小学读书节活动方案

更新时间：2023-04-16 17:00:10 活动方案我要投稿

小学读书节活动方案(集合15篇)

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家整理的小学读书节活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学读书节活动方案(集合15篇)

小学读书节活动方案1

　　一、指导思想：

　　读书能滋养底气，带来灵气。为浓郁读书氛围，营造书香校园，丰富师生精神生活、积淀师生文化学识、提升师生文化素养，藉此读书节来临之际，我校将进一步深入开展“师生家长共读书、共成长”活动，并与晨读、午诵、夜省有机结合，组织开展系列活动。为使活动扎实有效开展，特制订以下方案。

　　二、活动领导小组：

　　组长：x

　　副组长：秦x

　　组员：x

　　三、活动主题：

　　亲近经典，亲近自然;品味书香，涵蕴人生

　　1、充盈教师底气，养成“好读书、善反思、重积累、勤写作”的习惯，做学习型、科研型教师。

　　2、激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。

　　3、使学生在各项活动中拓宽视野，陶冶情操，增强热爱祖国语言文化的思想感情，提升语文素养。

　　四、活动时间：

　　四月份至五月份

　　五、活动内容：

　　(一)、教师阅读，滋养底气。

　　(1)要求每位教师认真阅读学校推荐的《做一个学生喜欢的老师》《听孙双金老师讲语文》《我这样教数学至-华应龙》，再结合自己的工作，写一篇心得体会。要求交纸质文本和电子文本各一份，电子文本发送至邮箱：x(纸质文本4月25日前交李彩霞主任)，同时要在校园网站个人空间发表。

　　(2)举行教师汉字听写大赛。4----8月份教师准备阶段，教师节左右学校组织比赛。

　　(二)、学生阅读，丰厚底蕴。

　　1、营造阅读氛围

　　(1)鼓励自主的选择。

　　“兴趣是最好的老师。”各班语文教师要从学生的读书兴趣出发，让学生自主选择喜爱的书，鼓励学生自带书报进校园、进课堂，从书籍中汲取成长的营养和精神的力量。

　　(2)给予足时的阅读。

　　坚持“晨读、午诵、夜省”，抓早读：督促检查各班诵读经典诗文情况);查午诵：检查放学站队各班诵读效果;督夜省：检查学生日记。

　　另外，各班语文教师要保质保量上好每周一节阅读课，指导读书方法，开展读书交流、好书推荐活动，让学生会读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

　　(3)发挥图书的功能，营造班级读书文化氛围。

　　班级建立图书角。通过向学校图书室借书、学生自主购书等方式充实图书角;建立“好书交换站”，实现班级与班级、学生与学生之间图书资源共享。

　　(以上三项将不定期进行检查评比，负责领导安排检查时间，对优秀班级进行表彰奖励)

　　负责领导：x

　　2、开展特色活动

　　(1)、好书一起读——师生、亲子共读一本书

　　师生共读。每个月，教师向学生推荐一本好书，教师带动学生读，利用阅读课举行读书交流会。不仅可以给学生树立读书的榜样，激发学生阅读兴趣，还可以提高语文教师综合素养。

　　亲子共读。学校通过给家长的一封信倡导家长融入到读书的氛围中去，营造书香家庭。一是家长要以身作则，自己养成良好的阅读习惯来感染孩子。二是替孩子创造一个好的阅读环境，如：有孩子的书房、书桌、书架等。三是家长要为孩子选择购买图书，利用双休日时间多带孩子去书店或图书馆共同阅读。

　　活动期间，学校继续开展“书香少年”“书香家庭”“书香班级”的评比。(班主任在4月25日之前将本班学生写的读书故事10篇、书香少年、书香家庭各20名名单以及亲子阅读照片10张交李彩霞主任。学校将根据情况每个年级评出两个书香班级。)

　　(2)、活动促成长——举行读书实践活动

　　在“读书节”的期间，让一个个精彩的活动来激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。主要活动安排如下：

　　①制作精美书签至----班主任教师在上学期孩子们制作书签的基础上，继续组织学生动手制作书签，要有创意，新颖。(3----6年级各班于4月25日前选20张交宋阿正主任)

　　②手抄报、绘画展示——手抄报、绘画主题：五六年级“美丽的春天”、三四年级“环保节能”、(各班除了在本班进行张贴展示外，各班选20份于4月25前交政教处牛斌主任)

　　③举行第四届学生汉字听写大赛。

　　共分三个阶段：

　　第一阶段：4----8月份准备阶段。在上次汉字听写大赛活动的基础上，本次活动将增加听写难度，各年级除了相应年级段应该掌握的词语之外，要以新华字典为主。各班语文教师要根据学生情况分阶段、分内容组织学生进行参赛准备。

　　第二阶段：8----11月份初赛。各班班主任及语文教师组织班级汉字听写初赛，确定参加学校决赛10名选手。

　　第三阶段：11----12月份决赛。

　　④亲近阅读，亲近自然，品味书香，吟诵经典至---班级经典诵读活动。

　　活动形式和内容

　　本次活动共分三个阶段进行

　　第一阶段：准备阶段(4月1日---20日)

　　1、本次经典诵读将以“感悟春天”为主题，从“寻春”“诵春”“写春或绘春”几个环节开展诵经典系列活动。

　　“寻春”：各班班主任要发动学生家长参与到活动中来，利用节假日时间到郊外踏青、寻春，用镜头捕捉春天美景。(每班精选20幅照片于4月15日之前上交秦丽萍主任)

　　“诵春”：各班主任及语文教师结合班级特色进行组织，认真选择诵读内容，可将主题细化至一草一木，一叶一花，一山一水等。学校于4月20日----23日组织比赛，具体细则见后面。

