世界读书日主题活动方案

世界读书日主题活动方案（热）

　　为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的世界读书日主题活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　世界读书日主题活动方案 篇1

　　为迎接第16个“世界读书日”的来临，丰富同学们的课余时间，展现各班的特色风貌，充分展现各学生班级团结进取、健康向上的精神风貌，增强班级凝聚力和集体荣誉感，推动各班良好班风的形成，努力构建和谐班级与和谐校园。校学生处决定举办以“世界读书日”为主题的班会活动。希望可以通过此次班会营造一种浓郁的校园读书氛围。

　　1、活动时间：

　　20xx年4月

　　二、活动主题：

　　迎世界读书日，展班级风貌

　　三、活动对象：台州职业技术学院所有班级

　　四、举办单位：

　　主办单位：台州职业技术学院学生会

　　学工报

　　承办单位：校学生会学习部

　　五、活动流程：

　　1、4月11日—4月13日，做好宣传和通知工作

　　2、4月14日—4月23日，由各系（院）自行组织，并要求各班确实落实此次活动

　　3、4月24日—4月25日，由各系（院）最后选拔出2-3个班级的.材料内容进行汇总，最后汇编成册（于25日之前以系为单位上交到校学生会办公室）

　　3、4月26日—4月28日，由校团委、学生处老师进行组织评比

　　4、4月29日公布最佳优秀组织奖名单（以系为单位，总计3个）

　　六、参赛要求：

　　1.各系（院）要高度重视本次活动,各系（院）汇总资料（打印文件和电子稿件）在4月25日之前按系别为单位，汇总后上交到校学生会学习部，班级名单附班长联系方式及活动的PPT，相关资料（照片、特色节目、演说稿以及总结等）。

　　2.各班主要通过PPT（如开展读书知识竞赛、辩论会、座谈会以及专业技能比赛等）展示，特色节目来展现各个班级的学习氛围。PPT要体现本班的班级特色，充分展示班集体的建设过程以及取得的成果，特色节目展示形式新颖，能围绕主题，内涵丰富。

　　七、评分标准：

　　1、本次班会要求主题鲜明,班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，整个班会自始至终均能围绕主题展开，形式新颖，能吸引学生的注意力，主题班会活动能调动全体学生参与班会的积极性，主题班会设计方案清晰，文字简洁，过程详实。

　　2、本次主题班会是以系为单位，通过资料汇总，以及通知、宣传工作，展现出各系内团结合作、积极向上的精神风貌，各系将合理、妥善地进行组织分工，落实此次班会的各项具体任务，使各班级能认真负责，充分调动他们的工作积极性和创造性。

　　八、奖项设置：

　　本次活动由校团委、学生处老师进行评比，奖项设置是以系为单位的，最终评出优秀组织奖三名。

　　20xx年4月11日

　　世界读书日主题活动方案 篇2

　　活动主题：“春风四月暖阅读正当时”

　　活动时间：4月7日—4月28日

　　活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及家长

　　活动目标：

　　1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。

　　2、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

　　3、提高本园教师的师德修养和综合业务水平，让书籍成为教师成长的伴侣。

　　活动安排：

　　（一）幼儿故事活动

　　（二）亲子自制图书

　　看了那么多的绘本，尝试和爸爸妈妈一起来制作一本绘本，还可以让更多的小伙伴能看到哦~

　　（三）打卡最美图书馆

　　家长周末带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班群。

　　在读书月来临之际，倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到阅读中来，与书为友，让书香点亮我们园，让心灵徜徉书海！

　　幼儿书籍推荐

　　01

　　小班3-4岁

　　小班幼儿图书挑选原则：

　　1、贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。

　　2、故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。

　　好书推荐：

　　《好饿的毛毛虫》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《彩虹色的花》、《我的朋友好好吃》、《一园青菜成了精》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《蚯蚓的`日记》、《小蓝和小黄》、《我爱幼儿园》……

