上课的心得体会

更新时间：2023-12-09 07:51:38 心得体会我要投稿

上课的心得体会【精选3篇】

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的上课的心得体会，希望能够帮助到大家。

上课的心得体会【精选3篇】

上课的心得体会1

　　当我第一次上课时我就在心底下暗下决心：必须要把每一节课都当成锻炼自己的机会，因为每一天我都是最认真的上课，我相信每一次的历练对自己的成长肯定会有很大的帮助的。

　　上课是我们每天都必须要经历的一项活动，它是在学校中的一个重要环节，所以我也认为学生在上课时不仅要学习课堂上老师所讲的知识同时还要学会学会如何把握课堂的时间。这一次的上课让我明白了学习的重要性。在上课的时候老师都会说上课时的一些突发状况都给我们带来了很大的危害，我们作为老师也要做一个有心人，要能够很好地控制课堂，并且要把上课所学的知识灵活变通地运用到实际教学过程中，因此这也是必须的。

　　上课的时候老师都会给我们讲解一些基本的知识，让我在脑海中能够有个整体的概念，而实际上在上课的时候老师并不是像课堂中的某个环节那样只讲自己的东西，而是要给学生一个很好的思考环境，让学生能够更加明白的知识点，老师讲课的思想也并没有给我们太多的思考时间，所以课后我会做一些总结。

　　上课时也是需要注意的一点是上课期间必须要认真，不容许发生一些意外的状况的，所以我认为老师上课的时候不能有一些小的细节，要注意课堂纪律，不能够有一些小动作，要让老师有一个好的课堂纪律，不能让学生们在学习的过程中有一些松懈。

　　上课的时候老师要注意学生的学习情况，让学生能够学习好，而老师也不能够在课堂中出什么意外。上课之前老师也需要多做一些准备工作，比如说课堂上要学生自己做题目来提高课堂效率，而不是只讲自己的东西，让他们自己去思考自己做题目的时候，而不能够把自己的知识弄懂弄巧。

　　当我们有了一些课程的内容的时候，就能够很好地把握课堂上老师讲的知识点，也就能够很好地完成自己的课程，这也是必须的。

　　上课也是一种学习方式，在学校中是学不到的，所以上课也需要用更多的时间去钻研教材，去寻找一些重难点的知识点。

　　我的一点点感慨就是上课的时候一定要注意到学生的学习情况，不管是哪一个阶段，老师的讲解是必须要认真听的，而不能够马虎掉以轻心，因为我觉得老师讲的知识都是非常容易学会的`，只有认真听了才能够去思考，那么我就能够更明白学习的重要性，才能够让自己能够更加的明白知识的重要性，而不是简单的重复，那样上课的时候也很容易混淆，导致课堂上的一些知识点不够明白，不能很好地理解。

　　在上课时要认真，不能够马虎从容，这是我必须要注意的一点。

　　上课是我们学生的重要环节，所以上课也是需要认真听讲的重要环节，不能够马虎从事学生的教学，而是要认真对待上课的每一个环节。

　　上课的时候要把握好重点，要让学生在听的时候能够听得懂。

　　上课的时候也是要认真做好笔记，不能够马虎从事上课中的一些东西，这也是必须的，也是必须的。

　　这次上课让我知道了上课的重要性，不能够松懈，一切都得认真去对待才行，不能够轻视每一个教育细节上。

上课的心得体会2

　　在这一节课上，有一位很优秀的小学老师，在这一堂课上，她的教法是很有风格的，教育学生学会做人，学习学科学知识，教会学生学习的方法，教会学生在学中用学法，教会学生学习学习，教会学生做人，让我深深地受到了启发。

　　在这样一堂课上，我们要有一种教学的，这种教学的热情是不用言语去表达的，它表明了教师是为学生的学，学生的学，教师的学，教师的学，在教学中，在学生的学习中，教师的学生是学生学习的主导，所有这些都让我深深地意识到，是最好的教育资源，这一点让我在教学中深有感触。

　　在课后，我们还要有一种教学的，这一点让我很有感触，教育的`就是在课堂的教学上，每个人都会有各自不同的收获，教育的过程就是一次学生自主学习的过程，所要达到的教学效果，就是我们在教学中要去做的，在教学中，我们要去做的，就是要让学生去思考、去学，去思考，去思考，在这一堂课上，有一位老师对我说：你一定要做好教学的准备，做到心中有数，这就要求我们教师有一种学生的气质，教师是教师的影子，这就要求我们的教师在教学中要去做到，要学生有一种学习的兴趣。这也是我们教学中所必须掌握的东西，也让我认识到自身的优势，这就要求我在下一堂课上一定要做到，在这一堂课上，我们要有一种学习的劲头，让我深深地感受到教师的气质是很好的，教师在教学上面一直都是这样，教育学生学生，这就要求我们教师要做到。

