活动实施方案

更新时间：2023-08-03 11:34:26 活动方案我要投稿

（优选）活动实施方案8篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的活动实施方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（优选）活动实施方案8篇

活动实施方案篇1

　　一、组委会成员：

　　指导员主任

　　副主任

　　委员

　　二、总指挥

　　高一年级指挥

　　高二年级指挥

　　三、时间：

　　20xx年10月17日第七节课开始

　　四、地点：学校文化广场

　　五、评委及统分

　　1、评委：由体育组老师担任

　　2、统分

　　六、教练员由各班班主任及实习教师担任

　　七、音响摄像

　　八、场地布置

　　九、评分细则：采用100分制，当场记分

　　1、组织纪律10分；2、动作55分；3、仪表10分；4、指挥10分；

　　5、人数5分；6、队列10分（附表1）

　　十、奖励办法：

　　每个年级各设置2个一等奖，3个二等奖，3个三等奖，由学校颁奖。

　　十一、比赛仪式：

　　1、仪式开始2、学校领导讲话3、宣布比赛开始4、比赛、5、宣布比赛

　　结果6、礼成

　　附表1：评分细则

　　编号总分

　　项目分值扣分标准得分组织

　　纪律 10 组织得力，整场比赛没有人站立、走动、喧哗、离开比赛场地

　　动作 55 动作整齐、准确、优美

　　仪表 10 整洁、得体

　　指挥 10 声音洪亮、正确无误

　　队列 10 进、出场整齐，原地转法正确、整齐

　　人数 5 按班级人数，少一人扣1分，扣完为止

　　分组：（出场顺序以及班级位置参照比赛平面图）

活动实施方案篇2

　　为了推动我校有序、高效地开展教育教学工作，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，突出“创建文明校园，打造高效课堂，树立良好行风，办人民满意教育”这一主题，继续实施“创新亮点带动工程”，结合我校实际，学校党支部、校委会决定：在全校教师中开展 “课改争先进”活动。希望全校教师根据自己的工作实际踊跃参加此次活动，活动时间从20xx年9月至20xx年9月10日止。

　　一、“课改争先进”活动内容及相关要求：

　　1、活动内容

　　在常规教学的基础上突出创新理念，运用先学后教模式，减轻学生课业负担，打造自主高效课堂。

　　2、评选条件

　　⑴、热爱教育事业，模范履行教师职责，具有高尚的`职业道德修养。

　　⑵、积极投身新课程改革，积极创新，做出突出贡献的。

　　⑶、具有先进的教育教学理念，教学业绩突出，在本校工作一年以上。

　　3、名额分配

　　⑴、全员参与，自主报名。

　　⑵、最终以统一出公开课，集体互动评课，撰写教学案例及教学反思，确定5人为课改争先进典型。

　　4、评选办法

　　⑴、参评教师自行申报。

　　⑵、参与教师在认真阅读有关“自主、合作、探究学习研究”学习材料的基础上（分集中学习和自学两种），统一出公开课，集体互动评课，撰写精品教案及教学反思（每项内容各占25分，并且所有过程及结果——公开课视频、互动评课内容、精品教案及教学反思均在校园网上公布，以达到资源共享、全员参与、全员关注、全员提高的目的），以领导小组集体打分形式确定人选。

