技能竞赛活动方案

技能竞赛活动方案(汇编15篇)

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的技能竞赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

技能竞赛活动方案1

　　测绘与地理科学学院 科技竞赛与科研训练

　　活

　　动

　　方

　　案

　　测绘与地理科学学院20xx年11月6日

　　活动简介

　　一、活动目的

　　为了全面落实校党委提出的应用创新型人才培养的目标，同时为了增强广大学生崇尚科学、勤奋学习的创新意识、展现我校以科学技术为龙头的校园文化活动、全面繁荣校园文化生活，测绘学院计划举办测量技能和地形图数字化比赛，通过这两项比赛把专业知识有机的融入到同学们的生活与工作当中，把测绘学知识无限的魅力全方位的展示给同学们，使同学们增强对专业知识的理解和兴趣，并深刻认识测绘学这门学科的在各个领域的重要性。同时，还能提高同学之间的协作能力与实践动手能力，以达到实践、修身、成才的目的，同时升华我校大学生的`爱校、荣校的思想，提升我校大学生思想政治素质。

　　测量技能大赛和地形图数字化比赛为广大同学提供一个锻炼自己空间，为大家展示自己创造了一个大舞台，通过本次活动使同学们能慢慢养成具有科学知识、科学方法、科学精神、科学思想的建设者和接班人的同时，也能充分发挥大学生的主观能动性和创新意识，让大学校园再次掀起科技创新的浪潮。

　　二、活动主题

　　增强同学们创新意识，提高同学们实践能力与操作技能，浓厚校园学术氛围，爱国荣校，修身成才，全面培养应用创新型人才。

　　三、活动流程

　　活动安排表

　　第一阶段： 组建组委会和仲裁委员会

　　顾问：周志强 （校团委书记）

　　夏春林 （测绘与地理科学学院党委书记）

　　徐爱功 （测绘与地理科学学院院长）

　　王建敏 （测绘与地理科学学院党委副书记）

　　王崇倡(测绘与地理科学学院副院长)

　　组委会主任徐子东 （测绘与地理科学学院团委书记）

　　副主任朱磊 （测绘与地理科学学院学生会主席）

　　李菲 （测绘与地理科学学院团委副书记）

　　设备组组长刘晗（测绘与地理科学学院学生会副主席）

　　宣传组组长张思文（测绘与地理科学学院学生会副主席）

　　医疗组组长徐龙（测绘与地理科学学院学生会副主席）

　　报道组组长李建松（测绘与地理科学学院学生会副主席）

　　裁判组组长马莹（测绘与地理科学学院学生会副主席）

　　机动组组长裴强文（测绘与地理科学学院学生会宣科部部长）

　　仲裁委员会：

　　组长：王崇倡

　　成员：王佩贤（测绘工程系主任）

　　裴亮（城市规划系主任）

　　李如仁（地理信息系主任）

　　任东风（实验室工作人员）

　　吉长东（测绘工程系副主任）

　　鲍勇（测绘工程系教师）

　　王家贵（测绘工程系教师）

　　黄恒、王大雪、王鹏、王启龙（第三届测绘之星大赛一等奖获得者）

　　（注：个别人员安排将会有所变动）

　　第二阶段：宣传、培训

　　1、报名方式与条件

　　测绘学院08级的全体同学，要求每班每人都参加，自由分组，每组4人，每组要包含1-2名女生。

　　2、宣传方式

　　（1）在报名到培训期间出一张喷绘。

　　（2）比赛期间纸板一个。

　　（3）条幅2条。

　　培训人员：

　　任东风、李玲、徐子东、计会凤、鲍勇、吉长东

　　测量能培训学时数：11（班级数）*4=4

　　4测量能培训上机时数：324（学生人数）*4=1296

　　地形图数字化培训时数：11（班级数）*4=44

　　地形图数字化培训学生上机时数：324（学生人数）*4=1296

　　培训期间全站仪使用时数：77（学生组数）*12=924

　　培训期间扫描仪使用时数：77（学生组数）*1=77

　　培训期间打图使用纸米数：77（学生组数）*0.6（每幅图尺寸）*2（每个组打印张数）=92.4米。

　　培训期间打印图纸需要的墨盒数：4（每组）*2=8

　　第三阶段：正式比赛

　　比赛时间：十一月十三日----十二月二十一日

　　比赛地点：辽宁工程技术大学校园实习基地、测绘学院实验室

　　进行测量技能比赛的各参赛小组在3个小时内利用全站仪对新华楼进行数字测图，完成测图后各参赛小组要到博雅楼测绘学院实验室在规定时间内完成成图；进行地形图数字化比赛的每个同学要求在2个小时内完成一幅地形图的数字化。

　　比赛期间使用仪器时数：

　　测绘技能比赛学生上机时数：77（学生人数）*2=1

　　54地形图数字化比赛学生上机时数：324（学生人数）*2=648

　　比赛期间全站仪使用时数：77（学生组数）*3=2

　　31打图使用纸米数：77（学生组数）*0.6（每幅图尺寸）=46.2米。

　　打印图纸需要的墨盒数：4（每组）

　　四、奖项设置

　　测绘工程专业：

　　一等奖一组（证书+奖金） 二等奖两组（证书+奖金） 三等奖三组（证书+奖金） 地理信息系统系统专业： 一等奖一组（证书+奖金） 二等奖一组（证书+奖金） 三等奖三组（证书+奖金）

　　资源环境与城乡规划管理专业： 一等奖一组（证书+奖金） 二等奖一组（证书+奖金） 三等奖一组（证书+奖金）

　　测绘工程（摄影测量与遥感）专业 一等奖一组（证书+奖金）

　　测绘与地理科学学院

　　20xx年11月6日

技能竞赛活动方案2

　　为了培养寄宿生的生活自理能力，认真、严格处事的作风和集体荣誉观念，使其养成良好的`生活习惯，提高寄宿生内务整理技能水平和应急避险能力，促进学生全面、健康发展，学校研究决定举办第七届寄宿生生活技能比赛活动，现将有关事宜通知如下：