　　02

　　中班4-5岁

　　中班幼儿图书挑选原则：

　　1、贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书。

　　2、提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。

　　3、增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。

　　好书推荐：

　　《爷爷一定有办法》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》、《母鸡萝丝去散步》、《月亮的味道》、《逃家小兔》、《我妈妈》、《我爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》……

　　03

　　大班5-6岁

　　大班幼儿图书挑选原则：

　　1、内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。

　　2、增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学，可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。

　　3、开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。

　　好书推荐：

　　《小威向前冲》、《一颗超级顽固的牙》、《爷爷一定有办法》、《粽子里的故事》、《蚂蚁和西瓜》、《爱心树》、《一片叶子落下来》、《月亮，生日快乐》、《长大后做什么》、《生气汤》……

　　家长书籍推荐

　　1、《3~6岁儿童学习与发展指南家长读本》——首都师范大学出版

　　2、《家庭教育》——陈鹤琴

　　3、《正面管教》——简尼尔森

　　4、《谁拿走了孩子的幸福》——李跃儿

　　5、《好妈妈胜过好老师》——尹建莉

　　6、《捕捉孩子的敏感期》——孙瑞雪

　　7、《爱和自由》——孙瑞雪

　　8、《你就是孩子最好的玩具》——金伯莉·布雷恩

　　9、《给孩子最好的礼物》——肖川

　　10、《亲爱的安德烈》——龙应台

　　教师书籍推荐

　　《观察儿童》—华东师范大学出版社

　　《小脑袋，大问题—促进幼儿深度学习的高水平提问》—中国轻工业出版社

　　《有力的师幼互动—促进幼儿学习的策略》—中国轻工业出版社

　　《互动还是干扰—有效提升师幼互动的质量》—中国轻工业出版社

　　《幼儿发展评价指南》—华东师范大学出版社

　　6、《儿童的一百种语言》—南京师范大学出版社

　　7、《给幼儿园教师的101条建议游戏指导》—南京师范大学出版社

　　8、《风不能把阳光打败》—毕淑敏

　　9、《幼儿园教育评价行动研究》—南京师范大学出版社

　　世界读书日主题活动方案 篇3

　　书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

　　一、宣传口号

　　1、书是人类进步的阶梯。

　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

　　4、生活的'全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

　　5、人不但要有知识，更要有文化。

　　6、爱读书，会读书，读好书

　　二、活动宗旨

　　引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

　　三、主题

　　做快乐的读书人

　　四、组织领导机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　六、主要形式与内容

　　操作条件：

　　充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。

　　比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

　　七、设奖

　　1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

　　2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

　　3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

　　八、活动内容

　　1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。

　　上交时间：

　　1月6日

　　参加对象：

　　三——六年级各班学生

　　活动安排：

　　参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　2、读书手抄报评比。

　　上交时间：

　　1月7日

　　参加对象：

　　全校学生

　　活动安排：

　　每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　3、读书节专题黑板报比赛。

　　时间：

　　1月8日下午

　　地点：

　　各教室

　　参加对象：

　　一—六年级各班

　　活动安排：

　　各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

　　4、读书笔记评比。

　　上交时间：

　　1月11日

　　参加对象：

　　全校学生

　　活动安排：

　　各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

　　比赛时间：

　　1月14日

　　参加对象：

　　全校学生

　　活动安排：

　　各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

　　6、展示、表彰总结（师生活动）

　　时间：

　　1月14日大课间活动

　　地点：

　　操场、宣传栏

　　参加对象：

　　全体师生

　　活动安排：

　　六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

　　说明：

　　为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。

　　世界读书日主题活动方案 篇4

　　一、活动简介

　　世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。星火学社将在4月23日前后推出发放书签、签名、播放视频、晒书单、评选“我最喜爱的书籍”等一系列活动迎接20xx年世界读书日。

　　二、活动背景

　　20xx年4月21日，在第XX个世界读书日来临之际，中国新闻出版研究院召开新闻发布会，公布了八次全国国民阅读调查”结果。结果显示：

　　20xx年我国18—70周岁国民各媒介综合阅读率达到77。1%，图书、报纸、杂志的阅读率和数字化阅读方式的接触率较20xx年均有增长，数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。国民人均每天接触报纸和图书的时长有所增加，期刊接触时长有所减少；

