读书节活动方案

读书节活动方案集合15篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的读书节活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书节活动方案1

　　一、活动宗旨：

　　为学生的发展奠基深厚的人文底蕴，我校决定举办主题为“让书香伴我们共同成长”第四届读书节活动。具体方案如下：

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

　　2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自

　　己的心灵。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营

　　造书香校园奠定基础。

　　三、活动主题：

　　“让书香伴我们共同成长”。

　　四、活动时间：

　　第二周至六月一日。

　　五、指导重点：

　　激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。

　　六、活动时间：

　　20xx年2月24日——20xx年5月20日

　　七、活动对象：

　　全校师生

　　八、活动安排：

　　第一阶段：活动准备、启动

　　（时间安排：20xx年2月17日——20xx年2月28日）

　　1、全校师生每人订购一套《水浒传》，准备一本《小学生必背古诗词80首》。

　　2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共三个月时间）

　　3、布置高、中、低段的具体读书要求：

　　低段：1.能将《水浒传》每个故事能读完，并且读得流畅。能通过简单的形式谈读书感受。可以几句话也可以是几幅图画，也可以是图文并茂的文字+图片。从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客中认真完成十条或以上博客留言。

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前第11首——第20首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。（总共5级，每一周一次考级，一次补考。）

　　中段：1.阅读《水浒传》整本书，能知道每个故事其中梗概，了解一些水浒常识，能写读后感，从四月份开始，采取各种各样的`形式，每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的第17首——第32首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考,如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）

　　高段：1.阅读《水浒传》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法。从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的第33首——第64首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）

　　第二阶段：品读《水浒传》和背诵《小学生必背古诗词80首》

　　（时间安排：20xx年3月1日——20xx年3月30日）

　　1、安排负责《水浒传》导读课的老师（、何小芳、朱立琴）分别于五月份第二周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班学生上好课外阅读指导课。

　　2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展阅读《水浒传》班级博客留言。

　　3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。

　　第三阶段：读书成果展示（时间安排：20xx年4月、5月、六月）

　　1、考级时间安排：

　　低段：考级时间：从第二周开始，每周周二中午12：10

　　补考时间：从第二周开始，每周周四中午12：10

　　中段：考级时间：从第二周开始，每周周二中午12：10

　　补考时间：从第二周开始，每周周四中午12：10

　　高段：考试时间：从第二周开始，每周周三

　　补考时间：从第二周开始，每周周五

　　2、给每个班级学生读书时间为一个半月，从四月份开始，各班级将要完成自己班级博客留言，大队部将在4月20日、5月20日检查各班级的博客留言情况，并对各班级班级博客进行评分，将评分结果纳入到当月的班主任考核中去。

　　第四阶段：活动总结

　　对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总，评选出“六个书香班级”和18个“读书小博士”。

　　地点：后操场 时间：六月第一周

　　九、活动要求： 1、思想重视，认识统一；

　　2、面向全体，积极开展；

　　3、精心组织，务求实效；

　　4、及时总结，不断提高。

　　以上为我校第四届校园读书节活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示， 确保本届读书节活动圆满成功。真正起到 “繁荣校园文化，营造良好育人氛围” 的积极作用。

读书节活动方案2

　　一、活动理念：

　　读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理。老师爱读书，才能感染和引领我们的学生，孩子爱读书，我们才有未来。读书是教师天经地义的生活习惯，是打造书香校园、建设学校文化的基石。学校将以读书节活动为契机，希望教师养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，树立z二小教师新形象，推动我校书香校园的进程。

　　二、活动构想：

　　此次读书节活动，我们将着重抓好“读（牵手美文）、讲（读书演讲）、写（读书征文）、赛（阅读竞赛活动）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书增智慧、读书促养成、读书育人格，打造和形成“与好书做伴，与文明同行”的校园读书氛围。

　　三、活动主题：

　　与好书做伴，与文明同行。

　　四、活动口号：

　　精读一本好书，点亮一盏心灯。

　　让读书成为习惯，让教育更加智慧。

　　五、活动时间：

　　20xx年3月——6月

　　六、组织机构：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　七、活动步骤：

　　第一阶段：活动策划启动（二月底——三月初）

　　1、制定制订《z二小首届教师读书节活动方案》，开展z二小首届教师读书节好书推荐活动（写明书名、作者、出版社、推荐理由）。

　　2、学校在三月初举行教师读书节活动启动仪式，对读书节活动进行具体布置。

　　3、全体老师制定读书计划。

　　第二阶段：组织实施（三月——六月）

　　围绕“亲近书籍，享受阅读”这一主题，开展好书推荐、经典导读、读书论坛、演讲比赛等系列读书活动。

　　1、三月活动：牵手美文

　　2、四月活动：游目骋怀

　　以“和雅校园、书香校园”为主题，开展教师读书演讲比赛，每个年段推荐3名选手，行政办推荐1名选手参赛，设一、二、三等奖若干名。（z负责）

　　3、五月活动：点亮心灯

　　以“与好书做伴，与文明同行”为主题，以读后感、体会、经验的形式撰写读书征文，文体不限（诗歌除外），要求每位老师撰写一篇读书征文，设一、二、三等奖若干名。（z负责）

　　4、六月活动：书香致远

　　以书面答题的形式，开展阅读竞赛活动。要求35周岁以下老师全部参加，其他老师鼓励参加。根据成绩高低，设一、二、三等奖若干名。（z负责）

　　第三阶段：总结表彰（六月）

　　学校综合读书节活动，评选z二小首届教师读书节活动“教师读书之星”若干名；根据各年级组教师的集体表现，评选出“书香年段”一个，给予物质上和精神上的奖励，召开总结表彰大会。

　　评选依据：各年段教师在读书征文、教师演讲和阅读竞赛中的获奖情况，以及该年段教师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖情况。

