教育部：国家级职业教育“双师型”教师培训基地名单（2023—2025

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为深入贯彻党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》要求，优化职业学校“双师型”教师培训基地布局，推进职普融通、产教融合、科教融汇，经省级教育行政部门推荐、中央部门所属高校自主申报和专家综合评议，教育部确定建设一批国家级职业教育“双师型”教师培训基地(2023—2025年)(以下简称职教国培基地)，现将名单予以公布(具体名单见附件)，并就有关事宜通知如下。

职教国培基地是职业教育师资培养培训体系的重要组成部分，是职业学校教师素质提高计划、“职教国培”示范项目、名师(名匠)名校长培养计划等国家级培训任务和各地各校教师培训的重要承训力量。要加强专业建设，组建高水平培训团队，深化校企合作，建立协作机制，充分发挥共同体成员单位在专业领域和培训工作中的特色优势，密切配合，形成合力。要做好需求调研和培训规划，创新培训模式，改革课程体系，持续跟踪指导，加强示范引领，打造国培基地品牌。各地和各有关部门要大力支持职教国培基地的工作，加强指导和管理，给予相关政策支持，全面落实选、推、建、用的主体责任。要结合本地区产业和经济社会发展实际，建强省级教师培训基地，优化和完善全国职业院校教师培训基地布局，为打造职业教育“良匠之师”提供有力支持。教育部将根据职教国培基地建设和培训开展情况，定期进行动态调整。

附件：国家级职业教育“双师型”教师培训基地名单（2023—2025年）

近日，教育部公布了2023—2025年国家级职业教育“双师型”教师培训基地名单。这意味着我国职业教育将迎来一次重大发展机遇。

“双师型”教师培训基地是指具备一流师资力量、先进教学设备和优质培训资源的教育机构，致力于提升职业教育教师的教学水平和实际操作能力。通过培训，这些教师将成为既擅长教学理论知识又精通实践技能的优秀职业教育教师。

国家级职业教育“双师型”教师培训基地名单的公布，标志着我国对职业教育的高度重视。近年来，我国已经出台了一系列政策措施，加强职业教育的改革与发展。而培训双师型教师，则是职业教育发展的重要一环。

首先，培训双师型教师，是为了适应产业发展的需求。新时代的产业发展已经进入了数字化、智能化的时代，传统的教学方式已经无法满足产业对人才的需求。双师型教师既具备教学理论知识，又具备实践操作能力，能够更好地培养适应现代产业需求的高素质人才。

其次，培训双师型教师，是为了提高职业教育的质量。职业教育是培养技能人才的重要途径，而教师是职业教育的中坚力量。只有教师具备扎实的教学理论和实践操作能力，才能够更好地开展职业教育工作，提高教育质量。

最后，培训双师型教师，是为了推动职业教育的创新。传统的职业教育注重实践操作，但在教学理论方面相对薄弱。通过培训双师型教师，可以引进先进的教学理论和方法，推动职业教育的创新发展。

通过国家级职业教育“双师型”教师培训基地的建设和培训工作，将为我国职业教育的发展奠定坚实基础。同时，也为学生提供了更好的学习环境和更优质的教育资源。相信我国职业教育将迎来更加美好的未来！

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