　　人均每天上网时长和手机阅读时长有大幅增加。上网率为49。9%，网民中66。3%表示上网从事与阅读相关的活动，63。8%的网民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”。

　　接近六成认为自己的阅读数量较少，同时有六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。

　　生活在网络时代我们，不应该抛弃传统的阅读方式，而应树立一种读书的理念，给予读书情感上的内涵，使读书成为人们生活不可缺少的一部分，让终身学习、毕生阅读成为我们的一种习惯和风尚，树立阅读是幸福、快乐的。感觉。大学生作为当今学习知识的主力军，面对大学丰富的阅读资源，学生在大学期间养成的读书习惯和读书态度将对其日后人生乃至人生产生非常重要的影响。书籍是人类进步的阶梯，在阅读中我们将学会思考、学会成长。20xx年是世界读书日的第十七个年头，在党中央深化文化体制改革的决议的'背景下，开展这一活动将为建设良好的经院学风、营造校园书香氛围、培养广大学子的阅读习惯、加强读书学习的交流有着积极作用。

　　三、活动目的

　　我们旨在通过系列活动让经院师生了解世界读书日，唤醒大家的读书情节，充分利用各种图书资源，让大家深切体会到——阅读，让我们的世界更丰盛。

　　借世界读书日这一时机，展现星火学社改革后的新形象，让新队员以及经院师生进一步了解星火学社。

　　通过活动的开展促进队员交流与协作，是团队建设的一部分。

　　四、活动对象

　　湖北经济学院全体师生

　　五、活动流程

　　◆前期宣传：

　　1、4月16-23日挂横幅：

　　内容暂定为20xx世界读书日口号—-阅读，让我们的世界更丰盛。颜色可以不用红色。

　　2、4月16-23日宣传板：

　　宣传板有两个目的：一是让大家知道我们有这样一个活动，能醒目的看到我们的活动主题；二是鼓励大家积极参与晒书单活动。

　　宣传板可附上我们此次活动口号，如：“今天，你读了吗？”“天晴了，晒晒你的书单吧！”

　　版面以图片加文字的形式，打印或手绘都可，要大气，不花哨，但要有吸引力，有星火的风格。

　　附上星火图标和字样。

　　3、4月16-23日网络宣传：

　　通过网站、微博、QQ群等方式

　　◆准备工作：

　　横幅打印：16号之前印制出来，选好悬挂场地(人流量大的地方)

　　宣传板制作：18号之前制作完成

　　视频资料查找：23号前制作完成，尽量以简短为主，如“开卷八分钟”等，负责人多搜集资料，时间允许的话可进行后期制作。

　　书签制作：可模仿彩虹桥书签，书签上须附有星火图标、字样、邮箱地址；内容上可以是书籍的图片、与阅读书籍有关的名人名言、星火章程上提到的关键词(“学养博文视界”、“在这里学会思考”、“德才兼备信念执着知行合一”)、学习主题也可以。样式尽量多样化。150张。

　　书单征集登记表：打印150份

　　读书日百科知识、名人和经院师生、星火队员书单资料查找：22号前完成，此项任务较为繁重，分块完成。

　　具体分为：

　　网上查找读书日百科知识，不需过于详细，可附上图片，简短介绍一下即可，否则会喧宾夺主。

　　网上搜集名人书单(含图片)，包括古今中外名人，涉及范围不能单一，可按文学、哲学等分类，也可结合我们的学习主题。可按排新队员参与。

　　通过各院系学生会联系经院师生，可安排队员协作。联系其本人要预约好时间，并及时收集到他们的书单资料。

　　收集星火队员书单，包括20xx管理层、老队员、新队员。

　　资料排版：22号晚前完成，负责人尽早确定展出形式。百科知识以及所有的书单资料放在一块大的画布上展出，所以要考虑协调性，排版整体看上去要和谐。

　　视频播放场地及设备准备：23号播放视频前完成投影仪、电脑等设备要提前准备好和调试好

　　◆具体开展：

　　1、4月19-20号摆点：分一粟堂和三清园两处，摆两天，分中午和晚上。参加晒书单活动的同学需留下联系方式，书单以邮件或纸质资料形式发送到指定地址或邮箱。登记者可得到书签一张。

