读书活动方案

更新时间：2023-06-14 13:52:31 活动方案我要投稿

读书活动方案(汇编15篇)

　　为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的读书活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书活动方案(汇编15篇)

读书活动方案1

　　一、活动背景：

　　为了进一步开发课程资源，帮助学生养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高学生综合素质，努力建造“书香校园”。特制定《读书活动方案》。

　　二、指导思想：

　　以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，引导学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。

　　为进一步推进书香校园建设，我校通过各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香青年”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的'读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

　　三、活动主题：书香润泽校园，阅读幸福人生

　　四、活动宣传口号：

　　1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。

　　2、读书改变我们的生活；读书放飞我们的梦想；读书启迪我们的心灵。

　　3、与经典同行，打好人生底色；与博览同行，开拓广阔视野。

　　4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。

　　5。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　五、活动目的：

　　1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

　　2、开辟学习的更广阔的天地，提高学习能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

　　六、活动时间：20xx年10月13日—20xx年11月13日

　　七、活动地点：贵阳市第四十二中学

　　八、活动对象：贵阳市四十二中学全体师生

　　九、活动流程：

　　（一）宣传启动阶段（20xx年10月13日—21日）：

　　1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。【初中生读书活动方案】

　　2、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

　　3、捐献图书，建班级图书角并开展图书展览。

　　4、优秀图书推荐，荐书台：我荐你读活动

　　5。纪念新中国成立65周年华诞主题征文活动

　　（二）活动实施阶段（20xx年10月22日—11月7日）：

　　1。课前诵读经典（各班主任负责落实，语文老师协助）

　　2。主题班会：我和我读的书

　　负责：教务处、各班主任

　　3。书友会：全校七、八、九年级学生代表

　　4。读书笔记比赛：每班抽取5份优秀笔记参加评比，评选“读书之星”

　　5。读书知识竞赛（竞赛题目附后）

　　（三）评比表彰阶段（20xx年11月7日—13日）：

　　1、评比 “读书之星”

　　2、表彰奖励读书知识竞赛、征文比赛获得者

　　十、注意事项：

　　1、要提高对本次“读书月”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　2、校园宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动开展得既轰轰烈烈又扎扎实实。

　　3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

　　4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书月”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

　　5、由相关负责人制订具体活动方案。

读书活动方案2

　　一、指导思想

　　为营造书香校园，促进学校的文化建设；进一步提升教师的文化素养，让教师在阅读之路上行走着、思考着、成长着，加深教师文化底蕴，促进教师专业水平发展；培养学生阅读习惯，引导学生博览群书，让学生在书籍的陪伴中快乐地获得知识，夯实学生的德才基础，用书籍滋养生命之根。

　　二、活动主题

　　让书香弥漫校园，让阅读陪伴成长

　　三、活动措施及要求

　　（一）教师读书活动

　　1．形成统一认识

　　加强学习培训，帮助教师形成统一认识——一个民族的发展史就是一个民族的阅读史，一个学校的发展速度取决于教师的阅读量。教师要在全面学习，提高整体文化素养的基础上，加强专业阅读，充分阅读教育名著、原着，教育教学杂志等，不断提高教育理论水平，更新教育理念。通过阅读，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，不断推动自身的专业发展，实现自身的积极主体价值。

　　2．制定读书计划

　　学校于开学初制定切实可行的读书计划，各教师根据学校的读书活动计划，也可拟定简略的个人读书计划和班级读书计划，使读书工作做到有章可循，有的'放矢。

　　3．提供阅读条件

　　（1）改建学校图书馆，增加图书布放点，学校图书室全天向教师开放。

　　（2）学校开设教师阅览室，配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅。

　　（3）支持教师办公室作为读书活动交流的主阵地，充分利用现代媒体进行网上阅读，创建“办公室文化”。将“访谈室”开辟成集“访谈”和“阅读”的综合场所，供老师静心阅读。

　　（4）鼓励教师每年自费订阅教育教学杂志一份。

　　4．组建青年教师读书研修组

　　组建青年教师读书组，将40周岁以下的骨干教师组织起来，集中开展专业阅读、写作辅导、交流、展示活动，促进青年教师成长。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：40周岁以下的青年教师。

