美德活动方案

美德活动方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的美德活动方案，希望能够帮助到大家。

美德活动方案1

　　一、活动目的：

　　为弘扬民族传统美德，树立我校一批可亲、可敬、可信、可学的学生先进典型，积极推进我校学生思想道德建设，让全校同学学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成良好的道德风尚，根据团市委、市少工委统一部署，特开展推选我校的“美德少年”评选活动。

　　二、参加范围

　　全校学生。具有评选标准中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀同学均可参加评选。

　　三、推选时间

　　20xx年3月26日—28日

　　四、评选标准

　　基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领学校文明风尚中发挥较大影响。

　　具体标准为：

　　1、助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。

　　2、自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

　　3、诚实守信——具有强烈的'诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。

　　4、尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

　　5、尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

　　五、评选办法及要求：

　　1、各班班主任积极宣传发动，让同学们明白评选的意义，通过申报、演讲、投票等形式民主评出本班的美德少年。每班推选一人。

　　2、3月28日（周三）上午上课前将推选出的学生事迹材料及荣誉证书交到德育处。

　　3、民主推选，严禁指定，相同条件下已经被评为文明小标兵的学生优先推选。

　　六、推报材料

　　1、推荐人选登记表（贴1寸彩色正面免冠近期同底版照片）；候选人事迹简介（300字以内）；事迹材料（3000字左右，事迹真实、文字简练；有关事迹证明（如证书等复印件）。以上材料按顺序排列，统一用A4纸，左侧竖线装订，制作1份。

　　2、各班请务必于20xx年3月28日前将“日照美德少年”推荐材料报学校德育处。

美德活动方案2

　　一、背景立意

　　随着物质生活水平的不断提高，信息高速公路的飞快发展，外来文化及思想影响着这一代人。拜金主义、享乐主义、极端主义思想在学生中有所表现。为此上级提出了要加大力度对学生进行思想品德的教育。我校在培养学生良好道德品质方面做了大量的工作。本主题班会以上级的有关精神为指针，以“五心”“五会”、《小公民道德规范》、《礼仪常规》、《十要十不要》等为依据，结合生活实际，通过小品、议论、快板、歌舞等一系列活动，让学生在轻松活跃的气氛中得到教育，形成良好的道德品质。

　　二、活动目的

　　“美德在我心中”主题活动，旨弘扬中华民族传统美德。本主题班会通过一系列的活动，化抽象为具体，结合学生的生活实际，深化道德教育，促进学生良好道德品质的早日形成。

　　三、教具准备

　　实物投影题目，快板，乐曲《爱的奉献》

　　四、课前准备

　　小品、快板、歌舞排练

　　五、活动时间安排

　　40分钟

　　六、活动过程

　　（一）班主任谈话：

　　同学们，我们中华民族是一个“礼仪之邦”，有着悠久的历史，灿烂的文化，有着数千年流传发展下来的传统美德。作为炎黄子孙，我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德，使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。

　　最近学校开展了“美德在我心中”是主题活动，是希望大家进一步学习我们的传统美德，把中华民族的传统美德记在心中，并付诸行动，在日常的行为中养成良好的道德品质。

　　我们今天的主题班会，是针对最近开展这次活动以来在同学中出现的一些问题进行讨论，并对我们这段时间的学习活动做一次总结。

　　（二）开始活动

　　1、检查学生掌握美德内容情况。

　　出示问题：

　　1）、你知道中华传统美德有哪些内容吗？

　　2）、你知道什么是“五心”和“五会”吗？

　　（学生回答，老师适当加以补充、点拨）

　　小结：看来在这段时间里的确学了不少有关美德的内容。只是不知道大家对这些内容是不是真的理解和掌握。下面请大家观看一组小品，然后来谈谈自己的看法。

　　2、看小品，舒己见

　　小品一、《升国旗》

　　甲、乙、丙参加升旗仪式。乙、丙在下面小声说笑。甲制止他们。乙、丙不接受甲的批评，还说甲是假正经。

　　议论一、甲是假正经吗？为什么？

　　（学生议论，老师点拨：A、国旗是祖国的象征，是神圣的。

　　B、升国旗的时候，公民要肃立敬礼。

　　C、尊敬国旗是爱国的表现。）

　　小结：国旗是祖国的象征，我们热爱祖国，应该从这些看似小事，而实际是严肃的事情做起。

　　小品二、《做作业》

　　甲、乙、丙、丁正在做作业。他们每个人对待做作业的态度各不相同。甲聪明，对作业马虎应付，因为喜欢踢足球而常忘了完成作业；乙基础差，能虚心向学；丙乐于帮助基础差的丁，看不惯甲的做法，批评甲的时候语气太刻薄；丁学习认真，乐于帮助别人，敢于指出同学的缺点。

　　议论二：你认为他们四个人的言行怎样？谁表现得最好？其他三位同学哪些地方好？哪些做得不够好？为什么？

　　（学生议论，老师相机点拨）

　　小结：说得好！我们要认真学习，学会合理安排时间，要乐于助人，不要自高自大，更不可以出口伤人，一旦发现自己有错，要勇于改正自己的缺点。

　　小品三、《零用钱》

　　课间十分钟，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一边吃糖果，一边围绕零用钱展开话题。甲家庭富有，平时父母给得多，他花得也多，出手爽快大方；乙家庭管得严，平时少零用钱，他很羡慕甲；丙为了零用钱经常找理由骗父母，想父母要钱花。

　　议论三：他们三个人这样做对吗？错在哪里？谈谈你对储蓄的`认识。

　　（同学议论，老师根据议论相机点评）

　　小结：我们应该合理地用零用钱，勤俭节约是一种美德。还要注意，随手乱扔垃圾是不好的行为。

　　小品四、《孝父母》

　　放学了，甲、乙、丙、丁走在一起，他们一边走一边议论，什么是孝敬父母。甲认为考试成绩好句是报答父母养育之恩；乙认为父母怎么说，他就怎么做，就是孝敬父母；丙认为孝敬父母是张大以后的事；丁孝敬父母要讲条件，如果父母让他开心，他就孝敬他们，如果批评他，他就不理父母。

