评选方案

经典评选方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的经典评选方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

经典评选方案1

　　一评选原则（20xx年度优秀员工评选方案）

　　1优秀员工人选应以各部门基层员工为主，管理层员工为辅；

　　2优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；

　　3评选过程中应注重对客观优秀亊迹的收集和验证；

　　4评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的亊宜不能外泄.

　　二成立优秀员工评定小组（20xx年度优秀员工评选方案）

　　1成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障，同时由於评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可，客观和公平的工作氛围.

　　2优秀员工评定委员会的组成：

　　a）公司领导1人

　　b）部门负责人2人

　　c）人力资源经理

　　d）考核专员

　　3委员会的职责：

　　a）召开优秀员工评定会议，拟订评选计划，安排评选各项具体亊宜；

　　b）评定各提名人选的绩效情况并给出结论.

　　4输出：

　　<<评定小组成员名単>>

　　三评价部门绩效状况（20xx年度优秀员工评选方案）

　　1部门绩效状况是评选优秀员工的基础，一个绩效很差的部门很难有表现优异的.员工，评选优秀员工首先应考虑绩效表现比较好的部门.

　　2评价部门绩效状况的流程：

　　a）人力资源开发中心向下列部门和人员发放<<部门绩效评议表>>：总经理，公司领导，各部门；

　　b）各评议方本着客观，公平原则进行评议；

　　c）人力资源开发中心回收<<部门绩效评议表>>，根据评价方权重比率统计各部门得分，排出次序；

　　d）总经理审批.

　　3输出：

　　<<部门绩效评议表>>

　　<<部门绩效评议排序>>

　　四根据绩效状况分布申报名额（20xx年度优秀员工评选方案）

　　1根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布，形成良好，普通和较差三个级别；

　　2处於良好评定范围内的部门按1：8比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/8得出的四舍五入的整数申报）；

　　3处於普通评定范围内的部门按1：15比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/15得出的四舍五入的整数申报）

　　4处於较差评定范围内的部门原则上不给予申报名额，( )如遇特别情况另行确定.

　　5部门人数不足8人的，按1人申报.

　　6输出：

　　<<优秀员工侯选名额分配表>>

　　五确定优秀员工评定标准（20xx年度优秀员工评选方案）

　　1优秀员工的评定标准为德（职业品德），能（专业能力），勤（工作态度），绩（工作业绩）四个方面，每方面确定三至五项具体指标，形成<<优秀员工评定标准>>；

　　2基层人选和管理层人选因工作性质不同而在各项指标的权重方面有所不同；

　　3<<优秀员工评定标准>>用於申报优秀员工提名人选前的参考信息和对优秀员工提名人选进行的360度考评活动.

　　4输出：<<优秀员工评定标准>>

　　六推荐和申报提名人选（20xx年度优秀员工评选方案）

　　1下列人员可以推荐优秀员工提名人选：总经理，公司领导和人力资源；

　　2获得申报资格的部门可按所获名额进行申报；

　　3未获申报资格的部门如有成绩特别优异须进行申报的，直接向总经理申报；

　　4推荐人选不占申报人选名额；

　　5输出：<<优秀员工提名申报表>>（含推荐）八，汇总提名人选名単并公示

　　1人力资源开发中心对各方推荐和申报的人选进行资格审核，确定名単，发布公吿进行公示；

　　2输出：<<优秀员工提名人选名単>>九，对提名人选组织360度考评；

　　1优秀员工评定小组协同人力资源开发中心对提名人选组织360度考评；

　　2考评流程：

　　a）选定主考部门和主考人；

　　b）主考部门和主考人根据员工表现依据<<优秀员工评定标准>>填写<<考核表>>；

　　c）<<考核表>>评价等级为优秀，良好，一般，需改进，差五个等级；

　　d）<<考核表>>汇总，统计成绩；

　　e）

　　取得优秀或良好成绩的可考虑确定为优秀员工，具体数量视考核结果而定.

　　3输出：

　　<<考核表>>

　　<<考核成绩汇总表>>

　　七确定优秀员工人选（20xx年度优秀员工评选方案）

　　1根据以下方面所提供的信息确定最终人选：考核结果，总裁总经理指示，公司相关各方反馈和人力资源开发中心意见；

　　2形成<<优秀员工名単及亊迹简介>>上报公司领导审核，总经理审批；

　　3输出：<<优秀员工名単及亊迹简介>>十一，组织编写优秀员工先进亊迹材料；

　　1优秀员工名単经审批后，人力资源开发中心协同员工所在部门编撰<<优秀员工先进亊迹材料>>，报备人力资源部门；

　　2确定优秀员工代表一名，形成<<优秀员工代表发言稿>>；

　　3输出：<<优秀员工先进亊迹材料>><<优秀员工代表发言稿>>。

经典评选方案2

　　为肯定成绩，找出差距，总结经验，激励先进，公司决定开展20xx年度总结表彰工作。

　　1、奖项

　　原则上公司20xx年度设单项奖和团队奖两种，团队奖设“先进集体”2个；单项奖设“先进个人”14名；中层管理人员及其他人员分开评选。

　　其中：中层管理人员单项奖“先进个人”候选人4名，在中层管理人员范围内评选产生，与团队奖“先进集体”同时在公司中层以上管理人员周例会上进行；其他人员“先进个人”单项奖候选人：由部门（或组合单位）评选产生，共10名，中层管理人员不参与部门评选（但有投票权）；