　　八、活动要求：

　　1、教师是学生的表率，我们要用老师的`读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要求教师本学期至少精读一本教育类书籍，养成每天阅读十五分钟的习惯。

　　2、开放教师阅览室，具体时间为：周一到周四每天上午8:00——晚上8:00，周五上午8:00——下午3:00。

　　3、要求35周岁以下老师每周至少在教师阅览室进行两次阅读，合计时间不少于2小时；其他老师每周至少在教师阅览室一次阅读，合计时间不少于1小时。以签到表登记为依据。

　　4、在阅览室阅读期间，做好读书笔记，本学期不少于10次，35周岁以下老师总字数不少于5000字，其他老师不少于3000字。

　　九、活动保障：

　　1、每月充实教师阅览室书籍数量，向教师充分开放。

　　2、加强读书节与通讯报道组合作，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。

　　3、在校园悬挂读书节标语，并利用学校宣传栏将活动的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞读书热情。

　　4、开展阅读指导课的研究活动，进一步落实读书活动。

　　5、读书节活动过程中，学校教务处将不定期检查或询查各年级组教师读书进展情况。

　　xx小学

读书节活动方案3

　　一、活动目的：

　　“书是人类进步的阶梯”。在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。

　　二、活动主题：

　　畅游书海享受阅读快乐浸润书香丰厚生命底蕴

　　三、活动时间：

　　20xx年4月9日----5月30日

　　四、参与对象：

　　新湖小学全体师生

　　五、活动安排：

　　（一）发动阶段（4月9日—4月13日）

　　1、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。（4月9日）

　　2、给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。（4月11日）

　　3、各班完善班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。（4月13日检查）

　　（二）实施阶段（4月16日—5月30日）

　　重点开展七项活动：

　　1、“师生共读一本书”活动（4月9日----5月20日）负责人：各班语文老师

　　针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。

　　开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会，5月每年级推选一节班级读书会进行展示，上交一份读后感。

　　2、“读书卡片制作比赛”（4月7日---4月11日）负责人：各班美术老师、语文老师

　　征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。

　　活动要求：各班自行组织学生进行小书签（1-3年级）、好书推荐卡制作比赛（4---6年级），指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。语文老师布置，美术老师指导设计图案，推荐部分优秀书签（每班10份）于4月月11日之前上交教导处，统一进行评比展示。

　　3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛（4月20日）

　　书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段（具体内容年级会统一）

　　参赛对象：一~六年级整班参赛

　　参赛评委：

　　4、诗文诵读表演大赛（5月11日）

　　参赛要求：四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少40人参加，表演形式灵活多样，展示班级诗文诵读成果。

　　参赛评委：语文备课组长、学生代表

　　5、课本剧表演大赛（5月17日、18日）

　　参赛要求：1---3年级各班从经典课文或经典童话故事中选择一个排成课本剧，要求服装道具准备充分，学生语言动作表演到位，故事情节表演生动形象。

　　参赛评委：

　　6、红领巾图书漂流活动（5月22日）

　　为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，让学生手中的好书真正流动起来，我们将在校内操场举办3---5年级图书漂流活动，每班布置1－3个书籍“门市”，给书店取一个好听的名字，设计图书海报，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）。

　　7、六年级现场作文比赛（5月27日）

　　参赛要求：现场命题作文，时间为60分钟，以年级为单位评奖项。

　　参赛评委：语文备课组长

　　（三）评比阶段(5月底)

　　1、七项活动分别设个人单项的一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“书香班级”。

　　2、评选校“诵读之星”“读书之星”“书香家庭”。

　　六、活动意见：

　　1、红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的.读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。

　　4、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。

读书节活动方案4

　　一、意义和目的

　　以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校决定每年举行一次 “校园读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

　　通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。

　　二、工作目标

　　（一）提高教师专业素养，打造名师队伍。

　　我们要通过推进学习型学校建设，促进教师学习，促进教师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动能力，养成终身学习能力。要通过学习活动，使全体教师能胜任课程教学工作。

　　（二）培育富有特色的校园文化，打造浓厚的学习氛围。

　　提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培养师生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，培养学习型教师和学习型学生。

　　（三）提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。

　　促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推进学校管理创新，促进教师和学生素质全面发展，切实提高教育质量。形成自己的办学特色。

　　三、工作内容和措施

　　1、我们应紧密结合学校教育教学实际认真做好宣传发动工作，组织召开驾驶、学生动员大会，营造浓厚的学习贯彻氛围。

　　2、特色活动一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动计划和活动主题。

　　3、召开“点燃读书激情，共建书香校园”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣传“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。

　　4、语文教师在教学过程中根据新课标和教材的内容，随时引导学生进行课外阅读，还要根据新课标阅读推荐书目，暑假指导学生认真阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。

　　5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期举行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习交流。

　　6、每位教师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校安排在全校教师大会上交流。

　　四、活动时间：

　　20xx年4月，进行调研，做各种准备工作。

　　20xx年5月——7月开展各类读书节的主题活动

　　五、宣传工作

　　1．校园宣传：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

　　2．班级宣传：第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）

　　3．网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。

　　六、活动要求

　　1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的`原则，力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。

　　2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。

　　3、对本校的特色活动和活动成果，要及时进行组稿，利用校园广播站和校园网宣传。

　　七、保障措施

　　1、组织保障。成立创建学习型学校活动领导小组，负责对创建活动制度的建立和实施，负责对创建活动的领导、督促、检查和考评工作及活动的各项具体工作。

　　2、思想保障。通过落实创建学习型学校方案和制度，统一全校领导教师及学生的思想认识，提高学习的积极性和主动性。

　　3、制度保障。建立检查和考评制度，学习制度，成果交流制度。加强管理，使创建活动成为全校领导教师的自觉行动。

　　4、机制保障。建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确措施。实施激励机制，将创建活动纳入考核、评优中。确保学习时间和经费的投入。