　　“写春或绘春”：3----6年级学生寻春、诵春的'基础上，用自己手中的笔赞美描绘春天美景。

　　(各班班主任于4月15日之前精选赞美春天的文章10篇和描绘春天的图画10份交x主任。)

　　各年级上交寻春、写春或绘春内容要以年级分别制成版面

　　版面制作负责领导：x

　　2、班级诵春，可适当配乐和表演，表演形式尽量多样化，脱稿朗诵，更提倡教师主动参与，可参与班级领诵。

　　3、诗歌可以吟唱。吟唱内容可以与音乐老师配合，吟唱形式要多样化。

　　4、鼓励教师与学生共同参加比赛。

　　5、时间不超10分钟。

　　各年级查评领导分工：

　　一年级：x

　　二年级：x

　　三年级：x

　　四年级x

　　五年级：x

　　六年级：x

　　注：各负责领导要在4月1日至20日准备期间，深入分管年级，认真督促，确保比赛效果。

　　第二阶段：学校组织初赛(4月21日—四月25日)

　　1、比赛地点：一二年级在本班教室，三----六年级在操场

　　2、具体比赛安排：

　　一、二年级4月20日下午3:00至5:00

　　一年级评委：x

　　二年级评委：x

　　三、四年级4月21日下午3:00至5:00

　　五、六年级4月22日下午3:00至5:00

　　评委：x

　　3、音像负责：x

　　任务：做好音像调试，保证音像效果;

　　4、摄影：x

　　负责拍摄比赛全程，留存活动影像资料。

　　5、警戒安全：综合组男教师

　　6、诵读评分标准：

　　(1)精神面貌好(1分)

　　(2)普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(2分)

　　(3)诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(2分)

　　(4)作品处理得当，表演完整。 (1分)

　　(5)准确掌握音准、节奏。 (2分)

　　(6)形式新颖，配合默契。 (2分)

　　要求：1、各班主任要组织学生有序按时进行，注意比赛期间学生纪律，不得让学生在比赛场地大声喧哗、随意跑动，更不得让学生随便离开比赛场地，一定要确保学生比赛期间的安全。

　　2、各班所需要的音乐资料要在比赛前一天与宋阿正老师联系，提前做好准备。

　　3、各年级负责领导要各负其责，协调好比赛，确保比赛有序进行。

　　第三阶段：(5月1日—5月15日)

　　在全校经典诵读比赛的基础上，选出有代表性的团队迎接县教育局验收。

　　展示内容：

　　(一)学校代表队展示

　　负责人：x及相关班主任

　　任务：

　　1、负责学生代表队人员的选择

　　2、负责选择诵读内容及编排训练

　　3、组织学生迎接县教育局验收

　　(二)师生现场书法作品展示

　　负责人：x

　　任务：1、负责筛选优秀教师及学生组建展示团队

　　2、组织师生进行认真训练

　　3、准备师生展示所用笔墨纸张

　　(三)版面展示(版面内容同第二阶段)

　　负责人：x

　　任务：负责版面摆放看管及安排学生解说学生。

　　(四)文字资料展示：

　　1、师生家长同读书方案及心得体悟，

　　2、第三届经典诵读活动方案及比赛结果，

　　3、有关活动的图片资料

　　负责人：x

　　六、比赛评分办法

　　(一)评分标准(满分10分)

　　本次比赛采用十分制进行评分，分别去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为最后得分，得分保留两位小数点。

　　诵读评分标准：

　　1、精神面貌好(1分)

　　2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(2分)

　　3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(2分)

　　4、作品处理得当，表演完整。 (1分)

　　5、准确掌握音准、节奏。 (2分)

　　6、形式新颖，配合默契。 (2分)

　　七、其他事宜：

　　1、各负责领导要各司其责，认真负责，

　　2、各评委教师要保证公平公正地评价各班诵读。

　　3、参加比赛班级教师要相互配合组织好学生按时、有序参赛、观赛，不要让学生随意跑动，一定要强调学生比赛期间的安全。

　　4、各班音乐老师要积极与班主任配合，相互协作，确保比赛有质量。

　　阅读能提高个人的修养和境界，阅读能提升民族的智慧和力量。让我们共同努力，营造一个书香浓郁的校园。

小学读书节活动方案2

　　一、活动宗旨

　　通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

　　二、活动主题

　　“我与好书为伴，弘扬红船精神”

　　三、活动时间

　　____年10-12月

　　四、活动组织

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、活动过程

　　（一）准备阶段

　　1.氛围营造【总务处负责】

　　校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。

　　每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。

　　2.读书倡议【教科室负责】

　　10月19日在校园网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。

　　3.指定阅读时间【教科室负责检查】

　　每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。

　　4.书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】

　　以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。

　　5.开放图书馆、小书吧【德育处、总务处负责】

　　每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。

　　6.好书推荐【教科室负责】

　　将xx市第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”读书活动推荐书目上传校园网家长频道，供家长参考，将书香校园建设向书香家庭建设延伸。见附件1

　　7.家校联动【教导处】

　　开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。

　　（二）实施过程

　　诵读篇

　　1. 经典国学引领：

　　合理利用我校国学校本教材，由专任教师进行经典国学名篇教学。提倡上完一篇、背诵一篇，长篇可背其中一部分。

　　2. 经典诵读积累：

　　小古文

　　考核规定篇目

　　以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《弟子规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核安排届时见校园网通知。