　　二、活动实施步骤

　　1、20xx年9月为宣传发动阶段并制定出：建平县第三小学“课改争先进”活动实施方案。

　　2、20xx年10至20xx年7月为实施阶段。

　　3、20xx年7月为总结阶段。

　　4、20xx年9月为表奖阶段。

　　三、表奖办法

　　1、参与“课改争先进”的教师，前五名给予表彰，并发奖励证书。（按县优课标准在考核中加分）

　　四、有下列情形之一者一票否决

　　1、在师德师风中的17项有违犯之一者。

　　2、没有参与学校“全员化管理”者。

　　3、党员同志不积极参加学校各部门组织的活动者。

　　争课改标兵报名统计

　　一年语文组：

　　二年语文组：

　　三年语文组：

　　四年语文组：

　　五年语文组：

　　六年语文组：

　　三四数学组：

　　五六数学组：

　　美术组：

　　总计：25人

　　第三小学党支部

活动实施方案篇3

　　一、评选宗旨

　　为激励xxxx区基础教育学校广大青年教师积极投身教育事业，弘扬敬业爱生、教书育人、为人师表的优良传统，提高教育教学业务能力，促进优秀人才脱颖而出，进一步推动师资队伍建设的可持续发展，决定在xxxx区基础教育学校开展青年明星教师评选工作，评选一批品格端正、理念先进、业务扎实、乐于奉献、勇于探索的一线青年教师。

　　二、评选原则

　　从xxxx区教育事业发展和师资队伍建设的需要出发，坚持高起点、严要求、重实效的原则，采取公平竞争、择优遴选、滚动培养的动态管理模式。

　　三、评选机构

　　1.主办单位

　　浦东教育发展研究院

　　xxxx区教育学会

　　xxxx区中小学幼儿教师奖励基金会

　　2.协办单位

　　xxxx区各教育署

　　3.评选指导组

　　组长：焦亚蛟、曹锡康

　　副组长：王晓科、张锦华、郭嵘

　　组员：赵连根、路玉刚、陆萍萍、高国忠、刘国庆、吴秀国、顾志跃、杨振峰、倪似玉、顾静宇、胡雨芳、黄捷、吴燕、陈斌、张雪飞。

　　评选指导组下设工作组，由教育学会各专业委员会和教发院教研室组成，主要成员为：周增为、陈珍国、恽敏霞、唐水明、谢晓峰、李彦荣、谢忠新、张曦、吴耀忠、章健文。

　　四、评选办法

　　1. xxxx年举办首届“xxxx区青年明星教师”评选活动。此后，每3年评选一次。

　　2. 评选采取个人申报，学校推荐，教育署审核，评选工作组初评，评选指导组审定的顺序自下而上逐级进行。

　　3. 每次评选幼儿园、小学、初中、高中一线青年教师各10名，共40名。

　　五、评选范围

　　xxxx区幼儿园、小学(含特殊教育学校)、初中和高中(含中等职业学校)的在职一线优秀青年教师。

　　六、评选条件

　　1. 35周岁以下(以首届为例：应为xxxx年9月10日以后出生)，有5年以上教龄，小学、幼儿园教师具有大专以上学历，中学教师具有本科以上学历。

　　2.忠诚人民的教育事业，热爱教育教学工作，有优良的职业道德，为人师表。

　　3. 具备扎实的教学基本功和过硬的教学组织能力;具有较强的`教研科研能力和创新意识。

　　4.教学实绩突出。五年来在教育行政主管部门举办或认可的教学评优活动中获区级一、二等奖或市级三等奖及以上，并有教学论文、经验总结在区级及以上刊物发表，并在课堂教学改进中成绩显著，初步形成自己的教学风格或特色，在本校、本区享有一定的知名度。

　　七、评选程序

　　1.组织和发动(xxxx年4月)

　　评选指导组确定和公布评选方案。

　　学科专业委员会评选工作组制定评选实施细则。

　　教育署宣传评选方案和实施细则，发动个人报名和学校推荐。

　　2.候选人推荐(xxxx年5月)

　　候选人在个人申报的基础上由学校推荐，重点中学推荐人数不超过2名，其他学校不超过1名。学校推荐材料呈送教育署审核。教育署审核后汇总至教发院教研室。

　　3.评选工作组初选(xxxx年6月)

　　评选工作组组织专家根据条件对被推荐人选进行初评。完成材料评审后统一安排课堂教学和答辩。

　　4.评选指导组评审(xxxx年7月)