　　2、奖金及奖品

　　2.1 先进集体：奖状，奖金（金额2000元）

　　2.2 “先进个人”：奖状，奖金（金额600元）

　　3、评选标准

　　3.1团队奖“先进集体”：

　　从团队协作、凝聚力、先进性、创造价值等多方面评价。

　　3.2单项奖 “先进个人”：

　　1）、热爱本职工作、认同公司文化、遵守厂纪厂规、工作业绩突出、本职岗位競競业业、克己奉公、全心全意为公司服务等多方面评价。

　　2）、本年度在本职工作岗位提出合理化建议并切实提高了工作效率、改进了工作办法、节约了成本、避免了公司重大损失或为公司未来的发展奠定了坚实的基础。

　　3）、一般为工作满半年的'员工；病事假在3天以内，无迟到、早退、旷工现象。

　　4）、绩效目标工作考核合格。

　　4、评选指标及程序

　　4.1 评选办法

　　4.1.1 在组织评选单项奖候选人时，考虑不同部门人数有限问题，采取以下组合单位：

　　质量部（含质量保证室）为一个单位

　　中心化验室为一个单位

　　设备工程部（含修理室）为一个单位

　　生产物料部、开发部

　　综合办、财务部 四个部门组合为一个单位

　　一车间 为一个单位

　　二车间 为一个单位

　　三、四车间为一个单位

　　销售部 为一个单位

　　4.1.2 团队奖“先进集体”候选单位

　　以下独立部门（共12个）具有被选权：

　　质量部、中心化验室、设备工程部、修理室、综合办、生产物料部、一车间、二车间、三四车间、产品开发部、财务部、销售部

　　采取打分评选方法：由本部门负责人按选票（附件1）以本部门评估分数为基准，对所有部门不记名打分，全部收集汇总后去掉每个部门的最高分与最低分，总分最高的2个部门为候选单位。

　　4.1.3 单项奖（“先进个人”） 候选人（除中层管理人员外）

　　质量部 （含质量保证室）选送1人 中心化验室 选送1人 设备工程部、修理室 为一个单位 选送1人 生产物料部、开发部

　　综合办、财务部四个部门组合为一个单位 选送2人 一车间 选送2人 二车间 选送1人 三四车间选送1人 销售部 选送1人

　　1)、每个部门或组合单位组织全体人员按不记名评选，每个单项（“先进个人”）多选则无效。

　　建议采取差额评选方法，即评选时可比规定名额数量预先多选1人，选票如多选或少选均无效，最后经统计后再按规定数量名额选送候选人。

　　2）、部门（或单位）经筛选出不符合要求的选项或选票，统计出票数最高者；如最高票数均相等，可对最高票数人员重新进行评选，直至最终选出。

　　4.1.4 单项奖（“先进个人”）候选人（中层管理人员）

　　采取差额评选方法：按选票（附件2）不记名评选，根据以上“先进个人”评选标准，突出对实现年度绩效工作目标情况，在公司中层以上管理人员周例会上评选出5名候选人（少选或多选均无效），根据票数高低，最终确定票数最高若干名为最终单项奖“先进个人”。

　　4.1.5 以上评选过程中，如票数相等，按4.1.3第2条进行。

　　4.2 评选程序

　　4.2.1 于20xx年XX月XX日前，各部门或组合单位组织全体人员，按以上相应选送人数评选出单项奖“先进个人”，报送公司综合办公室，其中单项奖由所属部门的负责人应同时报送个人先进事迹材料（事迹材料简要概括3条左右，不超过200字）。

　　4.2.2 于20xx年XX月XX日在公司中层以上管理人员周例会上，评选确定2个团队奖“先进集体”和单项奖“先进个人”若干名；被评选为“先进集体”团队奖的部门，其部门负责人还应按规定时间内报送单位先进事迹材料（事迹材料简要概括3条左右，不超过200字）。

　　4.2.3 公司办公室审查选票后，报公司领导，由公司领导最终确定名单。

　　4.2.4 公司将通过张榜公布表彰或在年终总结会上对单项奖、团队奖进行表彰。

　　4.2.5 公司于12月25日前将个人及集体先进事迹报股份公司备案。

经典评选方案3

　　根据XX市XX区精神文明建设委员会办公室、XX市XX区社会信用体系建设领导小组办公室《关于评选表彰千名“诚信之星”的活动方案》（X文文明办〔20xx〕4号）文件精神，对教体系统信用“进校园”工作进行阶段性总结，树立典型、表彰先进、激励后进，进一步营造文明向善、诚实守信的浓厚校园氛围，经研究，决定开展“诚信之星”评选表彰活动，具体方案如下。

　　评选范围

　　全体教职工。20xx年度获评“诚信之星”的教职工不再参与本次评选。

　　评选条件

　　（一）“海贝分·XX”个人信用等级达到A级以上。

　　（二）热爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉践行社会主义核心价值观，遵守公民基本道德规范，积极参与文明实践活动，各类志愿服务时长较多，社会评价好、群众认可度高，在引领社会文明风尚中发挥积极影响。

　　（三）严格遵守国家法律、法规、政策，在信贷交易活动中无不良记录。

　　（四）坚持诚信为本，操守为重。从事教育教学活动坚持育人为本、自律守信、德才兼备，在社会中享有较高信誉。

　　（五）在人际交往中真诚待人、实心做事，即使遇到困难，仍信守承诺。

　　（六）有较突出的典型诚信事例，在社会和公众中有良好的`口碑和公信力。

　　（七）从事或参与信用“进校园”体系建设，取得优异成绩。

　　（八）获中央、省、市、区综合或主管部门表彰的先进个人。

　　存在下列情形之一的，不得申报参评：

　　（一）存在严重失信行为或被有关部门列入“黑名单”；

　　（二）发生重大责任事故，给国家、集体和人民群众造成重大损害和损失的；

　　（三）申报材料作假的。

　　评选名额

　　区级“诚信之星”一名。

　　实施步骤

　　（一）宣传发动（20xx年10月19日前）

　　学校召开专家委员会会议通过评选方案，公布推荐产生“诚信之星”候选人的程序和办法，广泛宣传发动全体教职工参与推荐。

　　（二）推荐候选人（20xx年10月19日至10月24日）

　　学校推荐一名“诚信之星”候选人，填写推荐表，撰写诚信突出材料。

　　（三）组织审核（20xx年10月24日至10月25日）

　　学校信用工作领导小组对推荐人选事迹、信用状况进行核实。候选人名单在公示栏公示，广泛听取师生意见，接受监督。

　　评选办法

　　依据教师上一学年考核成绩和信用XX海贝分计绩，教师考核成绩最高分50分，考核名次每降低一个名次低一分，信用XX海贝分达3A级计50分，2A级计49分，A级计48分。

