这些实用策略帮你学好高中语文

这些实用策略帮你学好高中语文

一、课本同步学习

高中的语文难度和初中是不同，高中语文在难度上直接对接高考，在学习的时候要求对知识量也大大增加。多数刚刚升入高一的学生因捉摸不透初高中的区别，没有重视这一阶段的学习特点，致使整个高一就在浑浑噩噩中悄然而去，会导致很多的知识点遗漏。

所以，刚升入高中的学生要先进行课本知识的同步学习，应该要从开始就打好基础，不要出现任何知识上的漏洞。不过同步学习不意味着没有侧重。有些学校老师已经讲过的知识可以简单回顾，重点学习不会的、遗漏的、不明白的，学生们要把不会的知识点弄懂，遗漏的知识填补了，不明白的知识搞明白了，基础也算得上真正夯实了。

比如，在学习必修一《烛之武退秦师》时，我们要做的绝不是仅仅会翻译文章，而是识记重点实词和虚词的意思，并通过分析这篇文言文，也要穿插文言语法知识的学习，可以帮助其将来独立分析课外文言文。

二、高考知识衔接

现在北京高考语文的趋势是出题灵活化，考试的范围也越来越宽泛，而高一正是解决这些问题的最好时机。

1.古代诗歌

我们会发现自己高一的时候并未涉及到古代诗歌的考查，多数都是现代诗歌。对现代诗歌进行分析时，可以进行古代诗歌分析方法的迁移。像是在课本必修一第一单元是四首现代诗歌，即《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《大堰河——我的保姆》。高一的时候不仅要理解现代诗歌的赏析方法，感受诗歌的意象和意境美，大家也应该要将知识点迁移到古代诗歌的赏析上，甚至是补充词和词牌名的基础知识，拓宽知识面。

2.记叙文

高中就要求学生对记叙文的要求有了新的提升，从2015年高考语文改革后，那一年的高中作文《假如我和英雄生活一天》便要求学生写成记叙文的文体。不过现在很多高中生的记叙文水平仍停留在初中阶段。一种是因为在高一时学校的老师没怎么讲过记叙文，还有一个原因是高二后学生将重心倾斜到议论文的写作上，对记叙文便有所忽略了。

3.文学常识

现今在高考语文改革之后，在文学方面对学生的要求绝不仅仅是将一部文学作品的作者和简介对应匹配，也将考察学生是否真正具有文学素养。一部文学作品，不仅要了解他的作者、主题、情节、思想内涵，还要真正有所启示，有所领悟。高一的学生尚有充裕的时间来阅读文学著作，此时就可以用文学作品拓宽他们的眼界，培养他们的文学素养。

4.文化常识

文化常识不同于文学常识，涵盖了文学常识。中小学21条改革意见中明确表示，语文涉及的范围也包括历史、地理等知识。这说明补充文化常识势在必行。对文化常识的补充也有助于拓宽知识面，增加文化底蕴，对其写作文、理解阅读等都有所裨益。

三、培养自主学习能力

很多高中生缺乏自主学习的能力，如分析问题的能力、领悟答题方法的能力和主动拓宽知识面的能力。单纯地看书做题使得成绩一直没有起色。有些学生高三时才发现自己知道的作文素材寥寥可数，有的学生高三时才意识到积累的文学常识太少，有的学生高三时也明白自己缺乏自主学习的能力——与其等到高三时才觉得“无力回天”，倒不如从高一就开始培养自身的学习能力。

以上就是小编整理的这些实用策略帮你学好高中语文的介绍，希望对您有所帮助。

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