活动实施方案

更新时间：2023-10-14 10:58:45 活动方案我要投稿

活动实施方案精华（7篇）

　　为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么你有了解过方案吗？下面是小编帮大家整理的活动实施方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动实施方案精华（7篇）

活动实施方案篇1

　　我们以“实践性、多元性、持续性”为原则开展多元评价促进学生良好行为习惯的养成,磨砺道德品质的活动。建立全息化的“三元三阶梯”德育评价体系——即学生评价、教师评价、家长评价相结合。从“星卡”——“成长之星”——“艺文潜力星”——“墨小模范星”优秀学生的评选,授予学校最高荣誉“池墨小学品学兼优奖”。

　　第一阶梯争夺“星卡”:本学期在原有的“特色卡”、“班级卡”、“技能卡”、“学科卡”、“日行小善卡”基础上,增设了“努力卡”。各科老师提出达成目标,完成后颁发“努力卡”。积累10张绿卡(“特色卡”、“班级卡”、“技能卡”、“学科卡”、“努力卡”)到大队部换取一张“红星卡”,一学期积累3张“红星卡”进入第二阶梯的`争星。

　　第二阶梯争取“好习惯成长之星”:每位学生每学年确定一项争星目标,依次为:(一下至二上)“孝亲敬师星”、(二下至三上)“文明礼仪星”、(三下至四上)、“明理自律星”、(四下至五上)“勤劳乐学星”、(五下至六上)“阳光健体星”。与此同时:家长可根据孩子的具体情况帮助孩子制定适合自己的“奋斗”目标,在“星星旅途”一栏中填写本月的习惯养成目标,可参照背面的《鹿城区小学生行为习惯教育目标》。提出这些要求之后,家长还要认真监督,学校要求孩子每天晚上要暮省,对自己的目标达成客观自评。家长根据孩子的表现一周给予公正的评价,4周为一月,月末对照反思,孩子自己填写“星语心愿”。每月填写完整后交与班主任合计,在本月内累计达到“10星以上(含10星)”即可发放“日行小善卡”。集齐5张以上(含5张)“日行小善卡”后方可进入第三阶段的争星。

　　第三阶梯评选“艺文潜力星”和“墨小模范星”。学校在每年的“六一”节为已取得“孝亲敬师星”、“文明礼仪星”、“明理自律星”的三年级学生颁发“艺文潜力星”;六年级上学期期末已取得“孝亲敬师星”、“文明礼仪星”、“明理自律星”、“勤劳乐学星”、“阳光健体星”五星的孩子将有资格参加学校“墨小模范星”的评选,在毕业典礼上授予学校最高荣誉“池墨小学品学兼优奖”并颁发奖学金。

活动实施方案篇2

　　按照西乡县林业局文件要求，镇政府决定在全镇组织开展 20xx年大型义务植树活动。现制定义务植树活动实施方案如下：

　　一、加强宣传报道，营造活动氛围

　　各村委会要集中 2 个月时间，组织开展义务植树和造林绿化的大宣传、大发动，通过宣传标语、宣传栏等多种形式，宣传义务植树的法定性、全民性，宣传义务植树安排部署和义务植树活动开展情况。要动员和组织全社会力量参与到国土绿化这项关系到全民族利益的社会公益事业上来，在全镇上下树立“植绿、护绿、爱绿”的生态文明意识，营造良好的生态文化氛围，以此带动广大群众参与，保证义务植树尽责率达到 95%以上，全面掀起全镇春季植树造林高潮。

　　二、明确目标任务，落实工作责任

　　今年，我镇要义务植树10万株，各村委会要全面完成义务植树目标任务。五间房村要建100亩以上的义务植树基地一个，村支部书记、村委会主任为主要责任人。

　　各村要抓住当前植树造林的黄金季节，结合全镇产业基地建设，把义务植树基地重点放在公路两边、河流两旁、集镇周围，组织力量科学制定实施方案，采取有效措施，迅速开展义务植树活动，确保全面完成今年的绿化任务。