　　一、比赛方式：

　　比赛分初赛、决赛两个阶段进行。

　　二、比赛时间：

　　1、初赛

　　初赛时间： 10月10日——10月14日

　　初赛地点：初一年级宿舍楼。

　　参赛对象：初一年级全体寄宿生。以楼层为单位，评选出8个优秀寝室（女生4个寝室，男生4个寝室），48名选手参加教务处组织的比赛。

　　2、决赛

　　决赛时间：10月18日下午4点

　　决赛地点：报告大厅

　　参赛对象：初一年级各楼层初赛评选出的生活技能标兵。

　　决赛顺序：抽签决定。

　　三、比赛内容

　　比赛分内务整理和安全知识竞赛两项。参赛学生要在10分钟内按《内务整理规定》完成起床、洗漱、打扫卫生、内务整理等任务，再完成安全知识问答。

　　四、比赛要求：

　　1、被子折成长方体，竖叠三折，横折四折，叠口朝前，外延距离床边约15厘米，置于床铺靠窗户一端。要平整、洁净、面角分明，无凸凹和倾斜现象，枕头压在被子下面。

　　2、物品摆放要整齐、统一。脸盆架摆成一条线，毛巾下摆一条线，凳子放在桌子下面。水杯、牙具摆放有序。

　　3、“宿舍”卫生要干净。污水、垃圾倒在规定地方。

　　4、“我自护，我平安”安全知识竞赛以参赛寝室为单位作答。每个寝室现场抽题号，在10秒钟内作答，超时或答错者，该题由现场观众抢答。

　　三、奖励办法

　　参加决赛的选手根据内务整理和知识竞赛决赛总成绩评选出50%优秀寝室、生活技能标兵，予以表彰奖励。

　　四、比赛组织：

　　1、赛场布置：z

　　2、检录组：z

　　3、评委组：z

　　4、记分组：z

　　5、记时员：z

　　五、几项要求：

　　1、各宿舍楼要高度重视，认真领会比赛精神，以提高全体寄宿生生活技能和水平为目的，做好比赛前的组织、指导以及初赛选拔工作，推荐优秀选手参加决赛。

　　2、各位参赛选手必须作好充分准备，自觉遵守比赛规则，服从安排，准时到达比赛场地参加比赛。

　　3、参赛学生自备比赛所需生活用品自带，楼层生活老师负责帮助选手准备。

　　4、评审组成员要按照评分要求进行逐项打分，坚持公平、公正、一把尺子量到底。

　　鸡宝一中教务处

技能竞赛活动方案3

　　一、比赛目的

　　通过技能竞赛的形式，把老师与学生聚集在一起，开展动手活动，在实践中体验维修发现、维修探究、维修创新的过程，提高动手能力和综合能力。

　　二、比赛项目

　　五十铃发动机气门间隙的调整

　　三、参赛资格

　　参赛对象为XX年在籍在校汽修班学生，不限性别、年级。每班一个队，每队5人。

　　四、竞赛地点

　　XX县职业中等专业学校汽修车间

　　五、竞赛日程

　　报名时间：XX年10月

　　比赛时间：XX年11月中旬（具体另行通知）

　　六、竞赛工作机构

　　领导小组组长：XX

　　副组长： XX

　　成员： XX

　　七、奖项设置

　　（一）参赛选手奖

　　比赛成绩根据相应比赛规则评定排序。按参赛人数的10%设一等奖，20%设二等奖， 30%设三等奖，设优秀奖若干。

　　附录 汽车维修基本技能比赛项目技术方案

　　一、比赛内容

　　1.实操比赛（满分：100分）

　　共1项，五十铃发动机气门间隙的'调整。

　　单人作业总时间为15分钟。

　　二、实操比赛考核要求

　　1.气门间隙的调整

　　1）作业要求：

　　在15分钟的规定时间内，对配气机构，完成以下操作

　　a．压缩上止点的确认；

　　b．进、排气门气门间隙的调整；

　　2）考核要点：①一缸和四缸压缩上止点的找法.②确定可调气门③气门的调整方法

　　三、有关要求

　　1.服从安排，遵守规则。参赛选手服从竞赛安排，严格遵守竞赛规则，服从裁判员和工作人员的统一安排，按照规定时间准时参赛，不得擅自离开竞赛区域和候考区域，自觉维护赛场秩序；

　　2.持证参赛，接受监督。参赛选手须持竞赛活动组委会核发的选手证准时参加操作技能考核，自觉接受裁判员和工作人员的监督检查，迟到10分钟以上者，一律按自动弃考处理；

　　3.公平竞赛，杜绝作弊。严禁携带手机等通讯工具和技术资料进入所有竞赛区域和候考区域，自觉维护比赛公平原则，不得有任何作弊、弄虚作假、冒名顶替等行为；

　　4.尊重他人，服从裁判。参赛选手要相互学习，相互尊重，着装整齐，举止文明，讲究礼貌，尊重裁判员和竞赛工作人员，不得与裁判发生争执和顶撞；

　　5.文明操作，安全第一。参赛选手须按劳动保护着装要求参加技能考核，严格遵守安全操作规定，爱护仪器设备，文明操作，严防事故发生；

　　6.违反上述规定者，取消参赛资格。

技能竞赛活动方案4

　　按照国家和省的总体安排，我市将在全市范围内开展妇幼健康技能竞赛，以激励广大妇幼健康服务战线工作人员积极钻研业务、岗位练兵，从而提高理论水平和操作技能，展现妇幼健康服务系统勤于学习、业务精湛、爱岗敬业、积极向上的精神风貌和良好社会形象。

　　一、组织机构

　　竞赛成立组委会，由市卫生局局长担任组委会主任，市公立医院管理委员会办公室主任、市人口和计划生育局副局长、市总工会副主席、市妇女联合会副主席担任组委会副主任，市妇幼保健院、市人民医院、市中医医院、市计划生育服务指导站等医疗保健机构主要负责人为成员。

　　竞赛组委会办公室设在市卫生局公共卫生股，由公共卫生股股长兼任办公室主任、市妇幼保健院副院长兼任办公室副主任，具体负责竞赛的统筹协调、宣传及组织实施工作。

　　成立专家组，负责题库建设、竞赛命题、问题解答、竞赛评判等工作。

　　二、竞赛内容

　　竞赛设“围产保健”、“儿童保健”、“妇女保健”、“计划生育技术服务”4个项目。竞赛内容结合日常实际工作，以基础、基本、技能为重点，包括相关政策规范、基础专业知识和技术操作技能三个方面（竞赛内容附件1）。

　　三、参赛对象

　　各级各类医疗保健机构（包括各乡镇卫生院、中心卫生院、社区卫生服务中心、市直医疗卫生单位、民营医院）和计划生育技术服务机构的妇幼健康专业技术人员，各参赛单位先在本单位中组织内部比赛，形成全员参与此次妇幼健康岗位练兵和技能竞赛活动的氛围，将比赛成绩优秀的专业技术人员推荐到市竞赛组委会，市直医疗保健机构至少推荐3名人员、民营医院至少推荐2名人员、各中心卫生院、社区卫生服务中心及计划生育技术服务机构至少推荐1名人员参加市妇幼健康技能竞赛。