读书节活动方案5

　　一、指导思想

　　为了营造浓郁的校园文化氛围，进一步建设xx初中部师生的精神家园，大力开展读书活动，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。

　　二、活动目标

　　（一）、教师层面：

　　把读书当成自己的生活习惯和内在需求，读好三类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读报纸杂志，解世事风情。自觉从德和学两方面完善自己。

　　（二）、学生层面：

　　有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，让学生在阅读过程中，汲取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养。培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，并进而养成终身的习惯。

　　三、活动措施

　　（一）、教师层面：

　　1、搭建网络平台。建立xx初中部“书香语林”工作室，突出读书活动指导性、研究性。

　　2、做好教研组好书推荐工作。各教研组每月为教师推荐1本书，开展“读书冰桶接力赛”活动。各教研组要将推荐书目和推荐理由上传“书香语林”网络工作室，力求图文并茂，各位教师可交流阅读心得，展示阅读成果。

　　3、每位教师每月必读一本书，同时认真做好读书笔记，写好随笔。

　　（二）、学生层面：

　　1、各班级要加强“书香班级”环境建设，可通过图书角、黑板报等形式，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　　2、各教研组根据学科特点和课堂教学内容定期向学生推荐优秀课外读物，进行师生共读。语文侧重于经典背诵、名著阅读；英语侧重 阅读；数理化地理侧重于科普阅读，政治历史侧重于社会文化阅读，艺体组则侧重于文艺阅读。

　　3、树立大语文观。语文教师应根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的.优秀篇章，要求每季度至少推荐学生两本名著、六篇美文。在备课中渗透相关内容，同时做好上好课外阅读指导课，激发学生阅读兴趣，指导学生阅读方法。

　　4、开展多种形式活动，促进学生读书活动的有效进行。

　　组织读书笔记、名著阅读知识竞赛、作文大赛、课前演讲、手抄报等活动，让每个学生把读书成为一种习惯。

　　四、保障措施

　　1、加强领导。要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的领导，成立专门的活动领导小组，为活动提供各方面的支持和保障。

　　组 长：

　　副组长：

　　执行组长：

　　组 员：全体教师

　　2、确保落实。以“内容充实、形式多样、落实到位”为原则，各个教研组、各个班级、各位教师、各位同学全员参与，力求读书活动收到实效。要重视学读书成果的积累，加强书香校园活动资料（文字材料、活动照片等）的收集与整理。

读书节活动方案6

　　读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，按照学校文件精神要求，我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动。

　　一、活动时间：20xx年5月

　　二、活动目的

　　1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；

　　2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；

　　3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的成长文化生态；

　　三、活动安排

　　1、宣传工作

　　(1)要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读，要求形成班级特色，要求前完成。

　　(2) 请各班出以“读书· 成长”为主题的黑板报，要求前完成（3）各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造良好的学习氛围。

　　2、“读书节”主题班会。

　　时间：主题自拟，形式不限。

　　3、系部将举办百科知识竞赛，分两个阶段，初赛和决赛，比赛方式笔试抢答和必答，时间待定。

　　4、系部将请专业教师举行“读书节”讲座。

　　5、各班可举办与读书有关的`活动。

　　四：总结表彰

　　1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级；〈宣传栏，班会，黑板报，教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评选依据〉

　　2、百科知识竞赛活动，评选“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名；

　　3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传。

读书节活动方案7

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极创建瑞安市校园文化建设示范校，营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第四届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　让读书成为习惯，让书香飘溢校园

　　20xx年x月～x月

　　1—9年级学生。

　　（一）发动阶段：

　　1、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。

　　活动组织：德育处、团委、大队部负责

　　2、张贴活动海报。

　　活动组织：德育处负责

　　3、读书节国旗下专题动员。第7周初中部升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话；小学部升旗仪式作《让读书成为习惯，让书香飘溢校园》的动员讲话。

　　活动组织：德育处、团委、大队部负责

　　4、各班级在队会、班会活动时布置班级读书活动内容，制订班级读书活动计划，刊出读书节专刊。

　　活动组织：班主任（中队辅导员）负责

　　（二）实施阶段：

　　活动一：邀请“知名少儿作家讲座”系列活动

　　1、 “儿童诗歌创作”主题讲座（第六周）

　　邀请市作协主席、著名诗人林新荣老师进行“儿童诗歌创作”讲座。

　　活动组织：校xx文学社

　　2、 “寓言剧创作”主题讲座。（第十一周）

　　邀请著名寓言作家xx先生进行“代言体”寓言剧创作探索和实践专题讲座

　　活动组织：校xx文学社、xx文学社

　　活动二：举办“爱心图书捐献”活动（第七周）

　　活动以班级为单位，开展“爱心图书捐献”活动。（具体另见学校爱心图书捐献活动方案）。

　　活动组织：德育处、团委、大队部负责

　　活动三：举办“数学家传奇故事”展览活动（第七周）

　　为让学生了解古今中外数学家故事，激发学生学习数学的认识，丰富学生对数学认识，举办“数学家传奇故事”展览活动。

　　活动组织：小学数学组负责

　　活动四：举办“分级提升语文素养”系列活动

　　为了进一步营造书香校园文化氛围，根据学生的年龄特征及知识储备特点，分不同年级开展各类活动，提高我校学生阅读兴趣，习作水平，提升学生语文素养，促进学生全面发展。

　　1、一年级讲儿童故事比赛（十二周）

　　2、二年级古诗配画活动（第九周）

　　3、三年级消灭错别字活动（十三周）

　　4、四—六年级读书征文比赛（十一周）

　　5、七—九年级现场作文比赛（第十二周）

　　6、七—九年级阅读竞赛（第十三周）

　　活动组织：小学语文组、初中语文组分别负责

　　活动五：开展“读书小博士” “藏书小博士”评比活动

　　1、开展“读书小博士”评比活动（第十四周）

　　评比标准：读书量大，知识面广，积极参加读书节各类活动并成绩优异；有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在全班起“读书活动”的模范带头作用。

