活动方案

（热）活动方案7篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的活动方案7篇，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　一、活动时间：

　　今年五一节（5月1-2日，星期六-星期日），共两天。

　　二、活动目的：

　　目的：在于增强自身的人文关怀，改善“我们不缺乏表达的行动，缺乏表达的可信赖渠道”的现状；在于倡导绿色出行，增进邻里友谊；在于体验少数民族生活，亲近大自然，体验野外生活。

　　助学：清远市连南县寨岗镇铁坑村的'官坑小学

　　踏青：清远市连南县寨岗镇

　　三、活动内容：

　　1、向官坑小学捐助至少30套台凳（含运费约3000元，提前统一收取），亲手安装台凳。

　　2、探访3-5名特困学生（送学习必需用品各一套，统一采购），各参加活动成员可根据探访情况自主向特困学生或其家庭资助钱、物（自行采购）。

　　3、泡温泉、野炊、探访瑶胞、上山探秘。

　　四、参加人员：

　　本次活动设领队组，由普利士、超哥、扎西嘉措和刘日强先生组成，共同负责本次活动的筹备、组织。

　　1、本活动由小区应急车队（车友组织）牵头，小雅有私家车业主及其亲友。

　　2、小雅无私家车业主及家人

　　3、确实不能实地探访而又希望参加捐助的小雅业主，可由我们代捐。

　　4、参加人员要求有爱心、身体健康、不晕车、有fb经历，有团体配合精神，需驾车人士要具备长途与盘山道路驾驶经验。

　　五、乘坐车辆：

　　以租用旅游大巴为主（暂定租用37座大巴一台），私家车为补充

　　六、活动行程：

　　1、第一天：早上8点在小区集中，经市区—广清高速—清连一级公路—省262—连南寨岗镇（食午饭）—官坑村的官坑小学（距镇中心约30公里，捐助、探访特困生家庭），晚上住瑶胞温泉酒店（泡温泉、晚餐）

　　2、第二天：早餐—探访瑶胞家庭—上山探秘—午餐—回程。

　　注：单程约300公里，行车约3小时，有高速、省道、村道、较平坦山路。

　　七、活动费用：

　　1、认捐台凳：每套100元（含运费），本次活动捐助台凳上限为50套；

　　2、资助特困学生学习必需用品（如书包、笔、作业本）：控制在每套80元以内；

　　3、休闲踏青活动预算：成人约300元/人，十二岁以下小孩不占床位折半计约150元/人（费用aa，包含路桥费、租车费、住宿、食物和集体fb大餐）。本预算费用在集体出发时才统一收取，集中开支，回程时结算，消费公开，多退少补。

　　八、报名时间和地点

　　1、报名时间：4月20-26日共7天

　　2、报名地点：小区观景路441号“逸满居地产”店（新地小区楼下商铺）

　　3、联系人：刘荣（逸满居地产），网名：扎西嘉措，电话：13068880001

　　4、报名时请详细填写登记表内容，尤其要注明是否随行参加活动、参加人数、男女老幼比例等。具体出发时间和集合地点另行通知。

　　九、捐助程序：

　　1、报名时表明认捐项目和数量，并交齐认捐款，由收款方开收据，并由捐助方在特制贴纸上签名（用于张贴在台凳上）；建议每参加一人至少捐助1套台凳。

　　2、由主办方联系学生台凳生产厂家按认捐数量订购、跟进进度、初步验收。

　　3、由主办方联系学校确定探访学生范围供我们筛选。

　　4、由主办方根据收款情况，在本市文具批发市场采购一批学生用文具，活动时随车运往。

　　5、全体成员出发到达学校后，共同验收厂家供应的台凳；全体成员共同安装学生台凳，将有认捐人签名的特制贴纸贴在台凳上。

　　6、在校方和当地义工协助下，共同确认并探访资助的特困学生及其家庭，当面交清资助文具。

　　7、整个过程有单据和照片记录，事后上网向大家公布。

活动方案 篇2

　　“五一”国际劳动节是广大劳动者的节日，为营造欢乐、祥和的节日氛围，区总工会决定在“五一”期间开展以“提升素质，服务发展”为主题的系列庆祝活动。引导和激励全区广大职工为“实现三个率先”做贡献。

