读书活动方案

读书活动方案（优）

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么你有了解过方案吗？下面是小编帮大家整理的读书活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读书活动方案1

　　为丰富广大学生的寒假生活，培养孩子热爱读书的习惯。通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。

　　一、活动主题

　　让读书成为习惯 借书香助我成长

　　二、读书内容

　　1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推荐书目，每年级有选择地推荐其中的2—4部，布置学生认真阅读。

　　2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。

　　3、自主选择部分阅读书目。

　　三、活动要求：

　　1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等具体的任务，让学生把书读通、读懂、读透。

　　2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。

　　3、集中开展“读书大话“活动，让学生分享交流读书心得、体会。

　　4、积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的阅读和交流中。

　　5、积极评选一部分“读书小明星、” “读书小名士”等，激发读书热情。

　　6、各校要根据本方案制定本校切实可行的.具体的读书办法，指导学生阅读。

读书活动方案2

　　古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。因此，为了提升公司管理者的综合素质，丰富业余文化生活，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，推动企业文化建设。根据公司企业文化建设的统一安排，在公司内部将开展9至11月读书活动。目的在于培养公司管理者爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展管理知识面，提高内在素养与修养，丰富自身的精神世界，形成正确的人生观，价值观。以读书活动为契机，引导全体公司从管理层到职工层都养成读书的习惯。博览群书，开拓视野，丰富知识储备，不断提自身整体素质，不断的使自身潜能得以充分地发掘，以渊博的知识去适应和面对未来社会的'需要和挑战。最后达到浓郁的读书氛围，构建有博润特色的书香企业文化，提升企业的品位。

　　1.活动对象

　　第一阶段：公司管理层

　　第二阶段：公司全体员工

　　2.活动时间

　　20xx年5月1日—8月31日（第一阶段）

　　20xx年9月1日—12月1日（第二阶段）

　　3．活动内容和要求

　　根据推荐图书写出读后感、心得体会并展开讨论，心得体会不拘泥于全书，可以来自书中的某一章节、片段，要求内容富于建设性、读后感觉对公司对团队以启迪。

　　活动期间，每人根据推荐图书写出不少于3篇读书心得体会，每月30日提交读书心得并交还图书。

　　人力资源部对所有文章予以评比，优秀文章给予奖励。

　　推荐图书在阅读的过程中不得随意外借、涂抹或损坏，否则一律按原价赔偿。

读书活动方案3

　　一、 活动主题：

　　美文共欣赏，心得大家谈!

　　二、 活动目的：

　　加强企业文化建设，增强企业凝聚力;丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围，读书活动方案。

　　三、 主办单位：

　　企划部

　　四、 活动时间：

　　3月17日——4月15日

　　五、 参加对象：

　　集佳科技全体员工

　　六、 活动内容及细则：

　　1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作(更欢迎自己的原创作品)推荐给其他员工一起欣赏;

　　2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

　　3、 推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内;读后感体裁不限，字数不限，规划方案《读书活动方案》。

　　4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设备事业部精品美文和读后感各4篇;职能服务部精品美文和读后感各3篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

　　5、 征稿时间：

　　(1)推荐美文时间：3月17日—22日;

　　(2)征集读后感时间：3月26日—4月2日;

　　6、 3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

　　7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的'形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内，相互交流和学习。

　　8、 4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

　　七、 作品评比及奖项设置：

　　1、 “最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。

　　2、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名;第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。(附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名)

　　3、 奖品安排：

　　(1)优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品;

　　(2)优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品; (3)优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品;

　　(4)最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品;

　　八、 费用预算：

　　奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元

读书活动方案4

　　夏日炎炎，荷花初放，小朋友们又迎来了一个新的暑期。为了把孩子从电视、手机、玩具的诱惑中拉出来，给孩子度过一个丰富多彩又极具意义的'暑假，东阳市图书馆将联合相关单位举办暑期读书节活动。

　　活动主题：

　　让读书成为孩子的习惯，让身边充满智慧！

　　活动时间：

　　20xx年7月16日

　　上午：09：00—11：00（幼儿组）

　　下午：15：00—17：00（少儿组）

　　活动地点：

　　东阳市图书馆

　　主办单位：

　　东阳市文化广电新闻出版局

　　承办单位：

　　东阳市图书馆

　　东阳市文化市场行政执法大队

　　东阳市新华书店

　　协办单位：

　　冯德全早教（东阳）基地

　　上海天狐文化传播有限公司

　　活动对象：

　　2—6周岁幼儿组限额60人

　　6—10周岁少儿组限额60人

　　活动内容：

　　1、去伪存真（鉴别正版书和盗版书）

　　2、“绿书签”签名活动

　　3、因材施教

　　4、事半功倍（培养良好的读书习惯）

　　5、现场实践

读书活动方案5

　　一、 活动主题：美文共欣赏，心得大家谈！

　　二、 活动目的：加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。

　　三、 主办单位：企划部四、 活动时间：3月17日——4月15日五、 参加对象：集佳科技全体员工六、 活动内容及细则：

　　1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的'原创作品）推荐给其他员工一起欣赏;

　　2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

　　3、 推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。

　　4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

　　5、 征稿时间：（1）推荐美文时间：3月17日—22日；（2）征集读后感时间：3月26日—4月2日；

　　6、 3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

　　7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。

　　8、 4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

　　四、 作品评比及奖项设置：1、 “最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。2、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名）3、 奖品安排：（1）优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；（2）优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品； （3）优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；（4）最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；八、 费用预算：奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元。

读书活动方案6

　　为进一步丰富中小学生的文化生活，激发阅读兴趣，鼓励多读书、读好书、好读书，养成良好的读书习惯，提高广大中小学生思想道德素质和文学艺术修养，提升综合素质，济南市教育局与济南市新华书店联合成立“新华书苑——阳光小读者俱乐部”，组织中小学生广泛阅读，并在读书的基础上，组织经典诵读、演讲、情景剧、征文和文化交流等系列活动。各中小学校要将此项活动作为学校文化和特色创建的重要项目之一，作为学校重要的常规工作，以点带面，确保活动扎实有效地开展。