　　评比办法：学生填写申报表，语文老师组织班级同学根据申报表和学生实际进行评选，各班评选出“读书小博士” 3名。各年级在此基础上评选出十名年级“读书小博士”。

　　活动组织：小学各班语文教师和小学各年级组语文备课组长

　　2、开展“藏书小博士”评比活动（第十五周）

　　评比标准：要达到4个有：有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）；有一定的藏书数量（有适合孩子阅读的课外读物50册以上，每年购买新书不少于5册，至少订有一种报刊杂志）；有明确的读书计划（家长，和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的'书）；有一定的阅读时间（“亲子共读”每周至少有两个小时的时间或孩子每天的阅读时间不少于半小时）。

　　评比办法：学生填写申报表并结合“四有”标准在班级进行藏书情况介绍，班主任组织班级同学根据申报表、藏书实际以及申报学生介绍进行评选，各班评选出“藏书小博士”2名。学校在此基础上评选出十名校级“藏书小博士”。校级藏书小博士评选时，需上报学生书房读书照一张和藏书情况文字稿一份。

　　活动组织：小学各班班主任、大队部。

　　活动六：开展校园“十佳书香班级”评比活动（第十五周）

　　评比标准：要

　　达到八有（有书架；有人均一册的图书；有专人管理；有一定的流通量；有一个爱好读书的氛围；有读书专栏；有读书活动计划，有读书活动总结）占80%；各项活动比赛成绩占20%。

　　评选办法：查看现场，翻看资料，由学校根据事迹联评。

　　活动组织：小学大队部负责

　　（三）总结、表彰阶段：（第十六周）

　　1、表彰在各项活动中获奖的同学。

　　2、表彰校级“读书小博士”、“藏书小博士”和“十佳书香班级”。

　　活动组织：德育处、团委、大队部负责

　　1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。

　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

读书节活动方案8

　　为深入开展弘扬中华优秀传统文化教育，引导广大青少年勤学、修德、明辨、笃实，自觉培育和践行社会主义核心价值观，按照市文明办《关于组织参加全省青少年"传承中华文化共筑精神家园"读书教育活动的通知》精神及市教育局转发省教育厅《关于开展第十九届全国青少年五好小公民"老师您好 我的好老师"主题教育活动的通知精神，我校制定了如下读书节活动方案。

　　一、总体要求

　　以"传承中华文化 共筑精神家园"和"老师您好 我的好老师"为主题，深入了解中华民族的历史传统和文化积淀，增强民族文化自信和价值观自信，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴、谱写中国梦四川新篇章提供强大的精神动力。

　　二、活动方式

　　各班自行开展以"传承中华文化 共筑精神家园"和"老师您好 我的好老师"为主题，的班会活动、演讲赛、知识竞赛、征文比赛等活动；团队会组织参观、访问、社会调查等实践活动；利用展板、黑板报、竹溪报、校园电视台、校园网等开展学习实践活动。

　　三、活动时间

　　20xx年3月4日——7月

　　四、承办处室：

　　政教处承办，团委、语文教研组、微机组、教务处协助

　　六、活动口号（推荐如下几条，各班也可自行拟定）

　　（1） 传承中华文化 共筑精神家园

　　（2） 老师您好 我的好老师

　　（3） 读书点燃智慧 知识照耀人生

　　（4） 遨游书海 沐浴墨香

　　（5） 阅读陪伴成长 青春不再迷茫

　　七、活动安排

　　第一阶段：筹备策划阶段（3月12日—3月25日）

　　1、政教处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。

　　2、在教师会上和微信公共平台上向全体师生进行宣传动员。

　　第二阶段：宣传启动阶段 （3月28日-3月30 日）

　　1、挂出横幅，营造氛围 （3月28日）

　　乐山市实验中学第十一届读书节"传承中华文化 共筑精神家园" 、"老师您好 我的好老师"启动仪式

　　2、读书节活动启动仪式? （3月28日）由学生代表宣读倡议书

　　第三阶段：组织实施阶段（3月28日—6月1日）

　　一、读书活动

　　1、启动仪式：3月28日

　　2、读书书目上报：3月29日。（其中《传承中华文化 共筑精神家园》 、《老师您好 我的好老师》为必读书目，其他再推荐1本及以上书籍，规定具体时间，政教处进行抽查）

　　3、学生培训会：3月31日中午

　　二、征文比赛

　　1、征文要求。

　　本届征文比赛以"传承中华文化 共筑精神家园" 、"老师您好 我的好老师"为主题。其中，"传承中华文化共筑精神家园"征文比赛在4月上旬完成，"老师您好 我的好老师"征文比赛在5月份完成。参赛者应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会，真实地表达出经过读书和参加活动后自己的收获、感受和提高。文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。

　　文章不超过1200字。作文应使用稿纸（统一发放），要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：省市学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。

　　2、参赛流程

　　（1）、各班通过初选，于3月29日前推荐3名学生报政教处， 4月5日在阶梯教室（暂定）参加"传承中华文化 共筑精神家园"现场征文比赛，随后，学校将组成评审组对征文进行评审。获得推荐资格的学生将文章交指导老师修改，最后按规定重新工整的填写在作文稿上（务必在背面请指导教师填上评语。）交到政教处。4月11日政教处将征文上报市文明办、市教育局参加省、全国征文比赛。

