师资培训心得体会

更新时间：2023-04-09 12:27:43 心得体会我要投稿

师资培训心得体会(集锦15篇)

　　有了一些收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的师资培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师资培训心得体会(集锦15篇)

师资培训心得体会1

　　20xx年月15日——月27日，我很荣幸参加了山东省组织的骨干教师培训，感到受益匪浅，现将参加本次培训的心得体会做如下总结。

　　一、培训目标

　　了解高等职业教育前沿理论和先进方法，学习新的专业知识和教育理念，开阔学术视野，拓展教学思维，掌握灵活运用现代教育技术的技能。通过培训提升受训教师信息技术与教育教学的深入融合能力，优化高职院校教师队伍结构，提高高职院校教师队伍建设水平，为我省职业教育科学发展提供强有力的人才保障。

　　培训内容主要包括学习新知识、增加知识储备；学习职业教育教学理论与方法、先进教育技术和课程开发手段，提高运用现代教育技术的能力等。

　　培训主要采取理论授课、名师教学观摩、见习实践与小组研讨相结合的模式，培训安排130学时。具体安排如下：

　　时间培训内容备注

　　7月15日教育技术学导论、现代教学设备简介

　　7月16日教育电视节目制作

　　7月17日多媒体素材采集与处理（视频编辑）实验室见习

　　7月18日多媒体素材采集与处理（图像处理）

　　7月19日多媒体素材采集与处理（动画制作）

　　7月20日多媒体CAI课件设计与制作

　　7月21日网络课程设计与开发

　　7月22日信息化教学设计实训、作品评价

　　7月23日学员多媒体课件设计展示、作品评价

　　7月24日教育学专题讲座、优秀教学艺术展示

　　7月25日教育心理学讲座、教学艺术展示

　　7月26日教育问卷设计、心理测试方法简介实验室见习

　　7月27日学员教学观摩展示、培训交流

　　具体课程表及授课教师待方案批准后，再作详细安排。晚上提供上网

　　在这次培训中，我们从教育技术学导论开始学习了微课程多媒体素材的检索与获取，微教育电视节目的策划与制作，反转课堂与信息化教学设计，多媒体课件的设计与制作，多媒体素材加工与处理，现代教学设备、网络学习平台的教学运用等相关内容的理论知识与实际操作。本次培训有这样几个特点：

　　第一，培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将现代教育技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的基础。第二，培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组长，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力。第三，学习收获巨大。本次培训过程中，教学活动实现了教师教学资源在网上的共享，为学员们提供了一个丰富的教学资源库；加强了学员之间的讨论交流，有利于学员业务水平的提高。通过培训，我了解到现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上，我国的教育事业源远流长，发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展，现代教育技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。

　　通过本次的培训，我分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。现代教育技术，是运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。现代教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教育技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

　　通过培训，我对现代教育技术的运用有了一个质的飞跃，认识到现代教育技术在教学中的重要意义，掌握了从教学设计到教学资源的搜集，教学材料的制作，以及教学反馈各个环节中现代教育技术的应用。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。

　　当今的高等职业教育需要教师在强调学生接受知识的同时给予学生更多方法上的指导，在促使学生掌握知识的同时发展学生的技能。教师不仅要向学生介绍未来社会的信息和最新的理论成果，同时更注重实际生活的研究，随时关注学生的思维训练和技能提高，时时都在思考自己教学中的不足，把教学与研究紧密在一起。要求教师根据学生的实际情况、学科的现状与发展前景，设计教学活动，帮助学生培养和掌握实用技能，以满足社会及工作岗位的需求。

　　但是，信息技术的发展日新月异，在现代教育技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我在以后的教学工作中不断学习、不断积累、不断发展，真正发挥到了教育教育技术的优点，从而使现代教育技术更好地辅助我们的教学，提高我的教学质量。

　　二、考核办法

　　培训过程中严格考核制度和学习制度。学员从开学之日起实行考勤制度，对所有统一安排的.教学活动和集体活动进行考勤；严格请销假制度，因病或特殊情况需请假者，须履行请假手续；表现不佳者，视情节给予通报批评、取消培训资格等处理，对表现优秀者进行嘉奖，并评选优秀学员，培训结束后将相关情况反馈省教育厅和送培单位；要求学员按时完成培训各环节的学习任务。

　　三、个人培训体会

　　听几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？通过学习专家的教学方式，使我深受启发。

　　通过13天的《教育技术能力培训教程》的培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此教师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。

　　现代教育技术的发展和在教育领域的引入，在要求教师掌握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了学生的学习兴趣，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。

　　现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师只须根据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多使用“拿来主义”，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的；如此一来，教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学研究之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，对于教育教学和教师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。

　　现代教育技术的使用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简单明了、直观形象，很容易便于理解和掌握。同时，学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想，有利于激发学生创造力的培养，学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课，容易接受新知识，便于学习的提高。

　　通过《教育技术能力教程》的培训学习，我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资源。为造就新一代人才而努力。

　　通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。

师资培训心得体会2

　　做为一个小提琴教师究竟应该怎样规范的教授小提琴？怎样解决不爱练琴的问题？持琴运弓怎样才能放松？学生到底该不该用肩垫？带着这些多年长期困扰老师及家长的诸多此类等等问题，参加了中央音乐学院继续教育学院举办的第三期小提琴师资培训班。

　　第一堂课是周海宏教授讲述音乐教育心理学—《动机与音乐学习》我们竖起耳朵急于想从周教授这里得到一个怎样解决学生不爱练琴的问题的答案，这是我们最想知道的。十分钟过去了，二十分钟过去了，周教授耐心细致全面系统的讲述了有关儿童音乐学习中的动机问题；学习积极性的培养与保持；学琴在儿童生活中的地位；才能与努力的关系；业余学琴要不要太专业；什么是好的儿童乐器老师；家长在儿童学琴中的地位；器乐教学为什么没有统一规范；学琴的孩子要不要参加考级；什么孩子能学琴；孩子为谁练琴；儿童学琴的根本目的是什么；等等有关问题。他提出了乐器不是万能教育机。

