“行为习惯养成教育月”活动方案

“行为习惯养成教育月”活动方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的“行为习惯养成教育月”活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

“行为习惯养成教育月”活动方案1

　　为使四年级学生养成良好的语文学习习惯，规范学生的学习行为，形成良好的学风，提高课堂效益，经四年级语文备课组教师商讨，现制定此实施方案，以促进学生养成良好学习习惯，为进一步的学习夯实基础。

　　一、良好习惯的培养目标：

　　（一）课堂学习习惯：

　　1、做好课前准备的习惯

　　2、认真倾听、认真思考的习惯

　　3、积极回答问题的习惯

　　4、认真做好笔记的习惯

　　5、与同学合作交流的习惯

　　（二）课后学习习惯：

　　1、预习的习惯

　　2、复习习惯

　　3、阅读习惯

　　4、认真完成作业的习惯

　　5、遇到问题多问的习惯

　　6、留心观察周围事物，热爱写作的习惯

　　二、活动过程：

　　(一)课堂学习习惯：

　　1、课前习惯：进行“课前准备优秀班“评比

　　时间：20xx学年第二学期第1-2周

　　地点：四年级各班教室

　　参与活动人物：四年级语文教师、4个班学生

　　措施：

　　1、教师统一课前准备的要求（学习用品、准备姿势）

　　2、组长组织进行检查评分

　　3、班长维持纪律，科代表带读。

　　活动形式：

　　（1）第一周内各班教师对活动明确要求，并进行强化训练。

　　（2）第2周内备课组长对4个班语文课随机进行抽查，对课前准备做得好的优秀班级进行奖励。

　　2、认真倾听、思考、积极回答问题、与同学合作交流的习惯：

　　时间：20xx学年第二学期3-13周

　　地点：四年级各班教室

　　参与活动人物：四年级语文教师，4个班学生

　　措施：

　　1、明确倾听、思考、回答问题、与同学合作交流的要求，合理分好学习小组。

　　2、主要采用鼓励、及时评价、榜样示范的方式，利用班级博客及黑板报及时反馈每月课堂表现优秀的学生和小组。

　　3、同级听课。

　　活动形式：

　　（1）利用3-6周进行班级学生“争夺小红花”活动，各班利用课堂进行优秀个人，优秀小组的.“课堂优秀表现奖”的评比。

　　（2）利用7-8周进行“课堂评价”活动，四年级语文教师进行同级听课，对各班学生的课堂学习习惯进行评价。

　　（3）9-xx周就课堂中学生出现的不良学习习惯进行反馈课堂、反思课堂、整改课堂。

　　（4）12―13周再进行四年级语文教师进行同级听课，强化良好习惯的形成。

　　3、认真做好笔记的习惯

　　时间：20xx学年第二学期3-13周

　　地点：四年级各班教室

　　参与活动人物：四年级语文教师，4个班学生

　　措施：

　　1、明确笔记的分类与内容、记在哪里。

　　2、规范做笔记的要求：结合运用上一年级的课题成果，教给了学生一套符号笔记，让学生在课前预习、上课及课后对课文的字、词、句、段、篇、题目、标点、自己的疑惑处等的下面标上相应的直线、曲线、竖线、波浪线、黑点、圆圈、惊叹号、问号、三角、方框等，让每个人要形成自己的符号系统，相同类型的知识都用相同的符号勾画，班上的符号系统基本一致；