　　一、活动宗旨

　　进一步营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣，组织开展首届中小学生读书系列活动，并在此基础上进行中小学生经典诵读、演讲、情景剧、征文比赛和读书文化交流等活动，促使中小学生德、智、体、能全面发展，推动我市素质教育的发展。

　　二、活动主题

　　本届读书系列活动主题：快乐阅读

　　三、举办单位

　　济南市教育局济南市新华书店生活日报

　　四、活动内容

　　1、中小学生征文比赛。

　　中小学生均可参加此项活动。征文内容和体裁不限，内容紧扣推荐书目，字数小学不超过1000字，初中不超过20xx字。

　　2、中小学生经典诵读、情景剧和演讲比赛。

　　中小学生参加此项活动，开展以诵读、情景剧、演讲、为主要艺术形式的经典阅读展示、竞赛活动，内容紧扣推荐书目。义务教育阶段学生开展经典诵读比赛，普通高中学生开展演讲比赛，所有学段学生均可以参加情景剧比赛。参加市里决赛的经典诵读每个节目不超过6分钟，上台展示的总人数不超过30人；演讲比赛每个节目不超过6分钟，原则上为个人项目；情景剧比赛每个节目不超过20分钟，参加总人数不超过30人，具体比赛规则和评分标准由主办方提前公布。

　　3、开展读书交流系列活动。

　　为保持学生阅读习惯的长久性和稳定性，将根据学生参加读书诵读、演讲比赛等活动的表现，联合相关单位，逐步开展星级小读者读书交流系列活动，通过广泛参加社会实践、文化交流等活动，进一步开拓学生视野，提升综合素质能力，促进学生的全面发展。

　　五、工作程序与时间安排

　　每年寒、暑假之前，由济南市教育局组织优秀的中小学教师选定推荐目录，确定“新华书苑”活动方案，并随假期工作意见一并下发。每年四月或十二月组织全市决赛，每个区县推荐经典诵读2个节目（小学初中各1个节目）、演讲1个节目、情景剧1个节目参加比赛，比赛时间由主办方提前通知。每个县区还要报送100篇征文参加征文评选，报送时间由主办方提前通知。

　　比赛和征文内容鼓励原创，要紧扣推荐书目，主题鲜明，积极、健康、向上。

　　六、总结表彰

　　经典诵读、演讲、征文比赛和情景剧比赛将评选出

　　一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师奖，优秀组织奖若干名。获得一等奖的同学自动升级为星级小读者，并获得由主办单位统一颁发星级小读者证书和奖品，参加出版社和相关单位组织的相关活动。星级小读者还可以享受新华书店专门设立的读书专享区域，并享受购书折扣。获得组织奖的学校将获赠图书馆书籍。部分优秀作品在生活日报刊登，优秀征文的作者可获得生活日报小记者的免试报名资格。

　　附件：

　　济南市首届“新华书苑——阳光小读者俱乐部”活动

　　推荐书目

　　【小学阶段】

　　《庄乐与苏菲。河边之旅》上海人民美术出版社《庄乐与苏菲。草心人》上海人民美术出版社《庄乐与苏菲。老爷车拉力赛》上海人民美术出版社《玛蒂娜和有趣的幽灵》湖北美术出版社《玛蒂娜乘热气球旅行》湖北美术出版社《玛蒂娜和走失的小狗》湖北美术出版社《玛蒂娜骑车遇险》湖北美术出版社《玛蒂娜和流浪猫》湖北美术出版社《西顿动物小说全集》新时代出版社

