评选方案

更新时间：2023-12-27 13:23:34 活动方案我要投稿

评选方案7篇（热门）

　　为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的评选方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

评选方案7篇（热门）

评选方案篇1

　　为深入推进我校教育教学改革，不断提升教师专业能力，进一步发挥备课组在教学、课改、科研工作中的基层堡垒作用，提高学校在教学和教研的扁平化管理机制的效能，表彰工作出色的备课组，特制订本方案。

　　一、评选对象：

　　高一、高二、高三各年级的备课组，以年级组为单位进行评选，每个年级评选三个备课组为优秀备课组。

　　二、评选原则：

　　以常规检查作参考，以客观事实为依据，用数据来衡量。评选的性质有别于终端评价，属于过程性评价，评选的目的重在引导和鼓励，旨在提升备课组的内涵建设，促进教师的专业成长。

　　三、评选条件：

　　凡有教师发生教学事故的备课组无参加评选资格。

　　（一）教学常规：

　　1、在教学六认真检查中，各项目有未达要求者，每人次扣2分。

　　2、在学校和年级的课堂巡查中，违规者每人次扣1分。

　　（二）教学成绩：

　　根据期末市统考成绩：

　　1、平均分超过市平均的备课组加10分。

　　2、如有市划各科入围分：单科入围人数超过总分入围人数的备课组加10分；单科入围人数前三名各加10分、8分、6分；单科入围人数排名进入全市前六的`加10分。

　　3、如有T分：单科T分前三名各加10分、8分、6分；单科T分排名进入全市前六的加10分。

　　（三）备课组活动过程：

　　1、签到考核：备课组长在教科室签到次数未达到实际行课周数的备课组，每少签一次扣5分，少签次数达到3次取消评选资格。

　　2．备课组长手册：期末未按时上交备课组长手册扣2分，备课活动过程记录简略扣2分，记录项目与签到时间不符合扣2分。

　　3、备课组长能及时参加年级和学校组织召开的教学或教研专题会议，迟到的扣2分，缺席的扣5分。

　　（四）获奖：

　　1、组内教师教育教学论文获各级教育行政主管部门奖励，各人各项县级加1分每高一级加1分。

　　2、组内教师参加教研部门主办的赛课活动，各人各项校级加1分每高一级加1分。

　　3、备课组有各级别的课题研究，校级加5分每高一级加5分。

　　上述三项以每学期交到教科室的证书复印件为准计算。

　　（五）其它：

　　备课组未完成学校规定工作，每次每项扣5分。

　　四、评选办法：

　　计分项目由年级组和教科室共同完成。

　　1．年级组计分：由各年级主管校领导督办，教学管理负责人按上述三（一）（二）项目，对各备课组考核量化评分（原始分为100分），将考核分数上报到教科室。

　　2、教科室计分：按上述三（三）（四）（五）项目，逐项计分。

　　3、由教科室总分后，将结果上报学校作为表彰奖励的依据。

　　五、几点说明：

　　1、优秀备课组评选采用捆绑式评价方式，旨在鼓励备课组全体成员加强协作，强化教研，发挥整体合力，提高整体教学水平。

　　2、备课组在提供资料或数据时一定要本着实事求是的原则，杜绝弄虚作假现象，一经发现取消评选资格。

　　3、备课组的评选条件具有阶段性特点，部分评价指标会结合实际有所变化和完善。

　　4、每个学期评选一次优秀备课组，并给予奖励。

　　5、本方案未尽事宜解释权归教科室。

评选方案篇2

　　一、指导思想：

　　为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，加强学校文化建设，构建和谐校园，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，和乐健康地成长。学校决定在全校开展温州许屋学校 “校园十佳和乐少年”评选活动，实施方案如下：

