足球心得体会

[热门]足球心得体会

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的足球心得体会，欢迎大家分享。

足球心得体会1

　　童年趣事多如繁星，数也数不清。但是最让我记忆犹新的还是那场足球比赛。

　　这场球赛是我校“大圣杯”足球联赛六年级的总决赛。我们的对手是蝉联了好几次冠军的九班。这个班团结又强大，但我们班也不甘示弱，真是“狭路相逢勇者胜”。

　　这个阳光明媚、晴空万里的下午，双方早已在场地等待着对方，场上的火药味也越来越浓。正当观众们百无聊赖时，只听裁判员吹起哨声：

　　“嘟—”比赛开始。

　　我方先发球，只见队长魏宇晨带球突围，一下子就来到了守门员前，假动作!打门!没进，球只打在了门柱上。这下九班赢得了一个好机会，对方队长蔡博文冲刺了，试图过了何子沅，但又被毛子褀铲球解围。一个边界球，我偷偷摸到了李润泽的后面，把他的球截了下来。然后大步流星地又来到了对方门前，再次打门，又没进。因为用力过门，打在了横梁上，弹出了界，又失去了一个机会。不知不觉比赛已经结束，比分还是零比零，接下来是点球大战。

　　石头剪子布，我们班输了，对方先点。蔡博文找好了角度，只见他使劲一挑，球打在了我方门将上，大家“嘘”了一声。该我方点了，“何包子”使用了正脚内侧射门，一个弧线球从对方门将头上飞过，球进了!对方门将没有守住。下面由于对方队员太紧张，所以又没进。最后一个球交给老毛子祺，他运足了力气，开始小碎步助跑了起来，正脚背大力抽射，耶!球进了!点球大战二比零战胜了九班!全年级冠军之荣耀!

　　这就是令我回味无穷的一次足球比赛，也是童年最美好的回忆。

　　放学后，在同学泰睿的提议下，班里几个“世界杯球迷”准备在花园里进行足球比赛。拿足球的同学杨哲姗姗来迟，急得大家像热锅上的蚂蚁似的。足球拿来了，我们分为A、B队后。一场精彩、激烈的足球赛开始了。

　　只见双方正在那儿拼抢，杨哲用自己熟练的技巧把球射向对方球门，守门员杨泓跳着双手扎实地把球接住了，又把球踢在中场，队友泰睿接到了球，他凭着高超的技术闪过多名B队球员，在右侧把球踢到球门前，守门员把脸绷得紧紧的.，正要接球，不料，我快步的跑过来，将球拿住了，镇定地一脚射门，球终于破网了，场上的比分有了变化，1比0。

　　因为我们领先一球，B队不甘示弱，激情越来越振奋。他们没有投降，还在为自己加油，希望搬扳平一分。不一会儿，杨哲抢到球，带球突破前进，到了禁区前沿。他一脚怒射，可惜缺少运气，球撞到门柱。这次危险的射门，让我们吓出一身冷汗。

　　比赛进行得越来越激烈，我队虽然领先一分，但是我们还不敢轻敌。这一次，泰睿趁敌队防守漏洞的机会把球带到左侧。这时，杨哲已经在左侧，正跟着他拼抢，泰睿稳定地带球。不好!杨哲正要铲断他，泰睿一闪，通过了杨哲的“鬼门关”，把球传给队友冠丰，冠丰在禁区里，迎着来球，一脚怒射对方球门。守门员来不及做扑救的动作，只能眼巴巴地看着球破网。

　　最终，我们以2比0的比分将B队打败，B队一无所获。夕阳西下，同学们在花园里互相话别。我也带着这一天的愉悦，满载而归地回到了家。

足球心得体会2

　　放学后，学校附近的一块草地上，总是最热闹的。今天，一群高年级的同学不约而同地来到这片柔软的草地上，开始了一场激烈的足球赛。

　　球赛开始啦！最引人注目的还是站在用书包搭成的球门前的守门员。他身穿学校的校服，膝盖上套着一个白色的护膝。只见他弯着腰，半蹲着，双手撑在膝盖上，头微微地抬起。从他的眼神里可以看出他很紧张，只见他大口大口喘着气，目不转睛地盯着对方脚下的球。

　　守门员身后有个身穿红色运动服的小男孩，背着手站得直直的。他的眼神里充满了崇拜，仿佛眼前踢球的不是高年级的大哥哥，而是他喜欢的足球明星。

　　也许是因为比赛太精彩了，吸引了一大群观众。他们神态各异，有的伸长了脖子，有的索性站了起来……观众席上居然坐着一位大个子叔叔，这位叔叔本来是来看书的，却被每一次看到足球的时候总是怀着一颗激动的心，但是伴随着时间飞逝，足球也是一种悲伤的事情。

