星级学生评选方案

星级学生评选方案

　　为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的星级学生评选方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　星级学生评选方案 篇1

　　一、指导思想

　　为贯彻素质教育方针，进一步营造学风浓厚、文明向上的和谐、平安校园，促使全体学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，我校决定开展“星级学生”评选活动。

　　二、总体目标

　　通过开展星级学生评选活动，学校旨在创设“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛围，在全校形成“学先进，赶先进，争当星级学生”的良好风气，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励学生奋发进取，促进学生良好行为习惯的养成和学生的综合素质的提高。

　　三、“星级”评价的方法步骤与要求：

　　1、“星级评价”以评价学生平时表现为主，在过程量化的基础上，通过学生自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式，评定出班级和学校的星级同学，每个学生评星不受限制，可以一人多星。

　　2、班级评选：要根据学校的评价标准结合班级实际，确定评星数目及其具体评选标准和评选办法，纳入学期班级教育计划，要求每月至少对学生评定一次，并将结果填在班级的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，严禁班主任指定或简单的投票选举，确保评选过程和结果的公平、公正、公开。

　　3、校级评选：班级评选出的“四星级”（含四星级）以上的

　　学生，可将其事迹材料以电子稿的形式上报政教处，政教处结合学校的评定标准和近期学校的具体情况，每半学期评选一次学校的“星级”学生，将结果填在学校的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，并以各种形式进行表彰。对班级，政教处将根据学校的各种过程性记录，每月评定一次“星级”班级，进行挂牌表彰，每学年进行一次综合表彰。

　　4、各班主任要切实加强对评价的领导，认真组织，确保评价扎实有效地开展，避免为“评价”而评价，使活动流于形式，要使评价真正达到预期的目的。

　　5、每个星级项目的评定比例，不能超过班级学生数的10%。6、评价结果的使用，校级“四星级”（含四星级）以上的学生，是学校评选国家、省、市、县级优秀学生干部、优秀学生、文明学生、优秀团员等荣誉称号的必备条件。班级“四星级”（含四星级）以上的学生，是评选校级“三星级”以上学生、优秀学生干部、优秀学生、文明学生、优秀团员等荣誉称号的必备条件。

　　四、各星级内容及要求

　　学习之星：喜欢学习，不懂就问，有创新的意识，喜欢回答老师的问题，热情参与各项学习活动，在学习上，有竞争意识，平时各科作业优秀。学习目标明确，勤奋刻苦，惜时如金，能够发扬团结协作的精神，同时善于独立思考，有韧性，有钉子精神。能很好地掌握各门学科的'基础知识和基本技能，在学习方面起模范带头作用。

　　进步之星：由锐意进步精神，敢于拼搏；成绩不断进步且跨越性较大。在大型考试中，班级名次进步10个名次以上，在级部进步50个名次以上，即可评为进步之星。

　　注：学习之星和进步之星可以直接作为年终评选三好学生和优秀团员的主要依据。

　　知礼之星：有明辨是非的能力，懂得与人交谈和出入各种场所的礼仪。文明礼貌、尊敬师长、团结同学、孝顺父母，尊敬老师，尊老爱幼；严格要求自己，自觉遵守校内外纪律，在班级起模范带头作用。

　　守纪之星：遵守学校的各项规章制度，自觉、主动地上好早、晚自习，课间不耍吵闹，升旗、集会严肃、认真。

　　安全之星：时刻把“安全”放在心中，上学路上注意交通安全，体育课和课间注意活动安全。

　　环保之星：讲究个人卫生和集体卫生，认真做好每一次值日，不随地吐痰，不乱扔垃圾；经常自觉捡起地面垃圾，保护校园环境，起模范带头作用。

　　奉献之星：积极主动的为集体做贡献，愿意为同学们服务，不计个人得失。

　　节约之星：自觉节约学校水电，不比吃穿，不乱花钱，不吃零食。责任之星：坚持做好“一生一岗”的工作，对自己分管的责任，尽职尽责，完成出色。

　　健体之星：积极参加体育锻炼，上好两操，积极参加学校劳动。

　　特色之星：发掘自身优势，在全面发展的基础上，至少让自己有一项特长。

　　友爱之星：团结同学，与同学友好相处，遇事要冷静，对待别人要宽容，喜欢帮助有困难的同学。不打架、不骂人，与同学产生矛盾时，请老师帮忙解决。

　　自立之星：面对困难和挫折，积极乐观；勇敢顽强，在逆境中奋起的事情突出，经常主动帮助指导同学提高生活自理能力。爱校之星：关心集体，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校一草一木及校产，校内一切公用设施。多做对学校有意义的事情。科技之星：积极参加学校及社会组织的科技竞赛活动，在各类科技竞赛中多次为学校取得荣誉。

　　星级学生评选方案 篇2

　　为深入贯彻落实学校关于加强初中段关键时期学生管理的精神要求，树立榜样意识，以榜样促进提高，营造积极向上的氛围，提升学生思想道德，形成良好的行为习惯，平稳度过青春期。经研究决定，特举办“十佳学生”、“星级学生”评选活动，具体事宜通知如下：