　　二、评选范围：

　　在校各年级学生

　　三、活动时间：

　　每年6月中旬和12月下旬

　　四、评选条件：

　　（一）思想表现好：

　　1、在家表现好：尊敬长辈，孝敬父母，不霸道，不娇气，自己的事自己做，能帮助父母做力所能及的事情；

　　2、在社会表现好：邻里反映好，遵守社会公德；

　　3、在校表现好：能遵守学校各项规章制度，是同学们公认的表率，曾获过校“优秀学生”以上荣誉；

　　4、本学期行规达标必须是优秀；

　　5、积极主动参加学校或班组组织的各项活动，在活动中表现好。

　　6、爱好广泛，善于处理同学之间的关系。

　　7、个性特长发挥好。

　　（二）学习好：

　　1、学习认真、刻苦，学习态度端正，有上进心。

　　2、讲究学习方法，有创新精神，开拓意识强，善学、乐学；

　　3、学习成绩优良，身心健康。

　　（三）身体好：

　　1、积极参加学校、班级各项体育活动；

　　2、积极参加体育锻炼；

　　3、心理健康，情绪乐观，有正确的'人生观、世界观，自信、坚定；

　　4、体育课成绩必须是优良。残疾学生（须持中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的学生（须有区县级以上医院的证明），能努力参加力所能及的体育锻炼，此项成绩按具体情况酌情考虑。

　　五、评选程序：

　　1、宣传发动。利用学校广播、宣传栏等各种形式进行广泛宣传，切实引导广大少年学生参与到活动中来。

　　2、推荐“校园十佳和乐少年”候选人。各班级按照评选条件，可推选出两名候选人（每名候选人必须由全班学生共同推荐，充分征求年级组有关任课老师的意见产生），并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。（填写申报表，撰写300字左右的推荐材料，按要求将电子文档发送至许屋班主任群共享，过期作弃权处理。）

　　3、各段名额分配如下：第一学期：小学一、二年级各一名，三至六年级各两名，七年级、八年级各三名，九年级各四名。第二学期：小学一至五年级各两名，七年级、八年级各五名。第一学期已评上“校园十佳和乐少年”的同学，第二学期不参评。

　　4、终评。以评选标准进行考核，分数从高到低确定10名候选人，并提交校长室研究审定，终评出温州许屋学校“校园十佳和乐少年”，其余候选人评为“校园之星”。

　　5、表彰。学校将在结业典礼上召开“校园十佳和乐少年”表彰大会，授予荣誉称号并颁发证书。“校园十佳和乐少年”个人照片及先进事迹做成展板展示。

　　六、评选标准：（满分为100分）

　　1、资历：行规达标优秀5分；体育课成绩优秀5分，良好3分。（满分为10分）

　　2、评先评优：获得优秀学生、优秀学生干部、校园之星（省、市、区、校级单项先进分别计5、4、2、1分）。（满分为10分）

　　3、学生各类获奖（满分为30分）

　　级别等次一等二等三等优秀奖、鼓励奖

　　省级 8 6 4 3

　　市级 6 4 3 2

　　区级 4 3 2 1

　　校级 2 1 0.5

　　注：1、运动会获奖1、2名计一等奖，3、4名计二等奖，5、6、7、8名计三等奖。

　　2、同一奖项以最高奖计，不重复累计。

　　4、学业成绩：（满分为50分）

　　根据本学期的期末总成绩以10%的比率计入。

　　七、本方案解释权属政教处

　　z许屋学校政教处

　　二〇一四年六月四日

　　许屋学校“校园十佳和乐少年”候选人申报表

　　姓名性别出生年月班级

　　主要事迹简介（可附后）

　　综合评定

　　1、资历：

　　2、评先评优：

　　3、学生各类获奖

　　4、学业成绩：

　　（所有材料需附复印件）

　　班级意见班主任：年月日

　　学校意见年月日

　　注：1、所有获奖证书以学习阶段为主（如小学生以小学阶段、中学生以中学阶段）

　　2、将此表格以电子形式上报到政教处

评选方案篇3

　　为进一步深化创先争优活动，多角度展示我校优秀班主任群体风采，以先进典型引领班主任专业成长，根据市局“魅力班主任”评选文件要求，决定在校内开展“魅力班主任”评选活动。现将具体事项通知如下：

　　一、评选活动的宗旨和意义

　　班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，具有很强的思想性、科学性和艺术性。一位有魅力的班主任，能以深刻的思想启发人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。一位有魅力的班主任，一定是有个性的教师，是学校教师队伍的.中流砥柱，是学生人生的导师，是联系任课教师、沟通家长的桥梁，是平安校园、和谐校园的重要守护者。评选活动旨在展示我校教师队伍特别是班主任队伍建设的成就，树立尊师重教的社会风气，营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。充分展现班主任的人格魅力和管理智慧，发挥“魅力班主任”的示范、引领作用，搭建班主任自我提升、相互学习的平台，促进班主任队伍专业素质的不断提升。