　　要求：读书组成员在参与的一般要求的基础上，精心写好一本读书笔记，参与读书交流活动，参加读书征文活动，优先参加各类教研、培训活动。

　　5．定期组织读书交流，并在校园网站上设立读书活动专题栏目。

　　6．开展“六个一”活动：即每学期读一本好书、有一5000字的读书笔记、举办一次“我的读书故事”征文活动、进行一次以“读书、思考、成长”为主题的读书演讲活动、写一篇读书心得或读书小结、开展一次读书笔记展评活动。

　　（二）学生读书活动：

　　1．每班设立班级书架，班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。

　　2．开辟晨诵午读专用时间，各班教师选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨诵、午读。

　　3．各班读书组织委员做好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。每班每月到图书室更换图书一次，每周在班级中就换一次图书，也可在年级段实行班级间的“阅读漂流”。

　　4．在阅读课标推荐的必读书目和选读书目基础上，开展大阅读活动。鼓励学生广泛阅读，阅读量要求：高年级每学期4-6本。低年级每学期1-3本。

　　5．继续搞好《蝴蝶飞》《浪花朵朵》《向着明亮那方》《仰望天空的颜色》《桂苑戏话》等校本课程的教学。

　　（1）围绕阅读内容，备好课，上好1-2堂指导课：①激发兴趣②读物介绍③工具书使用方法指导④阅读方法指导等。

　　（2）充分利用好每天的40分钟“午读时间”，具体时间为中午12:20-13:00，每位学生进行自由阅读，做好相应的读书笔记。

　　（3）各班级利用阅读课、班会课时间，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生中高年级鼓励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。

　　6．开展“读书笔记评比”，在读书活动中，各班根据各自年级段学生的特点，给读书笔记设置相应的栏目（低年级段：好词好句、名人名言；中年级段：精彩片段、好词好句、名人名言；高年级段：精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会），做好读书笔记。

　　7．广泛开展“走近经典”活动。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　（1）要求学生做到：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——摘抄精美词句；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

　　（2）要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

　　8.积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。向学生刊物投稿，并在学校网站上开辟“学生作品园地”。

　　9.将读书活动与学校红领巾广播台结合，在广播台中进行阅读交流

　　10.借助家长会，指导家长进行“亲子阅读”，班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。

　　四、读书考评和表彰奖励制度

　　1．将校园读书活动纳入先进班集体评选内容之一，并由导护教师、红领巾督导队对每天早读、读书课情况进行检查、记录、公布。

　　2．建立“读书交流”制度。

　　3．建立“书香班级”“阅读之星”评比表彰制度。

　　4．实施教师阅读考学制度，考评结果与绩效挂钩。

　　五、时间部署

　　九月份：

　　1．制定学校师生读书计划，各班制定“书香班级”活动计划。

　　2.发放校本晨诵读本。

　　3.检查评比班级书架建设。

　　4.明确师生读书书目，教师节给教师赠书《幸福教育理想课堂八讲》。

　　5.各年级结合“推普周”，开展经典诵读比赛，选拔参加县中小学经典诵读比赛。

　　6.青年教师读书研修组本学期第一次活动。

　　十月份：

　　1.正常开展《幸福教育理想课堂八讲》的教师阅读交流活动，交流稿件上传校园网。

　　2．听阅读课、进行班级读书情况期中专项调查。

　　3.组织青年教师读书组第二次活动——“我的读书故事”征文。

　　3．组织四至六年级开展“我的读书格言”征集活动。

　　十一月份：

　　1．正常开展《幸福教育理想课堂八讲》的教师阅读交流活动，交流稿件上传校园网。

　　2．一二年级开展“亲子阅读”展示活动。

　　3.组织青年教师读书组第三次活动——“读书、思考、成长”为主题的青年教师读书演讲比赛。

　　十二月份：

　　1．开展《幸福教育理想课堂八讲》的教师阅读沙龙研讨（或者读书考学）活动。

　　2．三四年级组织开展迎新年“图书跳蚤市场”活动。

　　3．组织青年教师读书组第四次活动——读书心得交流。

　　一二月份

　　1．教师、学生读书笔记展评。

　　2．“书香班级”“阅读之星”评比。

　　3．撰写师生读书活动总结。

读书活动方案3

　　一、指导思想：

　　好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动，我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。

　　二、活动目标

　　1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

　　2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和欣赏的能力，全面提高学生的语文综合素养。

　　3.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

　　4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

　　三、读书口号：

　　“好书伴我成长，阅读丰富人生。”

　　四、准备阶段(用两周时间)

　　1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，建立班级图书角，并推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