　　一、十星（十佳）命名

　　学习之星、发言之星、进步之星、自律之星、自强之星

　　文明之星、友爱之星、责任之星、诚信之星、爱卫之星

　　二、十星（十佳）解读

　　学习之星：热爱学习、勤奋刻苦、成绩优异，能够有良好的自学习惯，较强的适应学校的“自学释疑达标”课堂学习模式。

　　发言之星：课堂认真自主思考、热烈参与小组讨论、积极回答问题，有自己的独到见解，敢于质疑、合理释疑，能够带动本组积极发言。

　　奋进之星：学习勤奋、不断进取，敢于挑战自我，每次测评都有新的进步；同时在思想行为表现上能够不断约束自我，改进自我，取得较大的进步；

　　自律之星：思想品质端正，有良好的行为习惯，能够严于律己，表现为较好的纪律性、遵规守纪，成为同学们的纪律榜样。

　　自强之星：充满自信、持之以恒、不懈努力，有不服输、不怕输的'精神，面对学习、生活上的困难和挫折能以积极向上的精神去面对、能攻克。

　　文明之星：讲文明、懂礼貌、树形象，有良好的品质素养，尊敬师长，文明交流，举止高雅，能够严格遵守学校的《文明礼仪制度》。

　　友爱之星：团结同学、关心同学、平等待人，有诚挚的友谊；富有爱心，播撒爱心，全力的去帮助同学。

　　责任之星：恪尽职守、尽职尽责，对自己担当的职务有责任感、进取心，工作方法好、能力强，负责的工作突出，为班级管理献计献策，成为班干部的标兵；

　　诚信之星：真诚待人、诚实守信，说到做到、敢作敢当，在同学中能有较高的可信度，值得信任！

　　爱卫之星：讲究个人卫生、穿着整齐洁净；爱护公共卫生，热爱集体劳动，在卫生方面成为同学们学习的榜样！

　　三、评选标准

　　基本条件：能够严格遵守校纪校规、无违纪现象，有良好的思想品德，学习勤奋刻苦，在同学们中有威信、能够成为此方面的标兵；

　　专项条件：符合上述各个星级评选的解读要求；

　　具体条件：各班可根据自己班级的特点和情况，可由学生自行制定评选的具体要求；

　　四、评选名额

　　各班设单项之星10名（最好不要重复），然后从班级单项之星中推选能够达到十星级标准中较多项的2名参与年级“十佳中学生”和年级“星级学生”评选，最终评选出年级单项之星10名、年级十佳中学生10名；

　　五、评选程序

　　1、各班成立“学生评审委员会”，该委员会由8人组成，班干部4人，普通同学4人，其中执行委员1名，班主任任顾问，指导学生进行评选，评选委员会的同学要做到公平公正；

　　2、每位同学均可自行申请参与某项之星评选，在规定的时间内申请同学要将申请书交给执行委员，过期视为自动弃权；

　　3、学生评审委员会将上交的申请书分类、评选，将评选结果报班主任审批，然后在班内进行公示，无异议后将名单上报年级部。

　　4、年级部组织老师进行年级之星和十佳中学生评选，并公示。

　　六、评选时间

　　各班级评选时间为：每年12月22日至24日评选、25日（周五）公示，25日下午第八节课前将名单上报德育处。28日年级十佳中学生和年级之星评选，并公示、公布。

　　七、荣誉奖励

　　班级单项之星、年级十佳中学生、年级单项之星均颁发荣誉证书；班级单项之星物质奖励由班级负责；年级十佳中学生和年级单项之星由年级负责物质奖励。班级之星照相并在班内宣传栏内写真表扬；年级十佳中学生和年级单项之星照相并在年级宣传栏内制作写真表扬。

　　星级学生评选方案 篇3

　　一、指导思想：

　　为了充分展示我校学生的精神风貌，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样的模范示范作用，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，有利于培养学生核心素养，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，发奋学习，争优创先，努力营造良好班风、学风、校风，增强校园活力，彰显朱垅小学教育发展促进会的蓬勃生机，构建和谐校园，经学校行政会研究决定，将在本学期开展朱垅小学首届“校园之星”评选活动。

　　二、评选活动时间

　　20xx年4月20日至5月20日

　　三、评选条件：

　　凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

　　1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

　　2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

　　3、有良好的学习习惯，学习成绩优良；

　　4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

　　5、能出谋划策，积极参与学校的`民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。

　　四、评选办法：

　　1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，按照一定比例报送学校德育处。

　　2、学校行政会从各年级报送名单中初步审核，确定参评人选。

　　3、通过学校微信公众号网络投票（占40分）。

　　4、教师代表及家长委员会代表现场投票（占40分）。

　　5、学校行政人员投票（占20分）。

　　6、最终评选出15名“校园之星”。

　　五、宣传、表彰办法：

　　1、学校将在“六一”儿童节期间对每位“校园之星”颁发奖杯和价值300元的图书及学习用具，并通过学校微信公众平台、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

　　2、组织“校园之星”在晨会、班会课上进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

　　3、在德育考评中相应加分，并作为评选“三好学生”、优秀班干部以及其他评优的重要参考条件。

　　六、注意事项：

　　1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　2、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3、各班要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

　　星级学生评选方案 篇4

　　一、指导思想：扩展我们的视野，拓宽“进步”的内涵，重在激励，重在发展，着眼于发现与发展的过程，更大范围激励学生，调动学生的主动参与教育教学，从积极参与的过程中增长才干，培养能力，提高人的整体素质。

　　二、关于“全能生”、“进步生”、“特长生”的评选条件：

　　（一）全能生：每班评4~8人

　　1、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民，热爱学校，尊敬师长，团结同学，在同学中能起模范带头作用。

　　2、热爱学习，热爱科学，有明确的学习目标，端正的学习态度，良好的学习习惯。

　　3、关心集体，乐于奉献，热爱劳动，助人为乐，以身作则，有较强的自主、自理、自律意识。

　　4、热爱体育，能上好体育课和体育活动课，做好广播操和眼保健操，积极参加体育锻炼，身体健康。

　　5、积极参加学校组织的各项活动，并出色完成指定的各项任务。

　　6、语数英学科成绩评价为a，其他各门学科为b以上。

　　（二）进步生：每班评4~8人

　　1．凡在学习、品德、劳动等方面有一方面有明显进步的，受到任课教师和同学一致公认的。

　　(三)特长生：每班评4~8人

　　1、热爱社会主义祖国，热爱人民，关心集体，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守学校的各项纪律，。

　　2、学习态度端正，能认真完成老师布置的各种作业，作业书写干净整洁。

　　3、 对某一项健康的活动如音乐、美术、舞蹈、声乐、乐器、篮球、足球、羽毛球、围棋、象棋、电脑知识、发明创造等方面有着浓厚的兴趣，做出了突出的成绩，并有着良好的习惯能坚持学习。

　　4、参加区级以上的'某项竞赛并获奖。

　　三、“全能生”、“进步生”、“特长生”产生的办法：

　　评选产生采取“自主申报，班主任审核，年级组（相关任课教师）复议，学校批准”的办法。

　　1．自主申报：

　　凡要申报“全能生”、“进步生”、“特长生”的学生，必须认真回顾自己的学习和生活，对照条件分析自己是否符合“全能生”、“进步生”、“特长生”的条件，认真总结。

　　2．班主任审核

　　班主任根据学生申报的情况，进行认真的审核，凡符合条件的提交年级任课老师复议。

　　3．学校批准。

　　4、期末复评。

　　到了期末，班主任根据学生一个学期里的表现对初评的三生进行复评，复评成功的颁发奖状。

　　四、其他要求：

　　1、请于3月24日将表格填好交回大队部。

　　星级学生评选方案 篇5

　　一、指导思想

　　鼓励学生全面发展，进一步推进学校的评价制度改革，培养学生的良好的行为习惯和高尚的道德品质。增强学生的榜样示范教育作用，树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发勇于争先的进取的精神，形成良好的学风、校风。进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际和行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展第六届“校园之星”评选活动。