　　四、竞赛形式

　　竞赛包括综合笔试、操作技能竞赛和知识竞答3部分。7月20日前，我市通过初赛分别选拔出基层医疗卫生机构、市直医疗卫生机构各1名参赛人员（包括围产保健、儿童保健、妇女保健和计划生育技术服务4个项目各1名）参加市级决赛。

　　五、竞赛命题

　　本着以赛促学、以赛促练、以赛促能，全面提升我市妇幼健康服务质量和水平目的，本着公平、公正、保密的原则，竞赛命题主要在《20xx年度省妇幼保健技能竞赛练兵题库》中产生，适当增加“竞赛内容”范围内练兵题库中未涉及的`部分内容。

　　六、奖项设置

　　本次初赛，设妇幼健康技能竞赛个人奖，对获奖者给予表彰奖励。

　　4个竞赛项目的个人决赛成绩第1名为个人一等奖（4名）、第2名为个人二等奖（4名）；个人决赛成绩第3-4名为个人三等奖（8名）。

　　七、工作要求

　　（一）高度重视。

　　各单位要高度重视，精心组织，扎实开展妇幼健康服务岗位练兵、技能竞赛活动，以赛促学、以赛促练、以赛促能。要按照本实施方案的要求，结合实际，成立本单位竞赛组织机构，制订本单位竞赛方案，确保组织到位、人财物到位、工作到位，确保竞赛活动顺利进行。

　　（二）全员练兵。

　　各单位要充分认识开展妇幼健康技能竞赛的重要意义，以技能竞赛为抓手，开展全员岗位练兵活动，并自下而上逐级开赛，切实提高妇幼健康服务水平和质量。

　　（三）报名时间。

　　各单位于7月12日前务必将盖章后的参赛人员名单（附件2）报送至市组委会办公室。

　　（四）加强宣传。

　　各单位在开展岗位练兵和技能竞赛过程中，要注意收集信息、总结经验，及时将练兵、竞赛情况以简报（1000字以内）、图片、视频等形式上报至市组委会办公室。我市将加强新闻宣传工作，利用多种媒体广泛宣传本次活动开展情况，扩大社会影响。

　　（五）强化保障。

　　各单位要加强竞赛活动人财物的保障工作。组织开展岗位练兵、技能竞赛的经费和参加市级竞赛的往返交通费用由各单位解决。严格执行中央八项和省委省政府十项规定，勤俭节约办赛。

技能竞赛活动方案5

　　一、指导思想

　　班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。学校的管理育人工作主要是通过班主任工作来实现的，从21世纪人才的要求和实施素质教育的首要任务是教会学生学会做人来看，班主任的水平，也就是班主任所应具备的基本功就显得尤为重要。为进一步提高我校班主任专业素养，提升班主任的育人能力，抓好班主任队伍建设培训工作，本学年我校将围绕“练内功、强素质、展风采”的主题开展班主任技能竞赛，对班主任工作进行基本功达标考核竞赛活动。

　　二、竞赛目标

　　以班主任能力建设为目标，全面贯彻落实《中小学班主任工作规定》及《z班主任技能竞赛实施方案》精神，引导广大班主任提高应变能力，沟通能力，分析、解决问题的能力，促进班主任在日常工作中不断反思得失，不断探索新的教育途径。进一步内化并提升班主任自身综合素质和专业修养，全面提高我校班主任队伍的'专业素质。

　　三、组织机构：

　　本次班主任技能大赛设领导小组：

　　组长（德育校长）

　　副组长（德育主任）

　　成员（班主任）

　　四、竞赛时间

　　1、20xx年5月进行班主任技能大赛

　　2、学校将通过本校班主任技能大赛，选拔班主任技能大赛优秀选手，参加区级班主任技能大赛。

　　五、参赛对象

　　从事本校班主任工作的所有班主任和年轻的后备班主任。

　　六、竞赛内容

　　1、教育故事演讲

　　时间为6分钟。参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。演讲稿约20xx字，用A4纸打印，一式5份，参赛时交。

　　2、情景答辩

　　时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，说出处理解决的办法，并回答评委等人员提出的有关问题。

　　3、才艺展示

　　时间为5分钟。参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等）展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。

技能竞赛活动方案6

　　一、主题：

　　“争先创优、争当一流”岗位技能竞赛

　　二、组织部门：

　　人力行政部

　　三、活动时间：

　　20xx年6月日

　　四、活动地点：

　　各部门工作场所为赛场

　　五、参赛人员：

　　以生产部为主体的全体员工

　　六、目的：

　　为确保全面完成公司经营各项指标，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活动调动车间班组比、学，赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；能过岗位技能竞赛检验全员本岗位的操作要领，掌握设备性能，安全操作规范的执行情况；能过岗位技能竞赛展示广大员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马。

