六年级作文

【热门】六年级作文锦集7篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的六年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

　　周末的清晨，张开双臂，深呼吸，空气是那么的清新。爸爸带我到他朋友的牡丹园去赏花。刚到牡丹园门口，远远地便看见一丛丛，一簇簇的牡丹，美丽极了！真是“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”

　　花园里，我被形态各异的牡丹花吸引住了。这么多的牡丹花，有的还是花骨朵，一片片花瓣紧紧地裹着，像难舍难分的好兄弟。外层色彩鲜艳，里层颜色浅显。花骨朵被叶子包围着，像一个被宠爱的姑娘。周围的叶子绿油油的，上面沾有露珠，晶莹剔透，招人喜欢。有的含苞欲放，一片片花瓣如贝壳状，挨挤着，中间的花蕊还看不清楚，只露出一个小缝。有的似乎感受到了春天的气息，掀开花瓣，一片片全展开了，层层叠叠自然地散开了，都能看见里面黄色的的小花蕊，闻起来芳香扑鼻，看来牡丹花急着要和春天媲美。

　　绽放的牡丹，色彩艳丽。牡丹小姐有非常多的衣裳，如火一般的红衣裳，金子般的黄衣裙，珍珠黑的小外套。那么多的色彩融合在一起，真是美不胜收！

　　我蹲下来，细细观察牡丹花，有的像绣球，有的像月半球。我发现牡丹花和其他花的不同。牡丹花的.花瓣是这一片那一片的，很不规则，但依然美丽。牡丹花在每年的四到五月份开花，花形比较大，花朵瓣数位五瓣或重瓣，顶端具有大规则的波浪状，主体呈现为倒卵形。

　　牡丹花不仅有很好的观赏价值，还有很好的药用价值。它可以：清血、和血、止痛……没想到牡丹花还有这么多妙用。

　　我喜欢牡丹花。希望自己也做一个有价值的人。

六年级作文 篇2

　　读了盲聋人作家海伦·凯勒的作品《假如给我三天光明》，我的心久久不能平静。

　　书中，作家海伦充分表达了一个盲人对光明的美好向往和期盼。她想充分利用这三天的时间去看一看她最深爱的人，她的父母、她的老师以及在她成功的道路上那些给予她帮助的爱她的人。她想利用这三天的时间去感谢他们中的每一个人。而现在，我只想要一天完整而自由的时间。我只想用这完完整整的一天时间去做一个好女儿，好孙女。

　　假如我有一整天的时间，那么父亲、母亲，请你们好好休息一下，一切由我来，一直以来，我亏欠你们的太多太多了。

　　清晨，母亲你不必起来，我会挎上包去市场买些新鲜的蔬菜；父亲你也不必醒来，早餐我已做好。这些都是我的心意，是一个愧疚的女儿一点微薄的补偿。

　　当你们去工作的时候，我会整理房间，擦洗家具，或许并不十分干净；傍晚的时候，我会做一顿简单的晚餐，或许并不十分香甜。但请理解我一个做女儿的心，我是多么渴望做一个乖巧孝顺不用你们操心的.女儿啊！

　　还有年迈的爷爷奶奶，长久以来，我都不是一个好孙女。上次，你们的生日我没有去参加。我要一天的时间去看望你们，帮你们打扫房间，陪着你们说说话，给你们捶捶背、洗洗脚。还有，还有……。

　　尽管一天的时间很短很短，但我还要说：“我要一天的时间，我将为爱我和我爱的人做出微薄的补偿，这是我的心愿。”

六年级作文 篇3

　　盼星星，盼月亮，我们终于盼来了一年一度的春游。这周星期一，老师通知我们说周五这一天，我们六年级要去逸林山庄那里春游，我们班都乱成了一锅粥。瞧，那两个起哄拍桌子的就是林易和王晟。陈学恺最夸张，站起来一边唱歌一边跳舞。大家把手拍红了，把嗓子喊哑了。有许多人都跳起来喊：“校长万岁！”我当然也十分开心了。

　　星期四晚上，我来到了超市，把要买的东西全都买齐了。回到家，我翻天覆地久久不能入睡。

　　第二天，我像一支离弦的箭一般，跑到了学校。只见班级里已经人山人海了。

　　一路上，大家的欢歌笑语充满了车里。我们距离目的地越来越近。渐渐的，不知道什么时候，周围模糊了。“是雾”有人喊道。白色的雾，像给森林蒙上一层薄薄的面纱，朦朦胧胧的，显得很神秘。雾中若隐若现着茂密的森林，一种朦胧的.美。