　　当20xx年世界杯德国4：1阿根廷的那场比赛结束后，我终于明白了足球的残酷，那种较量甚至是智慧和力量的双重较量。那是我记忆犹新的一场球赛，从那场比赛后我终于知道了足球的魅力所在。它不在于进球的多少，而是整支球队能否从失利中重振旗鼓面对以后的比赛？！能否寻找到失利的原因？！能否还像兄弟一样团结奋进？！我向往那充满生机的绿茵场，在那我可以寻找属于我的快乐，像梅西那样飞奔在绿茵场上，每一次凌空抽射、每一次摔倒、每一次坚强爬起、每一次转身、每一次回眸微笑、每一次不畏伤痛，正是练就一个男人的.时刻。在赛场上好兄弟之间的默契配合会成为取胜的关键，甚至会对对方的防守造成致命的威胁。有了好兄弟配合，就像有了铜墙铁壁。兄弟之间的信任、虔诚始终伴随着我，我有什么理由不去为整场比赛竭尽全力？

　　足球不仅仅是一场90分钟的比赛，它包含的情感有太多了。一场球赛中充满激动与失落。巴尔德斯的受伤离场，让每一个巴萨球迷都万分心痛，但这正是赛场之上最扣人心弦的时刻，每一位球迷都不会希望自己所支持的球员从赛场上选择这样的方式离开。

　　岁月你别催，该来的我不推；岁月你别催，走远的仍要追。当年叱咤足坛的马拉多纳，而今却没有了当时的风采，再看现在的小贝，你会问时间都去哪了？我只能说：“足球，一个悲伤”。

足球心得体会3

　　一直以来对足球这项运动都很感兴趣的我，这个学期，我很荣幸地进入了陈老师的足球课。通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。

　　这个学期我们原计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的考试，理论课基本上陈老师是穿插在技术教学课当中的，最后，我们将进行教学比赛。按照计划我们已经完成了技术课的教学，并进行了考试。技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。如何接球：脚内侧接球（地滚、反弹、空中）、脚背外侧（地滚、反弹）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的'熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。我们这个学期重点考察的项目就是踢球。

　　踢球时一个很重要的话题，我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。踢球也是射门的必需。我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。

　　我认为，我们的足球课还存在着很多不足，这可能与这学期假期比较多有关吧！我希望我们的足球课能够多一些技术课的教学，我也希望我们的足球课也能够介绍一些世界上先进的足球战术，毕竟足球是11个人的运动，我们只有团结合作，才能获得胜利；才能充分的体会到足球的乐趣与激情；才能真正的享受足球给我们带来的快乐。我希望我们的足球课可以教一些头顶球，包括：前额正面顶球，前额侧面顶球、跳起顶球；抢截球，包括：正面抢球（正面跨步抢球）、侧面抢球（合理冲撞抢球）；掷界外球，包括：原地掷界外球、助跑掷界外球；还有一些守门员技术和假动作；个人战术：传球跑位；二过一配合：传切直插二过一、踢墙式二过一、交叉掩护二过一、回传反切二过一；选位与盯人；保护与补位；中路进攻、边路进攻、混合防守；定位球战术：任意球攻防战术、角球攻防战术；等等。也不能说车老师完全没有教到，一些常用的头顶球和战术还是演

　　练给我们看了，我们想学的还有很多很多。希望老师能够在课时允许的情况下多教一些。

　　我在初中时就开始踢球了，但是在高中的时候因为参加班级的比赛，再一次“校园杯“中不幸被铲伤，休息了长达半年的时间，伤好之后一直不敢参加比赛，有些时候甚至认为足球是一项极为野蛮的运动。每次参加运动都会有些受伤，有些是小伤，有些是大伤。我的心理承受着一点点恐惧。但是经过将近一个学期的足球课，和这么多热爱足球的同学们在一起享受着足球运动带来的乐趣，我的心也被那种激情燃烧。足球从不缺少激情！足球要的就是激情！

　　我们的足球课让我看到了中国足球的希望，虽然我对中国足球伤心了那么多年，但是我还是期盼有一天中国足球可以强大起来。足球课就要结束了，我想说我学到了很多，怎一个受益匪浅了得？

足球心得体会4

　　假日到了，暑假到了，听到这个消息，我禁不住欢呼起来！来自烟台的表哥王立众也在这个时候回来了，我、王立众还有姑姑家的哥哥潘胜文弟兄三个终于有机会聚到一起了，这时我欢乐的`心情是无法用语言表达的，我们准备在潘盛文欢度十天，藏猫猫、钓鱼、绿灯红灯小白灯、投沙包，能想到的游戏都玩了，但还是觉得不过瘾。

　　于是潘盛文提了一个建议说：“我们一起踢足球好吗？”真是“一语惊醒梦中人”，我们不假思索地说：“好。”“可是我们三个人比赛人员太少”我说，话音未落，潘盛文急速去叫来了三个小区内的小伙伴，真是疾如风、掠如火、徐如林。比赛正式开始了，“手心手背”我们分好了团队，我、王立众、杨未民一队，我当“红军司令”，潘胜文、刘畅、陈小晨一队，潘胜文当“蓝军司令”。

　　随着一声哨响，由我开球，我说：“我要拿出新招来杀败你们。”“嚓嚓”我打出了“火龙上关”球，潘胜文命刘畅在东南守着，但我的“火龙上关”球超过了他们的头顶，1：0进球了，我和队友欢呼起来，可是就在这千钧一发的时刻，潘胜文突如其来得飞起一脚，来了一个“飞沙脚球”，却被王立众的“不动如山”挡住了，我趁势展开攻击，踢了一个高球，我得意忘形得来了一招“旋风球”，却被反弹，站在一旁的杨未民不露声色地来了一招“杨式慢球”，我一会“蛟龙出水”，一会“猛虎下山”，击败了他们。我们队胜利了！这次踢足球比赛我们玩得真高兴。