　　议论四：他们四个对不对？为什么？

　　（同学议论，老师相机点评）

　　小结：我们应该从小养成关心、体贴父母的好习惯。要从日常生活中的小事做起。要正确对待父母的批评，有错就改。正如《小公民道德规范》要求的那样，孝敬父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动，做父母的小帮手。

　　总结过渡：看来这段时间通过学习，同学们的知识有所长进，学了不少的美德内容，也提高了识别是非的能力。我们的认识的提高了，那我们的行为有没有跟认识同步呢？请大家来谈谈。

　　3、说好事，表先进

　　（实物投影出示问题）

　　问题：在我们身边，最近发生了哪些好人好事？他们哪些举动体现了良好的道德品质？

　　（同学们踊跃发言，表扬最近班级中发生的好人好事。）

　　小结：从同学们的汇报中，可以看出，同学们这段时间来的行为表现很好。

　　过渡：我们不但要继承和发扬祖先的优良传统，在日常的生活中培养良好的道德品质，而且要把这些美德牢牢地记在心里。接下来大家轻松一下，请欣赏快板《美德在我心中》

　　4、观快板，增决心

　　快板《美德在我心中》

　　过渡：我们生长在文明的国度，长江黄河哺育了我们一代代优秀的中华儿女，我们要把祖先留给我们的传统美德发扬下去，只要人人都献出一点爱，明天的中国会更美好。

　　5、歌伴舞，表爱心

　　歌舞《爱的奉献》

　　（三）总结全课，延伸教育

　　同学们，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。一个人做一次好人并不难，难的是一辈子做好人。每个人都希望自己的行为受到人家的肯定，都希望自己是一个“好人”，那么，请大家记住，生活时时都在考验我们的意志，请大家在日常生活中用自己的行动去证明自己，把中华民族的传统美德发扬下去。

　　（四）宣布班会结束

美德活动方案3

　　一、指导思想

　　为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据市教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。

　　二.活动目的

　　1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，培养文明礼仪。

　　2.丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的'和谐发展。

　　三、领导小组

　　组 长：XXX

　　副组长：XXX

　　成 员：各班班主任及语文老师

　　四、活动时间

　　20xx年9月到20xx年5月底。

　　五、活动内容

　　读书是主题教育读书活动的重要组成部分。各个班级要认真组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

　　六、活动口号

　　1、读经典的书，做有根的人。

　　2、经典润泽心灵，书香飘逸校园。

　　七、活动对象

　　全校少先队员

　　八、活动步骤

　　第一阶段：宣传启动(20xx年9月至11月上旬)

　　①征订读本，组织学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。

　　②做好宣传发动：国旗下讲话、宣传橱窗张贴宣传画、学校广播台进行宣传、出读书专题黑板报。

　　③营造书香浓郁的读书氛围

　　第二阶段：读书实践(20xx年11月-20xx年3月)

　　1.书签设计大赛(比赛通知另发)

　　对象：3—6年级

　　负责人：美术老师

　　2.“读书笔记”评比(比赛通知另发)

　　对象：3—6年级

　　负责人：各班语文老师

　　3.开展“文明美德伴我成长”读书主题班队

　　对象：1—6年级

　　时间：20xx年12月

　　负责人：各班班主任

　　4、开展手抄报比赛

　　读书，开展手抄报比赛，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。

　　5.举办读书知识讲座(校组织)

　　6.评选读书之星

　　评比要求：酷爱读书，有良好的读书习惯;视野开阔，百科知识全面;坚持读书，完成读书记录与笔记。

　　评选时间：20xx年4月

　　负责人：各班班主任

　　评选对象：一到六年级 每班推荐3名上送大队部。

　　第三阶段：征文评比(20xx年5月)

　　在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。每班选送5名学生参赛，并进行表彰。择优推荐优秀文章和优秀演讲选手参加上级组织的竞赛。

　　九、活动要求

　　1、统一思想、加强领导与督查，及时上报活动开展情况。

　　2、确保活动经费。

　　3、严格按活动实施方案推进，并且做好活动记载与资料的收集。

美德活动方案4

　　一、活动背景：

　　以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力，端午节主题活动方案。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的.民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。

　　二、活动目的：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

　　三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”

　　四、活动时间：

　　五、活动内容、形式、时间、要求

　　（一）、具体实施阶段

　　1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（x月x日，大队部负责）

　　2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（x月x日前，大队部负责）

　　3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座（x月x日），规划方案《端午节主题活动方案》。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。（德育处负责）

　　4、一——五年级童谣征集活动。（每班5篇）（x月x日之前完成，德育处负责）

　　5、三——五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。（每班3份）(x月x日前)

　　6、端午软笔书法比赛。（美术组负责，x月x日之前完成。）

　　（二）、总结展示阶段(x月x日)

　　1、环境布置：

　　童谣（征集：）（装饰、编号：）（悬挂：美术组）

　　书法（征集：）(装饰：）（悬挂：美术组）

　　赛龙舟彩泥展（xxx）

　　评选（选票印刷、分发、投票箱、后期统计：毛艳艳）

　　选票（你最喜欢的10首童谣）

　　2、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会.