　　工作要求

　　（一）精心组织。充分认识评选表彰诚信人物的重要意义，加强组织领导，周密部署，把开展“诚信之星”评选表彰活动作为推动信用“进校园”工作的有效载体，确保评选表彰工作落到实处。

　　（二）严格把关。坚持公开、公正的原则。本着对工作、事业高度负责的态度，按照有关要求规范操作，严格审核，及时报送，确保推荐出来的诚信人物叫得响，立得住，经受得住检验，使评选表彰具有可信度和权威性。

　　（三）广泛发动。坚持走群众路线，充分调动广大教职员工参与的积极性，突出群众评、评群众，着重推选每个单位群众身边看得见、摸得着、学得到的先进人物。

　　（四）加强宣传。充分利用这次评选活动，开展向诚信人物学习，宣传他们的先进事迹和优秀品质，在全校形成学习先进、崇尚先进、追求先进、赶超先进的良好风尚。

经典评选方案4

　　为进一步加强和改进大学生思想道德建设，深入开展“知行反思”系列教育活动，充分挖掘我校学生中的先进典型，引导和激励全校学生勤奋学习、勇于实践，提升思想道德修养，养成良好行为习惯，形成优良的学风、系风、校风，营造良好的校园文化氛围，学校决定在全校学生中开展第三届“校园知行之星”评选表彰活动。

　　一、评选对象

　　全体注册的在校生。

　　二、活动要求

　　坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，从思想道德、学习学术、自立自强、社会实践、文体才艺等多方面，挖掘身边的典型，树立身边的榜样。努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、培养高尚道德、勤奋学习知识、勇于艰苦创业。

　　三、评选时间安排

　　整个评选活动包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介五个阶段。

　　（一）宣传动员（20xx年12月26日-20xx年1月5日）

　　1、各系成立包括系领导、辅导员、教师代表、学生代表组成的推选小组，

　　研究制定本系推荐和初评工作方案。

　　2、各系进行广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本系的先进学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。

　　（二）推选考察（20xx年1月6日-1月15日）

　　1、推荐方式可分为他荐和自荐。除了各系组织各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向系推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“知行之星推荐（自荐）表”，上交系推选小组。

　　2、在此基础上，各系向学校推荐若干名“知行之星”候选人。各系推荐名额为：500人以下推选2人，500—1000人推选3人，1000人以上推选4人。候选人名单须在本系张榜公示。

　　3、各系确定候选人后，负责撰写候选人事迹材料、制作宣传栏或宣传展板，为参加学校评选做准备。

　　4、各系将推荐的“知行之星”候选人评选材料，于1月15日以前上交党委宣传部。

　　（三）网络投票（2月20日-3月31日）

　　1、学校成立评选工作领导小组，具体组织评选工作；

　　2、制作专题网页，运用微信、微博平台，公布全校“校园知行之星”评选相关信息及候选人主要事迹。

　　3、各系宣传发动全体学生参与网络评选投票，其结果将作为最终评选审定的重要依据。

　　（四）评选审定（4月中上旬）

　　分别组织辅导员和专家小组评审会进行评选。最终评选包括学生网络评选、辅导员评选和专家小组评选三种形式，其参评权重依次为：20%、30%、50%。根据排名，最终评定出10名“校园知行之星”。

　　（五）表彰奖励（4月下旬）

　　学校召开“知行反思”系列教育活动总结表彰大会，对最终评选出的.“校园知行之星”颁奖。

　　（五）典型推介（5-6月）

　　组织相关人员深入挖掘“校园知行之星”的先进事迹，撰写系列通讯，编辑印刷成册；同时通过校园网、校报、广播、橱窗、校园新闻网微信和微博平台等途径广泛宣传。举办“校园知行之星”事迹报告会、座谈会，开展向“校园知行之星”学习活动，形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。

　　四、评选条件

　　（一）拥护党的路线、方针、政策，具备良好的思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质，关心集体，乐于助人，模范遵守学生守则和学校规章制度。

　　（二）具有明确的人生奋斗目标、强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优良，有较强的分析解决问题的能力和创新精神。

　　（三）在学习生活、社会实践、创新创业、志愿服务、文艺体育、学术科技、自强自立、专业竞赛等方面有突出表现或感人事迹。

　　五、报送材料

　　每个候选学生报送的具体材料应包括：

　　（一）XX师范学院“校园知行之星”候选人推（自）荐表一份，电子档文件名“xxx（学生姓名）校园知行之星推荐表”。

　　（二）候选人事迹材料一份（要求：A4纸打印，1500字左右，内容包括个人基本情况、主要事迹），电子档文件名“xxx事迹材料”。

　　（三）获奖励证书复印件，电子档文件名“xxx荣誉证书”。近期免冠2寸彩色证件照1张（电子版为原版JPG格式照片，不小于1MB），电子档文件名“xxx证件照”。

　　（四）近期生活照一张（电子版为原版JPG格式照片，不小于1MB），电子档文件名“xxx生活照”。

　　六、相关要求

　　（一）高度重视，加强领导。“校园知行之星”评选活动，是加强广大青年学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各系要加强对活动的组织领导，认真部署落实。要善于主动挖掘典型，以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，激励他们健康成长成才。

　　（二）认真审核，严格把关。各系要认真组织好推荐工作，保证质量，保证时间。在推荐申报过程中，要增强透明度，保证评选工作的公平、公正和公开，确保把最优秀的候选人推荐上来，真正选出学生信服、经得起公众舆论评价、具有典型意义的好学生。对经核实确有问题的候选人，评选工作领导小组将取消其参选资格。

