实用的六年级作文（大全8篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的六年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

　　雨在落，悄悄的，缓缓的，柔柔的。像少女的泪珠儿，在心中激起一圈一圈的涟漪，感叹青春的欢畅，年华逝去的悲伤。

　　雨飘落在我的脸上，只感到凉，清冽心彻的凉，悠长悠长，似乎闻到了丁香的味道。看到了，看到了那丁香一样的结着愁怨的姑娘，走向小楼，推开半遮半掩的窗，独自看雨，独自惆怅，黯然神伤。我呀，走入了戴望舒的雨巷。

　　雨自由自在地下，自由自在地淌，把它们只有几分钟的生命，肆无忌惮悄无声息地挥霍着。落在池塘，落入土地，落进雨巷……你注意了吗？雨后的泥土，总带着大自然独有的芬芳。

　　雨中的柳，低垂着头，像一道绿帘，挂着泪珠儿，闪着钻石一样的光。林中的枝叶添了几分绿，耀眼夺目的绿。那花儿，却散了一地，一地的残红，真真应了“疏雨凋谢，绿肥红瘦”的理儿。

　　我撑着伞看雨，看雨从伞边儿落下，看雨在屋檐边徘徊，看雨在玻璃上滑落。这是入春以来的第一场雨，善良温柔的春雨。它们在灰色天空的映衬下舞蹈，落下得极慢，悠悠地，快乐地与大地接吻，共赴一场华丽的盛宴。

　　在湖边的画舫上，立于榭中，临窗听雨，听春雨绵长地与湖水交融的声音“淅淅沥沥”，听春雨与玻璃交流的声音“滴滴答答”。往窗外看，雨落湖中荡起的圆晕变得愈发大也愈发浅……一切都是淡淡的，都为了掩盖其所谓的“浓”，淡可以是浓，浓亦是淡。雨让世界万物沉睡，把那繁华的街道洗净了，回归了最初最本质最纯净的美好。

　　雨，停了。街还是静的，那个丁香一样凄婉迷茫、寒漠清冷、芬芳忧愁的姑娘，收起了雨伞，走进这雨巷。我在一抹水雾中，痴痴地望……

六年级作文 篇2

　　在我们的成长道路上，有许多令我们终身难忘的珍贵回忆。这些难忘的回忆也许是老师的教诲，也许是沉痛的教训，也许是父母的关照，也许是成功的合作，也许是同学的鼓励······而有的是在我们的成长路上小小的，甚而是微不足道的事。在我记忆深处经久不忘的是那次的掌声。

　　从一到六年级，我一直都不善在同学面前表现自己，在课上，我基本不主动发言。老师有提问，我也只是在脑子里思考一下，从不说出。每当老师抽号数提问时，我虽然有所准备，但心里依然会忐忑不安，生怕抽到自己的号数。

　　在一次语文课上，老师请同学们上台讲述头一天布置的查找的资料。这次发言依然由抽号数决定。我小心翼翼地呼吸着，目不转睛地盯着放在桌面上的资料，心怦怦直跳，我感觉体内的每根神经都紧绷着，血管里的血液仿佛在进行百米赛跑。台上的同学念完了资料，老师思索片刻，说出了下一个号数：“35号！”我顿时感到空气凝固了，心中传来一种剧烈的恐慌，我无助地瞪着资料，拼命翻动资料，试图寻找逃避的办法。旁边的同学都对我说：“你有查资料，上台念吧！”我心中一片慌乱，上？不上？上，我又怕，不上又怕被嘲笑。当时的同桌林同学也催促我上台，我有时摇头有时叹气，踌躇不决。同桌看了我一眼，突然高声喊道：“她说需要掌声！”顿时，全班响起了排山倒海、响彻云霄的掌声。像惊雷般惊天动地的掌声和呼声在教室里连绵不绝，久久回荡。我的脸“刷”一下变得通红，如此热情的掌声，我还是头一次享受啊！我还未登台，还未发言，这掌声是何等美妙啊！我问自己：如果你不好好发言，呆在自己的座位上，怎么对得起同学们的掌声呢？我沉思几秒，鼓足勇气站起身来，走上台，流利地念出了资料。当我走下台，回到座位时，身后又是一片掌声（我坐第一排）。

　　这两次掌声，给了我极大的震撼。我现在坐在第五组的座位上，拿起笔来写这篇文章，耳边似又响起了那热烈的掌声。每每想到那两次的掌声，心中便有了勇气和力量，心中便有了丝丝暖意。那两次的掌声在我后来的发言中一次次地温暖着我，滋润着我心中的勇敢。