　　二、活动目的

　　关注每一个学生的成长，尊重学生个性差异，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；用“多把尺子衡量孩子”，引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星活动对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体教师各班班长

　　各班级可结合班情成立班主任为组长，科任老师和学生代表为成员的考评小组。

　　四、时间安排

　　1、20xx年2月份召开筹备会议、制定活动方案；

　　2、3月1日正式启动，至5月28日开展考核评比；

　　3、5月31日确定第六届“校园之星”名单；

　　4、6月1日举行颁奖仪式。

　　五、评选方法和程序

　　第一阶段：“班级日星”评选

　　1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，对标争星。

　　2、每天眼操后，学生汇报当日（头天下午至即时，星期一含周末时间）自我表现；班级同学和科任老师进行监督，及时指出该生当日不良行为。

　　3、班主任结合学生优良表现和不良行为公平公正地评定“日星”。优良表现不论大小轻重，但不良行为影响较大的“一票否决”。

　　第二阶段：“班级周星”评选

　　1、每周末主题班会后时间，班主任根据本周“日星”统计评定“周星”，“周星”人数为：班级学生数*20%（小数点后四舍五入）。

　　2、每周一升旗仪式后，少先队组织全校宣读各“班级周星”名单。

　　3、不良行为造成重大影响的，取消“周星”资格。

　　第三阶段：“班级月星”评选

　　1、每月末最后一个星期五，班主任根据本月“周星”统计评定“月星”，“月星”人数为：班级学生数*20%（小数点后四舍五入）。

　　2、每月第一个升旗仪式后，教导处颁发各“班级月星”奖状。

　　3、“月星”在各班级铭牌展示。

　　4、不良行为造成重大影响的，取消“月星”资格。

　　第四阶段：“校园之星”评选

　　1、5月31日，各班级根据“月星”统计评定第六届“校园之星”，人数为：班级学生数*10%（小数点后四舍五入）。“月星”数相同的，比较“周星”数；“周星”数相同的，比较“日星”数；“日星”数相同的，通过班级民主投票决定。

　　2、班主任结合学生特长和“日星”表现，对取得“校园之星”资格的学生命名相应的“星”，上报教导处。

　　3、不良行为造成重大影响的，取消“校园之星”资格。

　　4、6月1日，教导处和少先队颁发第六届“校园之星”荣誉证书。

　　六、注意事项

　　1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上来。

　　2、要实事求是，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。

　　3、学校教导处和少先队严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。

　　4、各类表格要填写完整、真实。少先队负责收集整理相关资料。

　　七、评选条件及各星标准

　　凡申报“班级之星”、“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的.条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　☆文体之星

　　1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校级或以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。

　　2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

　　3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

　　4、热爱写作，主动参加各级征文比赛活动，取得优异成绩。

　　5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径等)。在校级及以上的体育比赛中获得名次。

　　☆快乐之星

　　1、心理健康，生活乐观向上，积极进取，不惧困难，具有耐挫力。

　　2、团结同学，主动关心同学，热心助人，同学关系融洽；积极主动地帮助和开导思想受挫折的同学。

　　3、给别人带来快乐，把快乐分享给别人。

　　☆学习之星

　　1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

　　2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

　　3、学科竞赛或作品曾获校级及以上奖励的。

　　4、学习成绩或学习习惯上有明显进步的。

　　☆礼仪之星

　　1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

　　2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

　　3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。

　　4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

　　5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

　　☆诚信之星

　　1、能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

　　2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

　　3能主动、真诚地帮助他人。

　　☆勤劳之星

　　1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

　　2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。

　　3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

　　4、见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

　　☆节约之星

　　1、个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食，衣食住行等生活方面从不与他人攀比。

　　2、节约用水、用电，珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭财物保护做出贡献，受到老师、家长及同学好评。

　　☆服务之星

　　1、热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。

　　2、经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。

　　3、有典型事迹。

　　☆守纪之星

　　1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，两操、课外活动、用餐时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

　　2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。

　　3、在同学中起表率作用。

　　4、安全意识强，珍爱生命，注重自身和他人安全，能按学校安全要求学习、生活，遵守交通规则，不做危险性游戏，注意食品安全，不吃零食。

　　5、日常严格遵守学生疫情防控要求。

　　☆环保之星

　　1、讲究个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好纸巾。

　　2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

　　3、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。

　　4为班级或学校绿化、美化做出贡献。

　　星级学生评选方案 篇6

　　一、指导思想：

　　为了深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，在学生中进一步形成“崇礼、笃学、励志”的良好学风。本学年继续围绕“争当‘星级学生’，创建和谐校园”的主题开展活动，充分展现学校的教育教学成果，营造积极向上、文明有礼、勤奋求知、展现自我的校园文化氛围。

　　二、领导机构：

　　组长：XXX

　　副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、组员：各年级组长及全体班主任三、评选类别：

　　“星级学生”评选活动主要从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等方面进行评价。本学年分别设立6个类别：美德之星、行健之星、创新之星、弘毅之星、博学之星、才艺之星四、评选标准：

　　1、美德之星

　　（1）认真遵守学校各项规章制度。在班级能起守纪表率作用，没有不良行为记录，没有被扣分记录。

　　（2）说话文明，不说粗话、脏话，不骂人，经常使用礼貌用语。

　　（3）上下楼梯靠右行走，出入教室轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。

　　（4）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。

　　（5）仪容仪表整洁，勤剪头发、指甲，体现出小学生的阳光气息。

　　（6）待人诚实，不说谎话，有错就改。信守承诺，答应别人的事要努力做到。

　　（7）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师。

　　（8）尊重同学，不搬弄是非，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话，同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

　　2、行健之星

　　（1）认真做好广播操、眼保健操、武术操，热爱体育运动，有爱好的体育项目，经常进行体育锻炼。

　　（2）认真上好体育课，各项体育成绩达标。

　　（3）心理阳光，富有朝气和青春活力，乐观向上，朝气蓬勃，会调适自己的不良情绪。

　　（4）有体育特长，参加体育竞赛在校级以上获奖。踊跃参加（或者参与组织）班级、学校组织各类有益活动，诸如主题班会、文娱汇演、学校田径运动会、各类单项比赛，且成绩比较突出。

