六年级年的作文

六年级年的作文5篇（精华）

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的六年级年的作文5篇，欢迎大家分享。

六年级年的作文 篇1

　　家长，一家之长，掌管着一家人的经济、生活大权，但是在教育受重视的今天、社会突飞猛进的今天，至关重要的是如何管好孩子的成长。

　　如果我是家长，我一定会做一个不称职的家长，何为“不称职”呢？

　　首先，对于孩子的日常生活我是不会动手帮忙的。早晨，衣服自己穿，被子自己叠；晚上，自己铺床，洗漱。而且随着孩子年龄逐渐增大，我会变得更不称职。

　　我会分配给孩子越来越多的家务。制定一个制度，如一星期至少扫两次地，拖三次地板，洗七次碗，收拾一次房间。要求自己的衣服自己洗。双休日还会有特殊政策，给他一定的钱，按要求买菜，菜钱要合算，再让他烧顿饭（当然我会教他怎样烧）。不时地，还要他跑腿办一些杂事：比如到电管站交电费，或到奶奶家送点什么。我不动手，多动口，让他干。必要时我还会对他“横挑鼻子竖挑眼”，指出他“干活”的失误。

　　其次，对于孩子的学习，我不会像其他家长那样终日唠唠叨叨，忙前忙后。我不会守着他，盯着他，盯着他的作业，不会为他的不及格动怒，也不会为他的90多分而高兴，更不会逼他上电脑、作文、绘画之类的`兴趣班。如果他喜欢去固然好，不喜欢去，何苦强求呢？强求了又有什么效果呢？

　　最后，也是最重要的一点，就是教育他怎样去做人的这方面，我也会不称职。但是我会经常给孩子设定一个具体的情景，问他该怎么办，给他时间，引导他，再让他告诉我应该怎么办。如果正确，我也会报以赞许的态度，如果不正确，我又会提供恰当的方法让他自己领悟道理。

　　朋友们，说到这里，你们觉得我这个不称职的家长真的“不称职”吗？

六年级年的作文 篇2

　　四季的风，各有各的不同，都有她独特的一面。却只有那春天的风，让我陶醉。

　　春天的风是温暖的，当她拂过你的脸颊，你便会感受到它的温暖。那种温暖，便是母亲手心的温度。那种温暖，仿佛可以一直暖到人的心里。

　　春天的风是柔和的，她不同于干燥的夏风；不同于萧瑟的秋风；不同于刺骨的寒风。她是何等温柔啊！就像一个慢性子的女孩。总是不紧不慢的，默默地穿过城市与乡村的角角落落。她经过的地方都会有大片大片的花儿绽放，似乎是在赞美这柔和的春风。

　　春天的风是带着香味儿的。是清香而不馥郁的味道，当春风从你鼻子前略过，你会闻到风的气息，有花儿淡淡的香甜的.味道，青草清新的味道和露水湿润的味道。但当你更努力的去闻时，却发现什么都闻不到了。春风只有在不经意间，才会让你领略到，她那独特而清新的味道，下一秒却消失的无影无踪，仿佛从来没有来过。路边的萌发的小草和初放的野花，才是她留下的最真实的痕迹。

　　春天的风是忙碌的，虽然不知道她还要做些什么，但她总是在三月时匆匆的来，五月时匆匆的去，想来她待的时间可真短。把小草花朵唤醒，为树木青山染上颜色，做完了她该做的，她便消失了，一点痕迹也不留下。

　　春天的风有时又有些小气，她来时把春花，春草，草树与春天一齐带来，但她离开时，却又统统带走了。在她一离开之际，却也不与人们商量一下，又绝不想着给人们留下什么，好让人们来纪念这又一个逝去的春天。她连一点小草的嫩绿也不留下，统统交给夏天去染成深绿色。若一定要说她留下了些什么，那便是人们对春天与春风美好回忆罢了。

　　这就是春天的风，让我陶醉的风。

六年级年的作文 篇3

　　周末，我读了一个温暖人心的故事：笑猫的孩子胖头，在刻苦学习练琴的日子里，它在银杏林里遇见了一个可爱的小男孩——一个仿佛是从外星球来的孩子。渐渐地，胖头走近了他，踏上了一段神奇而又温暖的成长之旅……

　　我看完这本书后，心情久久不能平静。原来世界上有许多得了自闭症的`孩子，他们紧紧地关闭心灵的窗户，在自己孤独的世界里久久不能自拔。我突然又回忆起书中那个自闭症孩子宝宝。当他康复时，他的爸爸妈妈都高兴地热泪盈眶，那是何等的快乐和幸福啊!