　　2、4月11-22号读书日百科知识、经院师生书单、星火队员书单收集整理。

　　2、4月20-22号收集整理书单资料(主要是普通学生书单)，不要有遗漏，并评选出“我最喜爱的书籍”榜单，另作一张海报。

　　3、4月23号当天

　　负责人清点物品，有差缺及时补齐。

　　只在一粟堂一处摆点，分中午和晚上两次，新老队员搭配，人员安排到位，不能到的及时向负责人说明情况并予以协调。

　　在横幅商进行签名和寄语活动。

　　展出画布和榜单，所有资料统一展出。

　　摆点结束后做好整理收拾工作。

　　晚上播放视频，如有同学咨询，可现场适当予以讲解。

　　◆后期工作：

　　资料整理、存档

　　经验教训总结

　　六、人员安排

　　七、活动预算

　　横幅

　　宣传板

　　书签

　　打印资料

　　其他

　　总计

　　八、注意事项

　　1、所有负责人可以让新队员充分参与本次活动，是一次加强团队合作和进一步了解新队员的机会。

　　2、所有的准备工作必须提前做好，不能按时完成的及时协调。

　　3、摆点人员安排要协调好时间，人员务必安排到位。

　　4、做好考勤记录工作。

　　5、队员应提前了解关于世界读书日的相关信息，以便在现场可以讲解。

　　6、如天气允许，参与摆点的队员身着白色队服，没有的可以向老队员借；注意态度和言行举止，维护星火良好形象。

　　7、做好物品清单清点工作，要用的物品提前准备好。

　　8、财务处做好财务明细，其他队员及时报账和交收据。

　　9、队史编纂处做好相关队史记载。

　　九、附录

　　物品清单表

　　世界读书日主题活动方案 篇5

　　阅读经验如一路灯光，照亮人间黑暗，让日常阅读成为砍向我们内心冰封大海的斧头。四月芳菲好，恰似读书时，让我们以书为媒，以阅读为纽带，趁阳光正好，微风不燥，让我们开启阅读时光，爱上阅读，一起在阅读中成长吧！