　　（5）关心国家体育新闻，能说出3名以上中国运动员姓名、从事项目、突出成绩，知道三件以上中国在国际比赛中的良好成绩。

　　3、创新之星

　　（1）对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，具有创新精神，热衷于创造发明和科学实验。

　　（2）动手操作能力强，有自己的小发明、小创造、小论文、科幻画或手工劳作等作品设计。

　　（3）在各级各类科技创新比赛中有出色的表现，并获得校级以上奖项。

　　（4）学习上有钻研精神，善于质疑，能从不同的角度思考问题，有自己的主见，不盲从别人的观点。

　　4、弘毅之星

　　（1）有理想抱负，志向远大，并为之不懈努力。

　　（2）做事用心，意志坚强，勇敢果断，面对困难不退缩，并想办法解决。

　　（3）热爱劳动，自己的事情自己做，不依赖父母长辈，在家能帮助父母干力所能及的家务活，在学校能认真做好清洁工作，不怕脏，不怕累。

　　（4）努力学习生活技能，锻炼动手能力，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力，能整理好自己的学习、生活用品，物品摆放有序，仪容整洁大方。

　　（5）勤俭节约，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花零钱，节约水电和学习、生活用品。

　　5、博学之星

　　（1）对学习有浓厚的兴趣和积极学习的愿望，具有良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，不断总结学习经验，学习效率高。

　　（2）爱好课外阅读，知识面广；平时能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷。在广泛读书的基础上，每学期能选择2——3本经典的书精读。并做好读书笔记。

　　（3）读书致用。能主动带领全班学生认真读书，平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。

　　（4）积极参加班级、校内校外组织的读书展示活动，并取得优异成绩。

　　（5）坚持写日记和作文，有一定的文学功底。

　　6、才艺之星

　　（1）会唱国歌、队歌、校歌和其他一些健康的儿童歌曲、校园歌曲。

　　（2）爱好艺术活动，积极学习音乐、舞蹈、美术、书法等项目，有较好的艺术审美水平。

　　（3）文艺上有特长，大胆展示自己，文学作品、艺术作品或文艺技能技巧参加竞赛在校级以上获奖。

　　五、评选方法：

　　（一）、层级推荐，逐层选拔：

　　1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的达“星”人选。然后从中评选出最优秀的1人为“星级学生”，并填写好推荐材料交给年级组长。

　　2、年级组长将材料上交德育处，由少先队大队部查核、整理，在校门口的`宣传栏和校内走廊向全校宣传。

　　（二）、星级学生的破格评选和否决制度

　　1、星级学生实行破格评选制度：对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格升级。

　　2、星级学生实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，一票否决。

　　①、进网吧、游戏机厅者；

　　②、有打架斗殴或敲诈行为者；

　　③、有偷窃或赌博行为者；

　　④、吸烟酗酒者；

　　⑤、严重损坏公物者；

　　⑥、其他严重违纪违法者。

　　六、宣传、表彰办法：

　　1、学校将对“星级学生”颁发荣誉奖状，并通过学校广播站、“学生风采榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

　　2、各个班级号召大家向“星级学生”学习，鼓励人人都来争当“星级学生”。

　　3、作为以后评选市、区“优秀学生”、“优秀学生干部”以及其他评优的重要参考条件。

　　七、注意事项：

　　1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3、各班、各年级要注意评选的公平、公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

　　星级学生评选方案 篇7

　　一、评选宗旨

　　为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

　　二、评选对象

　　学校全体学生。

　　三、“星级学生”评比项目

　　1、勤奋明星

　　2、纪律明星

　　3、礼仪明星

　　4、进步明星

　　5、卫生明星

　　6、合作明星

　　7、艺术明星

　　8、劳动明星

　　9、创造明星

　　10、健体明星

　　四、评选

　　标准

　　(一)、基本条件

　　1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。

　　2、在本月没有受到班级通报批评及以上处分。

　　3、学习态度端正,学习表现合格。

　　(二)、具体条件：

　　(1)勤奋明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新。

　　(2)纪律明星：真诚待人，信守诺言。敢于批评、纠正身边同学的不良习惯。如批评、纠正同学乱扔垃圾;批评、纠正同学抄袭作业……。

　　(3)礼仪明星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。

　　(4)进步明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

　　(5)卫生明星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动(包括劳动)。在学校和班级环保卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好。

　　(6)合作明星：在“一帮一、一对红”活动或者在互助学习合作小组建设中，两人相互提问、相互检查、相互示范、相互启发、相互交流，手拉手，共同进步。为提高帮扶对象的成绩，作出重大贡献。

　　(7)艺术明星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

　　(8)劳动明星：态度端正，勤学好问，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，在班级日常卫生打扫、全校大扫除等活动中表现突出。

　　(9)创造明星：有一定的课外阅读量;有浓厚的课外阅读兴趣;积极参加实践活动，有较好的'基础知识，热心于发明创造，有摘录或写心得等，图文并茂、记录清楚。

　　(10)健体明星：责任感强，责任心重，关心集体，认真上好体育课，积极参与体育锻炼，身体健康。

　　五、评选程序及要求：

　　1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。

　　2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“星级学生”候选人，获奖总人数不得超过班级总人数的30%。

　　3、班级选举“星级学生”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级明星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。各项评比，学生尽量不要重复享受。

　　4、“星级学生”选举产生后，名单于1月16日前送学校政教处。

　　5、每学期结束前，评选年级“十佳星级学生”和学校“十佳星级学生”，并做成展板在校园展示并在学校光荣册是刊登。

　　星级学生评选方案 篇8

　　为贯彻全人教育理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定停止“三好学生”的评选，尝试新的评价激励机制——开展“星级学生”评选活动。

　　一、星级学生评比内容及基本要求

　　(一)文明礼仪星

　　1、整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，不染发，持证外出，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。

　　2、不在楼道、教室、寝室等公共场所大声喧哗喊叫。

　　3、爱护花草树木和公共设施，做到不攀折、不刻划。

　　（二）管理服务星

　　1、具有管理能力、自制力较强；

　　2、能主动参与学校和班级的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。

　　3、敢于与不文明行为做斗争。

　　（三）卫生环保星

　　1、保持个人卫生的整洁。

　　2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

　　3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

　　4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

　　（四）勤奋学习星

　　1、上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题。

　　2、胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识。

　　3、每学期主动购买一些有益书刊并坚持每日读书。

　　4、能摘一定数量的读书笔记，并能基本做到既摘又背。

　　5、能背一定数量的古诗，能积累一定数量的成语、谚语、歇后语等。

　　6、在学校举行的各种读书活动或比赛中积极参与并获优秀奖。

　　（五）安全守纪星

　　1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。???