足球心得体会5

　　快跑，大脚，传球。喧闹的哭声划破了安静的操场。原来我们班在和5班（5）PK踢足球！

　　游戏开始了。乍一看都是各班足球高手组成的职业队，PK正在进行中！首先，我们班发球，一个大脚球，已经“飞过”半场，刚刚传给我。运球时躲过了五班（5）的进攻，以闪电般的`速度来到对方球门。我很冷静，瞄准对方球门，用了一个“火焰射击”，球就进了。在欢呼声中，我们开了个好头。不知不觉，上半场快结束的时候，我们保持了一分领先。中场休息的时候，我发现5（5）班的同学都很不对劲，嘴里还带着傻笑。我们都提醒对方不要骄傲，只要防守好，不让他们进球，我们就能赢。

　　下半场，最后的钟声已经敲响，比赛又开始了。5（5）班的同学好像吃了什么神奇的药，技能大增。他们只看到一只“倒立的狮子”，进了一个球。现在场上比分是一比一。我打中场，这样的失误让大家心弦紧绷。这时一个同学突然扭打，被裁判判定为手球。我看到对方一名前锋主罚点球。我们队里所有的同学都感到杀气腾腾，闭上眼睛，把所有的希望都寄托在守门员身上，等待奇迹的出现。我看到一个“飞龙踢”，球不见了。仔细一看，球在我们的守门员手里。我们欢呼雀跃，每个人都重新燃起了胜利的信心。时间一分一秒过去了，比赛只剩下一分钟就结束了。每个人都很紧张。一个同学把“大脚”球扔进了对方球门，大家都很兴奋。

　　激烈的足球比赛结束了。我们班赢得了胜利。大家兴奋地唱着《阳光总在风雨后》这首歌。虽然这个游戏已经过去很久了，但是它已经深深地扎根在每个玩家的心中，每个人一想到它都会感到无比的自豪。

足球心得体会6

　　看了《新课程教学法》一书后，身有感触，它让我认识到新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。

　　实施课程改革后，对教师来说是一个新的挑战.课程改革的主渠道在课堂.教师是具体的实施者，这就要求教师必须首先改变观念和方法.个人体会到从以下几个方面。

　　一，深入研究新教材更新教育教学观念

　　新教材的基本出发点是促进学生全面，持续，和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性，基础性和发展性，关注学生的感情，态度，价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础.这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者，合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程.只要教师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路.反而，如果教师的观念没发生转变，即使面对新课程新教材，仍旧会"穿新鞋走老路".作为教师，一定要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中.

　　首先，新的课程标准要求在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动，和谐，教学相长的师生关系.在课堂教学中，教师必须做到让学生自由的想，大胆的想，给予他们以思想的自由，感情的自由，创新的自由，给他们一片自由的蓝天；彻底改变以往的"填鸭式"教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正"活"起来，把以教师为主的"一言堂"变为学生积极参与的"多言堂".首先，要全面把握新教材的特点.教师的任务是引导学生更深入的进入到教材中去，去"感悟"和"品味"教材的内容，通过教师的"引"和"导"使学生形成能力而提高他们的综合素质.因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的"纲"；而教材是教学的具体内容，是课堂教学的具体依据.二，改变学生的学习方式.

　　重建师生课堂生活是本次课程改革重要标志之一，而帮助学生确立科学，正确的学习方式是课程改革的一个重要内容.那么，如何改变学生的学习方式呢

　　我认为应当做以下几点：

　　正确认识学生.学生是学习的主体，这已成为我们的共识.关键是课堂教学能像过去那样，不顾儿童的生活经验和思维方式，采用以灌输为基本特征的接受式学习方式，而应带之以学生主动参与，主动探究，主动合作等新型的学习方式.

　　正确认识教材.创造性的使用教材，是新课程对教师提出的新要求.并不是有了新课

　　程标准和教材课程改革就能到位了.关键的环节还在于教师如何运用教材.

　　改变教师的角色意识.受传统观念的影响，许多教师在教学中常常以知识传授者的面目出现，以管理居高临下地对待学生--教师不仅是教学过程的控制者，教学内容的制定者和学生学习成绩的评定者，而且是绝对的权威，不容丝毫的冒犯和怀疑.就有这种意识，教师就不可能公正的对待学生，真心倾听学生的看法和见解，尊重学生的质疑和创新.在教师这样的角色意识下，学生只能被动的做知识的接受者，储存者和知识的反复训练者.而新的课程改革，要求教学活动师生交往，共同发展的互动过程.交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将有居高临下的权威转向"平等中的首席".在新课程中，传统意义上的'教师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成一个真正的"学习共同体"；教学不只是一个忠实的执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程，丰富课程的过程，课程实施将变成一种动态的，生动的，发展的，富有个性化的创造过程.