　　（2）5月（具体时间待定）举办以"老师您好 我的好老师"为主题的作文大赛，七八年级各班选交3篇优秀文章到政教处。

　　3、评奖名额

　　分别按年级评选一等奖、二等、三等奖

　　三、黑板报比赛：

　　1、比赛时间：4月份

　　2、主题："传承中华文化 共筑精神家园"

　　3、评分及要求按黑板报要求

　　四、演讲比赛：

　　1、演讲要求：

　　参赛选手必须脱稿演讲，讲稿须为原创，讲述内容必须紧扣"传承中华文化? 共筑精神家园"主题，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要鲜明，内容要连贯，事例要鲜活、语言生动且符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，表达清晰流畅，精神饱满，仪态自然，着装应整洁大方。根据内容需要，可适当使用背景音乐或视频（不作为评分依据）。演讲比赛的讲述时间不能超过5分钟，超时均扣分（缺时不扣分）。

　　2、比赛方式及流程

　　各班通过初选，于3月29日前推荐1名学生报政教处， 于4月6日（七年级）、4月7日（八年级）开展"传承中华文化 共筑精神家园"演讲比赛，在所有选手中选拔一名学生参加4月16日在乐山广播电视台举行的市演讲比赛选拔赛，最终评选出一、二、三等奖，并从中选出10人进入全省预选赛。

　　五、参加全国春苗网知识竞赛

　　1、竞赛时间、竞赛题和网址

　　本届春苗网知识竞赛分三期出题，日期为：20xx年2月至4月的每月10日，答题日期为：20xx年2月10日至6月10日。此期间答题均为有效。

　　本届春苗网知识竞赛的.竞赛题分为：小学组竞赛题和中学组竞赛题。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站"春苗网"上，网址http://.

　　2、参赛对象

　　本届春苗网知识竞赛是"传承中华文化? 共筑精神家园"读书活动的内容之一，参赛者必须是中学生，必须在认真阅读活动读本的基础上，以真实身份参加相应组别的知识竞赛，不能超范围答题。否则均为无效。

　　3、答题方法及要求

　　a.打开春苗网，点击主页上设立的"知识竞赛"按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题（注意与所使用的活动读本相符）；

　　b.遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；

　　c.认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；

　　d.确认答题完毕后，点击"发送"按钮，将答卷发出；

　　e.务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；

　　f.参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。

　　4、评奖表彰

　　竞赛评审组对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷，于6月中旬进行抽奖。先抽出优秀奖若干名；再从中抽出特别奖5名。全国组委会向各类获奖者颁发获奖证书。

　　第四阶段：评比表彰阶段

　　1. 推荐比例：

　　在认真读书和积极开展活动的基础上，按参加人数2%的比例，由学校评出在读书活动中表现突出的学生，填写推荐表，上报市活动组委会。市组委会将于4月17日在中学生演讲比赛市选拔赛现场，为征文全市一等奖获奖代表颁奖。

　　并将名单报送省组委会，省组委会成立专家评审组对全省参赛作品进行评审，推荐部分优秀作品参加全国征文比赛，并在余下的作品中评选出省征文比赛获奖作品。省组委会通过新华文轩官网"教育服务"主页（*****）对报送作品进行展示，点击"传承中华文化?、共筑精神家园读书征文活动"专栏，即可浏览、点评、投票。

　　2.总结表彰：

　　全国组委会于20xx年暑期在北京召开总结表彰大会，对部分获特等奖的学生、教师和组织单位的代表进行表彰。市组委会于20xx年5月对读书活动中表现突出的学生、教师、学校进行表彰。学校将对征文比赛和黑板报比赛进行评奖。

　　本届读书活动征文比赛获全国一、二、三等奖的作品由中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版《中学生获奖征文选》；获省征文一、二、三等奖的作品，由省组委会编辑出版《征文比赛获奖作品选》。

读书节活动方案9

　　一、活动背景

　　“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。

　　二、活动主题：

　　悦读阅美，开启智慧之窗

　　三、活动对象：

　　百幼全体教职工、幼儿及家长。

　　四、活动时间：

　　20xx年10月8日——11月30日

　　五、活动目标：

　　1. 激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。

　　2.以读书节系列活动为载体，引导师幼与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园的建设。

　　3.通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识，改善家庭的`阅读环境，实现家园合作。

　　六、活动内容及安排：

　　（一）第一阶段：启动阶段(10月8日——10月11日)

　　1.9月30日上传活动总方案，全体教师熟悉方案内容并做好相关准备工作。（责任人：王燕老师）

　　2.布置幼儿园环境，营造书香氛围。

　　学校电子屏宣传：“悦读阅美，开启智慧之窗——百丈中心幼儿园第五届读书节隆重开幕！” 大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。（责任人：丁玲燕老师）

　　悬挂校园横幅：悦读阅美，开启智慧之窗 百幼第五届读书节活动 准备家长签字横幅：好书相伴 你我同行 柔软童心 启迪智慧（责任人：张琴娣老师）

　　3.10月9日上午8:30全体教师、幼儿、家长集中操场，进行读书节开幕仪式。

　　（二）第二阶段：活动阶段（10月13日-11月28日）

　　1. 9月30日各班发放告家长书引导家长利用国庆假期协助带孩子参观书店、书城、图书馆，拓宽读书渠道，增长幼儿见识。并收集家长发送的照片。10月11日前发送本年级责任人打包。（责任人：大班：陈蓓老师，中班：费苏亚老师，小班：杭燕老师）

　　2. 10月13日-10月31日各班开展“我带一本书，大家一起读”好书共享活动。（请幼儿拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”，小班由教师带领幼儿进行好书分享阅读，中大班开展“我最喜爱故事”播报。可以在晨间谈话时间或下午点心后进行，同时活动过程记录在表格中）（责任人：刘佳丽老师）

