知识竞赛方案

更新时间：2023-09-04 07:34:40 活动方案我要投稿

知识竞赛方案

　　为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的知识竞赛方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

知识竞赛方案

知识竞赛方案1

　　一、活动主题：

　　二、目的和意义：

　　为加强学校环境教育，增强我校师生的环保道德意识，使学生树立生态意识和环保意识，丰富学生的课外知识。在本次环保知识竞赛活动的`开展过程中，通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，促使师生提高环保意识，增强保护环境自觉性，营造一个“天天环保，人人环保”的良好氛围，促进学校和协调发展。

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　地理实验室

　　五、活动对象：

　　高一年学生

　　六、竞赛内容：

　　环保基础知识，试题出自学校下发的“环保知识竞赛复习资料”

　　七、竞赛形式及规则

　　本次竞赛分两个阶段进行。

　　第一阶段：预赛。由各班自行组织，具体负责落实。各班务必于20xx年xx月xx日前选出三名选手，分别编为1号、2号、3号，组成竞赛代表队。

　　第二阶段：决赛。决赛的题型分为必答题、抢答题、风险题三种。各班基础分为100分。

　　1、必答题规则

　　（1）每队必须回答3道题，每道题10分。

　　（2）参赛选手每人必须选择一道题，按自己的编号依次轮流做答。

　　（3）参赛选手答题时，声音要洪亮，吐字要清晰，答案要明确。

　　（4）回答时，先读题号和题目，再做答。不读题号者不得分。

　　（5）每答对一题得10分，答错不得分。

　　2、抢答题规则

　　（1）每道题20分。答对得20分，答错不得分。

　　（2）抢到题目不回答，扣20分。

　　（3）主持人念完“开始抢答”四个字后，各队才能按抢答器抢答，否则算抢答违规。

　　（4）抢到题后，由本队选出一人回答。

　　3、风险题规则

　　（1）每队抽3道题，分值为20分、30分、40分。

　　（2）每队必须至少选择一道题，由一名选手回答。

　　（3）回答时，先读题号、题目及分值，再做答。不读题号者不得分。

　　（4）答对得相相应分值，答错扣相应分值，放弃不得分也不扣分。

　　八、奖项设置

　　本次竞赛分别设立团体奖和个人奖两种奖项。

　　1、团体奖：

　　一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名

　　2、个人奖：

　　最佳答题奖3名

　　这是篇好文章，涉及到竞赛、知识、学生、活动、代表队、会计、奖励、环保等。

　　本次知识竞赛分必答题、选答题、抢答题、风险题和加赛题五个部分，其中加赛题部分不为竞赛必答环节，而是若以上四个部分结束后产生两个或两个以上相同分值时，则进行加赛。

　　第一部分：必答题

　　必答题规则及计分标准

　　1、必答题共24题，每题5分。每队队员按照序号顺序作答，每人1题，不能由队友代答。

　　2、必答题在主持人读题完毕后，须在60秒内答完，否则不得分。

　　3、必答题答对加5分，答错不加分不扣分。

　　4、选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

　　第二部分：选答题

　　选答题规则及计分标准

　　1、选答题共8题，每题10分。每队选择一名队员负责答题，答题队员在选答题题库的八个题目中选择要回答的题号。

　　2、答题队员在主持人读题完毕后60秒内作出回答，小组其他队员如需对答题作出补充的，需在规定时间内完成。

　　3、选答题答对加10分，答错不加分不扣分。

　　4、选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

　　第三部分：抢答题

　　抢答题规则及计分标准

　　1、抢答题共16题，每题10分。答对加10分，答错扣10分。

　　2、主持人读题完毕、宣布“答题开始”后，各队方可按抢答器。在主持人宣布“答题开始”前，抢答器响为犯规，扣5分。

　　3、获得答题权后，该队须在10秒钟内开始作答，在90秒内完成答题，否则视同答错。

　　4、选手应尊重主持人的裁判。如对宣判有异议，原则应由领队向评委会提出申诉。

　　5、选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

　　第四部分：风险题

　　风险题规则及计分标准

　　1、风险题分为20分值和30分值两个部分，各队选手可根据成绩选择作答题目的分值，也可以选择放弃。

　　2、风险题每个分值有8道题目，选手根据情况选择一个分值的题目作答，答对加上所选分值分数，答错则扣除相应分数。

　　3、风险题可以由每队三名选手共同完成。

　　4、选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

　　第五部分加赛题

　　加赛题规则及计分标准

　　1、加赛题共8题，每题20分。答对加20分，答错不加分不扣分。

　　2、进入加赛部分的答题小组每轮可在加赛题题库的八个题目中任选一题作答。

　　3、当答题小组所答题数相同且已分出胜负时，则比赛结束；若分数仍相同，则进入下一轮。

　　4、答题小组在主持人读题完毕后90秒内作出回答，小组内可进行讨论。

　　5、选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

知识竞赛方案2

　　一、活动名称：

　　冲出重围、穿越火线

　　二、活动简介

　　（一）活动时间：

　　（二）活动地点：

　　（三）参赛对象：

　　（四）活动项目：

　　参与方式：本次活动共分四组，每组15人、每队选出一名队长，在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定作战计划，共同协商协作，制定本队口号并把每个队员安全顺利的护送至比赛终点。本次活动以最终计时时间最短的队伍为获胜者。

　　1、突出重围

　　比赛赛距：30米、

　　需要道具：PVC防滑地垫或其他用品

　　游戏方法：在起点处，由第一名队员向前搭放“小地毯”，后面的队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，共同踩着“小地毯”前进30米，要求脚不能触地，待全部到达终点后迅速进入下一个游戏“穿越火线”。

　　游戏规则：

　　（1）参赛队队员在起点线外准备。

　　（2）比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加（每触地一次加15秒）。

　　（3）全员通过后迅速进入穿越火线区域进行穿越。

　　训练意义：本游戏旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。

　　2、穿越火线

　　道具要求：网绳、框架

　　游戏方法和规则：全员必须穿过密密麻麻用网绳编织的火线区域。

　　游戏的意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好的网一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的网，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的.作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中能认识的更深刻。

　　3、向着胜利开火

　　需要器材：气球

　　游戏方法和规则：每一个从火线出来的队员迅速跑到指定位置吹气球，直到吹到指定大小，每人两个，全体队员共吹30个，可以由别人帮忙吹和协助（已经提前跑至终点的队员不可以协助），吹完的队员跑至比赛终点，直至所有队员到达终点，整场比赛计时结束。气球必须吹至指定大小，不合格一个扣时15秒。

　　游戏意义：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任和对自己胆量的锻炼。

知识竞赛方案3

　　德育资料为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，展现六年级同学古诗词积累水平，提升学生通用语言文字的'应用水平，现决定在六年级中古诗文知识竞赛活动。为更好地组织此次活动，特制订方案如下：

　　一、参加活动对象

　　六年级全体学生。

　　二、参赛形式

　　1、内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文

　　2、古诗词知识竞赛卷赛事组织

　　组长：

　　试卷印刷：

　　评委：

　　奖状打印：

　　活动报道：

　　资料归档：

　　三、活动时间及步骤安排

　　第一阶段：20xx年11月1日至20xx年11月30日，以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。

　　第二阶段20xx年12月1日下午第一节课，由教导处、六年级语文教研组组织命题，以班为单位组织学生进行古诗文知识竞赛卷答题。

　　第三阶段：各班语文老师进行批阅，并评选出一二三等奖。

　　四、评奖办法

　　一等奖9名，二等奖15名，三等奖21名。

　　五、活动要求

　　1、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。

　　2、各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

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