　　总结这一堂课的教学，我深深感受到，作为一名老师，我的教学方法还是要多加努力的，教学技巧是要多去运用在学习上，这一节课上下来我还是学到了不少的教学经验，教学技巧是一个教师的最高水平，我认为在下一堂课上我们要多多运用教学上的方法，让学生们学会思考这样也是我要做好的，教学技巧是要多去运用在教学上的，这才是最重要的，我也在下一堂课上要去尝试着做好，这也是我需要去思考的，我认为这是很有必要的，这对于我的影响也是很大的，我也一定会不断的提升。

上课的心得体会3

　　读完“怎么上课，学生才会喜欢”这本书，受益匪浅。对于老师的认识不仅多了一分，对于如果做一位好老师更是有了深刻的体会和认识。

　　教育的本质是为了人类的生存发展。教育离不开老师。所有的好老师都有一个共性，那就是始终能站在学生的立场来看待教学教育。做老师其实不难，只要你不忘记自己当学生时对老师的希望和要求，当时你希望老师怎样做，今天你就怎样做。千万不要忘记自己曾是学生!

　　课堂就是老师和学生在一起做的一次精神之旅，有时也是精神探险。在旅行和探险的过程中，如果没有任何意外，所有学生看到的景观都是事先知道的，都没有超出他想象力的范围和理解范畴，学生就不喜欢这样的旅游和探险。他在课堂上会感觉很乏味，这时他就可能独自去旅游和探险，俗称“走神。”因此课堂上需要制造惊喜。杰克·伦敦说过：“如果一篇文章不能使我感到额头被猛击一掌，我还读它干什么！”如果老师没有给学生们带来惊喜，那么这样上课无非就是给学生布置几个任务，其实5分钟就够了，其他40分钟全是浪费别人时间。一位历史老师的教学观，对老师的要求独到犀利“对学生最大的尊重应该是课堂上给他惊喜、对学生最大的轻视就是在课堂上表现平庸”；“启蒙就是持续性的自我反省和真实表达，为他们创造一个不用撒谎和逢迎也能幸福生活的社会”；“哪怕你的自由空间只有一厘米，你仍是自己的国王，对学生的现实负责，还要对离开学校的未来负责”。

　　失败的教学模式是存储着很多信息的一个硬盘，然后拷贝给学生，并在学生的大脑里储备起来。电脑的中央处理器无法对存储的信息进行有机的整合，从而创造出一种新的认识和见解。人脑最可贵之处在于能够产生见解。教师需要帮助学生发展这种处理复杂的学科信息能力，从而产生创见。照本宣科读PPT。将没有经过思考的结论和观点直接灌输给学生，让学生记下来。这不是教育，这仅仅是宣传。

　　理想中的课堂一定是开放的而不是封闭的。不是按照老师既定的计划完成任务，将重点、难点依次讲完就下课了。理想中的课堂一定是有思维火花的碰撞，一定是意外不断。遇到意外是回避，还是任其发展，这份把握需遵从内心，这也是判断课堂是否是开放的重要因素之一。让孩子的活力能够得到充分的施展，且在健康、积极、智慧的方面，而不是憋在心里面，有劲儿无处使。如果学生的疑问没有得到及时解答，学生就会逐渐失去学习的兴趣。

　　有老师对学生做出这样的评价：“这个孩子很聪明，就是学习不行，他的聪明劲没有用到学习上。”学生的经验世界/认知系统/聪明劲，和老师通过教育来建构的系统之间存在隔阂，学生无法在两者之间任意穿行，从而使得现实生活中的聪明无法帮助他在课堂上理解教学内容。如果老师未在两者之间搭建桥梁，而是高高在上照本宣科，忽略了学生的认知结构、认知经验，导致学生厌学。想要让学生喜欢听你的课，你就必须要从学生的经验出发来跟学生对话。在书本世界和学生的经验世界之间，搭建一座桥梁，让学生兴趣变浓，让知识变活。

　　教师的职责现在已越来越少地表现在传递现成的.结论，而越来越多地变现在激励学生思考上；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动：相互影响、讨论、激励、了解、鼓舞。

　　蚂蚁中有聪明也有愚蠢的，它们的智商在我们眼中可以忽略不计。因此，在一个更广阔的背景下，老师和学生的差异也可以忽略不计。老师因年龄大一点，接受的教育多一点，在某一个局部可能比学生了解的稍微多一点。就创造性而言，不一定比学生强。很多时候，学生比老师更具创造力，更有想象力。老师应该保持谦卑。一个有经验的老师，应该能屈能伸，“上得厅堂、下得厨房”，需要时可以是充满激情的演说家，也可以是默默无语的观众；必要时可以走到台前，也可以隐于幕后，一切以为学生提供最恰当的教育服务为中心。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。优秀的老师必然会绞尽脑汁为学生带来一份丰富的精神食粮，他们的课堂一定是妙趣横生。最后，向这些伟大的园丁们致敬！

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