经典评选方案5

　　为充分发挥劳动榜样的示范作用，以点带面，带动全校学生积极参与劳动实践，学校决定表彰一批“劳动之星”，具体方案如下。

　　一、评选对象

　　全校学生。

　　二、评选条件

　　1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的.领导，有正确的劳动观。

　　2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，未受过任何处分。

　　3.无私奉献，品行端正，积极参加校内外实践活动，在每月宿舍卫生检查、“劳动周”、毕业生离校等工作中表现突出。

　　4.具有积极的劳动精神，勤俭节约、敬业奉献。

　　5.勤奋刻苦，具有较强的劳动能力，掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。

　　三、名额分配

　　各二级学院可向学校推荐1名（国际商务学院3名）学生为“劳动之星”候选人。

　　四、奖励办法

　　每名当选的“劳动之星”奖励纪念品一份。

　　五、推荐程序

　　1．班级学生自荐。

　　2．各二级学院讨论确定“劳动之星”候选人名单。

　　3．学生工作部审议候选人材料，最后确定“劳动之星”名单。

　　4．公示名单。

　　六、完成时间及其他要求

　　各二级学院于7月4日前提交《20xx年广州城市职业学院“劳动之星”推荐表》电子表及纸质版、个人生活照电子版1张（照片画面清晰，像素高）。纸质材料交至8号楼218室，电子材料发至邮箱xx。

经典评选方案6

　　“东方海洋杯”烟台市餐饮名店评选活动方案 随着社会经济发展和人们生活水平的提高，餐饮美食的消费需求已经成为人们日常生活中最重要的组成部分，各种类型的特色餐饮、养生美食等，越来越受到人们的`重视和喜爱。为进一步宣传推广烟台特色餐饮企业，推动中外美食的合作交流，丰富烟台旅游和餐饮消费市场，进一步打造“休闲烟台、美食之旅”品牌，烟台市旅游局与烟台市旅游协会决定在第四节中国国际美食节期间，联合举办烟台市餐饮名店评选活动。

　　一、评选范围

　　全市范围内餐饮企业，包括独资、合资经营的韩国、日本料理店，西餐厅等。

　　二、评选办法

　　烟台市餐饮名店评选由公众投票、特邀评判和专家评分三部分组成。

　　1、公众投票

　　报名结束后，所有参评单位名单将统一刊登于各协办媒体和烟台旅游政务网进行公示，采取短信投票和网站点击投票两种形式接受广大市民参与投票。

　　2、特邀评判

　　公示及投票评选期间，组委会将聘请市民、媒体记者等

　　特邀评判员，对各参选企业进行暗访、调研，独立打分。特邀评判员的打分范围主要以服务质量为主。

　　3、专家评分

　　组委会聘请烹饪大师、营养师、市民代表和媒体记者代表等组成专家评判组，对参选单位进行实地评分。

　　4、计分

　　公众投票得票数、特邀评判员打分和专家评分按40%、30%和30%的比例计算总分，按总分排列名次。

　　三、奖励

　　（一）企业奖励

　　中餐企业颁发“烟台市餐饮名店”牌匾，各类料理店、西餐厅等颁发“烟台市特色餐饮名店”牌匾。

　　评选结果统一刊登于相关报纸、网站等媒体，面向社会进行宣传报道。

　　评选出的餐饮名店，将由组委会统一安排，在第四届中国国际美食节期间进行宣传展示。

　　（二）公众奖励

　　评选结束后，将从投票支持获选餐饮名店的短信和网站用户中抽取3名支持奖，奖品价值2000元；另从所有短信和网站投票的市民游客中抽取5名幸运奖，奖品价值300元。

经典评选方案7

　　一、前期安排

　　答辩时间为 4月24日下午2：00，地点为学生活动中心一楼报告厅。

　　二、答辩内容

　　参照《长沙理工大学“五四红旗团支部”评选办法（试行）》的相关规定，从政治思想、学风建设、第二课堂、干部培养、志愿活动、宣传报道、权益调研、日常管理和支部特色等方面向现场评委展示团支部一年来的'建设成果。

　　三、步骤：

　　1、团支部代表（不超过2人）上台演讲，并进行PPT等展示，限时6分钟，超时强制结束；

　　2、评委提问，团支部代表答辩，中途不得换人。

　　四、评分标准

　　1、展示内容（50分）：紧扣团支部建设内容，主题鲜明、条理清晰、内容真实、富有特色。

　　2、回答问题（20分）：反应敏捷、内容真实、富有技巧。

　　3、语言表达（20分）：要求脱稿演讲，声音洪亮、口齿清晰、普通话标准、语速适中、表达准确、富有感情。

　　4、形象风度（10分）：衣着整洁得体、仪态端庄大方、举止礼貌自然，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意，答谢。

　　五、计分办法

　　1、由团委领导、老师，各分团委书记，校团委主要学生骨干（不超过5人）组成答辩委员会，负责现场答辩评分工作。

　　2、评分采用权数计分制，老师权数为2，学生权数为1，即：答辩得分=（老师评分×2+学生评分×1）/（老师人数×2+学生人数×1）

　　3、现场答辩得分占评选总得分的40%。

经典评选方案8

　　一、指导思想

　　为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。学校决定开展“十星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。政教处将按照《十星级班级评比细则》，对各班文明礼仪、卫生保洁、规范守纪、勤奋学习、团结友爱、科技制作、文学创作、艺术修养、体育保健、班级安全等方面进行检查评比，根据评比结果，分别授予“十星级班级”到“一星级班级”的称号。