　　2、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。

　　3、遵守《中学生日常行为规范》、《中（专）学生守则》、《学生一日常规》。

　　4、自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，上学期间不进网吧，不打架斗殴。

　　5、不乱串楼层、教室、宿舍。

　　6、遇到意外会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

　　（六）身心健康星

　　1、积极参加体育锻炼，上好两操两课（课间操、眼保操、班会课、劳技课）。

　　2、心理健康，自信乐观，保持阳光心态。同学之间的矛盾能采用正确方式解决，不采取极端手段报复。

　　3、积极参加学校各类活动。

　　（七）个性发展星

　　1、在文艺、音乐美术、书法、作文等等方面有特长。

　　2、积极参加学校的体育、文艺、音乐美术、书法等方面活动，表现突出。

　　3、在学校、班级的各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

　　（八）孝亲敬师星

　　1、在家能尊敬长辈，孝敬父母，关爱家人，孝心行为突出，得到家长的赞许。

　　2、在校尊敬老师，关心老师。

　　3、在外能尊敬老人，主动帮助有困难的人。

　　（九）成绩进步星

　　学习积极进取，在期中、期末、月考考试中，由上一次考试6—10名考入前5者，11—20名考入前10名者，20—30名考入前15名者，30名后前进15名者。学生的仪容仪表、文明养成习惯、纪律等方面与自己对照有明显进步，得到任课教师、班主任、学校领导认可和表扬。

　　（十）成绩优秀星

　　1、学习态度认真，能克服学习中的`困难。

　　2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。

　　3、有一定的学习方法，学习效果好。

　　4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。

　　5、在期中、期末、月考中成绩突出的。

　　二、评选办法

　　1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。

　　2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“星级学生”候选人。

　　3、学校将每学期评选一次校级星级学生。全校各班要在每学期结束前将本班星级学生类别及各类别学生名单在本班进行公示，并上报学校。（从四月份开始考核）

　　4、前八项评选可按各班实际情况评选。

　　5、后两项每学期评选一次，教务科负责（并由学校统一进行表彰）。

　　6、学期末产生校级的星级学生在学校橱窗及网站公示并进行表彰。

　　7、星级实行动态管理。凡受到学校处分的，直接取消星级。

　　8、星级学生实行一票否决制，凡受到学校处分的不得参评。

　　星级学生评选方案 篇9

　　为进一步健全完善学生评价激励机制，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生健康全面发展，在全校学生内部形成积极向上、你追我赶、共同进步的良好学习氛围。结合我校教育教学工作实际，特制定本方案。

　　一、评价岗位

　　依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合中心和学生实际，创设勤学进步星、文明礼仪星、孝亲尊师星、诚信友爱星、遵规守纪星、安全卫士星、勤俭节约星、环保清洁星等八个星级评价岗。

　　二、评价范围

　　除本校高中生之外的其他全体学生。

　　三、评价标准

　　1、勤学进步星。学习目标明确、态度端正，有适合的学习方法，上课专心听讲，勤学好问，乐于探究，善于分析，勤于总结，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能；具有良好学习习惯，成绩突出，名列前茅，能够起较好的模范带头作用。

　　2、文明礼仪星。举止文明，无讲脏话、骂人、打架、赌博、抽烟、喝酒等不良行为，不涉足未成年人不宜的活动和场所，不浏览和转发非法网站或不良信息；不欺负弱小，无拉帮结派、拨弄是非、挑唆矛盾等行为；乐于奉献，礼貌待人，富有同情心。

　　3、孝亲尊师星。能够孝敬父母，积极承担力所能及的家务劳动；能够接受老师家长的教诲，主动与父母交流，无任性、耍脾气、顶撞长辈等问题；能够尊敬师长，见到老师主动行礼问好，对老师的批评和教育，能正确对待，虚心接受，知错就改。

　　4、诚信友爱星。真诚待人，信守诺言，无说谎、作弊等问题，答应别人的事尽力做好，借别人的东西能按期归还，拾到他人的财物能及时交还；尊重同学、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，无以大欺小、侮辱戏弄他人等问题反映。

　　5、遵规守纪星。模范遵守校规校纪，无迟到、早退、旷课，逃课现象，上课期间不做与课堂无关的事情，下课期间不在楼道内追逐打闹；爱护学校公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画，自觉维护学校良好秩序。

　　6、安全卫士星。有较强的安全意识和自我保护意识，认真遵守学校的安全管理制度，上下学途中不在校外玩耍逗留，能够按时到校或回家，有事能提前向家长和学校打招呼；模范遵守交通法规，无闯红灯、违章骑车、过马路不走人行横道和翻越隔离栏等问题反映。

　　7、勤俭节约星。有较强的节约意识，懂得珍惜父母和他人的劳动成果，爱惜学校财物，无长明灯、长流水、浪费纸张等现象；节有较好的消费意识，生活上无攀比，不随意向父母要钱，不向同学之间借钱，不乱花钱，少吃零食，言行一致、表里如一。

　　8、环保卫士星。穿戴整洁、朴素大方，无烫发、染发、化妆、佩戴首饰等行为；卫生习惯良好，勤换衣服，勤剪指甲，无随地吐痰、乱扔废弃物等现象；认真做好值日生工作，自觉保持桌面、桌椅、抽屉内干净整洁，维护良好的学习环境。

　　四、评价办法和程序

　　学生评星定级创建工作实行月评比、月公示的管理办法，以年级组为单位，采取学生自评、同学互评、教师点评相结合的方式进行。具体程序如下：

　　第一步：学生自评（每月20日前完成）。学生结合自身日常表现作自我检查，并依据评价标准进行自评打分。个人自评分占创评分值的'20%。

　　第二步：同学互评（每月25日前完成）。同年级学生对照评价标准和其他同学的现实表现情况进行互评打分。同学互评得分占创评分值的30%。

　　第三步：教师点评（每月28日前完成）。带班教师在学生自评与互评基础上，对照评价标准和学生学习生活日常表现进行点评打分。教师点评得分占创评分值的50%。

　　第四步：公示反馈（每月30日前完成）。带班教师根据学生考评分值的汇总情况确定出各班的星级岗评定人员，并及时予以公示和向家长反馈，作为家校管理和教育质量评价的重要依据。

