活动成果展示会。（在校园内，将各班读书作品以班为单位，进行读书成果展示。评出一、二、三等奖。）

　　2、颁发各项读书活动获奖证书及奖品。

读书活动方案篇4

　　一．活动主办方：

　　院团委

　　二．活动承办方：

　　we读书吧

　　三．活动协办方：

　　学院图书馆

　　四．活动名称：

　　共读一本书

　　五．活动对象：

　　we读书吧全体社员

　　六．活动时间:

　　xx年5月31日19:00—20:40

　　七．活动地点:

　　a6--101

　　八．活动背景：

　　“共读一本书”，是为了加强社员们之间的交流学习，社团提前布置要共读的书名，社员可以通过任何途径阅读此作品，在合适的时间，we读书吧举行读者交流会，广大社员在指定地点进行交流，主要交流对于同一本书的不同见解，从而使同学们了解到作品中个人领悟不到的思想精髓，通过阅读交流使同学们对于同一本书的领悟又上升到新的层次。

　　九．活动目的：1．通过阅读《小王子》，让社员初步了解作品的内容及蕴义。

　　2．采用社员共读，用“交流会”的形式，加深对作品的理解和激起社员情感共鸣，了解主人公所向往的童年生活。

　　3．揣摩小王子的心理活动，揣摩每一个人物的心理，解放我们疲惫的学习压力和工作压力,追求我们真正向往的生活状态。

　　十．活动事项：

　　1．活动准备

　　1、传部提前绘制海报及其他形式作出前期宣传，让同学们了解此次活动的基本内容和主要目的，提高同学们的参与度。

　　2、提前由组长通知到每个社员，社员在课间要去阅读本次活动的书，在阅读的同时要做随笔记录自己阅读的感受，以及对所读书目的个人见解。

　　3、网络部要准备好交流会的相关ppt以及网络视频，还有《小王子》的相关材料

　　4、组织策划部提前做好活动的各项用品，以及活动场地的布置并在活动期间负责维持活动的秩序。

　　5、提前邀请指导老师到场，并积极和指导老师沟通。

　　2．活动流程

　　1、六点四十分全体到场社员入座，并进行小组划分按小组安排座位，对没有到场的社员由小组长和办公室电话通知并做好记录。

　　2七点整活动正式开始，各位社员就坐，各部门工作人员就位，主持人就位，主持人宣布活动正式开始。

　　3、首先由网络部播放提前准备的ppt,做一个互动测试“记书名”。

　　a、首先先从每个小组中抽出两位同学，在ppt上呈现出一张被掩盖书名的图书图片。

　　b、依顺序依次写出书名，然后把答案交给主持人判断答案是否正确，如正确加三分。（第一轮每人只有一次回答机会，第二轮两次，三轮三次，依次往下推。）

　　c、如果都没有猜出由主持人宣读一条

　　提示，然后进行第二轮，如果猜出答案加两分。

　　d、然后再由主持人宣读第二条

　　提示，依次顺序往下猜，最多五轮，第三轮之后猜对答案只加一分。（时间为十分钟）

　　4、你说我评，首先根据书中的故事情节由每组分别定制一个中心问题和某个故事情节，然后进行小组内部讨论。（例如：如国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、灯夫、地理学家、和一只等爱的狐狸，甚至连一朵花也能说话，我们生命中有许多的过客，每一个都带给你不同的际遇，忧伤的、幸福的…而在小王子的世界里，也许都可以是微不足道的。人人都可以是小王子，而谁又是那只等爱的狐狸呢…… ）预设问题，小组内先讨论交流，各自说说自己的品书感想：（也可以各小组设计自己的问题，做为讨论的论题，时间为每组每次回答一题不得超过三分钟）

　　必选题：

　　(1)在本书中，小王子经过了几个星球？每个星球上都遇到了哪些人哪些事？

　　(2)你最感动的是哪个情节或哪句话？你怎样理解?

　　自由选题：（每组选两题）

　　a．有什么事是你认为很重要，而你周围的朋友或大人，却觉得那是一件不值一提的小事？你能说说为什么那件事情很重要吗？

　　b．王子遇到的那个酒鬼，用自己的错误来遗忘自己的错误。你能举出自己或者亲友在日常生活中，有什么事是明知有错却难以改正的吗？

　　c．本书中常常提到，“大人们都很奇怪……，成人就是这个样子”，你同意书中这些话吗？如果同意，请举一些例子，说说大人们哪里奇怪；如果不同意，请说出你的`想法。

　　d．你认为作家写这本书，从不同的角色中各表达了怎样的一种心理？从作者和小王子的对话中，你感觉小王子是个怎样的人？他是快乐的还是忧伤的？你对作者知多少？

　　e．你对哪一个角色印象最深？你体会到了什么样的情感？

　　f．如果你也能像小王子一样在宇宙间飞行，你最想到哪里？为什么？

　　g．最后小王子离开了地球，你认为他是回到原来住的那颗星球，还是又到了别的星球去旅行了？想象一下，他还会去哪颗星球？在哪里，小王子有什么样的故事？

　　5、遥想自己、想自己小时候的有趣的事情，说出来，不管什么都可以。(根据社员评定给出分数，时间为每人三分钟)