　　二、考评内容

　　依据《中学生日常行为规范》，结合学校实际，设立“文明星、卫生星、纪律星、学习星、团结星、科技星、文学星、艺术星、体育星、安全星”共十种星，每天检查，每周评比。

　　三、考评标准

　　（一）文明星

　　基本要求：仪表端正，文明礼貌。

　　1、仪表整洁大方，严格遵守《柘汪二中学生仪容仪表规范》，否则扣相应分数。

　　2、讲文明、懂礼貌：见到老师或客人老师主动问好，不说脏话，不给同学取叫绰号。否则，发现一人次扣2分。

　　3、讲普通话，使用礼貌用语，不随地吐痰，不乱扔废弃物。否则，发现一人次扣5分。

　　4、进办公室，上课进班要提前打报告。课间休息不追逐打闹，不吹口哨。发现一人次扣2分。

　　5.尊重老师劳动，犯错虚心接受老师批评，不顶撞老师。发现一人次扣5分。

　　6.校园内不骑车，推车进出校园。发现一人次扣5分。

　　7.升国旗时肃立，行注目礼。参加各种大型集会等活动，要做文明观众，否则发现一人次扣2分。

　　授星标准：在本周内有好人好事且影响较大的；在学校文明礼貌月活动中表现突出的；在仪容仪表专项检查中表现突出的；在各类集体活动中被评为精神文明奖的；或一周中汇总成绩为前三名的班级，且本单项成绩得分不低于95分的，学校授予“文明星”称号。有重大违纪行为的，或有严重不文明现象的，一经发现取消该星获得资格。

　　（二）卫生星

　　基本要求：教室、走廊、卫生区、宿舍等区域要全天保洁，室内物品、自行车排放整齐有序，地面无杂物，个人卫生好。

　　1.教室卫生

　　（1）教室门窗有灰尘，每处扣2分；

　　（2）教室、走廊地面有纸屑、杂物等，每处扣2分；

　　（3）课桌、暖水瓶等排放不整齐，每组扣2分；

　　（4）黑板面、槽不干净，扣2分；

　　（5）卫生工具摆放不整齐，垃圾未及时清理，每项各扣2分；

　　（6）讲台桌课本杂乱，未进行擦拭的，扣5分；

　　（7）墙壁有蜘蛛网、脚印等每处扣5分。

　　2.卫生区：地面有纸屑、果皮、瓜子壳、塑料袋、糖块纸、碎砖烂瓦、青草及其它杂物，升旗台、画廊、花坛、电话亭、水池等没擦净，每处扣2分，下水道未打扫，打扫垃圾不及时清理一次扣5分

　　3.个人卫生：个人卫生差、随地吐痰，穿戴不整洁、男生头发长、留长指甲，每人次扣2分。

　　4.自行车排放：自行车排放不整齐的扣2分；发现有自行车不按规定放置的，每车次扣2分；自行车没排的每次扣5分。

　　5.宿舍卫生：按规定排放物品，及时打扫卫生，违反者每例视情况扣1-2分；故意损坏宿舍公物的，除加倍赔偿外，每例扣5分。

　　授星标准：教室、卫生区、宿舍卫生三单项第一且自行车排放、个人卫生不扣分的；劳动或大扫除荣获一等奖的.，文明宿舍、文明教室等专项卫生检查评比中获一等奖的，授予卫生星。在常规或专项检查中，卫生方面各单项成绩连续两次为倒数第一的取消卫生星资格。

　　（三）纪律星

　　基本要求：自觉遵守校规，集体活动秩序良好。

　　1.不迟到，不早退，否则，发现一人次扣2分。

　　2.有秩序、文明地在规定区域内活动，课间不追逐打闹，不在楼梯栏杆上滑行，不爬栏杆者。否则，发现一人次扣5分。

　　3.打水就餐安静有序，否则，发现一人次扣2分。

　　4.不串班、串年级、串寝室，发现一人次扣5分，

　　5.按时就寝，不在寝室内大声喧哗。发现一人次扣5分。

　　6.按时点名，严格执行请销假制度，发现不请假一人次扣5分。

　　7.一旦进入校内，没有请假手续，任何人不准私自外出，发现一人次扣5分。

　　8.周五放学要凭出门条听从老师安排，不得私自出门，否则发现一人次扣5分。

　　9.要求学生在课堂上能按照教学程序，认真听课、思考训练，不做小动作；自习课上按照学校要求埋头做题，不做与学习无关的事；午学、午休时间必须在教室内学习、休息，不准张望、外出、喧哗。违者每人次扣2分，若班级纪律整体较差，扣10分。