　　评选工作组将初评结果上报评选指导组审定，审定结果公示后，报社发局、社工委备案。

　　八、表彰与奖励

　　1.表彰

　　在教师节活动中，对本届青年明星教师进行专项表彰，颁发“xxxx区青年明星教师”荣誉证书。

　　在教师节表彰后，利用媒体及网络，对当选的青年明星教师优秀事迹进行宣传。组织xxxx区青年明星教师宣讲团，在新区有关中小学、教育机构开展巡回宣讲。

　　2.奖励

　　评选活动以精神奖励和物资奖励相经验，以精神奖励为主。对评选出的xxxx区青年明星教师由xxxx区中小学幼儿教师奖励基金会颁发一次性的奖励。

活动实施方案篇4

　　一、指导思想

　　深入贯彻全国教育工作会议精神，全面推进素质教育，落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》要求，结合我校实际情况，积极开展丰富多彩的学生课外文体活动，促进我校学生全面发展和健康成长。

　　二、活动目标

　　全面推进素质教育，培养学生的创新精神和社会实践能力，精心组织，认真实施，为我班学生提供文明、健康、活泼的.课外文体活动，促进学生身心全面发展。

　　三、活动内容

　　1、指定活动：校园跳绳

　　2、自选活动：游戏、球类

　　四、活动地点：学校操场

　　五、活动措施

　　1、遵循教育规律和学生的身心特点、依据学校的实际情况和所在地区特点，坚持教育性、科学性、趣味性和普及与提高相结合的原则，创设出具有本班特色的品牌活动项目。

　　2、与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

　　3、与课外体育活动相结合，保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

　　4、通过多种形式，大力宣传阳光体育，广泛传播健康理念，使“皇城小学，成长家园”“顽强拼搏，勇夺第一”等口号班喻户晓，深入人心。

　　5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境，把阳光体育活动真正的搞下去。

活动实施方案篇5

　　一、活动意义

　　为了创建“书香校园”的品牌特色，营造浓厚的读书氛围，提升全校师生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，把读书计划作为服务师生成长成才，不断提高师生修养和素质的有效载体。学校决定在今“读书博学月”中举办为期一个月的“书香溢校园”读书节活动。努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

　　二、活动目标

　　坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件快乐的`事情，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，争做一个有情趣、有修养的读书人。

　　三、活动主题

　　点燃读书激情，共建书香校园。

　　四、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　五、活动方案

　　（一）拉开“读书节”序幕，点燃读书激情

　　2日制定学校“读书节”活动安排，部署读书任务，升旗仪式宣读读书倡议书；号召同学积极到图书馆借阅图书，营造“每人每天读书浓”的书香氛围，倡议各班同学将自己的图书带来与同学互相交流阅读，实现资源共享；确定读书时间。拉开邯郸市第一中学读书节的序幕。

