增加体育成绩占比，并不是增强学生体质的"良药"

增加体育成绩占比，并不是增强学生体质的"良药"

全国政协委员、民盟中央副主席程红25日在政协大会上发言指出，我国儿童青少年体质健康主要指标连续20多年下降，33%存在不同程度的健康隐患，小眼镜、小胖墩、小糖人等情况突出，每天锻炼一小时的学生不足30%。为此，她建议，切实加强学校体育工作，增加体育成绩在考试和升学测试中的占比。(5月25日 中国青年报)

学生体质堪忧，原因是多方面的，最主要的还是缺乏体育锻炼，运动时间不足，运动强度不够等。只有动起来，且达到一定的运动时间和运动量，学生的体质才能逐步好起来。

近年来，为了让学生动起来，教育部门采取了一系列措施，如开展阳光体育大课间活动，把体育纳入中考科目等。但是，学生的体质健康主要指标却仍然在下降，其原因在于学校的体育教学和学生的体育锻炼偏离了体育的本质，导致体育教学功利化和应试化。

体育运动的最终目的增强体质。学校体育也不例外，其出发点和落脚点是培养学生体育锻炼的习惯，增强其体质，强健其体魄。如今，因为体育成绩计入中考总成绩，学校和学生都增加了训练时间和训练量，与中考体育考试项目无关的体育活动被取消，大课间变成了“大杂烩”。

在这种情况下，如果增加体育成绩在考试和升学测试中的占比，会使体育教学应试化更加严重，而学生体质下降的现状依旧难以改变。中考考什么，学校就教什么，学生就练什么。因此，增加体育成绩在考试和升学测试中的占比，并非增强学生体质的“良药”。

防止学校体育教学功利化、应试化，引导体育教学和体育锻炼回归本义，需要改革学校和教师的考核与评价机制，跳出“唯升学率”“唯分数”的漩涡，引导体育教学回到“增强学生体质”的正轨。

以上就是小编整理的增加体育成绩占比，并不是增强学生体质的"良药"的介绍，本文章来源于中国教育报刊社，希望对您有所帮助。

【图片源于网络，本文由爱扬教育整理发布，转载请注明出处】

【增加体育成绩占比，并不是增强学生体质的"良药"】相关文章：

合肥中考体育成绩权重或将增加06-18

2018威海中考体育占中考成绩权重增至8%06-17

增加中小学锻炼时间 提高学生体质健康水平06-17

大学成绩占比如何计算03-28

2018高校自主招生规模不增加 比例或仍占5%06-21

大学生期末考试成绩占比06-17

大学四年体测成绩占比06-09

考研成绩怎么计算,复试成绩占比多少01-15

增强体育意识主题班会05-16

经典励志短语、外在压力增加时，就应增强内在的动力06-20