　　活动时间

　　20xx年4月1日至4月xx日

　　活动名称

　　《悦享书香，阅润童心》

　　活动对象

　　全体师生、家长

　　活动形式

　　多种形式开展，包括：亲子阅读、幼幼阅读、师幼阅读等等

　　活动安排

　　4月7日——世界读书日启动仪式、图书漂流、好书分享、故事电台、亲子故事比赛等等。

　　活动倡议

　　1、坚持每天认真读书，养成良好的阅读习惯。

　　2、积极参加幼儿园“世界读书日”系列活动。

　　3、与书做朋友，能和小伙伴一起分享好书，体验阅读的快乐。

　　4、家长为孩子创设静心阅读的`时间和空间，每天抽出10到20分钟和孩子一起分享阅读的快乐，畅谈阅读的感受。

　　5、经常带孩子逛逛书店或者图书馆，感受图书时间的丰富和有趣。

　　6、及时捕捉在“阅读月”活动中孩子的精彩瞬间，记录幼儿成长档案中。

　　7、让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。

　　让我们一起来看看世界读书日，小朋友们将会开展怎样的活动吧-

　　小班组

　　1、谈话

　　2、家长进园讲故事

　　3、图书漂流

　　4、打卡图书馆

　　5、爸爸妈妈故事电台

　　6、亲子故事比赛

　　中班组

　　1、亲子故事比赛

　　2、幼儿午睡小广播

　　3、爸爸妈妈故事电台

　　4、亲子自制绘本

　　5、幼儿班级故事分享

　　大班组

　　1、亲子故事比赛

　　2、幼儿午睡故事电台

　　3、每天坚持晨读

　　4、绘本推荐

　　5、绘画我最喜欢的绘本封面

　　6爸爸妈妈故事电台

　　世界读书日主题活动方案 篇6

　　一、活动名称

　　读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动

　　二、活动内容及形式

　　（一）"读书，那些事儿"征文活动

　　文稿来源：

　　1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章

　　2、同学们平时所写的读后感（最好是阅读莎士比亚的作品）

　　3、老师们"读书那些事儿"的'相关文章

　　搜集成员：陈巧莹（预科班征文底稿）、赵佳能（财会班读书笔记）、洪佳莲（语文老师或其他老师所写）

　　搜集时间：20xx。4。13——4。14（最晚4。15周五下午）

　　第二期报刊编辑人员：

　　1、主编：王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹

　　2、校对：王琪、蔡巧玲、金炫

　　3、图片处理（包括摄影）：包文斌

　　报刊编辑时间：20xx。4。17——4。20（4。21印发）

　　（二）"假如你的生活中没有书"问卷调查

　　和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查（最终《采菊》报有一版面放入问卷结果）

　　问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮

　　问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒

　　问卷时间：20xx。4。13——4。17（4。13内容设想；4。15完成制作；4。17周日晚向众人发放问卷；4。18整理结果）

　　问卷份数：100份（20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。）

　　（三）书签制作

　　发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。

　　要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采菊"两字。

　　书签总量：40张

　　书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠。

　　书签制作总负责：XXX

　　世界读书日主题活动方案 篇7

　　读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第24届“4·23世界读书日”来临之际，XX区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。

　　活动主题：

　　“阅读点亮心灵，学习成就梦想”

　　活动时间：

　　4月1日——4月26日

　　活动对象：

　　广大读者及在校大中小学生

　　主办单位：

　　XX区文体局 XX区图书馆

　　活动内容：

　　（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座

　　时间：4月12日

　　地点：XX区图书馆七楼多功能室

　　内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的.重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。

　　（二）品经典茗香——经典名著荐读

　　主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。

　　（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文

　　为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：

　　1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。

　　2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xx@xx.com，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20xx年3月31日。

　　3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

　　4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。

　　（四）童音诵读——文学经典诵读

　　为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：

　　1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。

　　2、参赛方式：本届“文学经典诵读” 比赛只设少儿组。

　　3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。

　　4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。

　　报名日期：即日起至4月25日

　　活动时间：4月26日上午

　　活动地点：文化活动中心5楼XX区少儿图书室

　　（五）评选20xx年度“悦读奖”

　　通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20xx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。

　　（六）举办“XX区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式

　　以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。

　　时间：4月26日下午

　　地点：XX区图书馆七楼多功能室

　　世界读书日主题活动方案 篇8

　　一、活动主题：

　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　　二、活动简介：

　　为庆祝世界读书日这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力！

　　三、活动目的.：

　　让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流

　　四、活动主办方：

　　世纪星实验学校小学部

　　五、活动时间：

　　20年4月27日（因读书日恰逢调假）

　　六、活动地点：

　　小学部内操坪（二年级教室前）

　　七、学生集合：

　　付小波主任

　　各班学生活动范围划分：刘小青、谢石涛、刘芳

　　八、学生调度、纪律维持：

　　班主任（每班用班费统一购买十支粗线签名笔）

　　九、主席台带领学生齐诵教师安排：

　　班级领诵教师：班主任、语文教师

　　十、负责师生读书签名活动：

　　低年级：

　　照相、电视台摄像：

　　给家长发活动邀请短信：

　　十一、活动总负责人：

　　xx

　　十二、活动流程

　　1、主持人致辞，宣布仪式开始：蔡慧

　　2、xx主任讲话

　　3、齐诵《少年中国说》

　　4、谭自云校长讲话

　　5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名

　　世界读书日主题活动方案 篇9

　　一、活动意义

　　图书馆面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化。

　　二、提示语内容要求

　　1、温馨提示语必须符合图书馆各个书库、阅览室的学习环境及管理规定;