　　我们来到了逸林山庄，逸林山庄里的工作人员带着我们来到了一个古色古香的大房子。我们纷纷找到了位置，只见我们的正前方有一个桌子，上面还摆着一些东西。“大家好。我们要给大家做一些科学实验。先给大家展示——大象牙膏。”工作人员说道。大家听了，纷纷面面相觑，什么是大象牙膏呢？“所谓的大象牙膏，就是用一些东西调和出的，就像大象在刷牙的时候冒出来的泡泡一样。”说完，工作人员就开始给我们展示。他把一瓶双氧水，一小瓶催化剂，一瓶洗洁精拿了过来。首先他把双氧水倒入一个容器里，在滴上一些洗洁精。接着，他把催化剂倒了进去。突然，那一个容器里，顿时冒出了许多泡沫，那泡沫开始往上升，越升越高，越升越高，直到最后，泡沫都溢了出来，整张桌子上都是泡沫。“哇——”同学们惊讶不已。“真是太神奇了！”

　　最精彩的就属“火焰掌”了。只见他拿出了一盆水，加上20滴洗洁精。然后，他把手放到水里，弄湿，再往水里打气。顿时，水面冒出了一大堆泡泡。他把手再放到了泡泡里，捞起来了一些泡泡。紧接着，他把打火机点燃，火苗点到了手上。火苗肆意地舔着工作人员的手腕。大家都吓得连大气都不敢呼。“哗——”，火光直往天上冲，一股热气弥漫开来。但不一会，火势就渐渐的小了下来，最后灭了。大家愣了一下，然后鼓起了掌。

　　春游在欢笑中结束了。

六年级作文 篇4

　　今天市教研室听了我讲的百家美文教学后，我对自己的教学有了新的思考。

　　一是学生逐篇阅读部分的确是时间太长。张老师说是为了照顾到听课教师，这个时间要缩短一些，可以布置让学生速读，当然如果觉得学生的阅读不是很到位，整堂课还有好几次阅读的机会，在层进性阅读的过程中，学生的自然会由生疏变得熟悉起来。

　　以往在这个环节，我们的说法是学生没有自主阅读，没有感知，就无法交流，于是出现了极端，就是一下子将文章读透，再一下子把文章交流透。仿佛读和交流是割裂开来的，其实两者是相互融合的。边读边交流，这才是自然而然的阅读规律。我们初次阅读的时候，会有一个初步的印象，再次阅读又会有另外的印象，多次阅读感受和理解会更加深刻和正确。现在我们孩子的阅读就应该这样，让他们不断地深入，即拉长学生的学习过程，让他们的学习充满着读和思考。如此想来，美文教学可以这样来设计，首先是逐篇阅读整体感知，接着再次阅读比较发现，然后精品细读积累运用。

　　二是在教师和学生之间的交流还有阅读教学的痕迹

　　比如在《永远的歌声》一文中，孩子谈到了文章第一段写得好，我把这一段整个出示，进行了一下语言文字的训练，让学生体会文段运用比喻的手法使得文章变得生动的好处。过后也在想，这样不是和阅读教学一样吗？如果作为独立阅读课文，这个环节该怎么处理呢？可以遵照张老师所说的，老师不要让学生齐读，可以就自己的感觉和孩子谈一谈，这个时候教师和学生是平等，都是阅读的个体，个体之间平等对话，而不是教师硬性地牵制着学生，让学生跟着自己的思维走。凭什么让学生读老师喜欢的这一段？当我们这样问的时候，我们就该知道，我们的教学中始终没有放手，总想把学生牢牢控制住。这样的课堂，不是我们所想要的，更是增量阅读校本教材所要摒弃的。

　　三是教师的主导和学生主体作用该如何定位？

　　张老师在课后说，如果我再放手一些，让学生做主持会更好。 的确是这样，在我所讲课的六十班级就有两个孩子非常大胆果敢，是可以让学生主持，而且学生主持后，大家的学习积极性会更高。但这样有一个问题就是教师作为教学过程的主导者，则要对这位学生进行课前的培训，教会他当老师。要让他知道这节课要学什么，学习组织的环节有哪些，课堂上如何随机处理动态生成的.东西等。即便如此交代培训后，学生还是会有意外情况的，这种意外情况则需要发挥教师的主导作用。也就是说本来教师呈现在课堂上的过程，要这位主持人来呈现，教师很多的工作量要在课前来完成。这对于现在不允许提前熟悉学生的规则来说，又如何能实现呢？如果允许的话，这样做就不难。当学生成为主持人后，教师的主导作用该如何发挥呢？除了上面提到的意外情况，还有学生说得肤浅的地方、错误的地方、偏颇的地方、单一的地方等，都需要教师相机指导、提炼升华。

