实施方案

实用的实施方案4篇【优秀】

　　为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理的实施方案4篇，希望对大家有所帮助。

实施方案 篇1

　　一、指导思想

　　严格贯彻落实《纲要》的指导精神，坚持以法治思维和法治方式深化改革、化解矛盾、维护稳定、促进发展为基础，以加强法制建设、推进依法行政、提升职能作用、促进市场繁荣、规范市场秩序为主线，通过强基础、抓主线，大力促进依法治区工作，建设法治工商。

　　二总体目标

　　把贯彻落实《纲要》精神与“257战略”紧密结合起来，将工商工作全面纳入法治化、规范化轨道。努力营造宽松有序的准入环境、公平竞争的市场环境、安全放心的消费环境、公正透明的亲商环境，努力开创市场规范、执法公正、权力透明、充满活力的法治工商新局面。

　　三、工作任务

　　（一）大力推进依法执政，加强党组领导核心作用

　　⒈强化统揽协调。党组书记切实履行推进法治建设第一责任人职责，把依法治理工作摆上重要日程来安排、作为重要工作来推动、列为重要目标来考核。局党组书记要与各部门负责人签订目标责任书，明确推进法治工作的年度目标任务、工作重点、责任主体和完成时限，强化督导考核工作，用落地生根的实际工作效果检验领导力和执行力。

　　⒉健全党内法治机制。健全党组依法治理决策机制，建立完善重大决策法律咨询、法律支持、合法性审查、决策评估、决策失误责任追究纠错机制。党组的决策事务要通过多种方式公开。完善党组及时研究解决依法治理中的新情况新问题机制。将党风廉政建设纳入法治轨道，落实党组党风廉政建设主体责任，提交述廉报告、完善述责述廉、约谈等制度；严格管理党员领导干部，建立党风党性党纪教育制度；强化权力运行监督制约，健全“积极预防、系统治理”工作机制，深入推进惩治和预防腐败体系建设。落实纪检组党风廉政建设监督责任，强化监督执纪问责，严格依照宪法法律和纪律规定规范执纪行为，确保依纪依法安全文明办案。

　　3.强化法治思维和依法办事能力。抓住领导干部带头示范这个关键，切实增强领导班子及其成员懈怠法治的危机感、学法用法的紧迫感、推动法治的责任感。干部自觉提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，带头遵守宪法法律，带头依法办事，自觉在宪法法律范围内活动。

　　（二）全面推进依法行政，加快建设法治工商

　　4.依法全面履行工商职能。坚持法定职责必须为，法无授权不可为，完善和推进行政组织行政程序法律制度、政府权力清单制度和事权规范化法律化制度。

　　5.深化行政执法体制改革。按照工商体制调整的要求，支持配合政府相对集中执法权的工作，切实解决交叉执法、多头执法和不执法、乱执法的问题，建立权责统一、监督有力、权威高效的工商行政执法体制。一是严格工商执法人员资格管理，落实行政执法职权核准公告，实行政执法岗位责任制。二是执行立案、调查、核审、执法四分离制度，定期开展行政执法案卷检查，加强行风评议，落实重大行政行为和规范性文件备案制度，确保具体行政行为和抽象行政行为合法化。三是依法参与行政诉讼，落实行政机关负责人出庭应诉制度。四是全面履行生效判决、裁定和调解协议，认真办理人民法院提出的司法建议，改进执法监管方式。五是加强诚信工商建设，工商机关非因法定事由并经法定程序，不得撤销、变更已经生效的`行政决定，因国家利益、公共利益或其他法定事由需要撤回或变更行政决定的，应当依照法定权限和程序进行。六是进一步规范查封、扣押等行政强制措施，完善罚没管理制度，严格遵守罚缴分离和罚没物品依法处理规定。

　　6.坚持严格规范公正文明执法。规范执法程序，明确操作流程，建立执法全过程记录制度，执行重大执法决定法制审核制度。探索推行行政执法裁量权案例指导制度。加强行政执法信息化建设和信息共享，推行行政执法流程网上运行和执法文书电子化。

　　7.推进执法信息公开。依法规范行政权力运行平台和电子监察平台建设，在网站公开行政处罚案件信息，健全政务公开查询系统。依据权力清单，向社会全面公开政府职能、法律依据、实施主体、职责权限、管理流程、监督方式等事项。推行行政执法公示制度、规范性文件公开制度、依申请公开规范管理和限期答复制度。