　　五、保障措施

　　（一）提高认识，落实责任。全体教职工要把学生评星定级创建工作作为规范学生行为、提升教育质量、扩大教学影响力的重要抓手，定期归纳总结创评工作的成效和经验，部署推进创评工作，确保我校的教学评价激励工作常态化、制度化、规范化。

　　（二）强化宣传，营造氛围。充分利用宣传专栏、信息广泛宣传，提高学生的认知度和社会影响力，营造浓厚的创建氛围。同时，通过开展创建活动，培育先进典型，及时总结、推广和宣传好的经验、做法，不断提升教育教学质量和水平。

　　星级学生评选方案 篇10

　　一、评选宗旨

　　为贯彻素质教育理念，提高学生综合素质，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，关注学生日常生活表现和成长过程，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，更好地推进素质教育，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。开展星级学生评选活动。

　　二、评选对象

　　学校全体学生。

　　三、“星级学生”评比项目

　　文明之星班级之星卫生之星勤奋之星纪律之星体育之星

　　艺术之星管理之星团结之星进步之星劳动之星学习之星

　　四、评选标准

　　基本条件

　　1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。

　　2、在本年度没有受到班级通报批评及以上处分。

　　3、学习态度端正,学习表现合格。

　　具体条件：

　　(一)文明之星

　　1、整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，佩带胸卡，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。

　　2、不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

　　3、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。

　　（二）班级之星

　　1、爱班级，爱学校，爱家乡，爱祖国。

　　2、爱护公共财产，包括花草树木、仪器设备、门窗玻璃、卫生用具等等。

　　3、积极参加班级学校工作并认真负责。

　　4、维护学校声誉，积极创造条件为班级、学校作贡献。

　　5、帮助同学，共同进步。

　　（三）卫生之星

　　1、保持个人卫生的整洁。

　　2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

　　3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

　　4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

　　（四）勤奋之星

　　1、上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题。

　　2、胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识。

　　（五）纪律之星

　　1认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。

　　2、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。

　　3、遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生一日常规》。

　　4、自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不进网吧，不打架斗殴。

　　5、爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。

　　6、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

　　（六）体育之星

　　1、积极参加体育锻炼，上好三操两课

　　2、心理健康，自信乐观，保持阳光心态。同学之间的矛盾能采用正确方式解决，不采取极端手段报复。

　　（七）艺术之星

　　1、在文艺、音乐美术、书法、作文等等方面有特长。

　　2、积极参加学校的体育、文艺、音乐美术、书法等方面活动，表现突出。

　　（八）管理之星

　　责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的`贡献。

　　（九）团结之星：

　　1、不欺负他人，不拉帮结派，不拨弄是非，挑唆矛盾，适时助人。

　　2、乐于奉献，不拘个人利益，不为小事斤斤计较，处处为他人着想。

　　3、以真诚的言行对待他人、平等交往、对他人富有同情心，关爱他人、乐于助人。

　　（十）进步之星

　　学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

　　（十一）劳动之星

　　1、热爱劳动，在劳动中不怕脏，不怕累，积极参加学校组织的社会公益劳动。

　　2、多观察，勤动手，自己能做的事情自己做，珍惜劳动成果。

　　（十二）学习之星

　　学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，积极配合班级提升班级的学习氛围。学习成绩名列班级前三名。

　　五、评选程序及要求：

　　1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。

　　2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“星级学生”候选人。

　　3、班级选举“星级学生”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”

　　4、学生不得重复评选。

　　5、“星级学生”选举产生后，名单于每5月18日前送教导处审核。

　　6、每月10日左右汇总“星级学生”名单并在班级显著位置张贴展示。

　　7、每学期评选一次，教导处负责。

　　星级学生评选方案 篇11

　　一、活动宗旨：

　　为了进一步完善学校德育工作评价体系，充分发挥榜样的示范带动作用，促进和谐校园建设，让学生关注日常生活表现和成长过程，找到人生奋斗目标，体验成功，发挥特长，彰显个性，促进学生奋发向上，提升学生学综合素质，打造学校又一德育品牌，经学校研究决定，在全校评选“星级学生”。

　　二、活动主题：

　　引领示范彰显青春

　　三、评选类别：

　　依据《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《滨河中学生一日常规》，从“文明礼仪、行为规范、勤奋好学、个性发展、道德情操”等方面设置以下星级学生。

　　学习之星、文明之星、孝悌之星、劳动之星、节约之星、环保之星、艺术之星、体育之星、管理之星、道德之星，原则上一个类别评选一名星级学生。

　　四、评选条件：

　　1.能严格遵守《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》和学校各种规章制度。2.个人的良好品行能感染他人，在各方面起到带头模范作用。3.在综合素质全面发展的前提下能彰显出一技之长，奋斗目标明确。4.具体条件见评选标准。

　　五、评选办法：

　　（一）评选原则：

　　坚持实事求是、民主评选、公平、公正、公开的原则。

　　（二）评选程序：

　　1.星级学生评选以学年为阶段评选一次；

　　2.评选流程为：学生申请或班级（家人等）推荐→班级学生互评→班主任、科任教师总评→年级组确认→政教处、团委会审核；

　　学生自评：由学生向班级提出自己的星级申请并汇报得星理由；班级学生互评：小组或班级学生根据申报人汇报的得星理由进行评分；

　　班主任和科任教师总评：班主任和科任教师根据学生评分的结果和申报人的表现进行集体评议；

　　年级组进行确认并报校政教处、团委会审核。

　　星级学生实行破格制度，有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格入选。

　　星级学生实行一票否决制，有下列严重违规违纪行为之一者，没有资格参加评选。

　　1、旷课一天以上者；

　　2、进网吧、违规使用手机者；

　　3、有偷窃或赌博行为者；

　　4、有打架斗殴或敲诈行为者；

　　5、吸烟酗酒、男女同学不正常交往者；

　　6、故意损坏公物者；

　　7、在校内外造成较坏影响的不文明言行者；

　　8、不服从学校教育与管理者；

　　9、违反学校的其他相关制度者。

　　六、活动步骤：

　　１、宣传发动阶段：（20xx年12月8日——12月15日）。

　　学校将利用广播站、班会时间，认真组织学习评比标准，各班级要结合班级实际，召开主题班会，明确活动要求和目的，动员全体同学自觉践行标准。

　　２、活动实施阶段：（20xx年12月15日——12月30日）

　　本阶段，全体同学对照标准，自查自纠，及时发现并克服错误思想及问题，执行标准，严格要求自己践行标准，争做三中好学生。

　　３、组织评选阶段：

　　①班级内部初步评选（20xx年12月15——20日）

　　由班级组织学生总结自己的践行事迹，自行申报并在班内进行交流，使学生的文明事迹在总结中挖掘，在交流中相互启发而得到发扬。在此基础上，每班各星评出一名星级学生，并填写相关推荐表（事迹要真实且具有标榜作用）。