　　准备工作：舞台（后勤组）

　　主持（学生）

　　音响

　　节目单：（1）校园集体舞

　　（2）一3《论语》

　　（3）一5《论语》

　　（4）五1《九月九日忆山东兄弟等》

　　（5）二3《弟子规》

　　（6）二5《弟子规》

　　（7）三2《论语》

　　（8）三5《论语》

　　（9）四3《端午组诗》

　　（10）学校诗朗诵

　　（11）表演舞

　　3、端午传统游戏活动

　　高年级组（施健康负责）（西大操场）

　　（1）赛龙舟。（三——五年级）（每班5男5女）

　　（2）抬轿子。（三——五年级）（每班15人）

　　准备工作：参赛表

　　游戏规则

　　场地

　　低年级组

　　（1）赛龙舟（一——二年级）（每班6男4女接力赛）

　　（2）抗震救灾钻山洞（一——二年级）（每班30人接力赛）

　　准备工作：参赛表

　　游戏规则

　　场地

　　4、区域活动

　　（1）包粽子比赛。（四、五年级，每班3名）

　　准备：参赛表

　　芦叶、碎纸

　　（2）编制“长命缕”比赛（三——五年级每班3名）

　　准备：参赛表

　　丝带

　　（3）画(剪)艾虎比赛。(四、五年级每班3名)

　　准备：参赛表

　　小样

　　5、班级活动

　　品粽子。（全校人人一个）（班主任）

美德活动方案5

　　为扎实做好企业退休人员社会化管理服务工作，全面提升社区退管工作影响力，康熙河社区拟于“九九”重阳节（10月26日），以“和谐黄花分外香”为主题，开展“弘扬敬老美德 欢度重阳佳节”大型尊老敬老活动。活动分为以下六个版块：

　　1、尊老敬老宣传站。

　　宣传《老年人人权益保障法》等政策法规。

　　2、老年保健宣传展板。

　　宣传老年人健康和保健知识。

　　3、老年人健康检查台。

　　为老年人健康义诊。

　　4、老年人书画即兴展示。

　　在社区文化活动室开展老年人即兴书画比赛。

　　5、重阳剧场。

　　以老年人自娱自乐的形式，在社区内开设黄梅戏表演小剧场。

　　6、慰问社区94岁高龄老人胡丁氏。

　　在社区内张贴尊老敬老宣传标语，悬挂尊老敬老宣传条幅，营造浓厚的“庆

　　重阳”活动氛围，达到圆满的'活动效果。

美德活动方案6

　　为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，提升我校学生的道德发展水平，特制订我校“文明美德伴我成长”主题教育系列实践活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为总纲，以文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，在广大中小学学生中大力倡导和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信用、献爱心”的基本道德规范，用礼仪沟通心灵，让文明变成行为，提高青少年的道德素质，进而影响带动家庭、社区的文明建设，促进我校师生文明程度的提升。

　　二、活动内容

　　以教育引导广大青少年践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下专题教育活动：

　　1、“礼仪知识在我心”主题活动。要组织学生学习实践任校园文明礼仪、公共场所文明礼仪、家庭文明礼仪和社交文明礼仪等知识，使学生知礼、懂礼、行礼，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民。

　　2、“文明言行从我起”主题活动。遵守学校文明公约，推广使用普通话，从细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学健康文明的生活方式，争做高雅文明人。

　　3、“友爱和睦我先行”主题活动。弘扬中华民族的传统美德,孝敬父母，尊重师长，关爱伙伴；积极构建文明和谐的人际关系，严以律己，宽以待人，互谅互助，广泛开展关心困难群体、老弱病残、热心社会公益的活动，积极倡导关爱他人、奉献社会折道德风尚，增强青少年的社会责任感，争做友善和睦人。

　　4、“诚实守信伴终生”主题活动。坚持以诚实守信为荣，见利忘义为耻。生活中诚恳待人，诚实做事，信守诺言，言出必践，做诚实守信人。

　　5、“交通规则重礼让”主题活动。加强交通法规的宣传教育，引导学生自学遵守交通规则，做到人车互不抢道，不违规穿过马路，不跨越交通护栏，不踩踏路边绿化带，做遵规守纪文化人。

　　6、“我是文明小使者”主题活动。通过主题班会等形式宣传发挥先进典型的示范和辐射作用。

　　三、实施步骤

　　1.制定实施方案，广泛宣传发动。

　　2. 10月份各班开展一次征文活动，主题为“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”。各班在自评的基础上，在10月底以前报送1—2篇到学校团委。

　　3.各班开展一次以“文明美德伴我成长”为主题的演讲活动，并上报团委优秀演讲学生名单及演讲稿。每班至少三篇。

　　4．各班利用班会课，结合学校发放的文明礼仪，法制教育及安全知识丛书进行教育活动，学校将把此项工作成效纳入文明班级考核之中。

　　四、活动要求

　　1、高度重视，突出重点。学校高度重视此项活动，把这项活动作为加强学校德育工作、校园文化建设和“学生思想道德素质工程”的重要内容来抓，掀起校园学礼仪、知荣辱的热潮，把做人做事的基本道德素质要求转化为良好的`行为习惯，提高学礼仪用礼仪的自觉性，感受健康成长的快乐，使各项主题教育实践活动扎实有效地开展。

　　2、精心组织，整体安排。充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”作用，形成合力，以点带面，全面推进。进一步提升礼仪教育的内涵，积极总结交流经验，努力探索礼仪教育的长效机制。

　　3、加强宣传，营造声势。利用学校广播站、画廊、标语等途径，大力宣传学习礼仪、实践礼仪、新气象，形成良好的校园礼仪氛围和和谐社会环境。

　　五、组织机构

　　组长： 杨国斌

　　副组长： 尹登云、周明广、张健、翁海俊、吴新华、杨建华

　　成员：严秋明、刘小平、金中、郭飞、刘芳、刘美玲、全校师生

　　具体责任部门：政教处、团委。

　　江都市实验初中团委

　　20xx.10.8

美德活动方案7

　　各学区、中小学，县局直属各学校：

　　为进一步贯彻落实中宣部、新闻出版总署联合发出的《关于进一步推动全民阅读活动的通知》精神，倡导多读书、读好书的社会明风尚，营造健康向上的校园化氛围，经研究，决定举办20xx年xx县“传承中华美德·发扬优秀家风”学生读书节系列活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题：传承中华美德·发扬优秀家风。