　　《一年级大个子二年级小个子》接力出版社

　　《狐狸的钱袋》青岛出版社

　　《黄瓜国王》明天出版社

　　《蜗牛的森林》明天出版社

　　《小巴掌童话》中国少年儿童出版社

　　《小狼人》中国少年儿童出版社

　　《可怕的科学：要命的.数学》北京少年儿童出版社《玛蒂尔达》明天出版社《詹姆斯与大仙桃》明天出版社《查理和大玻璃升降机》明天出版社《蔷薇别墅的老鼠》新蕾出版社

　　《冰心儿童文学全集》中国少年儿童文学出版社

　　《丁丁历险记》系列图书中国少年儿童文学出版社

　　《校园轻科幻》四川少年儿童出版社《爱的教育》青岛出版社

　　《阿凡提故事精选》电子工业出版社

　　《樱桃沟的春天》明天出版社

　　《魔术师的小象》新蕾出版社

　　《树叶的香味》明天出版社

　　《马提与祖父》新蕾出版社

　　《大森林里的小木屋》中国少年儿童出版社

　　《实验工作室》湖北少年儿童出版社

　　《长袜子皮皮》中国少年儿童出版社

　　《狗来了》新蕾出版社

　　《李毓佩数学故事集》海豚出版社

　　《窗边的小豆豆》南海出版公司

　　《酷蚁安特儿历险记》中国少年出版社

　　《红飘带狮王》浙江出版社

　　《王妃黑叶猴》浙江出版社

　　《鲁滨逊漂流记》青岛出版社

　　《木偶奇遇记》青岛出版社

　　《蓝色的海豚岛》新蕾出版社

　　《塔克的郊外》新蕾出版社

　　《洋葱头历险记》新蕾出版社

　　《空气实验室》湖北长江出版集团

　　《出卖笑的孩子》明天出版社

　　《好心眼儿巨人》明天出版社

　　《绿鲸酒馆》明天出版社

　　《蒂姆塔勒的玩具娃娃》明天出版社

　　《圣诞鹦鹉》明天出版社

　　《世界冠军丹尼》明天出版社

　　《神奇的收费亭》南海出版社

　　《走出院子的母鸡》接力出版社

　　《战马》南海出版社

　　《尼魔岛》广州出版社

　　《深夜小狗神秘事件》南海出版社

　　《星期三的战争》南海出版社

　　《小红马》湖北少儿出版社

　　《大草原上的小房子》湖北教育出版社

　　《佐贺的超级阿嬷》南海出版社

　　《狮王》接力出版社

　　《风之王》新蕾出版社

　　《森林手记》四川出版集团

　　《金色的茅草》四川出版集团

　　【中学阶段】

　　《海底两万里》青岛出版社

　　《长满书的大树》湖北少年儿童出版社

　　《文艺复兴与三位大师》明天出版社

　　《我的山野朋友——生育大迁徙》明天出版社

　　《袖珍男孩儿》明天出版社

　　《天狼》明天出版社

　　《可怕的科学：代数任我行》北京出版集团公司

　　《可怕的科学：玩转几何》北京出版集团公司

　　《可怕的科学：超级公式》北京出版集团公司

　　《越长大越孤单》山东文艺出版社

　　《狼谷的孩子》接力出版社

　　《黑狗哈拉诺亥》接力出版社

　　《面具下的日本人》山东人民出版社

　　《人生经典》山东人民出版社

　　《山水的圣谕》山东人民出版社

　　《自然的乐音》山东人民出版社

　　《独闯北极》中国少年儿童出版社

　　《南极历险》中国少年儿童出版社

　　《别样人生》中国少年儿童出版社

　　《北极奇遇》中国少年儿童出版社

　　《今日中国》中国少年儿童出版社

　　《中外名著这样读》航空工业出版社

　　《提升青少年社交素养的礼仪礼节知识》航空工业出版社

　　《不能忘记的历史》航空工业出版社

　　《西顿和罗伯茨笔下的野生动物故事》国防工业出版社

　　《文学大师笔下的动物故事》国防工业出版社

　　《猫咪物语》国防工业出版社

　　《我和狗狗的约定》国防工业出版社

　　《动物图腾故事》国防工业出版社

　　《秘境追踪科幻小说中的动物》国防工业出版社

　　《精美散文诗》山东友谊出版社

　　《怀念母亲》同心出版社

　　《乘着歌声的翅膀》同心出版社

　　《科幻小说精选》湖北长江出版集团

　　《安琪拉的灰烬》南海出版社

　　《撒哈拉的故事》北京十月文艺出版社

　　《牧羊少年奇幻之旅》南海出版公司

　　《独闯天下》明天出版社

　　《天空之城》湖北少儿出版社

　　《雪域布达拉地宫》接力出版社

读书活动方案7

　　一、指导思想

　　以学生发展为基础，围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“资料充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生透过阅读优秀传统文化、红色文化经典，名人传记，知荣明耻，进一步提升师生的人文素养，推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案：

　　二、主要目标

　　1、把“开展经典诵读，建立书香校园”大型诵读活动逐渐办成

　　校级特色，促进学生素质教育的深入实施。

　　2、培养学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅读面，增加识字量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

　　3、弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提高学生诗文素养，促进学生知行统一，构成健康的人格，构建良好的校风。

　　4、让学生了解外部世界，增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。

　　5、透过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

　　三、组织和制度保障

　　1、成立读书活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、完善制度，精心组织

　　学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记、读书心得)，并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。

　　四、实施办法

　　1、成立教师读书小组，制定教师读书计划。

　　以建立学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的.读书与实践计划，教师个人根据自我需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划。

　　2、改善读书条件，搭建读书平台。

　　学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师群众学习用书。学校图书室对师生开放。

　　(1)组织开展教师读书沙龙活动，使群众学习与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读潜力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本资料列入教师个人业务考核资料。本学期确定必读书目为《论语》，《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目为《幸福是什么》、《给孩子受用一生的座右铭》。

　　(2)创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动，要求教师每月写一篇博文，学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励。

　　(3)把读书与摘记、感悟结合起来，构成对所读教育书籍的充分理解。

　　(4)把读书所获与自我的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能构成自我新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

　　3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会，透过交流与评比活动，树立典型，以点带面。

　　4、组织落实学生读书活动，以开展“七个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。

　　每一天一诵，利用晨读时光组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文。本学期学生重点背诵的篇目是：

　　一、二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首;《三字经》、《百家姓》1篇。

　　三、四年级：《弟子规》优秀古诗文20首;红诗。

　　五、六年级：《论语》唐诗、宋词。

　　每周一记，建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自我一周的读书资料和体会。

　　每周一播，透过红领巾广播站，利用每周三播音时光，向学生介绍新篇目，并朗读好的段落。

　　每周一课，以班级为单位每周一节读书课，做好图书的借阅登记和管理。

　　每周一谈，以班级为单位，每周拿出必须时光，学生互相告知所读书目和读后感想。

　　每班一集，每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放。

　　每学期一展，每学期由学校组织，以多种形式展示读书成果。

　　5、开展丰富多彩的读书主题活动。

　　以班级为单位召开一次主题班会，以《我读书，我快乐》为题，本次主题班会各班要有具体的实施方案，各班详细的活动记实材料学校存档。

读书活动方案8

　　一、活动目的

　　为打造绿色精神家园，我校围绕“让好书伴我成长”这一主题，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，形成良好的学校文化氛围。

　　二、活动主题、口号

　　主题：让好书伴我成长

　　口号：“我读书、我快乐、我成长”