　　课堂开放以后，教师的作用不是削弱而是加强了.教师的目标意识要加强，要从整体考虑课堂教学的育人目标；创新意识要加强，一切从有利于学生的发展出发；合作意识要加强，教师应该走下"讲坛"，走到学生中间，与学生一起探讨与交流；调控能力要加强，再开放性的课堂教学中，很多情况是无法预料的，这就需要我们不断加强学习，不断研究课堂调控艺术.由于我对新课程改革学习还很不够，只能谈点粗浅的看法，有待于今后进一步努力学习，才能不断提高.

　　我即将步入工作岗位，从事音乐教育工作。虽然它是一门娱乐课程，但我们也应遵守新课标进行教学。因此，在新一轮课程改革中，最大的变革就是教学方式和学习方式的改变。改善教与学的方式，倡导一种新型的学习方式。

　　首先应该从课程内容谈起，我们教育工作者最基本的观念，即是课程内容强调系统和规范，不成熟的内容是不能进入课程的。我们的课程强调的是打好学科的基础，强调学科基础中的原理部分。因此，我们是教所有人按同一种方法做同一种事情。老师讲，学生去操作，强调的是记忆、模仿，重现书本知识的间接经验，强调学生听讲与接受。几十年来学生的学习方式是一种记忆、接受、模仿的学习方式，教学宁可要若干个知识的结论，也不愿意要知识发生发展的过程：一种“唯书、唯上”的教学方式和学习方式。影响了人的一生。这是目前课程改革关注的重点。

　　对于新一轮的音乐课程改革，我们要从重视学生学习的心理研究开始：正如国际著名的心理学家皮亚杰所说：“如果没有精心建立一个真正的儿童心理或心理社会学，就不可能产生新的方法，新方法的存在无疑必须从建立这样一门学科之日算起。”纵观本世纪重大的教育改革，无一不是建立在研究儿童心理基础上的。而音乐学科中音乐学习的心理研究可以说在我国还是一块有待开垦的土地。这种滞后直接影响了目前音乐教学的深层次改革，即课程、教材、课堂教学方法以及学生学习方式和评价等多方面的改革，有碍于二十一世纪中小学音乐教学的发展前景。

　　课程内容只是课程改革中的一部分，是根据教学目的来组织的，呈现一定的教学内

　　容和信息，是供教师和学生展开教学活动的材料，并不完全等于教学内容。因此，新一轮音乐课程改革对我们音乐教育工作者提出了更高的课程要求，教师必须创造性地去使用教材和改善教学方式。并引导学生关注社会、关注生活、关注现代科学技术发展，改善学习方式。教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者和促进者。音乐课堂教学的过程不仅是认识过程，还是一种心理体验过程和实践过程，构成教学方式的思路为，不拘泥于某种教学模式，以在活动中促进学生发展为宗旨，参考建立当代心理学、教学论等理论基础上的多种教学方式，结合学生学习对象的不同特点和学生认知、情感的实际，创造和采用合理、灵活、适用的多种教学形式。如目前很多教师在实践中创设和开发的教学形式有：发现式、情境学习式、范例式、问题解决式、资科研习式、课堂讨论式、合作学习式、探索情感和解决矛盾式、辩论式、分层自学指导式、角色扮演式、群体调查研究式、掌握学习式等等。其中分层自主学习式是利用编制“人机交互”型的多媒体课件，由学生自己操纵计算机选择不同的学习方式，从课件的设计、大量资料的“引入”、“帮助”等手段，实现课堂教学以学生为中心，突出学生的主体作用的形式。学生喜欢的是活动性强的教学方式，例如：1．配合教学以各种形式欣赏听音乐，2．配合教学搜集音乐资料；3．老师运用多媒体辅助教学；4．希望不是老师一人讲，学生也参与教学；5．教师参与活动，如角色扮演等；6．研究音乐材料，进行间题研究式学习等等。音乐课程应该给学生营造一个多样化的课堂教学，让学生在活动中走进音乐，领悟音乐和人生。因此，“建立以人为本的音乐发展观”，用新的信息和新的观念冲击陈旧的教学方法，加快新一轮音乐课程改革的步伐，是我们全体音乐教育工作者当前十分紧迫的任务。美国教育家弗雷塔科说过一句话：“只有教师拥有教学过程中以自己的独特方式寻找自己的道路的时候，教育才有可能成为艺术，才会有高质量。”愿此言作为共勉。

　　面向21世纪，中小学音乐课程改革涉及的问题还很多，只要我们认真领会和贯彻音乐课程的新理念，不断探索、总结音乐课改实验的规律和经验，经过全体音乐教育工作者的不懈努力，我国的音乐课程改革实验工作必将取得丰硕的成果。

足球心得体会7

　　黄昏时刻，一场别开生面的足球赛即将开演：这是一个在校门口的空地上举行，以11个男生和11个女生的对抗赛，此中一个是守门员。

　　大家都呆住了，过了半分钟后，球场上爆发出一阵热烈的掌声。小红笑了

　　比赛开始了，“闪电队”的大勇趁人还没有反应过来，一脚夺过球，直奔“技巧队”的球门。在半路途中，几名“技巧队”队员试图阻挠，可毕竟是女生抢不过大勇。只见大勇一个侧踢，就把几名女生甩在了后面。可女生并不好欺负，继续追击，大勇有些吃不消了，便传给了离球门不远的小明，女生们没料到这招，还想去追，可小明已经轻轻地一踢，把球射到了“技巧队”的球门里。“技巧队”的.守门员楞了一下，首要是适才走神了。“闪电队”的队员们欢呼雀跃，而“技巧队”的球员，也没有互相责怪，只是交流着，希望下一局能赢！看看不雅众，个个被这精彩的球赛弄得目瞪口呆。最引人注目的要数那个大个子叔叔了，安心的，专心致致地看着比赛，看那眼光，好像眼前浮现出小时候取伙伴们正在踢球。旁边那些“拉拉队员们”也喊着“技巧队加油”“闪电队加油！”，闪电队万岁！连那只小狗也？“汪汪汪，”地叫了你一声，好像也在说：“加油！加油！”