　　3.10月13日—11月28日每班在班级校园网、家园板建立一个家园互动好书推荐栏目，指导家长如何进行亲子阅读，营造家庭读书氛围，共同成长。（要求：推荐书籍适合本年龄段幼儿，文本格式：推荐书名、绘本解读、阅读建议。每周一到两个。家园联系板张贴在友情提醒或家园共育处，同时发送在校园网好书推荐栏目。）

　　4.10月中旬专家讲座：邀请专家为家长进行“悦读阅美”的亲子阅读讲座，引导家长重视阅读，激发阅读的兴趣。

　　5.10月下旬教师开展读书沙龙活动，交流读书心得体会（要求必须是原创，字数不少于1500）。（责任人：杭燕老师）

　　6. 11月“故事妈妈进课堂”活动。每周各年级每班安排1名家长，结合我园的绘本特色课程，来班讲故事，优秀者可以参加读书节闭幕式表演。（责任人：年级组长）

　　7.11月3日-7日开展亲子自制书签比赛：请每位家长与孩子一起制作一张书签（可以是剪贴、绘画等），充分调动孩子们制作书签的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过书签的制作，帮助他们更好地了解书签的作用，学习制作书签的方法，萌发幼儿热爱图书的情感。（责任人：高强老师）

　　8.11月13日全园举办“跳蚤书市”，让幼儿将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，卖给其他幼儿，实现图书资源共享。（责任人：陈蓓老师）

　　9.11月19日-21日读书节系列活动比赛，小班“颂诗歌”、“念童谣”擂台赛、中班“好书推荐比赛”、大班“故事演绎比赛”（责任人：费苏亚、王燕老师）。

　　10.11月邀请专家来园为教师进行阅读讲座。

　　11.11月底家长中开展征集“我与孩子共读书”心得征文比赛。

　　以上活动均在活动前下发具体活动方案，或布置具体活动要求。

　　（三）第三阶段：总结评比阶段(11月24日——11月28日)

　　1.幼儿园评选“小书迷”、“书香家庭”、“书香班级”等内容。（责任人：黄玉倩老师）

　　2.读书节系列活动成果展示。（责任人：王燕老师）

　　3.11月28日举行读书节闭幕式。以汇报演出的形式将比赛中精彩的节目展示，同时“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。（责任人：高强老师）

　　七、其他事项：

　　1．各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员， 广泛收集读书节的所有资料及活动成果，归档整理。

　　2.做好读书节的总结工作，并向家长征集第五届读书节反馈意见。（责任人：杭燕老师）

　　3．做好读书节的相关活动通讯报道安排。（责任人：叶婷老师）

读书节活动方案10

　　一、指导思想：

　　为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。

　　二、活动目的：

　　1、增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科；怎样用发展的眼光看学生；怎样面对多变的课堂。

　　2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的.和谐发展。

　　3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。

　　三、活动主题：你我齐为活力校园添光彩

　　四、活动口号：

　　1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。

　　2、我读书、我快乐、我成长。

　　3、营造书香校园，打造人文九小。

　　4、多读书，读好书，会读书。

　　五、活动时间：XX年9月----XX年12月

　　六、读书节工作小组：

　　组长：杨xx副组长：李xx

　　组员：全体语、数、英任课老师

　　七、活动内容及安排：<具体时间安排详见周工作要点提示>

　　（一）宣传发动阶段（时间：XX年9月25日——XX年9月30日）

　　1、9月27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。

　　2、9月29日向各班下发“xx小学首届学生读书节活动方案”。

　　3、9月30日向家长下发“xx小学第一届学生读书节家校互动方案”。

　　（二）组织实施阶段（时间：XX年10月8日——XX年12月30日）

　　1、综合系列活动安排总负责人：杨军

　　(1)以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。

　　(2)请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触交流活动。（详见周工作通知）

　　(3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。（11月底）

　　(4)开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。（12月底）

　　2、语文系列活动安排总负责人：陈春满

　　各班通过午会课等时间先班级组织，再推荐校级比赛。

　　（1）一年级：儿歌秀。<10月底>

　　要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。<每班3个节目>

　　（2）二年级：拼音大比拼。<10月底>

　　要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。<每班3人>

　　（3）三年级：讲名人经典故事比赛。<10月底>

　　要求：自备一个关于名人的感人故事。<每班2人,每人限时3-5分钟>

　　（4）四年级：散文诗歌朗诵大赛。<10月底>

　　要求：自备一篇散文或诗歌（古诗词除外）参加朗诵比赛。<每班3个节目>

　　（5）五年级：读后感征文评比。<11月底>

　　要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。<每班交3篇>

　　3、数学系列活动安排总负责人：李萍

　　（1）各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。

　　1低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级每天做一道思维训练题。

　　2每周开展一次数学实践活动。

　　3每学期看一本数学课外读物。

　　（2）活动项目：a、口算小能手大赛。<11月底>

　　b、数学小博士大赛。<11月底>

　　（3）具体要求：

　　1先以班级为单位，各任课老师自主命题组织比赛。

　　2每班推荐5名选手参加校级比赛，由各年级备课组长负责交叉出题。

　　3口算小能手大赛：一、二年级学生参加，限时5分钟，评选“口算小能手”。

　　4数学小博士大赛：三、四、五年级学生参加，限时35分钟。闭卷答题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。

　　4、英语系列活动安排总负责人：李国英

　　（1）活动项目：a、英语儿歌表演大赛。<12月中旬>

　　b、英语课文朗读大赛。<12月中旬>

　　（2）具体要求：

　　1先以班级为单位，各班任课老师自主组织比赛。

　　2每班推荐3名选手参加校级比赛。

　　3英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加；（学生自选儿歌）英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。（朗读内容从本册教材中现场抽签决定）

