活动方案

更新时间：2023-08-26 07:56:10 活动方案我要投稿

活动方案（精品）

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的活动方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案（精品）

活动方案篇1

　　活动主题：挑战极限-纸桥承重比赛

　　活动背景：

　　为了营造一个良好的科技文化氛围，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围。我院“科技文化艺术节”已经连续成功举办过多届，活动的开展对提高广大同学的综合素质和创新实践能力产生了广泛而积极的影响。进一步丰富校园文化生活，调动学生的主观能动性、积极性和创造性，培养学生良好的科技创新精神与科研能力，提高大学生的综合素质，实现高校的人才培养目标。

　　活动目的：

　　充分锻炼和培养同学们的创新和动手实践的能力，充分激发同学们对科普的热情与探索精神。

　　活动内容：

　　纸桥承重——纸在我们的日常生活中无处不见，它与我们的学习﹑工作﹑生活密切相关。每一种纸都有各自不同的性质和特点，因此也有各自不且能承受尽可能大的重力。本次竞赛要求用普通的纸作为材料搭建一座“桥梁”，并规定时间内充分展现自己在知识积累﹑创意设计﹑动手制作等各方面的综合能力。

　　活动宗旨：

　　通过该活动烘托出同学们健康、活泼、创新的精神风貌，展现同学们的青春风采，提高同学们的动手能力。

　　主办单位：XX工程学院分团委学生会

　　承办单位：XX工程学院分团委学生会学科部

　　活动时间： 3月20日18：00

　　活动地点：翔宇（待定）

　　活动对象：XX工程学院13级各班同学

　　活动前期准备：

　　1.各干事将此活动通知到各自的班级，并做好宣传工作，统计参加人员的名单。

　　2.每班要求至少要有1人参加，至少去10个同学作为亲友团。

　　3.各干事联系好参赛选手，并告知他们时间，地点。

　　4.买好奖品，礼物。

　　5.租借好场地，物品。

　　6.参赛选手应在比赛前30分钟到场。

　　7.各干事每人准备20个硬币。

　　活动规则：

　　1.以报纸为材料，要求所做的桥外表美观且承受能力强。

　　2.承重能力的检测：在桥上放一个盒子，盒子里面放硬币。（总成绩=桥上放的硬币数+亲友团赢得的硬币数+预测环节中胜出赢得的硬币数）。当总成绩相同时，则由每位参赛者投票选举。

　　3.每组材料有A3报纸8张，双面胶一卷，小刀和直尺各一把。

　　4.桥面宽度须不小于10cm，跨度不得小于25cm，高不得小于5cm。

　　5.在规定的30分钟时间内，参赛者用现场统一提供的材料和工具制作一座可以承重的“桥梁”。

　　6.要求重物在纸桥停留5秒钟以上，并且纸桥不塌落为通过，记下其所放的硬币数。

　　7.桥的形式不限，但须附上桥的信息（如：桥名、班别、作者等）。

　　活动流程策划：

　　1.工作人员先在教室中摆放好桌子，并在桌位上贴上参赛选手姓名和参赛号。

　　2.每位参赛者在工作人员处签到并领取参赛号。

　　3.参赛选手到各自的座位上等待活动开始。

　　4.当比赛开始时，参赛者应在规定时间内现场独立完成作品的制作，工具不得自带。

　　5.参赛选手制作纸桥时，进行一首歌曲演唱表演。

　　6.在自己班的选手在制作纸桥时，亲友团可以参与小游戏，每个小游戏胜出者有小奖品并且能为自己班的一位选手提高成绩（提高3个硬币数的承重能力）。

　　注：为活跃气氛将插入多个小游戏（亲友团做）

　　7.再次进行一首歌曲演唱表演。

　　8.当作品完成时，请在作品的'较明显处写上自己的姓名和班级，之后请安静地等待评比。

　　9.当所有参赛人员都完成作品后，每位参赛者通过观察可凭借自己的预测能力来预测一下哪一位选手的纸桥上放的硬币最多，并将其预测的参赛选手的号码写在纸上交给工作人员，对于猜对者，将其纸桥能承受的硬币数加3。