　　比赛继续进行着，只见“闪电队”的大勇又想做故伎重演，可“技巧队”的女生们早有防备，把球抢了过来。正当“技巧队”队员们在互相传球时，眼看就要射进对方球门，那名已接到球的小红摔了一跤。“技巧队”的队员们都失望了，可这小红不顾自己的腿的疼痛，坚强地站了起来，把球射进了球门。

　　这场振奋人心的足球赛消息不胫而走，引来许多不雅众，这可更激起了队员的斗志。只见大家各个摩拳擦掌，筹办一举打翻对方，为自己队获得荣誉。

　　虽然这场比赛应该是平局，但男生们自愧不如，他们认为这次获胜的应该是“技巧队”。

足球心得体会8

　　令人曙目、扣人心弦的中国女足和阿根廷女足之间的那场精彩对决虽已结束，但赛场上那一幕幕激烈画面却永远刻在了我们心中。

　　那场比赛是中国队总分领先其他国家的关键所在，同时它也是一场非常有意义的“足球大战”。

　　晚上，我早早的坐在电视机前，期盼着这一场足球盛宴的到来。这时双方的球员雄赳赳、气昂昂的入场了。比赛在一阵阵紧张的'气氛中开始了。中国球员稳健的防守，并时不时的向对方球门发动进攻。

　　我屏息凝神，生怕错过任何一个精彩的环节。“好！快！”我大叫一声，此时正是中国队突破中场线，直奔阿根廷球门，这样一来，把异常沉稳的阿根廷队急得像热锅上的蚂蚁，但是毕竟她们训练有素、技术纯熟，在这种情况下迅速组织反击。“射门！”我信心十足的喊道，“不、不、不！”出人意料，其中一个后卫把球铲出界了。我失落极了，自言自语“希望还有角球发。”但是我清楚的明白其实这只是一种自我安慰罢了。

　　进攻、进攻、在进攻，一个力量适中的球直冲球门前，一个队员趁阿根廷队员处于混乱中，用头顶球，“好！”球进了，全场响起了热烈的欢呼声，我也情不自禁的手舞足蹈。

　　时间在两队进攻中快要结束了，但是我们的“女将”还是在顽强的拼搏着，“看”中国的队员像箭一样冲向对方球门，刹那间球进了，2：0！全场又是一阵欢呼叫好声，我们都在为中国加油，为中国自豪，更为中国女足而自豪！我相信，中国女足将越飞越高，创造出一个又一个不朽的奇迹！简评：真是一场精彩纷呈的比赛！

足球心得体会9

　　在一次课堂上，我观看了足球比赛的视频。虽然我不是一个足球爱好者，而且对足球的了解与认识是少之又少。非常喜欢，看到足球的拼搏与奋进，充满激情。不亏是世界第一运动。

　　记得小学时，校园没有足球场，我们也买不起足球，我们就拿其他的球类作为足球，以篮球架的中间作为球迷，踢得忘乎所以，非常开心，到了初中，有了全是草的足球场，我们非常开心的去踢足球，你来我往，每进一球，我们都会欢呼雀跃，非常自豪，我们也常常在下雨天的时候去踢足球，因为雨水和泥土混合在一起，让我们感到无比的爽快。到了高中，我们为了大学梦，失去了玩乐的时间，我们匆匆的往返在食堂和教室之间，离开了曾经激情的足球场。如今大学，对曾经足球的热爱已经慢慢逝去，没有了当年的热情。

　　现在，只能观看一下足球视频。对于足球最深的印象，应该是在世界杯决赛那会。那时世界杯决赛前相关新闻的给力，我有幸目睹了一场给全世界球迷留下久久回味的经典比赛。赛前对于这场比赛进球数没有奢望过多，毕竟足球运动是一场限制与反限制的较量，两支过关斩将会师决赛的球队，在规则范围内尽力去赢得冠军奖杯是第一位的目标，此过程可谓惊险刺激和跌宕起伏。

　　看完决赛后，为西班牙队历经艰险夺得世界杯冠军感到高兴，然而祝福西班牙队的同时，对荷兰队感到非常遗憾，不仅没有打出与它的知名度、影响力相匹配的足球内容，而且用一种近乎于粗野、蛮横甚至明显有违体育道德的“反足球”方式参与竞争，给决赛蒙上了一层浓厚的阴影。荷兰队在决赛中的表现不尽人意，他们通过野蛮犯规试图激怒对手，干扰对手正常发挥技战术水平，试探裁判的判罚底线，然后通过个别偷袭式反击达到赢得比赛的目的。全场比赛，荷兰队大部分球员先后领受黄牌警告，全队总计黄牌数量达到了惊人的九张之多，几乎场上人人身背黄牌在参加比赛，荷兰队比赛作风的.野蛮粗暴达到了登峰造极的地步。

