评选方案

评选方案通用（5篇）

　　为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的评选方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

评选方案 篇1

　　一、指导思想:

　　为展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质,为了让学生发扬个性,展现优秀学生的形象,为校园提供正能量,弘扬正气,树立典型,营造和谐积极的校园文化氛围,完善校园文化建设。

　　二、评选条件:

　　凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范,思想品德好,有上进心,榜样作用强。1.品德优秀,在学习、生活、工作中有突出表现的`;2.全面发展,能积极参加班级、学校、社区的各项活动,取得突出成绩;3.有良好的学习习惯,学习成绩优异;4.在某一方面有特长,为班级或学校获得荣誉的;5.能出谋划策,积极参与学校的民主管理,在学生工作中表现出色,得到广大师生赞扬。

　　三、评选类别:

　　“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价,分别设立以下几类:1.学习之星学习目标明确,学习方法得当,进取心强,能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用,在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。2.文学之星热爱文学创作与读书,有一定的文学功底,积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖,积极向广播站、校内各种杂志投稿,或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。3.文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信,模范遵守学生行为规范,关心他人,积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。4.才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。5.体育之星在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。6.其他如果对班级班风建设有利,能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。

　　四、评选办法：

　　“校园之星”评选活动原则上每两个月评选一次(期中考前、后各一次)。2.层级推荐,逐层选拔:①各班参照评选标准,采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式,评选出本班的“班级之星”1-2人,填写好推荐表交给年级组长。②各年级组长参照评选标准,从各班的“班级之星”中,评选出本年级的“年级之星”10人。③年级组长将“年级之星”材料汇总,向全校公示(个人事迹)

　　五、宣传、表彰办法:

　　1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书、奖品,并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。2.学校以年级为单位,组织“校园之星”在班会课,到各个班级进行演讲,号召大家向“校园之星”学习,鼓励人人都来争当“校园之星”。3.在德育考评中相应加分,并作为以后评选省、市优秀学生、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。

　　六、注意事项:

　　1.各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。2.各班、各年级要加大宣传力度,积极宣传先进学生的优秀事迹,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。3.各班、各年级要注意评选的公平,公正,增加透明度,注意各层次学生入围的比例。乐清市象白中学象白中学“校园之星”评选推荐表班级 姓名 校园之星类别 班主任姓名推荐方式(填自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等。)个人事迹(推荐理由),不少于300字班主任(或科任老师)意见级段意见时间:年月日

评选方案 篇2

　　为了进一步推动各备课组规范有效地开展集体教研，加强备课组内涵建设，提升教师专业水平，表彰在集体备课、教学等工作中表现突出的备课组，特制订本方案。

　　一、评选要求：

　　1、师德建设：

　　（1）全组教师能坚持正确的政治方向，热爱教育事业，热爱学生，模范遵守中小学教师职业道德规范。

　　（2）团队协作意识和凝聚力强，备课组内帮扶结对工作开展好，备课组长工作务实、创新，威信高。

　　2、备课组活动：

　　（1）备课组活动态度认真，研究氛围浓厚。

　　（2）备课组活动流程规范，认真做好教学进度计划安排，并按步骤实施。每次按公示时间进行集体备课，做到“三定”（定时间，定内容、定主讲人）和“四统一”，（统一教学目标，统一教学进度，统一重难点，统一测验考试）。

　　（3）集体备课内容充实，有实效性，不流于形式。备课中要做到备课标、备教材、备学生、备方法、备过程。备课记录详实有效。善于反思总结和提炼，提倡组内教师撰写课后反思、教学案例，及时开展经验交流，推广先进教育教学成果。