　　概括了学琴在儿童生活中心理上的五种需求：

　　审美的需求；

　　提高的需求；

　　交往的需求；

　　驾驭的需求；

　　生存的需求。

　　十七项学习目的：

　　1、培养自尊心。

　　2、开发智力。

　　3、培养独立能力。

　　4、培养自觉性。

　　5、提高记忆力。

　　6、培养毅力。

　　7、锻炼协调与反应能力。

　　8、陶冶情操。

　　9、培养良好的性格。

　　10、仅仅作为业余爱好。

　　11、从事专业。

　　12、为从事其他专业打基础。

　　13、拥有调节自身情绪的手段。

　　14、掌握一技之长以利于升学等社会竞争。

　　等等看来这是周教授通过大量的调查，收集大量的资料，集中总结后得出的研究成果。

　　教学继续进行着，半个小时过去了，一个小时过去了，直到最后结束，却没有直接告诉我们急于想知道的那个问题答案。然而，我们似乎明白了，似乎在自己的脑海里已经找到了对待我的那些学生们不同问题的具体解决方案，原来这就是启发式教育。不禁暗自感叹：科学呀！教育学也是一门科学呀！周教授这不就是在言传身教吗，顿时，我们有了一种茅塞顿开的感觉，也太让我们大开眼界了，这时内心在想，来时交的那两千多的学费也许值了，一定要好好听下去。

　　只有在vcd或网上才能听到看到的著名大师、教授，这次终于看到“活人”了，而且是面对面接触，面对面授课，甚至合了影，这在我们的心理上满足了好几种“需求”。童为东教授肯定也受过教育心理学方面的教育，他的教学都是互动启发式的，随时都会提问，随时都是以动作、形体、姿势辅助教学。走进他的课堂看到象是在与学生“讲故事”“玩耍”，有时甚至象在“练跆拳道”，有时却象医学院讲《解剖学》那样细心讲解左右手臂、小臂、大臂的力学结构与小提琴发音的`关系。怎样训练手指、换把、揉弦，科学的持弓、运弓，等等，使我们对教学理念有了新的认识，新的观念。

　　传说中的；具有“鬼才”之称的；林朝阳教授也“现身”了，乍听他讲课，似乎有点听不懂，不知道是在讲数学？几何，还是在讲美术？难道是走错了教室？投影屏幕上有正反三角形，一棵树，还有一些枝枝杈杈，旁边还有一个跷跷板，搞不清他想干什么，过了一会树逐渐变成了人形，三角形变成了我们拉的小提琴，跷跷板变成了琴弓，这才恍然大悟，也是让我们一边玩一边就搞清并掌握小提琴演奏时的受力支撑物理结构，林朝阳教授有他自己的一套理论而且是经过科学论证的以理服人的理论，我们戏称它为：“林朝阳xx小提琴力学体系”。这堂课使我们认识到，时代在飞速发展，墨守旧的观念肯定会被淘汰，作为今天的小提琴音乐教师不能不开动脑筋搞一些研究，在创新的基础之上逐步建立一个规范的教学体系把小提琴教育看做是一个金字塔的化，塔座的基层教育与塔尖的高层教育达成统一，这样，教育有了规范，学生也少走弯路，塔座会向塔尖输送的合格人才，使整个金字塔竖的更高，我想，这可能也是此次学习班的真正目的。

师资培训心得体会3

　　今天，是我有生以来上的第一节比较正规的书法课，课堂向初步接触了书法的相关理论知识，并在老师的指导下，进行了描红，看起来再简单不过的几个汉字，描起来却不是想象中的那样，手中的毛笔，总是不听自己的指挥，不是横长，就是竖粗了，总之线条不流畅。笔墨不饱满，描红不到位，只是真正体会到了老师所讲的，书法是培养个人综合素质的有效方式，因为要想真正练好描红，在这一过程中，首先要静心，其次要用心，观察字体，发现他们的运笔特点，然后还要认真倾听老师对这些基本汉字书写规则的讲解，接着进行描红，你会经历新奇，灰心，坚持，进步，喜悦等一系列的心路历程。相信通过今天的描红每位老师都有不同的收获，成长。

　　下午的体育课，我们进行了三种游戏活动，在游戏中感受到它不仅可以训练个人的协调能力、xx活能力，增强个人的身体素质，还体会到了游戏中团队合作精神的重要性，大家齐心协力，出谋划策，为团队的荣誉而战，不用更多的说教，团队的凝聚力自然增强，对小学生来说，这种高强度的体育课上完，孩子没多余的精力，通过恰当的方式得到充分的释放，课堂上怎会有各种不守纪律的行为，劳逸结合，孩子们，怎么不喜欢校园生活呢，学习效率怎么会不高呢。玩要玩的痛痛快快，学要学的踏踏实实，这不正是我们一直以来追求的教学效果吗？

　　书法学习心德体会（杨xx）

　　期待已久的书法课就要开始了，我个人而言比较喜欢，因为最基本的就是可以让自己的字漂亮起来，可以陶冶人的情操，练习书法需要的是耐力和持久的坚持，因此，在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养还有帮助，俗话说字如其人，经过一天的亲身体验，感觉学习学习书法第一，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持下去，一定时间之后，才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。第二，学习书法情与思考，用心体会，这样学，这样学起来，进步会快一些，而且能把汉字的质感写出来，静坐下来听着轻音乐，写写字，这个过程其实蛮享受的，多美的意境和画面，我要和儿子一起制定计划，坚持每天练习书法，把我们中国特有的书法艺术发扬光大。

　　生活的那一边

　　有人说生活是复杂的，有人说生活是简单的，有人说生活是精彩的，也有人说生活是无趣的，其实仁者见仁，你心境是怎样的，世界就是怎样的，忙碌的我们这些中年人，忙于工作，忙于生活，每天就像陀螺一样旋转着。见面总是说忙忙忙，难道我们的世界，忙是主题吗？静下来，想想我们究竟怎样才是有意义，有价值的生活，让我们忙并快乐着，忙并健康着，忙并充实着。在校长的带领下，我们开始了连续五天的`封闭学习生活，这可以说让我们这些大人们，体会了一种别样的生活，原来生活的那一边是这番风景，我们集体住于学校，吃住都在一起，学习也在一起，我们一起跟着老师学习，教室里回荡着我们爽朗的吟诵声，大家的脸上，洋溢着灿烂的笑容，上台吟诵的那些老师们，状态万千，虽然都登讲台，但面对大家个个紧张不已，但紧张过后，留给我们的是快乐。在老师的带领下，我们一起晨练，一起玩游戏，玩游戏中我们也很认真的计较自己的成绩，仿佛如个大孩子，胜利后我们也会欢呼雀跃，我们会安静的练字，让我们感受到了汉字的美，练字的心境，晚上回到宿舍，大家你言我一语，总是不肯睡去，每个人从内心，体会着这难得的生活。这些天，没有工作的压力，没有柴米油盐的烦恼，我们如孩子般尽情享受。我们如孩子般，尽情感恩，享受，品位着生活，其实这般生活，在平时随处可见，只是我们没有静下心来，只为我们的生活，放慢你的脚步，优雅的生活吧。