　　我与名家面对面专题讲座

　　四至六年级每班十名学生

　　校长室

　　备注：以上活动如有时间变动，以届时的通知为准。

　　具体安排：

　　1. 参评故事大王比赛、“红船领航”主题演讲比赛

　　由指定教师指导学生参与区级评比。具体参评办法由教科室负责传达到指定教师。

　　2. 校园读书征文评比

　　参与对象：三至六年级各班

　　活动时间：____.9.28-10.10

　　征文主题：我与好书为伴，弘扬红船精神

　　活动方案详见教科室此前发布的通知。

　　3. “同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动

　　此项活动具体安排详见德育处发布的方案。

　　4. 书香教室、图书角布置检查

　　检查时间：____年11月6日（周五）中午12点

　　检查内容：重点检查图书角的图书储备情况，及管理员配置、图书借阅制作是否完善。

　　检查结果运用：此项检查结果计入最终书香班考核。

　　5. 情景朗读比赛

　　参与对象：一-二年级各班

　　比赛时间：11月21日中午12点至班队课

　　活动要求：

　　在课外书籍中选择一段相对完整、有趣的'内容，进行有声有色地朗读。要求所选内容积极、健康，朗读声音富有感染力、表现力。表现形式可多样，时间控制在5分钟内。

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　6. 自编绘本设计大赛

　　参与对象：三-四年级各班

　　活动安排及要求：

　　绘本故事应为原创故事。故事编写应逻辑清晰，积极健康。创作的手法和表现形式不限。各班在全班设计的基础上，择优选送1-2个绘本参赛。

　　截止时间：11月23日

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　7. 好书推荐会

　　参与对象：五-六年级各班

　　活动安排及要求：

　　在全班交流的基础上，推选一名学生参加校级评比。

　　要求推荐适合高年级学生阅读的经典书目，把推荐理由和自己的阅读感受分享给大家。时间控制在三分钟内。形式可多样，可配乐、做PPT背景等。

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　8. 我与名家面对面专题讲座

　　具体时间及安排见届时校园网通知

　　1.各类评比成果时间为____年1月至12月。

　　2.班主任参评书香教师也作为书香班级的其中一个加分项。

　　具体要求请老师们参看附件5及三张评分表。

　　（三）总结表彰

　　20xx年3月初，学校将对第六届读书节活动进行总结，对“书香班级”、“书香少年”和“书香教师”进行表彰。

小学读书节活动方案3

　　为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，我校结合即将到来的“世界读书日”举办第六届读书节活动，旨在倡导读书行为，营造读书氛围，创建书香校园。本次活动方案制定如下：

　　一、活动目的：

　　开展“金猴闹书海”系列读书活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，大力推进书香班级，书香校园的建设，使校园乃至家庭充满浓浓的'书香之气，彰显我校素质教育的办学特色，为建设“书香社会”贡献自己的力量。

　　二、活动主题：金猴闹书海

　　三、活动口号：与书为友，其乐无穷

　　四、活动时间：20xx年3月下旬至4月下旬

　　五、活动小组

　　校第五届读书节成立领导小组和工作小组，负责包括读书节的策划总结、宣传发动、活动组织、监督实施、检查评估。

　　（一）领导小组

　　组长：

　　组员：

　　（二）工作小组

　　组长：

　　副组长：

　　六、活动内容与安排

　　（一）活动筹备、启动阶段

　　1．各部门商议制定读书节方案。

　　2．启动仪式：举行读书节开幕式。（第5周周一升旗仪式）

　　（1）领导致辞

　　（2）陈伯吹经典作品诵读《一只想飞的猫》

　　（3）学生代表宣读倡议书

　　3．电子屏和校园网络宣传：向全校师生发出积极参加读书节的倡议书，营造氛围。

　　4.下发读书节“致家长的一封信”，让家长共同参与读书节。

　　（二）实践活动阶段（20xx年3月23日—4月23日）

　　★“经典诵读”全校性学生系列活动

　　项目

　　活动时间

　　地点

　　活动内容

　　评委

　　书香

　　教室

　　第五周-第八周

　　春季主打星：经典诵读——四大名著

　　午间故事会：《西游记》

　　（黑板报）

　　第六周

　　各班

　　教室

　　图书角评选——完善图书角，要求图书角有自己的命名与主题，能够体现班级特色。

　　书香

　　校园

　　第七周

　　各年级

　　自行组织

　　读一本好书听一则西游故事写一份书法作品说一段阅读感言

　　布置年级展板

　　大队部

　　观影《大圣归来》

　　书香

　　家庭

　　第八周

　　教导处

　　每个班级评选一个“书香家庭”，撰写一份推荐信。

　　书香明星

　　教导处

　　每个班级评一名“读书小明星”，撰写一份推荐信。

　　★“经典诵读之西游奇遇记”年级组学生系列活动

　　分年级

　　要求

　　活动地点

　　准备时间

　　展示地点

　　活动内容

　　一年级

　　各班教室

　　3月底至4月中旬（根据推荐书目组织学生到读书馆或者开放式阅览室阅读）

　　以年级组为单位开展各项活动；部分年级可结合大队部争章活动。

　　遇见西游--看图说话

　　二年级

　　各班教室

　　西游降魔—故事大王

　　三年级

　　各班教室

　　“中文自修杯”第二届上海市小学生“美丽汉字”①调查问卷；②上传征文

　　重走西游路—续（改）编故事

　　四年级

　　各班教室

　　洋溢西游—西游人物我来说

　　五年级

　　各班教室

　　西游之我见—读后感

　　（三）总结阶段：

　　1.做好读书节活动总结工作。

　　2.举行读书节闭幕式。

　　（1）活动时间：四月底升旗仪式。

　　（2）参赛对象：全体学生。

　　（3）活动形式：优秀节目展演（大话西游—故事新编）、优秀集体和个人颁奖、表彰

　　（4）颁奖内容：

　　①每个年级评选一个班级为“书香教室”；每个班级评选一个“书香家庭”，一名“读书小明星”。

　　②根据比赛的结果评选出“黑板报”、“读书角”、“好作品”等单项活动评选出的若干个奖项。

　　③市区校各级各类征文等活动奖项。

小学读书节活动方案4

　　一、活动主旨：

　　小学生语言表达的能力，即口语交际和写作的能力，是衡量小学语文教育教学质量的一个重要标准。一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的.综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校课题组“在阅读教学中发掘学生语言表达能力生长点的实践研究”结合“书香校园，温馨育人”的文化主题，决定在学生中开展读书节活动，举行“我的读书故事”演讲比赛。