　　七、活动内容

　　（一）、岗位技能竞赛活动规则

　　1、生产部以组为单位技能竞赛；

　　2、其它部门实行同工种/同岗位技能竞赛；

　　3、技能以公司作业指导书和技术规范为标准；

　　4、相同工作的内容，相同评价标准；

　　5、限定工作时间，经过评定，排列出先后顺序。

　　（二）、岗位技能竞赛活动项目

　　1、评审下料、冲切员工对工艺图纸的熟练、机器设备操作的熟练程度，规定时间内的'数量与质量；

　　2、评审装配作业的配合程度，装配方法和技巧的熟练程度；

　　3、评审生产全员对产品质量的把控性，对关键技术指标的落实情况；

　　4、评审班组对工艺流程安排的流畅性，上下工种的连接，班组整体协作能力；

　　（三）、岗位技能竞赛活动相关部门权责

　　1、人力资源部

　　⑴、组织实施技能竞赛，制定评比规则；

　　⑵、监督执行评比竞赛规则，确保竞赛真实有效性；

　　⑶、根据部门考评成立‘评审组’，推选组长。

　　2、生产部

　　⑴、提议本部门技能参赛项目；

　　⑵、制定本部门技能竞赛比赛细则；

　　⑶、确定本部门参与评比竞赛人员的名单。

　　3、品管部

　　⑴、提议技能参赛项目；

　　⑵、制定技能竞赛比赛细则；

　　⑶、确定本部门参与评比竞赛人员的名单；

　　⑷、评审生产部制定的评比方案的可操作性；

　　4、技术部

　　⑴、提议技能参赛项目；

　　⑵、制定技能竞赛比赛细则；

　　⑶、确定本部门参与评比竞赛人员的名单；

　　⑷、提供与本次考评相关的技术参数。

　　5、其他部门

　　⑴、提议技能参赛项目；

　　⑵、确定本部门参与评比竞赛人员的名单；

　　⑶、制定技能竞赛比赛细则并给予其它必要的支持。

　　（四）、岗位技能竞赛活动实施步骤

　　（1）、竞赛规程

　　1、竞赛顺序按照一般产品制成工序先后进行，既：生产部（班组安排可调整），品管部，技术部；

　　2、理论知识本次不作为必查项，实际操作项目为必查项，由各部门结合实际自定标准，在评审开始前3天交至人力行政部，包含岗位，工种操作及技能展现地点；

　　3、竞赛在相同的部门，相同的岗位展开，在规定的时间范围内，按照正确的安全操作规程进行竞赛，以数量多少，质量好坏为基本评判标准；

　　4、裁判组从管理的竞赛的部门中举荐，同一岗位需一组裁判，比赛过程由裁判组员进行记录；

　　5、参赛人员需提前15分钟到场，不需携带任何工具，操作工具和设备由评审组提供；

　　6、比赛过程中参赛人员不得擅自离岗，有疑问可向评审组提出；

　　7、裁判宣布比赛时间终止后，无论完成与否，选手应马上停止手中动作，否则执行扣分处理；

　　8、可以使用量具的，以实测值为依据；

　　9、评比参照生产部门制定的评比标准打分，5人打分，去一个最高分和最低分，另外三个人的平均值即为实际得分，

　　附：评价项目分内容

　　①、操作过程是否符合技术标准；

　　②、操作结果是否符合产品性能指标；

　　③、对设备，产品的特性是否熟悉；

　　④、加工异常项的掌控能力。

　　（2）、奖励办法

　　⑴、各部门各岗位分别评选出前三名；第一名奖200元；第二名奖100元；第三名奖50元；并颁发荣誉证书。

　　⑵、凡参与本次竞赛活动的员工均可获得价值纪念品一份；

　　（五）、专业技能改善

　　1、本次技能竞赛，技术员工在操作过程中，如果能够提出合理化建议，公司将组织相关部门成立专案，现场评审改善方案，解决制程中的技术难题；并给予奖励。

　　2、对工艺流程，技术规范，操作平台建设等有建议的，也可以通过本次技能竞赛提出，评审组一并解决类似问题；

　　（六）、相关表单和附件

　　1、技能竞赛考评标准：参赛部门提供，20xx年6月日前完成；

　　2、工艺参数：由技术部门提供，20xx年6月日前完成；

　　3、品质检验标准：由品质部提供：20xx年6月日前完成。

　　开展“争先创优、争当一流”竞赛活动的最终目的是为了推动公司二O一一年目标的顺利实现，为此，我们要求众诚工艺的全体员工把饱满的工作热情与求真务实的科学态度结合起来，树立干事创业，扎扎实实做好每一天、每一件工作，努力把“争先创优”活动转化为实现目标、体现自我价值、促进公司发展的动力。

　　人力行政部

　　二O一一年五月十八日

技能竞赛活动方案7

各部门：

　　为加快公司技能人才队伍建设，激励广大员工不断提高专业技能素质，公司特决定举办员工技能竞赛活动，具体方案如下：

　　一、竞赛目的

　　员工技能竞赛活动是面向全体技能岗位员工的专业技术能力综合竞赛，旨在激发员工学习专业技术知识的兴趣，在员工中掀起学习专业知识的新高潮。通过此次竞赛，将全面营造学习专业知识的氛围、提升员工的专业技术能力和素质，为公司的安全运营提供有力的保障。

　　二、组织机构

　　（一）为确保竞赛有组织、有步骤地开展，特成立竞赛组织委员会，成员如下：

　　1、领导小组组长：XXX副组长：XX、XX成员：XX、XX、XX

　　2、工作小组组长：XX成员：XXX、XX

　　3、考评小组组长：XX

　　组员：XX、XX、XXX、XXXX、XX

　　（二）竞赛组织委员会成员职责：

　　1、负责竞赛的宣传、策划及筹备工作；

　　2、负责竞赛方案拟定及竞赛信息的发布；

　　3、负责竞赛报名、考核、考务组织工作；

　　4、竞赛组织委员会待竞赛活动结束后自行撤销。

　　三、竞赛项目

　　安检、燃气具维修、调压、管工、巡线测量、聚乙烯管焊接。

　　四、参加竞赛对象

　　从事相关技能岗位的工作人员及感兴趣人员（一人可申报多项）。

　　五、竞赛组织形式及要求

　　（一）竞赛报名

　　各部门请于10月10日前将参赛人员名单及其参赛项目报至人力资源部。

　　（二）竞赛方式及要求

　　1、竞赛分理论考试和实操技能考试两部分进行。由人力资源部统一组织实施，具体考务工作由管网部、客户事务部、市场部、工程部等部门负责落实；

　　2、理论考试由工作小组组织人员监考、阅卷，实操技能考试由考评小组组织考务工作；

　　3、理论试题及实操技能考核项目由工作小组及考评小组负责；

　　4、所有业务部门相关岗位人员必须参加本竞赛活动，有特殊原因不能参加者需得到所在部门负责人书面批准；

　　5、参赛人员不足5人，则取消该竞赛项目。

　　（三）竞赛时间

　　1、理论考试时间：20xx年10月下旬-11月上旬（具体时间另行通知）

　　2、实操考试时间：20xx年11月中旬-11月下旬（具体时间另行通知）

　　六、竞赛内容及评分标准

　　（一）本次技能竞赛以XX培训学院发布的相关培训资料及《XXXX员工应知应会燃气知识100题》为主要内容，并结合日常工作中的`要点构成理论考核内容。

　　（二）实操考试内容包括：

　　1、安检：安检流程、气密性测试和金属软管、单嘴阀、表前阀的安装以及工作单的填写；

　　2、燃气具维修：灶具零配件拆卸、安装、灶具故障排查及维修；

　　3、调压：调压器组成构建、装配、压力调试；

　　4、管工：绞丝装配、工具使用；

　　5、巡线测量：仪器使用判断、泄漏点精确定位；

　　6、聚乙烯管焊接：电熔、热熔操作。

　　（三）比赛内容分理论、实操两轮进行，评定成绩按百分制记分。理论、实操考核分别占总得分的25%和75%。按综合总分由高向低排定名次。若总分相同，以实操成绩得分高者为先。

　　七、奖励

　　各竞赛项目取前2名作为“优胜奖”获得者并颁发荣誉证书及奖金300元。

　　八、竞赛原则

　　（一）为保证竞赛的公平、公正，竞赛标准和过程全部公开，竞赛组织委员会成员不得对外泄露考题；同时，各部门及参赛选手有权利对竞赛全过程实施监督，发现问题可向竞赛组织委员会举报。