师资培训心得体会4

　　学习小提琴的心得本人从四岁开始学习小提琴，距今已经有十五年的时间了。今天在这里小弟想和大家分享一下我学习小提琴的心得。

　　当初学习小提琴的时候不是自愿去学的，那时候是母亲劝我学的。母亲的想法是想让我多一项技能，如果读书不行的话可以从事艺术，这样我选择的路子也就宽点。在母亲的劝说下我勉强开始学习小提琴。经过三个月的入门学习，老师和母亲发现我对于学习小提琴还是具有一定的天赋的，于是我就继续学习小提琴直到现在都还在继续学习中。

　　学习小提琴确实可以陶冶自己的情操还能提高自身的文化修养，最实际的是学习小提琴还能够提高自己的记忆力，头脑的反应能力，锻炼自己的左右脑，使自己的大脑更灵活同时也能缓解学习的压力，用音乐来消除大脑的疲劳。在练习小提琴的过程中实际上就是锻炼自己的记忆力的方式。新的课程上完后，回来复习是自己要仔细地去将每个音符拉正确，再连贯起来，完整地并且流畅地演奏出来，这样这次的课程才算真的完成。在这个反复练习的过程中实际上就建立了手指上的还有大脑里的记忆，随着练习次数的增多，对乐谱的记忆也就越深，到最后我可以直接不用看谱把整首练习曲或者乐曲背着拉下来。用政治学的观点来说就是：量变引起质变。当我们以这种方式继续学习下去时我们可以发现在

　　我们背诵一些唐诗、文言文、英语时能够很快的将这些内容记下来并深深地刻在我们的脑子里并且长时间都不会忘记。这样我们就比别人记得多记得牢。顺便一提的是，在英语的.初学阶段，也可以用这种反复练习的方法来进行英语单词的记忆，当然前提是抄写的英语单词拼写是正确的。随着抄写次数的增大我们最后可以不看单词表都能将单词准确、快速地写出来，并且很难将其忘记。这种方法缺点就是需要耗费较长的时间来进行大脑的牢固记忆，到了高中或者大学里就要用其他的方法去进行记忆了。其次学习了小提琴之后还可以了解到很多优秀作品的主旨，发掘其闪光点，甚至会有兴趣去查阅作品里包含时代的背景进而开阔自己的眼界，增长自己的知识。还有就是我自己认为拉琴和练武原理相通，心无杂念才能正常发挥就犹如打太极拳一样，每一招都是精准到位，每一次呼吸都是很平稳的。心静则招灵，心乱则拳乱。在运弓的时候心要静并且专注弓子的走向，平稳缓慢的将弓子送出或者上抬，运弓也是一门基本功，一门演奏艺术。所以练好基本功才能有更大的进步。

　　最后要谈的就是拉小提琴的人其实是爱惜双手的人。拉提琴的人的双手很不接触重活或者去会伤害双手的事。拉小提琴人的手就犹如军队神枪手的手一样重要，双手受严重的伤的话这无异于毁掉了演奏家的职业生涯，而射手则是再也不能进行精度射击了。所以拉小提琴的人一般不会去做重活，

　　那样会使自己的双手变得僵硬不灵活并且想要恢复以前的手指灵活程度会想要很长的时间。还有他们一般不愿意去打篮球，篮球运动中手指的软组织挫伤对恢复以前的手感即手指的灵活程度也是有一定的阻碍作用的。爱惜自己的双手，就像爱惜的眼睛一样。但也不是什么活都不干，适当的活我们还是得干，毕竟这是生活中不可缺少的部分。

　　好了，今天就写到这里，以上就是我学习小提琴的心得。如有不对的地方还请行家多多指导批评。

师资培训心得体会5

　　网络师资培训的第二讲是由北京工业大学耿丹学院院长甘德安教授主讲，题为“大学教师直指人心的最后一公里”，听完课后，迫不及待地一通整理课堂笔记，来与小伙伴们分享。可曾想边听课边做笔记，师培中心发的小水笔一不小心都已经殆尽，笔记本也消耗了一大半。不过，所幸的是能记录下所需的资料，哪怕因速记而写起字来龙飞凤舞，至少我能自我识别并且整理成文供大家共享下。不矫情地说吧，听到有些话题与自己的教学工作或日常生活息息相关之时还真是不想下课，根本停不下来。

　　此次讲座主要围绕什么是直指人心，教师如何做到直指人心以及教师直指人心应该具备哪些学养等几个方面的问题展开。

　　这里所说的`直指人心强调的是直指学生的人心，以学生为中心，认识我们的教学对象90后大学生。衡量我们的学生光光从学习成绩来看是极为片面的。而从不同角度评价，每个学生都可以是第一。

　　作为一名教师该如何去表达直指人心呢？每一个学生都渴望能成功，成功SUCCESS一词其义非常丰富，其中的每个字母可以分别理解为Simplicity（简单），Unexpected（惊喜），Concreteness（具体），Credity（可信），Emotion（情感，）和Stories（故事）。例如其中的Emotion，我们教师要做到直指学生的人心，可以让我们的英语课讲的像约会一样，主动、互动、平等、沟通、流动、无胜负和无负担，注重学生的情感教育。教师如果像矿泉水一样，无毒无害、无色无味，那么课堂必然索然无味。要做一名能打动学生人心的教师，首先要会因地适宜地展示其幽默感。其次，要为学生们量身定做适合他们身心发展的课程设计，这些与教学相关的资料挂在网上不能徒有花架子，严肃点说他是老师和学生之间的一份契约，学生是教育的消费者，教学应该以学生的满意度为宗旨，多考虑学生的活动时间，教学设计要突出激发学生的学习动力，减少教师说的时间，多点拨，少讲解。例如，教师可以偶尔让学生上讲台，把学生分布成一个个合作团队，分头去准备上课资料，准备PPT，准备上讲台展示。让学生在激烈的争论中成长进步。教师只是旁观者，最后画龙点睛。