　　三、精心组织实施，确保造林成效

　　全体机关干部由镇政府办公室统一组织，于20xx年3月8日上午，在五间房村喜洋洋房后参加义务植树活动，镇林业站要认真组织好场地规划、种苗准备、技术指导等工作；镇宣办要负责做好活动前期、中期、后期宣传报道工作；五间房村委会要负责做好放线打穴、标语书写、植树工具等准备工作；镇林业站要充分发挥职能作用，搞好组织、协调；各包村干部要积极联系好挂钩村，确定义务植树地点，自行购买苗木和工具，及时开展植树活动。

　　四、加强督办检查，确保措施落实

　　在义务植树活动开展期间，镇政府将组织有关人员对全镇义务植树活动开展情况进行督查，确保造林绿化的`进度和质量，重点检查义务植树的尽责率、植树造林的保存率和成活率等“三率”。坚持造管并重，建立健全管护制度，做到管护人员落实、管护责任落实、管护措施落实。

　　在义务活动结束后，各村要将义务植树活动开展情况书面总结及统计表报送镇林业站。4 月底以前，镇政府将组织有关人员对各村20xx年义务植树活动情况开展检查验收。

活动实施方案篇3

　　一、工作小组

　　组长：周琼（书记兼副校长）

　　副组长：陈龚（教导主任）乔英姿（年级部长）

　　组员：一年级任课老师

　　二、工作计划

　　（一）总体目标

　　1、引导一年级学生走入校园，了解自己所在的学校，所接触的老师和伙伴，帮助学生们适应小学生活。并在心理、思想、学习、行为上为小学学习生活做好准备，促进其身心健康发展。

　　2、学生能初步适应小学的学习生活，能对学习产生兴趣，有求知的欲望，充满好奇心，养成良好的学习习惯，并能明确自己的学习目标，初步树立自己的远大理想。

　　3、知道小学生的行为准则，能够在学校中严格遵守基本行为规范，初步养成良好的行为习惯。

　　（二）研究重点

　　依据小学一年级“学习准备期综合活动”实施指导意见的要求，结合本校校本化教材（幼小衔接入学长册）课程中板块内容，加强两者间的有机整合，寻求出适合学校、适合学生发展、适合教师的校本课程特色。基于两者间的共性和个性问题，我们根据一年级新生的年龄特点，以熟悉新环境这一模块作为研究重点。

　　（三）研究目的：

　　学生达成目标：

　　1、帮助学生尽早地了解自己的校园，结交学习的同伴，认识校内的老师。

　　2、在活动中学生可以通过实地观察，完成了解校园的探究活动，培养自身的观察能力。

　　3、学生通过采访活动结交自己的伙伴和校内的老师，学生能够在活动中锻炼自己的胆量，形成与人交往的初步能力。

　　4、学生在活动中通过完成学习单，来展示自己擅长的爱好。

　　校本课程达成目标：

　　1、形成这一模块的系列资源，如：，相关游戏活动内容、儿歌故事、评价机制等。

　　2、引领教师投入新内容的'教育教学工作之中，提升教师“思——行——思”的教育教学理念，增强教师的科研意识和实践能力。

　　（四）实施要点

　　活动时间：

　　1、8月份的暑期学前准备期（为期2个半天）

　　2、9月份学习准备期（为期一个月）每周一课时的（校）班会课、每周二课时的兴趣课和探究活动。

　　活动形式：

　　1、多样性——不拘一格，不限于单一的活动方式。

　　2、灵活性——必须根据活动内容的实际选择更为适合的。

　　3、趣味性——充分考虑到新生的年龄特点，寻求有趣的富有吸引力的活动形式。

　　4、示范指导性——注意教师在学前准备期内的的示范作用和指导作用。

　　活动内容：

　　由项目负责人根据核心小组制定的方案（计划）承担相关内容制定、编排和调整。

　　活动评价：

　　根据学校《幼小衔接入学成长册》中所提出的评价方式，并纳入到此活动之中，作为对一年级新生“学习准备期”的综合评价手段。

　　（五）保障措施

　　1、学校组建该活动核心小组。

　　2、学校投入所需的活动经费。

　　3、核心小组和负责教师定时、定地点进行研讨活动。

　　4、对骨干教师和一年级教师进行校本培训，集体备课，形成课程资源。

　　5、形成活动评价机制，9月底完成对每一位新生学习准备期的综合评价，并登入《幼小衔接入学成长册》中。

　　6、负责教师记录活动过程中的案例，并有针对性地与家长进行沟通，注重沟通的及时性，以便于跟进，形成家校互动。

　　7、开设相关的家长学校，以便家校形成合力，加快新生对小学生活的适应性。

活动实施方案篇4

　　为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据市教科局的《通知》精神，结合我校实际，特制定方案如下：

