幼儿园大班半日活动方案

更新时间:2023-05-13 08:53:51 活动方案 我要投稿

幼儿园大班半日活动方案9篇

  为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要预先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班半日活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班半日活动方案9篇

幼儿园大班半日活动方案1

  (6:50—7:00)一、起床

  目标:幼儿自己动手穿衣服,提醒幼儿快速辨别正反面。

  正确地穿戴好后,快速整理好自己的睡铺。

  (7:00—7:10) 二、盥洗

  目标:按号码取杯子,毛巾进行盥洗。

  在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。

  (7:10—7:20)三、晨检

  1、幼儿自主喝开水,整理好自己的衣裤。

  排好队下楼晨检,做到一个跟着一个走,时刻注意安全

  2、检查后做一些简单的律动或晨练。

  (7:30—7:50)四、早餐

  1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。

  2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

  (7:50—8:15)五、晨间活动:

  内容:玩圈

  目标:动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

  用手部力量带动呼啦圈转动,促进手部肌肉的发展。

  (8:15—8:30)六、晨会

  尊敬国旗,做到升旗时应注意的`站立姿势。

  (8:30—8:45)七、早操

  1、要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。

  2、提醒跳跃时跟着有乐节奏,不宜太快。

  (8:45—8:55)八、课前准备

  幼儿喝开水小便,给生病的幼儿喂药吃

  (9:00—9:30)九、教学活动1: 英语(班级课)

  (9:50—10:20) 教学活动2: 见后面详细教案综合:《 找“帮助” 》

  (10:30—10:50)十、户外活动

  目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。

幼儿园大班半日活动方案2

  一、时间:(7:30-8:20)

  晨间户外体育活动:《跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳》

  要求:内容要丰富,有序组织,注意安全。(级组间沟通好活动场地及活动内容)

  目标:

  1、培养幼儿的协调能力。

  2、锻炼幼儿的胆量。

  3、增加幼儿的团体合作能力。

  准备:跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳

  主班负责:组织幼儿活动

  配班负责:组织幼儿活动

  保育老师负责:接待幼儿

  二、时间:(8:25-8:50)早餐时间与餐后活动《进区活动》

  主班负责:观察进区的幼儿

  配班负责:配合保育老师观看幼儿进餐以及接待来园幼儿

  保育老师负责:引导值日生分餐以及观察幼儿进餐

  三、时间:(8:51-9:00)上厕所、喝水

  四、时间:(9:00-10:00)(上课时间要把握好,注意设计教学活动时注意动静结合,如有操作内容注意材料丰富,要关注到每位幼儿)

  分组教学活动

  (一)授课老师:little

  教学活动《9的危机》蒙大班木地板

  活动目标:直接目的:展示进位

  间接目的:培养幼儿专注力及思考能力。

  活动准备:10粒珠10个十10个百1个千

  活动过程:

  1、取出教具复习个十百千。

  2、取出一粒珠,(1个1,2个1,3个1······10个1,10个1就是10)

  3、取出10的串珠,相对。

  4、同理:1个10,2个10······10个10,10个10就是100

  5、取出一片百,同理直到千,然后请小朋友试试。

  活动目标:

  1、加强孩子的发音。

  2、锻炼幼儿对单词和句子的认、读、听、说。

  3、让幼儿知道单词的组成,并有针对复习。

  活动准备:双语ppt、和图片

  活动过程:

  1、用ppt来导入,听音乐,请小朋友齐唱followme,

  2、看图片,请小朋友帮助愤怒的小鸟保护蛋宝宝。

  3、出示愤怒小鸟的图片闯关提示:

  A、认读汉字和单词,加强孩子的发音练习。

  B、找朋友,让小朋友看英文句子找出相对的汉语句子。

  c、谁不见了,让小朋友找出单词中缺少的字母宝宝,让幼儿有针对性的复习。

  D、看图翻译,然小朋友看图片,说句子。加强幼儿对句子的.发音练习。

  E、听录音复述句子,然小朋友听一句话,复述刚刚听到的句子。

  4、本节课小结。

  五、时间:(10:00-10:10)上厕所、喝牛奶

  主班负责:组织上完厕所的小朋友喝牛奶,排队。

  配班负责:放音乐,并与实习老师一起为上完厕所的孩子垫毛巾。

  保育老师负责:给幼儿发牛奶。组织幼儿喝牛奶。

  六、时间:(10:10-10:30)课间操

  主班负责:带操

  配班负责:在后面与实习老师一起配合,并观察孩子的位置。

  保育老师负责:准备体育器械(彩虹伞)