　　活动时间：9日（升旗仪式）

　　活动地点：南校区操场

　　承办部门：团委

　　活动内容：宣读读书倡议书。

　　（二）“制定读书计划，塑造完美人生”主题班会。

　　活动时间;15日

　　承办部门：教育处

　　活动内容：

　　1、举办一次示范班会

　　2、各班级组织班会，号召学生有目标、有选择地读书，积极参与到“读书博学月”活动中。

　　（三）“书香溢校园”主题系列讲座。

　　活动时间：18日、25日

　　活动地点：大礼堂

　　承办部门：团委图书馆

　　活动内容：

　　邀请相关作家或教师为同学做主题为“书香溢校园”的系列讲座两次，教学生怎么读书，读什么书，激发学生的读书兴趣。

　　（四）经典诗文诵读大赛

　　活动时间：17日

　　活动地点：大礼堂

　　承办部门：团委、高一语文组

　　活动内容：在高一年级开展经典诗文诵读比赛，诗文题材不限。

　　（五）古代诗文鉴赏团体大赛（笔试）

　　活动时间：17日

　　比赛地点：另行通知

　　承办部门：科研处、高二语文组

　　活动内容：

　　1、班级选拔赛。各班接到通知后，立即向学生传达，层层发动，人人参与。然后自行组织笔试，推选出10名学生，代表班级参赛；

　　2、全年级大赛。大赛于17日晚上第一节晚自习举行，届时参加比赛的同学到指定地点参加考试。

　　（六）英语朗诵比赛

　　活动时间：19日

　　活动地点：大礼堂

　　承办部门：教务处、英语组

　　活动内容：以各班为单位组织开展英文朗诵比赛，内容不限。

　　（七）征文比赛

　　活动时间：9日起。

　　承办部门：教育处、历史组

　　活动内容：征文分历史人物评述、历史文件透析两类，学生可选其中一题参加比赛。

　　（八）优秀时政小报评比

　　活动时间：25日前

　　承办部门：团委、政治组

　　活动内容：每班学生在广泛阅读时政新闻报道及有益资料的摘抄整理后，制作内容丰富、资料翔实、紧跟时政而又具有一定观赏性的时政小报，拓展视野，夯实学科基础。

　　（九）读书之星评比

　　活动时间：30日前

　　负责部门：科研处

　　活动内容：为了更好的激发我校学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，促进《读书信用卡》的使用。按照《读书信用卡》使用方法，科研处启动对本学期《读书信用卡》使用中表现突出的同学的评奖工作。评奖对象为我校高一、高二、少年部和小学部所有在校学生。

　　（十）少年部活动

　　1、每天积累一句格言，每天读一篇好文章，并写好读书笔记。

　　2、每月至少读两本书，其中每个小组最少共读一本书。

　　3、积累古诗词，每天由一位学生讲解一首古诗词，同学们背会，并整理成册。

　　4、古诗词背诵比赛、古诗词朗诵比赛。

　　活动时间：16日

　　承办部门：少年部

　　活动内容：初一、初二两个班之间开展比赛，由少年部组织评比。

　　5、年级读书报告会

　　活动时间：20日

　　承办部门：少年部

　　活动内容：少年部组织开展读书报告会，参会人员为少年部初一初二全体同学。

　　（十一）小学部

　　1、一二年级开展“经典童话读书月”，三四年级开展“红色经典读书月”

　　活动时间：9日起

　　承办部门：小学部

　　活动内容：在小学部各年级分别开展读书活动，增强孩子的读书积极性，培养孩子的读书能力，下旬开展读书报告会，总结读书月成果。

　　2、在一二年级开办家长学校。

　　活动时间：21日

　　承办部门：小学部

　　活动内容：通过家长学校的开设，使家长参与到学校读书活动中来，并充分意识到读书对孩子成长成才的重要性，改善广大家长的教育理念，让家长配合学校引导孩子爱上阅读。

　　2、在三四年级开展诗文竞赛活动（笔试）

　　活动时间：（待定）

　　承办部门：小学部

　　活动内容：以笔试形式开展诗文竞赛活动，意在增强孩子的诗文赏析意识，培养孩子的读书热情，让孩子学会读书。

　　(十二)“书海采撷”教职工读书活动

　　活动时间：9日起

　　承办部门：教务处

　　活动内容：以学科组为单位成立读书活动小组，教研组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。并将本组教师读书心得以文本形式上交教务处，教务处根据上交情况组织有关的教师面向全体人员开展读书交流座谈会，及时总结经验，全面推广。

　　六、总结表彰

　　根据各项比赛成绩，对每班进行综合评比，在7日升旗仪式上开展颁奖仪式，对各项比赛获奖同学，以及优胜班级隆重表彰。

活动实施方案篇6

　　一、指导思想

　　为进一步加强教师队伍建设，打造教育核心竞争力，提高教学质量，促进教师专业化发展，遵照省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知、《神农架教育局关于在全区中小学开展“课内比教学”活动实施方案》的`通知，

　　九湖学校“课内比教学”活动实施方案。为确保“课内比教学”活动有效实施，切实提高我乡广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，结合我校实际情况，制定本实施方案。

