小学生做手抄报有意义吗

更新时间：2022-10-09 11:58:07 手抄报我要投稿

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小学生做手抄报有意义吗

　　“手抄报”意思就是用手亲笔抄写的报刊，小学生做手抄报当然有意义，而且意义重大深远!这是一个锻炼学生自己动手能力的过程。把自己学过的知识，运用到实验中去。自己的报纸自己作主，当一次主编。从学生的眼光、角度看世界。下面是小编收集整理的小学生做手抄报有意义吗，希望对大家有帮助！

小学生做手抄报有意义吗

　　小学生做手抄报意义在于：

　　1、锻炼自己收集知识的能力。培养分析综合能力;是环境、社会、生活、体育、军事，哪方面的内容的手抄报?学生学会去网上收集资料、去图书馆收集资料、向懂的人请教。

　　2、收集回来的资料会提取、编排、加工。

　　3、发挥自己的美术特长，自己的审美观，排出一张漂亮的手抄报。

　　4、学会利用工具。利用手机、电脑上网查资料，利用图书馆查资料，敢于向人请教。有条件的还可以学习使用打印机。

　　5、学习的目的就是运用。在运用中才知道学习的乐趣。才懂得自己知识的不足，知道自己的兴趣，以后学习才有动力。有方向。

　　其实，在中国，手抄报的事还是被中国家长全包下来了。辛苦的是家长，学生没有得到锻炼。因为中国家长只重视孩子的学习过程，不重视孩子的动手能力。做一份手抄报是占用很多时间的，一个星期、半个月。哪有家长让孩子耗这么多时间在一份手抄报上;学校也不给。一天有很多作业，在一堆的作业在面前，做完精疲力尽的孩子，那还有什么精力去翻书籍收集手抄报?整个社会只懂得填鸭式的灌输，只有输入，缺少输出。这种畸形的学习方式。正符合国人的心情，见效快。学习背多分，学习只看重记忆力，不知道使用工具、运用知识、解决问题的重要。培养创造力的重要。中国学生在课堂上秒杀美国学生，而在实验和社会上完全被美国学生秒杀。就是这种教育的结果。中国学生的动手能力太差，一天背着沉重的书包，戴着一付眼镜，不爱好运动，这是中国学生的写照。中国是灌输式学习。美国是讨论式学习。

　　中国学生的课程要缩短一些，多增加一些动手能力的课堂。学那么多，出来工作的时候，有多少还记得，还有多少能用得上。自己做过的事，一辈子难忘记。

　　手抄报带来的意义：

　　一、手抄报是拥有一个主题任作者构想，然后作者依据主题找寻资料将其融会贯通并写在手抄报里面。在这个过程中，学生会学到如何找资料、整理资料，并将其资料用自己的语言写入自己的作品当中。因为大部分手抄报的主题都不是课本上的内容，这样学生可以学习到更多课外的知识，更好地增进自己的见闻。

　　二、设计手抄报是一个需要美术功底的过程。学生在制作手抄报的时候会依据自己的审美标准而设计手抄报的排版，用色等，这些都是会让学生对自己审美要求进步的一个过程。老师会将做得好的手抄报展示给班上的人欣赏，那样学生也会从别人的手抄报中发现自己作品的不足，进而增进自己的作品。

　　三、手抄报的制作会增强学生的创新能力。每个小孩都是一张画纸，而家庭教育、小孩的成长过程、生活环境都在小孩的白纸上涂上了五颜六色的颜料。而学生会依据自己心中的画纸，自己的想象来完成手抄报，而老师们可以从不同学生的手抄报上看到不一样的天空。小孩子的好奇心是最强的，他们的创新能力也是毋庸置疑的，制作手抄报是更好提升他们好奇心以及创新能力的一种方式。

　　很多家长对于手抄报的意义抱着怀疑的态度，原因在于很多时候在孩子完成不了手抄报的时候，这份手抄报反而成了家长的功课。其实这样反而违背了手抄报最开始的意义，家长在孩子制作手抄报的时候应当是给予支援的作用，而不是主导的作用。

　　老师们在布置手抄报的时候也要依据学生的情况，而不是频繁地布置，毕竟制作手抄报的过程是非常繁琐的，尽可能在周五的时候布置，这样孩子还有周六周日的时间来完成。甚至可以提早布置，或者设定宽松的提交时间，这样既可以让学生学会安排自己的时间，又不会耽误到他们平时的课业，何乐而不为。

　　孩子都是在慢慢学习的过程中成长，小学生所做的手抄报可能无法被成年人的审美观所认同，但是那也是他们想象力的完成图。美有很多种，我们不能以自己的审美标准来否定孩子所做的就一定是丑而插手。我们也要相信孩子是可以在艰难的环境下完成老师所布置的功课以及任务，我们人类也不都是在这种环境下成长起来的吗。

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