　　（二）竞赛项目另行制定竞赛实施细则，竞赛组织委员会拥有最终解释权。

技能竞赛活动方案8

　　根据《市、区教育局关于开展第十三届教师五项技能竞赛活动的通知》要求，学校组织开展了20xx年教师五项技能竞赛活动，通过活动的开展，搭建教师相互展示的平台，提升教师专业素养，促进教师队伍整体素质的提高。学校认真组织了“教师五项技能竞赛”活动。现将主要工作小结如下：

　　一、领导重视，全面落实。

　　根据学校总体安排，成立了以校长、工会主席为组长的竞赛工作领导小组，经校务会、各教研组长扩大会落实竞赛要求，由工会主办、教导处承办，制定了活动实施方案，拟定了竞赛实施细则，明确了内部激励措施。使整个活动的领导、方案、过程、效果得到保障。

　　二、全体动员，参与面广。

　　在制定活动方案的基础上，于4月29日下午召开全体教职工动员会，宣传五项技能竞赛对提高教师整体素质、增强教育教学效果、确保教学质量的'重要意义，使大家明白不能为了竞赛而竞赛，而是为了强化岗位练兵，形成钻研业务、教书育人的良好氛围，更好地适应本职工作，为培养合格、优秀人才打基础。参赛时间：20xx年5月4日（星期六）上午。参赛对象：45周岁以下（19xx年5月1日以后出生）的教师，均需参加本次竞赛活动，45周岁以上的教师参加观摩学习（也可到工会报名参加本次竞赛活动）。

　　三．竞赛内容、地点、时间过程规范。

　　1.案例分析（限时1小时）

　　时间安排：7:30—8:30。地点：微机室。电脑操作，按材料论述，紧密联系教育理论和工作实际，阐述自己的教育思想、观点、方法；立论正确、观点鲜明、说理充分、逻辑严谨、文字通畅。活动负责人：李美珍、罗千胜、余金明。

　　2.电子教案（限时1小时）

　　时间安排：8:30—9:30。地点：微机室。现场命题，确定每一年级的课题，参赛者在电脑上制作电子教案提交。活动负责人：姚满珍（数学）、肖述交（语文）、罗千胜（综合）。

　　（说明：第1、2项竞赛时，所有选手的通讯工具均不得带进比赛场地。）

　　3.教学演示（限时20分钟）

　　时间安排：9:30—11:00。每位参赛选手课堂教学演示内容与电子教案的选题一致，时间为20分钟。演示内容主要包括教学内容、教学组织、教学语言、教态板书（或教具运用）四个方面。教学反思30分钟，教学演示完成后迅速到微机室完成书面反思材料提交。

　　4.师德演讲（限时3分钟）

　　时间安排：11:00—11:30。地点：阶梯教室。现场抽签确定主题后，用普通话演讲。要求主题鲜明，观点正确，声情并茂，仪表端庄。活动负责人：肖登贤 刘欣 邵诗杰。

　　5.才艺展示（限时4分钟）

　　时间安排：11:30—12:10。地点：阶梯教室。结合教育教学工作，选择自己的一项特长进行展示。活动负责人：明淑琴、罗千胜、王清飞。根据竞赛过程的实施细则，对教学案例分析、电子教案制作、课堂教学演示、师德演讲及个人特长展示等各个环节逐一组织竞赛。评委全程参加评比，认真给予评价，确保方案公开，规则公平，结果公正。既赛出了风格、水平，又增进了选手间的了解和友谊。

　　四、校级比赛获佳绩。

　　经过初赛，学校27名教师参加竞赛，张静、汪凯两位教师在全校的竞赛中脱颖而出。殷威、姚玲老师获得第二名的好成绩。根据成绩，张静、汪凯两人均被学校推荐成为代表学校参加开发区教师五项技能竞赛的选手。整个活动组织有序，进行顺利。在比赛过程中，年青的教师准备充分，年龄大的教师也积极参与。本次活动为每位老师的发展搭建了平台，让每位教师都得到了一次学习的机会，提升了自己的教育教学水平，展示了自己的风采！

　　黄陵小学工会黄陵小学教导处

　　二○xx年五月

技能竞赛活动方案9

　　一、竞赛目的

　　根据xxx电厂《20xx年度职工岗位业务技能竞赛活动方案》的要求，开展20xx年度热控专业职工技能竞赛活动。本次竞赛是面向全体热控班组员工的专业技术能力综合竞赛，旨在激发员工学习专业技术知识的兴趣，在员工中掀起学习专业知识的新高潮。通过此次竞赛，将全面营造学习专业知识的氛围、提升员工的专业技术能力和素质，为我厂机组的.安全生产提供有力的保障。

　　二、竞赛组织机构

　　1、领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　2、工作小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xx

　　3、考评小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　三、活动内容

　　1、竞赛专业：热控自动热控程保热控仪表

　　2、竞赛时间：

　　第一阶段：理论考试：拟在x月xx日进行。

　　第二阶段：现场实操：拟在x月xx－xx日进行。

　　3、竞赛地点：

　　理论考试：xx楼五楼培训室；现场实操：热控实操培训室。

　　四、竞赛对象：热控班组全体员工。

　　五、竞赛方法

　　1、理论笔试和现场实操技能考试由考评小组组织命题。试题统一由人力资源部培训分部管理。

　　2、竞赛规则

　　2.1理论考试由工作小组组织人员监考、阅卷。

　　2.2实操技能考试由考评小组组织考务工作。

　　2.3理论考试包括理论基础知识、技能笔试和工作票三部分。理论基础知识试题将从XX集团公司试题库中随机抽取；技能笔试默画热力系统图和原理图；工作票知识结合日常工作实际填写一张工作票。

　　2.4看图讲解及实操技能考试：按各竞赛项目及鉴定方案的要求执行。

　　2.5计分方法

　　理论基础知识满分为100分，占总成绩40%；技能笔试总分100分，占总成绩10%；工作票知识100分，占总成绩10%；实际操作100分，各占总成绩40%；

　　总成绩=理论基础知识、技能笔试、工作票、实际操作各项成绩加权分之和。（满分100分）

六、竞赛内容及评分标准

6.1竞赛内容及分值结构

　　竞赛题型

　　具体内容理论基础知识

　　理论考试

　　技能笔试工作票知识

　　技能考试总积分

　　实际操作

　　60分钟150分钟考试时间

　　成绩满分100分满分100分满分100分满分100分100分

　　积分值40%10%10%40%

　　范围

　　热控考工试题

　　结合日常工作

　　结合日常工作

　　结合日常工作

　　6。2实操考试部分的内容及评分细则6。2。1实操考试试题共七题：⑴热控DCS和DEH逻辑设计；⑵PLC逻辑组态；

　　⑶按所提供的保护原理图，查找出回路故障并处理，再进行功能试验；⑷弹簧管式压力表校验；

　　⑸钳工：用ф14不锈钢管制作一个缓冲器；⑹火检放大器校验实操；⑺水位变送器调试投运。

　　6。2。2每人至少选择一项实操考试项目，独立完成要求内容；也可以选择多项，以单项最高分为实操技能考试成绩。试题及评分细则格式为：

　　编号时限试题正文考试时间60min题型题分10要求单独完成其他需要说明的需要协助时可口头向考评员说明问题要求安全文明生产工具、材料、设备、场地操作步骤评项目名称质量要求满分扣分扣分分标准七、奖励办法