　　10.凡有以下严重违纪行为的，如：打架、上网打游戏、攀墙外出、夜不归宿、携带管制刀具、吸烟、喝酒等行为，发现一人次扣10分。

　　授星标准：一周纪律汇总成绩前三名且不低于95分以上的，授予纪律星。

　　若班内出现严重违纪行为的，或连续两周纪律汇总成绩倒数第一的，取消该星获得资格。

　　（四）学习星

　　1、基本要求：有良好的学习风气，态度端正，上课认真，纪律良好。

　　2.授星标准：

　　（1）早读时间，老师未到之前学生能自觉看书、朗读；不随意在教室内奔

　　跑走动或玩耍；早读课读书声音大，学习气氛浓厚饭后主动进班（打预备铃为界限），上课时间不随意外出，班级在小组自主合作探究学习方面有创新举措，根据年级推荐授星。

　　（2）质量检测成绩优秀的；学习方面比赛获校一等奖或市县获奖的。

　　（五）团结星

　　1、班委会组织健全，成员团结协作，有创新意识，民主管理。否则，发现一次扣5分。

　　2、尊敬师长，团结同学，讲文明懂礼貌，助人为乐。否则，发现一人次扣5分。

　　3、不骂人，不说脏话。尊重他人人格，不歧视不侮辱年幼体弱同学，不给同学起绰号。否则，发现一人次扣10分。

　　4、不拉帮结派，不无事生非，影响班级团结。发现一人次扣5分。

　　5、团结互助，合作学习，成立多种兴趣小组，效果良好。否则，发现一次扣5分。

　　（六）文学星

　　本班同学在学校征文、演讲等比赛中荣获一等奖，或参加教育局等部门组织的各类文学类比赛中获奖的，授予“文学星”。

　　（七）艺术星

　　在学校组织的书法、绘画、歌咏、元旦汇演等艺术类比赛，班级荣获一等奖的，或在参加教育局组织的艺术类活动中获奖的，授予“艺术星”。

　　（八）体育星

　　基本要求：认真开展体艺活动，积极参加体育锻炼和艺术活动。

　　1.上早操时下楼梯不大声喧哗，出操及时，队伍有序、踏步整齐、精神饱满，口号响亮，人数齐。否则，发现一人次扣2分。

　　2.体育课上，听老师的命令，不随意乱跑，坚持完成老师的教学任务。否则，发现一人次扣3分。

　　3.集体活动时，动作迅速，队列整齐，不大声喧哗。否则，发现一人次扣2分。

　　授星标准：每周两操及大课间活动检查汇总成绩第一名的，或在各种体育类比赛中荣获一等奖的授予“体育星”。

　　（九）科技星

　　积极参加学校组织的各种科技类比赛，如金钥匙竞赛、飞机航模、科幻画、手工制作、剪纸、泥塑等比赛，市、县获奖或学校获一等奖的授予“科技星”。

　　（十）安全星

　　1.班级成立安全委员会，设立安全委员，及时解决安全问题，定期召开安全主题班会。否则每项扣5分

　　2、坚持点名制度，请销假制度，开展形式多样的安全教育活动。每节课前班干部对学生到校情况进行核实，下课找任课教师确认，否则每次扣5分。

　　3、不喝生水，不吃“三无”食品。否则，发现一人次扣2分。

　　4、不在校外的无证摊点购买不健康食品。否则，发现一人次扣2分。

　　5.骑车遵守学校交通，校内骑车、遛车，路上并排、单把、脱把骑车，到校门口不按学校规定骑车等每例扣2分。

　　在交通、饮食、体育课、课间活动、防水、防火、防电、管制刀具等方面引发安全事故的，取消该班的该星获得资格。

　　四、附加分

　　1.积极参加年级组、学校组织的各种文体、团队活动，评出一、二、三等奖，分别加5、4、2分，精神文明奖视为三等奖。

　　2.注重对学生进行品德教育，班级学生有拾金不昧、助人为乐等突出好人好事的，将视情况加1—3分/人次。

　　3.在各类主题教育活动评比中，如，手抄报比赛、主题班会、文明宿舍、教室、科室评比等。评出一、二、三等奖，分别加5、4、2分。另外，能主动承担学校布置的各种重大任务的，酌情加分。

　　4.评上每周一星的班级加3分。

　　五、考评办法

　　(一)考核等级

　　考核以分数量化，每项每周基础分为100分。各单项分值优班达到95分以上且符合授星条件的，每周分别授予相应星。

　　(二)考核程序

　　1.评星：

　　(1)政教处将根据制订的十星级班级评比标准，对各班进行定期不定期检查记分，并将检查情况以合适方式反馈给班主任。

　　(2)政教处将各类检查结果每周在画廊公布。

　　(3)参加各类比赛获奖情况，相关班级要及时拿获奖证书(或奖状)复印件到政教处确认。

　　2.授星：

　　以考核分数及获奖情况为依据，确定班级星级，每周升旗仪式上公布，授星情况。

　　3.护星：如有下列情形之一者，经学校核实，将取消该班级原星级称号：

　　(1)有重大安全事故的；

　　(2)有严重损坏公共财物的现象；

　　(3)有严重违反学校规章制度的。

　　4.任课教师满意率低于85%勺班级，不得评为“学期十星级班级”。

经典评选方案9

　　一、活动主题

　　发现感动、传播感动、持续感动。

　　二、活动宗旨

　　进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

　　三、活动时间

　　第18—19周

　　四、评选对象及基本条件

　　1、评选对象——全体学生。

　　2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。

　　五、“感动校园”学生评比标准

　　1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

　　2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

　　3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

　　4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的'实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

　　5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。

　　6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

　　7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。

　　8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。

　　9、其他方面特别突出的学生。

　　六、参评方式

　　1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；

　　2、报名要求：

　　（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。

　　（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。

　　七、评选步骤

　　1、宣传发动 ：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。

　　2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人，12月31日前上交材料。

　　3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。

　　4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的感动校园之星。初中部推选1名，高中各年级分别推选3人。

　　八、表彰和奖励

　　颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。

　　九、组织机构

　　本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。

　　组 长：x

　　副组长：x

　　成 员：各班主任

经典评选方案10

　　一、活动目的

　　引发少儿读者对阅读的兴趣，鼓励他们多读书，读好书，培养他们养成良好的阅读习惯，活跃读书气氛。

　　二、评选对象：

　　全校学生

　　三、评选时间：

　　每年3、9月进行评选、表彰。

　　四、评选标准：

　　1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的'模范带头作用。

　　2．积极参加学校、市区组织的阅读、征文活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感。

　　3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写15首以上；中年段学生能背诵50首以上，默写25首以上；高年段学生能背诵70首以上，默写35首以上。

　　4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”，填写好读书卡；积极参加市、学校、班级组织的各种读书、征文活动，并有作文入选校级征文活动中，能在区级及以上征文比赛中获奖或发表者优先。

　　五、评选细则：

　　1、每学期评选一次，根据各班推荐和语文教研组评选出若干名“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”，给予奖励，获颁证书和奖品。

　　2、各班要做好宣传发动工作，号召学生都来参与“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”的评比中来，组织学生交流阅读心得进行班级筛选，师生共同甄选优秀的“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”。

　　3、评选坚持公平、公正、公开的原则。

　　4、教导处作好对推荐学生的复评工作，要求高年级学生能展示读书活动中成果（如读书笔记、读书心得等），低、中年级学生也能通过面试等形式展示读书所得。

经典评选方案11

　　为了加强班级建设，实现竞赛成绩与精神文明双丰收，促进班级建设，特制定本方案。

　　评分项目分竞赛项目、文明礼貌、纪律卫生、宣传服务等四大项按总计100分进行评比，另设加分及扣分项。

　　1、竞赛项目

　　凡大会设置的竞赛项目各班均须报满，（高中文科班男生酌情）。且必须参加比赛（20分）。每缺报一项一人次扣2分（报名后无故弃权亦作缺报处理）。

　　团体比赛（指队列、广播操、团体总分）均按年级计名次，按10、8、7、6、5、4、3、2计入各班精神文明分内。鼓励团结协作，发挥集体力量。

　　美术作品评比按个人名次3、2、1分计入各班精神文明分内。

　　2、文明礼貌

　　各班学生、运动员应讲文明礼貌，运动员之间互相鼓励，发扬风格，尊重和服从裁判，学生要做文明观众，文明啦啦队，服从大会指挥，如有违犯规定的一次扣2分（10分）。

　　3、纪律卫生

　　运动会期间各班应严格遵守纪律和各项规章制度，不能无故迟到早退。各班学生在指定场地观看，在场地内不得有打扑克下棋、看小说杂志等与比赛无关的其他活动。确保观看场地的卫生，自觉维护校园环境整洁，如有违犯有关纪律，妨碍比赛的，或观看地面卫生不好的，一次扣2分。（20分）