　　在这个地球村里，有很多很多的家庭还沉浸在莫大的悲伤之中。我知道，有无数个家还需要一个能走进那些“来自星星的孩子”心灵的生灵。我希望，我自己也能成为一个作家，拿起笔，号召人们走近他们封闭的心灵，点亮他们寂寞的心灯，使那些“来自星星的孩子”不再孤独!希望他们能和我们成为好朋友，不再只沉浸在自己小小世界里。

　　那些孩子，大多都天资聪颖。比如书中的宝宝，他的音乐天赋非常好，几乎是无师自通。他的乐感也很不错，欢快的大珠小珠落玉盘是雨中清亮亮的小河;柔和的低音符是花朵在绽放;活泼而舒缓的乐声则是池中游戏的锦鲤……如果放弃了他们，也许就扼杀了另一个贝多芬，另一个爱迪生，另一个马克.土温……

　　最后，我在月光下许下我的心愿：愿有更多的人走近“来自星星的孩子”的心灵，关心他们，解开他们孤独的枷锁!祝愿他们能早日打开心灵的天窗，通往幸福之门!

六年级年的作文 篇4

　　有的人喜欢高高的白杨树，有的人喜欢美丽的枫树，还有的人喜欢挺拔的银杏树。而我最喜欢婀娜多姿的柳树，它是春天的使者。

　　春天来了，春风拂面，柳树的枝条抽出了叶芽，嫩嫩的，绿绿的，像一只只美丽的绿蜻蜓在展翅欲飞。长长的柳枝往下垂着，一阵微风吹过，柳树姑娘的长辫子随风摆动着，像跳起了美丽的舞蹈。这时让我想起了一首诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

　　夏天，柳树的枝条长得更茂密了，叶子长得翠绿色的。人们在柳树下乘凉，每天小朋友们放学都会来这里，一起捉迷藏，玩游戏，柳树下留下了孩子们欢乐的笑声。

　　秋天像一个魔术师，柳树的叶子有的变金黄色、淡黄色橘黄色，风儿一吹，有的`叶子纷纷落下，像翩翩起舞的蝴蝶。有的落到小河里，像一艘艘小船。有的落到地上，像给大地穿上黄色的新装。

　　冬天，柳树的叶子落光了，当天上飘起了雪花，落到了树枝上，给柳树铺上了棉被。小朋友们为了明年的柳树长的枝繁叶茂，他们把雪堆在柳树下，让柳树姑娘寒冷的冬天，美美睡一觉，等明年春暖花开它就会长得更茂密，大家就可以来到柳树下玩耍。

　　我最喜欢柳树，它给我们带来了春天的消息，还给我们带来了无尽的欢乐。

六年级年的作文 篇5

　　不知什么时候开始，我就注意父亲的目光了，而且发现父亲的目光是与众不同的。

　　大概我三四岁时，有一次，我刚洗完澡，光着脚丫踩着洗澡的泡泡水，玩呀玩呀，一不留神，重重地摔在地下，我“哇哇”大哭，父亲闻声而来，急忙扶起我，望着我那慌张的眼神问：“有没有摔着？快！先把衣服换了！”我望着父亲的目光，摔下来的惊慌早已抛开在脑后，温暖的安全感重重地包围着我。原来，父亲的目光可以让我从燃烧中安定下来。

　　当我七岁站在校门口前，成为一名光荣的小学生时，父亲半蹲下来平视着我，对我说：“欣啊！从今天开始你要独立了，不能再依赖你妈妈了！”说完父亲拍了拍我的肩膀，依旧用深沉的`目光望着我。在父亲的目光中，我读懂了从此人生路上，虽然有父母陪伴，但也需要学会独立。

　　当我站在领奖台上，望着下面黑压压的人群，我十分兴奋。在学校知识竞赛中，只有四个人三科都进入前十名，爸爸为我颁奖了！他拿着三个奖杯微笑的向我走过来，走到我面前，严肃的把三个奖杯递到我面前，微笑地望着我。我望着父亲，啊！原来父亲的目光是欣喜的。

　　现在我长大了，常常会带着一种发现的眼睛去寻求父亲的目光：当我告诉父亲我当上班委时，父亲的目光是赞许的、骄傲的；当我告诉父亲考试只有七十几分时，父亲的目光是严厉的，里面还渗杂着少许的失望；当小升初面试时，父亲始终用一种激励的目光望着我……

　　闭上眼睛，揣摩着父亲的目光，我突然间发现，父亲的目光总能写满一切，指引着我前进的方向，我下定决心，让自己变得更加强大起来，不辜负父亲那写满各种语言的目光。