　　10.评比时加载重物完毕，选手双手离开作品和操作物时，工作人员开始记时，重物必须至少在桥上停留5秒为通过。

　　11.把纸条都收齐之后，由工作人员逐一来检测每位参赛人员作品的承重能力。

　　12.每位参赛选手可以让桥最多进行2次承重能力的检测，最后取最好成绩。

　　13.测量纸桥承重能力时，重物必须放在桥中间。

　　14.工作人员通过硬币在桥上叠放来测量纸桥的承重能力(承重能力大小用硬币数来反应）。

　　15.最后统计结果并且公布成绩。

　　16.宣布获奖名单

　　17.请置办该活动的工作人员发表对此次活动的总结

　　后期安排：

　　1.工作人员清理比赛现场。

　　2.整理发票，返还租借的物品。

　　3.写活动总结。

　　奖项设置：

　　一等奖1名；

　　二等奖2名；

　　三等奖3名。

　　活动预算：

　　奖品：100

　　小奖品：20

　　其他：50

　　总计：170

活动方案篇2

　　一、活动背景

　　一旦大一新生军训结束后，军训服装将会被大量闲置，甚至被当作垃圾随便扔掉，而军训服装利用时间短，大多都完好无损可以回收利用。

　　二、活动目的

　　1、帮助同学解决军训服装闲置问题，合理利用资源，提高军训服装的'利用价值。

　　2、倡导回收再利用理念，弘扬爱心奉献精神，树立节约意识。

　　3、将军训服装免费提供给需要的人，服务他人，奉献爱心。

　　三、活动组织单位

　　策划主办单位：xx学院爱心超市

　　参与成员：xx超市所有成员

　　赞助单位：

　　四、活动时间

　　xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

　　五、活动地点

　　衡阳师院东校区

　　六、活动安排

　　1、宣传部成员通过设计海报、标语等来宣传本次活动。

　　2、部分成员安排到食堂门口回收军训服装。

　　3、安排爱心超市成员分组到各宿舍楼大厅回收军训服装，每栋两人。

　　4、部分成员负责将收集好的军训服装整理并运回超市办公室。

　　5、汇总信息，做活动总结。

　　七、活动注意事项

　　1、因为军训服装质量不太好，所以回收时尽量不要把服装弄破。

　　2、各负责人根据相关指示要求做好本次活动部署，结合实际活动统筹安排；部员要服从安排的，积极参与本活动的各项工作，用踏实积极的态度对待工作安排。

活动方案篇3

　　为了全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，以《全民健身计划纲要》为指导，全面落实《学校阳光体育活动方案》，沂南四小工会特制定教师趣味运动会活动方案。

　　一、活动主题

　　增强教职工体质，构建和谐校园。

　　二、组织领导

　　为保障运动会各项工作的有序开展，沂南四小成立了教师趣味运动会组委会，其人员组成情况如下：

　　组长：牛禄修

　　委员：曹荣安张志鹤袁茂华谭广信

　　三、参赛人员

　　乒乓球：男：曹荣安张志鹤谭广信贺方军

　　女：李崇洁李秀健尹兰兰任永梅徐红

　　呼啦圈：女：曹淑梅韩京霞薛金娜马丽郑月霞巩书琴

　　张树玲刘丽君

　　跳绳：女：曹淑梅王晓燕李崇洁马丽朱晓燕张庆欣

　　李艳荣李文娟张树玲张晓丽满凤尹丽

　　羽毛球：男：谭广信贺方军牛纪胜马田起李恩乾

　　女：曹静静王晓燕薛金娜李艳荣李文娟尹丽自行车慢骑：男：袁茂华朱建刚高航宗焕亭王世国

　　女：曹静静高玉东李秀健张晓丽尹兰兰徐红

　　定点投篮：男：牛禄修朱建刚李恩乾左安章马田起宗焕亭王世国

　　女：韩京霞高玉东张庆欣郑月霞李艳荣严加玉高超任永梅

　　四、比赛项目

　　1、乒乓球 2、呼啦圈 3、一分钟跳绳

　　4、羽毛球 5、自行车慢骑 6、定点投篮

　　五、比赛规则

　　1、乒乓球：分为男子组，女子组。男子组取第名，女子取前名。男、女两组分别进行循环赛，比赛采用三局两胜制，每场次累计得分，最后按总分依次排列。注：每场出现2:0情况，胜者得4分，败者不得分，若出现2:1，胜者得2分，败者得1分。

　　2、转呼啦圈：选手每人套一个呼啦圈，比赛过程中保持呼啦圈旋转，不得落地,，根据圈数记录成绩，转圈多者获胜。取前三名。

　　3、一分钟跳绳：一分钟内跳得圈数多者为胜。取前三名。

　　4、羽毛球：分为男子组，女子组。男子组取第名，女子取前名。男、女两组分别进行循环赛，比赛采用三局两胜制，每场次累计得分，最后按总分依次排列。注：每场出现2:0情况，胜者得4分，败者不得分，若出现2:1，胜者得2分，败者得1分。

　　规则：（1）发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的.界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。

　　（2）发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部。击球瞬间，球拍杆应指向下方，从而使整个排头明显低于发球员的整个握拍手部。

　　（3）发球员须在接发球员准备好后才能发球。

　　（4）发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球

　　（5）无论哪一方发球，胜者得分，并由胜方发球。

　　（6）发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。

　　（7）司线员未看清，裁判员也不能作出决定时，应重发球。

　　（8）比赛中，双方队员都不能触网，否则违例。

　　（9）比赛中，运动员的球拍或身体从网下侵入对方场区，妨碍对方或使对方分散注意力。

　　（10）球的第一落点刚好落在线上，此球为界内。

　　5、自行车慢骑

　　（1）裁判员鸣哨后，参赛者开始比赛，计时人员开始计时。

　　（2）骑车比赛过程中，单脚不得落地，前后轮不得越过赛道线，否则取消比赛成绩。

　　（3）比赛中车辆只能前进，不能后退或原地转圈。

　　6、定点投篮

　　（1）裁判员鸣哨后，比赛开始，参赛者站在投球线处投球。

　　（3）每人有10次投球机会，每投中一球得一分。

　　（3）投球过程中，踩线或是未进者均不得分。

　　六、裁判：朱国烈高采磊咸春峰郑淑慧

　　六、时间及程序：20xx年12月5日

　　七、评奖办法及奖励标准

　　各比赛项目奖励前名，其他参赛队员为纪念奖

活动方案篇4

　　活动目标:

　　1.通过玩梯子,发展攀登.爬.走.跑.跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性.灵活性.