　　（三）广泛开展法治宣传教育，增强全民法治观念

　　8.健全法治宣传教育机制。强化党组对法治宣传教育工作的领导，按照“谁执法谁普法”责任制和属地原则推进普法工作。充分发挥传统媒体和新媒体新技术在普法中的作用。认真做好“六五”普法总结工作。

　　9.深入推进“法律七进”。强化规划引领，按照安排和要求，完成20xx年普法各项目标任务。抓好“法律七进”的细化工作和平台建设。强化责任主体，逐个完善和落实“法律七进”实施意见和工作方案，对“进什么、怎么进、谁来进”三个关键点作出明确规范。强化针对性，根据行业、单位和人群，编写普法大纲和普法读物，分类分层次有针对性地开展“法律七进”。推进法律进机关，健全并落实党组中心组学法制度；抓住领导干部这个“关键少数”，突出抓好科级领导干部、优秀年轻干部、基层干部等重点对象法治教育培训；重点抓住公职人员，将宪法法律教育列为继续教育必修课，落实公职人员学法用法考核制度及任期内依法行政情况考察制度。推进法律进企业，指导企业完善经营管理人员学法用法制度，全年组织企业经营管理人员集中学习2次以上。

　　（四）深入推进社会治理，构建法治社会体系

　　10.健全依法维护群众权益机制。要完善信访接待、处置制度，切实解决群众信访举报反映的问题，保障信访人、举报人的权利和安全。按照国家工商总局新制订的《工商行政管理部门处理消费者投诉办法》，完善消费投诉处理机制，有效化解消费争议。

实施方案 篇2

　　提高教育教学质量是学校工作的灵魂，加强教学常规的管理是教学过程中各要素的总和，更是实现教学质量提高的前提与途径，为了强化教学管理，规范教学行为，落实教学常规，建立良好的教学秩序，全面促进新课程教学改革，实出优劳优得，体现奖优罚劣之原则，确实把“教学六认真”工作落到实处，特制订本实施方案。