　　教师要做到直指人心应该具备些什么样的学养呢？陆游曾写下“汝果欲学诗，功夫在诗外”。同样，第一，作为教师，功夫在也课堂之外，教学设计除了书本知识可以更多地与学生的生存基本技能挂钩。比如，除了安排专业课程学习之外可以辅以学习洗衣，烹饪，整理自己的房间，地震火灾逃生法等等生存技能，并且也像专业课一样要在班级里展示给同学们和老师们来评价。第二，功夫甚至在专业之外。据说，印度人曾质疑中国上下5000年历史实际不足5000年，至多3000年历史，夏朝几乎是个神话传说，而商朝也是扑朔迷离。但最终破解这个质疑的不是考古学家也不是历史学家，而恰恰是物理学家和气象学家从他们的专业角度证实了夏商朝的真实存在，中国的历史又从3000年延续到了5000年。又如，人们常说数学不诗词。非也，古诗中的五言绝句和七言绝句就是最好的例子，为什么不是三言、四言或者八言、九言呢？正是因为数学中的黄金分割点，将五言分为23，而七言分为223。同时平仄分布工整，断词断句恰到好处，朗读起来才会颇具美感。第三，功夫在校园之外，甚至在咖啡屋。有些高校花钱请教师去咖啡屋与企业家老总和管理精英喝咖啡，谈社会人生增加社会阅历，理论与学会生存相结合，实现跨界创新。

师资培训心得体会6

　　一、现在已经不是拥有傲人的学历就能够打天下的年代。

　　我喜欢在讲台上的感觉，上讲台是我一直以来的梦想，但是年轻的时候，不懂事，所以该读书的年纪并没有认真的学习，自从我做销售以来，自从我了解营养这个行业，了解健康产业的趋势以来，上讲台一直是我的梦想，但是由于有这次培训，无意中听到老师讲这么一句话，让我倍感有信心，“现在已经不是拥有傲人的学历就能够打天下的时代，而是拥有无限技能的人，无论走到哪里，都能生存下来，不至于会失业。”曾经我因为自己没有很高的学历而自卑，但是如今，我为我并没有很高的学历感到庆幸，如果我有傲人的学历，或许我和许许多多高学历的人一样只是一个甘心平庸，每天拿着工资，用我书本的知识去限制自己的梦想，限制我的潜能，所以我很庆幸，因为我没有傲人的学历，所以，我会更加的努力。

　　二、老师说，一件事情，如果你觉得有4成的把握的时候，一定要去做，因为，如果你不去做，你就永远没有机会。

　　以前我说我要改变我家人的命运，我经常听别人说“要是我家有钱的话，我就怎么样，怎么样……”我家在一个偏僻的农村，至今也没有很好的公路，有很多地方，连车也开不进去，曾经我以为我也会很多人一样，就这么平平庸庸的过一辈子，我不敢去想我的人生会有多大的变化，小时候，我有一个梦想，看到飞机从天上飞过，我就想着，这辈子要是能坐一次飞机，该多好，6岁的我，被村子里的大人，小孩子，笑了很多年，但是多年以后，我却实现坐飞机的愿望……所以到今天，做很多事情的时候，我并不知道，我所做的事情是不是真的能得到我想要的结果，但是我知道，如果我不去做，肯定没有结果，如果我做了，不管结果好还是不好，没有成功，但是肯定有很好的经验。当老师讲这句话的时候，我深有体会。

　　三、每个人都有眼睛，但并不是每个人都有眼光

　　这句话让我想起了几年前，一位老师曾经说过，“当你伸出手，手心对着自己的时候，你看到了手心，那是目光，你能看到手背，那才叫眼光”，多少生意，多少项目，当别人都做得有经验教我们的时候，那已经不是机会了，所以“要做别人不愿意做的，别人还没有想到的，别人还不能接受的。”就如营养师，多少人还看不清楚这个行业的前景，即使拿了证书，也只是随便应付一下，不知道还要多少年，才有人重视这个行业，就像直销，就像如今的`保健品市场，一片混乱，但是在这一片混乱中，却又多少人成为了富豪！我不是一个有眼光的人，但是我相信，跟随有眼光的人，他们成为千万富翁的时候，我一定可以成为百万富翁，他们成为企业家的时候，我至少不会为工作发愁。

　　四、要定位自己的角色，到底想成为什么样的人

　　当我们定位好了自己的角色，才能更好的找到发方法去突破自己，之前有个老师说过一句话，让我记忆忧心，“方向永远比方法重要”，如果我们有了方向，方法自然就有了，我一直都相信这句话。

　　五、要往前走，就要忘掉过去

　　也许这很难，因为在人生的道路上，要想做成功一件事情，真的不容易，老师推荐我们看《阿甘正传》，今天晚上花了2个小时的时间，看完了，但是给我印象最深刻的不是阿甘如何傻，而是他简单，别人叫他跑，他就跑，永远是守承诺的人，但是阿甘没有梦想，没有目标，但是却成为了一个很有钱的人，而且有很多的跟随者，因为他坚持，他说的一句话，让我印象很深刻“要往前走，就要忘掉过去”，也许过去太多的事情，牵绊我们太多的时间和精力，要飞得更高，忘掉地平线吧！

　　在以后的学习中，我一定要更加的努力，我比不得别人聪明，一定要比别人勤奋。

师资培训心得体会7

　　做为一个小提琴教师究竟应该怎样规范的教授小提琴？怎样解决学生不爱练琴的问题？持琴运弓怎样才能放松？学生到底该不该用肩垫？带着这些多年长期困扰老师及家长的诸多此类等等问题，我们参加了中央音乐学院继续教育学院举办的第三期小提琴师资培训班。

　　只有在vcd或网上才能听到看到的著名大师、教授，这次终于看到“活人”

　　了，而且是面对面接触，面对面授课，甚至合了影，这在我们的心理上满足了好几种“需求”。童为东教授肯定也受过教育心理学方面的教育，他的教学都是互动启发式的，随时都会提问，随时都是以动作、形体、姿势辅助教学。走进他的课堂看到象是在与学生“讲故事”“玩耍”，有时甚至象在“练跆拳道”，有时却象医学院讲《解剖学》那样细心讲解左右手臂、小臂、大臂的力学结构与小提琴发音的关系。怎样训练手指、换把、揉弦，科学的持弓、运弓，等等，使我们对教学理念有了新的认识，新的观念。