　　1、本次竞赛设四种奖励等级：一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖。由竞赛考评小组根据选手个人成绩和表现确定，考评结果报竞赛领导小组。

　　2、获得竞赛项目一、二、三等奖者，由厂部授予XXX电厂“技术能手”荣誉称号，颁发荣誉证书。

　　3、对不积极参加竞赛培训活动的员工，由部门视情况进行绩效考核。

　　扩展阅读：20xx年度公司职工职业技能竞赛活动实施方案

　　20xx年度公司职工职业技能竞赛活动实施方案

　　一、组织领导

　　公司成立职工职业技能竞赛组委会：顾问：公司总经理主任：公司党委书记

　　标签：计划方案

技能竞赛活动方案10

　　为促进营养岗位人才队伍建设，进一步提升营养专业实践能力，展现爱岗敬业、团队协作的精神风貌，同时为参加x省营养配餐技能竞赛活动选拔人才和锻炼队伍，现组织实施我市营养配餐技能竞赛活动，特制订本方案。

　　一、活动目的

　　通过在全市范围内开展营养配餐技能竞赛活动，强化对营养健康的科普宣传与指导，以赛促学、以赛促练，激励广大营养岗位专业技术人员立足本职、钻研业务、岗位练兵，切实提高理论水平和技能操作，展现营养专业技术人员精益求精的.职业素养，打造一支能科研、能科普、懂理论、懂操作的营养专业人才队伍，更好地为促进国民营养健康作贡献。

　　二、活动主题

　　营养配餐练兵，合理膳食行动。

　　三、活动原则

　　理论与实践相结合，注重职业技能；坚持公开、公平、公正。

　　四、参赛人员

　　全市从事营养专业相关岗位人员。

　　五、组织机构

　　x市营养配餐技能竞赛活动由市卫生健康委与市总工会主办，x市疾病预防控制中心具体承办。

　　六、竞赛内容

　　（一）基础理论知识（总分100分）

　　笔试试题范围参考《中国居民膳食指南》（人民卫生出版社，中国营养学会编著）、《营养与食品卫生学》（人民卫生出版社，孙长颢主编）、《中国儿童青少年零食指南》（人民卫生出版社，中国营养学会主编）、《中国居民膳食营养素参考摄入量》（科学出版社，中国营养学会主编）、《中国食物成分表》、《医学营养学》（人民卫生出版社，张爱珍主编）、《烹饪营养教程》（中国轻工业出版社，何宏编著）及营养相关行业标准。命题严格遵循公平、公正、保密原则，采用闭卷笔试，命题形式为单选题。

　　（二）技能竞赛（总分100分）

　　1.环节一：不同人群预设场景营养配餐

　　参赛小组抽取“不同人群”预设场景题，按不同人群营养需求和特点进行营养配餐（包括所需食用油及调味品），需测算控制食材成本。配餐可以现场查阅《中国居民膳食营养素参考摄入量》（科学出版社，中国营养学会主编）、《中国食物成分表》等必要工具书，可以使用计算器。

　　2.环节二：营养餐烹饪制作

　　按“不同人群预设场景营养配餐环节”中配制的营养餐及其食物种类和量，现场领取并称量所需食材，其中烹饪制作环节所用的食用油和调味品在结束烹饪后称量使用量（使用前重量-剩余量）。参赛选手与厨师协作共同完成营养餐烹饪制作。所领取食材按市场价估算成本，也作为评分考量因素。现场按三人份进行烹饪，成品分装成三份套餐，盛具可以自备。

　　3.环节三：营养餐成品展示宣讲

　　参赛选手以预设场景题中的人群为宣讲对象，现场介绍所配营养餐的配餐思路、特点及其他相关营养科普内容。介绍宣讲时间x分钟。

　　七、竞赛形式

　　（一）初赛。初赛由各区、县（市）卫生健康局（分局）和总工会组织，各地要把开展竞赛、普遍提高营养专业技能作为健康中国行动的实战演练，以实际工作为指引，根据本地区现有营养专业技术人员配备和技能掌握情况，遵循公平、公正的原则，积极动员，组织人员参加全市营养配餐技能竞赛活动。

　　（二）全市竞赛。xx个县（市、区）共xx支代表队参加比赛，全市选拔出的优秀选手组队参加省级决赛。

　　八、组队要求

　　每支代表队由x人组成，其中领队x名，参赛选手有x名，厨师x名。以参赛选手为单位参加“基础理论知识”闭卷笔试，以参赛小组为单位参加“技能竞赛”相关环节。厨师为参赛小组成员之一，可在“不同人群预设场景营养配餐”和“营养餐烹饪制作”环节中参与协作，但不参与个人评奖。

　　九、竞赛时间

　　xxxx年xx月中旬，具体时间另行通知。上午进行基础理论知识闭卷笔试和技能竞赛环节一“不同人群预设场景营养配餐”，下午进行技能竞赛环节二“营养餐烹饪制作”和环节三“营养餐成品展示宣讲”。

　　十、奖项设置

　　（一）个人奖项。根据全市营养配餐技能竞赛个人成绩，评出个人一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名，优秀奖若干名。对获得一等奖的选手按相关规定向市总工会推荐申报“x市职工经济技术创新能手”称号，具体名额以表彰决定为准。

　　（二）团体奖项。根据全市营养配餐技能竞赛团体成绩，评出团体一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名，优胜奖若干名。

　　（三）组织奖。对组织工作出色的卫生健康局及有关单位颁发优秀组织奖。

　　（四）单项奖。根据营养餐烹饪配置环节中菜品制作的成绩，对厨师颁发“营养餐制作能手”等单项奖xx名。

　　十一、其他事项

　　请各区、县（市）xxxx年xx月xx日前上报本次竞赛活动人员名单（包括姓名、性别、年龄、单位、联系方式），以电子版形式上报到市疾控中心邮箱，联系人：xx，xxxxxxxx，邮箱：xxxxx。