　　（三）表彰展示阶段（时间：XX年12月底）

　　1、汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。

　　2、根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。

　　3、期末通过画廊展示部分读书节成果。

　　八、活动要求：

　　全体师生根据活动方案，在班内积极开展班级活动，推荐的参赛选手要认真辅导训练，综合类比赛参赛情况由正班主任负责，其它比赛由任课老师指导安排。

　　以上就是小编今天给大家整理回来的小学首届学生读书节活动方案啦，希望大家会喜欢！如果喜欢小编整理的这篇文章的话，就分享给你们的小伙伴们吧！欢迎继续关注我们网站（）的后续更新，谢谢大家！

读书节活动方案11

　　书是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以此进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌。

　　一、活动时间：

　　20xx年4月9日至5月7日。

　　二、活动内容：

　　1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的，教研组内商定)。

　　2.结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。

　　3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。

　　4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24——43条建议)。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》，进行评比。

　　三、活动安排：

　　活动分五个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：准备阶段(4月9-10日)

　　1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

　　2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的2—3本书。(选定的.书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。)

　　第二阶段：启动阶段(4月9日)

　　1.开幕式

　　时间：4月9日举行20xx“携手经典浸润和美”读书节主题升旗仪式

　　程序：(1)升国旗

　　(2)致开幕辞

　　(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。

　　2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。

　　3.好书推介会：根据新教育推荐书目，各班语文老师选定2—3本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。

　　3.氛围营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。

　　第三阶段：诵读阶段(4月9日——5月3日)

　　1.每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

　　2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读交流汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。

　　3.各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。

　　第四阶段：展评阶段(4月26日---5月3日)

　　1.亲子诵读比赛

　　每班推选一组亲子诵读，参加级部评选。每级部推行2组，参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。

　　2.诵读抽测：班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况，如实填写达标率，4月26日学校组织抽测。

　　3.4月27日专题博客检查。

　　4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示

　　为充分展示各班诵读风采，级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要精心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。

　　5.“与经典携手和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比

　　围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目，一二年级进行“读写绘”展示(A4纸)，三至六年级举行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)，于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。

　　6.书香班级及诵读小明星的评选

　　按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。

　　第五阶段：总结表彰(5月7日)

　　1.公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、“诵读小明星”、“小书虫”。

　　2.闭幕式

　　时间：5月7日主题升旗仪式

　　程序：学校领导致辞

读书节活动方案12

　　一、指导思想

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深化素质教育，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，推动“校园文化工程”建设，丰富校园文化生活，进步师生思想道德水平，努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围。学校决定举行第xx节届校园师生读书节活动，活动旨在激起师生读书的爱好与热情，让每位师生都亲近书本，爱好读书，学会读书；让每位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受浏览的快乐。

　　二、活动时间

　　20xx年9月--20xx年2月

　　三、活动主题

　　经典为伴美文于心

　　口号：我读、我品、我思

　　四、领导小组

　　组长：xx

　　副组员：xx

　　五、活动要求

　　1、精心组织，活动有序。认真制定符合学校实际的读书节活动方案。要根据不同年龄段学生的特点，精心设计读书教育载体，组织好贴近学生并受广大师生爱好的各类活动。

　　2、面向全体，人人参与。利用网站、板报、橱窗、横幅、晨会等渠道展开读书节活动主题宣传，向全体师生推介书目。各班根据学校读书节方案要求，结合本班学生的实际情况，

　　3、榜样引领，评价督导。各班语文教师和班主任老师要做好本次读书节的导读工作，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生和家长。本次读书节结束后，根据各班完成各项任务的情况和本班的读书特点的创设等评价要求对班级读书节活动进行考核，并将本次考核纳入到学期结束的班级考核项目中去。

　　4、动员家长，创设家庭图书柜，修建浓浓的家庭读书氛围，创设书香家庭。

　　六、活动内容

　　（一）基础性活动（班级组织）

　　1、修建书香氛围，每班建一个班级图书角，保证一定数目的`图书供同学们借阅，展开班级“捐二本读百本”活动。

　　2、建立家庭图书柜，丰富家庭浏览内涵，创设良好的家庭浏览氛围，扩大浏览视野。

　　3、各班出好一期以“经典为伴、美文于心”为主题的班刊，来宣传读书节，修建浓浓的读书节班级氛围。

　　4、每班利用晨检朗诵经典的时间，低段朗诵《弟子规》、中段朗诵《三字经》、高段朗诵唐诗宋词等，让校园布满浓浓的书香氛围。

　　5、开放校图书室、悦读吧。为学生提供广阔的阅览天地。定期对班级经典朗诵情况做检查，让书香溢满校园。

　　6、每班由班主任或语文老师负责展开一次主题导读课，激起学生读书的爱好及简单的读书方法指导；举行一次读书节班级读书交换会，交换各自的读书经验和浏览心得体会。

　　（二）特点活动（学校组织）

　　1、“书签DIY”和手抄报比赛

　　“书签DIY”：3-4年级学生参加，各班选送优秀作品5幅。要求：采用手工绘画的情势，尺寸为5cm*15cm，在书签的右下角注明班级、姓名，可正反面制作。

　　2、手抄报：5-6年级学生参加，各班选送优秀作品5幅。主题：法制教育。8开纸张。作品右下角注明班级和姓名。

　　3、低段举行一次亲子童话剧表演赛。低段展开展开“小手拉大手，我和父母共读书”“家庭故事会”的亲子浏览活动，在此基础上举行一次亲子童话剧比赛。要求：必须由家长和孩子共同参与表演。各班选送1-2个节目参赛。

读书节活动方案13

　　一、指导思想

　　读书使人智慧，读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发全体学生的读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展,我校将举办以“品味书香”为主题的读书节活动。具体方案如下：

　　二、活动时间

　　本届读书节历时2周，即2月18日至2月29日

　　三、活动内容

　　（一）启动阶段：“品味书香”读书节启动仪式

　　为了充分激起全体学生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，我校将利用开学典礼启动读书节活动，在仪式中给每个班级授新书，以此拉开好书交换、漂流书的活动。号召同学们积极地投身到“品味书香”读书活动中。