　　传说中的；具有“鬼才”之称的；林朝阳教授也“现身”了，乍听他讲课，似乎有点听不懂，不知道是在讲数学？几何？，还是在讲美术？难道是走错了教室？投影屏幕上有正反三角形，一棵树，还有一些枝枝杈杈，旁边还有一个跷跷板，搞不清他想干什么，过了一会树逐渐变成了人形，三角形变成了我们拉的小提琴，跷跷板变成了琴弓，这才恍然大悟，也是让我们一边玩一边就搞清并掌握小提琴演奏时的受力支撑物理结构，林朝阳教授有他自己的一套理论而且是经过科学论证的以理服人的理论，我们戏称它为：“林朝阳小提琴力学体系”。这堂课使我们认识到，时代在飞速发展，墨守旧的观念肯定会被淘汰，作为今天的'小提琴音乐教师不能不开动脑筋搞一些研究，在创新的基础之上逐步建立一个规范的教学体系把小提琴教育看做是一个金字塔的化，塔座的基层教育与塔尖的高层教育达成统一，这样，教育有了规范，学生也少走弯路，塔座会向塔尖输送更多的合格人才，使整个金字塔竖的更高，我想，这可能也是此次学习班的真正目的。

师资培训心得体会8

　　第一次听到被派培训，我心理又兴奋又不安。兴奋是因为终于有了机会到外面输点新鲜血液了；不安是因为不知道到底是什么培训：是艰苦的训练，还是无聊的讲座，还或者是刺激的体验?带着复杂的心情来到XX职业技术学院，看到住宿条件还行，饭菜还算过得去，我的心也开始平静了。

　　在这四十多天里，我感觉收获挺大的：学到了很多新的东西，结识了许多来自各地的朋友，重温了学生时代的生活。对于这次的培训，我有如下感想：

　　一、我要与时俱进，不断提高自己

　　以前的.我一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我的工作都只是备课、上课、批作业。几乎每天都在重复着这样的日子。随着培训的进行，我渐渐意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到学校后，我要更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率。

　　二、四个模块的教学，让我收益颇丰

　　这里的培训采用的是比较先进的模块教学，分为专业教学能力、专业核心能力、专业选修能力以及企业顶岗实习四大模块。每个模块都有相应的任务。这种一天一个任务的任务驱动教学法给我以后的专业教学提供了参考，开阔了我的教学思路，同时也启发了我如何去规划自己的教学计划。这次培训，除了提升了教师的教学能力，更加提升了我们的专业实践能力。在这里，我第一次熟悉了如何开发一门课程；也是第一次进行了商务谈判；也学会了各种商务函电的撰写；熟悉了合同的各种条款；也学习了商业来往中各种单据的制作、单证的审核；还学会了如何应用英语进行商品的导购等。

　　三、结识了新朋友、感受了校领导与老师的关怀

　　班上二十六位学员在这四十几天里，共同生活，共同学习，共同进步。生活上大家互相关心、互相帮助；学习上大家团结一心，和谐协作，认真完成任务。

　　市领导与校领导时不时会来到我们身边询问我们的生活和学习情况；我们的班主任张世海每天陪着我们、关心我们，对于我们的要求更是有求必应；还有各位教员每天给我们悉心传授知识，手把手的教我们技能，我在这里对他们表示衷心的感谢。

　　以上就是我培训四十多天的一些所见所闻和所感。培训虽然结束了，但学习和思考仍在进行。我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中不断完善自我，在今后的工作中投入更多的热情与心血。

师资培训心得体会9

　　新时代要求每位教师必须不断学习新的教学理念，时时为自己充电。每位教师只有具备足够的知识储备，掌握新的教学理念，才能为人师表，更好的教育学生。作为学习制度的保障，我认为参训教师考核办法的制定非常科学合理。

　　俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。可见，教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的`心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

　　教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。教师是学生灵魂的塑造者，不仅要向学生传授科学知识、文化知识，培养其能力，而且还要按照一定的世界观塑造学生的灵魂。教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。

　　作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。更何况在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

　　教师还应具备多方面的爱好和才能，因为正在成长中的少年儿童具有强烈的

　　好奇心和求知欲，这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中。生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

　　总之，我们要认真对待这次教师全员培训，抓住这次机遇，不断提高自己的教学水平和教学素养。只有不断提高教师自身的教学素养和教学水平，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才；才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务；才能问心无愧对得起我们的职业！

师资培训心得体会10

　　我参加了XX区党校培训“两新组织”的座谈会，这次座谈会让我感触颇深。“两新”组织，是指就经济组织和新社会组织的简称。近年来，“两新”组织党建工作蓬勃发展，取得了许多宝贵的经验。在“三拓展”的要求下，“两新”组织党建要进一步推进须实现“三个转变”。

　　两新组织的健康发展需要进一步加强党的建设，从当前的情况来看，“两新”组织党建工作刚起步，两新组织中还存在着一些与构建和谐社会的目标要求不适应、不协调的地方，迫切需要加强党的领导，引导其走上健康发展的道路。两新组织的健康发展需要党组织进一步发挥领导监督作用。在坚持公有制为主体的社会主义制度下，引导新经济组织克服利益驱动的狭隘性，使其成为构建社会主义和谐社会的有利力量，必须进一步加强党的领导。而从新社会团体来说，业务主管部门与登记管理部门交叉管理，部分社团与政府似脱未脱，管理关系还有待进一步理顺等问题的存在，也迫切需要党组织进一步加强领导与监督。

　　两新组织的健康发展需要党组织进一步发挥思想凝聚作用。当前，新经济组织中从业人员“打工赚钱”的思想比较突出，部分公有事业单位转轨成立的.社会团体员工中“分流养老”的认识比较普遍，大都缺乏主人翁、创造者的意识，员工归属感没有形成，个人价值得不到体现，影响了两新组织中积极性和创造力的进一步发挥。在此情况下，迫切需要党组织发挥思想凝聚作用，引导广大从业人员正确认识两新组织的地位和作用，使他们把自己的工作岗位与投身社会主义建设、实现个人价值追求有机的结合起来，更好的发挥主动性和创造性，推动两新组织的健康发展。