　　二、评选范围

　　有担任班主任工作三年以上经历，目前在职在岗的教育工作者可参加评选。

　　三、奖项设置

　　根据班主任工作特点，共设10个奖项：

　　（一）爱心奖：关心特殊家庭的学生，特别有爱心，在“万名教师访万家”活动中，真情投入，温暖学生和家长，教育效果显着。

　　（二）智慧奖：风趣幽默，平易近人，学生信赖，有解决学生心理等难点问题的专业能力，班务工作中充满智慧。

　　（三）创新奖：突破传统，班级文化建设、班级管理模式创新，有独特的治班理念，有一套行之有效的班级管理制度和做法。

　　（四）敬业奖：班主任工作20年以上，经验丰富，对班主任工作挚爱执着，敬业奉献，勤勤恳恳，忘我工作，在培养年轻班主任方面成果明显。

　　（五）研究奖：热爱读书，气质优雅，班级有浓厚的读书氛围，对班主任工作有研究，有感悟，有相关文章发表。

　　（六）才艺奖：自身有艺术特长，并在特色鲜明的班级文化中，培养了一批具有才艺特长的学生。

　　（七）人气奖：心态年轻，青春阳光，亲和有人气，与学生没有代沟，是学生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。

　　（八）潜力奖：30岁以下的青年班主任，个人素质优秀，有思想，有行动，实绩突出，具有较强的发展潜力。

　　（九）沟通奖：教育主管部门以及学校科室布置的任务能及时完成，积极支持同事工作，家校共育，具有较强的团结协作精神。

　　（十）桃李奖：辛勤培养了众多优秀学生，特别是学生毕业以后，不忘师恩，为母校争光，支持母校发展。

　　四、评选活动流程及要求：

　　（一）学校成立评选领导小组:

　　组长：z

　　副组长：z（小学部） z（中学部）

　　成员：z

　　（二）评选步骤：

　　1.个人自评：10%

　　全体老师对照十个奖项的评选要求，自行申报，填写申报表（逾期视为自动放弃）。

　　2.班主任互评：10%

　　班主任进行相互评价。

　　3.任课教师参评：10%

　　科任教师对申报“魅力班主任”的老师进行评价。

　　4.学生和家长参评：10%

　　5.班会课设计评比：10%

　　所有申报“魅力班主任”的老师一人设计一节班会课，进行评比。

　　6.教育故事演讲：50%

　　5月28日下午，举行符合申报条件的班主任的教育故事演讲比赛，所讲故事须由自己撰写，真人真事。

　　7.确定推荐申报人员：

　　5月29日，评选小组根据评选条件对申报老师进行综合审定，确定向市局推荐的申报人员名单，并在校内公示。

　　8.准备申报材料：

　　5月30日上报推荐人员名单及各种资料。

　　五、奖励办法

　　对入选的10名“魅力班主任”给予一定的精神和物质奖励。

评选方案篇4

　　一、指导思想：

　　根据校委会的统一部署，我校的工作方向由外在品位的打造转向内在品质的塑造。为了严格规范办学行为，全面提高我校的教育教学质量，进一步提高教师的工作积极性，学校决定全面推行量化管理，并在教学教研方面开展创“优秀学科组”和创“优秀学科教师”的活动，实施品牌学科战略和名师工程，努力将我校建成鄂东南一流名校。

　　二、实施原则：为了便于量化，本方案力求合理简明、易于操作。

　　三、考核对象：

　　考核对象为学科组和教师个人，同时各个年级教师的考核结果直接计入本年级的总分，作为考核年级组教学教研工作的依据。我校学科组共分为13个，即：初中语文组、高中语文组、初中数学组、高中数学组、初中英语组、高中英语组、政治组、物理组、化学组、历史组、生物组、地理组、体艺组；年级组分为初一、初二、初三、高一、高二、高三和复读部七个单位。

　　四、评选办法：

　　1. 优秀学科教师评选：在教科室的组织下，由各学科组根据学校量化方案，在教学、教研方面按7：3的比例，每学期算出各位教师的个人得分，总分达到96分以上或名列前茅的为优秀学科教师后选人，然后再按规定比例将优秀教师名单和相关材料上报到教科室。优秀学科教师比例为：优秀学科组20%左右，非优秀学科组10%左右，特殊情况按学校分配的比例评选。

　　2. 优秀学科组的评选：教科室和教务室每学期根据量化细则算出各组的人平得分，再根据各组人平分的`高低及各组完成教务室、教科室布置任务情况的综合得分，按30%的比例评出前几名为优秀学科组。各学科组的基本人数以实际任课人数为准。