　　二、活动内容：

　　（一）“暑假读好书”征比赛（月—10月）

　　通过“暑假读好书”活动，丰富学生的暑假生活，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，扩大学生视野，增强成长成才的信心，为加强青少年的思想道德建设、全面推进学校素质教育营造良好的氛围（详情见永教发〔20xx〕128号《关于举办xx县第十二届“新华杯”中小学生暑假读好书暨“传承中华美德·发扬优秀家风”读书活动的通知》）。

　　（二）“千名读书之星”评选活动（月—11月）

　　具体步骤：

　　1．各校组织宣传发动，结合学生平时读书习惯和读书笔记数量、参加各级读书节情况开展评比。

　　2．各学区、直属学校先组织学区内、学校级段间“读书之星”评选活动（详见附1、），然后在开展各层次评比的基础上按名额上报县局学生中心审核，读书之星上报名额数：上塘学区140名、瓯北学区270名、永临学区12名、岩头学区12名、碧学区6名，xx中学26名、温州翔宇中学24名（高中12名、初中12名）、罗浮中学20名、上塘中学20名、永临中学20名、xx二中18名、碧中学16名、县职中20名、县二职20名、县三职16名、四川职校2名、实验中学18名、县崇德实验学校10名、实验小学17名、永外实小（少艺校）19名、楠江中学名、县体校4名。

　　请各学区、直属学校于20xx年11月日前将推荐表及汇总

　　表电子稿发送至邮箱xx其他材料留存学区、直属学校备查。

　　（三）“百佳书香班级”评选活动（9月—11月）

　　1．各校组织宣传发动，开展全校书香班级评比（详见附2、4）。各学区在学校开展书香班级评比的'基础上进行联评，并按名额数上报县局学生中心联评，县局最终确定100个班级予以表彰，百佳书香班级上报联评名额数：上塘学区14个、瓯北学区27个、永临学区12个、岩头学区12个、碧学区6个，xx中学2个、罗浮中学2个、上塘中学2个、永临中学2个、温州翔宇中学2名（高中1名、初中1名）、县实验中学2个、县崇德实验学校1个、实验小学2个、永外实小（少艺校）2个，县职中2个、县二职2个、县二中2名、碧中学2名、xx三职1名、四川职校1名、楠江中学1名、县体校1名。

　　2．请各学区、直属学校于20xx年11月日前将推荐表及汇总表电子稿发送至邮箱xx其他材料留存学区、直属学校备查。

　　（四）“xx好家风”主题演讲比赛（10月）

　　联合县委宣传部、县新华书店举行“xx好家风”主题演讲比赛（详见x教学〔20xx〕x号《关于在全县中小学生中组织开展“xx好家风”演讲比赛的通知》），通过解读xx经典家训、讲述xx历史化名人家教典故和当今“最美家庭”的故事、寻找身边的好家风，让广大中小学生了解我省、我市、我县的优秀家风化，传承向善向美向上的化基因，积极传播中华民族传统美德，自觉践行社会主义核心价值观，牢固树立化自信和价值观自信。

　　三、活动要求

　　（一）各学区、直属学校要成立学生读书节领导小组，统一组织、协调本学区、本校学生读书节活动。要精心组织，认真做好选拔、推荐工作。

　　（二）各地各校要把“读书之星”评比、“书香班级”创建活动融合到读书活动中，积极为读书节活动创设有利条和环境，确保读书活动扎实有效。

　　（三）要高度重视读书节活动的安全工作，严格执行县局有关安全工作规定，确保师生在各项比赛中的安全。

　　四、总结表彰

　　（一）各学区、直属学校要结合实际认真总结学校开展读书节活动的经验。并形成书面总结材料，请于20xx年11月2日前将电子稿发送至。

　　（二）县局将对“百佳书香班级”“千名学生读书之星”、读书活动各项比赛获奖者进行表彰。获得“百佳书香班级”“千名学生读书之星”称号的获奖者由所在学校予以奖励。

　　（三）评出县级各个单项读书活动项目一、二、三等奖若干名。

　　（四）优秀指导师评选。以辅导的学生获奖为依据，其中至少要有一名学生获得一等奖，所任班级积极开展县教育局推荐的优秀学生刊物和中外经典名著阅读活动。

美德活动方案8

　　为落实县文明办、教育局关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设，大力弘扬中华民族传统美德，在全校掀起“人人学习美德少年，个个争当美德少年”的热潮，经研究决定在全校开展“美德进课堂”活动，让学生常怀美德之心，常叙美德之音，常行美德之事，常扬美德之风，常做美德之人，引导广大青少年争当美德少年，学校特制定《xx县作高中学“美德进课堂”活动实施方案》，确保将相关工作落实到位。

　　一、指导思想

　　以党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以做一个有道德的人为目标，通过开展争当“美德少年”活动，创塑一批未成年人道德典型，引导广大未成年人学习、弘扬、践行美德，促进未成年人健康成长。

　　二、组织领导

　　为确保活动按时、有序、务实推进，特成立我校“美德进课堂”组织领导小组。

　　主任：xx

　　副主任：xx

　　成员：xxxx、全体班主任

　　三、工作措施

　　1、以课堂教学为主渠道，让学生在“学”中感悟美德

　　课堂是教学的主要形式，也是实施素质教育、加强德育的主渠道。各位老师要进一步强化既要教书更要育人的责任，充分发挥课堂主渠道的作用，每一名教师都应成为美德的宣讲者，每一门学科都渗透美德教育的内容。组织学生学习道德模范、学习省首届十佳美德少年标兵和百名美德少年的`事迹，以及在学校、社会、媒体中见到的美德事迹，让“美德少年”的名字在全校师生中传颂，让“美德少年”的事迹在校园传播，让争做“美德少年”成为全校同学的共同追求。开展美德征文、征集美德格言、说一个美德故事、画一幅美德宣传画等形式，营造美德文化，使“美德少年”争创活动成为全校未成年人自觉参与、自我教育的过程。