　　五、活动构想：

　　1.定时间：

　　(1)学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。

　　(2)利用早晚时间在家里，在父母的陪同下进行阅读。

　　(3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。

　　2.定内容：

　　(1)一学期每位学生必须完成必读书目《亲近母语》，让学生从《亲近母语》中亲近母语，阅读为先，读经典的书，做有根的人。

　　(2)除必读书目外，每位学生必须自读经典书目，如《水浒传》、《三国演义》等，了解中国的古典文化，了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目，让他们诵可亲的'经典，读有趣的名著。

　　(3)诵读《古诗文背诵》，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培养学生阅读古诗的兴趣。

　　(4)拜读一些名人名言，提高自己的阅读和写作能力。

　　3.定活动：

　　(1)首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”，班队会，大家集思广益，该如何买书、借书、读书，每人为班级捐两本书，每天由班级图书管理员打开书柜，发给大家阅读。

　　(2)每位学生自备一本课外阅读摘录本，把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴，一月进行一次交流、评比，优秀笔记在年级中展览。

　　(3)每周五班会课花十分钟对古诗进行检查，对优胜者进行表彰，经常进行“读书，讲故事”演讲赛。

　　(4)每月出一份《阅读手抄报》，让学生通过书面语言表现自己的读书情况，可分这样几个栏目：a.荐书，评书;b.读书方法的交流;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。

　　(5)家校联系，倡导家庭读书乐。(即亲子共读)

　　4.定辅导：

　　(1)常言道：要给学生一杯水，教师要有长流水，教师要用自己的读书方法去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

　　(2)早读课：准时到班进行辅导。

　　(3)语文课：上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况。

　　(4)夕会课：每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要，培养学生的课外积累的能力。有针对性地进行课外阅读，向学生介绍古典名著，师生共同交流体会。

　　5.定评价：

　　(1)根据班级实际情况，制定读书评价方案，每学期每个小组进行“读书小明星”的评比。

　　(2)对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示，以促进大家课外阅读的劲头。

　　(3)开展演讲比赛，古诗文背诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛，评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。

读书活动方案4

　　书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

　　一、宣传口号

　　1、书是人类进步的阶梯。

　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

　　4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

　　5、人不但要有知识，更要有文化。

　　6、爱读书，会读书，读好书

　　二、活动宗旨

　　引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的.熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

　　三、主题

　　做快乐的读书人

　　四、组织领导机构

　　组长：周泽荣

　　副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣

　　组员：各班班主任

　　五、活动时间

　　20xx.12.28——20xx.1.15

　　六、主要形式与内容

　　操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

　　七、设奖

　　1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

　　2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

　　3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

　　八、活动内容

　　1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。

　　上交时间：1月6日

　　参加对象：三——六年级各班学生

　　活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　2、读书手抄报评比。

　　上交时间：1月7日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　3、读书节专题黑板报比赛。

　　时间：1月8日下午

　　地点：各教室

　　参加对象：一——六年级各班

　　活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

　　4、读书笔记评比。

　　上交时间：1月11日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

　　比赛时间：1月14日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

　　6、展示、表彰总结（师生活动）

　　时间： 1月14日大课间活动

　　地点：操场、宣传栏

　　参加对象：全体师生

　　活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

　　说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。

　　通海口小学德育处

　　20xx年12月

读书活动方案5

　　书籍是人类进步的阶梯，为提高阅读在同学们心目中的地位，培养同学们“多读书，好读书，读好书”的习惯，营造以读书求新知、以读书求进步、以读书求发展的氛围，丰富我校大学生的'课余生活。特举办“四月芳菲，书香商院”世界读书日活动，现将有关事宜通知如下：

　　一、活动主题：四月芳菲，书香商院

　　二、活动时间：20xx年4月25日

　　三、活动地点：小角楼，8、9号宿舍楼前

　　四、主办及承办单位：

　　主办：xx学院学生会

　　承办：xx学院学生会学术部

　　五、活动对象：xx学院全体师生

　　六、活动形式：

　　（一）读书会;

　　（二）读书月签字活动；

　　（三）旧书回收；

　　（四）向前来参加活动的同学随机赠送书签作为纪念。

　　七、注意事项：

　　（一）为保持活动有序进行，所有活动参与者需服从工作人员安排；

　　（二）活动结束后，自觉带走垃圾杂物，保证活动地点干净整洁。

　　八、联系方式：

读书活动方案6

　　活动目的：

　　为我系学前教育专业学生提供一次锻炼自我与展示才能的机会，提升自己的综合素质和专业技能。提倡“读书求知、读书明理、读书成才”的.理念，推动学生长期学习、终身学习思想和行为的形成，努力把我校建设成为人人爱学习，人人终身学习的学习型集体。