　　五、量化内容：

　　分为教学和教研两部分总分各120分。教学部分以教务室量化得分为准，按70%计入总分；教研部分量化得分以下两类评分方法为准，按30%计入相关个人和单位的总分，具体是：

　　（一）．常规教学考评细则：常规教学的考评主要从备、教、批、考四方面着手，由教务室组织核算教师的得分情况。

　　1、备课（20分）：按照各科备课课时量标准，完成备课时数的得15分，未完成的得0分；备课被评优的得5分，一般的得0分。

　　2、上课（10分）：学科组组织随堂听课活动，并对授课教师进行公正评价和打分。凡被评为优秀的教师得10分，其他教师得5分。

　　3.、作业批改（10分）：按照作业量标准，完成作业量的得10分，未完成的得0分。

　　4、考绩（80分）：把教学进步奖中教师的得分进行排名，年级第一名得80分，后面的每递减1个名次减1分。

　　说明：各教师常规教学四项内容的考评积分，按70%计算“两项”评优积分。

　　（二）．教科研评分细则：含教师个人、学科组和年级组三项，由教科室负责组织统计。

　　1. 教科研成果：教师个人、学科组

　　计分说明：

　　A、教科研成果和活动分别以80分和40分为封顶分；

　　B、教师个人得分全额分别计入所在的学科组和年级组，然后按下面的公式计算学科组和年级组得分：

　　学科组①得分=本组总分÷本组人数×60%

　　年级组①得分=年级总分÷年级人数×60%

　　C．讲课（说课）获奖和学生竞赛获奖，只区分最高奖和非最高奖两个等级。

　　六、相关待遇：

　　1、学科组组长享受岗位津贴，180元/月。优秀学科组长除可获得学校奖励外，还可以连任。

　　2、优秀学科教师除在晋升晋级时优先外，还可享受优教课时津贴等。（标准另定）

　　七、附加说明：量化工作每期开展一次，每学年总评一次，所得结果交校委会核实后，直接作为给予教师相应待遇和下一年任用教师的依据之一。

评选方案篇5

　　现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中丰富自己的文化内涵，我校从建校开始就将读书活动由学校引向家庭、引向社会，在家庭开展“亲子共读”活动。期末来临，为了考察各个孩子及家庭的阅读情况，经研究，学校决定开展“书香家庭”评选推荐活动。现制定如下实施方案：

　　一、评选目的

　　通过评选“书香家庭”，让更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。

　　二、评选标准:

　　1、家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯。家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。

　　2、.家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。家庭读书活动能做到坚持不懈。

　　3、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解。

　　4、开展家庭亲子阅读，每周至少1-2小时，孩子每天课外阅读时间不少于30分钟(一二年级不少于20分钟)，有固定的读书时间与场所。

　　5、家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，能定期为孩子购买一些文学书籍，订阅报刊杂志，家庭有良好的读书环境(有书房或书架;有书桌、台灯等)

　　6、家庭成员读有所获，尤其对孩子在礼仪、感恩、诚信等品德修养、教育成长方面有较好的影响。

　　7、家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的.一种生活方式。

　　补充说明:读书环境视家庭条件而定，或是书房、或是实用的书桌、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。

　　三、评选流程s

　　坚持听取意见、学校评议、组织研究、张榜公示、确定上报的程序进行，确保推选结果公平公正。

　　四、评选要求

　　(一)高度重视，及时部署

　　本次评选活动是我校精神文明创建的重要组成部分，是推动学生及其家庭精神文明建设的有效载体。学校把本次活动摆上重要议事日程，及时动员部署，明确专人负责，严格按照标准程序和时间要求，扎实开展评选活动。

　　(二)精心组织，切实发掘

　　评选中可以采用个人申报、互评互推、座谈发掘等手段，切实把本班级的“最美家庭之书香家庭”推荐出来，每个班评选出一个书香家庭。

　　(三)实事求是，注重实效

　　坚持实事求是、客观公正的原则，保证上报候选对象事迹真实感人，力求体现学校“成就他人、幸福自己”的良好校风，力助推进正能量的提升，为我校各项活动的发展贡献力量。

评选方案篇6

　　为适应新课改的形势，激励全校教师认真学习新课程标准，理解新课程理念，积极开展教育教学研究，全面促进我校教学改革，提高教学质量，促进学校教育教学管理、现代教育技术应用水平上新台阶，学校工会联合教科室、教务处、学生处，特组织本次教育教学论文评选活动。