　　二、参赛对象：

　　一至六年级全体学生

　　三、比赛方式：

　　初赛：各科任老师以班为单位，每班选出优秀学生参加学校复赛。

　　1、一至六年级每年级由学科组决出前两名进入决赛，即一至六年级共14位选手参加决赛。

　　2、学科组长于十五周四前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交柳静老师。

　　四：决赛时间：

　　20xx年12月9日

　　五、比赛地点：

　　初赛：各班教室决赛：学校电教室

　　六、比赛要求：

　　1、必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富，内容不限，要求形式多样，突出个性，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上。

　　2、各个班级可在演讲的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　3、要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

　　七、相关事项：

　　1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。

　　2、决赛时，由学生抽签决定上场比赛顺序。

　　3、全校师生上课铃响后，由班主任老师组织有序进场，由范燕燕老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。

　　4、主持人：

　　统分：；

　　评委：各年级语文教研组长；

　　5、奖项设置和评奖办法：

　　本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

　　八、评分标准：

　　1、仪态1分（服装、仪容、态度等）

　　2、普通话2分（咬字，吐字清晰，自然流露）

　　3、内容3分（内容完整、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　　4、表现技巧3分（表情、声调、对感情与张力的表现、感染力、整体表现等）

　　5、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）

小学读书节活动方案5

　　活动宗旨：

　　中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化，热爱祖国传统文化，培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格，结合学校养成教育和书香校园活动，我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的兴趣，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。

　　活动主题：

　　读经典诗词做美德少年

　　活动口号：

　　让读书成为习惯让书香溢满校园

　　活动安排：

　　第一阶段：启动阶段（3月9日——3月11日）

　　1、启动仪式

　　①举行“读书节”开幕式，少先队大队部宣读倡议书；

　　②明确本届读书节活动主题和活动口号；

　　③倡导师生共读、亲子共读。

　　2、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围

　　①布置好宣传橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号；

　　②各班出黑板报，让班级充满浓浓的书香；

　　③完善班级图书角和“诚信书吧”的建设，充分发挥学校图书的作用。

　　3、召开主题班会：班主任根据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们积极行动起来。

　　第二阶段：诵读展示阶段（3月12日——4月12日）

　　重点开展四项活动：

　　1、举行一次以“读经典诗词做美德少年”为主题的.手抄报（诗配画）展评活动（班主任老师负责组织）

　　一、二年级每位学生办一份诗配画（16开），三至六年级每位学生办一份以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（8开）。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文教师和配班教师进行评选，3月26日每班上交优秀作品由年级组长收集后于当日交教导处，学校以年级组为单位进行评选，分别评选出个人奖和集体奖。

　　2、举行一次“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动征文比赛，3-6年级每班于3月20日前上交2篇到教导处。（语文老师负责组织评选）

　　3、举行一次“挑战古诗词”比赛活动（各班主任、语文教师和配班教师负责组织

　　一、二年级各班级比赛活动由语文教师安排，在课外阅读指导课内进行。班级比赛结束后，每班推荐2名优秀选手参加学校4月8日下午举行的“挑战古诗词”比赛活动。比赛内容在各年级推荐的中华诗词中现场抽题决定。

　　4、举行一次讲故事比赛活动（各班主任、语文教师和配班教师负责组织）

　　3-6年级各班级比赛活动由语文教师组织完成。班级比赛结束后，每班推荐1名优秀选手参加学校4月9日下午举行的“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动讲故事比赛。

　　第三阶段：评比总结，闭幕式（4月13日）

　　1、评比班级、学校两级“读书之星”（各班上报5名班级读书之星并推荐一名校级“读书之星”，学校进行嘉奖）。

　　2、表彰优秀手抄报（诗配画）、“挑战古诗词”比赛优胜者及讲故事比赛优胜者等。

　　3、表彰“书香班级”。

　　活动要求：

　　1、班主任、语文教师和配班教师要做好导读工作，认真开展各种形式的读书活动。

　　①每个班级要制定相应的创建书香班级的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。

　　②教师要引导学生阅读，教给学生阅读方法。

　　③教师引导孩子每天坚持课外阅读，经常督促评价，推荐学生阅读一定量的书目，充分发挥班级图书角和“诚信书吧”的作用，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让极少数不爱读书的学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书活动的行列中来。

　　④每天早晨8：00--8:10，为各班诵读经典诗词时间(英语早读除外)。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用，安排好孩子组织诵读。

　　2、学校的宣传工具要为本次读书节服务，在学校网站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，刊发“好书推荐”、“优秀学生作文”、“读书笔记”，刊登读书格言、警句等，让读书节活动有序扎实地进行。

　　3、全体教师要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，切实提高活动的实效性。

小学读书节活动方案6

　　高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。“读书养性”，读书可以陶冶自己的性情；“读书破万卷，下笔如有神”，读书可以提高写作能力；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，读书可以提高理解能力……一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。为了培养小学生良好的语文学习习惯和提高语文学习能力，形成小学生必备之语文素养，本着“培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，我校特举办首届读书节活动。

　　一、活动主题：

　　沐浴书香，健康成长

　　让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

　　二、活动目的：

　　1、通过读书活动，激发师生读书热情，在学校形成热爱读书的良好风气，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

　　2、通过读书活动，促进师生的知识更新，活跃师生的思维，借美文诵读的'平台，不断提升学生的阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。