　　一、活动主题

　　点燃读书激情，构建书香校园；与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

　　二、活动时间

　　20xx年7月至20xx年6月

　　三、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、活动目的

　　1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，让学生养成“爱读书、多读书、读好书”的好习惯，提升学生从“阅读”到“悦读”的境界，让书香伴随每个学生茁壮成长。

　　2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。

　　3、启动“家庭小书房”建设，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。

　　4、通过读书活动开辟语文学习更广阔的天地，提高学生语言运用能力，提升学生人文素养，构建特色书香校园文化，构建理想成长文化生态。

　　五、主要步骤：

　　（一）、第一阶段阅读经典书籍，打好人生底色，让暑假过得充实而有意义。

　　放假前，利用校园广播宣传本次读书活动开展的重要意义，通过校讯通向家长学生展示要读的图书目录。

　　假期里，家长老师要指导学生阅读并做好读书笔记，让学生在阅读中启迪人生，分享智慧。要求低段学生摘抄优美句子、段落；高段学生做好读书笔记和写出读后感。具体要求：每个学生结合个人的实际，制定出读书规划（要写在摘抄本的前页）其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目（负责人：语文教师）；

　　9月5日前，评出优秀摘抄、读书笔记和读后感在学校展览，并将优秀作品推荐至市教研室。

　　（二）、第二阶段点燃读书激情，开展征文活动。

　　1、以“书是我的良师益友”为主题，开展读书征文活动，谈读书体会与点滴感悟，畅想人生宏图等，内容、体裁不限，字数不超800字。各班5%优秀征文推荐至市教研室。

　　2、开展经典诵读校本课程。在教师的指导下开展每天半小时的经典朗诵。各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围（负责人：班主任）。

　　3、利用每周四的学校雏鹰广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块。（负责人：班主任、班长、语文课代表、广播员）。

　　4、积极鼓励学生向刊物发表习作，学校每学期要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，刊登学生各类作品，为学生创造一个展示自我的机会。

　　5、五月底要评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并在六一进行表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。

　　6、教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的.读书心得并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。

　　7、建立学生“读书积分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末给予评价。

　　（三）、第三阶段同名著为伴，塑造美好心灵，举办演讲比赛。

　　以“我与书籍结伴而行”为主题开展演讲比赛，让学生谈自己与书的故事，优秀者将参加全市演讲比赛。

　　六、几点要求

　　1、各班要高度重视读书活动，真正达到“书香满校园”的活动效果。

　　（1）成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，

　　（2）成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。

　　（3）以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动计划。

　　2、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则，定期召开专题会议，研究读书活动，分层次举办主题活动。

　　3、学校读书组成员要定期组织召开“读书讨论”工作会议，督促“读书活动”的进程，研究下步工作。

活动实施方案篇5

　　为更好地落实，促进教育均衡发展，从校园环境建设、校园文化建设、师资队伍建设、教育教学等方面努力提升全市教育质量，市教育局决定在全市教育系统开展“城乡结对互助共赢”活动。

　　一、工作目标

　　通过开展“城乡结对互助共赢”活动，充分利用和发挥城市强校的师资优势、管理优势、资源优势、信息优势、文化优势，向农村学校传送先进的教育理念、科学的教育教学方法、健康向上的校园文化，改善农村学校办学条件，提高农村师资队伍整体素质，全面提升农村学校教育质量，缩小城乡教育差距，实现区域教育公平。同时，通过此次活动的开展，促进城市学校更好地办出特色和水平，形成健康发展、充满活力的新局面。