　　一、指导思想

　　全区“五一”系列活动要以“提升素质，服务发展”为主题，努力营造共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响“劳动光荣，工人伟大”的主旋律，按照“职工欢迎、广泛参与、社会互动、立足实效”的要求，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到自豪、困难职工群体感到温暖、让广大会员群众感到实惠，振奋精神，展示风采，凝聚力量，团结动员广大职工为实现南岗区“三个率先”工作目标贡献智慧和力量。

　　二、主要活动

　　1、开展劳模精神宣传活动。“五一”前夕，要采取多种形式大力宣传我区的劳动模范和优秀职工的先进事迹。各级工会要充分利用好各种宣传形式，如广播、墙报、板报、专栏等，进行广泛的宣传活动，营造出一种学先进、赶先进、争当先进的良好氛围。

　　2、开展节日帮扶慰问活动。走访慰问困难职工、一线职工、劳动模范、农民工，切实为他们办实事、解难事、做好事；开展援助招聘咨询活动，为困难职工、困难劳模提供就业招聘、技能培训、择业指导、心理疏导、法律援助服务等法律政策咨询活动。

　　3、在职工中开展为城市改造做贡献活动。为配合全市道路改造工程，各级工会组织要紧密结合行业特点，在职工中广泛开展形式多样的“五个一”主题实践活动。即：“开展一次宣传教育；发出一份倡议；提一条合理化建议；当一天义务交通疏导员；步行上班一天”；并积极组织职工参加全市的“我谈城区交通环境”感言征集活动。

　　4、开展职工技能水平提升活动。围绕“紧贴中心工作、服务项目建设”这条主线，引导职工立足岗位做贡献。在所属地区（行业）中开展“展现职工风采，爱我魅力南岗”岗位技能竞赛，通过“以培促赛”、“以赛促练”的多种方式，全面提高职工职业技能水平，实现职工素质全面提升。

　　5、开展丰富多彩的文体活动。各级工会要合本地区、本行业的`实际，开展富有情趣、职工喜闻乐见的文体活动，充分展示全区职工昂扬奋进的时代精神，营造劳动者欢庆节日的氛围。

　　三、活动时间：

　　4月10日――5月15日

　　四、活动要求

　　1、各基层工会按照区总工会的总体要求，结合本单位、本行业的实际，制定具体的庆“五一”活动方案。

　　2、庆“五一”活动要以“提升素质，服务发展”为主题，创新活动形式和载体，提高活动质量，内容要热烈、隆重、和谐，进一步营造出欢乐、祥和、喜庆的节日氛围。

　　3、要加大对庆“五一”活动的宣传力度，并在本单位门前悬挂宣传标语，以扩大工会组织的影响力。

　　4、各单位要及时上报“五一”活动信息。

活动方案 篇3

　　一、指导思想。

　　贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神和开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定，落实教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的'规定》；以全面实施《国家学生体质健康标准》为重点，坚持“健康第一”的理念，切实加强体育工作，丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高身体健康素质水平，结合本校实际拟定阳光体育活动实施方案。