　　3、小组长和科代表定期或者不定期进行监督、检查。

　　活动形式：

　　1、利用3-6周进行班级“优秀摘录笔记”的评选活动，各班评选出优秀的摘录笔记，进行表扬。

　　2、利用7-8周进行年级优秀摘录笔记的展览，把各班评选出来的优秀摘录笔记进行展览。

　　（二）课后学习习惯：

　　1、预习、复习、认真完成作业、遇到问题多问的习惯

　　时间：20xx学年第二学期3―4周

　　地点：四年级各班教室

　　参与活动人物：四年级语文教师，4个班学生，备课组长

　　措施：老师明确预习、复习和做作业的要求。对能自觉完成要求的实施小红花奖励。小组长检查等形式

　　活动形式：

　　（1）第3周进行小组长的培训活动，让小组长能明确检查的方法、技巧。教师抽查，奖励做得好的同学。

　　（2）第4周进行“作业小标兵”的评选。

　　2、阅读的习惯

　　时间：20xx学年第二学期5―15周

　　地点：四年级各班教室

　　参与活动人物：四年级语文教师，4个班学生，备课组长

　　措施：

　　1、教师明确要求，推荐优秀书目，引导学生明白阅读对思维发展的积极影响。

　　2、与班主任协商，利用主题队会或班会举行读书交流会或讲故事比赛，培养学生的表达能力以及阅读的兴趣；

　　3、鼓励学生到阅览室借阅图书，交换所购买的书籍，分享体会。

　　活动形式：

　　（3）第5周进行优秀书目的推荐，设计个人读书卡。

　　（4）第15周进行“读书积极分子”的评选。

　　3、留心观察周围事物，热爱写作的习惯

　　时间：20xx学年第二学期13―16周

　　地点：四年级各班教室

　　参与活动人物：四年级语文教师、4个班学生

　　措施：

　　1、组织学生积极参加各种游戏或活动，在举行玩活动或游戏之后，马上让他们谈谈表现，记下心里活动变化过程，使习作贴近儿童生活。

　　2、充分利用展示栏把孩子们的有个性的习作展示出来（让每个孩子的习作尽量得到展出）使他们充满自信心。

　　活动形式：结合鼓励学生进行课外阅读，增强学生的写作兴趣

　　（1）结合5-15周进行的课外阅读，增强学生的写作兴趣，学生间交流自己的写作作品，畅谈写作心得。

　　（2）16周进行习作比赛，评选“写作小能手”。

　　另外，为了更好地落实《四年级语文养成良好习惯的活动方案》，提高学生的主观认识，家校联系，紧密地监控学生的习惯养成，让家长与学生每月共同填写一份《四年级不良语文学习习惯纠正卡》。

“行为习惯养成教育月”活动方案2

　　一、指导思想

　　为贯彻落实学生行为习惯养成教育，通过系列行为习惯养成教育实践活动，提高广大学生的综合素质，增强文明意识，养成良好习惯，为学生的终身发展打下坚实基础。

　　二、活动目标

　　利用9月份一个月的时间分别从卫生、文明、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、文明习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并建立我校养成教育的长效机制。

　　三、组织机构

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　各学区主任及各班班主任

　　四、实施细则

　　着眼学生的'日常行为，着重进行有关学生良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，为学生健康人格的培育奠定基础。

　　（一）、卫生习惯养成教育。

　　1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，学生在校时间要穿校服戴红领巾。饭前便后要洗手。

　　2、厕所、卫生区和教室每天要打扫。并且全天保持清洁。

　　3、时刻保持课桌上物品摆放整齐，定期整理和清理书包。

　　4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

　　5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

　　（二）、文明习惯养成教育。

　　1、爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，唱国歌。

　　2、见到老师主动问好。会使用“谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

　　3、不打架、不骂人，在教室里不大声喧哗。课间、午间活动不追逐、打闹，不玩危险的游戏。

　　4、上下楼梯要轻声慢步，靠右行，不拥挤。做课间操时动作要规范，精神饱满。

　　5、到办公室要喊报告，待老师许可方可进入。

　　（三）、安全习惯养成教育。

　　1、课间活动时不追逐、打闹，特别不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶

　　手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

　　2、不玩火，不触摸电器设备。

　　3、上学、放学要按先后顺序排成路队靠右行，上学放学路上要遵守交通规

　　则。

　　4、在上体育课和活动课时，一定要听从老师指挥，不能擅自做危险动作。

　　5、不购买“三无”食品，不吃五毛零食。

　　6、有事或有病不能到校时一定要向老师请假。平时一定不能跟随不认识的

　　人离开学校。

　　（四）、学习习惯养成教育。

　　1、课前两分钟准备好学习用品，等待老师上课。

　　2、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、

　　身体离桌一拳）。

　　3、上课专心听讲，不乱说话，大胆提问，积极回答，积极思考。

　　4、作业要书写工整，纸面清洁，格式正确。 按时完成作业。

　　五、工作措施

　　1、各班级班主任、老师是第一负责人，班级成立学生监督小组，及时纠正

　　本班学生的不良行为；各学区成立红领巾监督岗，检查全校学生的不良行为习惯。

　　并做记录。

　　2、各学区有值日老师，值日老师管理好检查小队员，公平检查，做好记录，

　　每天一汇总，每周一公布一评比，成绩作为考评各班级的依据。

　　3、长抓不懈，建立长效评比机制。

　　六、实施步骤

　　1、第一周：

　　①学规范。各班级召开主题班会，重新解读、学习背诵《学生守则》和《日

　　常行为规范》。 低年级学生背诵《行为规范三字歌》。特别一年级新生，班主任、

　　老师一定加强学生在校规则的学习和教育。

　　②做规范。各班级老师要跟踪管理学生习惯养成。并且成立“学生行为习惯

　　监督小组”加强班内学生管理。

　　③各学区成立“红领巾监督岗”队伍，并有专门老师负责管理和培训。

　　2、第二、三周：继续学规范，用规范。各学区“红领巾监督岗”开始上岗

　　检查。

　　4、第四周： 综合考评，组织评比，在大会上表扬一批班级，表扬一批学生。

【“行为习惯养成教育月”活动方案】相关文章：

行为习惯养成教育主题班会03-09

行为习惯养成教育主题班会05-23

班级养成教育活动方案04-20

行为习惯养成教育主题班会优秀教案02-10

行为习惯养成教育心得体会12-04

行为习惯养成教育主题班会【汇编3篇】07-09

学生行为习惯养成教育心得体会02-24

行为习惯养成教育主题班会优秀教案3篇02-16

行为习惯养成教育主题班会优秀教案2篇02-16