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2018年南京外校仙林分校中国际班中考——也是南京外校仙林分校中国际班初中生人生第一次关键的重大考试。这里就是最后的决战之地，也是检验整个初中三年乃至九年学习成果的关键时刻，无数的汗水和泪水在这里汇聚，付出和努力即将获得收获的时刻，同学们可以通过中考走向理想的高中继续为人生拼搏。学习是艰苦的，但是不学习的人生更苦，孩子的初中三年，是人生中的一大转折，更需要家长们的陪伴，请温柔一些，请耐心一些，再体谅一些，做孩子的最坚强的后盾哟！考试以分数论英雄，未来以才华平天下。如果你连足够的分数都挣不到，很难让别人相信你有什么过人的才华，下面爱扬教育网带你一起了解关于2018年南京外校仙林分校中国际班中考录取分数线公布时间，南京外校仙林分校中国际班中考录取分数线查询方式入口等相关信息。部分信息可能暂未公布，所以小编整理了关于南京外校仙林分校中国际班2017年中考的分数线相关信息，请考生收藏关注本页面我们稍后会更新最新2018年南京外校仙林分校中国际班中考分数线等重要信息。  

2017南京外校仙林分校中国际班中考分数线：

全市高中阶段学校招生计划充足，所有中考考生只要志愿填报得当，均可100%升上高中阶段学校，其中超过八成考生将进入三星及以上优质高中、重点职校就读。
南京外校仙林分校中美课程班695分（含英语加试成绩）。

　　南京外校仙林分校澳洲课程班692分（含英语加试成绩）。
南京外校剑桥课程班、南京外校仙林分校德国巴州课程班、南师附中国际文凭课程、十三中中加高中班、三高中中美课程班、东山外校剑桥国际课程班需招收第二志愿的考生。
出现尾数同分时，普通高中国际班需按排序规则录取。

南京外国语学校仙林分校简介

  南京外国语学校仙林分校（下称南外仙林分校）是南京市政府、南京市教育局为扩大优质教育资源于2002年决策创建的一所由南京外国语学校控股的具有多种经济成份参与的股份制新型民办寄宿学校，其管理体制为董事会领导下的校长负责制。这不但是南京市政府一项颇具战略眼光的重要教育决策，也是南京基础教育体制改革的一项创新。

  南外仙林分校坐落在南京仙林大学城，占地410亩，校舍建筑15.8万平方米。学校设有小学部、中学部（完中）和国际高中部，现有162个班级，6000余名学生，952名教职工，其中专任教师557人，外籍教师73人。

  南外仙林分校有以下优势：一、办学资金到位率较高。高额的启动资金和逐年攀升的教育创收为学校的稳步发展奠定了雄厚的物质基础。二、办学方向有保证。学校的高层管理者大部分来自南外，促使学校办学理念、培养目标和南外保持一致，继承并发展了南外的办学模式和办学经验。校长是南京市基础教育专家，实现了真正意义上的教育家办学。三、办学自主权充分。办学过程中得到市、区教育局的支持、爱护、信任和关心。两级教育局十分开明，他们严格在《民办校教育促进法》的框架内管理学校，不对学校进行任何行政干预。股东单位及董事会“抓大事、抓方向”，不干预学校行政的具体办学行为。“两不干预”使本校避免了公办学校和一般私立学校办学可能受到干扰的弊端，可以聚精会神进行教育综合改革。

南外仙林分校办学体制为九年一贯，十二年衔接，这样的学制优势在于可以从小学开始实施自己的教育举措一直延续到初中和高中，并且无论在教学还是管理上，都存在这样的一种继承性。根据学校的设计，小学人数相对较多，初中次之，高中更少——小学72个班级，初中42个班级，普通高中18个班级，国际高中30个班级。这种塔形办学形式使学校在小学升初中、初中升高中时，生源以自我消化为主。初中考入高中的学生40%进入普高，20%进入国际高中，这样的比例在南京市鲜见。这样的办学设计，为贯彻学校自己的教育原则以及改革举措，提供了很好的基础和框架。

  南外仙林分校在教育改革中诞生，建校起就在办学体制机制、课程安排、课堂教学及德育等方面开展探索和改革，近几年更是有计划地开展了班级管理体制的改革。钱铁锋校长根据多年的教育实践经验和理性思维提出“教育力与教育关系”的学说是这项改革的理论基础。全校教师在正确理论的引领下，认真开展以“四项基本教育原则”（“面向全体学生”“发挥学生的主体作用”“有效率的教育”和“开放式教育”）为指导、“三项中心工作”（德育领域的“理想教育”；教学领域的“课堂教学改革”；管理领域的“班级管理体制改革”）为主轴的全方位、大规模改革，目前已卓有成效，还在许多方面形成理论建树，并与南师大出版社合作正式出版《南外仙林分校教育探索》系列丛书，整理出一系列可行的制度和有益的经验。