　　3、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，大力推进书香班级，书香校园建设。

　　三、活动口号：

　　我读书，我快乐，我成长！

　　四、参加对象

　　海塘小学全体师生

　　五、活动安排：

　　（一）准备阶段：第七周（10月10日至14日）

　　1、设计学校读书节活动方案。

　　2、推荐各年级读书书目（学校教导处提供推荐书目表，语文老师可根据实际进行筛选，或另行推荐）、准备读书记录卡、设计“书香少年”和“书香家庭”推荐表。

　　3、设计各类读书活动。

　　4、设计开幕式、各类评比等方案。

　　5、总结、积累和展示（闭幕式）。

　　（二）活动阶段：第八周（10月17日至23日）

　　1、一年级学生每人必听二个故事，老师和家长各讲一个。二至六年级学生每人必读一本推荐书，记好一张读书记录卡。

　　2、采用晨读、午间阅读、睡前看书半小时的方式，坚持读书。

　　3、一年级可开展“亲子阅读”活动，号召家长参与读书。

　　4、每位教师看一本教育专著（以开学初下发的书籍为读本）。

　　（三）评比阶段：第九周（10月24日至10月28）

　　1、一、二年级开展亲子读书展示活动。（每班提供3张照片，10月27日前上交）

　　2、三、四年级开展经典美文诵读比赛。（集体朗读一篇、自选和抽学号朗读各1人，初步定于10月28日下午举行）分别设集体和个人一、二、三等奖各若干名。

　　3、五、六年级开展读书征文评比活动。（先班级评比，校级每班上交2篇，10月27日前上交电子稿）分别设一、二、三等奖各若干名。

　　4、三至六年级开展以读书节主题“沐浴书香，健康成长”为主题的手抄报评比活动。（每班2-3张，规格：A3纸，10月27日前上交）分年级分别设一、二、三等奖各若干名。

　　5、每班出刊一期“沐浴书香，健康成长”读书节主题黑板报。（学校评比，10月27日前出好）分低、中、高三个年段分别设一、二、三等奖各若干名。

　　6、评选校级“书香少年”、“书香家庭”。（每班推荐2位书香少年、1个书香家庭，10月27日前上交推荐表）

　　7、开展教师读后感评比活动（40周岁以下青年教师撰写，字数：1500左右，10月27日前上交电子稿）分别设一、二、三等奖各若干名。

　　8、举行35周岁以下教师读书沙龙活动。

　　以上项目请按规定时间完成，逾期不候。1至3项均由语文教师负责，第4项和第6项由正班主任负责，第5项由副班主任负责。

　　（四）总结阶段：第十周（11月2日至6日）

　　闭幕式：小结、颁奖。

　　六、准备工作：

　　1、横幅。

　　2、“书香班级”氛围营造。

　　七、组织领导：

　　成立海塘小学读书节组委会

　　主任：钟陈群

　　副主任：顾旭东、李群燕（具体负责）

　　成员：郑高飞、金华英、宣玉林、徐建会、郑中月、顾虎良

　　全体正、副班主任

小学读书节活动方案7

　　一、指导思想：

　　《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

　　二、活动目的.：

　　1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　　2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

　　4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　三、活动对象：

　　全校学生

　　四、活动口号：

　　让读书成为一种生活方式。

　　五、活动方法要求：

　　1、制定班级读书计划：要求计划中体现读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　　2、开展班级读书活动：

　　A、充分利用学校图书馆的图书资源开展阅读活动;

　　B、可以建立班级图书角，实现同学们好书“共享”;

　　C、认真做好读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。

　　D、开展班级优秀读书笔记评比活动，学期末学校将进行全校范围的优秀读书笔记评选活动(每班上报3—5本);

　　E、开展剪贴报和手抄报的制作活动(每班上报1—3幅)

小学读书节活动方案8

　　为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下：

　　一、活动主题

　　xx年读书节，让我们静静地打开一本书。

　　xx年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。

　　二、活动时间

　　xx年3月16日——xx年4月23日

　　三、组织领导

　　组长：郭增尧

　　副组长：薄纯杰张洪乐

　　成员：崔世选张新元毕作光朱永波赵涛贾海波陈占峰王迎辉刘美富曹建青杨梅

　　四、活动内容(形式)：

　　（一）、读书节启动仪式，发放读书节给家长的一封信。

　　（二）、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。

　　推荐：一年级：《小猪唏哩呼噜》(上、下)拼音版二年级：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》三年级：《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》四年级：《中国神话传说》、《特别的女生萨哈拉》五年级：《人鸦》、《永远讲不完的故事》。（三）、绘画书写1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛：根据所读故事的内容，在b5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。2、三年级：举办一次书签制作活动：语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动，了解书签的历史和作用，上网搜集资料，向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况，学生书签制作评比活动。3、四年级：举办一次手抄报(绘画)展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。4、五年级：举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在600字以内；每班选出5篇优秀征文，由学校统一汇编成学生读书随笔集。

　　（四）、舞台展现

　　1、一、二年级举办一次故事演讲活动：以班为单位进行故事演讲比赛，后推选2人参加校级故事演讲比赛，学校评出故事大王。2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会：“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长。

　　朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演，必须是本班精选训练的`。

　　五、活动安排：

　　三月份：1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案2、举行读书活动启动仪式。（布置校园、教室环境）3、各班进行师生同读一本书活动。4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。四月份：上旬：1、各班对绘画书写作品进行班级自评。2、各班对舞台展现节目进行班级自评。下旬：3、组织讲故事比赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动。4、学校评选，颁奖。5、4月23日闭幕式六、活动要求：1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围。

　　2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人，要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体，认真组织实施，提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入。各部要通力协作，保障各项活动的正常开展。

　　3、语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化学生。

　　七、总结与表彰

　　在活动后，学校将对本届读书节成绩突出的班集体和学生个人予以表彰，设优秀作品奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。对各班组织情况进行量化反馈，并对活动情况作总结，以便以后更好的开展工作。

