六年级的作文

更新时间：2023-03-15 08:27:53 六年级作文我要投稿

【实用】六年级的作文合集5篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的六年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】六年级的作文合集5篇

六年级的作文篇1

　　今世进士尽是近视，近视尽是今世进士每当想起这个绕口令，我都后悔不已，要是能拥有一双明亮的眼睛该有多好啊！可就在五年级时，我不幸成为了近视一族。

　　六年级时，我无可奈何地戴上了眼镜。有人认为戴眼镜是智慧的象征，可我这个拥有两年以上近视龄的人却认为它是噩梦的开始。虽然我的`眼镜不一直戴着，但还是落下了一个四眼儿的称号。每当我戴上眼镜时，眼前便会浮现出几年前的那些不良用眼习惯：因为小说科幻色彩较高，且故事情节异常吸引人，所以用半天的时间将自己闷在家里一次性读完。读完后，眼睛里充满血丝，极度疲劳；因为觉得外面没意思，便把自己闷在家里看一整天的电视。想到这些，我追悔莫及。现在，眼睛的工作量稍大一点或工作时间稍长一点，它就会难受至极。为了缓解眼睛的疲劳，我不得不缩短眨眼的间隔，以至于又有了不停眨眼的坏毛病。有时，为了看清物像，我只能将眼睛一条缝来看东西，但有时还是看不清楚。

　　因为近视而受罪的还不止眼睛。因为眼镜的工作是用鼻子和耳朵的牺牲来完成的，以至于鼻子和耳朵长期受到煎熬。尽管眼镜没什么重量，但时间长了也不好受啊。

　　唉，这令人讨厌的近视。

六年级的作文篇2

　　曾经，有一位举伞的老人出现在我的生命里，而他的出现，他举伞的背影，留给了我一段难以忘记的记忆。

　　在我还在上幼儿园的时候，父母很忙，每次，我都是班里最后一个回家的孩子。每次一个人静静地在班里等待父母的我，都是很孤单，很害怕的。但有一次，因为路上堵车堵得太厉害，导致班里一小部分同学都不得不留下来陪我，我很高兴。那一天，老师陆续接到了好多家长的电话，都是说因为路上堵车而要晚一点接孩子。无奈，我们都只能在班里静静的'等着。过了一小会儿，老师又接到了一个电话，她叫我们在班里好好的呆着，她出去接一下电话。就在老师出去的那段时间里，一位举伞的老人走进了我们班。只见那位老人身着褐色的补丁布衫，已经褪色了的黑色裤子，手拿一把灰色的补丁旧伞。他有一头短短的银发，显得十分的沧桑，额上布满了皱纹。他面带亲切的笑容，和蔼的看着我们，让我们感觉他好似就是我们的爷爷，而不是一个陌生人，好亲切。老人慢慢地向我们走来，不，向我的一个同学走去，他用那只没拿伞的手扶着腰，缓缓地蹲了下去，“小朋友，外面下冰雹了，我送你回家吧。”他的声音很亲切，就像一缕春日的阳光，让人听着很舒心。那位同学不假思索的点了点头，似乎把老师出去之前叮嘱我们的话忘得一干二净。那位老人见那位同学点头了，便又缓缓的地站了起来，又冲她和蔼的一笑，拉起她的手，走出了班门。来来回回，老人已经送完了全班同学，这是老师回来了。当看到班里的同学都不见了时，脸色立马变得煞白，她赶紧拉住我的手，问我怎么回事，我将事情一五一十的告诉了老师，老师听后刚想打110.突然那位老人回来了，老师见他，连忙上前质问，老人不说话，只是笑。“叮______叮______叮______”老师又接到了好几个电话，内容都是：老师，太感谢你了，亲自将孩子送回家。知道自己冤枉了老人，老师连忙向他道歉，并且请求他将我也送回家，他答应了。在回家的路上，下着冰雹，老人一直将伞往我头上举，自己顶着冰雹走，我么也没说。回到家门口，我问老人：“老爷爷，您为什么要这么做啊？”他轻轻地摸着我的头，“孩子，你要记住，助人为快乐之本。”说完，举着那把旧伞，慢慢的消失在了小院中，只留下了一个背影。

　　助人为快乐之本，这句话至今在我的脑海中徘徊着。我至今，仍旧清晰的记得那——举伞的背影。

六年级的作文篇3

　　“黑暗会使他更珍惜视觉，哑默会教导他更喜慕声音。”他究竟是谁呢？她就是我心中的不朽精神丰碑——海伦凯勒。

　　我们也许无法想象，在一个漆黑无声的世界里，将延续我们弥足珍贵的生命，如何顽强地与命运作斗争。然而海伦凯勒却逆流而上，创造了属于自己的生命奇迹，震撼了我们这些轻视光明的顽童。

　　海伦凯勒，一位美国著名女作家兼教育家，一个创造了人类奇迹的盲人，一个书写了只要有恒心，没有什么不可能证词的不平凡人。她，从出生后的19个月后，便什么也看不见，什么也听不见，什么也说不出，五官三废。上天如此不眷顾的小天使，而她没有选择沉沦下去，不甘心放弃未来，于是她花了比别人多几倍，几十倍、几百倍的汗水努力着，相信自己的命运定由自己主宰。五岁时便学会了自己叠被子。七岁时便随着父亲为她请的教师学习英语单词。8岁时，她便跟着安妮老师进入了一所盲人学校，学习过了更多的知识。10岁时，她便严格自己去练发音，练习了两年多，终于创造了让自己惊喜万分的奇迹，她终于能说出了一句完整的话：“今天天气热！”哪怕上天为她按下了静音键，可她却创造了新声。