建校以来，南外仙林分校始终怀着“办对人民负责的学校”的教育情怀，以“顺其自然”为校训，以“民主、进取、开放、创新”为校风、“自觉、自主、自信”为学风，全面推行素质教育、实行教育改革，坚持“四项基本教育原则”，在办学体制、课程标准、课程计划、德育工作（理想教育特色）、课堂教学、学科特色（外语、心理、科技）、班级及中层管理体制、学生多元化评价方式、教师评价和分配制度、多样化国际化办学诸环节进行了大规模，全方位深入而持久的改革，大大提升了学校的教育力（1.资金投入与硬件设施 2.教师水平与学生素质 3.课程计划与课程标准4.教育方式与教育科研 5.办学思想与学校文化）水平和教育质量，促进了教育关系（1.学校体制和办学环境 2.机构设置和管理方式 3.评价制度和分配制度）的良性发展，逐步形成了整体融合的机制，走出了一条“有个性、有特色、轻负担、高质量”的创新办学之路。

  南外仙林分校外语教学践行“情景——结构——交际”的教学模式，实行小班上课、外教执教、中外教材并用和听说领先，读写结合，高频率、大容量、快节奏的先进外语教学方式，极大地提高了学生的外语素养。南外仙林分校在遵从“顺其自然”校训基础上，充分尊重学生的个性发展，营造民主、进取、开放、创新的教育教学氛围，这是南外仙林人引以为自豪的精髓。开展丰富多彩的活动，提供各种各样的机会，让学生的各种能力得到锻炼，这是南外仙林校园特有的风景线。课堂教学改革、外语节、艺术节、读书节、科技节、体育节、远足活动、音乐会、学生会干部竞选、才艺展示、演讲会、辩论会等等，使学生们在学中“玩”，在“玩”中学，最大程度地实现了知和行的统一。学校制定有自己的《理想教育纲要》，创建出 “目标理想，三力合一”、“目标卡”、“理想教育八条途径”和“生涯规划”等多种有效教育方法；学校高度重视课堂教学改革，探索出“学案引领、板块推进”的教学模式；学校在全国率先取消了班主任负责制，实行“班级教育小组制度”，充分调动全体教师教书育人的积极性，调动学生和家长（各学部还另设家委会）参与班级建设的积极性，大大深化了班级管理体制改革，优化了学生素质；学校废除了 “三好”学生评比制度，对学生实行六个维度二十个项目的多元化评价体系；学校还制定了《南外仙林分校办学法典》，受到教育部的高度评价。

  南外仙林分校一直秉承和推行特色教学、差异发展的办学思路。学校以国内和国际课程标准为重要教育内容，以迈向教育国际化为追求，把外语特色看作是学校的核心竞争力。学校实行国际化、多元化办学，为毕业生搭建了宽阔的升学“立交桥”。普通高中实行小班化教学、个性化辅导，综合推进率高，学生出路多样化、多通道。同时，南外仙林分校加快办学国际化步伐，2004年起组建国际高中部，先后创办了中澳VCE班、中新班、中德班、中美GAC&ACT班、中美班。拥有健全完善的教学管理班子和优秀的中外教师队伍，实行外方教学、中外合璧式管理。

  历届毕业生中，90％以上的普通高中生被国内外知名大学录取；96％以上中澳班毕业生升入全球顶级海外名校、约70％学生进入全球50强大学就读本科；中德班学生经过一年培养，100％通过德语国家水平测试；中美班学生100％被美国、加拿大知名大学录取……总之，高中毕业生通过提前录取、出国留学、参加国内高考等渠道，被北京外国语大学、南京大学、外交学院、浙江大学、墨尔本大学、悉尼大学、加州大学伯克利分校、芝加哥大学、卡内基梅隆大学等国内外名校录取。

  十余年来，南外仙林人走过了一条艰难而光荣的创业历程，取得了令人瞩目的成绩，南外仙林分校已成为江苏省一流外国语学校、全国一流民办学校。我们的办学还存在很多困难和不足，今后的改革、创新之路也注定不会平坦。我们是一所有理想的学校，我们有自己对教育的理解和追求，在前进的道路上，我们会勇敢向前，不会为任何挫折所屈服，更不会为任何困难、压力所左右。我们将一如既往，坚持改革、坚持创新，注重质量、注重实效，本着向学生负责、向人民负责、向社会负责的宗旨，努力办成一所高水平的国家一流民办学校，办成一所老百姓所欢迎的好学校，为中国基础教育的转型做出自己的贡献。

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