　　陈庄镇中心小学xx年3月8日

小学读书节活动方案9

　　一、指导思想：

　　为扎实推进“书香校园行动”，创设浓郁的读书氛围，本届读书节以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。

　　二、活动目标：

　　通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，促进学生个性和谐发展;鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

　　三、活动主题：读好书习美德立良行

　　四、宣传口号

　　1.让阅读成为习惯，让书香飘逸校园

　　2.品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生

　　3.热爱书籍，享受阅读，品味人生

　　4.与书本为友，与大师对话

　　5.让读书成为习惯让积累成就辉煌

　　6.读高雅书，做高尚人

　　7.与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵

　　8.阅读能致远、书香能修身

　　9.倡导经典诵读，传承中华文化

　　10.共建书香校园,同享读书之乐

　　11.让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯

　　五、活动组织机构：

　　组长： xxx

　　副组长： xxx

　　成员： xxxx魏敏张丽红张凤娥王春燕康丽芳 x 各学科组长及全体语文教师 (办公室、电教中心、总务处协办)

　　六、活动时间：20xx年9月15日～26日

　　七、准备工作

　　1. 做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。 (9月1日-5日)

　　利用电子屏做好主题(点燃读书激情，共建书香校园)宣传，办宣传橱窗，在网站上设专题。

　　2. 围绕读书节各中队出一期黑板报。(9月15日-19日)

　　3. 完善班级图书角的建设，达到一定量的图书(至少人均两册)，并充分发挥好图书的作用，让班级充满读书氛围。(9月)

　　八、活动内容

　　1.国旗下讲话(主题：“快乐读书，健康成长。”启动)。

　　2.学生做好“五个一”：制定一份详细的读书计划，读一本经典名著，写一篇高质量的读书心得，出一份读书小报，捐一本最心爱的书。中高年级开展读书笔记竞赛。内容可包括：书签、读书卡(建议一至三年级)，读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记(建议四至六年级)等。(教导处负责)(9月)

　　3. 教师读书活动系列要开展好“五个一”活动：与学生同读一本经典之作;教研组内同读一本专业类书籍;读一部教育名著;向别人推荐一本好书;撰写一篇优秀读书反思;制定好读书学习计划，做好总结。(魏敏负责)(9月)

　　4. 围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(德育处、大队部检查)(9月)

　　5.图书阅览室开放，学生积极借阅图书，每天班级阅读时间详见阅览室安排。 (李瑞负责)

　　6. 举行1——6年级朗读比赛。(教导处负责)(9月)

　　7.举行3-6年级学生征文竞赛。(教导处负责)(9月)

　　8.做好本届读书节总结。

　　九、活动总结：总结读书节活动，表彰评比，成果展示。

　　xxx小学

　　20xx年8月28日

　　关于举行xxx小学学生读书笔记比赛的通知

　　各班主任、语文教师：

　　为丰富校园文化生活，培养学生良好的阅读能力，拓展课外阅读领域，提高语文素养，进一步提高学生的读书笔记质量，让学生拥有一个自我展示的活动平台，也为今后读书笔记引导新的方向，特举办本次读书笔记比赛。现将有关事项通知如下：

　　一、比赛对象：二至六年级学生

　　二、选手选拔：通过班级的.选拔，每班精选八位学生参加校级比赛。

　　三、比赛内容：本次比赛内容形式多样，各年级学生可选择感兴趣的形式精心创作并按要求及时上交。二至三年级：书签、读书卡;四至六年级：读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记等形式中任选。

　　四、评比标准及奖项设置：

　　1、评比标准：从创意(10分)、设计(20分)、书写(20分)、质量(50 分)四方面进行评分。

　　2、成绩分年级取一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。并设优秀指导教师奖。

　　五、上交作品时间：20xx年9月24日前

　　六、学校将组织部分教师作为评委进行评分。

　　xxx小学教务处

　　20xx年8月28日

　　关于开展xxx小学小学生写字比赛的通知

　　为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，我校决定于9月23日开展xxx小学小学生写字比赛。

　　一.参加对象

　　1——6年级学生

　　二.时间安排

　　9月23日

　　三.比赛方式

　　各年级各班先在本班内进行比赛，然后每班推选出五人参加全校比赛;比赛活动由学校统一组织，在规定时间举行比赛。比赛结束后评出获奖作品，颁发奖品。

　　四.比赛的内容和规格：由教导处统一规定。

　　五.比赛要求：

　　1.学生在规定时间内抄完规定的内容;

　　2.一二年级用铅笔写;三至六年级一律用钢笔抄写;

　　3.比赛用纸统一提供，赛前各班到教导处领取;

　　4.注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确(注意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格);

　　5.各年级的比赛同一时间进行，各班语文老师负责计时和作品统一装订;

　　6.比赛时学生需自带语文课本。

　　六、比赛内容：

　　本年级本册书上的一首古诗。

　　(写满一张纸即可，照标准格式分段和打标点符号)

　　七、评委：由学校教导处组织统一评审。

　　八、奖励方法：

　　1、教导处组织评委老师按年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖的学生由学校颁发奖品;非优秀作品亦须交教导处存档。

　　2、获奖的优秀作品将进行学校展示。

　　九、注意事项

　　1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假。

　　2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。

　　3、学生的姓名、班级等信息一律写在规定位置，无作者信息算无效作品处理。

　　十、评分标准

　　大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)

　　xxx小学教务处

　　20xx年8月28日

小学读书节活动方案10

　　一、活动目标：

　　1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

　　二、活动目的：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的`兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，争做智慧型人才！

　　三、活动主题：

　　好书伴我成长！

　　四、活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　五、组织读书活动：

　　（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板报。

　　（2）扎实开展诗词读诵活动，组织学生参加小学的诗词朗诵大会。

　　（3）每个学生都要准备一本“积累本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。

　　六、读书活动奖励措施：

　　1、每人制作一个读书卡，每看完一本书都把书目写在读书卡上。每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”。