　　二、活动主题：

　　快乐运动、健康生活。

　　三、组织机构：

　　成立阳光体育活动领导小组和实施工作小组，负责活动的组织领导和具体实施：

　　1、阳光体育活动领导小组：

　　（1）组长：xx

　　（2）副组长：xx

　　（3）组员：xx、xx、xx、xx。

　　2、实施工作小组：

　　（1）组长：xx。

　　（2）组员：政教处、体育教师、年级组长、辅导员、班主任。

　　四、活动方式：

　　学校统一协调，年级和体育科组负责，体育教师具体组织和指导，政教处和年级组与班主任检查督促。

　　五、活动内容。

　　1、抓好体育与健康课的常规教学，提高教学质量。

　　2、组织学生认真做好课间操。

　　3、组织参加全县田径运动会和农民画节。

　　4、认真组织每天1小时的课外体育活动。

　　5、坚持做好眼保健操。

　　6、组织开展冬季跑步活动。

　　六、活动要求。

　　1、年级主任、体育教师、班主任及其他相关教师齐心协力，相互配合，保证体育活动安全、有序进行。

　　2、年级主任、班主任和体育教师准时到活动场地，组织安排学生活动。

　　3、加强安全教育，倡导安全、文明的活动，活动前以班为单位组织准备活动，预防运动伤害发生。

　　4、由于学校运动场地、设施不足，各班按学校安排的项目和场地进行活动，不得影响其他年级或班级的活动。

　　5、学生政教处定期或不定期对活动情况进行检查和督导。

活动方案 篇4

　　活动过程：

　　一、主持人宣布“文明礼仪伴我行”主题班会开始。

　　二、主持人讲话：

　　礼仪不是表面是细节，尊重不忍让是双赢。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

　　三、表演三句半《校园礼仪》

　　1、主持人讲话：

　　文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。中华民族有五千年悠久的历史，素有“礼仪之邦”的美称。她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。那作为一名小学生，应该如何去做呢？下面有让我们以热烈的掌声有请同学为我们表演三句半《校园礼仪》。

　　2、四人上台表演三句半

　　我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！

　　穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！

　　校园内外不乱跑，自觉排队往右走危险游戏不要做别忘掉！

　　自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌遵规守纪勤学习要记牢！

　　天天来把卫生搞，贵在保持习惯好遇到废纸不放过重环保！

　　预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正妙、妙、妙！

　　升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮要有力！

　　同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人讲文明！

　　校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里瞧、瞧、瞧！

　　四、听文明礼仪故事

　　1、主持人讲话：

　　中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》和《程门立雪》

　　2、听了这两个故事，你有什么想说的吗？

　　五、相声表演《文明礼仪伴我行》

　　1、主持人讲话：

　　文明，是璀璨明珠的'辉煌；礼仪，是民族孕育的希望。文明，是沟通情感的桥梁；礼仪，是社会腾飞的翅膀。下面请欣赏由同学表演的相声《文明礼仪伴我行》

　　2、两位学生上前表演

　　甲：人人从我做起来乙：要让大地绿起来，

　　甲：要让天空蓝起来，乙：要让江河清起来，甲：要让空气净起来，乙：要让花儿开起来，

　　甲：要让鸟儿唱起来，乙：要让环境好起来，合：人人从我做起来。

　　甲：文明礼貌乙：学习争先虽重要，甲：文明礼貌也要好。乙：定都遵守，

　　甲：老师有礼貌。乙：之间相友爱，甲：手牵的牢。乙：公物放心上，

　　甲：新风我做到。乙：同学们要记牢

　　六、欣赏歌曲

　　1、主持人讲话：

　　这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！下面请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

　　2、播放《歌声与微笑》

　　七、诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》

　　1、主持人讲话：

　　我听了歌曲《歌声与微笑》后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面由我为大家朗诵诗歌《手拉手，为文明歌唱》

　　2、主持人朗诵诗歌

　　让我们手拉手，让我们手拉手

　　一起为文明歌唱，

　　唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，

　　唱文明给生活留下意义；

　　让我们手拉手，一起为礼仪歌唱，

　　唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，

　　唱礼仪为前进插上翅膀；

　　让我们手拉手，一起为文明歌唱，

　　唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，

　　唱诗中营造的深刻意境

　　让我们手拉手，一起为文明歌唱，

　　唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，

　　让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。

　　八、揭露不文明行为

　　1、小组交流收集到的不文明行为

　　2、汇报、小结学生的不文明行为

　　（1）考试作弊；

　　（2）领早餐时随意插队；

　　（3）在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；

　　（4）休息时间吵闹，影响他人休息；

　　（5）给老师、同学起绰号；

　　（6）随意吐痰，乱扔果皮纸屑；

　　（7）课堂不文明，不尊重老师；

　　（8）破坏校内公共设施、设备；

　　（9）在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；

　　九、倡导文明行为

　　1、主持人过度语：语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与文明程度。俗语说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说一声：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见，让温暖的人际新风，吹遍神州大地。