　　三、宣传标语（横幅）

　　今天你读书了吗？

　　好书伴我行，书香遍校园

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　与名著为伴，塑造美好心灵

　　与经典同行，打好人生底色

　　开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。

　　四、活动时间

　　x月22日——x月23日

　　五、活动流程：

　　x月22日上午第四节课各班开展好书推荐班会活动。

　　x月22日下午发放告家长书。

　　x月23日早上晨会进行读书节启动仪式。

　　x月23日活动内容：

　　1、主持人由六（2）班xx，负责老师。

　　2、副校长xx讲话

　　3、节目流程：

　　第一个节目：校长、副校长给年级段送书活动。（校刊，每班5本，由每个年级的`一班派一名学生上来领取。）

　　第二个节目：《古诗集体背诵》，由全校各班背诗大王带着全校学生背诵。（负责老师）

　　第三个节目：《书，我终生的朋友》演讲，由五（3）班（负责老师）

　　第四个节目：《书前有你更美丽》由有四（6）班等学生（负责老师）

　　第五个节目：由校长、副校长颁发获奖证书。

　　第六个节目：歌舞剧《丑小鸭》表演有五（4）班学生（负责老师）

　　温馨提醒：请各班在x月23日星期三第二节下课铃声一打响，马上下课排队去操场集合。把握好时间，以免耽误过多的上课时间，希望各班班主任认真配合！

读书活动方案9

　　一、读书宗旨：

　　在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。通过展开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学天生长提供精神保障。

　　二、读书口号：

　　做一个爱读书的老师

　　三、读书原则：

　　1、整体性原则。要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。

　　2、专业性原则。将浏览学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在浏览中发展。

　　四、参与职员：

　　全体教师

　　五、组织管理：

　　领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　六、活动要求：

　　1、制定计划。

　　根据学校年度读书活动计划，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己浏览的'内容（报刊、名著、教育专著等），制定个人年度读书计划。

　　2、精选书籍。

　　在广泛浏览基础上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。

　　3、建立制度。

　　①教师每学期最少写1篇读书笔记。并积极参加县读书征文比赛。

　　②将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。

　　4、提供条件。

　　①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。

　　②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。

　　③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大可能的服务。

　　5、搭建平台。

　　①学校校本教研博客发布教师读书活动相干信息。

　　②举行教师读书征文比赛活动，交换分享读书经验，修建浓厚的读书氛围。

　　③组织教师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。

读书活动方案10

　　“美文共欣赏，心得大家谈”

　　活动策划方案

　　一、活动主题：美文共欣赏，心得大家谈！

　　二、活动目的：加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围，读书活动方案。

　　三、主办单位：企划部

　　四、活动时间：3月17日——4月15日

　　五、参加对象：集佳科技全体员工

　　六、活动内容及细则：

　　1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏;

　　2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

　　3、 推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限，规划方案《读书活动方案》。

　　4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

　　5、 征稿时间：

　　（1）推荐美文时间：3月17日—22日；

　　（2）征集读后感时间：3月26日—4月2日；

　　6、 3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

　　7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。

　　8、 4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

　　七、作品评比及奖项设置：

　　1、 “最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。

　　2、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的`读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名）

　　3、 奖品安排：

　　（1）优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；

　　（2）优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品； （3）优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；

　　（4）最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；

　　八、费用预算：奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元

读书活动方案11

　　活动：

　　1、亲子阅读沙龙——3-4周岁家庭

　　2、小小故事会——4-7周岁家庭

　　参与方式：

　　第一阶段：（20xx年4月）

　　1、亲子阅读沙龙（3-4周岁家庭）

　　A、登陆xxxxxx网选取指定绘本书目（也可自选绘本），开展亲子阅读。

　　B、通过手机录音方式，录下家长为孩子讲述、演绎绘本故事过程，发送到xxxxxx网《爱上阅读》栏目内或指定邮箱，参加海选。

　　C、5月1日前评选结果将在xxxxxx网公布。

　　2、小小故事会（4-7周岁家庭）

　　A、登陆xxxxxx网选取指定绘本书目（也可自选绘本），开展亲子阅读，练习讲故事。

　　B、幼儿园小朋友在幼儿园组织下，开展班级海选活动，评选出优秀选手。

　　C、非幼儿园小朋友可通过孩子讲故事，妈妈手机录音的`方式，录下讲述绘本故事的过程，然后上传到xxxxxx网《爱上阅读》或指定邮箱，以作评选。

　　D、5月1日前评选结果将在xxxxxx网公布。

　　第二阶段：（20xx年5月5日）

　　1、根据海选结果，我们将邀请获奖家庭参加颁奖大会

　　2、5月5日（周日）9：00，我们将齐聚乐当家职业体验中心，举行颁奖活动

　　3、颁奖后所有受邀家庭均可免费在乐当家职业体验中心游玩（团队方式体验指定项目）

　　第三阶段：（20xx年4、5月份）

　　将分批组织优秀家庭前往常州广播电台参观、并参与录制《小小故事会》栏目。

　　奖品：

　　1、亲子阅读沙龙（3-4周岁家庭）——奖品由“老约翰绘本”馆提供

　　A、金话筒家庭（25人）：绘本书籍1本/人

　　B、银话筒家庭（25人）：免费阅读卡1张/人

　　2、小小故事会（4-7周岁家庭）——奖品由“乐当家职业体验中心”提供

　　A、故事大王奖（20人）：乐当家职业体验中心亲子套票1套/位；获得前往电台参观、录音资格

　　B、故事之星奖（60人）：获得前往常州广播电台参观、录音资格

　　C、以上80人均可参加5月5日在乐当家职业体验中心举行的颁奖活动，并免费参与职业体验

　　小贴士：

　　A、我们将在xxxxxx网发布亲子阅读绘本书目名称及部分电子版书籍，方便妈妈选择和练习

　　B、我们将在xxxxxx网发布亲子阅读沙龙、小小故事会活动讲故事等音频演示资料，以供大家参考

　　C、我们将在老约翰会本馆故事屋提供实地免费借阅、讲述、演绎绘本故事的机会，方便大家练习。

读书活动方案12

　　根据大安市教育局《关于印发〈大安市中小学领导干部、教师全员读书活动方案〉的通知》要求，特制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动方案》。

　　一、指导思想

　　营造浓厚的读书氛围，不断从优秀的作品中汲取营养。通过阅读教育经典等著作，提高教师的文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践经验，提高教育研究能力，促进教育创新，是教师成为有思想的教育者。