　　活动主题：

　　呼吁全体学生热爱学习，培养终身学习意识，争创更加美好的明天。

　　活动原则：

　　人人参与，人人受益

　　活动内容：

　　一：读书笔记

　　写一份读书笔记。以班级为单位，每班选送两篇。通过精读经典图书，选取其中一个章节、一个理论或者一个观点，结合自身工作与学习的实际，抒发自身感受，撰写读书报告(心得体会)。要求字数在1000以上，不得抄袭，注重原创。严重抄袭者，将取消其推优资格。

　　二：主题班会

　　各个班级内部组织一场以“好读书”为主题的班会(需拍照片、视频等材料)。

　　三：文学知识竞赛

　　为了丰富大学生的课余生活，营造浓厚的读书氛围，弘扬我国源远流长的文化底蕴，我系学生分会特举办“书香校园——文学知识竞赛”。

　　活动时间：4月23日，中午13:00—14:20

　　活动地点：第一教学楼317#

　　活动参与对象：学前教育系11级学生，由各班级组织参赛队参加。

　　参赛队伍：全系共22支代表队，每支队伍由3人组成。

　　报名方式：各班级自主选拔一支参赛队伍参加比赛，并将参赛人员名单上交系学习部。

　　选手要求：

　　1.要求选手口齿清晰，思维敏捷，有一定的文学常识基础和口头表达能力，赛前做好充分准备。

　　2.各班代表队的参赛选手必须由11级学生组成。

　　3.各参赛选手在必要时需凭个人学生证参赛。

　　赛制设定：

　　分成中招组和高招组。

　　竞赛分抢答题、必答题两种形式。(每个参赛组的基础分为100分)

　　(一)抢答题(共初招 13题高招 7题，10分/题)

　　1、主持人读完题，说“开始”后才能抢答，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣10分。

　　2、抢答题每题分值10分，答题时间为30秒，可由抢答队任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或超时不扣分。

　　3、开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣10分。

　　(二)必答题

　　答题时按照抽签结果顺序答题，题型分为个人必答题和小组必答题两种。

　　1、个人必答题：每队每人必答1题，答题队按选手编号从1-3号轮流作答，答对加10分，答错不得分也不扣分;

　　2、小组必答题：每队共3题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不得分也不扣分。

　　奖项设置：

　　设冠军队伍、亚军队伍和季军队伍各一支，优胜奖若干。

　　工作人员：

读书活动方案7

　　---------品经典，话名著

　　一、活动意义

　　为响应学校读书月，营造我泰系读书文化——“品位书香感悟人生”，引导广大学生在读书中思考，领悟自己的成长和收获。

　　二、活动目的

　　通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，提升我系学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为每个人生活的一部分，同时通过与同学老师交流互动，锻炼和提高同学们的表述能力。

　　三、活动总体设想

　　通过这次活动，希望引起更多人的关注，所以需要各部门积极配合，积极调

　　动广大同学读书的.热情，提高广大同学参与的积极性，让最多的同学参与到活动中来！

　　四，时间：下周三

　　地点：主楼三层

　　五、活动准备工作：

　　一、宣传，制作海报，（图书馆合作）

　　二、邀请老师（一到两名，图书馆派人请老师）

　　三、时间：一到两个小时

　　四、布置会场，（准备水，食品，果盘。小礼品（笔或本）

　　人员配置:

　　主持人：1名

　　照相:一名

　　物品分发：3-5人

　　秩序维持：3-5人

　　嘉宾接待：3-5人

　　活动当场记录：1人

　　五、活动大体流程：

　　1、主持人开场白（介绍参加者和老师，介绍活动的整个环节和时间安排） 2老师讲话（宣布读书分享须知，导读介绍书籍和作者）

　　3老师引导第一位发言者（引导并给予回应）

　　4.主持人根据时间安排下一位发言

　　5.所有发言者结束后，轮流分享各自收获

　　6，所请老师为本次活动作总结

　　7.宣布结束

　　（角色分工）

　　主持人

　　1.随时可以打断并引导至正题

　　2确定时间廊（掌握每个环节的时间，提醒发言同学时间限制）

　　3.本身不参与分享或回应，只是引导者或挖掘者；

　　4.鼓励大家多分享并建设性的回应

　　老师

　　1，引导同学交流并给予回应

　　2，回答同学的问题并解答

　　3，总结

　　发言者

　　1.介绍你读过的书或任何章节中的受益内容

　　2.坦诚分享书中内容对自己的启示或影响

　　3.勇于表达自己独特见解和思想 4真诚面对他人的回应

　　5每位表达自己听后的感受

　　6提问（了解内容或其思想，然后自己是

　　怎样的？之后会如何做）

　　5.支持每个发言者

　　﹡﹡﹡注：本活动基调以茶座会聊天形式的进行，简单，轻松，活跃。

　　大概所需参加同学15-20人，大体流程是大家各自说说读书体会感受心的，并且向老师进行提问，把学习中所遇到的问题和老师交流（先由老师引导，然后大家根据老师的提问，开始交流回答）大概环节需要90分钟

　　学生会学习部 XX 20x1年11月18日

读书活动方案8

　　活动的目的

　　1、通过开展定期的读书活动，引导我们养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书陪伴我们成长，幸福人生，从阅读开始。

　　2、通过开展各种各样的读书活动，让我们能够博览群书，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

　　3、通过阅读，尽揽人生哲理，触类旁通，领悟成功的真谛。

　　4、通过读书活动，让我们体验读书给我们带来的快乐，提高欣赏能力。

　　活动的主题

　　读书启迪智慧，我读书我快乐

　　活动的内容

　　1、由老师或者读书会成员推荐书籍，经过讨论确定要读的书，每个月读一本书且要精读，一个月后在会上讨论各自的读书感悟，或者写读书心得发到我们的博客或者群空间，大家一起分享。

　　2、每周找一个下午大家一起对最新的`时事政治进行解读，以此提高我们分析问题、解决问题的能力。

　　3、每个成员要制定自己的读书计划，在课后阅读各种各样的书籍，然后有选择的写读书感受，通过各种方式分享自己的读书体会。

　　4、学校举办的各种活动我们读书会都要自行组队去参加，总结每次的经验教训，哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺。

　　5、每个学期我们可以举办一到两次的演讲比赛，参加人不限，可以是我们读书会的成员，也可以是其他同学。

　　活动的意义

　　1、通过读书活动，激发我们的读书热情。

　　2、通过读书活动，丰富我们的课外阅读量，培养我们课外阅读的能力，促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

　　3、通过读书活动，扩大我们读书会的影响力，让更多热爱读书的同学参加到我们读书会中来。

　　4、通过读书活动，让我们在校园营造一种读书的氛围，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行列中。

　　5、通过读书活动，让我们知道读书是一种享受，读书可以获得内心的宁静，除掉心中的浮躁。

读书活动方案9

　　一、活动主题：

　　芳菲迎四月书香满校园

　　二、主题活动时间：

　　20xx年x月9日—20xx年x月30日

　　三、活动内容及安排：

　　（一）启动阶段：xx3—xx8

　　（二）主题活动阶段：xx9—xx30

　　（三）总结表彰阶段：xx28—xx30

　　第一阶段——启动阶段（x月3日—x月8日）

　　1、制定“读书节”活动方案，学工部门将方案分发至学院各班级。

　　2、读书节活动宣传：学院制作读书节活动条幅、展板、海报；发放读书节活动宣传彩页；利用学院网站、QQ群、学院微信公众号平台等多种方式进行宣传，扩大第一届读书节活动的影响力，让更多的学生参与到活动中来。

　　3、负责人：

　　第二阶段——主题活动阶段（x月9日—x月30日）

读书活动方案10

各教学单位：

　　为了更好地实现高校图书馆的献信息教育功能，充分发挥图书馆在我校人才培养和教学、科研方面的`作用，在校园内营造“多读书、读好书、会读书”的良好氛围，使广大师生养成终身学习的良好习惯，图书馆在20xx年将举办以“博览群书修德求真”为主题的系列读书活动。

　　一．活动主题

　　博览群书修德求真

　　二．活动内容

　　1．42世界读书日期间在中区学生餐厅门口举办南阳师院大学生第八届图书漂流及系列读书活动。

　　2．举办第五届“最美的阅读瞬间”摄影比赛，时间月1日——6月1日。

　　3．名著名片赏析：每周五晚举办经典名著名片欣赏。

　　4．xx讲坛：每周三中午12：0在图书馆10xx读书会活动室举办各种主题的好书推荐、读书交流及畅聊演讲活动。

　　5．举办读书征及《xx苑》原创作品征比赛活动，时间：月至6月底。征体裁不限，围绕读书、成才、励志、青春等主题自拟题目，内容健康向上，必须原创。届时将组织有关专家进行评审，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名，颁发奖品和荣誉证书，优秀作品收入《xx苑》。投稿信箱：xx评奖结果见图书馆通知。