技能竞赛活动方案11

　　为了促进我园教师专业能力发展和专业素养提升。经研究，决定举行XX第一幼儿园教师五项技能竞赛活动。

　　一、活动时间：

　　20××年4月28日—4月29日

　　二、活动地点：

　　XX第一幼儿园

　　三、活动内容：

　　1.故事表演：现场抽取儿童故事，准备8分钟后进行脱稿表演。

　　2.自弹自唱：现场抽取儿童歌曲，练习8分钟后连续弹唱两遍(第一遍弹奏乐曲，第二遍自弹自唱)。

　　3.舞蹈展示：现场抽取儿童乐曲，练习8分钟后进行舞蹈，要求内容健康，积极向上。

　　4.命题简笔画：根据现场抽取的命题或素材进行作画，绘画形式为儿童简笔画，作画工具、画纸由主办方统一提供，作画时间为40分钟。

　　5.现场试课：根据现场抽取的教材进行撰写试课稿45分钟，再进行试讲15分钟。(教材范围：体验发展教材中、大班下册)

　　四、评比要求：

　　(一)故事表演(20分)

　　1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。

　　2.讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，感情丰富，声情并茂，能再现故事情境。

　　3.能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达生动。

　　4.脱稿讲述，讲述时间不超过5分钟。

　　(二)自弹自唱(20分)

　　1.弹奏能力：能够独立识谱，弹奏顺畅、完整、有一定的表现力。

　　2.即兴伴奏能力：伴奏和声功能基本正确，节奏准确。

　　3.自弹自唱能力：能正确弹唱儿童歌曲，有表情的弹唱、表现出一定的音乐形象。

　　4.歌唱技能：音准正确，有感情的.表现音乐作品。

　　(三)舞蹈表演(20分)

　　1.舞蹈内容健康、积极向上。

　　2.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，表演形式新颖有创意。

　　3.教师对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，节奏感强，动作流畅协调，表现力和技巧性强。

　　4.精神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。作品具有完整性。

　　(四)命题简笔画(20分)

　　1.主题鲜明，构图合理。

　　2.色彩搭配协调，有创意。

　　3.画面饱满，符合幼儿特色。

　　4.具有绘画的创编及实际应用能力。

　　(五)现场试课(20分)

　　1.教材解析正确，定位准备。

　　2.内容安排合理、基础知识落实扎实、上课环节体现完整。

　　3.对教材挖掘的有独到之处、师生互动的精彩过程、对活动结论可以及时归纳总结。

　　4.试课流程流畅、教学思路清晰、新颖。

　　五、具体安排：

　　1.4月28日、29日早上不带班教师8:30集中四楼大会议室。

　　2.准备场地：

　　故事表演：教师午休室、小会议室、园长室

　　舞蹈展示：舞蹈教室2、模特班教室、原教具制作室

　　自弹自唱：教师办公室、保教室、总务室

　　3.人员安排：

　　故事表演评委：

　　自弹自唱评委：

　　舞蹈展示评委：

　　现场试课评委：

　　六、参加对象：

　　本园未满35周岁，教龄2年以上的在职专任教师。

技能竞赛活动方案12

　　一、竞赛内容

　　劳动和社会保障、人口和计划生育、民政、残疾人工作和社区扁平化建设等常用业务知识。

　　二、参赛对象：

　　各村（社区）推荐三名选手参加，劳动保障员必须参加。

　　三、竞赛程序：

　　1、主持人开场白，介绍邀请嘉宾、出席领导及各支参赛队。

　　2、比赛阶段（抢答题、必答题）。

　　3、领导讲话。

　　4、主持人宣布比赛结果及颁奖仪式。

　　四、竞赛规则

　　（一）由各队领队抽签决定参赛台号，抽签后各参赛队内自行决定本队参赛选手的场上座次和答题顺序。

　　（二）题型设置。本次抢答赛的答题形式分为抢答题、必答题两种。

　　1、抢答题（30题）。抢答题由主持人读完题并说完“开始”后，参赛队员方可按抢答器进行抢答，答题时间不得超过15秒，答对一题加10分，答错、超时或抢到不答，每题扣10分。主持人未读完题或未说完“开始”就按抢答器的`，扣10分，本题重新抢答。

　　2、必答题（18题）。必答题由各参赛队依次作答，共进行2轮，每轮每队派出1名队员答题。每题答题时间不得超过90秒，每题的分值为20分，完全答对加20分，答题不完全者由点评组现场裁定给分。

　　（三）加时赛。答题完毕如出现名次并列的情况，则对名次并列的队以加赛抢答的方式决出名次。加赛采用金球制胜法，先得分者胜出，加赛题目分值为10分。

　　（四）本次竞赛每支队伍基础分为100分，由主持人当场判定加分或减分。主持人不能确认参赛选手回答是否正确或完全时，请点评组现场裁定给分。点评组的现场裁定为最终裁定。

　　五、比赛纪律及要求

　　1、每个代表队上场三名选手，着装要求整齐大方，参赛选手在竞赛中途不得随意退场。

　　2、各参赛队按抽签确定的分组依次进场入座，并由主持人向观众介绍。

　　3、比赛进行过程中，各参赛队员不得将手机等通讯工具带入赛场。比赛开始时，场下观众应将手机等通讯工具关闭或调成静音。

　　4、参赛队员答题时必须口齿清晰，声音响亮，以便主持人和点评组评判。

　　5、比赛中选手对主持人及点评组的点评不得提出异议。

　　6、主持人应公正、准确地对队员的答题及时做出评判，主持人如不能及时做出正确评判则可以咨询点评组。

　　7、点评组对主持人及参赛选手有监督权，当点评组发现主持人有明显误差时可以向主持人提出异议。观众、点评组、主持人等一切非参赛队员不得提示参赛队员，否则将取消该队此题答题资格。

　　8、当参赛队在答题时，任何人不得干扰其回答。

　　9、允许商议时，由参赛选手在台上讨论决定，领队及其他人员不得在台下指挥。允许答题补充时，由主持人示意，在规定时间内，后援团可以补充答题。

　　10、参赛选手在比赛中不得作弊。凡发现参赛队员在赛台出现翻阅资料等舞弊行为时，由主持人提出警告，并且每出现一次倒扣该队20分。

　　11、监督组负责对整个比赛过程进行监督和公证。

　　六、奖项设置

　　本次抢答赛设团体一等奖、二等奖、三等奖。

　　七、领导讲话

　　××街道党工委书记王先生讲话。

　　八、颁奖

　　比赛时邀请有关领导现场观赛，并对获奖代表队进行颁奖。

技能竞赛活动方案13

　　为丰富教师业余生活，进步教师身体素质，修建“阳光体育，健康快乐”的校园体育氛围，展现教师良好的精神面貌和自强进取的拼搏精神，经研究决定，学校将于20xx年12月中旬举行全校教师跳绳比赛。现将比赛有关事项通知以下：

