活动方案

活动方案（必备）

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案属于计划类文书的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的活动方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案 篇1

　　为使孩子从小形成环境观念，养成良好的保护环境的行为和习惯，我们曙光幼儿园开展“弯腰行动，净化环境”活动。以下是我们大三班具体实施方案。

　　1.在已有环保知识的基础上，对环保知识收集整理后通过各种媒体如：垃圾危害的视频、制作相关版面，各种垃圾展示等途径在幼儿、家长上进行大力宣传。

　　2.生活垃圾调查。调查地点：本班教室、校园、商店、马路边、以及幼儿家中等地， 收集各类垃圾的处理和再利用的方法。

　　3.提问幼儿一些问题

　　（1)你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？

　　(2)我们每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？

　　(3)究竟什么垃圾可以回收呢？

　　(4) 垃圾对人们有哪些危害

　　(5)垃圾多了，我们的周围会怎么样

　　4.老师带领幼儿在外面活动（小便路上，去活动场地的路上）的时候，老师自己主动弯腰捡垃圾，并马上告诉孩子老师为什么会这么做，会有几个小朋友明白老师的.意思，然后孩子们就会相互学习，弯腰行动就会很好的开展。小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。

活动方案 篇2

　　设计意图：

　　一天中午小孩的午餐食谱是栗子炒鸡丁，李镜夹起一块鸡，还没入口就说了起来：高老师，现在不能吃鸡了，有禽流感。话一出口，孩子们便打开了话匣纷纷围绕禽流感说了起来，鉴于孩子对禽流感直接的感受和兴趣，也为了帮助孩子对禽流感有一个正确认识，我们与孩子共同制定本生成活动。

　　认知活动：

　　什么是禽流感

　　活动目标：

　　1、结合现状初步了解什么是禽流感。

　　2、培养幼儿对H7N9病毒的自我保护意识。

　　活动准备：有关禽流感的图片，H7N9型病毒的图片，禽流感预防的VCD。

　　活动过程：

　　一、 教师引出预防禽流感的主题：

　　现在世界各地都在预防一种病毒，叫什么?(禽流行性感冒，简称禽流感)

　　概念：有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的.传染病。

　　特点：传播快，危害大

　　二、 鸡鸭鹅是如何传染人的?

　　幼儿自由讨论，回答。

　　教师总结：

　　人类直接接触受H7N9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。

　　三、 观看H7N9型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。

　　四、 看预防禽流感VCD

　　1、 高度重视禽流感

　　2、 科学认识禽流感

　　3、 积极预防禽流感

　　五、 鼓励幼儿平时注意个人卫生，预防禽流感。

活动方案 篇3

　　一、活动主题：弘扬5.4精神展现青年风采

　　二、活动时间：20xx年4月10日—20xx年5月27日

　　三、活动内容

　　1、组织以“孝”为主题原创诗歌朗诵大赛

　　2、播放爱国教育影片。

　　四、具体活动方案

　　《一》、“庆五四、孝心永存”原创诗歌朗诵大赛方案

　　一、活动背景：为发扬“五四”光荣传统，弘扬孝心精神，激发学生爱校的热情，促进我校和谐发展，特举办此次活动。

　　二、参加对象：全院学生

　　二、比赛时间：4月19日晚7：30

　　三、比赛地点：学院多功能报告厅

　　四、演讲主题：学校让我感动、立志成材回报学校

　　五、参赛要求：

　　1、以各系为单位至少推荐8人，多者不限。

　　2、演讲题目自拟，内容真实，思想健康。

　　3、脱稿演讲。

　　4、普通话标准。

　　5、时间不超过10分钟。

　　六、比赛安排

　　1、4月15日前，各班将参赛选手名单以及演讲题目报院团学联

　　2、4月19日中午抽签。比赛采用抽签制，按参赛号依次进行比赛。

　　七、评分标准：

　　1、演讲内容：观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（4分）

　　2、语言表达：语言流畅、生动，普通话标准；节奏优美，富有感情（2分）

　　3、仪态表情：衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（2分）

　　4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。（2分）

　　八、评分办法及设奖

　　1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分。

　　2、本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。

　　九、评委：待定

　　十、照像：待定

　　十一、计分：待定

　　十二、计时：待定

活动方案 篇4

　　活动目标;

　　1、在游戏活动中感知面积的大小。

　　2、学习运用多种方法数数。

　　活动重点：

　　感知面积的大小。

　　活动难点：

　　运用多种方法数数。

　　活动准备：

　　格子纸、彩笔。

　　活动过程：

　　1、分组：幼儿两人为一组，各持一支笔。

　　2、交代游戏玩法：

　　两人先猜拳，胜者现掷骨子，（把两粒骨子同时往桌子上一掷），然后将骨子两个面上的数字相加或相减（得数不能大于10），按照得数在方格纸上涂相应的'格子数表示自己造的彩砖数。

　　3、数彩砖:

　　（1）两个人的格子涂满后，数一数自己的彩砖有多少块。

　　（2）幼儿各自剪下自己涂色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成长方形为单位进行数数，两人比较彩砖的多少。

　　延伸活动：

　　指导幼儿完成幼儿用书《漆地板》中的内容，巩固幼儿对面积大小概念的理解。

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