　　②年级组民主评议上报校团委（20xx年12月20——25日）③学校组织最终评定（20xx年12月31日前）

　　根据班级推荐评选结果，学校组成最终评定小组，对所有参选同学事迹进行再次评议，最终确定10名同学“星级学生”，进行通报表彰。

　　七、表彰与奖励：

　　1、团委会将各班申报情况汇总并对各班各类当选校级星级学生及班级进行表彰和奖励。

　　2、各班评选出的学生确定为校星级学生的其事迹将用专栏进行展出。

　　3、如果条件允许将向上一级教育部门进行推荐。

　　各星级学生评选标准（参考）

　　道德之星：

　　1、遵规守纪：模范遵守法纪法规和学校各项规章制度，积极参加学校组织的活动。

　　2、学会感恩：感恩父母，生活艰苦朴素，勤俭节约，体谅父母挣钱不容易；感恩师长，勤学上进，积极与师长交流沟通，教学相长；感恩学校，关心爱护学校设施，时时处处维护学校声誉。

　　3、乐于助人。团结同学，关心集体，能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学；

　　4、积极向上。不读不健康的书籍，不参与不健康的活动，不说不文明的语言，不做不利于身心健康的事，勤奋学习，刻苦钻研，做品学兼优的好学生。

　　5、责任情怀。胸怀使命，立志高远，节约消费，绿色生活，能够从自我做起，从点滴做起，展示新时期文明青年的崭新风貌，用自己的实际行动回报学校、回报社会。文明之星：

　　1、不随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳。

　　2、按时打扫卫生和搞好个人卫生。

　　3、不破坏花草树木者，爱护学校公共设施设备。

　　4、在校园内，尤其是楼道及室内不追逐打闹，没有使用不文明用语现现象。

　　5、没有顶撞、侮辱学校教职工或学生，服从学校班级管理，每违反纪律。

　　6、积极向上、阳光健康、具备很好的文明礼仪行为与语言。学习之星：

　　1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础和技能。

　　2、具有良好的学习习惯，善于掌握一定的.学习技巧。

　　3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级或年级前茅。

　　4、能够主动帮助同学一起提高学习成绩。

　　5、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

　　6、学习自觉，学习笔记和读书笔记清晰，整洁。

　　7、开动脑筋，积极配合班主任努力提高班级的学习氛围和学习成绩。孝悌之星：

　　1、品德优秀，在学习、生活、工作中表现较为突出；

　　2、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦、不怕累；有强烈的环境意识和社会公德意识，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩；

　　3、待人和善，尊敬师长，孝敬父母。懂孝悌，知礼仪。劳动之星：

　　1.热爱劳动，能做自己力所能及的事情。2.尊重他人劳动成果。

　　3.主动参与班级的劳动，认真打扫清洁卫生。

　　4.树立正确的劳动观点、劳动意识，认识到——劳动最光荣，不爱劳动的人将会一事无成。5.要有“以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观。节约之星：

　　1、继承和发扬勤俭节约的优秀传统，以自律、节俭为生活准则，有自立、自强的优良生活风尚，生活不奢华。

　　2、节约水电，养成随手关灯、关水龙头的好习惯。

　　3、节约粮食，盛到餐盘中的饭菜能尽量吃完。

　　4、不乱花钱财、不随便吃零食，不挑吃穿。环保之星：

　　１、爱护环保设施，爱护花草树木，不随意践踏草坪。

　　2、不随地乱丢垃圾，不把白色污染带进校园，积极参加“你丢我捡”环保行动，能随手拾起废纸果壳等垃圾，垃圾投放能入桶（箱）。

　　3、讲卫生，爱劳动，不随地吐痰，主动打扫卫生。

　　4、不弄脏损坏墙面，爱护花草树木和环保设施。

　　5、主动了解、学习环保知识，积极向身边的人们宣传环保。

　　6、爱护公共财物，不人为损坏桌椅，不乱涂乱画，保持桌面、墙面整洁！艺术之星：

　　1、在歌唱、舞蹈、器乐演奏、语言类节目表演等方面具有较高才艺或对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

　　2、热爱艺术、热爱生活，积极参加校艺术类活动，并组织带领其他同学开展丰富多采的文艺活动，效果良好。

　　3、积极参加各类艺术活动，为班级、学校争得荣誉，取得过显著的成绩。体育之星：

　　1、品行端正、身心健康、各方面表现良好。

　　2、积极参加体育运动，有体育特长，参加各级体育竞赛成绩优秀为班集体和学校争得过很好的荣誉。

　　3、能发挥自己的体育特长，有效组织体育课外活动，团结带领同学经常性参加体育活动，有一定的知名度和影响力。管理之星：

　　1、担任学校各级学生组织主要干部，具有较强的思想政治素质和工作能力，学习成绩优秀，工作成绩优异。

　　2、工作积极主动，认真负责，热爱集体、团结同学，有强烈的责任心、奉献心和组织管理能力，为学校发展做出积极贡献。

　　星级学生评选方案 篇12

　　一、指导思想

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育。树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神。形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的`办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

　　二、活动宗旨

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力。引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的.点滴进步。营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号

　　人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

　　四、评选对象

　　市六中全体学生。

　　五、评选条件

　　凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　六、评选办法

　　校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。

　　七、评选内容及标准

　　1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法

　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。

　　3、勤奋学习之星：认真完成作业，惜时如金。目标明确，勤奋努力，坚持如一。学习成绩好。进步快。

　　4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。

　　5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光

　　6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。

　　7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。

　　8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。

　　八、注意事项

　　1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

　　2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的`高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

　　4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

　　星级学生评选方案 篇13

　　关于《全市“十星”文明创建活动》文件精神，落实推进素质教育发展，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，现就在我校开展“争做十星级好少年”活动，制定本方案：