　　二、工作措施

　　加强领导，明确责任。“城乡结对互助共赢”活动是一项全方位合作，多方面协调的系统工程，必须加强组织领导。市教育局由普教处负责协调中小学、幼儿园的结对活动，相关处室配合。县、区教育局主要领导负总责，基础教育科、职成教科负责本县、区活动日常组织实施、指导和检查工作，制订具体任务分解和工作日程安排表；人事科负责学校管理人员及教师结对有关工作；教研室负责教学结对有关工作；思政科负责德育教育活动及心理健康教育工作；督导室负责结对工作的考核和评估。各处室要明确专人负责此项工作，相关学校要将工作逐项落实到人。

　　确定结对学校。农村县学校结对工作由各县教育局参照本方案自行确定。

　　制订“城乡结对互助共赢”活动实施方案。每学年初，城乡结对学校由城市学校负责，根据农村学校亟需解决的困难和问题，共同确定本学年的活动内容及活动重点，制订出详细具体、操作性强的结对活动方案，报上级主管教育行政部门批准实施，各区教育局汇总后，报市教育局普教处备案。

　　认真做好总结提高工作。城乡结对学校要做到有计划、有活动、有成效、有记载、有档案材料。每学年结束时，要进行认真总结，分析成功经验，找出存在问题，提出解决办法和对策。

　　认真做好督导检查工作。各县、区教育局要组织相关人员经常对“城乡结对互助共赢”工作进行评估指导和检查，对成绩突出的先进单位和个人进行表彰。

　　三、工作任务

　　学校管理水平

　　1.树立正确的办学思想和先进的'办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常管理，提高管理水平。

　　2.制订中长期发展目标和发展规划。

　　3.开展校风、教风、学风建设活动，以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。

　　4.城市学校要充分利用资源优势，帮助农村学校规划校园布局，制订校园文化建设方案并指导组织实施。

　　教育教学工作

　　1.帮助农村学校规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。指导和帮助农村学校开齐开足课程，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。

　　2.帮助和指导农村学校利用现代教育教学手段改革教育教学，提高效率和水平。帮助和指导农村学校开设信息技术课，建设学校网站。帮助农村学校用好各级基础教育网、职业教育网的教育资源。利用信息化手段，加强结对学校教研活动的交流，实现教学资源的共享。

　　3.指导农村学校加强实验室、实训室、图书室及其他功能室的规划建设和管理使用。

　　4.共同开展课外活动。学校举办各类艺术节、科技节、技能节、体育节和读书节等大型活动及相关节庆活动时，适当组织结对学校的师生共同参与，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。

　　5.共同开展团队活动。通过组织共青团、少先队手拉手等活动，促进学生相互学习交流。

　　教师业务素质

　　1.帮助农村学校制订教师队伍建设发展规划、培训计划和工作措施，重点要进行教师运用信息技术整合学科教学的能力培训。市教育局对口支教工作要纳入“城乡结对互助共赢”活动，统筹安排。

　　2.开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养。

　　3.帮助农村学校教师提高业务能力和教学水平。每学期开展同类学科教研组或年级组教学研讨活动，包括制订教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、实训课、教学观摩、说课、评课、优秀教师教育教学报告等交流活动。经常组织优秀教师、骨干教师进行教学指导。

　　四、工作要求

　　高度重视，加强组织领导。各学校要高度重视此项活动，及时成立领导小组，校长担任组长，安排专人负责，并做好经费保障和其他物质保障工作，确保各项活动顺利开展。

　　精心筹划，制订实施方案。城乡结对学校在认真调研的基础上，相互磋商，制订周密可行的工作方案，筹划需开展的各项活动。

　　严密组织，保证活动正常开展。要以提高学校管理水平和教育质量为核心，有计划地严密组织每次活动。结对学校每学年开展活动应不少于4次，每学期向县、区教育局书面报告阶段活动总结。

　　加强考核，保证活动效果。县、区教育局每学期对“城乡结对互助共赢”活动情况进行检查和指导，将此项工作纳入学校目标管理考评和校长责任目标考评，定期组织经验交流活动，推广先进经验。

活动实施方案篇6

　　一，活动背景：

　　根据调查，我市近几年来居民的身体素质情况依然不乐观，亚健康状况几乎困扰着90%的群众，有八成多的民众没有锻炼的习惯。长此以往，毕竟会导致疾病的发生，影响居民的生活品质，降低民众的幸福感。