　　2、以主题班会为载体，让学生在“讲”中倡导美德。

　　各班级要正常开展“每周一讲”活动。以“身边的美德，身边的感动”为主题，以班会为载体，让学生们讲述自己和同学们的美德行为，在全班同学面前站起来做自我评价，订自己的目标，接受同学们的监督，严格要求自己“从小善做起，从自己做起”，从而坚定美德信念。

　　引导同学们讲述自己和身边同学的美德事迹，讲述美德事迹要围绕孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素；学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物；遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人；创新发明等主题。通过美德熏陶，促使学生们在家庭做个好孩子；在学校做名好学生；在社会做个好公民。

　　3、以实践创新为动力，让学生在“做”中践行美德

　　“美德进课堂”活动要注重创新，亲身体验是实践感悟教育的重要途径，各班级要围绕每月的主题教育，设计活动内容。倡导学生每周做一件好事，让中华民族传统美德和社会主义道德风尚在校园中生根、开花、结果。要借鉴“美德银行”等好的做法，引导学生及时将美德行为记录下来，日积月累，达到储蓄文明，传承美德的目的。

　　各班级要积极开展学生喜闻乐见、内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，注重学生的自觉实践、主动参与，让学生在参与体验中感悟，在活动中得到熏陶，在实践中增长才干，接受思想教育。

　　4、以典型培植为抓手，让学生在“树”中弘扬美德

　　各班级要充分运用各种宣传工具和方式，广泛宣传美德，营造宣传美德、学习美德、践行美德的氛围。学校将及时报道各班活动开展情况和成功做法，充分展现学生的良好精神风貌。学校将以班级为单位，开展“美德少年月月评”、“美德少年”演讲比赛等系列活动，树立身边的典型，让学生学有榜样，从学生周围熟悉的人和事中寻找教育的素材，让美德教育成为学生的自觉习惯，从而推动“美德少年”创评活动进一步延伸，使之成为广大未成年人和广大市民自觉参与、自我教育的过程，促进我校未成年人思想道德水平的全面提升。

　　5、加强组织领导，落实推进措施

　　学校将于3月份启动第三届“美德少年”评选活动，在上届评选标准基础上，增加了科技创新型美德少年的评选类型。学校政教处具体负责作出具体细致的工作计划，认真把握和落实好活动的每一个环节，确保按时、有序、务实推进。政教处将定期及时总结工作得失，“学”、“讲”、“做”、“树”工作力求平衡，层层推进，常抓不懈，让“美德进课堂”活动成为全校未成年人思想道德建设的重要载体，倡导全校学生活跃思维、快乐学习。6月份学校将在政教处评选校美德少年的基础上推荐学生参加县第三届“美德少年”评选活动。

美德活动方案9

　　为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。

　　一、指导思想

　　为进一步落实“系好人生第一粒扣子，争做新时代美德少年”的工作，全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。并改革“三好学生”的'评选方法，代之以“星级学生”评价，正确引导学生全面地认识自我，引领学生全面发展。

　　二、组织机构

　　为更好地落实、完善我校“星级学生”评价工作，特成立了第六实验小学“星级学生”评价领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：包年级主任及各班班主任

　　三、评比原则

　　人人都有“星”，努力争“六星”。

　　四、评比程序

　　以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末政教处审批，学校表彰。

　　（一）学生月评价

　　星级学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月月底将星级学生名单上报政教处。每颗星评比出1名学生，每月由政教处授星。

　　评价方式采取学生自评，小组互评、班委会评议。

　　（二）教师审核

　　每月获星的结果由班主任老师审核确认。每月的星级学生按星级设定每颗星上报政教处1名学生。并颁发星星。

　　每学期期末的1-3颗星的各类星级学生由班主任老师审核确认，不受百分比限制，并奖励奖状。期末4—6星级学生由班主任审核并报政教处审批。4-5星级学生占班级学生数10%—20%，并颁发证书。6星级学生每班10%，并颁发奖牌。

　　（三）学校授星

　　根据班主任老师的审核结果，政教处进行审批。学校在每学期末对获1—6星级称号的学生进行表彰。

　　五、确认标准与评比条件

　　（一）星级学生评比条件

　　思品之星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。

　　1、校园内坚持说普通话，处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。

　　2、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导；能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。

　　3、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。学校值周检查中无扣分等不良记录。

　　4、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树木和有益的动物，主动清理花坛、草坪，爱护校内外公共设施。

　　5、主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常做好事。

　　纪律之星：讲求安全常锻炼，身心健康精神好。

　　1、安全意识强，掌握日常生活和活动的必要安全知识和技能，有一定的自我保护能力。

　　2、认真上好体育课，各项体育成绩达标。

　　3、排队做到“快、静、齐”，认真规范地做好两操。

　　4、热爱体育运动，平时经常活动、锻炼；乐观向上，朝气蓬勃，会调适自己的不良情绪。

　　5、有体育特长，参加体育竞赛在校级以上获奖。

　　学习之星：习惯良好肯努力，思考创造会学习。

　　1、遵守学校作息制度，不旷课，不迟到早退，有病有事先请假。

　　2、遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极大胆发言，语言表达清楚响亮；按时完成作业，字迹工整，正确率高。