　　两新组织的健康发展需要党组织进一步发挥服务协调作用。目前私营企业主最迫切的希望是在提高管理水平上得到帮助和服务，这就需要党组织积极扮演好企业与政府部门、行业组织、中介机构之间协调者的角色，帮助企业争取各方支持，提高管理水平。从新社会团体组织来说，需要党组织进一步提供有力的政策支持和人才力量支持，并把党组织的工作融入社会团体管理，扩大社会团体的群众基础和影响力，推动社会团体的健康发展。

　　以构建和谐社会为目标推进两新组织党建工作，构建和谐社会的总体目标是构建“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会，发挥两新组织在构建和谐社会中的重要作用，应深刻把握“活力、公平、有序、安定”等和谐社会的基本特征，不断加强和改进党的工作。

　　要着眼于创建活力组织加强两新组织党建工作。一是要努力改善外部环境，增强发展活力。要广泛建立“联席会议”制度，两新组织党组织要定期与上级党组织、驻地党组织以及相关职能部门召开“联席会议”，在争取当地党委、政府支持，落实优惠政策、协调周边关系，维护两新组织合法权益上下功夫，为两新组织的发展创造良好的政策和社会环境。二是要努力开展思想文化教育，增强文化活力。要以创建“组织文化工程”活动为载体，大力开展思想文化和就业技能教育培训，努力形成健康向上的组织文化，努力提高从业人员的工作能力和技能水平，为两新组织发展奠定坚实的思想文化基础，注入文化活力。三是要努力调动从业人员积极性，增强创造活力。要以创建“共产党员先锋模范岗位”活动为载体，通过发挥党员先锋模范作用，大力组织从业人员开展岗位竞赛、技能比武、科技攻关等活动，在两新组织强化管理、提高效率、科技创新等方面进一步调动和发挥广大从业人员的积极性，进一步增强两新组织的创造活力。

　　要着眼于创建安定组织加强两新组织党建工作。一是要积极维护内部安定。要大力开展创“安全文明组织”活动，组织员工积极开展群防群治工作，及时发现和化解各种矛盾，为两新组织和周边地区创造安定团结的良好环境。二是要积极维护社会稳定。在社会团体组织中大力开展创“维稳先锋”活动，把协调社会矛盾、维护社会稳定作为新时期社会团体的一项重要功能来建设。要充分发挥社会团体的辐射带动作用，广泛宣传党的政策路线，及时了解和反馈民情民意。对出现的矛盾苗头，要主动在群众、社团和党委政府之间搞好协调服务，及时化解矛盾，促进社会大局的安全稳定。

　　通过这次学习，让我对党的性质。指导思想。宗旨。目标任务。党员的权利义务和党员先进性等方面有了进一步的认识，以后我会在生活和工作中以共产党员精神严格要求自己。

师资培训心得体会11

　　今天，卢xx同老师给大家上了书法课。别看卢老师年龄不大，肚里的东西可多着呢。仅一天的时间就让我们收获颇丰，开始只知道书法好，但是究竟怎么个好法，学习书法的意义何在，还真不能说清。通过卢老师的生动讲解一下子都解开了，并且对书法产生浓厚的兴趣。书法是中华民族传统的文化瑰宝，距今已有三千多年的历史，是古人聪明与智慧的结晶，这是祖先留给我们的一笔巨大财富，是我国独有的一门艺术，何等骄傲啊。学习书法，可以培养学生综合素质，包含信心，意志力和韧性，我不禁想到我们不正缺少这样的品质吗？是啊，信心比天才更重要，培养综合素质，刻不容缓。传承中华民族传统文化刻不容缓。冰冻三尺非一日之寒，吴教授也说了，练书法，最大的'法宝是，坚持描红，还说什么呢，就让我们，师生共同行动起来，把祖国的优秀传统文化发扬光大吧。

　　学习心得体会（徐xx）

　　在一起封闭学习，大家体验着学生生活，有了团队意识，大家生活在一个大家庭中，互相关心，互相帮助。尤其昨天是卢xx同老师的 8岁生日，晚课时，罗老师为小卢老师举办了 8岁成人礼，远在南方的妈妈通过微信为他送来的祝福，大家听着卢妈妈对儿子的祝福和叮咛，体会到这份浓浓的母爱，大家为情所动，流下了感动的泪水。小卢老师也表达了自己的心愿和志向，在优秀的中华文化浸润中，他充满了自信，也有自己明确的人生目标，相信他定会成为伏羲教育的骨干力量，老师们也纷纷送上祝福，大家都很开心。

　　今天小卢老师给大家指导书法，老师们认真学习，练习得非常专注，听了教授的书法指导，过去想开书法课，最大的问题就是缺书法老师，今天通过学习，感觉人人皆可成为书法指导老师，只要跟着教授的光盘认真学只要和孩子一起学习，一起成长，孩子们学得快乐，老师们也真正会体验到教学相长。

　　大家在一起学习，虽然今天感觉有点累，但还是很开心，几位辅导老师特别认真，他们每个人都是老师们值得学习的榜样。他们年龄虽然都很年轻，但他们都很有抱负，忧国忧民，而且都充满自信。郭老师成熟认真，每次对大家的点评都很精炼，恳切，给予每位老师鼓励，大家都很喜欢她；罗老师那甜甜的微笑很迷人；刘老师总是文质彬彬笑嘻嘻的；还有小王老师文静漂亮；体育为老师活泼、快乐，能为大家组织很多游戏。从他们身上看到积极蓬勃向上的朝气,很庆幸,有他们这个培训小团队的鼎力相助,才有今天老师们认识的提高,才有创办伏羲班的信心，感恩所有培训的老师们，也感恩身边有这么多老师共同学习。就让我们为基础教育、为素质教育做我们应该做的、也有能力做的事,推动素质教育的真正实施，不要只是抱怨，找无数个理由为自己开脱，应该向吴教授,向所有默默为素质教育探索出路的人们学习,多思考,多去做，只要想做，方法总比困难多。希望自己一定坚持陪伴老师们学习，和老师们共同成长。

师资培训心得体会12

　　10月25日，我们有幸参与由**市吟诵学会副秘书长、吟诵团副团长xx老师对我们进行的吟诵培训活动，这是我第一次接触吟诵，收获颇多的同时也让我了解到了吟诵的重要性。

