周容芋老人传阅读练习及答案和翻译

周容芋老人传阅读练习及答案和翻译

文言文阅读（19分，其中选择题每小题3分，翻译题10分）

芋老人传周容

芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。

十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。

至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里困于雨不择食矣今日堂有炼珍朝分尚食张筵列鼎尚何芋是甘乎老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸或名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁而死，是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辨衣履，乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更闻某氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。故世之以今日而忘昔日者，岂独一芋哉！

老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是，芋老人之名大著。

赞曰：老人能于倾盖不意作缘相国，奇已！不知相国何似，能不愧老人之言否。然就其不忘一芋，固已贤夫并老人而视芋之者。特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。

【注释】倾盖：途中相遇，停车交谈。此指偶然相会。

12．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．知从郡城就童子试归就：参加

B．辍箸叹曰辍：停止，中止

C．相国遽惊谢曰谢：感谢

D．厚资而遣之资：赏赐

13．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．是芋视乃友也问今是何世，乃不知有汉

B．以污贿不饬罢以其求思之深而无不在也

C．何向者之香而甘也君子博学而日参省乎己

D．何向者祝渡老人之芋香而甘也蚓无爪牙之利，筯骨之强

14．下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（）

A．本文是用传记方式借题发挥的讽世之作，讽喻因地位改变“而忘昔日”的种种世态。

B．芋老人的借芋说理是全文的主要部分，由回答相国“何向者之香而甘也”直截了当地提出“时、位移人”的论点。

C．芋老人所谓“芋视乃妇”，即厌弃糟糠之妻，“芋视乃友”，即忘记贫贱之交，“芋视乃学”，即轻视学习，沉迷幻想。由家庭、朋友到个人与社会之间，此三者危害的范围比较大。[来源:]

D．篇末“赞曰”，这是用史家笔法，由作者直接评论芋老人其人其事，在写法上，表明了传记体的格式，从意义上说，深化题旨。

15．翻译（共10分，4+3+3＝10分）

（1）犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。

译文：

（2）弃其妇，致郁郁而死，是芋视乃妇也。

译文：

（3）故世之以今日而忘昔日者，岂独一芋哉！

译文：

答案：

12.C13.B14.C

15.翻译：

(1)还是同样的芋头啊！从前芋头之所以那么香甜，并不是烹调有什么两样，而是地势地位改变人的口味啊！

（2）抛弃了他的妻子，以致让（她）忧郁而死，这是像芋头一样对待她的妻子。

（3）因此世人由于眼前而忘掉了过去，哪里单单只是一块芋头而已呢！

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