　　6．举办首届挑战阅读极限活动比赛。

　　7．举办第五届读书笔记征展大赛

　　8．每月一期好书书目推荐。

　　9．开展阅读与心理健康指导活动，地点：新图书馆408室。

　　10．举办读书讲座，详情请关注图书馆网页及海报。

　　11．编辑出版第1期《xx苑》。

　　12．举办第十一届经典美诵读比赛。

　　13．围绕中华传统节日，积极开展化经典阅读推广活动。

　　14．开展化志愿活动。详情请关注图书馆网页及海报。

读书活动方案11

　　一、指导思想：

　　为进一步营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，引导师生与书为伴，立德树人，培养高尚情操，让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长，积淀深厚的文化内涵，增强文化底蕴，打造学习型校园，促进优良校风学风养成。特举办第五届读书节活动。

　　二、活动主题：

　　与书为伴，立德树人

　　三、活动时间：20xx年3月10日（第4周）—5月16日（第13周）。

　　四、组织机构：

　　组委会主任：z

　　组委会副主任：z

　　组委会成员：zz。

　　五、具体安排：

　　（一）活动策划

　　项目具体事项完成时间责任部门

　　活动准备

　　制定《第五届读书活动方案》 3月7日教务处

　　成立读书节组委会，分工并明确任务 3月7日 z校长

　　在校园悬挂标语，在学校网站开辟专栏 3月14日办公室

　　在橱窗和校园广播站开辟“名著简介” 3月14日德育处

　　联系书店到学校优惠展销 3月10日教务处

　　开幕式

　　文字材料、参会人员安排 3月14日德育处教务处

　　会场布置、大会组织 3月14日德育处

　　购书

　　给全体教师集体购买图书第五周教务处

　　书店来校售书，师生购书 3月15、16日教务处

　　注:教职工购买的教学类图书，书店盖章后，于3月15--24日带着图书到教务处盖章登记。过期不再统计。

　　（二）教师读书活动

　　项目具体事项开展时间负责人检查部门

　　读书写感悟

　　每天坚持挤时间阅读，每月读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字第8、11周检查年级主任教科处

　　读书感悟交流备课组内教师读书交流第6-10周大集备时间备课组长教务处

　　年级主任组织级部内教师进行交流，优秀者在闭幕式上展示 4月27日级部例会年级主任组委会主任

　　评优依据读写情况，评选50个“教师读书先进个人”，读书感悟在学校网站上交流 5月9日前教科教务级部组委会主任

　　（三）高一、高二学生读书活动

　　项目具体事项开展时间负责人检查部门

　　营造班级读书氛围各班召开“与书为伴，立德树人”主题班会，制定“书香班级”计划，制作三期以读书为主题的黑板报 3月17日—4月30日班主任级部主任

　　开放图书馆学生持借书证到图书馆借阅每天开放图书馆教务处

　　学生阅读

　　周日下午为规定阅读时间，其它任何学科不得挤占，读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字 3月17日至5月10日班主任级部

　　征文比赛

　　每人写一篇读书感悟文章，各班向级部推荐2--3篇参评第9周语文教师级部

　　级部组织评选出一、二、三等奖

　　（高一10、12、12人，高二10、12、10人），最优者在校报上发表第10周备课组长级部

　　语文演讲比赛

　　语文教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次第8周语文教师级部

　　每班产生的.第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖（高一5、6、6人，高二5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表演第9周语文教师级部

　　外语朗诵大赛

　　外语教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次第8周外语教师级部

　　每班产生的第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖（高一5、6、6人，高二5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表演第9周外语教师级部

　　书香班级评选

　　依据活动开展情况，各级部初选出5个“书香班级”，并把班级活动材料报教务处第10周班主任级部

　　依据班级材料组织校级复评第11周年级主任教务处

　　闭幕式对“书香班级”、演讲和征文比赛优胜学生，“教师读书先进个人”及优秀级部进行表彰第13周科室主任德育处教务处教科处

　　六、整体要求：

　　1、以上列出的所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果，所有班级、级部活动情况都要留存文字材料和照片。