　　2、每周星期五夕会课为班级读书交流会，检查积累本。结合静读、交流会、积累、读书卡四个方面，每月评出“班级读书星”并给予奖励。

　　七、本学期读书活动计划：

　　20xx年9月制定班级读书计划书。

　　20xx年10月：组织学生参加小学诗词朗诵大会活动。

　　20xx年1月：举办班级的“读书小报”评比活动。

　　20xx年1月：举行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。

　　广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，推荐优秀习作进行展示。展示时间：1_月30日。

　　五、其他

　　1、“兴趣”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为（学校出资购书除外）。

　　2、学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在向学生发出的倡议这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。

小学读书节活动方案11

　　一、活动目的

　　通过开展形式多样的读书活动，培养师生的阅读兴趣，增长知识、陶冶情操、愉悦身心，丰富师生精神世界，提高师生文化素养和文明修养。

　　二、活动主题

　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　　三、活动口号

　　与名著为伴，塑造美好心灵

　　最是书香能致远，读书之乐乐无穷

　　营造书香校园，打造人文石小

　　四、活动时间

　　20xx年11月

　　五、活动领导小组

　　组长：周振程

　　副组长：丁照玲、刘华明、李蕊、李元刚

　　六、具体活动安排

　　第一阶段：活动策划

　　根据县局精神和本校实际，制订第二届读书节总体活动方案

　　第二阶段：组织实施

　　学生篇(教学管理、学生发展)

　　(一)日常活动安排：

　　1.召开师生大会：向全校发出读书节活动倡议书(11月4日)

　　2.营造氛围：在校园电子屏出示读书节主题和口号(11月份)

　　3.完善班级图书角：以班级为单位，开展读书读报活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角的建设。要求每个同学把自己喜欢的书和报刊列成目录，在读书节期间，由班级图书管理员统一借阅管理，形成好书好报都来读的读书氛围，充分发挥书刊的陶冶作用。同时在阅读的过程中，培养学生爱护书籍的.意识。

　　4. 继续开展“振兴阅读”、“古诗文诵读”、“现代诗歌创作”及“社会主义核心价值观传播”等活动。

　　5.发挥图书室的作用，开展各种形式的读书交流与成果展示活动，鼓励学生多读书、交流读书收获，陶冶情操。

　　(二)参与省市县级活动安排：

　　1.3—5年级所有学生参加“江苏省第二届少年诗歌节”活动;

　　2.组织所有学生自愿参加“江苏省第八届中小学诗歌赛”活动;

　　3.参加市县组织的红领巾读书征文活动和读书演讲活动。

　　(三)本乡读书活动安排：

　　1、举行“好书换着看”“好书交换站”图书漂流活动。

　　2、学唱红歌《学习雷锋好榜样》，“找寻我身边的雷锋”主题演讲活动。

　　3、出一期以读书为主题的黑板报。

　　4、3-5年级学生开展“我读书我快乐”书摘评比活动。

　　5、1—2年级学生开展古诗文诵读比赛。

　　6、围绕读书活动，开展手抄报比赛活动。

　　7、读书知识竞赛(围绕每年级必读书进行)。

　　8、举办“优秀诗歌创作成果展”。

　　9、开展系列读书征文活动。

　　(1)科技创新小论文评比

　　(2)必读书读后感评比

　　(3)我喜爱的一本书介绍

　　(4)换一种思路解数学题

　　教师篇(校长室、教科室、教务室、工会等)

　　1.开展中青年教师“读书沙龙”或“读书笔记展”;

　　2.组织教师开展“3+2”高效课堂教学设计评比，推荐优秀设计参加市县评比。

　　3.组织教师撰写教育博客，内容以书评和读书心得为主，积极和圈内的同行交流读书心得，分享读书成果。

　　4、师生共读，大力推进市教研室的“阅读工程”，提高学生的阅读能力，增加阅读量。

　　5、市县课题主持人要结合课题内容选读相应的专著，撰写文献综述和课题研究方案。

　　6、以“乡村教师技能大赛”为契机，认真学习课程标准，阅读教育理论书籍，提高业务能力。

　　第三阶段：总结表彰

　　1、评比学校“阅读之星”。

　　2、评比“班级板报、手抄报、读书知识竞赛及读书系列征文”，对一二等奖表彰奖励。

　　3、评选校级“教师读书积极分子”给予奖励。

小学读书节活动方案12

　　为了切实加强对学生进行爱国主义和革命传统教育，提高青少年思想道德素质，根据武夷山市教育局《关于举办武夷山市第六届学校读书节活动的通知》（武教[20xx]34号）文件精神，我校决定在20xx年3月至20xx年12月，开展校园读书节活动。

　　一、活动意义

　　通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。

　　二、活动内容

　　以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。

　　三、活动时间

　　20xx年3月至20xx年12月。

　　四、活动内容：

　　本届读书节以“改革开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即：

　　1、学生读书征文比赛；

　　2、学生讲故事比赛；

　　3、师生网上读书知识竞赛活动；

　　4、“家庭·亲子”教育论坛；

　　5、“优秀德育论文”征集、评选。

　　五、组织形式

　　1、以年段为单位，开展年段或班级比赛（即初赛），在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。

　　2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。

　　六、具体要求

　　各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。

　　1、征文比赛：各班级组织学生在阅读《改革开放三十年》（上学期已由新华书店征订发行）的基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的`题目和题材写征文。参赛作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

　　2、讲故事比赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。

　　3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求：

　　(1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题；

　　(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；

　　(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；

　　(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；

　　(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；

　　(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。

　　4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：，届时视数量和质量评选一、二、三等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

　　5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功经验，为总结交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评选一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集”并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