　　一、考核组织及程序

　　1.教师的“教学六认真”考核采用教导处、教科室与学科教研组长共同配合考核的方式。

　　2.“教学六认真”采用每周抽查一次，采取不提前通知抽查内容的方式。

　　3.领导干部的“教学六认真”材料由教研组长检查。

　　二、考核项目及权重

　　“教学六认真”工作考核采用百分制，考核项目和分值如下：

　　认真备课（包括教学计划）20分

　　认真上课（包括听课）20分

　　认真布置和批改作业20分

　　认真进行学习辅导10分

　　认真进行成绩考核和质量分析15分

　　认真研修和业务学习15分

　　三、考核内容及要求

　　（一）认真备课（20分）

　　1.教学计划（5分）

　　⑴教材分析（包括教材重、难点，教学总目标及要求）（2分）

　　⑵学生情况分析（1分）

　　⑶教学进度安排（用列表式，安排到每一周）（1分）

　　⑷提高教学质量的具体措施（1分）

　　2.备课（10分）

　　⑴按要求备好教案并及时上交教导处检查。（2分）

　　⑵备课规范，符合学科要求（应包括教学目标，重点难点分析，教学步骤，学教具准备板书设计，课后反思等）（4分）

　　⑶教龄未满3年，每周至少备2个详案，教龄未满10年，每周至少写一个详案，教龄10年及以上每月至少写一个详案，详案用“▽”标出，字数在1500字以上。（2分）

　　⑷教案体现创新精神（“▽”标出）（1分）

　　⑸有一定深度，一定内容的教后感（每月4则以上）字数至少有一则200字以上。（1分）

　　（二）认真上课（20分）

　　1.听课（10分）

　　⑴听完规定节数（一级3节/月，二级4节/月，三级5节/月）给2分，每少一个扣1分，扣完为止。

　　⑵听课笔记栏目填写完整并有详细的记录。（5分）

　　⑶听后有较深刻眉评，总评。（3分）

　　注：必须实事求是，不互相抄袭，弄虚作假，一经查实。扣5分

　　2.上课（10分）

　　按“农场学校教研活动评定表“并结合学科教学常规中的上课要求进行评价，先打百分数，然后折算。

　　（三）认真布置和批改作业（20分）

　　1.作业布置题量适当，难易适度，内容符合教学要求。（3分）

　　2.每天的课堂作业全部及时批改（批改形式可面批面改，当堂批改，相互批改教师复查），作文批改每次不少于40%。（5分）

　　3.批改符号统一规范，批语书写清楚、工整、重在鼓励。（4分）

　　4.学生订正及时，教师有讲评记录（3分）

　　5.批改无错误，正确率100%（3分）

　　6.主要学科周末必须布置一定的'作业，并做到有检查，有记载。（2分）

　　（四）认真进行学习辅导（10分）

　　1.有学期辅导计划（2分）

　　2.优生、后进生辅导每周2次及以上，每次时间不少于30分钟（3分）

　　3.辅导内容有针对性，有辅导情况记载（包括时间、地点、对象、内容、效果等）（3分）

　　4.每月有辅导阶段性小结（2分）

　　（五）认真进行成绩考核和质量分析（15分）

　　1.认真使用县、市教研室编制的教学目标检测卷以及期中、期末考试（4分）

　　2.检测后有质量分析报告（字数100以上）（3分）

　　3.有学生成绩登记单（2分）

　　4.不按分数排名次，不张榜公布（2分）

　　5.严格控制考核次数，适时批改，讲评（4分）

　　四、记分办法

　　1.定量考核项目中，达到要求给满分，达不到要求按比例给分。

　　2.定性考核项目，根据具体情况分上、中、下三等，分别按100%，80%，60%计分。

　　五、考核方法

　　1.教研组每月考评（备课由教导处统一每周考评）

　　2.校长室、教导处、教科室每月不定时抽查考评。

　　3.召开学生座谈会，教师座谈会。

　　4.抽查有关材料。

　　5.考核结果，作为教师职称评审、评优的依据之一。

　　6.对无故不备课，上课经常迟到早退，经常不按时上交检查，随便旷课者，一票否决，该年度的教学考核，定为不称职。

　　六、本方案的解释权在校长室。

实施方案 篇3

　　(一)提高认识，加强领导

　　各村、各机关单位把消防安全工作作为维护社会稳定、促进经济发展、确保人民群众生命财产安全的大事，摆上重要议事日程，切实抓紧、抓好、抓出成效。一是乡政府成立了由乡长任组长，分管领导任副组长的消防工作领导小组，，全面加强对全乡消防安全工作的领导、组织、协调工作，切实落实了消防安全工作党政一把手负总责，分管领导具体抓的方针。各村成立了防火安全工作小组，负责日常的防火监督检查和组织火灾扑救等工作。二是层层落实消防工作责任。年初，乡政府与各村、各机关单位签定责任书，专门召开消防工作会议，研究部署消防工作，村委会与各村民小组、村民家庭分别签订了《消防安全责任书》、《村民防火公约》。通过层层签订责任制，做到目标、任务、措施、责任、考核五到位，使我乡的消防安全工作做到了有组织、有计划、有步骤的运行，确保了消防安全工作的正常、顺利开展。三是适时召开全乡防火安全工作专题会议，研究安排消防工作。年初下发了《赵五家湾乡20xx年消防工作实施意见》，安排部署20xx年消防工作。四是乡党委、政府领导带头，联合各村、各机关单位深入农村检查指导工作，解决农村消防工作的难点和疑点问题。今年以来，全乡共组织开展防火检查指导 6次，解决群众生产生活中的实际困难和问题。

　　(二)广泛宣传，全员参与

　　在认真深入地分析当前消防安全形势，牢牢汲取以往经验教训的基础上，把工作的'出发点和落脚点放在提高消防安全意识上。一是开展好消防安全常识教育。紧紧围绕学习贯彻《消防法》，积极开展消防安全常识教育。以“消防安全进村庄，平安伴我奔小康”为主题，充分利用村的道路、村级活动阵地等公众场所以制作墙报、出黑板报、悬挂或粘贴消防宣传标语及发放宣传资料等方式进行宣传，向广大村民宣传消防法律法规，普及防火、灭火和自救逃生等知识。全年来，共制作宣传栏5次，粘贴标语8次，出黑板报9次，散发传单600份。二是开展好消防宣传阵地教育。充分发挥“学校”和“村委会”两个消防宣传阵地，以中心小学为主，将消防安全融入德育教育之中，由法制副校长每月进行消防安全教育，把消防安全教育纳入日常教学内容中，组织师生进行自救逃生训练，在学校开展消防专刊黑板报评比，形成“一个孩子带动一个家庭”，全乡农村人人讲安全，户户懂消防的良好氛围。三是我乡加强对商店、餐馆、家庭式小作坊等经营场所业主和从业人员的宣传教育，使他们掌握安全用火、用电、用油的基本常识和疏散、逃生的基本技能。为我乡消防安全建设创造良好的***氛围。