　　2、温馨提示语要求语言生动活泼、言简意赅，易于上口;

　　3、温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心，具体围绕：a.维护借阅秩序;b.爱护环境卫生;c.保持安静(不喧哗、不在阅览场所打电话等);d.爱护图书资料(不用非正当手段据为己有、不弄脏弄破、不涂写等)

　　三、征集办法

　　1、征集时间：截止到20xx年4月22日

　　2、投稿方式：在活动期间，将制作完成的温馨提示语提示牌交与图书馆信息部或将提示语发送到xx@xx.com即可(邮件中请注明所在院校(单位)、专业、学号、姓名、联系电话(手机)等)。

　　四、温馨提示语评选

　　在征集日期结束后，针对所有的'评语进行评选，从中选出优秀提示语若干

　　五、奖励方法

　　被图书馆选中提示语的同学可获得图书馆提供的精美奖品一份

　　活动5：污损图书展示

　　活动形式：针对馆藏图书的污损现象，本着重教育的原则，帮助广大读者养成“珍爱图书，阅过无痕”的良好阅读习惯，在读者中倡导“自觉爱书护书，争做文明读者”的理念活动时间：20xx年4月23日

　　活动地点：图书馆一楼中文书库一。

　　世界读书日主题活动方案 篇10

　　一、活动宗旨

　　以世界读书日为契机在全县广泛开展全民阅读活动，能够进一步凝聚阅读正能量，号召广大市民积极参与全民阅读活动，从读书中获得新知,在阅读中享受快乐，不断提升自身综合素质，为拓展城市文化内涵、提升城市文化软实力、推动文明城市创建贡献更多的智慧和力量。

　　二、活动内容

　　1.“我读，你听”线上朗读优秀作品评选活动

　　朗诵者选取自己喜欢的`书籍、文章、诗词等，通过作品诵读出文字背后的故事，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，传播正能量。所有作品集中在县移动图书馆APP进行展示，初选出优秀作品在图书馆微信公众号进行网络投票，根据投票结果进行表彰，获奖选手现场朗诵作品，并对获奖选手颁发获奖证书和奖品。

　　朗诵作品格式要求：(MP3格式，时长6分钟以内，可配乐)

　　作品征集时间：4月22日—5月3日;

　　作品初选时间：5月4日—5月5日;网上投票时间：5月6日—5月15日;(关注_图书馆微信公众号参与投票)总结表彰大会：5月17日(县图书馆多媒体报告厅)

　　作品投稿邮箱：_(作品名称、单位名称、朗诵者姓名、联系电话)

　　2.开通《掌故》栏目

　　4月23日起在_交通频道和县图书馆微信公众号推出《_掌故》栏目，每周星期四为大家讲解从_图书馆的地方文献资源中精心挑选的_的自然风貌、人文景观、风土人情、风俗习惯、民间传说以及非物质文化遗产等内容。

　　世界读书日主题活动方案 篇11

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了激发同学们的读书兴趣，开拓学生的知识视野，提高审美情趣和人文修养，养成爱读书、读好书的好习惯，形成健全人格，营造浓厚书香氛围。学校决定从十一月中旬开始，组织“让读书成为好习惯”主题读书月活动。现将具体方案安排如下。

　　一、指导思想：

　　以养成良好读书习惯和人文修养为宗旨，以丰富学生课外知识、创建书香校园为目标。在全校师生中倡导“想读书、爱读书、会读书”的终生读书理念，让读书成为习惯，让读书成为自然。从细节入手，从小事抓起，促进良好读书习惯、个性品质和道德素质的养成，为学生的终身发展奠定基础。