　　3、读写姿势正确；课前准备充分；在学校和家中都会管理和整理书和学习用具。自觉预习、复习，按时完成课内外规定作业。

　　4、学习勤奋努力，成绩优秀，主要学科成绩名列前茅。

　　5、学习有目的，有计划；能利用学习用具和通过多种途径在社会、生活中自主学习。

　　卫生之星：讲究卫生会自理，学做家务爱劳动。

　　1、讲究个人卫生，勤洗手脸，衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发

　　2、爱护学校的一切公共设施，不在课桌椅、门窗上、地板上等乱画乱刻，不把废纸，包装袋丢进池内，不乱扔垃圾，不在墙面上乱涂乱画，不在墙边玩，不用脚踢脏墙面

　　3、积极主动完成班级值日生工作，并且完成效率高、质量好，学校检查中无扣分现象。

　　4、体谅父母，帮助父母，学习做家务，掌握一定的技能；热爱和参加其他劳动。

　　5、尊重劳动者和劳动果实，勤俭节约，不浪费水、电、粮食等；不摆阔气，不乱花钱，不将零食带入学校。

　　艺体之星：

　　1、积极参加各类艺术活动。

　　2、具有一定的艺术特长。（至少具有一项以上的特长，多者不限）

　　3、参加各级比赛，取得优异成绩。

　　安全之星：

　　1、模范遵守学校各项安全要求。

　　2、熟知并模范践行社会安全规则。

　　3、用自身行动带动同学及身边家人提高安全意识。

　　六、破格和否决制度

　　星级学生实行破格制度：对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格升级。

　　星级学生实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，降为无星学生。

　　1、旷课一天以上者；

　　2、进网吧者；

　　3、有偷窃或赌博行为者；

　　4、有打架斗殴或敲诈行为者；

　　5、吸烟酗酒者；

　　6、严重损坏公物者；

　　7、在校内外造成较坏影响的不文明言行者。

美德活动方案10

　　为了把社会主义核心价值体系融入到教育教学的全过程，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，培养少先队员养成良好的学习、生活等习惯，深化“我的.中国梦”主题教育实践活动，帮助未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观。我校在20xx年六一期间进行了“少年梦中国梦，学习争做美德少年”的主题队日活动。

　　这项活动从5月25日开始至6月9日结束。活动期间，我校依托中国文明网、央视网、中国未成年人网等网站，组织队员们分别以上网学习、发表留言、交流体会、集中展示、举办主题班（队）会、开展校级美德少年评比等形式开展活动，引导未成年人学用结合、知行合一，树立远大志向，争做最美少年。主要做法如下：

　　一、精心部署 宣传发动

　　召开中队辅导员会议，布置落实了相关工作，并通过德育课、主题班会、网上签名寄语等形式，广泛开展“美德少年”标准大讨论。利用广播室和周一的升旗仪式进行“美德少年”活动宣传倡导教育活动，正式启动 “美德少年”评选，鼓励队员们积极争做“美德少年”，同时引导队员们发现、推荐、学习身边美德典型。

　　二、广泛学习美德少年先进事迹

　　1.开展践行社会主义核心价值观活动，通过德育课、中队会引导队员们熟读背诵社会主义核心价值观24个字，继承弘扬中华传统美德，自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，把个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，人人争做美德少年，引导队员们爱学习、爱劳动、爱祖国，从小立志为实现中国梦而奋斗。

　　2.充分利用中国文明网、央视网推出的“学习和争做美德少年”专栏的平台，学习百名美德少年的良好道德情操和精神风貌。

　　3.学校把日常“雏鹰争优、做美德少年”活动与六一集中活动结合起来，评选校级美德少年，并在校园橱窗进行宣传展示。

　　4.开展了网上投票签名寄语。按照上级文件安排部署，我们组织各队员、学生家长开展了网上投票、签名寄语活动。

　　此次的“美德少年”评比活动暂告一段落，但学生的积极性仍非常高涨。我校必将继续举行此类活动，让每个学生争当“美德少年”， 背诵熟记社会主义核心价值观24个字，让社会主义核心价值观的的种子在学生心中生根发芽。让每个学生养成尊老爱幼、在家孝顺父母，在校尊敬师长，在社会恭谦待人，努力学习、积极向上、从小事做起、从自我做起，立志“为中华之崛起而读书”的远大抱负。

美德活动方案11

　　一、指导思想

　　以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

　　二、评选范围：

　　4-6年级在校学生

　　三、推选标准

　　“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

　　“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是：

　　1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。

　　2.“自强自立”美德少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。

　　3.“诚信守礼”美德少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。

　　4.“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。

　　5.“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。

　　四、评选办法

　　第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

　　第二步：评选

　　1.认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。

　　2.创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。

　　3.争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。

　　学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。

　　五、活动要求

　　1.高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的`楷模。

　　2.加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

　　六、推荐人材料准备

　　推报人选必须提供以下材料：

　　1.申报表一式2份(见附件);

　　2.被推荐的学生需准备1500字以内的事迹材料和500字事迹简介各3份;材料一律用A4纸张打印，所有文字材料均须附Word格式的电子文档;

　　3.1寸近期正面免冠彩照3张;

　　4.推报人选奖项证书复印件(3份);

　　5.各中队于20xx年11月10日前将推报人选的全部材料报大队部，同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子版发送至德育处邮箱************，逾期不予受理。

美德活动方案12

　　为深入贯彻落实市县文明办、教育局关于组织开展的“认星争优·争做美德少年”活动的指导意见，增强“美德少年”学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力，引导广大学生自觉践行社会主义道德规范，增强道德意识，养成良好的品格，经研究决定：在我校组织开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动对象

　　全体学生

　　二、认星范围

　　①文明礼仪之星，

　　②自强自立之星，

　　③诚实守信之星，

　　④尽责奉献之星，

　　⑤尊老爱亲之星，

　　⑥助人为乐之星，

　　⑦勤奋好学之星，

　　⑧文体艺术之星，

　　⑨节俭环保之星，

　　⑩科技创新之星。

　　三、活动步骤

　　第一阶段：认星阶段(20xx年4月1日--4月13日)

　　1、宣传发动：

　　①利用升旗仪式做开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动的动员讲话;

　　②由班主任利用班会课的形式在学生中发动，告之学生本次活动的详细内容;

　　③通过广播站、宣传栏给予大力宣传开展星级评选活动的重要意义;