　　这就是我在这节课中想到的，相信在以后的课堂中我会将这些思考付诸实践。

六年级作文 篇5

　　“黄豆”为什么可爱呢？现在告诉你吧。它是一只小狗，它的名字是我起的。说是“黄”，确实是黄色的，“豆”嘛其实是为了纪念以前我家养的另一只名叫“豆豆”的小狗，黄豆的名字就是这么由来的。

　　它的后背、四条腿、尾巴以及身体两边都是黄色的，爪子、脖子和肚皮是白色的`，背上有一些黑色的毛，像是两个小贝壳，走起路来尾巴一翘一翘的，耳朵一上一下太爱了。

　　黄豆刚出生一个月就被爷爷从工地上抱过来，只在爷爷家住了几天，就被我抱回了家。起初它还小，就把它放在笼子里。可是后来，笼子装不下它了，于是我们就把它放出来。自从那时起我去哪，它都跟着去。黄豆渐渐长大了，每当我去上学，它总是在后面跟着，去送我上学。到了学校就自己回来，妈妈也不用担心我自己去上学了。

　　我们家的狗狗还有很多，但是这只是我最喜欢的。

　　下次给你介绍他的好朋友！

六年级作文 篇6

　　在学校，我们不能没有书包、笔、文具盒……去露营，我们不能没有帐篷、手电筒……但不管他们多重要，我最不能没有的，就是你——妈妈。

　　在别人耳里，你的歌声并不太动听，但在我耳里，你的歌声是最悦耳的天籁；在别人眼里，你并不算漂亮，但在我眼里，你是全世界最美丽的仙女；在别人嘴里，你做的菜并不好吃，但在我嘴里，你做的菜是无人能超越的`美味佳肴。我不能没有你。

　　我喜欢和你在一起，喜欢让你纤细的手指轻轻抚过我的发梢，喜欢把头扎进你温暖的怀里。

　　你总是把家里收拾得干干净净、整整齐齐，让我和爸爸在这安逸的家里工作、学习。我不能没有你，妈妈。

　　我们如果没有你，这个家就不是一个完整的家，爸爸在工作上需要你的支持，我在学习上需要你的辅导。因为有你，我们这个家才变得温馨、得变幸福；因为有你，我的生活才变得多姿多彩。

　　很多妈妈问自己孩子：你幸福吗？为什么幸福？要是你问我，我会告诉你：我很幸福。因为我们在一起。

六年级作文 篇7

　　“下雪啦，下雪啦！”一大早耳边隐约传来妈妈的喊声，睡意朦胧中的我从被窝里揉松了下眼睛，探出小脑袋向窗边望去。哇，真的下雪了。瞬间把我兴奋得整个人都精神起来，于是一个鲤鱼打挺迅速地钻出被窝，迫不及待去看这场期待已久的初雪。

　　雪中的万物都是那么美，一位位“雪花仙子”从天空中踏着轻盈的舞步翩翩而来。厚厚的积雪铺满了大地仿佛给它们盖上了一层白色的地毯，花草树木们也穿上了银白色的晚礼服，好像要赶着去参加一年一度的选美比赛呢！最吸引我眼球的是小区中那几棵傲人的腊梅，在雪中更显得高贵无比，它迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在令人瑟瑟发抖的寒风中。芬芳的梅花开的格外艳丽，阵阵清香令人十分陶醉。

　　低温的'雪天，我的内心却热情高涨。随即约上了两个好朋友一起去空旷的雪地里堆雪人，打雪仗。一见面，我就被她们偷袭了一把，一个小雪球从正面迎来直击我的脸上。随即我也不甘落后，就地取来一把小雪用力捏成扔向她们。你来我往一场雪战就此爆发，虽然身上及头发处都被弄得湿嗒嗒，但我们却玩得不亦乐乎，有趣极了。我们还联手堆起了一个胖乎乎的小雪人，用胡萝卜做它的鼻子，红辣椒做它的嘴巴，还特地从家里拿来了两颗黑纽扣做它的眼睛。大家异口同声的称赞：“好一个漂亮的雪宝宝。”今天玩得真是太开心了。

　　俗话说：瑞雪兆丰年。雪带给我们不仅仅是美，还有丰收和快乐！