　　4、宣传服务

　　①各班应做好宣传、后勤服务及安全保护工作，宣传稿件必须保证质量，防止只求数量的现象。为此，大会要求每班在每个单元时间内（每个上午或下午）上交五篇有质量的`广播稿件即可得该项20分（稿件须用方格稿纸写，注意班别、作者、时间，上交稿件由团委、学生会宣传部负责审稿，统一编排登记后送交广播，未经审稿一律不准自己擅自广播），每缺一篇扣1分。

　　②大会提供服务的每项加五分，各班服务项目由大会统一安排，所安排服务项目，必须坚持到底，否则不加分。9月20日前通知各班所服务的项目，10月22日各班把提供大会服务的人员名单、内容注明后交德育处。

　　5、其它

　　①大会期间有突出的好人好事的每件加10分。

　　②大会期间有严重违犯纪律的，有破坏公物的每件扣10分。

经典评选方案12

　　一、总则

　　1、为加强和提升员工的工作质量和本公司工作质量，提高劳动生产率，增强企业活力，调动员工的工作积极性，制定此考核制度。

　　2、工作质量考评（以下简称“考评”）是指用系统的方法、原理，评定、测量员工在职务上的工作行为和工作效果，工作质量考核针对员工的工作表现。

　　3、本制度适用于公司内所有员工，包括试用期内的员工。

　　4、以员工在被考核该段时期工作成果与表现为依据，各部门经理对所属员工的平时的工作留意，严密考核。

　　二、考核的内容

　　1、分以下四部分：

　　（1）、工作质量情况：本季度内完成的所有工作，是否完全达到质量标准的要求；

　　（2）、安全生产情况：在本季度的工作中，是否有不安全的工作生产行为；

　　（3）、工作表现情况：指本职工作内的协作精神、积极态度等。由部门内部同事或被服务者进行考评。

　　（4）、技术水平情况：在本季度的工作中，技术水平是否有所提高。

　　三、考核方法

　　1、季度考核：每季度对员工考核一次，由部门经理具体考核，填写到《jl0303—05员工考核表》中（具体见表）季度考核从四方面进行——工作质量情况、工作表现情况、安全生产情况、技术水平。分为六档——优、好、良好、良、一般、差。

　　如在四项中有低于良档的将累计到年终奖金一并计算。如在一季的考核中全部为优的，在年终奖金发放时系数将+0.1，如在一季的考核中全部为好的，在年终奖金发放时系数将+0.05，三季可累加。如在一季的考核中全部为差的，将立即离岗培训，时间为3个月，如经考核再不合格将予以辞退。

　　2、年终考核：第四季的`考核为年终考核。

　　年度综合评判在90分以上，为优秀，年终奖金的系数为1.2；年度综合评判在80分以上，为良好，年终奖金的系数为1.0；年度综合评判在70分以上，为好，年终奖金的系数为0.9；年度综合评判在60分以上，为一般，年终奖金的系数为0.8，年度综合评判在60分以下的，为较差，无年终奖金。并且公司将视情况给予其警告、降级使用或辞退。

　　四、考核时间

　　季度考核：考核时间为每季最后一个月的15日。年终考核：员工于十二月底举行总考核1次。考核年度：～年1月1日起至12月31日止。

　　五、要求

　　1、员工的直接上级为该员工的考评负责人，具体执行考评程序；

　　2、本部门经理为该员工的考评负责人；

　　3、考评结束时，考评负责人必须与该员工单独进行考评沟通；

　　4、各部门经理对于所属员工应按工作质量情况、工作表现情况、安全生产情况、技术水平严正考核。

　　六、保密

　　1、考评结果只对考评负责人、被考评人、人事负责人、（副）总经理公开；

　　2、考评结果及考评表

　　格交由人力资源部存档；

　　3、任何人不得将考评结果告诉无关人员。

　　七、本制度自颁布之日起实行。

　　八、本制度由行政部负责解释。

经典评选方案13

　　一、指导思想

　　遵循学生的认知规律和成长规律，促进学生的行为习惯、个性品质、思想道德素质的提高，在则正文化的浸润和熏陶下，成长为具有则正行为文化特质的`人。从日常行礼中折射礼仪的素养，积淀礼仪素质。

　　二、评比时间：

　　11月15日——12月

　　三、具体要求

　　1、衣着：每天能佩戴好红领巾校牌。

　　升旗仪式和学校大型活动穿好校服。

　　2、进出校门行礼：

　　动作要求：在距离教师、警卫半米左右的地方立正，鞠躬同时问候。

　　进校门：向家长说：“××再见！”向老师说：“老师早！”向警卫说：“叔叔早！”

　　出校门：单个学生出校门，自由招呼“老师再见”“叔叔再见”。

　　3、自由打招呼的几个特例：

　　上下楼梯遇见老师行礼：让行，不行鞠躬礼，自由问候，老师好！

　　集体列队遇见老师：自由问候老师好！

　　4、进出办公室行礼：

　　先喊“报告”，门关着轻轻敲门三下，获得允许后进入，进入办公室后向所有老师行鞠躬礼“老师好”，如果老师有两人以上就共同招呼：“老师们好！”