　　(三)完善设施，优化环境

　　针对我乡消防工作基础设施薄弱、群众传统式生活习俗，火灾隐患依然突出，致灾因素普遍存在的问题，我们在优化环境上狠下功夫。一是实施道路改造，解决消防通道和防火间距问题。针对普遍存在道路交通条件差，没有消防通道，一旦发生火灾，极易造成火烧连营的实际，我乡着重解决道路问题。二是开展“三堆” (柴堆、草堆、粪堆)专项治理。结合精神文明乡、文明村建设，将我乡“三堆”的规划治理作为我乡消防工作的重点，秋冬季乡政府均召开会议对“三堆”问题进行部署，把责任落实到各家各户，让老百姓将灶台边、过道上和房梁上的柴堆、草堆和房前屋后的粪堆搬到就近的堆场，统一堆放，对无法设置堆场或离堆场远、无法就近堆放的，严格规定“三堆”的堆放间距和高度，杜绝由于随意堆放生活用品而引起的民房火灾。通过“三堆”治理，极大的改善了我乡消防安全环境。

　　三、农村消防工作的经验和体会

　　(一) 乡政府重视是做好消防工作的前提。政府高度重视，拨出专款2万元，用于购置消防装备，同时，建立健全了全乡的各级消防组织，使全乡的消防工作有人组织，有人负责，有人落实，形成以乡为主导，村委会为依托，广大群众共同参与的消防工作运行机制，为消防工作的顺利开展提供了强有力的组织保障。

　　(二)充分发动群众是做好消防工作的关键。目前，消防部门警力有限，而人民群众的力量是无限的，只有全力推进消防宣传进村、进单位，才能提高农村群众的消防安全意识，让他们积极主动的参与到这项工作中来，只有将农村消防工作扎根于群众之中，相信群众，一切依靠群众，充分发挥群众的聪明才智，才能达到预期的目的。

　　(三)整合资源是做好消防工作的基础农村消防工作是一项系统工程，在推进农村消防建设过程中，各单位必须通力合作，才能使农村消防工作与精神文明建设、安全工作、社会治安综合治理、学校的安全教育等工作有机结合，最大限度地利用有限的财力、物力和人力资源，切实保障农村消防安全。

　　近年来，我乡在防火工作中做了大量工作，村民消防安全意识得到明显提高，整体抗御火灾的能力明显增强，取得了良好的社会效果。但我们也清醒地认识到，我乡消防工作仍存在着消防基础设施建设和经济建设未同步进行、村民消防安全意识还不高、部分村民消防安全责任制不尽完善、各村火灾隐患不同程度存在等问题。

　　总之，我们一定要以今年消防工作为基础，认真学习借鉴全县先进经验，进一步提高思想认识，与时俱进，不断开拓创新，加强消防工作，对公共场所、学校等人口密集区采取切实有效的消防措施，最大限度地预防和减少火灾的发生，为农村经济发展和社会稳定创造更加良好的消防安全环境。

实施方案 篇4

　　荷里小学学生“三星评比”实施方案提要：根据每日之星的评选结果记录，进行月汇总，年汇总，得票多者优先作为明日之星、未来之星的先决条件，当票数相同时，要参考科任教师和绝大多数学生的满意率

　　一、指导思想：

　　为实践“多元智能理论”和“爱与智慧”的教育理念，为全面提高学生综合素质，培养“人格健全有智慧，全面发展有特长”的德才兼备的现代小学生，通过对学生发展过程的全面考察予以评价，及时发现和肯定学生的闪光之处，通过培植典型，示范引领，促进我校学生全面健康的成长。

　　二、评价依据

　　本方案的是以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《荷里学校学生的`100个好习惯》为评价依据。