　　感谢同学们，感谢曾经的同桌林同学，感谢你们的掌声！

六年级作文 篇3

　　暑假里，妈妈给我拿回来两只法国蜗牛。

　　蜗牛的身上驮着一个坚硬的壳，壳上生着褐黑两色相间的花纹，身体非常柔软，头上有一对触角，触角上有两只眼睛，头的下方有一张极小的嘴巴，长得很古怪。

　　妈妈帮我洗好一个玻璃瓶子，再往瓶底铺一些潮湿的沙。当我要把蜗牛放进瓶里时，伸出去的手又缩了回来。妈妈笑着对我说：“别怕，它不会咬你的。”尽管妈妈这么说，可我还是拿了两根毛衣针准备把它们夹到瓶里去。可刚碰到它们的壳，它们就把身子缩了回去，本来蜗牛的身子就又小又滑，这下就更不好夹了，我费了好大劲才把它弄到瓶子里。该吃晚饭了，我一边吃一边问：“妈妈，蜗牛吃什么呀？它喝水吗？它会不会逃跑？”爸爸在一旁笑着说：“蜗牛喜欢温暖潮湿的地方，喜欢吃新鲜的菜叶子。”我赶紧三口并作两口匆匆吃完了饭，取了菜叶和稀米饭放在瓶子里，我想：蜗牛没有脚怎么会走路呢？嗯，一定要看个明白。于是我把瓶子拿到桌子上，开始观察。它先小心翼翼伸出触角引路，肌肉紧贴着瓶壁，借着足面，两侧的肌肉进行交替伸展和收缩的动作，它就能匍匐地走了。可它行走的速度极慢，每分种只能前进2一3厘米。我还想看看它怎么样吃食，它却不动了。我只好就此罢休。

　　第二天清早，我看到菜叶上有好几个大窟窿，稀米饭也没剩多少。我才明白，蜗牛原来是晚上偷偷出来寻食的呀！蜗牛也有保护自己的方法，只要你轻轻一碰它，它就会立即把身子缩回坚硬的壳里。

　　一天过去了，一星期过去了，三个月过去了，蜗牛已经有半个手掌那么大了。它长得真快！听妈妈说，法国蜗牛长大了还能吃呢！

　　蜗牛真是一种有趣的小动物！

六年级作文 篇4

　　一阵阵堕落之后，谁又能明白？在疏散的人群中，慌忙地寻找着你，可你在哪啊？我环顾四周，却无能找到你。你到底在哪里，究竟要我怎样才你才肯出现呢？哎，又有什么用呢？无奈之中，谁又能明白这其中的点点滴滴？恐怕，也仅仅只有我沉浸在不解中……至少，在你出现以前，我都以沉默出现吧，沉默是金，比金还金，可你会出现吗……——题记

　　沉默在一阵慌乱之中，外表对你置之不理，心却很痛，有什么理由比天还高？比海还深？在石碑上刻下你的名字，你听得到我的声音吗？谁是梦中那个模糊的背影——是你吗？为什么我看不清楚呢？是我的眼睛看不见吗？还是你遮遮躲躲，不肯与我相见……笑哭是曾经走过的足迹，旧日的足迹你还记得吗？风雨交织，写下我们曾经走过的足迹的部分吗？沉默是金，假装没看见的身影，是真是假？默默地垂下头，眼睛里浸满了泪珠，你能明白我吗？你在哪里，我找不到你，但你的背影已种在我的心底，是对还是错？

　　沉默是金，金子也比不上你，你的一点一滴还在我心底，唤起了太多的美丽的记忆和美丽？唱一首不知名的歌曲，还记不记得这曾经的太多太多？节奏马虎，已经开始消失，时间追赶着幸福，就像警察抓小偷一样，越走越远了，究竟最后谁胜谁败？还得问问自己的过去，不过，已经模糊不清了……只是愚昧地稍有一丁点儿真挚的情感……

　　金子可以换来的只是愚昧的幸福，只是感到生活的冗长。要让自己内心能真正体会到自己沉浸在快乐之中，你才会快乐，毕竟“快乐无止境，只在你的心”吗！说来说去，沉默只是为了让你明白我的痛？可不懂得天真的记忆，你似乎已经忘记了。在沉默是金的路程中，也把其他人给冷淡了，他们一定会抱怨：“太不够义气了，算朋友吗？”但我也只好无奈地走开，完全只仅仅为了这四个字，浪费了多少能一起度过的美好时光……

　　哎，有什么用呢？孤寂是谁唤醒？美丽又从何找来？你告诉我，我们的这种生活还要过多久？别骗我，我真的好寂寞神伤，就好像太阳被乌云遮住一般，心里充满了不乐——但是，这不乐是谁引起的？是你这朵乌云吗？还是我自作多情？这仅仅是个不知道的不知道，没人明白，不过太阳和乌云之间也应该有个“和好”的时候吧！