　　（4）备课组活动内容——落实“以学论教，改善行为”主题校本研修的具体措施及实效性评估。

　　3、听、评课：

　　全组教师积极参加学校组织的学习、培训、听课观摩等活动，经常在校内、组内开展有针对性的听、评课活动，不断提高本组教师的教育教学水平。

　　4、作业

　　作业布置体现分层次教学，作业批改及时认真，质量高，做到全批全改。（完成对本备课组的作业布置，作业书写格式，作业批改、反馈、订正、辅导等具体要求）

　　5、教案

　　规范书写教案，备课组有相互检查。

　　6、辅导

　　学困生转化有典型，学优生培养有效果，并备有成绩跟踪记录表。

　　7、科研

　　全组教师积极参与课题研究，撰写教学反思。

　　二、评选办法：

　　1、本学期开学先由备课组长结合本组情况，提交“先进备课组”申报表。

　　2、学校根据备课组申报材料，结合跟踪备课组活动的'记录，对应检查。

　　（1）按固定时间、固定地点、围绕主题进行教研。

　　（2）记录本内容真实、详实。

　　（3）本组活动形成的亮点、特色（公开课、竞赛获奖、教科研论文、教学成绩等）

　　3、学校成立评选小组，依据评选方案进行评议，评定先进备课组，学校下发证书和奖金，并将结果纳入学年度考核。

　　三、评选流程

　　1、每学期开学先由备课组长结合本组情况，提交“先进备课组”申报表。

　　2、教务处根据备课组申报材料，结合跟踪备课组活动的记录，对应检查

　　3、学期结束前，备课组长做好8-10分钟的汇报材料

　　4、汇报安排：初评在开学初；终评在学期末，备课组长汇报，评审小组成员评议

　　5、评审小组将评选结果报校办公会审核

　　6、学年末在学校大会上公布并颁发奖状和奖金

　　四、评审小组成员：

　　组长：王西胜

　　副组长：李玉卓丁志刚赵弟中张福山

　　组员：

　　胡学贵（文科组负责人）、孙明杰、葛文众、李守涛、于连峰、荣朝山

　　刘峰（理科组负责人）、丁继显、高贤才、郑全军、张志军、孔宪学

评选方案 篇3

　　一、评选目的

　　为全面总结20xx年工作经验，树立先进典型，激发员工的积极性和创造性，进一步推动公司20--年的工作。

　　二、评选范围

　　正式员工（20xx年10月及以后入职的'员工参与评选但不参与评奖，20--年1月入职的员工不参与评选）。

　　三、评选时间

　　1月23日发放选票，1月25日前回收选票。

　　四、奖励形式

　　采取精神和物质奖励相结合的形式，对获奖的部门和个人在年终总结表彰大会上颁发荣誉证书和奖金。

　　五、奖励设置

　　评选项目 评选条件 名额

　　优秀员工 见“六、评选条件” 按选区分配，全公司共14名

　　突出贡献员工 见“六、评选条件” 全公司评选1名

　　制造部特别奖 由 xxxxx推荐 评选1名

　　xxxx奖 截止20xx年12月底，累计分数最高

　　1名 xxxxx最多奖 截止20xx年12月底，累计件数最多

　　1名 团体达标奖 参照xxxxx奖励方案

　　备 注

　　凡发生过重大工伤事故、违反计划生育和社会治安综合治理有关规定的个人，以及年度中被公司通报处罚的员工不得评为先进。

　　六、评选条件

　　（一）、优秀员工评选条件

　　1、责任心强，爱岗敬业，脚踏实地，善始善终做好本职工作，出色完成生产经营任务。

　　2、积极进取，不满足现状，不断改进和改善工作方法，积极参加合理化建议活动。

　　3、协作精神好，乐于助人，与领导、同事和谐共事。

　　4、牢固树立“安全第一”的思想，在安全生产的工作中成绩突出。

　　5、遵纪守法，文明生产，有良好的职业道德。

　　（二）突出贡献员工评选条件

　　1、责任心强，爱岗敬业，脚踏实地，善始善终做好本职工作，出色完成生产经营任务。

　　2、积极进取，不满足现状，不断改进和改善工作方法，积极参加合理化建议活动。

　　3、公司正式投产（即20xx年5月1日）前入职的员工，在筹建期间有较突出的业绩或贡献。

　　七、评选程序（出现相同票数时由评选领导小组决定）

　　1、先进个人由各评选小组投票评选，突出贡献员工由全体员工投票评选。

　　2、选票实行实名制，写完的选票装入信封封好交回各组负责人。

　　八、评选领导小组和执行

　　（一）评选领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成 员：

　　（二）评选执行

　　XXXX负责执行

评选方案 篇4

