幼儿园冬天主题教学活动方案

幼儿园冬天主题教学活动方案4篇[精华]

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园冬天主题教学活动方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园冬天主题教学活动方案1

　　主题目标：能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷，克服困难，在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。

　　活动时间建议 1——2周

　　活动设计提示

　　1、本主题围绕冬天展开，除预设的主题外，还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。

　　2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。

　　3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。

　　4、本主题还需家长的积极配合，坚持让幼儿冬练，日常观察，自我保健等可在家庭与社区教育中开展。

　　重点领域

　　语言 科学 艺术

　　活动一 北风爷爷

　　活动目标

　　1、养成倾听的习惯，感知语言艺术的美。

　　2、培养幼儿语言表达能力。

　　3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。

　　活动准备

　　1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。

　　2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。

　　活动建议

　　1、体验感知法：到户外真实感受北风爷爷的到来，从而导入课题。

　　2、故事讲述法：教师放故事磁带，师幼共同认真倾听。听后提问：故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么?

　　3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化，风爷爷的好办法。

　　4、游戏表演法：师幼分别担当角色，进行故事表演。

　　附：

　　故事 北风爷爷

　　冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里，树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟说：“北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。”北风爷爷想找小朋友们玩，小朋友们说：“北风爷爷你太冷了，我们还是去屋子里玩吧。”说完就走进了温暖的房里，还关紧了门窗。

　　北风爷爷气得直翘胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲着门，他还是想找小朋友们来和他玩。可是，小朋友们把门关得紧紧地说：“北风爷爷，你吹得我们好冷啊，我们不去玩了，我们在屋子里玩。”

　　北风爷爷想：你们都不出来，我来想个好办法，让你们自己出来。于是，他想了想，说：“呼—呼—，小朋友们!我带来了一件礼物，你们快来看呀!”小朋友们把门打开一看，呀!

　　1片、2片、3片……好美丽的雪花呀!地上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，1个、2个、3个……许多小朋友都从屋子里走了出来，和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说：“呼—呼—，你们真是勇敢的小朋友。”

　　重点领域

　　艺术 科学

　　活动二 雪 花飞

　　活动目标

　　1、用自然的声音唱歌，唱出歌曲优美的曲调，注意正确演唱休止符及“依呀呀得儿喂”的唱法。

　　2、进一步巩固对冬季的.认识。

　　活动准备

　　1、准备《雪花飞》录音磁带一盘。

　　2、准备冬季挂图一张(课件)。

　　活动建议

　　1、情景导入法：带幼儿到户外观察雪花，讲解雪花对小麦的好处，导入课题。让幼儿了解歌曲的内容，巩固对冬天的认识。

　　2、示范演唱法：教师示范性的演唱，幼儿学说歌曲内容，并跟随教师演唱。

　　3、分段练习法：分组分段跟唱，重点指导幼儿唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得儿喂”，表现出活泼的情绪。提醒幼儿记住歌词。

　　4、游戏表演法：将幼儿分组进行音乐表演。

　　5、剪雪花，布置活动区。

　　附：歌曲 雪花飞

　　活动三 取暖用具多

　　重点领域

　　科学 社会 语言

　　活动目标

　　1、关注气候变化与人类生活的关系。感知取暖用具能给人们带来的温暖。

　　2、了解随着科技的进步，取暖用具越来越先进，发展幼儿的想象与语言表达能力。

　　活动准备

　　1、取暖用具(炉子、电暖气、水暖气、电热毯、空调、火炕、火墙等)图片(课件)。

　　活动建议

　　1、谈话导入法：在寒冷的冬天，有什么方法让我们可以感到暖和?

　　2、图片展示法：你认识这些取暖用具吗?

　　3、讨论探究法：你家里用的哪种取暖用具?不同取暖用具的优缺点?还有什么取暖用具(炭盆、手炉、暖水袋)?未来我们用什么取暖用具?

　　重点领域

　　健康 科学 语言

　　活动四 小朋友爱锻炼

　　活动目标

　　1、增强对环境的适应能力，体会不怕寒冷，积极锻炼，增强体质的乐趣。

　　2、了解人们是怎样适应冬天的环境的。

　　活动准备

　　1、冬季人们跑步、跳绳、打球、跳舞等晨练的情景图一幅。

　　2、绳子、毽子、沙包、皮球等体育器械。

　　活动建议

　　1、谈话导入法：现在是什么季节?这么寒冷的天气，在室外有什么办法使自己的身体更暖和些?启发幼儿说出锻炼的方法。

　　2、情景展示法：出示挂图，引导幼儿观察，说一说人们在干什么?他们为什么不怕寒冷?

　　3、感知体验法：请幼儿到户外原地不动站3分钟，再选一件自己喜欢的器械玩几分钟，说一说前后的感觉。

　　4、游戏练习法：请幼儿选择不同的器械，运用不同的方式(集体、分组、比赛等)进行体育锻炼。

　　5、记录促进法：每个幼儿制作一个健康本，记录每天锻炼身体的项目、时间(用图画式记录)以及生病的次数，增强幼儿的健康意识。

幼儿园冬天主题教学活动方案2

　　活动目标

　　1、让幼儿了解常绿树和落叶树。

　　2、常见的常绿树有几种？

　　3、在冬天能看到哪些树叶？

　　活动准备

　　1、搜集有关常绿树的资料。

　　2、让幼儿到户外观察各种树的叶子。

　　3、让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集。

　　4、多媒体课件《冬天能看到哪些树叶》。

　　活动过程

　　1、通过户外活动使幼儿对《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动产生兴趣。

　　①小朋友，冬天到了树叶有什么变化？

　　②你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗？（让幼儿集体谈论）

　　在这一环节中，让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的认识，从而进行进一步探索活动。

　　2、让幼儿观看课件：冬天的常绿树。

　　①小朋友，刚才你们看到冬天有哪些常绿树？

　　②冬天到了，哪些树上的`叶子不会落呢？

　　通过课件的演示，使幼儿对已有的经验得到认识和肯定，同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识。