　　无用的节拍，该删去是应该的事；无用的语句，该删去会更完美；无用的软件，留下来只是对系统的伤害……但惟独只有我，不愿把你删去，把你留在心里，回味着……

　　沉默是金，这段没办法的回忆，也只好让我这位“无知者”来承受，请你快乐，再快乐些，这样我也就满足了……

六年级作文 篇5

　　世间的真真假假，我们早已不去分辨

　　因为、人生虚无如何，飘渺又如何？

　　剩下的，仅存的，只有莫名的空虚，

　　开始、回首。发现，岁月早已从指间缓缓流过，

　　所以、不再强求，爱上了歌，只因唱歌的人，

　　总能牵扯我的心。从前，总认为知道了便知道了。

　　谁知，在经过时间的洗礼后，我慢慢蜕变青涩，一步一步、走向

　　朦胧的成长。也许，这个年龄段的女孩，就是爱做梦的女孩，但是是，

　　却纯洁的好似、那淤泥中的莲花、尽管身边浑是、浑浊的泥土，

　　但是，却能心如一泓平静的秋水。尽管，时常也会有颗小石子，

　　激起心中的阵阵涟漪。但是，我总能等待前一刻的平静。

　　因为，磨炼并没有击败我，反而激发了我内心潜藏的能量，

　　所以的所以，我不再是我，只因我需要承担，承担责任，

　　耳边，那悦耳的琴声引起了我的注意。不因它动听，

　　只因它，销魂……

六年级作文 篇6

　　教师节那天，我送了一件礼物给老师。三年级时，我们班主任是数学杨老师。

　　教师节前一天，我和一家人是商量这次送杨老师什么礼物？妈妈说：“这次咱们送老师红笔和纸，这样好让同学复习。”爷爷说：“我原来是高中老师，同学们都爱送康乃馨和贺卡，以及一些先玩具。”奶奶接着说：“应该送老师一些润喉糖。因为老是老教课，润润嗓子也好嘛。”妈妈想了想，改变了主意，说：“应该听奶奶的。老是那么辛苦呀，应该送点润喉糖。”爸爸抗议：“应该听爷爷的，因为爷爷当过老师，有些经验。嘉嘉，你认为呢？”我回答爸爸：“对，应该听爷爷您的。”妈妈和奶奶都想了想，一块儿说：“对呀，老师肯定会喜欢的。”我们就按爷爷的办法买了贺卡，康乃馨。买完之后，又让我们头疼：“应该写什么好呢？”我问爷爷，爷爷回答：“应该这样写这样画......”爷爷边说边做，他做完后给我门看，都觉得很好看。于是，我就在贺卡上写，画，剪和涂，做成了一张漂亮的贺卡，我把我做好的给全家人看，家人看了都说好我便把它装饰一下，收进书包里。

　　第二天，我到学校后，看见许多同学给老师各种各样贺卡，小礼物，花和小玩具。我心想：这回可送对了和大家伙送的一样了。该我送礼物礼物，我赶紧把贺卡和花给老师，说：“祝您教师节快乐！”我边说边把贺卡和花给了老师。

　　老师一边看一边微笑。杨老师正默默地读贺卡上的文字：“杨老师好！杨老师，您当班主任是多么辛苦呀！我们如果有错误，您就用红笔把错误标出来，让我们改正；如果我们做错什么事，您的批语就像大剪刀一样，把坏枝滥叶减下去；您每天教我们知识，培养我们成为有用之才。我祝您教师节快乐！”杨老师读完贺卡并说：“谢谢你，张润嘉。”“不用谢，杨老师。”我回答。我送完了礼物，就回到了作为上开始写作业了。

　　这次教师节，我送给老师一份礼物，一张贺卡和一束花，就把所有祝福都表达出来了。

六年级作文 篇7

　　每个人在成长的过程中，都会得到许多人的帮助。他们给了我们关心，温暖，幸福……使我们的人生充满感动。在这些帮助过我的人中，我最想感谢的就是我的爸爸。

　　爸爸平时不爱说话，但十分关心我，他总是默默地给予我很多帮助，最令我难以忘怀的是我七岁那年的一件事。

　　记得那天我们全家人一起到山西抓螃蟹。到了目的地，我们就开始抓螃蟹了。姐姐和妈妈在小溪东面找，我和爸爸在小溪西面找。一开始，我看到爸爸抓螃蟹那么简单，我也成功地抓到了几只，所以我就觉得抓螃蟹没什么难的。但很快，我就被它的大钳子夹伤了，流出了鲜血，痛得我一下子坐在了水里，伤口进了水，更痛了。