　　一、十星级学生评比内容及标准

　　（一）尊师重教星

　　1、尊敬老师，虚心接受老师的批评，对老师要说实话，进老师屋要报告，平时见老师要问好。

　　2、不讲脏话、痞话，不给老师起绰号，举止文明。

　　3、若老师批评不当，可事后找老师解释清楚，不允许当面顶撞老师。

　　（二）勤奋学习星

　　1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。

　　2、具有良好的学习习惯和方法。

　　3、勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异。

　　4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。

　　（三）遵纪守法星

　　1、遵守国家法律、法规。

　　2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。

　　（四）热爱集体星

　　1、热爱班集体，一切以班集体利益为重，在学校组织的各项检查、比赛活动中，要积极参与，为班争光。

　　2、平时要时时维护班集体的声誉，不许做有损班集体声誉的事，要爱护班级的桌凳、门窗、玻璃、卫生工具等公物。

　　（五）热爱劳动星

　　1、热爱劳动，坚持每天整理好自己的房间，学习用具。在双休日、节假日主动地干力所能及的家务，能积极参加社会服务与义务劳动，参加社区服务自愿者活动。

　　2、帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。

　　3、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。

　　（六）讲究卫生星

　　1、保持个人卫生的整洁。

　　2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的.食品。

　　3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

　　4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

　　5、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。

　　（七）诚实守信星

　　1、言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。

　　2、拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为的发生，主动地为集体或他人做好事，尊重和维护他人的利益等。

　　3、向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，按时归还。

　　（八）敬老爱幼星

　　1、尊老爱幼，尊敬师长，尊重他人，注意个人形象，谦恭礼让

　　2、和同学友好相处，能帮助他人。不欺负小同学。

　　（九）团结互助星

　　1、团结同学，能热情为同学服务。

　　2、品学兼优，有一定的组织能力。具有实绩，认真负责踏实肯干，责任心强，模范带头作用突出，能独立完成所担负的工作，成绩显著。

　　3、严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项集体活动。自觉进行个人思想道德修养，举止文明，尊敬师长，乐于助人。

　　（十）多才多艺星

　　1、在音乐、美术、书法等方面有特长。

　　2、积极参加学校的音乐、美术、书法等方面活动，表现突出。

　　3、能积极参加各种大型艺术欣赏、体育活动或在大型艺术、体育欣赏活动中争当文明观众。

　　4、有过参加才艺类比赛的经验，在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加才艺类活动。

　　二、评星步骤及要求

　　采取“自评”、“互评”、“师评”、“校评”相结合的办法，学生认真对照“十星级学生评比内容及标准”定时定期找准奋斗目标。

　　1、自评：学生对照星级学生评比内容和标准申请评定星级。

　　2、组评：小组逐人逐项评议。

　　3、师评：班主任组织任课教师对每个学生进行评价，评价结果公示在“争做十星级好少年”表格中。

　　4、校评：学期末各班将推荐名单和相关材料报学校德育处审定，并在全校予以张榜公示，广泛接受监督。

　　星级评比时应做到公平公正，重点以平时表现为主，切勿仅以考试成绩来衡量，期中、期末考试成绩，各类竞赛获奖与星级评比挂勾。

　　三、评星时间

　　1、每周小结一次，将学生表现情况记录在《班务日志》上。

　　2、每月评比一次，根据学生表现情况给予评价，公示在“争做十星级好少年”表格中。

　　3、学期末校评，根据各班推荐名单进行审核，并在全校公示。

　　四、终极目标与奖励办法

　　使学生通过自身的奋发努力，成为十星级好少年。十星级好少年为学校学生的最高荣誉，每学期考核评定一次，学校对十星级好少年颁发证书。

　　星级学生评选方案 篇14

　　为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“星级学生”的活动。通过“星级学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。

　　一、培育目标

　　让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。

　　二、组织机构

　　为更好地落实、完善xx小学“星级学生”评价工作，特成立了xx小学“星级学生”评价领导小组。

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：各班班主任

　　三、星级学生的评比原则

　　人人都有“星”，努力争“五星”。

　　四、星级学生的评比程序

　　以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表彰。

　　（一）学生评价

　　星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的.项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。

　　（二）教师审核

　　每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的1—3星级学生由班主任老师审核确认，4—5星级学生由班主任审核并报审批。每月的星级和期末的1—3星级不受百分比限制，期末4—5星级学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。

　　（三）学校授星

　　根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1—5星级称号的学生进行表彰

　　五、各种星级学生评选标准：

　　（一）学习之星：

　　1、学习态度认真，能克服学习中的困难。

　　2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。

　　3、有一定的学习方法，学习效果好。

　　4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。

　　5、在期中、期末、月考中，语、数成绩突出的。

　　（二）文明之星：

　　1、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。

　　2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。

　　3、穿戴整洁，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

　　4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。

　　5、与同学友好相处，热情待人。

　　（三）艺术之星：

　　1、在音乐、美术、绘画等方面有特长。

　　2、积极参加学校的文体方面活动，表现突出的。

　　3、参加校内外文艺、美术等比赛获奖。

　　（四）书法之星

　　1、热爱书法，能积极参加学校的书法兴趣小组。

　　2、在每次校写字比赛中，成绩突出。

　　3、在各级比赛中频频获奖，能为班级增光。

　　4、能协助语文老师做好本班的写字教学工作与写字后进生的辅导工作。

　　（五）环保之星：

　　1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。

　　2、积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。

　　3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。

　　4、自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。

　　（六）写作之星：

　　1、热爱写作，能积极参加校小记者站活动。

　　2、在校举行的各类作文比赛中，成绩突出。

　　3、在县级以上比赛中频频获奖，能为学校、班级增光。

　　4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。

　　（七）读书之星

　　1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。

　　2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学习的表率。

　　3、年级学生每学期读书不得少于5万字。

　　4、读后能及时认真书写读后感，并与其他同学分享读书收获。

　　5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

　　六、评选及奖励办法：

　　1、班级每月评选一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。最后由班主任征求任课教师意见后批准。

　　2、学校、班级要建立学生星级管理档案，并及时进行表彰。星级与操行等级严格挂钩：全期均被评为六星以上（含六星）计为优秀；一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格；其余计为良好。

　　3、有违纪受学校处分的学生，不能评为星级学生，待处分取消后，才有资格评选。

　　七、具体要求：

　　1、利用班会时间分班学习“星级学生”内容，经常对照检查自己。

　　2、由各班组织学生月评，评比结果及时上报，以便统计表彰。

　　八、组织指导：

　　1、学校负责组织贯彻学习，指导实施、落实。

　　2、班主任具体操作，指导每个学生认真学习、落实，并抓好周评、月评、期末评选工作。

　　3、学校结合每月的月考和月评，及时对星级学生进行表彰。