打通教育服务群众“最后一公里”

打通教育服务群众“最后一公里”

去年以来，北辰区教育局紧密围绕全区中心工作和教育改革发展任务，坚持党建工作和业务工作两手抓、相促进，着力打通教育服务群众“最后一公里”，切实提高群众的获得感和满意率，扎实推进各项工作取得新进展。

抓基层 进一步筑强堡垒

编制了局机关工作导则和教育系统制度汇编，制定了《北辰区教育系统落实全面从严治党主体责任的实施方案》、《北辰区教育系统落实全面从严治党主体责任考核办法》和《北辰区关于加强中小学校党的建设工作的实施意见》，完善了《北辰区教育局党委党建工作目标管理考核办法》，将党建工作纳入了对学校考核评估的千分考核体系和领导干部绩效考核范畴，切实做到了党建工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同验收。通过开展“九个一”系列活动，迅速兴起了学习宣传贯彻十九大精神的热潮，组织机关干部和校级干部开展了“诵读好声音、致敬新时代”朗读十九大报告活动，组织百名师生开展了“我手写我心、致敬新时代”手抄十九大报告活动，组织13所特色学校和50名美术教师举办了“学习贯彻十九大，办人民满意教育”主题展览活动，切实推动党的十九大精神进机关、进校园。

抓人才 进一步促进发展

坚持正确的选人用人导向，选优配强党组织书记11人，调整交流干部18人。遴选推荐2人成为“北辰区十大拔尖人才”，7人成为天津市中小学“未来教育家奠基工程”第四期学员，5人成为天津市中小学“乡村教师专业能力提升项目”学员，35人成为天津市中小学“学科领航教师培养工程”学员。建立了学校后备干部培养选拔机制，目前已由67所学校推荐了中层后备干部196人、校级副职后备干部62人、校级正职后备干部46人，下一步将按照遴选程序进行考核选拔，逐步建立起结构合理、层次清晰的专业人才梯队。

抓廉政 进一步转变作风

以开展不作为不担当问题专项治理为契机，重新梳理制定了机关科室岗位职责和工作导则，针对30项整改任务制定了整改台账和整改方案。完善了教育系统巡察制度，由局监察室和派驻教育局纪检组组成巡察组，对全区基层单位工作纪律、党建工作和创文工作进行全覆盖巡察。截至目前，已经巡察了33所学校近千名教师。此外，还印制了《北辰区教育系统领导干部落实“第一种形态”工作纪实手册》，督促基层单位班子成员履行党风廉政建设相关责任，做到抓早抓小、防患于未然。

抓硬件 进一步改善条件

投资3500万元完成了45所学校提升改造，投资1000万元完成了12所学校现代化达标建设，投资500万元完成了23所学校应急维修。完成了10所配套学校设计方案审核工作。接收了欧铂城配套幼儿园，目前正在进行图纸审查工作。完成了北仓幼儿园改扩建项目立项和规划条件审批手续，目前正在进行总平面审批、拆除手续办理工作。

抓育人 进一步提高质量

坚持把立德树人贯穿于教育教学全过程，将社会主义核心价值观教育纳入课程体系，李嘴小学等6所学校成为天津市首批传统文化艺术传承学校，普育学校等3所学校成为第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。在天津市中小学运动会中蝉联“十一连冠”，成为天津市农口区县唯一一个家庭教育实验区。高考各项指标均创该区最好水平。

抓安全 进一步维护稳定

2017年校园安全稳定涉及面广、敏感度高、尤为重要。北辰区教育局投资204万元为18所学校技防监控系统进行提升改造。投资476万余元为28所学校安装了电子围栏防入侵装置。对401名保安员进行了安全防护器械使用和反恐应急处置技能培训。

抓合作 进一步协同发展

去年，北辰区作为京津冀三区市教育联盟轮值主席，组织北京大兴、河北廊坊教育部门到北辰区召开了2017年联盟工作会议，牵头完成了三方确定的15个合作项目，其中涉及干部教师培训、课程改革优化、素质教育交流、学前教育发展等内容，师生交流互访人数超过5000人。与中国教育学会共同举办了第四届“未来教育家成长论坛”，邀请到了陶西平、李希贵等著名教育专家做了主旨报告，北辰区7名校长作为论坛嘉宾或主持人进行了精彩展示，区教育局被中国教育学会认定为“津派教育家成长研究基地”。

抓创建 进一步促进文明

将文明校园和文明城区创建纳入了千分考核体系，作为评估学校办学水平的重要依据。区教育局与区文明办共同对19所申报文明校园的学校进行了评估验收，对符合条件的15所学校进行了公示。1所幼儿园成为了天津市文明单位。4所学校成为了天津市首批文明校园。11人成为“感动北辰文明人”。在完成创文工作规定动作的基础上，建立了建成区4镇6街所属学校创建文明城区工作联动督查机制，并通过开展“小手拉大手，文明齐步走”系列主题教育活动，推动精神文明工作进校园、进家庭、进村居，进一步提升了文明创建工作的知晓率、参与率、支持率和满意度，有效推动了学校精神文明建设落地生根。

抓试点 进一步深化改革

2017年，北辰区教育局承担了2个国家级教育改革实验区项目。在深化国家学前教育改革发展实验区创建方面，提高了幼儿生均经费标准，为59所幼儿园发放了经费825万元，使11000名幼儿受益。完成了46所公办幼儿园等级评定工作和36所普惠性幼儿园认定工作。在深化国家特殊教育改革实验区创建方面，将特殊孩子融合教育从幼儿教育阶段拓展至职业教育阶段，由特殊教育需求服务指导中心牵头，研究探索出了“双支持交互服务系统”，即特教学校、普通学校合作办学，特需中心、医疗系统支持服务，基本满足了有教育康复需求的残疾人接受教育的愿望。

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