　　离开办公室，说“老师们再见！”轻轻带上门。

　　5、有人进班级行礼：有领导或老师进入班级上课或检查，学生自由招呼：老师好！或者老师们好！（必要时鼓掌欢迎）

　　6、课堂师生问候：

　　上课了，班长喊：起立。

　　老师行鞠躬礼说：同学们好！学生行鞠躬礼说：老师好！

　　下课老师行鞠躬礼说：谢谢同学们！学生行鞠躬礼说：谢谢老师！（若有人听课说：谢谢老师！向后转：客人老师再见！）

　　7、升降国旗行礼：

　　日常升降国旗：听到国歌声响起，所有室外的学生立刻面向国旗，肃立、行礼。待国歌结束后，再自由行动。

　　四、实施过程：

　　1、学习规则，各班组织开展对规范的学习活动，学校对学生的知晓率进行问卷调查和通报。

　　时间：11月30日晨会

　　形式：根据规范统一出题，在每年级各抽两个班级问卷，问卷结果进行对比分析，形成书面通报。（班主任参与调研。）

　　2、行为达成，各班级进行细化训练，榜样示范，学校对班级达成度进行过关。

　　学校检查时间：12月7日晨会，暂停广播一次，各行政进班级检查。

　　检查内容：

　　①客人老师进班问候；

　　②抽取学生进行问候、进出办公室礼仪检查、唱国歌、唱校歌；

　　3、激励评比：

　　（1）学生问候“礼仪小标兵”评比，各班在12月1日前上报10名问候礼仪小标兵，发放则正小学“五星级礼仪示范员”标志。

　　（2）师生若发现佩戴标志的同学在行好礼做得不到位，教师可以直接摘取，并记录下姓名班级上交大队部；学生可以记录下姓名班级，上报大队部。

　　（3）班级对佩戴标志的同学可以进行流动管理，与《成长小脚丫》评价相结合。

　　4、安排礼仪监督岗的人员进行检查，对问候情况、红领巾队标识佩戴等进行记录汇总，评比各年级“问候先进班队”。

经典评选方案14

　　“弘扬师德主旋律，释放学校正能量”。我们在“和谐发展教育”的大背景下，不断深耕“师德”三分田，使之成为全体教师共同的价值取向与校园文化的重要内涵，特制订“师德之星”评选方案如下：

　　一、 指导思想

　　贯彻落实十八大精神，积极推进学校教育综合改革，打造一支思想过硬、师德高尚、业务精湛、素养优秀的师资队伍，办好老百姓所喜欢的“校门口”的学校，为国和小学跃上新台阶奠定坚实的基础。

　　二、 评选标准

　　此次评选“师德之星”，侧重于热爱学生，不尚空谈理论与自己的认识的重要性，而是实实在在地掏出真心，为每一位学生服务，使学生从内心里感受到教师的热忱，度过美好的童年，达到“亲其师信其道”的境界。具体评选标准如下：

　　1、热爱教育事业，追求“立德树人，教书育人”理想境界，遵纪守法，以身作则。努力培养学生正确的'世界观、人生观、价值观，得到师生的充分肯定。

　　2、热爱教学，精心组织课堂教学，熟悉课标评价，善于启示学生，激活创新思维。教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，有较强的主人翁意识，能以学校的发展为己任，增强从教责任感和历史使命感。

　　3、热爱学生，多用鼓励亲切语，温暖童心，促进学生阳光向上，关注学困生，化解其心理困惑，进行有效辅导，有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。

　　4、热爱校园。积极参加学校各项活动，尽可能地获得较好的实绩。拥有良好的心态与健康的心理素质，对自己的情绪有良好的自控能力。注重和谐发展，同事关系和睦，能协调好各种人际关系。

　　三、评选方法

　　1、组建以倪晓燕为组长的领导小组，丁国平、付倩雯、张晖、刘巍、刘琳、李萍与教师代表杨海平等小组成员，负责评选事宜。

　　2、充分利用教工政治学习和教工小组学习的机会，向全体教工宣传学习评选标准，使大家形成共识，并有自己的努力方向。

　　3、充分挖掘“身边的感动”，关注自己和同事的点滴善行，释放职业岗位的“正能量”。

　　4、评选人数规定。每次评选总人数3人。

　　四、奖励机制

　　1、颁发荣誉证书，制成专栏表彰。

　　2、奖励金额标准。凡是评为“师德之星”者，学校一次性奖励300元，每学年评选一次。

经典评选方案15

　　一、指导思想

　　为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平和专业发展能力，促进师德建设的制度化、规范化、特色化，根据市教育局《关于开展中小学师德标兵评选活动的通知》，结合我校实际，特制定驿马力农小学师德标兵评选方案。

　　二、评比范围和对象

　　本校在职在岗、工作满3年以上的教职工。

　　三、评比条件

　　1、政治坚定，忠诚教育。政治立场坚定、方向明确，拥护党的领导；积极贯彻国家教育方针和政策，热爱教师职业；自觉履行教书育人的神圣职责，有强烈的职业使命感。适时对学生进行国情教育、爱国主义教育、安全法制教育和心理健康教育。

　　2、爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的`责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失；为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派。

　　3、钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动，积极投身到“课堂教学改革”活动中，教育教学质量高，教书育人、管理育人、服务育人成绩突出。

　　4、同事认可，学生喜爱。模范执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。

　　5、有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。

　　6、从教满3年，担任班主任、少先队辅导员等工作2学年以上，并至少有一次被评为校级优秀班主任等奖项。

　　有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：

　　1、有体罚或变相体罚学生行为；

　　2、向学生或家长索要或变相索要财物；向学生推销教辅资料；

　　3、参加赌博、邪教、封建迷信等活动；

　　4．向学生传播不良思想或信息，误导学生。

　　四、评选程序

　　对照评选条件，个人自行申报，学校进行推荐，考核小组组织评议，推选一名。

　　五、工作要求

　　1．高度重视，加强领导。领导小组，组织、协调本次评选工作，充分发扬民主，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。

　　2。评选要严格对照评选标准，规范流程。

　　3．评选工作要向一线教师倾斜、向长期担任班主任的教师倾斜。

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