  七、时间:(10:30-11:00)户外游戏活动《彩虹伞》

  要求:内容要丰富,有序组织,注意安全。(级组间沟通好活动场地及活动内容)

  主班负责:

  1、组织幼儿玩彩虹伞

  2、组织家长玩彩虹伞

  3、组织家长与孩子一起合作。(实习老师配合little)

  配班负责:

  1、带着家长找好位置观看幼儿玩。

  2、带着幼儿找好位置看家长玩。

  3、配合little组织小朋友和家长一起玩。

  保育老师负责:配合jojo

  八、时间:(11:00-11:30)

  区域活动(注意常规,保持安静,幼儿操作,家长不要打扰,也尽量不要与家长在一旁谈话,这时可以发放调查表给家长填写)

  主班负责:组织换完衣服的幼儿进区工作,并做好记录。

  配班负责:负责提醒换衣服的喝水,并指导值日生工作。实习老师配合jojo。

  保育老师负责:进餐

  九、时间:(11:30-12:00)午餐时间

  主班负责:进餐

  配班负责:配合保育老师观看幼儿进餐,和搬床。

  保育老师负责:与配班老师工作一致。

  提前做好工作:如提醒家长幼儿早来园、进餐速度、常规、操节、准备好教具、环境、物品整理、幼儿成长档案、练习……

幼儿园大班半日活动方案3

  一、活动时间

  20xx年3月9日上午9:00——10:45

  二、活动目标

  1、培养幼儿从小热爱大自然,萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。

  2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯,有积极参与环保的初步意识。

  3、通过幼儿向社会进行宣传教育,促使幼儿知道“保护环境,人人有责”,懂得“地球只有一个,人类要保护好她”的道理。

  三、活动流程

  种小树苗——我的`树朋友——给树挂名信片——绿色行动

  四、具体活动内容

  1、种小树苗

  以班级为单位,师幼一起挖坑种植,并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性,并体会到保护环境的重要性。

  2、我的树朋友

  愿意找一棵树跟它做好朋友,来保护自己的树朋友,不让小朋友去摇它,每天去看它,看它长高了吗?帮助它捉害虫,和它比一比,谁长得更快?初步知道树与人类的关系,萌发小朋友爱护树的情感,引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

  3、给树挂名信片

  知道每棵树都有名字,认识各种树的名称,并愿意为每棵树挂上名信片。

幼儿园大班半日活动方案4

  一、来园活动(以角色游戏为主的游戏活动)

  要求:

  1、 引导幼儿爱护游戏中的物品,

  2、 按需要自制简单的游戏玩具。

  2、启发幼儿交往中注意态度,要热情和气、有礼貌。

  准备:

  1、 各主题游戏所需物品、玩具。

  2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物,供自制游戏玩具时选用。

  指导:

  1、 教师扮演娃娃家中奶奶

  2、 重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。

  3、 启发角色之间相互合作、友好交往

  4、 鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。

  5、 游戏结束, 请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励 并提出进一步热情待客的要求。

  6、 表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。

  二、户外体锻

  1、早操要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令,不要太快。

  2、 串班活动(提供的器材:梯子、树桩、垫子等)发展爬的基本动作;鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩;提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。

  三、生活活动

  1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴认真洗手,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后,插好小椅子再去玩的良好习惯。

  2、自由活动鼓励幼儿和同伴交往,说说自己高兴的事,教师和个别幼儿谈家常。督促值日生为集体服务(端放碗、调羹)。

  3、午餐要求细嚼慢咽,不贪快。

  饭后散步:观察幼儿园的花有什么变化。

  四、主题活动:

  活动名称:野菜品尝会

  活动目标:

  1、体验自己动手烹调的愉快心情。

  2、在活动中学会合作、分工、分享,会处理与同伴的关系。

  3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。

  活动准备:

  1、通过谈话,激发幼儿对野菜的了解。

  2、凉拌荠菜的录像。

  3、物质准备:

  (1)幼儿自己挖的野菜及买的野菜;

  (2)各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等;

  活动重难点:

  重点:乐意品尝野菜,知道一些野菜的烹调方法。

  难点:在活动中会处理与同伴的关系,学会交往,合作。

  活动流程:

  品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜

  活动过程:

  一、 品尝家里做的野菜

  师:今天我们开一个野菜品尝会,先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜,选出你认为做得味道最好的野菜。

  二、说说野菜的做法

  1、请被选出来的小朋友来介绍一下:你家的野菜为什么这么好吃?是谁做的?是怎么做出来的?

  2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜,下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜,你们想想怎么样做这道菜的?(小组讨论)

  3、请讨论好的.小组先来说说:你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的?

  4、下面我们一起来看一段录像,看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。

  三、自己凉拌野菜

  师:那下面就请你找六位小伙伴一个组,商量一下,需要什么东西,然后你们自己分工,洗菜,切菜,做菜。(请搭班老师一起介入活动,如:小朋友,老师也想参加你们的小组可以吗?教师和孩子一起商量厨具的摆放位置,给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见,了解商量结果:分工情况、凉拌方法等)

  四、 品尝自己凉拌的野菜

  (把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份)小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。

  师:小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜,尝尝味道怎么样,请把另一份放在前面的桌上,一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。(老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。)

幼儿园大班半日活动方案5

  一、活动目标:

  1、能安静地进行桌面游戏。

  2、学习与同伴合作一起玩。

  重点指导:

  安静游戏并且学习与同伴合作玩。

  二.体锻活动

  活动目标:

  1、喜欢玩体育活动器具。

  2、活动中注意适当休息,避免出汗太多而感冒。

  重点指导:拍皮球

  分散游戏:大型玩具

  集体游戏:

  三.学习活动:

  数学王国旅游记——学编应用题

  活动名称:数学王国旅游记——学编应用题

  活动目标:

  1、能尝试观察分析图片意思,用简单的语言讲述图意。

  2、能根据所编应用题列算式。

  活动准备:教具图片四张,算术卡片若干,百变计算本人手一份。

  活动过程:

  一.开火车

  师:今天,我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!

  出示算术卡,幼儿开火车做题。

  二.数学王国旅游

  我们的火车开得真快,一下子就到数学王国了,国王请我们先欣赏①号风景:看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。

  用同样的方法学习②号风景,③号风景,④号风景。

  三.看礼物

  四个风景地我们都看完了,国王给我们小朋友每人准备了一份礼物:百变计算本。我们一起来翻翻看:我有要求的,看看数到几再翻:黑板上出示1→3,幼儿说一二三,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示1→5,幼儿说一二三四五,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示3→1,幼儿说三二一,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示5→1,幼儿说五四三二一,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。

  四.结束语:今天,我们在数学王国的旅游到此结束,你们玩得开心吗?下次,吴老师再带你们来玩。好不好。

  四.区角活动

  活动目标:

  1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动,并有一定的'持久性。

  2、会对自己所玩的区域进行介绍。

  重点指导:英语角、计算角

  生活活动

  活动目标:

  1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。

  2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

幼儿园大班半日活动方案6

  一、晨间活动(8:00-8 :40 )

  1、接待:教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿, 以良好微笑姿态相互问好。

  2、户外活动:小汽车、梅花桩(8:00-8:40 )

  (1 )能用双脚力量驾驶小汽车前行,但不要离教师太远。

  (2 )选择跳,踩,绕跑方式玩梅花桩。

  二、早点、晨谈(8:40-9:00 )

  1、盥洗:知道上厕所后要洗手,并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

  2、早点:会一口豆浆一口饼干配合吃,吃完后将杯子放到桶里。

  3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术,引导幼儿对魔术感兴趣。

  三、教育活动一:(9:00-9:20 )

  小班科学活动:《魔术瓶》 执教者:刘懿影

  活动目标:

  1、 尝试玩色,观察颜色变化,初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。

  2、 对颜色变化产生好奇。

  活动准备:

  矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。

  活动过程:

  一、教师变魔术。

  1、教师出示装有水的瓶子,摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。

  提问:水变成什么颜色了?