　　3、通过讨论提问总结冬天看到的树叶。

　　①请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落？（鼓励幼儿大胆发表自己的意见）

　　②集体讨论冬天看到树叶有哪些？

　　总结谈话内容：常见的有冬青、松树、柏树等。

　　③仔细观察冬天的树叶有什么特点？（集体讨论）

　　总结：冬青树叶较厚实，有蜡质，松柏树叶小，针状较厚，两种类型的树叶冬天都不会落。

　　4、让幼儿绘画自己见过的常绿树，巩固幼儿所学内容。

幼儿园冬天主题教学活动方案3

　　有趣的哈气

　　冬天孩子们最喜欢在玻璃上印小手印，过程中，孩子们也会有疑问：这些气（水）都是从哪里来的？不妨就抓住孩子们的这个兴趣，来一次探索活动吧！

　　活动目标

　　1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的观察能力。

　　2、在不同环境下对哈气进行比较，引导幼儿探索原因，初步培养幼儿喜爱科学的`情感。

　　3、通过探索冬季自然现象，萌发科学探索的兴趣。

　　活动准备

　　玻璃2块、水杯3个、凉水、热水、温水。

　　活动过程

　　一、导入部分

　　教师引导，让孩子们关注哈气及讨论：为什么到了冬天班级玻璃上能画画呢？

　　小结：因为玻璃上有一层气（水）。

　　教师提出问题：这些是怎么产生的呢？引导幼儿进行探讨，并主动交流。

　　二、进行实验、探索

　　1、分组实验让幼儿通过协商后，分为两组进行实验。教师要进行适当的引导，让幼儿选择自己感兴趣的小组搜集材料进行实验，效果会更好。

　　第一组：

　　①让幼儿找来两块玻璃、三个杯子、凉水、温水、热水。

　　②把玻璃盖在杯子上，过一会儿观察玻璃的变化（没有变化）。

　　③从保温桶里接一杯温水，从暖瓶里接一杯热水，分别把两块玻璃放在两个杯子上面，观察玻璃的变化（温水上的玻璃有哈气，热水的玻璃上也有哈气，并且过了一会儿还有水珠流下来）。

　　④本组幼儿交流自己的发现。

　　第二组：

　　①带幼儿来到室外，让幼儿大力的呼气，观察自己呼出的气体。

　　②寻找有玻璃的地方，并在玻璃前呼气，观察玻璃上的变化，并引导幼儿摸一摸玻璃，感受玻璃的温度。

　　③回到室内，让幼儿在镜子或者玻璃上哈一口气，观察玻璃或者镜子上的变化。

　　④本组幼儿交流自己的发现。

　　2、交流分享教师引导幼儿把实验的过程、结果进行表征、互相交流。

　　小结：哈气是热气遇到冷的物体、空气产生的，温差越大，哈气越明显。所以在冬天室外很冷，靠近室外的窗户上的玻璃是凉的，而屋子里很暖和，热的空气遇到了冷的玻璃就产生了哈气。

幼儿园冬天主题教学活动方案4

　　【活动目标】

　　1、认识我们常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。

　　2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。

　　【活动准备】

　　取暖设备图片

　　【活动过程】

　　一、谈话导入

　　师：孩子们，现在是什么季节?天气怎么样?(冬天，天气很冷)我们的活动室内暖和吗?(暖和)我们是怎样取暖的?今天，我们就来了解这些内容。

　　二、认知取暖方式

　　1、和幼儿一起讨论取暖方式。

　　取暖方式很多，有：火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖(如电热毯、空调)等。

　　2、感知多种取暖方式。

　　火炉取暖：我们北方家庭、学校等最常用的取暖方式，通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖，我们的活动室就是烤火炉取暖。(教师指导幼儿观察活动室火炉取暖设备)

　　衣物取暖：冬天，人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣，你们大家都穿着吗?(穿着)小朋友们都穿得很暖和。(幼儿交流自己穿的衣服)

　　运动取暖：通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。

　　3、观察各种取暖图，了解取暖工具的使用方法及注意事项。

　　小朋友们，在使用取暖工具取暖时，一定要掌握好方法，注意安全。

　　如：火炉取暖，我们不能随便生火、添加煤炭，要注意空气的'流通，预防煤气中毒事件的发生;使用电器(如电热毯)取暖时，不能时间太长，要及时关闭电源。

　　小结：小朋友们，冬季取暖保证了我们正常的活动、生活，我们在取暖时一定要注意方法，确保安全。

【幼儿园冬天主题教学活动方案】相关文章：

幼儿园冬天主题教学活动方案04-12

幼儿园冬天主题活动方案01-14

幼儿园冬天主题活动方案6篇05-16

2023幼儿园冬天主题活动方案（通用11篇）10-25

冬天活动方案04-15

幼儿园主题活动方案02-08

幼儿园主题活动方案06-27

幼儿园活动主题方案03-07

幼儿园主题活动方案06-24

幼儿园的主题活动方案05-01