　　(二)实施阶段：“五个一”读书系列活动

　　1、一次好书推荐会

　　好书的.推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，学校利用晨间举办好书推荐会，2.18—2.22，各班利用晨间开展“好书推荐会”，鼓励每一位学生上台向大家推荐一本好书。在班级交流的基础上，2.25—2.29进行学校的“好书推荐”活动。1-6年级每班选派一名代表作为“好书代言人”，利用每天早操时间，向全校推荐一本好书。对精心选出的书的主要内容、推荐原因等进行介绍，形成好书共享活动。

　　2、一次好书交换活动

　　在读书节期间，以班级为单位，发动每位学生开展“漂流书”活动。学校将给每人分发一张“漂流书”阅读记录卡。要求每个同学把自己喜欢的书带到班级，跟别人交换阅读，阅读人在卡上留言。形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年级间的图书交换，也在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。

　　针对一些家庭条件较弱的学生，学校给每班配备了20本新书，可供借阅，但要求爱护书籍，不涂画、不折损，2.22日统一归还图书室，丢失或损坏照价赔偿。

　　3、一次读书征文

　　针对学生在读书过程中的收获与感悟，发动学生积极参与撰写“我与好书的故事”，经老师的批阅修改后，班级整理成册。各班再推荐2-3篇优秀作品（统一a4纸打印，一式2份，同时上交电子文稿）上交学校进行评比，编辑出版文集。

　　(三)总结阶段：表彰大会

　　学校将对读书节活动进行记录、评比，并通过综合评定“书香班级”、“优秀辅导教师”和“阅读之星”，推动全校读书活动的深入开展。

读书节活动方案14

　　一、指导思想

　　用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　二、活动目的

　　1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的'良好风气。

　　2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

　　3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。

　　三、领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　四、活动主题

　　经典润童年，书香溢校园

　　五、活动时间：

　　xx年x月—xx年x月

　　六、活动安排：

　　第一个阶段：启动阶段(x月)

　　制定活动方案、营造读书氛围。

　　做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板;班级建立完善图书角。

　　第二阶段：活动阶段(5月至9月)

　　1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。

　　2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。

　　3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。

　　4、举办“名著大家谈”主题队会。

　　5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。

　　6、学校开展“书香班级”评比。

　　第三阶段：评比总结阶段(x月)

　　学生读书成果展示。

　　“读书好少年”评比

　　“书香班级”验收评比。

　　召开总结表彰大会。

　　七、具体活动安排

　　1、时间内容负责人四月份“经典润童年，书香溢校园”读书活动启动仪式。

　　2、班级图书角的完善。

　　3、各班班主任五月份“名著大家谈”主题队会。

　　4、“祖国在我心中”征文，每班上交5篇。

　　5、五六年级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比

　　6、四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。

　　7、一二年级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵比赛。

　　8、三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。

　　9、六月份四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比

　　10、五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩”演讲比赛。

　　11、三年级开展“经典成语小品秀”活动。

　　12、七八月份“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。十月份读书成果展示。

　　13、总结表彰。

读书节活动方案15

　　一、指导思想

　　现在师生的课外阅读量不足，制约了师生的发展和提升，为了整体提升我校师生的阅读水平，开拓师生知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。读书成就梦想，读书陶冶情操，与圣贤大家为伍，与经典名篇为伍，修身养德，做有志有为追梦人。

　　二、活动主题：

　　点燃读书激情，共建书香校园。

　　三、活动目的：

　　1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

　　2、引导教师热爱读书，做学生表率，人人好读书，形成读好书的浓厚氛围。读书是教师职业的需要、是教师成长的需要，是教师良好道德的需要。

　　四、活动口号：

　　读书成就梦想。 同名著为伴，塑造美好心灵。

　　读书好，读好书，好读书。 我读书，我快乐！我读书，我成长！

　　五、活动原则

　　1、参与性。读书活动要求做到全体师生全员参与，发挥教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。

　　2、活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。

　　3、指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。

　　4、常态运行原则。学校要把读书活动作为学校一项日常工作持续不断地开展下去，实现读书活动的常态化、持久化，使读书真正成为学生的'习惯，成为广大师生日常生活与学习的重要内容。

　　六、工作措施

　　1、加强领导。学校把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措，列入学校工作计划，作为提升学校的核心工作之一。

　　2、常规管理。一是早午20分钟读书活动；二是语文老师上好阅读课；三是教师会前演讲十分钟演讲；四是阅览室30学时读书学习；四是建设好班级图书角。

　　2、开展活动。设立读书节、读书演讲、作文竞赛、知识竞赛、每周每班推荐一本好书、编辑校刊、评选读书明星、总结表彰。

　　七、主要工作及活动内容：

　　（一）、宣传发动阶段：（x月17日—23日）

　　1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

　　2、读书节开幕致辞

　　3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

　　4、建班级图书角。

　　5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。

　　6、组建文学社，编辑校刊

　　（二）、活动实施阶段：（x月24日—x月20日）

　　1、课前诵读经典

　　2、主题班会：我和我的书

　　3、沐浴阳光，齐诵经典

　　4、“书香伴我成长”演讲比赛

　　5、语文知识竞赛

　　6、读书小报评比

　　7、经典读后感征集

　　8、现场作文比赛

　　9、书香班级评比（教务处、政教处）

　　（三）、评比表彰阶段：（x月20日—x月30日）

　　1、评比班、校两级“读书之星”。

　　2、“书香班级”验收评比 。

　　3、读书节活动成果展示。

　　4、表彰奖励优秀团体。

　　八、注意事项：

　　1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效。

　　2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

　　3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。