　　二，指导思想：

　　根据《中国共产党国务院令》第560号，《全民健身条例》通过施行。全民健身日的开展，主要是进全民健身活动的开展，保障公民在全民健身活动中的合法权益，提高公民身体素质。

　　三，活动口号：

　　健康家庭，幸福你我

　　人人共享体育,体育造福人人

　　爱我，就别让我宅在家

　　四，活动原则：

　　本次“全民健身日”的活动必须传递出人人参与、人人受益的参与理念，还要兼顾天天健康、天天快乐的健身理念，让运动充满你我生活。同时，本年度的全民健身日还应该突出健身性、趣味性，更要注重科学性，吸引广大的`群众朋友参与进来。

　　五，活动时间：

　　20xx年8月3日――8月11日

　　六，主办单位：xxx

　　协办单位：xxx

　　七，前期准备：

　　1、做好“全民健身日” 的活动宣传海报和宣传栏，发放《全民健身倡议书》，号召本区居民来参与活动。

　　2、联系本区内的商户，进行相关活动促销;

　　3、维护、维修本区内的体育、运动设施，确保居民使用的安全性;

　　4、联系多区部门，多区进行兵乓球、羽毛球、象棋、游泳、篮球、足球比赛，提前确定各区的比赛人员，组织训练。

　　八，活动安排：

　　1、在活动期间，体育馆免费开放，并且有教练免费教导人们游泳、滑旱冰。

　　2、举办兵乓球、羽毛球、象棋、游泳、篮球比赛，利用双周末将比赛进行完。

　　3、举办广场舞比赛，各区派出代表进行比赛。

　　4、对青少年在体育馆举办足球比赛，各区派出代表。

　　5、青少年体育表演，同时结合体育用品的促销。

　　为认真贯彻落实《全民健身计划(20xx-2015年)》，进一步加强全民健身日宣传，为我省全民健身事业发展营造良好的社会氛围，更好地为人民群众健康服务，我俱乐部将于8月8日在金清广场举行20xx年俱乐部全民健身日活动。

　　一、组织机构

　　主办单位：台州市奥翔蓝天青少年科技体育俱乐部

　　承办单位：台州市奥翔蓝天青少年科技体育俱乐部风筝队

　　二、活动口号

　　“全民健身，你我同行”

　　三、活动宗旨

　　号召和引导广大群众积极参加放风筝健身活动，展示放风筝健身活动的成果，激发放风筝健身活动的热情，享受放风筝健身活动的乐趣，感受放风筝健身活动的魅力。

　　四、活动时间

　　20xx年8月8日下午3：00至5：00

　　五、活动地点

　　金清广场

　　六、活动具体安排

　　(一)酝酿阶段

　　自7月20日开始酝酿，联系有关部门及部分会员，主要对俱乐部要不要举行活动、何时何地举行活动、如何举行活动等进行商议，于8月1日前作出决定。

　　(二)宣传阶段

　　8月1日至7日，通过电话、手机、qq、qq群等进行宣传，主要初步确定参加8月8日俱乐部全民健身日活动的人员，简单介绍全民健身日活动的安排，要求参加活动的人员自己准备好墨镜、手套、防晒霜、防晒工具及其它相关物品。

　　(三)准备阶段

　　8月6、7日，由梁宣等部分会员(名单另定)先学会大型风筝的组装方法及背带式、手打式线轴的使用方法，准备好8月8日要用到的风筝与线轴，调试好我们自己研制的串类风筝、安排好各大型风筝放飞的会员教练。、分配好各会员负责的具体工作

　　(四)实施阶段

　　1、要求各参加人员8月8日下午3：00准时到达金清广场，不统一安排交通工具及路线，请各位注意交通安全，带好相关物品;

　　2、梁宣等部分会员于2：30由俱乐部办公地点(金清镇三金村中央份三区27号)出发，负责会旗、风筝、线轴等物品的搬运。

　　3、各会员到达金清广场后，找好相应的位置，特别是各大型风筝放飞教练要注意各自的间距，做到既紧凑又不打架。

　　4、放飞的风筝有俱乐部形象风筝、俱乐部徽标风筝、奥运福娃风筝、金色大鲤鱼、软体章鱼、八爪鱼、美人鱼、河豚、模特风筝、自制长串、砂燕长串、特技风筝以及部分普通风筝等。