　　2、本次活动实行二级督导制度，班级和备课组活动情况有级部督导，级部活动情况有学校专项督导团督导。对没按要求完成规定项目的单位或个人实行责任追究。

　　3、4月30日各级部把读书节活动材料整理后交教务处，学校将根据活动开展情况评选优秀级部。

　　莘县实验高中第五届读书节组委会

读书活动方案12

　　一、指导思想

　　为推动新课程改革中社会实践活动课程的开展，培养学生健康的兴趣爱好，鼓励学生追求知识、热爱科学、关心社会、向往真理，体现我校的“全面+特色”的`教育理念、“培养和提高学生的创新精神、科技素质”，促进各学科之间的交流，营造浓厚的科学研究的学习氛围，特举办德明中学第四届“科技读书节”活动。

　　二、活动主题

　　追求知识、热爱科学、发展自我、成就人生

　　三、领导小组

　　组长：x

　　副组长：x

　　成员：xx

　　四、活动时间

　　20xx年4月12日至20xx年5月10日

　　五、活动内容及安排

　　本次科技读书节分为三个活动板块“读书活动”、“科技活动”和“社团活动”。

　　活动项目主要内容参与年级负责人时间

　　开幕式介绍活动意义及安排等xx作国旗下的讲话全体x4月12日朝会

　　科技讲座《低碳与生活》高一、初一部分x4月18日下午3：30~5：00

　　读书沙龙以“我是学校图书馆导读员”为主题的读书沙龙，推荐校图书馆优秀作品，请专家点评，指导学生读书（外聘名家参与）屈子文学社成员x4月12日至4月30日，展示为5月8日

　　主题班会“读书提升自我”为主题，要求以班级为单位上交班会总结和记录材料高二、初二xx4月19日班会

　　以“品读女性典范”为主题，开展班会演讲活动，选拔参加学校比赛学生高一、初一x4月19日班会

　　女生励志演讲比赛以“品读女性典范，成就精彩人生”为主题，开展女生演讲比赛高一、初一xx4月26日中午

　　第二届“至善杯”综合知识竞赛人文、科学综合知识竞赛高一、高二x和各科教研组长4月26日第七八节

　　“三小”作品小论文、小制作、小发明作品征集（含研究性学习成果、社会热点问题、调查活动课成果等）全体x4月12日至4月30日

　　信息技术学生上交网页、程序等信息作品参赛（团体作品也可）高一、高二、初一、初二x4月12日至4月30日

　　参观展览参观“航七”科技展高一初一部分学生x5月（具体时间根据展览时间定）

　　理、化、生实验操作比赛物理实验、化学实验、生物实验高一x4月下旬至5月上旬

　　理化生实验初三x4月22日

　　社团风采展示活动周第八周每天中午为各社团活动展示时间，评选最受欢迎等各类优秀社团各社团成员xx4月19日至25日

　　“科技读书节”成果汇报会德明讲堂全体xx5月9日

　　闭幕式颁奖全体xx5月10日朝会

　　六、工作要求

　　1．各项活动请相关负责人具体制定实施方案或办法细则，（包括评奖、活动具体组织等）；

　　2．所有活动应在5月8日前结束，活动结束后，请将有关结果如评奖等第、姓名、班级等于5月8日前报教科室；

　　七、其他说明

　　1、对获得个人项目一、二、三等奖的学生，对学生进行适当的物资奖励，并发给荣誉证书。

　　2、组织奖：对班级进行组织奖评定，凡获得集体项目一等奖的给该班计15分，二等奖计7分，三等奖计2分；获个人项目一等奖的班级计4分，二等奖计2分，三等奖计1分。高中各年级取总分前5名，初中各年级取总分前3名，第一名奖流动红旗6面，第二名奖4面，第三名奖3面，第四名奖2面，第五名奖1面，计入班级流动红旗总数。

读书活动方案13

　　活动宗旨

　　开展“党旗飘飘”主题教育活动以纪念建党90周年为契机，用生动的事实，介绍中国共产党成立90年来的光辉历程，伟大业绩和优秀人物，帮助广大小学生增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党，热爱祖国，热爱社会主义激发小学生的历史责任感，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

　　组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　领导小组办公室设少先队活动室，由大队部负责具体工作。

　　活动内容

　　在组织全体学生阅读《党旗飘飘》知识读本,参与形式多样实践活动的基础上，各班主任配合语文老师在本班开展读书征文比赛，演讲比赛，我向党来唱支红歌比赛。本班的优胜者参加学校的.比赛。每项比赛均分低年级组（2，3，4三个年级）和高年级组（5,6两个年级）两个组别。以为班级为单位组织参加。