  2、教师换一个瓶子、继续摇晃,让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。

  提问:水又变成什么颜色了?

  3、幼儿尝试,探索和观察颜色变化的原因

  每个幼儿摇瓶子,分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。

  提问:颜色一样吗?为什么?

  4、幼儿讨论,水会变颜色。

  二、教师揭秘,幼儿再次尝试。

  1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料,水一摇晃碰到瓶盖上的颜料,所以水变颜色了。

  2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试,会发生什么变化?说说你的瓶子里的水变成了什么颜色?是怎么变出来的?

  (此环节旨在引导幼儿,探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色)

  三、给颜色找家。

  按颜色分类,引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。

  四、自主生活活动、分享水果(9:20 —9:30 )

  要求:能洗净手,快乐地与同伴分享美味水果,保持地面整洁。

  五、自主游戏活动:(9:30 —10:10 )

  小班区域活动:《会唱歌的瓶宝宝》 执教者:刘懿影

  活动目标:

  1、 听辨装有不同物品的瓶子发出声音的`不同。

  2、 随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演

  活动准备:瓶,纸团,米,豆;各区域材料事先准备好

  活动过程:

  一、导入活动

  1、师:今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝,进行摇晃,让幼儿猜测每个瓶子装了什么。

  2、师:瓶宝宝摇晃起来会唱歌,待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。

  二、幼儿自主选择区域活动

  引导幼儿拿好自己的进区卡,选择自己喜欢的区域进行活动。

  三、幼儿进行区域活动,教师进行巡回指导

  1、重点区域:表演区

  会唱歌瓶宝宝:要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝,为其配乐。

  2、其他区域巡回指导

  四、区域活动结束,师生进行物品整理。

  教师可以巡回观察,并做相应的指导。

  五、师生进行活动小结

  教师通过作品展示,引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。

  六、课间操(10 :00 —10 :10 )

  要求:能心情愉悦地听音乐跟老师做操,精神饱满。

  七、户外活动:阅览室 认真看图书(10:10-10:30 )

  目标:1、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。

  2、幼儿能一页页的翻看图书,()对故事内容感兴趣。

  3、做到从哪里看的书就放回到哪里去,且一次

  八、餐前活动(10:30 —10:50 )

  要求:

  1、能根据自主需要进行生活活动,会主动小便、喝水等。

  2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。

  九、进餐活动(10:50 —11:30 )

  要求:

  1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。

  2、能尽量保持地面桌面的干净。

  11月20 日

幼儿园大班半日活动方案7

  一、晨间活动

  1.接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼。做好吃药记录。

  2.重点指导“跳袋鼠”,鼓励幼儿主动进行体育锻炼。

  二、教育、游戏活动

  (一)科学活动:铅笔的秘密涉及领域:科学、语言、社会、。

  发展目标:

  1.通过观察,了解铅笔有软硬之分;

  2. 学习区别铅笔的软硬。

  活动准备:每人两支铅笔、教师用笔芯两支

  预设过程:

  1. 出示铅笔,引出谈话主题:铅笔有什么特征?

  2.实物操作,感知铅笔有软硬之分

  ⑴涂色块进行比较,画出的颜色有什么不同?

  ⑵折断笔芯,体验笔芯的软硬;

  ⑶了解H、B所代表的含义,学习区分铅笔的软硬。

  3. 什么时候用软一点的铅笔,什么时候用硬一点的铅笔呢?知道铅笔是有毒的`,不能入口。

  4. 延伸:尝试依据铅笔上的字母进行统计

  (二)艺术活动:音乐狂想曲涉及领域:艺术、社会、语言、

  健康发展目标:

  1. 利用自己的身体当笔芯,尝试把自己做成笔;

  2. 能自主结伴合作,伴随音乐大胆展示。活动准备:水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐

  预设过程:

  1. 说一说自己最喜欢的笔:是什么颜色?有什么花纹、图案?