　　二、活动目的

　　1、在学校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满意的学校。

　　2、促进校长和教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的.习惯，争做人民满意的教育工作者。

　　三、活动对象

　　全校领导干部和任课教师。

　　四、活动内容

　　引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。

　　五、活动要求

　　1、领导干部和任课教师必须全员参加读书活动。

　　2、每位参加活动者都要结合自身的阅读实际和工作需要制定切实可行的年度读书计划。

　　3、每位参加者每月至少阅读一本教育名著、学科教育理论图书以及提升自身人文精神、文化素养、科学知识的书籍。

　　4、按要求做好个人每月活动记实。

　　（1）标明自然情况：学校、姓名、任教年级及学科。

　　（2）写清书籍简介：书目、作者、页数、字数、类别、阅读时间、出版社、主要内容。

　　（3）摘录名言名句，做好读书笔记。要求：字迹工整，书写规范，每月每本不少于5000字。

　　（4）撰写读书心得。要求：结合实际，每月每本不少于1500字，单独上交一份电子文本，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。

　　（5）撰写论文：每学期一篇，年度共两篇，上交纸质文本和电子文本各一份。

　　5、每月举行一次读书报告会。内容包括：校长论坛、笔记展评、心得交流。做好影像记录，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。

　　六、活动安排

　　3月5日，上交年度读书计划。

　　3月28日，读书报告会

　　4月25日，读书报告会。

　　5月30日，读书报告会。

　　6月27日，读书报告会。

　　9月26日，读书报告会。

　　10月31日，读书报告会。

　　11月27日，读书报告会。

　　12月25日，读书报告会。

　　七、保障措施

　　1、组织领导

　　学校成立领导领导小组，负责读书活动的组织领导。

　　组 长 邵文学

　　副组长 于成文 张洪文 马惠民

　　成 员 张士安 孙振刚 孙元勋

　　专项负责人 孙振刚

　　2、加入教师进修学校的读书网络联盟。

　　学校参加活动者全员加入读书网络联盟，建立自己的教育博客，上传心得体会和论文，学校上传读书报告会的影像资料。

　　3、评价激励

　　（1）学校制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动考核评价表》，每月评价一次，年终进行终结性评比，评出优秀者表彰奖励，颁发证书。

　　（2）大安市教育局在年终进行终结性评比，评出“年度读书人物”，给予表彰奖励。主要条件有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习心得，学以致用；个人学习创新典型经验在校级以上得到推荐和交流；本年度有多篇作品、论文在报刊发表；有较多藏书。

　　大安二中

　　XX年2月28日

读书活动方案13

　　一、“暑假读一本好书”活动目的：

　　根据《XX市教育局关于开展全市中小学幼儿园“暑假读一本好书”活动的通知》(南教德〔20xx〕11号)的要求，为培养广大学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，积极营造大阅读的良好氛围，我校将举行小学生“暑假读一本好书”活动。

　　在暑假期间，孩子们可自愿购买或向当地图书馆借阅此次活动推荐的阅读书目中的图书(书目附在暑假活动手册中)。鼓励孩子们认真阅读，撰写一篇读后感参加征文比赛。

　　二、“暑假读一本好书”活动要求：

　　活动对象：全校1～5年级学生。

　　活动时间安排:活动分两个阶段。

　　(1)第一阶段(即日起～8月31日)学校把推荐阅读书目按年级组分别发给学生，学生可从推荐书目中选取自己喜欢的好书至少五本认真阅读，并从中选取一本撰写读后感。阅读的书本开学后可以带到学校来进行交流。

　　(2)第二阶段(9月3日～9月10日)学校将组织开展征文评选活动，评选出优秀作品给予奖励。

　　征文要求:

　　(1)主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，条理清楚，语句通顺;是学生本人的真实作品，凡属抄袭或在报刊、杂志、网络上公开发表过的作品不得参加本次评选，文责自负。

　　(2)字数：一、二年级150字左右;三、四年级300字左右;五年级400字左右。

　　(3)征文稿件一律用标准稿纸，学生本人用钢笔(水笔)或圆珠笔楷书或行书手写，一式一份。手写稿件装订封面，封面注明作者姓名、班级和指导老师。手写稿件内页、正文一律不得出现作者姓名、单位和指导老师名称。

　　(4)9月1日收齐。

　　一年级自主阅读书目

　　1.《大卫上学去》[美]大卫·香农

　　2.《好消息坏消息》[美]杰夫·麦克

　　3.《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]山姆·麦克布雷尼/文;