　　荷兰队的表现让真正热爱足球运动的球迷感到不齿，它的主教练和很多球员赛前赛后的言论更是缺乏竞技体育工作者起码的风度。赛前公开扬言要踢“丑陋足球”，赛后范马尔维克在新闻发布会上公然指责裁判“抢劫了荷兰队的冠军”，斯内德等主力队员有选择性地把裁判有利于西班牙或者不利于荷兰的所有细节判罚进行放大，而对他们自己的野蛮犯规和不君子行为却只字不提，甚至反过来进行强词夺理的自我辩护，甚至还多次直接迁怒于对手西班牙的具体球员。任何一场足球比赛的过程，都充满了很多随时可能影响结果的小细节，比如失误，受伤，裁判的主观判罚带来的不同看法。但是，这些都是比赛的组成部分。失败的一方，首先要承认失败的事实，要懂得尊重胜者，如果说争胜也算一种赌博，愿赌就要服输。失败首先要检讨自己，而不是第一时间怨天怨地。荷兰队大部分人身背黄牌，撑到加时赛有人被罚下，而导致后防出现漏洞的代价。很明显，荷兰队的失球恰恰是因为中后卫被罚下，原本司职中场的范德法特匆忙补到中后卫位置上协防，因为经验不足出现了解围失误，导致西班牙队二次进攻得手。也许，这种投机取巧的做法偶尔会得逞，足球世界里这样的例子并不少见，因为足球运动毕竟是有偶然性的；西班牙队的胜利，从足球规律上可以说是众望所归。荷兰队输掉这样一场决赛，从结果看，比分看，失球时间看，也许有荷兰球员荷兰球迷认为可惜的理由，但从全局和整体看，他们已经是幸运得不能再幸运了如果荷兰也像德国半决赛那样去迎战西班牙，专心致志踢自己的足球，尽量发挥自己的特长，结果会怎么样？过程会怎么样？但是，即使是这样的失败，荷兰也起码能获得道义的掌声和赞叹。

　　荷兰队从教练到球员为什么不谈谈罗本的能力怎么样？这么好的单刀射不进，打在倒地的，而且重心已经失去的守门员脚上，怪谁？罗本前80分钟生猛无比，后面怎么就明显跑不动了？他不是只有26岁吗？同样26岁的伊涅斯塔为什么加时赛还能带球突破？30岁的哈维为什么没有显出疲态？荷兰队主力突前中锋范佩西，120分钟只有一次射门，却领受了全队第一张黄牌，而且是全场第一个带头粗野犯规的人。

　　这场决赛，实际上只有一支球队在专心致志踢球，那就是西班牙队；而荷兰队，根本是在随时随地试图激怒对手，试图挑衅规则，试图要挟裁判，试图让比赛进入他们设想的“反足球”的领域。荷兰队做得比国际米兰，比穆里尼奥还要过分，因为国际米兰的被动防守伺机反击，无论如何还是在规则允许范围内的，尽管影响比赛的观赏性，可是道义上无可厚非。虽然西班牙在决赛中不能说踢出了多么漂亮华丽的足球场面，但他们始终在坚持自己固有的风格，孜孜不倦地追求规则范围内光明磊落的胜利。所以，从这个意义上说，西班牙是必须的赢家，他们的胜利，是正义足球的胜利，是足球本身的胜利。相比之下，国足真的要好好反省，应该向优秀的队伍看齐，切勿继续上演黑哨。

　　观看了这么激情的足球赛。我久久不能忘怀。作为中国人，我希望在有生之年，能看到中国足球走上世界杯的绿草坪。让全世界对中国足球另眼先看。

足球心得体会10

　　在这个大一下学期我选了一门足球课，刚刚选课的时候听闻体育课特其余不好选，我就选了三门体育课，有篮球、足球、乒乓球，最后当我翻开选课的结果的时候看到的是我选中了足球，我当时就感觉这是一种缘分吧，固然我从前没有那么多机遇去踢足球，可是在电视中常常能看到各样足球比赛，那叫一个刺激。既然我选上了足球，我就必定要好勤学，尽管或许在他人看来我不过个菜鸟级其余，因此在学期我真一节课也没有翘，功夫不负有意人，我也在这

　　近16周的课里结纳到了不一样的同学，有了新朋友，同时也学到了一些足球的知识，最重要的还是对足球有了喜欢之情。

　　说是上了16周，老师您2次没来，下了一次雨，考试用了两节课，其实真实在足球场上汗流浃背的时间真的不多，加上后几周里天气这么的酷热，大家也都没有初来的时候那种激情了。可是经过这十几周的课程我知道了足球的一些基本的技巧，比方说传球的技巧、射门的技巧等等。在球场上，我们分红两组比赛，大家都形成了一种团队意识，我们都有了团队合作的精神，我相信在足球比赛中团队的精神也是十分重要的。再者，足球这项运动也是十分能锻炼一个人体质的运动项目，每次上课我们都要热身跑步，做一些运动前的准备活动，我们不不过在运动中收获了快乐，更重要的也是我们锻炼了身体，大学的'学业其实还是挺重的，每个礼拜都能够锻炼锻炼对我们的身体健康也有很大的帮助。在大学里的体育课里我看到了和高中部同的地方，其实在大学的体育课里我们和老师不不过有师生的关系，更有伙伴的关系，我们有着同一个兴趣，大家在一同玩的同时学一些知识。假如说其余的选修课或许是为了混学分，对于体育课来说我们还是十分珍惜的，毕竟运动时一件快乐的事情，生命在于运动嘛，运动时我们一世中不可以忘记的东西。我们不不过是为了认识这项运动，更要把这类运动作为自己的兴趣，这就是最大的成功。