　　为进一步弘扬校园“正能量”，宣传先进典型，弘扬模范精神，促进良好校风的形成，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格中学生，促使学生学会做人，学会学习，学会生活，使学生全面成才。经研究决定，在全校范围内开展“校园之星”评选活动。

　　一、指导思想

　　为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的'学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

　　二、组织领导

　　组长：彭国华

　　副组长：周碧波、刘良超、郭军

　　成员：高鹏、王婵利、刘俊平、李佳伟、汪承继、蹇奎、彭爱清刘锐、徐爱华、梁银明、彭文卫、梁卫炎、彭百成、杨烁郭军、孙维克、李卫波、马文仿、刘立楷、彭铁仿、代学廷、万雄波、刘永会

　　三、活动流程

　　1、以班级为单位，各班成立“班级之星”评审委员会（原则上评审委员会成员人数不少于班级总人数的1/3）。

　　2、由班主任组织“评审委员会”根据评选标准，评选出本班“班级之星”，并在班内予以公示。

　　3、各班在评审出的“班级之星”中推荐出“校园之星”并填写《“校园之星”评审表》，班主任将“校园之星”名单和评审表一并交到政教处。

　　4、政教处组织各班的“校园之星”照相，并制成喷绘，在“校园之星”专栏予以公示，并在校园网上公示。

　　5、政教处对评选出的“校园之星”进行表彰奖励。

　　6、评选应本着客观公正的原则，做到“公平、公开、公正”，评选出的“校园之星”要有信度。

　　四、评选标准

　　1、文明之星：热爱学校，文明礼貌，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“文明之星”

　　2、劳动之星：热爱劳动，积极协助班主任参与班级的日常管理工作，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。

　　3、卫生之星：讲卫生，寝室内务整理到位，个人卫生习惯良好等，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“卫生之星”。

　　4、体育之星：热爱体育，有一定的体育特长，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。

　　5、艺术之星：热爱学校，有一定的艺术特长，无违纪违规，书法写得好的，画画的好的，舞跳得好的，歌唱的好的等。由班主任和“评审委员会”共同投票选出“艺术之星”。

　　6、学习之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规（若第一名出现过违纪情况，第二名替补，依此类推），月考成绩在班上第一名的。

　　7、进步之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规，两次月考成绩作对比，进步幅度最大的为本月“进步之星”。

　　五、两点要求

　　1、各班要高度重视，认真组织好本班级的“校园之星”评选。

　　2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“校园之星”的示范带动作用为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生全面发展，健康成长。

评选方案 篇5

　　一、指导思想

　　感动是一种力量,是真真切切的情感流露,是心灵的震撼。感动是精神的升华,是一种无价的美丽。感动让我们的心灵成长,感动让我们的社会更趋和谐,就让我们在感动中成长,让社会在感动中进步。

　　通过在我校开展感动校园十大人物评比活动,发现感动、传播感动、体验感动,从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮,用先进人物的先进事迹感动师生,用身边的榜样打动师生,引导广大师生从平凡的小事做起,学会关爱他人、关爱社会,增强社会责任感和使命感,努力营造良好的校风、学风,构建和谐校园,推进校园文化建设,从而不断提高德育工作的针对性和实效性。

　　二、评选活动领导小组

　　为加强对“金瑞二中首届感动校园十大人物”评选活动的组织领导,特成立“金瑞二中首届感动校园十大人物”评选活动领导小组。

　　组长:z

　　副组长:z

　　成员:各处室主任、教师代表、学生会代表

　　下设办公室:

　　主任:z

　　副主任:z

　　成员:z

　　三、评选对象

　　金瑞二中全体师生。

　　四、评选标准(参照任意标准进行推荐)