　　二、活动主题：

　　养成读书习惯共建书香校园

　　三、活动形式和内容：

　　1、开展“好班风伴我读好书”书香班级竞赛评比活动。（方案另发）

　　2、组织“大手拉小手，读书好家风”书香家庭展示交流活动。

　　3、开放北校区阅览室，供初三、初四同学午休读书；筹建南校区开放式图书角，供初一、初二学生午休读书。

　　4、举行“我最喜爱的一本书”优秀读书心得展评。

　　5、组织“知识引领未来”百科知识竞赛。

　　四、活动时间：

　　11月20日—12月20日

　　五、具体要求：

　　1、提高认识，确保实效。各班主任要充分认识养成读书好习惯的重要性，要把营造“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”作为一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　2、强化宣传，营造氛围。学校将利用广播、板报等形式宣传读书好习惯的意义，各班级也要利用板报、走廊文化栏等宣传阵地为读书月活动服务，宣传读书典型，展示读书心得，推介好书好杂志，使读书月活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

　　3、教师带头，扎实推进。教师是学生的表率，各班主任要以自身的.读书去潜移默化地感染、激励学生，通过与学生交流读书心得、推荐好书、开展读书竞赛、每日经典诵读等形式带动学生喜欢读书，从书中汲取营养。同时，要求各班级都要建立图书角，动员学生将自己读过的好书与同学分享，订阅《做人与处世》、《读者》、《故事会》等适合青少年阅读的杂志，引导学生爱读书、读好书。

　　4、相互配合，学用结合。各班主任要与语文教师做好配合工作，动员其它任课老师积极参与，充分利用语文课、早自习、午休、下午自习等时间组织学生阅读经典名著，开展读书交流，各学科教师还可以引导学生阅读学科课外读物、增强课外知识积累。各班还要在学校统一开展活动基础之上，结合班级和学生自身情况创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

　　六、组织领导：

　　成立读书月活动领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　世界读书日主题活动方案 篇12

　　阳春布德泽，万物生光辉。花开阅读季，最是读书时。为更好地充分发挥图书馆在构建现代公共文化服务体系、推进社会主义文化强国建设、全面提高公民道德素质和丰富人民精神文化生活等方面的作用，秦安县图书馆继续深入开展“全民阅读”工作，倡导全民阅读新风尚，在第xx个世界读书日来临之际，开展以“奋进新征程。阅读再出发”为主题的系列活动，具体方案如下：

　　一、活动时间

　　xx年xx月xx日-xx年xx月xx日

　　二、活动主题

　　奋进新征程阅读再出发

　　三、主承办单位

　　主办单位：xxxx县委宣传部

　　xxxx县文体广电和旅游局

　　承办单位：xxxx县图书馆

　　四、活动目的

　　让广大读者更好地利用图书馆的资源，充分发挥图书馆的作用，积极倡导尊重知识、崇尚文明的阅读理念；营造书香秦安，培育阅读氛围；养成读者良好的阅读习惯，多读书，读好书，形成读书热潮；培养文化自信，弘扬中华民族精神。

　　五、活动内容

　　1、图书馆免费开放宣传活动

　　在兴国文化广场设立宣传咨询点，开展图书馆免费开放、免费办理借阅证和读者意见征集活动，吸引广大群众走进图书馆，充分发挥公共图书馆的公共文化服务职能。

　　时间：xxxx月xxxx日

　　地点：兴国文化广场

　　2、“世界读书日”全民阅读推广活动

　　一是向全县读者发出全民阅读倡议，发放《服务全民阅读共创美好生活中国图书馆界xx全民阅读活动倡议书》，宣传全民阅读的`重要性和重大意义。

　　二是制作全民阅读、社会主义核心价值观、国学经典普及、数字图书馆设备使用、《公共图书馆法》等宣传展板，在兴国文化广场和图书馆门前人流密集地方展出，并对数字阅读机的使用进行指导。

　　三是利用线上线下开展新书、好书推荐活动，让读者及时了解xxxxxxxx年以来新书信息。

　　四是统计xxxxxxxx年到馆借阅读者阅读排行榜，给前十名读者颁发阅读达人奖品（图书）。

　　3、“书香秦安，码上同行”线上阅读活动

　　疫情当前，为满足广群众随时随地的阅读需求，值此世界读书日来临之际，特推出“书香秦安。码上同行”线上阅读活动，为读者提供多种24小时线上数字资源服务，内容涵盖电子图书、数字期刊、视频、少儿绘本等海量数字资源，让读者足不出户，享受全方位的阅读服务。