　　三、评价原则

　　1、方向性原则；2、全面性原则；3、面向全体学生原则；4、贴近学生实际原则；5、可操作性原则。

　　四、学校三星的定义：

　　今日之星：（包括：小组评选—明星小组 ； 个人评选—智慧之星、希望之星；）

　　明星小组（每日综合表现最好的小组）

　　智慧之星（各个方面都表现优秀的学生，主要针对学习优秀的群体）

　　希望之星（在某一方面表现优秀的学生，主要针对学困生群体）

　　明日之星（参照每日之星评选，每月综合表现最好的学生）

　　未来之星（在一学期和一学年综合表现最好的学生）

　　五、评价的要素：

　　项目 评价要素 作业完成情况 完成情况

　　能否按时、并且认真完成各学科作业，不拖拉。

　　作业质量

　　各科书写是否整齐、规范、美观出现的问题少。

　　课堂

　　评价

　　合作方面

　　学伴及同伴在课堂合作学习活动中是否积极参与，是否团结协作，是否能主动帮助学伴或同伴。

　　展示方面

　　课堂语言是否标准优美，学习行为是否规范礼貌，表述问题是否清楚流利，解决问题是否准备到位。

　　纪律方面

　　是否能认真倾听别人的发言，不随便打断别人的发言。组内交流时是否有序。

　　道德评价

　　是否遵守学校的各项常规制度，有无违规记录。

　　（重点：升国旗是否严肃认真，是否坚持佩戴红领巾并保持干净，课间是否有说脏话、是否有迟到、早退现象、是否积极参加学校活动且遵守活动记录、是否爱护学校公物、不在学校及周边乱写乱画等等情况）

　　卫生评价

　　能否按照班级卫生值日制度，认真履行职责。

　　（重点：是否积极参加劳动，是否能做到不乱扔、乱放、乱洒，是否能按照班级值日制度等）

　　艺、体评价

　　有无自我锻炼的习惯，能否积极参加学校的各项艺、体活动。

　　（重点：是否按照学校规定在指定区域活动，是否能做到安全、文明活动；是够积极参加学校的艺术类活动）

　　其它评价

　　是否在上级或学校开展的朗读、电脑制作、小发明、小创造方面取得较好的成绩。

　　六、评价负责人：

　　各班班主任为第一责任人，但要综合科任教师意见以及班级学生的认可度确定每日之星的评选。

　　七、今日之星、明日之星、未来之星评定办法。

　　今日之星(智慧星、希望星)、明星小组的评定由班主任根据评定要素，综合各科任教师评选结果以及学生满意度测评结果确定，每日放学前公布评选结果，颁发徽章，由班主任给学生佩戴，同时班主任要做好评选记录，填写当日评选结果记录栏。（结果仅限当日有效）。

　　根据每日之星的评选结果记录，进行月汇总，年汇总，得票多者优先作为明日之星、未来之星的先决条件，当票数相同时，要参考科任教师和绝大多数学生的满意率（举手表决），最终决定。每月月末由学校教务处负责利用升国旗或课间活动时间颁发明日之星、未来之星徽章，学期末召开表彰大会由校长亲自给学生佩戴徽章。

　　明星小组的评定除参考日常过程评比以外，还要根据学校目标捆绑管理办法，采用小组成员目标捆绑式管理办法，组内成员有一人未实现预定目标采取一票否决制，最终以每学期期末小组成员预设目标达成情况确定学期末明星团队，年末召开表彰大会颁发明星组长徽章，授予小组明星团队光荣称号，颁发明星团队流动红旗。

　　“三星评比”将作为学校、班级、教师对学生常规管理的过程性资料，结果将作为年度作为评选三好学生的过程性评价档案资料。

　　八、补充说明：

　　1.对参加上级组织的各级各类活动中，取得优异成绩的学生，可以破格进入今日之星评选行列，但结果应用只限一次。

　　2.对有违反校纪、校规的学生 ，当日不得参加每日之星的评选。

　　3.对无正当理由不能按时完成作业的学生，采取一票否决制。

　　4.对情节恶劣，在社会上造成不良影响、严重违纪的学生，在未消除影响前，不能参加学校的“三星”评比。

　　5.徽章颜色：红（今日之星）、银（明日之星）、黄（未来之星）。

　　6.名额限定：每班每日最多产生2名智慧星和2名希望星，一个明星小组。

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