　　㈠教职员工

　　1、全身心投入教书育人的工作中,以渊博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生;

　　2、关注教育科研前沿,积极开展重大科研课题研究;

　　3、立足岗位,兢兢业业,任劳任怨,默默奉献,在平凡的岗位做出不平凡的业绩;

　　4、关爱家境贫困的`在校学生,通过各种方式资助贫困学生顺利完成学业;

　　5、工作、生活中做出其它令人感动事迹。

　　㈡学生

　　1、面对家庭的贫困,面对自身的疾患,面对突如起来的打击和挫折,不甘消沉、自暴自弃,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自强自立,用执着和坚强在逆境中飞扬,在逆境中创造奇迹;

　　2、敢为人先,积极上进,率直健康,爱好广泛,有一定特长,积极参加各项学生活动,有其独特的人格魅力或精神品质,能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学;

　　3、尊敬师长,孝敬父母,在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹;不计个人所得,尽己所能付出爱心,关注并帮助弱势群体,拾金不昧,见义智为,积极参与组织各种爱心捐助、扶贫救困等公益活动;

　　4、关心他人、关爱集体,在日常生活、学习、工作中默默奉献;有良好的行为习惯,遵守社会公德和社会公共秩序,受到同学公认和好评;

　　5、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研,有较强的实践能力,在同学中能够起到很好的模范带动作用;

　　6、热心集体活动、公益活动、社会实践和志愿者活动,在各项活动中表现出良好的组织协调能力,受到师生广泛的赞誉;

　　7、在日常生活学习中,其诚信,责任心和正义品质有突出的表现。

　　五、推荐办法:

　　1、教师推荐办法:以领导班子(由校办负责)、年级组、教辅后勤保卫组(由教导处负责)为单位进行推荐,每个组推荐2位候选人。

　　2、学生推荐办法:由各班举行个人自荐或班主任组织全班推荐1名学生为感动班级人物到年级,然后由年级推荐出“感动二中十大人物”候选人。(每年级推荐2位候选人,其中初三及分校初一年级推荐3位,高三年级推荐4位候选人。)

　　3、师生互荐办法:10名学生可联名推荐一名教师,5名教师可联名推荐一名学生。

　　六、评选程序

　　第一阶段:组织准备阶段:20xx年11月26日前,发布评选条件和要求及评选内容。

　　第二阶段:宣传阶段:20xx年11月29日至12月3日,通过通知、校园广播站、二中网站积极宣传,让全校师生了解活动,关注并参与活动。

　　第三阶段:推选阶段:各单位小组要在12月10日以前组织完成推荐活动,并将侯选人推荐表等有关材料按规定要求上交。(学生材料以年级为单位交团委,教师材料以处室或年级为单位交德育处。)材料要求:被推荐人要写一份内容为800字左右的个人事迹材料,各组推选组织者要为候选人提交推荐表,并附写100字左右的推荐辞。以上材料一式二份。学生推荐表中事迹证明材料要由班主任签字核实。

　　注:书面材料一式二份,电子文档及照片一张,存在打印室“感动校园十大人物”文件夹中。

　　第四阶段:正式候选人公示宣传阶段:20xx年12月21日前,评选活动领导小组办公室对推选出的正式候选人通过校园网和橱窗进示公示,各班师生可以以各种方式对参选教师及本班参选学生进行宣传和推广。同时请全校师生积极对评选过程进行监督,如对评选过程存在异议或发现参评者的事迹有不真实的情况,可以以书面形式向校评委办公室举报。

　　第五阶段:综合评选阶段:20xx年12月底前,评审小组对“感动校园人物”候选人进行考核评选,最后组织全校师生进行投票选举(由教师代表及学生会代表进行票数统计),票数在前10位的候选人将被评为“金瑞二中首届感动校园十大人物”。

　　七、奖项设置

　　活动设“感动校园十大人物奖”和“感动校园人物提名奖”,颁发获奖