　　二、加强组织领导

　　领导小组组长：黄兴成

　　副组长：王官成孙开勇朱相军

　　成员：严克红刘跃理刘永华朱成轩张天权

　　评审委员会

　　主任：黄兴成

　　委员：王官成孙开勇严克红刘跃理刘永华朱成轩

　　张天权

　　三、活动相关要求：1、全体在岗任课教师必须参加“课内比教学” 讲课、说课两项活动，不得借故推诿。

　　2、东溪学校要成立活动领导小组及评审委员会，按活动方案组织好本校教学活动。活动方案开和展活动情况要报乡中小学校；

　　3、承担多个课头的教师，自选一科参赛。

　　4、每位教师的讲课、说课安排、书面评议表、评比结果、参评教案与反思等资料必须送到学校教务处备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。

　　5、教务处将“课内比教学”分类存档并做好迎检工作

　　四、“课内比教学”活动具体方案

　　（一）、活动主题锤炼教师基本功，促进教师专业成长，提高教师教学水平。

　　（二）、活动目标 通过开展“课内比教学”活动，进一步更新广大教师的教育理念和改变教学行为，搭建教师展示自我、相互学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

　　(三)、参与对象全体教师

　　(三)、竞赛学科 共8门学科，包括：语文、数学、英语、科学、品德与社会（生活）、体育、音乐、美术。

活动实施方案篇7

　　一、指导思想

　　为响应县“千人行动计划”，落实“帮扶学校”间互促互进工作，增进校际间的.合作交流，以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，为提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。

　　县三中和通榆初中、滨淮初中的部分领导老师参与本活动，并请县教研室的领导进行指导，旨在通过听课、评课，相互学习、研讨初三二轮复习方案，达成共识并校际共享，使初三年级后期复习工作更加科学合理，从而促进教学质量的提高。

　　二、活动时间

　　20xx年5月5日下午

　　三、活动程序

　　1、语文、物理初三复习研讨课

　　2、集体研讨

　　召开研讨会，三校老师集中评课，针对主题研讨交流，就中考二轮复习方案达成共识。

　　3、教研室领导作指导

　　四、活动要求

　　1、周一第5、6节课为课堂教学观摩时间，对应学科老师全部在对应的教室参加听课。

　　2、周一第7节课语文、物理学科分别交流研讨。

　　通榆中学滨淮中学县三中

　　附：校际交流日程安排表

　　活动地点活动时间

　　县三中 5月5日下午

　　顺序内容主持人

　　一听课

　　语文组：九（9）班教室第5节

　　课题：《名著阅读》

　　执教人：z

　　教务处

　　教科室

　　语文组：九（10）班教室第6节

　　课题：《成语专题》

　　执教人：z

　　理化组：九（10）班教室第5节

　　课题：《光学专题》

　　执教人：z

　　理化组：九（8）班教室第6节

　　课题：《作图专题》

　　执教人：z

　　二交流

　　学习

　　语文教研组

　　物理教研组

活动实施方案篇8

　　全面落实素质教育，促进教学工作优质高效，结合我校实际，特制订本方案：为了进一步深化课程改革

　　一、指导思想

　　坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，切实转变教学质量增长方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度价值观等方面全面和谐发展，全面开展有效教学活动，以提高学校的教育教学质量。

　　二、工作目标

　　深化教学改革，落实有效教学，全面提升我校教育教学质量。为实现这一目标，提出以下工作思路：

　　1.围绕有效教学这个中心，扎实提高课堂教学效益。

　　2.大力落实“有效教学十六字方针”在我校的研究和实践。

　　3.继续推进课程改革，深入开展探讨研究，努力探索短时高效、学生乐学会学的有效课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