　　5、要做好“一对一”放飞教学，活动中各大型风筝实行会员教练负责制，确保放飞安全，避免各类损失。

　　6、各放飞人员要听从会员教练的指导，不得任性放飞，线长控制在100米以内，尽量不要放出广场之外，如果想放得更高更远，需经得俱乐部主席同意，在两名会员教练帮助下进行放飞，否则造成损失，由放飞者负责赔偿。

　　7、各会员在活动中有事应向俱乐部主席请假，不得私自离开广场，不得私自提前回家，请自觉遵守相关纪律，做到活动圆满举行。

　　8、5：00到后应立即开始收回风筝，整理好后交还梁宣等风筝保管人员。各会员自己安排好回家的交通工具与交通路线，注意交通安全。

　　(五)总结阶段

　　8月9日，做好活动的总结工作，积极向各网站上传报道文字和图片。

　　七、活动要求

　　(一)加强领导，明确分工。要充分认识举办本次活动的重要意义，切实加强领导，落实责任分工。要认真做好活动的筹备工作，积极组织人员参加。

　　(二)认真策划，周密组织。创新活动形式和活动内容，本着从实际出发，因地制宜、讲究实效、安全第一的原则，确保全民健身日活动既安全又隆重，充分展示当地全民健身成果及传统特色体育魅力。

　　(三)突出主题，扩大影响。利用电话、qq群等媒体进行广泛宣传，使全民健身日活动深入人心、家喻户晓，形成浓厚的舆论氛围。

活动实施方案篇7

　　一、活动时间：周六下午

　　二、活动地点：科技楼108

　　三、活动对象：心理班全体成员

　　四、活动主题：架起沟通的桥梁，体会领导的艺术

　　五、活动目标：

　　1、引导组员们发现沟通的真谛。

　　2、学会从微表情和细节处观察别人。

　　3、体会组织中领导的重要性，培养领导意识，学习如何在组织中正确的实施领导。

　　六、活动内容：

　　热身游戏

　　1、带领者引导同学发出四中声音：握拳互相敲击，用力鼓掌，两手轮流拍大腿，跺脚

　　2、想象一幅《雨点变奏曲》：小雨--握拳互相敲击，中雨--用力鼓掌，大雨--两手轮拍大腿，暴雨--跺脚。

　　3、各位同学们好，现在即将为您播报本周六盛乐校区的实况天气预报，晴转多云，突然开始下小雨，小雨变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴雨，暴风雨变成大雨，大雨变成中雨、、、、、、最后雨过天晴，今天的.气象预报就到这里。（可以随时不断变化）

　　4、最后，“让我们以暴风骤雨的掌声开始今天的活动！”

　　（一）活动目的：

　　1．让学生感受到沟通的方法有很多，语言仅仅是其中的一种。

　　2．让学生体会领导的重要性。

　　3．让学生学会尊重他人，理解他人，体验沟通的差异。

　　（二）规则：（轻音乐）

　　①每位学生要按照自己真实生日的月份和日期按顺序排列成一个U 形，1 月1 日出生的在A 点，12 月31 日出生的在B 点。

　　②全过程所有学生都不能说话，只能用肢体动作等进行表达。

　　③任务完成后指导者会进行检查，如果有人站错位置，站错位者和后一位同学将会接受惩罚。（说排错原因和感受并表演节目）

　　④当每位学生都清楚了游戏的规则后，活动开始，限时3分钟。

　　（三）相关讨论：

　　1．你认为在游戏中反映出什么问题？

　　引导方向： A．影响沟通的要素中除了语言，还有肢体语言等多种方式，语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者。身体语言是比说话更有效的沟通方式B.沟通的心态很重要。当你认为沟通很必要并且乐于这样做的时候，就会想办法克服沟通的障碍，达到目的。C.领导的重要作用，带头人很重要。D.尊重残疾人。

　　2．你觉得有什么改进的方法？

　　引导方向：沟通前要事先选择合适的渠道和方法，细心地组织安排也是不容忽视的方面。

　　七、分享收获

　　请成员分享有关团体的感受和体会：团体中对你最有帮助的经验是什么？怎样将团体所学的运用到日常生活中？

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