　　活动步骤

　　本班活动阶段：3月15日到4月15日

　　本校活动阶段：4月15日到4月30日

　　总结表彰阶段：全校征文，唱红歌，演讲决赛及活动总结表彰会。实践为5月上旬（具体时间另行通知）。并选派优胜者参加全县的各项比赛活动。

　　参赛要求

　　1．演讲赛每班至少派一人参赛，演讲内容围绕开展“党旗飘飘”主题教育读书活动，演讲时间不超过8分钟。

　　2．征文按班级人数上交篇数（每10人上交一篇，超过6人按10人计算），用a4纸打印，具体格式为：题目（二号或者小二宋体），班级及姓名，正文（三号宋体）

　　奖励办法

　　个人奖：征文，演讲比赛按年级组分别设置一，二，三等奖若干名，对所有获奖学生和作品办法证书和奖品，对获得一等奖作品（学生）的指导老师颁发优秀指导奖，并选拔获奖学生参加县级比赛。

　　组织奖：综合各班活动组织开展情况及学生征文，演讲比赛获奖情况，评选优秀组织奖若干名（班级和班主任）。

　　活动要求

　　1．要加强领导，精心组织。开展建党90周年主题教育读书活动是实践科学发展观，加强青少年思想道德建设和社会主义核心价值体系建设的有效载体，各班级要充分认识这项活动的重要意义，整合资源，统一部署，齐抓共管，形成合力，抓实抓好。大力弘扬社会主义核心价值体系，畅想共产党好，社会主义好，改革开放好，伟大祖国好的时代主旋律，确保活动顺利开展。

　　2．要创新方式，突出实效。各班级在活动开展过程中，要紧扣主题，穿心思路，抓住“读好主题书，用好主题书”抓一环节，组织好主题书阅读活动。要充分发挥课堂教育主渠道作用，把主题书相关内容渗透到语文，品德与生活等各科教学中，激发学生的读书兴趣。

　　3．要强化宣传，营造氛围。各班主任要切实加大宣传力度，通过读书教育活动，帮助学生重温中国共产党艰苦卓绝的奋斗史，引导广大学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

　　4．各班级在4月18日前将本班征文及班级活动总结材料上交少先队活动室。

　　xxx

读书活动方案14

　　为全面落实郑州市金水区教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

　　一、指导思想：

　　根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

　　二、活动主题：

　　全员阅读，同享快乐 ;润泽经典,濡养心灵。

　　三、活动口号：

　　“我读书，我快乐，我成长”

　　四、活动目标：

　　1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，

　　好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

　　3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

　　五、活动对象：全校师生

　　六、阅读书目

　　校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

　　(一)教师阅读书目

　　1. 中小学教师继续教育培训教材书目

　　2. 苏霍姆林斯基论教育

　　3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，

　　(二)学生阅读书目

　　《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

　　七、学习形式

　　开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。

　　八、活动实施方案：

　　1.加强组织。

　　建立以校长为主的.阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

　　2.营造氛围。

　　加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　　3.落实活动。

　　(1)建设班级图书角。

　　各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，要给学生推荐有价值的漫画书，作文选之类的书也要有选择的入柜)。

　　(2)保证阅读时间。

　　固定读书时间，一般为：晨读、午读阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　(3)明确阅读要求。

　　要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;

　　中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

　　(4)开展阅读活动。

　　?设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

　　?开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

　　?开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 ?充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。

　　4.落实评价。

　　(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

　　(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

　　(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不

　　定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

　　5.档案整理。

　　以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

　　九、时间安排：

　　“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

　　第一阶段：xxxx年9月—10月，为发动准备阶段。

　　主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

　　第二阶段：xxxx年10月—xxxx年12月，为重点实施阶段。

　　主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

　　第三阶段：xxxx年1月，为总结评估阶段。

　　主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

　　十、活动要求：

　　1.加强领导。

　　各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

读书活动方案15

　　一、指导思想

　　营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。

　　二、活动目的

　　通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

　　三、活动主题

　　走进书世界，书香满校园

　　四、活动口号

　　1.与好书做伴，与经典同行。

　　2 .读书好，读好书，好读书。

　　3.走进书世界，书香满校园。

　　五、活动目的

　　营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

　　六、创书香校园领导小组(略)

　　七、读书活动的总体要求