  2. 演示:教师用白板将自己裹起来当笔芯

  3. 伴随背景音乐,幼儿自由结伴,一人当笔芯,其他人进行装饰

  教师指导时观察:

  ⑴及时反馈画得好的 幼儿作品;

  ⑵帮助个别有困难的幼儿。

  4.展示作品

  (三)劳动:折被子

  活动目标:

  1.愿意为自己服务,能与同伴合作。

  2.知道正确的折被方法。

  活动准备:被子两床、枕头两个。

  预设过程:

  1.请幼儿上前折被子,指导用正确的方法。

  2.教师示范正确的折被方法。

  3.以两人为一组,比赛折被。适当小结。

  三、体育活动

  1.精神饱满,节奏准确地做操,纠正不恰当的动作。

  2.体育活动:扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。

  四、生活活动

  1.集体活动时能认真倾听,能复述提出的要求。

  2.纠正幼儿不良的进餐习惯,帮助孩子有秩序地进餐。

  五、自选活动重点指导小树林活动,或开展“铅笔蹲”的游戏。

幼儿园大班半日活动方案8

  这节大班“准妈妈体验日”活动,引导幼儿对怀孕这一现象有初步的认识,知道妈妈怀孕后身体发生的变化。在体验过程中,感受妈妈怀孕的辛苦,并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

  【教材分析】

  现在的孩子,总是被众多的长辈悉心照顾着,而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动,给孩子们创设了一个空间和机会,让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易,意识到孕育是一个艰难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆,孩子们也一定会心怀感恩,深爱自己的父母,善待每一个生命,内心充满阳光和爱。

  【活动目标】

  1.对怀孕这一现象有初步的认识,知道妈妈怀孕后身体发生的变化。

  2.在体验过程中,感受妈妈怀孕的辛苦,并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

  3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。

  【活动准备】

  枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的照片。

  【活动过程】

  1.“妈妈的变化”——对比妈妈怀孕前后的变化,了解妈妈怀孕时的辛苦。

  (1)提问:妈妈怀孕的时候有哪些变化?妈妈肚子里面藏了什么呀?

  这么大?你们是怎么知道的啊?

  2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不方便,感受妈妈对自己的爱。

  (1)幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈,持续一上午,教师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便,并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。

  (2)体验后讨论:大着肚子有什么感觉?给你的生活带来了哪些不方便?

  (3)提问:妈妈怀孕时除了动作不方便,还有哪些事情要格外注意?小结:妈妈怀孕了,肚子越来越大,变得很重很累;为了让宝宝能安全健康的'出生,有很多自己想做的事情都不能做,还要特别注意饮食的安全和营养,真是太辛苦了。

  3.“妈妈我爱你”——知道妈妈养育自己很辛苦,表达自己对妈妈的爱。

  (1)播放妈妈讲述自己怀孕的艰辛和幸福的视频。

  (2)讨论:当了一上午的“妈妈”,你有什么感觉?你想对妈妈说些什么?做些什么?

  小结:妈妈在怀孕的时候是多么的累,照顾我们是多么的辛苦,请你把想对妈妈说的话和做的事情,今天回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。

幼儿园大班半日活动方案9

  一、午睡

  1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。

  2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。

  3、幼儿自己盖被子睡下。

  4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。

  二、起床

  1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

  2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

  3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

  三、午间操幼儿园集体操

  四、集体教学活动--结构游戏

  建构活动:围墙活动目标:

  1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流

  2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

  3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

  活动准备:

  经验准备:幼儿有过搭建小房子的经验

  物质准备:不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干。

  活动过程:

  1、情景导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的.房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!

  2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

  3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?

  4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。

  5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。

  6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

  五、洗手、喝水

  1、安静的喝水、喝完水要入厕

  2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完,才不会容易生病五、

  户外运动:好玩的圈圈

  活动目标:

  1、喜欢玩圈圈游戏,愿意参与到活动中来。

  2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

  3、能按口令进行游戏,一个接一个,不推挤别人。

  活动准备:

  物质准备:塑料圈圈若干

  六、区域活动(离园活动)一起来数数目标:

  1、喜欢数学活动,正确的数出物体。

  2、按老师要求按数量取物。

  3、能手口一致地点数5以内的数。

  七、离园准备发书包,给幼儿整理衣物,毛巾隔汗。

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