　　4.《月亮，生日快乐》[美]法兰克·艾许

　　5.《蚯蚓的日记》[美]朵琳·克罗宁/文;[美]哈里·布里斯/图

　　6.《下雪天》[美]艾兹拉·杰克·季兹

　　7.《一寸虫》[美]李欧·李奥尼

　　8.《雪人》[英]雷蒙·布力格

　　9.《月亮的味道》[瑞士]麦克·格雷涅茨

　　10.《爸爸去哪儿了》[日]五味太郎/著

　　11.《蚂蚁和西瓜》[日]田村茂

　　12.《棉被山隧道》[日]那须正干/文;[日]长野英子/图

　　13.《彩虹色的花》[波兰]麦克·格雷涅茨/原作·图;细野绫子/文

　　14.《小步走路》[英]赛门·詹姆斯

　　15.《一口袋的吻》[英]安杰拉·迈克奥里斯特/文;苏·海拉德/图

　　16.《想吃苹果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野纪子/图

　　17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛贝尔

　　18.《笨狼的故事》汤素兰

　　19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特尔·茵可夫

　　20.《咕叽咕叽》陈致元

　　二年级自主阅读书目

　　1.《老鼠牙医生》[美]威廉·史塔克

　　2.《不一样的卡梅拉》[法]克利斯提昂·约里波瓦/文;克利斯提昂

　　3.《喂，小蚂蚁》[美]菲利普·胡斯，汉娜·胡/文黛比·蒂莉/图

　　4.《大树，我饶不了你》[日]佐野洋子

　　5.《跑得太快的斑马》[英]珍妮·德斯蒙德

　　6.《老虎来喝下午茶》[英]朱迪斯·克尔

　　7.《黑暗》[美]雷蒙·斯尼奇/文;[加]乔恩·克拉森/图

　　8.《十兄弟》沙永玲/编著;郑明进/图

　　9.《宇宙掉了一颗牙》郭奕臣/文;林小杯/图

　　10.《大鬼小鬼图书馆》幸佳慧/文;杨宛静/图

　　11.《魔镜》[西]霍尔迪·塞拉·依·法布拉

　　12.《聪明的狐狐》[捷克]约瑟夫·拉达

　　13.《云朵工厂》[西]霍尔迪·塞拉·依·法布拉/著;埃斯格里瓦

　　14.《飞吧，红头发》[奥]克里斯蒂娜·涅斯特林格/著;[德]史蒂芬妮·莱西/绘

　　15.《晴天有时下猪》[日]矢玉四郎

　　16.《来喝水吧》[澳]葛瑞米·贝斯

　　17.《自然图鉴》[日]松冈达英/编;[日]下田智美/文·图

　　18.《你好!世界》[瑞典]安娜·菲斯克

　　19.《美术馆里遇到的数学》[韩]马仲物

　　20.《都是放屁惹的祸》[法]桑德里娜迪马罗依/著,[法]埃马努埃利乌赛/绘

　　三年级自主阅读书目

　　1.《鼹鼠的月亮河》王一梅

　　2.《魔法师的帽子》[芬兰]托芙·扬松

　　3.《绿野仙踪》[美]莱曼·弗兰克·鲍姆

　　4.《长袜子皮皮》[瑞]阿斯特丽德·林格伦

　　5.《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登

　　6.《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉·克莱瑞

　　7.《随风而来的玛丽阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯

　　8.《格林童话》[德]格林兄弟

　　9.《我的儿子皮卡：尖叫》曹文轩

　　10.《查理和巧克力工厂》[英]罗尔德达尔

　　11.《黄瓜国王》[奥]克里斯蒂娜·涅斯玲格/著;[奥地利]尤塔·鲍尔/绘

　　12.《比比扬奇遇记》[保加利亚]埃林·彼林

　　13.《5月35日》[德]埃里希·凯斯特纳

　　14.《借东西的小人》[英]玛丽·诺顿

　　15.《神医杜里特在猴子国》[美]休·洛夫廷

　　16.《洋葱头历险记》[意大利]贾尼·罗大里

　　17.《小淘气尼古拉的故事》[法]勒内·戈西尼/著;[法]让-雅克·桑贝/绘

　　18.《火鞋与风鞋》[德]韦尔芙尔

　　19.《雷梦拉八岁》[美]贝芙莉·克莱瑞

　　20.《吹牛大王历险记》[德]拉斯伯，毕尔格

　　21.《假话国历险记》[意大利]贾尼罗大里

　　22.《大盗贼》[德]奥得弗雷德·普鲁士勒

　　23.《狐狸列那的故事》[法]M.H.吉罗夫人

　　24.《托莱摩斯的.面包房》[日]小仓明/著;[日]石仓欣二/绘

　　25.《鼹鼠原野的伙伴们》[日]古田足日

　　26.《马蒂和三个天大的谎言》[德]萨拉·瑙拉

　　27.《动物大逃亡》[奥]米拉·洛贝

　　28.《了不起的大盗奶奶》[英]大卫·威廉姆斯/著;[英]托尼·罗斯/绘

　　29.《绿拇指男孩》[法]莫里斯·杜恩/著

　　30.《小淘气鲁夫》[美]埃莉诺·埃斯特等/著;[美]路易斯·斯洛博金等/绘;