　　6、你演我秀、模仿《小王子》的故事情节，以小组为单位，选定一个小王子访问过的星球，想好台词和动作演一演。（可根据故事也可以自由发挥，根据社员评选给出分数，时间为每组五分钟）

　　7、各项结束之后根据分数评出分数最高的小组进行一些奖励。

　　8、最后根据自己读过后的感受，和这次交流后写出随笔，评选出比较成熟的收起来选定时间进行展出。（时间五分钟）

　　8、最后发放本学年来社内的 “阅读之星”（三名）、优秀社团干部（四名）和最佳社员（三名）证书。

　　9、由本社团指导老师做最后活动总结，主持人宣布活动结束，大家合影留念。

　　10、由社团工作人员整理活动现场恢复原样，清扫现场内的卫生，关闭所用电源及一切设施。

　　3．注意事项

　　1、各工作人员需紧密配合，强调合作协助。

　　2、在活动开始前工作组务必检查电路、设备等是否正常。

　　3、各部门务必按照策划书进程及时完成部门工作，不得拖延。遇紧急情况。第一时间联系总负责人，做紧急处理。

　　4、严禁会场内有吸烟、大声讲话、乱扔垃圾等恶劣行为。

　　5、在不出现紧急事故的情况下尽量保证活动顺利进行。

　　十一·奖项设置

　　阅读之星：五名

　　最佳社员：三名

　　优秀社团干部：四名

读书活动方案篇5

　　一、活动目的

　　为弘扬诗歌文化，丰富学生校园生活，提高他们的朗诵能力和语文素养，营造书香校园氛围，给学生展示的'舞台，发挥学生特长，特举行讲故事比赛活动。具体方案如下：

　　二、比赛时间和地点：

　　x月xx日晚上在多媒体进行比赛

　　三、活动主题：

　　阳光阅读书香满园

　　四、参赛对象：

　　一至三年级学生

　　五、参赛形式：

　　讲故事

　　六、参赛评委：

　　xx、xx、xxx、xxx、xx、xx、xx计算平均分。

　　七、音响负责人：

　　xxxx

　　八、拍照、摄像：

　　xxx

　　九、比赛要求：

　　1、各班参赛学生按指定时间进入指定地点参赛。

　　2、参赛学生：每班推荐个人或小组参赛，讲述一个书中的故事，故事可以通过讲述或表演的形式来展现，表演时间在3—5分钟。

　　3、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、讲故事尽量脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

　　十、评价标准：（满分100分）

　　1、舞台风貌：态度认真、有礼貌，充满自信举止稳重大方。上场，下场安静，有秩序。（酌情打分，满分为15分）

　　2、故事内容：符合要求，健康、向上，时间控制好。（酌情打分，满分为15分）

　　3、正确流利：普通话标准，发音规范，字正腔圆；语句流畅，口齿清楚，声音响亮，停顿恰如其分。（酌情打分，满分为20分）

　　4、语气感情：语言生动，精神饱满，感情真挚，有感染力，轻重缓急合理，感情基调处理得当。（酌情打分，满分为30分）

　　5、表现形式：表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。（酌情打分，满分为20分）

　　十一、活动相关事项安排：

　　1、首先每班选取一个故事内容，进行初赛。各班班主任按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。

　　2、参赛时，以班级为单位，由班主任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。

　　3、1—3年级全部参赛选手学生于4月xx号晚上，由班主任老师组织有序进场，由耿凤新老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。

　　4、主持人：

　　5、比赛结束后将评出六个班级参加4月xx号的决赛，并评选出相对应的优秀辅导老师，奖励计入考核。

读书活动方案篇6

　　读书日活动主题：

　　“校园溢满书香好书伴我成长”

　　指导思想：

　　书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的'个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。

　　活动目的：

　　1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

　　2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

　　3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

　　活动要求：

　　1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。

　　2、做好班级图书专家推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生专家推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

　　3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

　　4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

　　5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。

　　6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。

　　7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

　　活动宣传口号：

　　1、我读书，我快乐。

　　2、书香伴童年，智慧享一生。

　　3、与书本为友，与大师对话。

　　4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。

　　活动成果展示：

　　1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。

　　2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。

　　3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书专家推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。

　　4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。

　　5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。

读书活动方案篇7

　　一、活动目标:

　　中国伟大的文学家苏轼曾说”腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的.孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办”以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。

　　二、活动主题：

　　”以书为友，快乐成长”

　　三、准备工作：

　　1.横幅一面。（总务处）

　　2.围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有”拒绝盗版”板块。（各班主任）

　　3.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班主任，主题班队优秀教案评比）

　　4.美化班级”书香角”。（班主任）

　　5.大队部进行”以书为友，快乐成长”专题广播。（大队辅导员）

　　6.读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。

　　四、活动内容：

　　1.开幕式。

　　2.分年级进行主题活动。