　　接下来说说我对体育课的一些建议，既然体育课时为了让同学们学到运动的技术和锻炼身体，我们能够加一些对于这项运动的兴趣项目活动，比方说足球，其实平常在上课的时候，老师能够组织进行三、四个人传球、接球的游戏，其实我以为我们的老师已经做的很不错了，对于其余的运动也是，希望每次上课前有那么一段兴趣运动热身挺好的。

足球心得体会11

　　足球，一项富有魅力和热血的运动。但在我们中国人看来，也只能摇摇头了。因为我国家的足球队一直不怎么突出，但今年兴起的一支球队，让大家重新燃起了对足球的热情——恒大。我喜欢足球，看着队员们在‘’战场‘’上挥洒着汗水的时候，我心中的火焰在熊熊燃烧着，不可熄灭。我在想：我什么时候才能让自己的技术突飞猛进，让整个世界都成为我的舞台。

　　众所周知，足球被誉为‘’世界第一运动‘’，并且经过国际足球联会确认。足球其实起源中国，在古代的'时候，”蹴鞠“是古人们常常用来娱乐的活动，又称为古代足球。而现代的足球则是起源于英国。从1930年开始，每4年举行一场世界杯足球赛。今年是20xx年，又一届世界杯火热来袭每个人国家的人们为自己国家队呐喊、助威，为自己喜欢的球星加油。都不远千里来到这个国家所有人都不约而同相约在一起。不能去现场的球迷们，则在电视机前saygogogo！给予精神上的应援。

　　我喜欢足球，每当看见别人要将球踢进网的那一刻，我的心都急得快“跳出来了”。足球对于每个队员来说都是一个见证自己努力和荣誉的神圣物所以他们永不言弃，永不放弃，也只是想得到那份荣耀与金杯......

足球心得体会12

　　星期二的上午，是我们最激动人心的时刻。因为，今天是一年一度的“班级足球联赛的最后一场比赛——冠军争夺赛。我们班的球员：冯佳源、康文宇、李骐成、甄浩、李梓麒、张宇轩都显得既紧张又兴奋。我却显得比较轻松，觉得输赢无所谓，因为，友谊第一，比赛第二。

　　可是一到赛场前，轻松就无形地消失了，取而代之的是强烈的紧张感。

　　比赛开始了。同学们加油助威的呐喊声震耳欲聋，尤其是中间的几位同学，更是喊得面红耳赤。我一边卖力地喊，一边双眼死死地盯住赛场，生怕错过了一个精彩的'瞬间。突然，双方队员缠打在了一起，张宇轩带球突围，将球传给李骐成，李骐成一脚踢出，守门员赶紧跑过来，时间仿佛定格在了这一瞬间，我的心被提到了嗓子眼儿，连呼吸都变得很轻，好像一个喘气儿，球就会射偏。只见球准确无误地踢进了球门，“耶！”我和同学们不约而同地欢呼起来，有一位同学踩着了我的脚，我却浑然未觉。

　　这阵欢呼还未完全散去，下一场已经紧锣密鼓地开始了。由我们班李骐成发球，对方球员却抢到了球，带球来到了我们的禁区，我们都紧张地屏息凝视着。只见我方球员左拦右阻，可对方球员还是射了门。我还没来得及懊恼，我们的守门员已力挽狂澜，将球抱在怀里。“耶！”同学们又一次欢呼雀跃起来，我也跟着欢呼起来。

　　后来，比赛接近尾声，我们又进了两球，以3：0夺得了冠军。这真是一场扣人心弦的比赛啊！它将成为我童年记忆中最美好的回忆。

足球心得体会13

　　微风吹来，清新的绿草向我们招手，向我们跳舞，给我们鼓励，就像知心朋友一样。绿草如茵的草地上，不仅有我们幸福的脚印，还有我们晶莹的汗水。

　　在草地上，留住我们的欢笑，留下我们的喜怒哀乐，见证我们的成长。

　　在地毯上——柔软的'草地上，上体育课休息的时候，有的人在草地上玩耍、奔跑、跳跃，有的人静静地坐着和别人交流、欢笑、讲故事。

　　我们学校每年都有运动会，最热闹的就是打游戏。全班同学围着操场欢呼雀跃。每当球接近球门时，每个人的心都提到嗓子眼了，恨不得冲上去踹门，或者恨不得冲上去踹出去。欢呼也是一个比一个高的，错过了目标，就会轻声叹息，大声鼓励。“很好，很厉害，加油，就一点点。”如果你进了一个球，那是一声响亮的欢呼。即使你不是一个球员，就像一个站在球场上的作曲球员，大家都置身事外。