　　一、比赛时间：

　　20xx年12月中旬（具体比赛时间待定）

　　二、比赛地点：

　　学校东区操场

　　三、比赛项目：

单人跳绳

　　四、比赛规则：

　　1、单人比赛，限时1分钟。一分钟的时间内，累计单人跳绳次数。跳绳进程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩，有效计数多者名次列前。

　　2、参赛职员到总务处报名，报名采取自愿的原则。报名时间：20xx年12月9日——11日。

　　3、比赛按男、女两大组别分别计算成绩和进行嘉奖。

　　4、比赛跳绳采用学校同一购置的计数跳绳，个人自带的跳绳无效。

　　5、参赛职员比赛完，要及时将计数跳绳交给裁判登记成绩，逾期无效。

　　6、比赛顺序根据报名顺序而定。

　　7、比赛裁判长由校长担负，其他裁判由未报名职员担负（具体职员待定）。参赛职员要服从指挥和尊重裁判，裁判职员要公正、公平裁判。

　　五、留意事项：

　　1、比赛前，参赛队员要做好赛前热身预备，确保安全。

　　2、参赛队员要在规定的时间准时赶到比赛场地，顺次比赛。

　　没有报名参赛的'老师均要到操场观看比赛，加油助威。

　　六、嘉奖办法：

　　根据男、女两组报名人数的1／3分别取奖。没有获奖的参赛教师发放记念奖。

技能竞赛活动方案14

　　一、领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　二、大赛内容

　　1、导学案设计（校级、区级）

　　2、说教材（校级、区级）

　　3、课堂风采（校级）

　　三、参赛范围

　　1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。

　　四、大赛形式

　　1、导学案设计（我校比赛已经结束）

　　教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。

　　2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的'学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。

　　3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。

　　以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。

　　五、时间安排

　　本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。

　　第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段

　　（一）导学案设计评比（3月11日—28日）

　　1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。

　　2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。

　　3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。

　　4、评选出的优秀导学案结集。

　　（二）说教材、课堂展示比赛（4月11日——6月10日）

　　4月11—15日

　　1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。

　　2、说教材培训

　　3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）

　　4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。

　　（三）教研组上报内容（6月10日——17日）

　　1、教研组开展教师技能大赛活动总结。

　　2、本学科教材知识树或结构图文本。

　　3、学科教研组导学案稿

技能竞赛活动方案15

　　为增强铜仁地区银行卡特约商户收银员业务技能，改善银行卡受理环境，促进全区银行卡产业健康、有序发展。根据《20xx年铜仁地区银行卡联合宣传活动方案》，经铜仁地区银行卡联席会议商议，决定组织开展“铜仁地区首届收银员职业技能竞赛”。

　　一、活动目的

　　组织开展“铜仁地区首届收银员职业技能竞赛”活动，是20xx年铜仁地区银行卡联合宣传活动的延续。各收单机构应以此为契机，加强对本机构特约商户收银员的业务知识和技能培训，提升收银员的业务技能，改善全区银行卡受理环境，促进辖内银行卡产业健康、有序发展。

　　二、组织形式

　　为确保业务知识竞赛活动顺利开展，成立铜仁地区首届收银员业务知识竞赛活动领导小组，负责本次活动的组织和实施。

　　组 长：高黎平

　　成 员：崔华智 代英 杨凯 赵浪 徐小明 王光辉

　　领导小组下设筹备小组，负责此次活动日常事务和联系工作。

　　主 任：喻 清

　　副主任：王新强

　　成 员： 涂永忠 王贵林 吴永光 张春 刘仁玮

　　常梅 武陵源

　　三、竞赛方式和时间、地点

　　（一）竞赛方式。

　　竞赛分知识竞赛和技能比武两种方式。

　　1、知识竞赛。知识竞赛为团体赛，由各收单机构组织收银员组队参加。每个代表队由4人组成，领队1人，队员3人。领队由各收单机构卡部负责人担任，队员由各收单机构签约商户收银员组成。

　　2、技能比武。技能比武为个人赛，由参加团体赛的'收银员以个人名义参赛。

　　（二）竞赛时间。

　　竞赛时间定于8月26日上午8：30。

　　（三）竞赛地点

　　竞赛现场定于人行铜仁中支干部培训中心七楼大会议室。

　　四、竞赛题型

　　（一）知识竞赛题型为必答题、抢答题、共答题、风险题四种类型。

　　（二）技能比武题型分为POS机具实例操作。

　　（三）为活跃现场气氛，备部分观众答题，由现场观众回答。

　　五、奖项设置

　　知识竞赛为团体奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金1000元，二等奖2名、奖金分别为800元，三等奖4名、奖金分别为500元。

　　技能比武为个人奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金为500元，二等奖2名、奖金分别为400元，三等奖4名，奖金分别为300元。

　　六、筹备工作

　　（一）建立竞赛题库。

　　1、题库内容。银行卡及收单业务相关知识。

　　2、题库准备。题库应于8月21日前建立完毕并分发给各收单机构。

　　（二）竞赛队伍组建。

　　1、收银员培训。各收单机构应对本机构所有签约商户的收银员进行全面培训。

　　2、队员选拨。各收单机构在对收银员全面培训基础上，通过选拨赛方式挑选参赛队员。

　　3、参赛报名。各收单机构应于8月22日前向筹备小组报送参赛队员名单。联系人：段绍会，联系电话：5201422，传真：5202744。

　　（三）预备会议。

　　8月25日下午15：00，各参赛队领队及队员在人行培训中心七楼会议室召开预备会议。一是宣布竞赛规则，二是抽签排序，三是熟悉比赛场地和机具，测试技能比武设备和系统，四是技能比武裁判培训。

　　（四）竞赛活动现场。

　　1、8月26日上午7：00，开始进行现场布置、设备装备。

　　2、上午8：00，工作人员到达现场，进行最后准备。

　　3、上午8：30，参赛队员到达现场，各单位组织的15名观众到达现场。队员要求着装统一整齐。

　　4、上午9：00，比赛活动正式开始。

　　⑴领导讲话，

　　⑵技能比武，

　　⑶知识竞赛，

　　⑷领导颁奖，

　　⑸领导、领队、工作人员会餐。

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