　　4.进一步强化教学管理，在抓好常规管理的同时，努力探索教学管理新举措，提升教学管理水平。

　　5.强化师能培训，狠抓改薄转优工程，全面提升教师专业水平。

　　6.总结有效教学活动经验，形成有效教学巩固机制，不断推进有效教学长期深入开展。

　　三、工作任务

　　（一）加强管理队伍建设，提升教学管理的有效性

　　有效的教学源于有效的领导和管理。一要加强对教学全过程的有效领导与服务。要树立正确的教学管理理念，加强对有效教学思想和理念的引领，加强对教学计划、课程实施、校本研训的领导，关注教学过程、改善教学环境、提高教学效益。要从“关注教学准备、衡量教学效能、评估作业效果、分析考试功能”等方面入手，全面加强对教学全过程的领导。二要强化对教学管理者队伍的能力素质提升。校长、主任要带头学习有效教学教育理论，认真参与教学实践，及时分析教学状况，善于解决教学问题，要认真参加上级部门各项有效教学活动与教学调研诊断活动，努力构建一支有思想、懂教学、善管理的教学领导队伍。三要强化对教学环节的督查与指导。要加强对“备课、上课、作业、辅导、评价”各个教学常规环节的检查、督促、指导，采用随机检查、个别检查、全面检查等方式，发现问题，及时交流总结，坚持把教学管理过程落实到位；管理人员要加强对常规教学工作的指导与检查，及时检查教师教学常规情况，多听随堂课，多采用“唐尼课堂巡视法”去了解课堂，并以此实现对教师教学常规履行情况的全面了解与指导。

　　（二）完善教学管理制度，提升教学过程的有效性

　　规范、科学、有效的教学管理制度是实现有效教学的前提和关键，过程管理是教学管理的最日常手段。一要完善各项管理制度。继续实施学习质量单元过关制度、后20%学习状况跟踪制度；完善并施行教师教学常规巡查制度、单元测试成绩分析制度、期末教学常规考查制度，做到四清即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”以保证教学过程在有序中追求有效。二要强化教学质量监控。要建立教学质量过程性、诊断性和终结性评价监控分析制度，突出重视在常规检查中发现的薄弱班级，要通过抽测、质量分析的手段及时了解班级教学质量情况，帮助提出改进措施，确保教学质量均衡发展。三要形成有效运行机制。各校要通过日常检查、教师自我教学小结、教研组活动交流等途径，及时了解教学质量现状、诊断教学问题、提出教学改进措施。建立健全教学信息采集，教学问题诊断，教学质量预警与激励等教学质量保障机制。四要改革质量评价机制。要改变以往的标准性评价方式，着重突出教学质量的发展性评价，以“学生是否发展”作为评价的重要依据，强化与学生原有基础的比较，鼓励教师不放弃每一位学生，全面提高教学质量。

　　（三）严格督促常规履行，提升教学行为的有效性

　　教学常规的严格执行是教学质量的保证。按照县局有关要求，继续引导教师规范地自觉地执行教学过程各个环节的具体要求，做到心中要求明确，行动规范到位。一要及时制定各类可行性计划。包括各科教学计划、后进生转化计划、复习前总复习计划等。其中各科教学计划包括班级学生情况分析、本册教材的目标与要求、提高该科教学质量的措施、课时安排等；后进生转化计划包括转化对象、转化措施、转化成效分析等；总复习计划包含复习目标，复习内容与进度等。二要认真做好课前准备，做到先学后导。备好课是上好课的前提。要做到有课必备，超前备课。备课前教师要熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确教材各单元教学目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接，还要根据学生的年龄特点和实际情况选择有效的教法与学法。教案要完整有创意，栏目齐全，字迹清晰，应包括单元教学目标、教学重难点、授课时间、课时教学目标、课时重难点、课堂练习、课前准备、教学过程、作业设计、板书设计、学生预习等内容。三要精心上好每节课，做到当堂练习。课堂教学要努力按照“有效课堂”理论展开，每个教学环节，包括导入、新授、巩固、拓展、作业等各个环节，都要循序渐进，追求实效；每个教学行为，包括教师仪态、教学语言、教法选择、媒体选用、提问设计、课堂评价、师生交往等都要依据适用有效原则，合理进行。要把教师是否准备“当堂练习”做为衡量一节课是否有效的重要参数。要重视学生主体体验，突出学法指导；要突出重视作业练习的有效性，提倡教师精选作业，鼓励教师自编作业，从作业内容、方式、层次等因素开展研究，确保作业对学生认知提高和能力发展的作用。四要及时批改、落实作业。教育学生作业要规范、整洁，对作业潦草或不及时完成的，要加强教育和指导。教师要及时批改作业，不漏批错批，要突出作业反馈、评价与订正环节，要把作业订正作为学生知识缺陷弥补的关键环节。对平时作业比较差的学生教师应做到面批。同时，教师要结合课堂教学和学生作业反馈实际，要求家长必须填字，把学生的作业真正落到实处。五要认真开展课外辅导，做到人人过关。认真开展课外辅导。要认真制定辅导计划，精心选择辅导内容，充分利用早自习、午间、午后等时间，对学感吃力、学有疑惑和学有所长的.学生开展有针对性的课业辅导。在精心组织课堂教学的前提下，加大对学困生的辅导力度。