　　6、凡送交的文稿一律用A4纸，题目用黑体小二号字，校名、班级、作者姓名、指导教师、手机号码用五号字，正文用仿宋四号字打印，并将文稿发送到学校德育德育处邮箱：

　　德育处

小学读书节活动方案13

　　一、活动目的

　　书籍是人类进步的阶梯。通过系列活动，努力营造“书香校园”的良好氛围，使每一位学生都能与好书为友、与经典为友，逐步养成多读书、读好书的文化生活习惯，不断提升自己的阅读品味和文化素养，为学生健康成长和幸福人生奠基。

　　二、活动主题：与好书相伴，与经典为友

　　三、领导小组

　　组长：副组长：

　　组员：

　　四、活动时间：20xx年3月23日—20xx年5月31日

　　五、活动安排

　　第一环节——营造氛围激发兴趣

　　活动

　　时间

　　活动

　　项目

　　活动内容

　　负责人

　　总负责人

　　第4周

　　开幕式

　　举行“读书节开幕式”，向全校学生发出倡议

　　教导处、大队部

　　布置

　　1．大屏幕滚动出示读书节宣传标语，整理布置班级图书角。2．读书节期间刊出一期读书节黑板报。3．引导家长建立家庭小书库，参与读书活动，通过“亲子阅读日记”，参与 “书香家庭”评比。

　　教导处、大队部

　　班主任

　　第5周

小学读书节活动方案14

　　一、经典诵读活动的意义

　　传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

　　二、方案实施原则

　　1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

　　2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。

　　三、活动口号

　　国学伴成长，书香满校园。

　　四、总体目标和具体目标

　　1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

　　2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

　　五、国学经典诵读内容

　　《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。

　　六、措施与要求

　　“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

　　1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

　　2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

　　3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的.指导和检查。

　　4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

　　5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。

　　6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

　　7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。

　　8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。

　　七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

　　时间xxx年10月---xxxx年12月

　　第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）

　　1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。

　　2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。

　　第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日—12月底）

　　（一）班级活动（每天坚持）

　　1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬）

　　2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。

　　3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7：50，“午读”时间为12：00----12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”提供方便。（“学生阅览室”读书活动轮流表另列）（10月上旬）

　　（二）全员活动

　　1、撰写学习国学经典心得

　　3——6年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。

　　2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。（元旦）

　　（三）高手过招

　　1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评选出十位“故事大王”。（故事主题：三字经里的小故事）（11月上旬）

　　2、举行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。（11月中旬）

　　3、国学经典书法作品展（11月上旬）

　　写好一张国学经典书法作品。（四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛）。以各班书法作品展为基础，评选书写最好的作品予以展示，并评选出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参与书写，但不计奖。优秀作品要展出。

　　4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中交流阅读经验，实现书籍资源的共享。（11月上旬）

　　5、五年级编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛），优秀作品要展出。（11月中旬）

　　6、国学经典书签比赛（11月中旬）

　　开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签（6年级）。每班选出优秀书签参与校级比赛，优秀作品将在展板展出。

　　第三阶段：成果展示（11月下旬）

　　1、读书节活动成果展览（展板、橱窗、校刊等）。

　　2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。

　　活动安排表

　　主题参加人员内容时间责任人备注

　　“读国学经典，做有道德少年”征文比赛

　　3—6年级学生

　　自定

　　11月中旬

　　班主任、语文老师

　　全员参与，各班择优上交3—5篇作品

　　“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛

　　全体学生、

　　国学经典诵读

　　元旦

　　班主任

　　一个班一节目

　　高手过招

　　故事大王评比

　　1—3年级

　　自定

　　11月上旬

　　班主任

　　每班推荐一人

　　“国学经典诵读小明星”个人诵读赛

　　3年级

　　弟子规

　　11月中旬

　　语文老师

　　每班推荐一人

　　国学经典小小书法家

　　4年级

　　硬笔字

　　11月上旬

　　语文老师

　　全员参与，各班择优上交作品

　　跳蚤书市

　　5年级学生

　　书籍资源的交流、共享

　　11月上旬

　　班主任

　　5年级设摊

　　国学经典手抄报比赛

　　5年级学生

　　手抄报

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

　　国学经典书签比赛

　　6年级学生

　　书签

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

小学读书节活动方案15

　　一、活动目的：

　　1．以读书节活动为契机，引导营小师生养成“好读书、读好书”的.好习惯，过有质量的校园生活。

　　2．通过读书节活动，努力营造浓郁的校园文化，推动营小书香班级、书香校园的建设。

　　二、活动主题

　　书香润校园，师生共成长！

　　三、所读书目：

　　学生：“省四配套工程”中学生读物。

　　教师：兴化市教育局推荐书目。

　　四、活动时间：

　　鲜花盛开的五月

　　五、活动安排：

　　（一）活动准备（13—14周）

　　1、营造浓郁的读书氛围。

　　学校充分利用宣传橱窗、各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。如：张贴校园标语，大横幅“书香润校园，师生共成长！”。小标语 “ 读一本好书，交一个朋友。”“ 让读书成为习惯！”“书籍点亮人生，书香洋溢校园！”“营造书香校园，打造人文营小。”完善班级图书角建设，出一期以读书为主题的黑板报，让班级充满读书氛围。（校长室、大队部）

　　2、召开全体教师会议，布置有关工作。（校长室）

　　（二）读书周（15周）

　　1、开幕式

　　（1）宣布开幕（校长室）

　　（2）国旗下讲话（杨晴）

　　（3）读书节献词五（4）班（拟词：陶俊国）

　　2、活动安排：

　　（1）周一：低年级读书活动展示（组织：吴天江）

　　（2）周二：教师读书交流会。进行教师读书笔记、心得评比。（校长室）

　　（3）周三：中年级读书活动展示（组织：陈俊阳）

　　（4）周四：评选优秀读后感。（组织：王应健）

　　（5）周五：高年级读书活动展示（组织：张福余）