　　首先，郝老师详细地向我们介绍了“吟诵的目的”“吟诵的价值”“吟诵的一般规则”这几个方面的'内容。

　　随后，在郝老师的带领下，我们一起对《关雎》、《春晓》等古诗词吟诵进行了复习，郝老师一边复习一边用生动的古代名人事迹向我们阐述了古诗的意境，告诉我们吟诵时我们应该用怎样的感情来吟诵。

　　紧接着，郝老师给我们讲述了诗的各种文体，在讲述时，她利用各种诗对我们进行了解释说明，她那好听的声音，加上有规则的旋律，让我觉得似在欣赏音乐一般，越听越有滋味，越听越想听。然后，郝老师给我们讲述了蒙学吟诵的特点，让我们知道了孩子在学习吟诵时需要达到的目标。最后，郝老师就《三字经》的由来和第一部分的内容进行了详细的解释。

　　本次活动让我感受到了国学之美不仅仅是从服饰、礼仪等方面来表现，同时从它的语言美，音韵美中更能表现出它的意境和志趣。中国文化博大精深，我们现在了解也只是其中的一部分，我们在以后的日子里还需不断的学习，不断的充实自己，教孩子们认识中国传统文化，就像在郝老师培训内容里说到的《三字经》的历史作用“手里有孩子，就有希望”，我们要让孩子们从小学习中国传统文化，感受其中的魅力，他们必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。

师资培训心得体会13

　　自7月20日至8月3日以来，我有幸参加了由国家劳动和社会保障部举办、山东技师学院的第三期职业学校教师数控机床加工新技术培训班。在山东技师学院16天120学时的紧张学习生活使我收获巨大，受益匪浅。

　　在培训中，所有学员都勤奋好学、互相帮助，从而共同提高和进步；参加本次培训的指导老师，都耐心仔细、认真负责；培训班的老师待人热情，能及时帮助学员解决出现的问题，耐心解释各项工艺流程，具有很高的敬业、勤业精神，是我们学习的榜样。

　　一、个人的收获与体会：

　　1、开拓视野，提高了对新知识的认识。

　　通过培训，我对数控加工新技术的内涵有了新的认识：随着当今科技的飞速发展，数控加工新技术是目前在国内外非常热门的高新领域技术，是数控专业实训教师必需了解和掌握的技术技能。

　　2、拓展了个人的专业知识面，提高了操作技能。

　　这次培训为我们提供了充分的亲手实践的机会，我们动手实践的能力逐渐得到提高，由先前的不敢动，到在教师指导下能够完成各种实验项目，最后可以独立完成机床调试工作。在学校的周密安排下，我们逐渐敢于独立进行机床故障的排除和调试工作。应该说，在短短的16天时间里，我的专业技术和实际操作能力都发生了质的飞跃。

　　这次培训对数控机床的控制原理、机床结构、机床检验、伺服驱动、产品质量控制等方方面面都进行了系统的讲解、实验和观摩。感触最深的就是突出实战，精心安排，学校策划了各式各样的实验项目，给予我们参观实习的机会，让我们在实验和参观中去体会和升华理论知识，让我们从生产一线获取最直接的经验。这对我们来是说是非常珍贵、难得的学习机会。这次培训让我感触最深的是，整个培训内容是通过实验把数控机床中相对独立的各部分内容有机的整合到了一起，让理论变得实实在在、变得系统、变得可以摸得到、感受得到、变得实用。

　　通过对系统参数的修改，可以看到对机床运动特性的影响；通过对变频器、伺服驱动、步进驱动的'调整和输入、输出点位的修改，可以看到系统状态的改变以及机床运动的变化。这些实践经验的积累，反过来又让我们进一步认识和升华了所学内容。培训过程中感到越是学习越是心虚，越是学习越发现自己需要补课的地方太多太多，也越发的体会到数控机床维护、维修的重要意义以及对维修人员知识和技能要求的全面性。以前因为对这个领域不了解，所以即便是自己想学习数控机床维修方面的知识也不知道该学习什么，该从那里开始。通过培训，让我对数控机床维修有了清晰的认识，也找到了自己的不足，知道该从哪里开始学起了。培训已经结束，但对于我来说真正的学习才刚刚开始。回到单位后我要踏踏实实的静下心来认真钻研数控机床的维护维修，力争在这次培训的基础上使自己对数控机床维修有更深入的认识和把握，把我校的数控机床维护、维修专业办得更好，为职业教育的发展做一点实实在在的工作。

　　经过培训后我掌握了一定的数控机床维修的操作技能，提高了我的专业知识面和操作技能，为今后的后续学习奠定了非常好的基础。

　　3、本次培训为我今后专业发展提供了有益的指导，同时结识了多位同行，对今后的教学研讨起到了很大的帮助。

　　二、几点思考：

　　1、要注重基础学科的学习。

　　2、注重理论与实践的结合，只有通过实践才能将抽象、单调的逻辑知识转化为直观感性的知识，加深学生对知识的理解，提高其学习兴趣。

　　3、多了解目前数控机床维修发展的动向，用有限的学习时间去学习最有效的技术。

　　最后，衷心感谢山东技师学院的领导和老师在学习和生活上给予我们无微不至的关心和精心指导，同时也要感谢吉林省劳动和社会保障厅、长春市劳动和社会保障局和长春市技师学院给我提供了这次难得的外出学习和交流的机会，使我在专业发展上更上一个台阶，我会在以后的工作和学习中，继续努力和钻研，将自己所学所得奉献给职业教育事业。

师资培训心得体会14

　　根据河南煤矿安全监察局安全培训中心豫煤安培〔20xx〕12号文件要求及永煤《关于开展永煤集团20xx年度煤矿安全培训教师知识更新培训工作的通知》（永煤培训信函〔20xx〕62号），为提高教师素质，根据工作需要，领导安排我带领X共三名教师于9月11日至17日赴郑煤技师学院进行为期7天的第三期煤矿安全培训教师知识更新培训班。培训结束，参加了闭卷考试，均以优异成绩通过了考核，圆满完成了培训任务。现将学习心得报告如下：