　　爸爸连忙跑了过来，把我扶起。又从商店买来消毒水和创可贴。爸爸关切地问：“还痛吗？”“不痛了。”我回答道。“以后不能粗心大意了，知道吗？”“嗯。”爸爸这番话听起来很严厉，可却包含了浓浓的关切之意。听在我的耳中，再想到以前爸爸为我做的种种，我再也关不住泪水的阀门，眼泪倾泄而下。

　　父爱无言，爸爸教给了我不能粗心大意，要小心谨慎的对待每一件事情。谢谢爸爸！

六年级作文 篇8

　　“曾睿，你们等一下帮忙搅拌，每人15分钟。”岳雨薇像个指挥员似的，命令我和曾睿把鸡蛋打到碗里并搅拌好。

　　“要像视频里那样，把鸡蛋搅拌成泡沫，喏，给你看。”她把手机视频给我和曾睿看，视频里那鸡蛋被搅拌得满是泡沫。把鸡蛋打成这样，莫非是要……对了，我们就是要做蛋糕。

　　星期五下午放学后，我们相约来到岳雨薇家，准备做蛋糕。一来岳雨薇手机里那做蛋糕的视频早就搅动了我们的食欲，二来我们也想试试自己的手艺。好在岳雨薇的爸爸妈妈一向支持我们鼓捣这些，所以我们就做蛋糕来了。

　　岳雨薇拿来4个鸡蛋，再拿来一个碗，拿起一个鸡蛋在碗沿上一敲，蛋壳上就裂开了一个口子，在裂缝处用两手一掰，鸡蛋就顺从地溜进了碗里。嗨，这简单！我也拿起一个鸡蛋，在碗沿上一敲，用力重了一些，鸡蛋裂开了一个大口子，不等我来瓣，蛋清就流出来了，我连忙把鸡蛋申到碗口上面，把里面幸存的蛋黄倒进碗里。有了经验，剩下的鸡蛋就比较顺利地打进了碗里，去除蛋壳的四个鸡蛋在碗里仰视着我们，好像在说：“来呀来呀，我倒要看看你们怎么把我搅拌成泡沫。”

　　我和曾睿轮流搅拌，每人15分钟，可无论怎么卖力地搅拌，鸡蛋液还是只有周围有一丁点泡沫。这时，我想出了一个办法，用三根筷子叉开，变成三角形支架的样子，为了不让它们在快速搅拌过程中散架，还得用手把筷子握紧，用手指隔开每根筷子，这样，增大了搅拌的面积，这就和视频里用高速旋转的搅蛋器有些相似。我们用这样的发明又快速地搅拌了十几分钟，鸡蛋液终于布满了泡沫。

　　这时，我们发现总指挥岳雨薇不见了，找了好久，才发现岳总指挥正躺在沙发上悠然自得地看着视频，她在研究蛋糕的做法吗？

　　“岳雨薇，我们现在做什么？”

　　“放糖！放盐……”岳雨薇从视频里回过神来说。遵照总指挥的指示，我们依次加糖、加盐、放面粉、放牛奶。加入佐料的鸡蛋液再经过搅拌，更加接近视频里的样子了。

　　我们把装着搅拌好的鸡蛋液的碗放进蒸锅里，蒸了15分钟，已有淡淡的香气溢出。我们满怀期待地揭开蒸锅盖子，可是，理想很丰满，现实很骨感：咱做出的不是期待中软绵绵的蛋糕，而是和鸡蛋液一样颜色的“糊糊”，有气无力地趴在碗里，如坑坑洼洼的路面，一点也不平整。

　　我闭着眼吃了一口，竟吃出了芙蓉蛋的味道，看来这初次失败做出的蛋糕，吃起来也别有一番风味啊。我们正在找失败的原因，听岳雨薇妈妈说，可能没有加苏打粉，也有可能不该用蒸锅。我相信，有了这次失败的经验，我们下次一定可以做出一个非常美味的蛋糕。

【实用的六年级作文（大全8篇）】相关文章：

精选六年级续写凡卡作文23篇2024-01-11

实用的六年级年的作文（热）2024-02-07

六年级年的作文2024-02-07

六年级年的作文2024-02-07

[通用]六年级的作文6篇2024-02-07

六年级作文300字2024-02-07

六年级年的作文2024-02-07

六年级的作文300字范例【10篇】2024-02-07

六年级的作文300字范例(6篇)2024-02-07

六年级的作文300字[通用6篇]2024-02-07