　　2、全体同学朗诵诗歌《校园美》

　　教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。

　　3、全体宣誓

　　我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园

活动方案 篇5

　　设计意图：幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的'提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。

　　活动目标：

　　1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。

　　2、初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性。

　　活动准备：

　　材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。

　　经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。

　　活动过程：

　　一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验

　　小朋友们，纸船可以在哪里玩？玩久了纸船会怎么样？

　　二、教师出示纸船设疑，引发幼儿思考

　　1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。

　　2.教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。

　　三、师幼共同实验，了解油画棒的排水性

　　1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。

　　提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢？

　　让我们来做个实验： 将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。

　　2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。

　　四、幼儿动手制作小蜡船

　　1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。

　　2、小朋友用油画棒给小船涂腊。

　　五、自由在水中玩蜡船，活动结束

　　活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。

活动方案 篇6

　　一、活动名称：

　　“友谊第一，比赛第二”拔河比赛

　　二、活动目的：

　　培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。

　　三、参赛对象：

　　所全院学生

　　四、比赛时间：

　　预赛：20xx年1月5日下午第三节课

　　决赛：20xx年1月6日下午第三节课

　　五、比赛地点：

　　校篮球场

　　六、比赛规则：

　　1、比赛设男、女组，各班只能组一只代表队参赛，共43支队。每支参赛队由班主任担当领队，参赛选手15人，在当场比赛中不得更换比赛选手。

　　2、抽签决定对阵班级，每场比赛都采用三局两胜的方式来进行比赛。

　　七、比赛注意事项：

　　(1)各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场，比赛开始5分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够15人，则当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。

　　(2)获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场，必须在比赛现场旁边等候工作人员作出下一轮的`比赛安排。

　　(3)各队啦啦队必须服从裁判和工作人的员指挥，站在规定的赛道外。 比赛时不得有冒名顶替,拉拉队不可上场帮忙.一经发现立即取消比赛资格.

　　(4)为保证比赛的安全，参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参加比赛;裁判未判胜负前，手不能松开绳子。

　　(5)比赛应本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全，量力而行。 比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完后一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,各领队谨记,转告给各队参赛者。

　　(6)比赛过程中对裁判判定有异议时，只有领队有权提出抗议申请。

　　八、奖项设置：

　　男队：前八名

　　女队：前三名

活动方案 篇7

　　一、活动目的

　　进一步加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对学校工作的理解和支持。

　　二、活动时间安排

　　活动时间为20xx年5月4日开始，为期一月。

　　5月为集中家访月，请各班的班主任、班辅导和学科老师一起参与，家访比例不低于班级人数的25%。（总数很多于10人）

　　三、活动情势：

　　1．主要采取登门走访的情势，3-5人。

　　2．有特殊情况的答应邀请家长来校约见或进行网络交换。

　　四、家访活动的要求：

　　（一）重点内容

　　教师与家长就学校“一平常规·十个习惯”实施情况进行交换

　　1.“一平常规·十个习惯”具体要求传达给家长。

　　2.“一平常规·十个习惯”这项活动展开以来，对家庭生活有何增进作用。

　　3.这项活动展开以来，学生在校的进步表现。

　　4.这项活动展开以来，还需家长配合的事项。

　　（二）常规内容

　　1.在家访前，班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。

　　2.各班级家访学生比例不得少于25%，尽可能扩大家访面。

　　3.家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特点，赢得家长对学校工作的`理解和支持。

　　4.听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特点。

　　5.了解学生的思想状态，家庭状态、成长环境、个性特点、和学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。

　　6.教师在家访活动中要特别留意安全。

　　7.在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也能够是特永生、优等生、潜力生等。

　　8.在家访进程中，要讲求家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交换沟通。决不答应粗鲁地对家长发怨气、批评指责学生，果断反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。