　　幸运的是，她巧遇了一位因材施教的安妮老师，陪她读完了大学，学会了好几十种外国语言，并写下了几部诠释自我生命的精神宝典：《假如给我三天光明》、《我的安妮老师。苏利文》、《我的生活故事》等，给身陷困境的人传递了无限的正能量。

　　五官三废的海伦凯勒，因为自强不息的.精神，创造了属于自己的人生奇迹，赢得了世人的尊重，更是开拓了自己的美好人生。我想：未来的每一天，无论遇到什么困难，没有一种理由会让我说放弃，因为心中的精神丰碑，早已让我信心百倍，冲向遥远的前方！

六年级的作文篇4

　　15岁是那么阳光，那么青春。是令人羡慕、朝气蓬勃的年龄。15岁的心灵是那么易陶醉，那么易骄傲。回首往日的酸甜苦辣，我总认为我长大了，成熟了，有自己的见解和主张。泪水和痛苦也与我挥手告别，但父亲却说：“你走的路还没我过的桥长，你应多虚心点。”但我一直都不服气。也许是上天的旨意，要将我的傲气打败，也许是我的大意，让我重重地栽了个跟头。

　　那是一个中秋节的次日。清晨太阳早早的从东方升起，透过薄雾，露出灿烂的笑脸，光芒四射。我骑着车飞驰到校，走进教室，同学们正津津有味的读英语。不久带物理的新老师来了，同学们都停了下来。老师放下备课本之后，郑重宣布：“今天我要逐个清查你们的物理课外作业完成情况，请把它放在桌面上。”话刚落，同学们迅速拿出课外作业，我漫不经心的从抽屉中取出等待老师的检查。当老师的身影逼近我时，突然想起还有一道题未完成，不过往日的经验告诉我：只是一道题而已，老师顶多批评我两句，说不定还有同学整篇未完成呢！”过于自信的'我还暗自庆幸却不知道不祥已将己笼罩。直到前面有位同学犯了同样的错误被老师请出去后我才明白大祸将至，但一切都晚了……

　　当我走出教室的第一步，我已意识到错了。我之所以被老师光明正大的批评惩罚是由于我的学习态度不好。在教室外的那几分钟，我似乎经历了几个春秋，在班主任严厉的批评下，我很快完成了作业，回到座位，同学们不屑的眼神，我流泪了，我拼命擦试泪水似乎想抹掉所有的不快。我知错了，错在无法克服的骄傲，将虚心的传统美德遗弃，在轻视他人的同时，却不知道自己已掉入傲慢的陷阱，失败受罚的痛苦是必然的结果。在回家的路上，汽车的笛声在尖叫，那欢笑声显得那么陌生……

　　这次泪水是错误的结束，是燃起希望到成功的开始，它是无价的。15岁还是那样年轻，那么幼稚，只有经历风吹雨打才能见到彩虹，才能有钢铁般的意志。

六年级的作文篇5

　　伴随着金秋的脚步，我步入了小学六年级的大门。一种兴奋萦绕心头。想起六年级来的同学情，师生爱都好像一阵阵春风，一起暖暖地，绵绵地把关爱糊在我心头。

　　这件事让我一直不能忘记。 "发书了，发书了!"班长小乐一声吆喝，班里沸腾了。倒霉，偏巧我的死对头玲玲发书，说不定她又耍什么花样。

　　以前，我对玲玲一直有成见。总是觉得她身上散发着邪气。在班里，她常常抢我的风头，老师重用她，不断的表扬她，我对她大有成见……

　　" 发新书了!发新书了!"玲玲也神气飞扬的吆喝着。看着她那傲气的.眼神，我就生气。前排同学很快就置身于书海中了。教室安静了好多，我们没拿到手的还一个个在翘首以待。玲玲还是慢条斯理的一本本发，递给同学还不忘笑了笑。气死我了，假情假意。" 玲玲，你能不能快点!"我不耐烦的喊道，她似乎没听见。

　　我坐在座位上独自生闷气，终于轮到我了，我得意的想:看你还磨蹭。我刚要伸手接书，玲玲迟疑了，忙递给我另一本，我忍耐到极限，像火山爆发，一把拉住她："你等一等，你刚才干什么!"望着她嘴唇颤抖，满头是汗，不说话，我越是火往上涌，"你该不会给我一本……我厉声呵斥。果然不出我所料，第98也上面有一个小洞。这回她可露出了狐狸尾巴!我有理不饶人的继续质问："你真是笑面虎!发别人残书，自己留好书!""小琳，你先别生气，这就是我没给你的书，你自己看!"说着，她递过那本书。"啊?"我简直不相信自己的眼睛：那本书书脊上有大块污渍，皮撕破了大半。我一下子蒙了，她没有发坏，只是想把好书给我，坏书留给自己。天啊!我错怪她了，见她委屈地低下头，眼泪在眼中打转，我羞愧万分，恨不得找个洞钻进去。我刚要开口说对不起，她却很快擦干眼泪，莞尔一笑，轻轻拍拍我的肩说："我不会把这件事放在心上的!这本书哪能给你。"

　　"我不会把这件事放在心上的，这本书哪能给你"她一句话犹如一枚催泪弹，让我眼泪夺眶而出，一句"没关系"胜似千言万语，如同雪中送炭温暖了我的心。让我体会到关爱原来是那样的无私!我知道，这份关爱我会永留心底。

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