　　四年级自主阅读书目

　　1.《大自然中的一年》[英]鲁思·西蒙斯

　　2.《可怕的科学》[英]尼克·阿诺德等/著;[英]托尼·德·索雷斯/图

　　3.《科学全知道》[美]琳达·海沃德;[美]珍妮弗·达斯林等/著

　　4.《科瓦奇讲植物、动物、天文与地理》[英]查尔斯·科瓦奇

　　5.《我家门外的自然课》[韩]南妍汀等/著;[韩]李在恩等/绘

　　6.《我是白痴》王淑芬

　　7.《乌丢丢的奇遇》金波

　　8.《烟囱下的孩子》常新港

　　9.《月轮熊》[日]椋鸠十

　　10.《太阳的诗篇》——《森林报》故事精选[苏联]维塔里·瓦连季诺维奇·比安基

　　11.《当世界年纪还小的时候》[德]于尔克·舒比格/著;[德]罗特劳特/图绘

　　12.《狮子、女巫和魔衣柜》[英]C.S.刘易斯

　　13.《马列耶夫在学校和家里》[前苏联]尼古拉·尼古拉耶维奇·诺索夫

　　14.《欧洲精灵传奇》[英]伊妮克·费斯许伦/著;[德]达妮埃拉·德雷舍尔/绘

　　15.《数星星》[美]洛伊丝·劳里

　　16.《爱哭鬼小隼》[日]河合隼雄

　　17.《骑鹅旅行记》[瑞典]塞尔玛·拉格洛夫

　　18.《爱的教育》[意]埃迪蒙托·德·阿米琪斯

　　19.《五个孩子和一个怪物》[英]伊迪丝·内斯比特

　　20.《孩子们和野鸭子》[俄罗斯]米·普里什文

　　21.《枫树山的奇迹》[美]弗吉尼亚·索伦森

　　22.《神奇的收费亭》[美]诺顿·贾斯特

　　23.《十岁那年》[美]赖清河

　　24.《小茶匙老太太》[挪]普廖申

　　25.《吹小号的天鹅》[美]E·B·怀特

　　26.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子

　　27.《蓝色海豚岛》[美]斯·奥台尔

　　28.《妈妈走了》[德]克里斯托弗·海茵

　　29.《淘气包埃米尔》[瑞典]阿斯特丽德·林格伦/著;比约思·贝里/绘

　　30.《一千零一夜》阿拉伯民间故事

　　五年级自主阅读书目

　　1.《穿越时空·全景式科学绘本》[英]尼古拉斯·哈里斯/著;[英]彼得·丹尼斯/绘

　　2.《我的第一本古典音乐启蒙书》[英]吉纳维芙·赫斯比/著;[英]詹森·查普曼/绘

　　3.《我的课外观察日记》[韩]朴在喆等

　　4.《101个神奇的实验》[德]安提亚·赛安，艾克·冯格/著;夏洛特·瓦格勒/绘

　　5.《最美的科普·四季时钟系列》[德]英姆迦德·鲁特

　　6.《九月的冰河》薛涛

　　7.《铁角》牧铃

　　8.《鲁冰花》钟肇政

　　9.《格子的时光书》陆梅

　　10.《女儿的故事》梅子涵

　　11.《将军胡同》史雷

　　12.《我们之间》韩青辰

　　13.《校舍上的车轮》[美]迈·狄扬

　　14.《乐琦的神奇力量》[美]苏珊·帕特隆/著;[美]马特·费兰/绘

　　15.《奇迹》[美]R.J.帕拉西奥

　　16.《星期三的战争》[美]加里·施密特

　　17.《海底两万里》[法]儒勒·凡尔纳

　　18.《特别的女生萨哈拉》[美]爱斯米·科德尔

　　19.《坏男孩彭罗德》[美]布思·塔金顿

　　20.《我的外婆芭比》[美]阿兰卡·西格尔

　　21.《马提与祖父》[意]罗伯托·普密尼/著;[德]奎恩特·布赫兹/绘

　　22.《天使雕像》[美]E.L.柯尼斯伯格

　　23.《水仙月四日》[日]宫泽贤治

　　24.《佛兰德斯的狗》[英]奥维达

　　25.《天蓝色的彼岸》[英]艾利克斯·希尔/著;刀刀/绘

　　26.《光草》[意]罗伯托·普密尼/著;[意]切科·马利尼洛/绘

　　27.《海蒂》[瑞士]约翰娜·施皮里

　　28.《丛林之书》[英]吉卜林

　　29.《鲸鱼归来》[英]迈克尔·莫尔普戈

　　30.《卡夫卡和旅行娃娃》[西]法布拉/著;[西]蒙特塞拉/绘

读书活动方案14

　　一、指导思想：

　　经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，能够开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的`性格!儿童心理学家研究发现，0?13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收潜力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!

　　为打造“和美书香校园”，推进我校新教育实验向更深层次发展，本届读书节主题定为“携手经典浸润和美”。

　　二、活动主题：携手经典浸润和美

　　三、活动时光：

　　四、活动资料及过程设计

　　1、透过开展“好书大家读”的活动，营造书香教室。发动学生每人至少为班组捐2本书，保证学生有充足的书籍阅读，充分发挥班级图书角的作用。(3月21日之前完成)

　　2。出一期“好书大家读”板报，并拍照放在内部网上向全校教师展览。各年级读书手抄报展评。(4月11日前完成)

　　3。写字比赛。全校学生参加，写字资料年级确定，规格为A4纸，各班评比10份优秀作品参加年级评比，评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。获奖作品和获奖名单在年级评比后展出。(比赛时光为4月15日，4月18日完成优秀作品展)

　　4、“我爱读书”现场作文比赛。各班推荐10名同学参加比赛，各年级评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，获奖名单与获奖作品在年级评比后一并展出。(4月22日比赛，4月25日完成评比，4月30日前展出优秀作品和获奖名单)

　　5、“小书童”游园活动。在庆“六一”活动中，特设“成语接龙”、“巧猜谜语”、“背诵诗词大挑战”、“你做我猜”等栏目。(5月底迎“六一”活动中进行)

　　6、各年级读书汇报表演。各年级在本学期开展读书活动的基础上，举行读书活动汇报表演，资料能够是背诵经典、诗歌朗诵、课本剧表演、讲故事等等。(第十四周5月19日开始至6月6日举行)

　　7、评读书之星和书香家庭。各班推荐3名读书之星为学校读书之星，各班推荐2名学生家庭评为学校“书香家庭”。获奖学生将在学校展出学生名单及照片，书香家庭展出家庭读书剪影。(6月28日前评出并展出)

读书活动方案15

　　读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面实施素质教育，加强中小学生的道德建设，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第八届读书节活动，让读书成为孩子生活的习惯，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案。

　　一、活动主题：

　　礼仪南京绿色青奥

　　二、活动时间

　　20xx年x月～xx月

　　三、活动内容及安排

　　第一阶段：宣传启动(4月18日～4月23日)

　　1、成立读书节领导小组，明确任务。

　　组长：褚裕锋

　　副组长：徐安斌、郑松龙

　　成员：陈正荣、刘蓉、谢晓庆、王琴、程爱萍及各年段主任

　　2、宣传启动，营造氛围：

　　为了迎接校园读书节，学校利用板报、广播电视台、标语等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。每位学生都积极参与，各年级根据不同的阅读书目，开展不同主题的读书活动。

　　(1)读书开幕式。(4月23日进行读书节开幕仪式。)

　　(2)积极营造校园书香氛围：

　　①利用学校“宁宁”广播，开设读书节活动专栏，让学生感受读书的喜悦，从而激发学生的读书兴趣，提高学生读书能力。

　　②通过校园电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣传画等形式，营造书香校园环境。

　　③利用校园网平台，开设读书节专题，鼓励各班级能介绍好的活动经验和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享，展示优秀征文、进行好书推荐等。