　　汗水洒在操场上，背后却需要更多的努力。玩游戏的学生在早上、下午和体育课上练习。艰苦的长跑，多变的球技，艰苦的比赛。付出比其他同学多，当然其他同学也不会输给他们。早上锻炼，为了整体更漂亮，往往固定在某个动作上。一分钟，十分钟，二十分钟，汗珠子，从额头，悄悄下到下巴。每当我回去，我的腿就感觉好像有铅一样。

　　各种球技都要练。比如你击球的时候，一开始只有一两个。迎着大太阳一个个在那里练习。一，二，三，四，到了五，就过了，心里微微得意。那我们得跳十下，十五下。达到目标的唯一捷径就是反复练习。

　　>操场上晶莹的汗水，洒在草儿的发梢。草地见证了我们的努力，见证了我们的成长。我们像嫩草，对，一样的坚强。

足球心得体会14

　　一直以来对足球这项运动都很感兴趣的我，这个学期，我很荣幸地进入了张老师的足球课。通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。

　　这个学期我们计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的考试，理论课基本上张老师是穿插在技术教学课当中的。按照计划我们完成了技术课的教学，并进行了考试。技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。我们这个学期重点考察的项目就是踢球。

　　我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。踢球也是射门的必需。我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。

　　首先，关于个人技巧，我在课上学到了很多，停球、短传、长传等等。上了足球课，我才知道自己有很多的动作都是不标准、甚至是不正确的。比如传地滚球，之前总是踢球的中下部，结果总是把球踢飞。老师教给我们要踢球的中上部，这样球就不会飞，而是地滚。

　　其次，足球很考验耐力。我的体质一直不是很好，也希望通过足球课得到锻炼。足球比赛中的跑动是很必要的。我往往就坚持不到比赛的最后便气喘吁吁了。通过了这一学期的足球课，我觉得自己的体质得到了提升。一场比赛过后，并不像之前那样全身无力酸痛，也不会气喘吁吁了。

　　最重要的，我在足球课上学会了团队配合，团队意识明显增强了。足球，是需要团队配合的。必要的配合是足球比赛制胜的关键。在团队的.配合、传接过程中，我们体味着足球的真谛，享受着足球的乐趣。另外，更重要的是，团队配合意识并不仅仅局限于足球，在今后的学习工作中，拥有团队意识是极其重要的。没有配合，很多的工作不可能按时完成。团队配合也能够提高工作的效率，增强人与人之间的关系，增强自己的沟通交流能力。

　　还有，在足球课上，我认识了一些同学。通过足球比赛，我加深了跟同学间的关系，也丰富了自己的人际关系。足球课，我学会了宽容，学会了道歉，

　　学会了忍耐，学会了很多书本中学不到的知识。

　　这一学期的足球课教给了我很多。我也希望在今后的体育课中学习到更多的东西。

足球心得体会15

　　亚青会在美丽的古城南京举行。今天，我和妈妈在五台山体育馆观看了一场精彩的足球比赛。参加比赛的队伍是中国香港队和伊朗队，香港队身穿红色球衣，伊朗队身穿白色球衣。开赛前先进行入场仪式，双方各有11名球员上场，运动员们摩拳擦掌，认真地做着赛前准备，随着一声哨响比赛开始了。

　　球员们在场上个个生龙活虎，你追我赶，互不相让。开场7分钟，伊朗队顺利地踢进了一个球。香港队不甘示弱，奋力奔跑，好不容易躲闪过对方的防守，眼看他们准备把球踢进伊朗队的`球门，这时，伊朗队的4号球员又把球抢到了脚下。唉，失去了一次绝好的射门机会，真可惜。香港队员有点着急，特别是5号老是在禁区内推人，被主裁判判罚了点球。伊朗队9号踢点球，第一次因为犯规，踢进去的球不算，需重踢点球；第二次，他把球踢向球门，结果被守门员扑了出去，香港队有惊无险。足球比赛还在激烈地进行着，大家都想发挥出自己真正的水平，谁也不让谁。没过一会儿，伊朗队又成功地踢进了一个球。这时，香港队抢到了球，左一晃，右一闪，穿过对方几个主力，使劲把球踢向了球门，全场观众都在为香港队呐喊助威，唉，可惜踢高了。这时，伊朗队守门员迅速发球，队员们快速反击，不好，伊朗队又踢进了一个球，上半场，香港队0比3落后。

　　下半场开始啦！香港队明显体力不足，奔跑速度下降。看来，香港队很难将比分追平了。伊朗队趁香港队防守松散，组织了一次又一次精彩的进攻。香港队并没有放弃，6号把球传给了9号，球滚到了9号的脚下，9号一脚临空抽射，全场观众再一次高喊起来，唉，可惜踢中门框。这时，裁判哨声吹响，比赛结束了。最后，伊朗队5比0战胜了香港队。

　　我从这场比赛中发现，香港队惨败有三种原因。第一，平时训练强度不够，体力明显不如伊朗队。第二，脚下基本功不扎实，传球多次失误。第三，两队实力相差甚远。看来，香港队平时要刻苦训练，才能更好得迎战比赛哦

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