　　④利用校讯通告知家长本次活动方案，请家长关注并参与到活动中来。

　　2、认星启动：4月6后，由班主任在本周班会课上开展认星实施活动，下发《认星争优·争做美德少年》活动要求，学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，填写“成长手册”;建议班主任把本班学生的认星情况分类划分十个星组。

　　3、在教室内增设“认星争优，做美德少年”版面，展示全班同学认星概况。

　　第二阶段：创星阶段(20xx年4月15日-20xx年5月30日)

　　1、学生践行：学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。

　　2、每周小结：班主任在班会课上利用10-15分钟时间，引导学生如实填写自我评价，对照星级标准，对上周创星中各星的践行情况进行交流，感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。

　　3、每月总结：月末学生把活动记录册带回家，请家长在家完成月评，班主任与班委会在校完成月评。

　　4、过程宣传：活动期间，发挥墙壁文化功能，定期在教室“美德少年”版面上更新班级成员认星争优活动成果，加强师生监督、扶助。(用文字或图片展示个人成长过程，由各班主任自行安排)

　　第三阶段：评星阶段(20xx年6月1日-20xx年6月30)

　　1、每月班评：班主任在班级评出班十大学星，并在教室“美德少年”版面上公布结果。

　　2、学期段评：20xx年6月9-15日，年段评出本学期年段“十大学星”若干名，年段评出“全明星班级”若干、年段评出“星级导师”若干。对获将学生而及星级导师颁发荣誉证书及徽章;全明星班级颂发锦旗表彰鼓励，并在年段范围内宣传。

　　3、学校总评：年段对照星级标准，采取学生自评、班委会评、教师评、科任老师评相结合的方式，评选本年段校级十大学星候选名单，向“认星争优”办公室(政教处、少先总队)提出星级评定申请，并如实填写评审表。

　　备注：

　　全明星班级评选条件：①学生积极主动的参与到“认星争优·争做美德少年”的活动中来,做到人人认星，人人参与;②每个学生要认一至两个星级，班级认星情况均衡，并在班委会、老师的监督引导下努力践行认星标准;③每周班会课上及时小结学生践行情况，并指导学生做好践行记录;④名额：全校6个。

　　星级导师评选条件:①认真落实，积极配合学校开展“认星争优·争做美德少年”活动;②在活动中发扬创新精神，挖掘除星级标准以外更多的闪光点，创出本班的特色;③及时做好本班认星、创星等活动记录，积累经验向全校至全市推广;④班级被评选为“全明星班级”的班主任，将被授予“星级导师称号。

　　第四阶段：树星阶段(20xx年7月1日——)

　　1、20xx年7月初，根据年段上报名单，“认星争优”办公室审核相关材料，进行筛选与确认，最终确定我校星级美德少年评选结果。

　　2、综合以上十大学星的评比，最终评选出本校特色之星——熊官十大学星。熊官之星——是熊官学校的特色之星，是我校学生评优中的最高荣誉，要求品学兼优，德才兼备对学校的.发展有突出贡献，在学生中有引领作用，可以成为全校学生学习的楷模，在学习生活中具有典型的行为和事迹，感动全校老师和同学。

　　3、20xx年7月中旬暑假前，通过校报、广播、表彰大会等形式，对星级美德少年先进事迹进行宣传，充分起到激励、示范、引领的综合作用。

　　4、对通过认定的星级美德少年，颁发认定奖状证书和徽章，表彰结果将作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的重要依据。

美德活动方案13

　　一、指导思想：

　　雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，“学习雷锋好榜样”这句口号已深入每一个中国人的内心。学校团委、少先队结合 “美德少年”评选活动，现拟在全校各团支部、中队开展“学雷锋精神，做美德少年”活动，通过这个活动推进新时期少年儿童传承雷锋精神，坚定为人民服务的思想，提升少先队员的思想道德情操，培养团员、少先队员高尚的人格。

　　二、活动主题：

　　学雷锋精神，做美德少年

　　三、活动口号：

　　钉子精神 无处不在

　　四、活动时间：

　　20xx年3月X日―3月X日

　　五、活动安排：

　　（一）知雷锋

　1、倡导全校少先队员学唱雷锋歌曲、读雷锋故事。（班主任、音乐教师）

　　2、宣传栏张贴宣传雷锋事迹。

　　（二）爱雷锋

　　升旗仪式：在3月7日的升旗仪式上，作学雷锋国旗下讲话和全校师生共同学习“学雷锋倡议书”。

　　（三）找雷锋

　　1、主题班会：3月10日各班级开展以“学雷锋倡节俭”为主题的主题班会活动。

　　2、在少先队员了解雷锋同志的生平事迹的前提下，以各种形式呈现身边发生的好人好事、自己做过的好人好事。

　　3、鼓励少先队员发挥雷锋叔叔的“钉子精神”，从身边的`小事做起，勤俭节约，不乱花压岁钱；不进网吧；争取向陋习、缺点告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

　　（四）做雷锋

　　1、做一个感恩小雷锋：

　　结合3月8日国际妇女节，开展“我为妈妈做件事”活动。要求每一位学生为身边的女姓长辈送上一份祝福，一份关怀。如亲手制作一张贺卡（一到四年级）、交一份最出色的作业（五、六年级）、给妈妈写一封信（一至九年级）。

　　2、做一个绿色小雷锋：

　　结合3月12日植树节，开展“爱绿、护绿、添绿”活动。要求全体少先队员为班级、为学校添一份新绿。爱绿:跟随科学老师认识在校园里各类植物，增进知识的了解。护绿：组织队员给小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。护绿队开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。班主任发动班级学生为教室的植物角增添绿色植物，美化班级植物角。

　　3、组织“爱心天使”社会实践活动

　　组织中小学生志愿者走进敬老院，为老人做一些力所能及的家务活，包括读书读报、谈心聊天、文艺表演等，体现一种人间亲情。

　　六、活动要求

　　各班级在活动开展期间，要做好活动文字和图片等材料的收集整理，及时总结开展活动的成效和做法。活动结束后，各班级要将活动图片等各种材料上交政教处。

美德活动方案14

　　一、指导思想:

　　以县委宣传部、文明办、县教育局相关文件精神为指导，为贯彻落实未成年人思想道德建设工作，扎实开展“学习雷锋精神，做美德少年”活动，进一步推动我校德育工作，我校团委决定组织开展美德少年评比活动，特制定此方案。

　　二、组织实施:

　　1、成立活动领导组，具体分工如下:

　　组 长:沈正权

　　副组长:桂亮 邓启真 王开军

　　成 员:张利 董经山 储有鑫 各班主任

　　2、具体实施:

　　此项活动分三个阶段进行:

　　(一)宣传启动阶段(3月上旬)

　　在全校范围内，利用板报、宣传橱窗、周会、升旗仪式、国旗下讲话等平台，结合学校下发的《中小学生行为规范》、《学生文明礼仪教育》视频材料及我校学生一日常规、学生每日十问等材料，进行宣传教育，并适时组织开展主题讲故事比赛、读书演讲比赛等推进活动的开展，引导学生“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”。

　　(二)深入开展阶段:(3月中旬到5月中旬)

　　各班队组织开展活动，充分发挥团员与学生干部的先锋模范作用，带动学生以自己的言行来体现美德行为，鼓励学生或群体或单人积极行动，做好人好事，以实例宣传带动大家做一个有道德的人，并认真做好记录。

　　(三)总结评选阶段:(5月下旬)

　　总结活动开展的阶段性成果，通过班级初选推荐、学校终评，评选出美德少年十名。

　　三、评选标准:

　　1、通过积极主动学习，能明礼仪、知廉耻、辨是非、识善恶，并自觉要求自己向善向美。

　　2、模范遵守学校的规章制度，自觉按照文明礼仪要求去做，达到“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的基本要求。

　　3、拥有积极向上的'心态，能积极维护家庭、学校和祖国的荣誉，环保意识强，并能从小事做起，关爱他人，助人为乐，尊老爱幼，礼让三先，用实际行动，感恩社会，回报社会。

　　4、维护公平正义，弘扬社会正气，机智勇敢，发现不良行为能及时阻止；若不在自己的能力范围内，能机智灵活地通过其他渠道制止。

　　四、评选办法：

　　1、初评推荐：由各班队自己组织。每班队根据日常记录，推荐一至两人，连同事迹材料一并于五月二十五日前报送团委。

　　2、学校终评：学校成立评审组，根据各班队上报的材料进行终评，最终评选出十名“美德少年”，记入学生成长档案，在学校公开栏通报表彰，并在校园文化艺术节上进行奖励。

　　学校评审组成员：

　　组长：沈正权

　　成员：桂亮 邓启真 王开军 张利 朱文余 董泽河

　　此项活动是关注未成年人思想道德建设的具体行动，是学校德育工作的具体体现，请各班队积极配合。

　　金江实验学校团委

　　20xx年3月21日

美德活动方案15

　　【活动目的】

　　1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

　　2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

　　【活动准备】

　　多媒体课件、歌曲、朗诵等。

　　【队会流程】

　　1、中队长：各小队整队！（报告人数，报给辅导员）

　　2、中队长：出旗、奏乐、敬礼。

　　3、中队长：礼毕。齐唱队歌。

　　4、中队长：全体请坐。请主持人上场。

　　【队会过程】

　　中队长宣布活动开始：

　　主持人登场：

　　一、诗朗诵《文明礼仪之歌》

　　女1：妈妈常讲，我国是礼仪之邦

　　男1：爸爸常说，中华民族是文明古国

　　女2：老师告诉我们，知书达理儿时起

　　男2：我们告诉自己，文明礼貌要发扬

　　男（合）：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。

　　女（合）：做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿。

　　合：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。“弘扬中华传统美德，争做文明的学生”主题队会现在开始！

　　女1：首先，请听诗朗诵《文明礼仪之歌》

　　二、故事会《孔融让梨》

　　男：我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命

　　女：在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长

　　男：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。下面请欣赏历史小故事《孔融让梨》

　　三、观看录像，《文明就在身边》

　　女：文明用语大家用。你文明，我有礼，人人都应来学习。

　　男：见面主动打招呼。亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄。

　　女：我知道我们大家都是“礼”性人，在我们的校园、家庭和社会上怎样做才算是一位文明礼仪的好少年呢？让我们静下心来看看吧！观看录像，《文明就在身边》

　　三、小品《争当文明监督员》

　　男：看了刚刚的视频，让我们明白了，社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的`。

　　女：校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养，我们在文明的环境里健康成长。

　　男：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩，我们要从小学做文明人。

　　女：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！

　　男：下面请欣赏小品《争当文明监督员》

　　四、活动尾声

　　女：礼仪是歌，一首焕发向上的歌；

　　男：礼仪是诗，一首没有结尾的诗；

　　女：遵守礼仪，是你生活中的亮点；

　　男：学会礼仪，说明你正走向成熟。

　　女（合）：孔融让梨敬父母

　　男（合）：黄香暖被教育人

　　合：中国礼仪代代传

　　女1：如果礼仪已经在你心中成长.

　　男1：那么用真诚去浇灌。

　　女2：用热情去哺育。

　　男2：用理解去培养！

　　合：在它茁壮成长的同时，我们也在成长！

　　班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）

　　1、文明用语，微笑待人。

　　2、文明休息，文明坐行。

　　3、不懂就问，勤于思考。

　　4、勤俭节约，计划用钱。

　　5、自己的事情自己做。

　　6、说了就要努力去做。

　　7、及时感谢别人的帮助。

　　8、用过的东西放回原处。

　　9、集体的事情一起干。

　　10、干干净净迎接每一天。

　　辅导员总结

　　同学们，争当美德少年就从现在开始，从身边的小事做起，人人拥有美的心灵，让美的行为溢满我们的教室，充满我们的校园。

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