　　④邀请著名儿童作家韩开春来我校讲座。

　　3、向家长发出“亲子阅读”的倡议，进行宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。

　　4、印发各年级推荐书目和《小学生必背古诗》材料。

　　第二阶段：扎实推进。(4月-9月)

　　(1)启动准备阶段(4月下旬至5月)：开展“文明礼仪教育”主题活动，充分认识“八礼四仪”的内涵，营造浓烈的“讲文明礼仪迎青奥盛会”的气氛。

　　校长室、德育处、教科室认真组织开展“八礼四仪”教育研究活动，深入探讨“八礼四仪”教育途径、方法和评价;少先队利用相关知识展板对“八礼四仪”进行解读、展出;利用“国旗下讲话”和“红领巾广播电台”给孩子们宣讲“八礼四仪”;各班要充分利用晨会、校园网站、板报等途径积极宣传、学习文明礼仪;在全校掀起“学八礼四仪迎青奥盛会”的热潮。

　　(2)习惯培养阶段(5月上、中旬)：明确活动机制，开展阅读活动，培养阅读习惯。

　　各班主任结合本班学生实际，制定好本班学生阅读计划，并检查督促，与正常教学、德育活动有效结合，积极培养学生良好的阅读习惯。

　　做好学生每日“共读”和“选读”活动安排。每天晨读活动中安排半小时“共读时间”，班主任老师陪同孩子开展好“每天共读半小时”活动;做好就餐排队、等候乘车时间的“选读”阅读活动安排，指导学生充分利用好点滴时间开展阅读活动。值日行政对每天的规定时间的阅读活动进行记录、评价，表扬先进，鼓励后进。

　　各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。

　　认真组织好5月初开展的'“第九届南京市中小学生旧图书交易节”活动。做好活动的宣传、指导工作，学校德育处亲临现场参加活动，活动结束后统计学校参加活动人数，总结活动情况。

　　学校将组织教师阅读征文竞赛、教师阅读沙龙活动，鼓励教师主动参加阅读活动，带动广大学生的阅读热情。

　　(3)主题阅读阶段(5月中旬至6月底)开展“礼仪青奥”系列阅读竞赛活动。

　　围绕“礼仪青奥”主题，开展各种阅读竞赛活动，为学生阅读创造更多便利，营造良好读书环境。

　　①“亲子诵读大赛”

　　时间：5月20日;地点：阶梯教室;

　　参加对象：一年级，每班选派一到两个家庭

　　比赛内容：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项内容。

　　比赛目的：促进亲子共读(负责人：杜云珠)

　　②“查字典比赛”

　　时间：5月22日午自习;地点：阶梯教室;

　　参加对象：二、三年级，每班选派5名学生。

　　比赛内容：根据所给定的“中国梦”相关知识文档，结合阅读需要进行字典查阅比赛。如：字母写出相应字的拼音、所在页码(统一字典)、查字典并联系上下文选择正确的义项等。

　　比赛目的：学会借助工具书扫除拦路虎，养成勤查字典的好习惯。(负责人：刘蓉)

　　③“美诗文诵读”比赛

　　时间：5月30日

　　参加对象：全校各班级

　　比赛要求：各班级选择美诗文，组织不少于16人进行美诗文诵读，从诵读内容、情感表达、普通话水平、编排与服装等方面进行评价。

　　比赛目的：锻炼学生合作表达阅读体会，提高诵读水平。

　　④“读书知识竞赛”

　　时间：5月28日午自习

　　参赛对象：三到五年级学生

　　比赛内容：各自年段规定的的10篇课外阅读篇目中关于作者、书名、主要人物、主要内容等。(负责人：程爱萍)

　　比赛目的：促进学生认真阅读推荐书籍。

　　⑤“优秀读书笔记本”评比展览活动

　　时间：6月10日

　　参赛对象：全体学生

　　比赛内容：各班级推荐3-5本学生读书笔记本，从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比，选出优秀读书笔记本，进行展览。

　　比赛目的：促进学生边记笔记边读书，养成认真做好读书笔记的习惯。

　　⑥组织参加中国移动杯南京市中小学生读书节主题征文比赛

　　(详见具体通知)

　　(4)自主阅读阶段(暑假期间)：鼓励学生自主阅读。

　　放假前，各班要以假期作业形式在全校范围内要求学生，暑假集中阅读一些经典书籍，回校后开展读书交流活动。

　　(5)交流研讨阶段(9月上中旬)：交流分享阅读之乐。

　　以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动。

　　要组织高学生撰写阅读体会并进行评比，作为书香少年评比重要依据。

　　第三阶段：总结表彰(9月下旬)

　　1、开展读书节活动总结，书面材料上报区教育局。

　　2、总结表彰“书香家庭”“书香班级”“读书之星”以及各项读书比赛活动的优胜者。

　　3、通过多种途径，进行读书活动成果展示。

　　四、活动要求及保障：

　　1、要勤于思考，善于总结，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的成绩等各类图片新闻发送到校园网，德育处甄选并向市、区两级“读书节”专题网站上报,与他人分享。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

　　3、班主任(语文教师)要做好导读工作：

　　(1)每个班级要制订相应的创建书香班级的计划。

　　(2)每两周安排一节课外阅读课，并上好阅读指导课。语文教师要认真指导学生开展课外阅读，进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，使孩子们读有计划、读有方法。

　　(3)在课余时间上做文章。如班主任利用中午空余时间组织学生进行课外阅读。

　　(4)在双休日和暑假给学生推荐阅读一定量的书目，引导学生阅读，提出适当的阅读要求。

　　4、中高年级语文老师做好对学生摘抄、随笔的检查指导，选择优秀在班级学习园地和学校橱窗内展示。

　　5、学校图书室向教师、学生开放，各班必须去借阅，鼓励学生去图书室借书。

　　6、我校将把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。