　　（四）深入推进校本研训，提升教师专业发展的有效性

　　1.完善教研机制组织教师大力开展有效教学小课题研究，开展好每一次教研活动，实施短平快教研。

　　2.围绕课堂教学，加大研究力度，认真落实“先学后导，当堂训练，落实作业，人人过关”的16字方针。

　　3.加大信息技术与学科整合的研究力度，发挥现有教学设施的辅助作用。

　　4.继续实施好《独李中心小学薄弱学科教师及青年教师专业成长计划》。在理论学习、教学反思、相互听课、参与教研活动、承担公开课、外出学习等方面，按照要求，及时督查，定期公布，以促进青年教师专业素质尽快提升。

　　5.要发挥好各教研组教育教学研究的作用，积极为教师交流教学信息、学习教改理念、探讨教学模式提供平台。

　　6.继续开展教师教学业务竞赛。要有计划有重点地开展教师基本功训练与比赛，组织开展教师基本功大赛、有效教学示范课、备课说课、课堂教学评比、教学案例评优等常规业务训练与比赛活动。

　　（五）扎实开展课题研究，提升科研引领的有效性

　　要树立“科研从教学中来，科研服务于教学”理念，理解“教而不研则浅，研而不教则虚”的现象，实现研教并进，端正思想，寻求指导，强化规范，努力提升教育科研对教学工作的引领作用。一要进一步规范教研活动，从而浓厚科研氛围。树立“科研服务教学”的意识，全方位积累教学科研材料，开展反复实践与思考，在吸收学习借鉴的前提下，大力倡导原创性研究与成果表述，把“科研问题的真正研究化”作为评价的第一标准，进一步提升科研工作的有效性。二要扎实开展小课题研究。要关注在课题研究中教师能力的提升。伴随教育科研，教师的业务能力占据了十分重要的地位，要把教师教育科研活动作为教师专业成长的重要途径。要按照需要性、可行性原则，积极申请各类课题的立项研究，将每个课题研究落到实处，争取更多高质量的研究成果出现。

　　四、组织实施

　　为保障有效教学行动各项内容的顺利实施，我校成立有效教学活动领导小组，负责该项目的开展。

　　活动分三个阶段：

　　第一阶段：启动阶段（3——4月）

　　1、学习有效教学经验。

　　2、领导全体教师学习有效教学基本理论并进行一次有效教学基本理论测试。

　　3、成立领导小组和工作小组。

　　4、制定有效教学活动推进实施方案。

　　第二阶段：实施阶段（5月—11月）

　　1、继续开展有效教学理念学习活动，并人人写出有效教学学习心得体会，设立专栏，更好交流。

　　2、出台有效教学实施方案及有效教学过关实施方案，学区要及时指导督查和落实。

　　3、培育、树立本项活动内容的典型，总结有效教学经验。