　　一、本期培训班办班情况

　　本期培训班由河南煤矿安全培训中心主办、郑煤技师学院承办。郑煤技师学院位于黄帝故里――新郑市，文化底蕴深厚、地理位置优越、师资力量雄厚。本期培训主要课程由河南煤矿安培中心罗传龙博士、张清来讲师、张振菊讲师及郑煤安监局领导等进行授课，班主任是郑煤技师学院培训中心唐利娜。

　　二、学习的主要内容

　　本期学习的主要内容有：煤矿安全形势，相关法律法规、标准、技术规范，河南省委省政府及河南煤监局有关煤矿安全新要求新政策，煤矿安全生产新技术、新工艺、新材料、新装备，安全培训的教学规律及现代培训理念，煤矿安全新管理理念，培训课程设计与开发，培训教学技巧及方法，辅助教学及应用，现场参观等内容。

　　三、学习心得及启发

　　1、新增说课环节培训效果较好。本期师资培训与以往不同的是增加了说课环节，即每位参训学员不用课件、教案脱稿上台讲课5分钟，由评委及其他学员听课，并打分、评课，记入学员考核成绩，使每位学员增加了脱稿讲课经验，得到了锻练。这些上台的老师无论是讲课方法、讲课内容、仪容仪表、语言表达、做手势都做得很到位，使我大开眼界，收获多多，收到较好培训效果。

　　2、教师在培训中起到了主导作用，同时与学员互动，教学效果好。在本期课堂教学中，教师的主导作用得以充分发挥。教师的主导作用体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。同时引用了互动教学法，与学员互动，提高了课堂教学的质量，让学员能够在课堂上发现问题解决问题，一直处于主动状态，有利于培养学员学习的主动性、积极性，真正体验学习的.乐趣。

　　3、开展培训需求调研是搞好培训教学的前提。要做到因材施教，就需要培训前多下矿调研。首先是要了解各个工种工人的工作情况，有哪些问题需要解决，真正做到“干什么学什么，缺什么补什么”。其次要了解工人的知识水平、理解能力、兴趣爱好等，在这个基础上进行综合分析，做出正确的教学安排。预见工人在接受新知识时会有哪些困难，应该采取什么样的办法引导他们思考。

　　4、编写一份好的教案（或课件）是搞好培训教学的重要手段。教案是每个教师都必须掌握的应用之本，是教师授课的计划方案，是教师多方面努力准备的结晶，是课堂的依据。编写教案要依据教学大纲和教材，从学员的实际情况出发，精心设计。同时注意培养优秀员工，提高知识水平偏低工人的基本技能，使全体工人都得到发展。

　　5、案例教学在培训中的运用，便于学员接受新知识。罗博士、张讲师在讲课中，多次引用煤矿发生的事故案例，使学员如身临其境，易于学习，增强了学员安全潜意识。

　　七天的学习结束了，我学到了很多新知识。在今后的工作中，要和技校老师在教学研究方面进行切磋和交流，学习他们的优点，改进我们的教学，把学到的好的教学方法和经验运用到公司今后的培训中去，为实现公司年初制定的各项培训任务和目标而奋斗。

师资培训心得体会15

　　通过精品课程建设的培训,使我对精品课程有了更进一步的了解,受益匪浅.职业教育精品课程的标准是“六个一流”：一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教学条件、一流的教学管理、一流的教学质量;职业教育精品课程建设的主要内容有：课程理念的建设、课程资源的建设、教学团队的建设、课程实施条件的建设、教学方法和手段的建设、管理制度和评价手段的建设等。当前学校教育的具体任务就是人才培养，而且这个目标才是教育教学的关键点。在教学过程中，在教材、实验、教师以及其他教育教学条件中，课程是最重要的教学活动。因此，必须要加强课程建设，课程同时也是学校教育的主战场，精品课对于带动教学和教师的人才培养水平意义巨大，而具备良好示范推广效应的课程才能成为国家级的精品课程。

　　遵照xxxx市教委“沪教委职〔xxxx〕30号”文件《xxxx市中等职业教育全面提高教学质量行动计划(xxxx-xxxx年)》的要求“研究制定精品(特色)专业评价标准和评选办法，创建100门精品课程、80个左右特色鲜明并具有示范引领作用的精品(特色)专业(点)”，xxxx年教育内涵项目“浦东新区职业学校精品课程开发师资培训”组，开展了浦东新区职校精品课程开发师资培训活动。

　　所谓精品课程就是"具有特色和一流教学水平的优秀课程。"那么，怎样体现特色，怎么建设特色课程，那就要吃透指标，加强教学研究与实践，也就是提倡理论指导下的实践，即理性实践，突出建设特色。同时，在课程申报也好，还是实际的教学过程中也好，一定要重视教学设计，教学设计对教学的作用，对课程的评价意义都是十分明显的。在精品课评审时，专家和评委更看重参评课程是否能体现教育教学改革方向，引导教师创新教育教学方法，确保学生受益和教学质量提高。所以应重视以下问题：

　　一是教学条件上，要重视优质教学资源的建设和完善，加强课程网站的课程教学辅助作用。二是方法手段上，灵活运用多种教学方法，调动学生的积极性促进学生学习能力的发展，协调传统教学手段和现代教学手段的应用，并做好与课程的`整合。三是教学队伍，课程负责人在实际教学工作中确实起到了示范和引领的作用，促进教学团队结构的完善和水平的提高。

　　精品课程建设是一个长期的不断积累的过程，在这个过程中重视课程建设与实践，同时课程建设瞄准培养目标，认真进行教学设计，充分体现出能力导向的教育。中等职校教育改革主体是专业建设，专业建设的核心是课程建设，课程建设中很重要的一个部分就是教师培养。在这过程中，课程是主要的单元体，需要有一批高水平的核心课程才能带动专业建设、提高专业水平，课程需要我们的专业教师来实现。首先，精品课程建设很好的起到了资源统筹作用，缓解教育资源的区域不均衡问题，很好的带动了整个教师队伍的提高，使得职业教育水平在短时间内得到显著提升。其次，精品课程建设使得优质资源在更大范围内共享。再次，精品课程建设对我们教师队伍建设起到极大的促进作用。最后，精品课程培养学生自学能力、创新精神。学生通过网络学习吸收更多的养分，有的是本专业、相关专业，有的甚至是个人兴趣。精品课程对于拓宽学生视野、专业面、培养创新能力都很有必要，发挥了高水平的示范作用。

【师资培训心得体会】相关文章：