　　2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识.

　　3.体验在情境中进行体育游戏的乐趣,激发亲近自然,热爱劳动的意识.

　　活动准备:

　　1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动的体验.

　　2.材料准备:竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个.

　　活动过程:

　　一,热身运动,

　　导入,老师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在是什么季节?”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?”“想”“好，走着”音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)

　　二.谈话活动

　　“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀！”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼儿齐答“梯子”。

　　那我们今天就玩梯子吧！

　　幼儿“好”

　　这是什么梯子？竹梯，木梯

　　2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子？竹梯，木梯，绳梯

　　3.多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子？见过吗？

　　(1)折叠梯：可以折叠起来，携带起来很方便，不占地方

　　(2)哎，这是什么梯？你们肯定不知道。噢，这是伸缩梯：可以根据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。

　　(3)人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。

　　(4)绳梯：它可以悬挂在空中

　　4.好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子？你们是怎么样的？爬，攀登等玩法

　　三，让幼儿独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作精神，大胆创新玩法，提醒幼儿注意安全。（轻音乐）

　　1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。老师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。

　　玩法（1）走横梯（我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳）老师小结：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。

　　玩法（2）跳空格

　　老师：“谁有不同的玩法”我：梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。老师：他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法？

　　玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行）。这种玩法有一定的难度，来，跟他学一下，注意安全。

　　玩法（4）踩两边走。（就是两脚正踩在梯子两边走，注意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡）。幼儿一起跟着尝试。

　　玩法（5）听音乐，老师好玩吗？用自己喜欢的方式再玩一次

　　2.小结：

　　孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。老师为你们勇于创新，自我挑战的精神，为你们点赞。

　　3.想不想玩了？老师还有更刺激的，更有挑战性的玩法。“想不想玩？”“想”。来，让我们一次玩个够吧。来，上梯子

　　玩法：大竹梯，平放，横跨过去。想挑战简单点的来窄的这头。想挑战难的，来宽的这头。

　　（1）老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧？

　　“好”“看老师的”（重点先助跑，再横跨过去。）

　　老师：先助跑，跑到宽的这边，老师假装跳不过去（幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了）孩子们给老师加油呀，老师也需要鼓励呀。“老师，加油”

　　第二次，老师助跑，跳过。（老师做出自豪的样子，耶，我挑战成功）

　　孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战成功。

　　1.老师“帅哥们是不是应该冲锋在前呀！是，上，让美女们看看我们男子汉的精神（给孩子们鼓励加油，重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，老师为他们的勇敢精神点赞）”

　　2.下下面看我们美女的精彩瞬间。来，走着，我相信你们，加油！冲！冲！冲！（美女们果然了不起，各个出彩，挑战成功）

　　老师小结：孩子们，这么有难度的你们都挑战成功了，谁见证？（问下面老师：“谁见证”

　　3.老师齐答：“我们见证了”）为我们点赞

　　四，设计共同搭桥，用自己喜欢的方式过桥（音乐轻）

　　老师：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀？

　　让幼儿自己想办法，自由选择材料，发挥团队精神，共同搭桥，只见孩子指挥的，互相讨论交流好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了牢固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的.搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽敞牢固的桥建好了。孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。体验了成功的喜悦。

　　(音乐掌声响起来)

　　老师小结:孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的

　　精神所感动,孩子们你们成功了,好样的.

　　五.音乐喜洋洋

　　帮爸妈摘苹果,体验采摘的快乐

　　1.“哎,孩子们,快看那是什么?”“苹果!”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“

　　好!”幼师一起提着篮子去摘苹果,一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了,孩子们高高的地方怎么办呢?

　　2.老师跳起来也摘不下来,孩子们也尝试跳起来也够不着,让幼儿自己想办法摘,突然有孩子说:“老师，有办法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，开始爬梯子上树摘苹果”老师“你们太聪明了”老师扶梯子,小朋友爬梯子上树摘苹果,反复提醒幼儿踩稳啦,一定要小心,鼓励胆小的,有老师保护,勇敢,一定能成功摘下苹果的.全班孩子们都勇敢挑战了自我,体验了采摘的乐趣.

　　老师小结:“孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?想不想玩了?”“老师,太刺激了,太有意思了,”“下次我们再玩吧”

　　六.结束部分(音乐放松活动)

　　跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。

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