　　一、组织机构：

　　为认真做好本次教育教学论文的评选工作，成立评审委员会：

　　主任：

　　副主任：

　　评委：

　　理科组：

　　文科组：

　　班级管理组：

　　论文收集、编号：张文生、张春海

　　论文电子审查、

　　二、参评对象：全校教工

　　三、论文内容：

　　1.各学科教学的实践经验，尤其是对新课程教学目标、教学过程、教学手段、教学方法、教学效果、教学评价的研究及教学实践的反思。

　　2.学校管理及班主任工作先进经验；非教学人员通过管理、服务来育人的经验；教学岗位上管理学生及做学生思想道德工作的经验。

　　3.本次论文评选活动的主题：关于新理念、新管理、新课程、新教法的研究。

　　四、参评要求及评选办法：

　　1、观点新颖、语言准确，内容翔实，联系教学或管理工作的'实际情况。具有一定的借鉴作用和推广价值，严禁抄袭及从网络下载，（否则，一经发现，即取消参评资格，并通报），文责自负。

　　2、参评的论文的字体格式要求：论文题目用3号宋体黑体，居中；一级标题用四号宋体黑体；二级标题、三级标题用小四号宋体黑体；作者姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用5号楷体黑体；正文用5号宋体；英文用Times New Roman字体。页眉、页脚用小五号宋体，图、表名居中。

　　3、所有稿件用A4纸打印一份，作者姓名要排在第一页顶端，此类论文字数控制在3000字左右，征稿时间从即日起至12月11日止。

　　4、评选办法：由各小组评委在12月14日（星期一）第七节课对参赛论文按百分制打分，按去掉一个最高分和一个最低分后的得分进行评选。

　　六、奖励

　　凡在此次评比中获得一、二、三等奖的教职工（原则上按参赛论文总量的40％比例设立一、二、三等奖），由学校发给荣誉证书及相应奖金，并在考核中加分。其中获一、二等奖的论文，由学校选送参加区教研室组织的年度教育教学论文评选。

评选方案篇7

　　指导思想

　　以培育和践行社会主义核心价值观为统领，贴近实际、贴近生活、贴近群众，在全社会广泛开展移风易俗，不让彩礼变“财礼”，引导全台广大干部群众自觉抵制和破除陈规陋习，树立新观念，培育新思路，践行新方法，切实做“移风易俗”工作的实践者、推动者、建设者，努力形成良好的社会和谐新风，推动公民素质和社会文明程度不断提升。

　　二、评选范围

　　“好媳妇”:在本台工作，法定已婚女性均可参评。

　　三、评选条件

　　推荐对象除具有爱党爱国，拥护党的方针路线，模范遵守法律法规，严格落实计划生育;遵守公民道德规范，思想高尚，品质优秀，具有一定的社会影响力和公信度;热心公益，甘于奉献，助人为乐，团结邻里，家庭和谐幸福;自尊、自信、自立、自强，积极进取，奋发有为，勤劳致富，业绩突出等基本条件外，还应突出下列一个或几个特点:

　　(一)好媳妇评选条件

　　1、具有强烈的家庭意识。婆媳关系融洽，理解尊敬老人，在照顾赡养老人、抚养教育子女方面，有特别感人的事迹;

　　2、具有纯朴的善良品性。身处复杂的婚姻家庭关系中，能够理智、宽容、和谐地处理家庭关系，如理解、尊重再婚父母和继父母如同生身父母;

　　3、具有无私的大爱情怀。长期悉心照顾孤残老人，受到社会高度赞誉。在家庭遭到突变，能经受磨难和打击，以女性特有的坚强、坚韧和坚持，勇挑生活重担，为家庭撑起一片蓝天;

　　4、具有崭新的'时代气息。夫妻恩爱，家庭和睦，妯娌、姑嫂间相互尊重，感情融洽。有理想，有追求，积极参与现代农业生产，敢干、敢创新业。

　　(二)有以下情形之一的，不得推荐“好媳妇”:

　　1、违法违纪;

　　2、非法参与重大群体性上访事件;

　　3、参与“黄、赌、毒”;

　　4、参与封建迷信和非法宗教及邪教活动;

　　5、在文明、诚信等方面有不良记录;

　　6、发生家庭暴力事件;