　　时间：xxxx月xxxx日——xxxx月xxxx日

　　地点：秦安县图书馆微信公众平台、微信小程序

　　4、“对号入座。名家名篇猜猜猜-听书猜作者”线上活动

　　活动将精选大家耳熟能详的名家名篇片段，以听音频猜作品相关信息的形式开展，激发广大读者阅读名家名篇的兴趣，提高读者的阅读水平，推进全民阅读的建设，时间：xx年xx月xx日——xxxx月xxxx日

　　地点：图书馆微信公众号

　　5、“山河春暖四月天。正是读书好时节”系列活动

　　“书香中国”全民阅读平台集结精品大奖书系，以文字的力量温暖时光，抚慰心灵，让你我成为终身学习的同行者，特推出“‘书声琅琅’听书问答大挑战”及“‘四月浸书香。我为读书狂’阅读马拉松大奖赛”。

　　时间：xx年xx月xx日——xx月xx日

　　地点：秦安县微信公众号“书香秦安”全民阅读平台

　　六、活动要求

　　1、馆内各室要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。

　　2、通过xxxx县图书馆微信公众号、微信朋友圈、图书馆读者交流群、条幅等方式将本次活动向全民宣传。营造活动氛围，宣传活动内容，吸引公众参与，扩大活动影响力。活动开展期间，邀请媒体参与，利用媒体平台报道宣传，扩大影响。

　　3、当前疫情防控形势严峻，世界读书日各项活动严格遵守市县疫防办疫情防控要求，扎实落实好各项防疫措施，有效防范疫情输入风险。

　　世界读书日主题活动方案 篇13

　　4月xx日是“世界图书与版权日”。为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯，根据康巴什区教育体育局、区语言文字工作委员会相关工作要求，我园决定开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分，制定本方案。

　　一、活动目的

　　1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围。

　　2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量。

　　3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养。

　　二、活动时间

　　20xx年4月1日至4月30日

　　三、活动主题

　　阅读点亮童心，书香润泽人生

　　四、活动过程

　　(一)提前准备，做宣传阶段

　　1、以微信公众号向家长下发活动方案。

　　2、以班级微信群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。

　　(二)实施阶段重点活动

　　1、日常读书与主题活动相结合。

　　2、举办园所经典诵读活动。

　　3、在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：

　　第一周

　　1、班级活动：整理并美化图书角。

　　2、家长需配合：建立亲子阅读记录卡、建立一平米亲子阅读书屋。

　　3、教师活动：

　　（1）带幼儿参观图书馆、新华书店等场所，为幼儿添置新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。

　　（2）利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受。（3）确定自己的阅读书目，并及时撰写读书心得。

　　第二周

　　1、幼儿活动：利用晨间区域活动，让每位幼儿参与阅读活动。

　　2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。

　　3、教师活动：可将教师读书体会上传至园所对外宣传平台上

　　第三周

　　1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的'故事大王。

　　2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。

　　3、组织园所经典诵读活动。

　　（三）总结阶段

　　1、读书成果展

　　2、进行读书活动总结

　　3、评选书香宝宝

　　五、活动安排

　　（一）倡导小朋友

　　1、自主阅读打卡活动21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。

　　2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音或者视频分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为开心“阅读之星”。

　　（二）倡导家长

　　1、共建“一平方米”书屋在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地，将创建的家庭图书角照片发至班级群。我们将开展最美家庭图书角评比活动。

　　2、制作“亲子阅读记录卡”制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。

　　3、制作亲子共读手抄报内容与平时阅读有关，如好书推荐、读书心得等，并在班级群内进行展示。

　　4、制作“我的第一本书”家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦

　　（三）倡导老师

　　1、选择好书，坚持阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为开心“书香宝宝”。

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