珍爱生命主题班会

更新时间：2023-01-24 08:05:11 主题班会我要投稿

珍爱生命主题班会14篇

　　在日常的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是小编帮大家整理的珍爱生命主题班会，欢迎大家分享。

　　珍爱生命主题班会篇1

　　班会目标:

　　１、帮助学生学会控制自己的情绪，不打架，不抽烟，珍爱自己的生命；

　　２、培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德；

　　３、让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识；

　　基本程序

　　1、开场白导入今天为什么要开这个班会；

　　2、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命；

　　3、我们的不爱——我们如何对生命不负责任；

　　4、同学讨论：我们应该如何来珍爱自己的生命？

　　5、赠送卡片，一起行动，珍爱生命；

　　6、归纳总结，班会在歌声中结束。

　　一、开场白（1分钟）

　　同学们，上午好！

　　生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义？再美的风景，我们不能欣赏了；再美的食物我们不能享受了；再美的理想，不能去实现了。生命是如此地美好，如此地宝贵！父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会——珍爱生命，快乐成长！

　　二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命（10分钟）

　　父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗？下面请欣赏女生带来的诗朗诵《爱在绝处逢生》。

　　１、女生表演朗诵《爱在绝处逢生》（3分钟）

　　２、潘梦柯、陈红演唱韩红的歌曲《天亮了》（3分钟）

　　３、主持人总结（1分钟）：每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。父母把我们生下，一点点地拉扯大。大家想一想：当生死来临的`时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己；当食物摆在面前的时候，父母总是把最好吃的留给孩子，把不好的留给自己；当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。没有孩子时，父母的眼中还有对方；当有了孩子后，中心转移了，全家都围着孩子转。可是我们却并不理解父母的艰难，父母的爱。下面我们一起欣赏一篇文章。

　　４、演讲（3分钟）：张媛文《童心向党，珍惜幸福生活》

　　5、主持人总结：父母这样对我们，生命又是如此地神奇、美好，所以我们任何一个人，都没有权利伤害或者是抛弃我们的生命。

　　三、我们的不爱——我们如何对生命不负责任（13分钟）

　　生命如此宝贵，我们本该好好地珍爱它。可事实是这样的吗？下面我们看一些事实：

　　１、出示事例（5分钟）

　　事例一：上学期，我校发生了不少违纪事件,百分之六十的通报是打架，其中有百分之八十的同学遭到身体伤害；百分之三十的通报是抽烟；某班一同学从教学楼四层跳下导致骨折数月才恢复。我们的同学现在各方面条件都很优越，使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，遇到挫折的时候往往不知所措，不能采取适当方法解决困难，采取暴力、逃避的态度，甚至“轻生”。

　　事例二：上学期一些典型的打架事件,及其他事件;

　　视频事例三：网上下载的男生打架事件视频;

　　视频事例四：网上下载的女生打架视频;

　　２、主持人提问（5分钟）

　　还需要很多吗？我想已经足够了。针对几个案例，我想问大家几个问题：

　　（１）请大家评论一下视频当中男生和女生们;

　　几个学生回答

　　（２）珍爱生命，只是珍爱自己的生命吗？

　　学生回答。

　　（３）除了珍爱自己的生命，还应该珍爱哪些人的生命？

　　几个学生回答。

　　（4）如何珍爱生命？你该做些什么？在学校应该做些什么？在学校外面又应该做些什么？

　　几个学生回答。

　　３、班主任点评发言（3分钟）

　　同学们，问大家一个问题。一个人不打架，不谈恋爱，好好地保护好自己就是珍爱生命了吗？一个人吃好喝好穿好，把自己养得白白胖胖的就是珍爱生命了吗？

　　不是。真正的珍爱生命，不仅是要保护好我们的肉体，更要保护好我们的心灵。要抓住我们来之不易的生之机会，创造出自己的价值。其实我听到过许许多多关于珍惜生命的故事，但最震撼我的，还是《心灵鸡汤》当中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特别是那些无名的小花小草，他们是那样的卑微，却又是那么地执着。在沙漠这亲恶劣的自然条件下，他们把根伸到地下三十米，周围几百米远，然后在地上长出几片叶子，并开出几朵小得不能再小的花，来证明它曾经在这个世界上存在过，它曾经来过这个世界，精彩过。多么打动人！所以，任何一个人，父母赐予我们生命，我们没有理由伤害它,也没有理由不进步，我们没有理由不让自己的人生精彩，真正的珍爱生命，不仅要爱护我们的肉体，更要让我们生命开出灿烂之花，证明你来到过这个世界，你曾经精彩过！任何人都没有权利放弃，因为你的生存环境毕竟比那棵小草要颁布优裕得多，所以要勇敢一点，坚强一点，创造你的精彩！现在，我们就要高考了，这就是我们绽放异彩的时候，所以我们要坚持，要努力！以后的人生也一样，要坚持向上，永不懈怠！

　　四、一起行动，珍爱生命（5分钟）

　　同学们，刚才我们说了，珍爱生命，不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱自己的亲朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身边有没有不珍爱生命的行为，有没有不珍爱生命的朋友，如果有，提醒他。让我们一起做一张或几张爱心卡片，提醒我们的亲人、朋友、同学，珍爱生命，快乐成长！给他们提出意见，

　　送出祝福！

　　学生制作卡片，互赠卡片，并展示部分卡片.

　　五、主持人总结，全班唱班歌（3分钟）

　　同学们，从今天起，就让我们一起珍爱生命吧！珍爱自己的生命！珍爱别人的生命！珍爱自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小猫，一只小狗！让我们关心并提醒我们身边的每一个人，珍爱自己的生命，创造自己的精彩！就让我们一起唱起那珍爱生命、展现生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！

　　班会在歌声中结束！

　　珍爱生命主题班会篇2

　　一、背景分析

　　现在的孩子都是独生子女，父母对他们都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手、饭来张口的习惯和不关心他人、以我为中心的自私品质。因此我想利用班会时间来引导学生感知父母对他们的深厚之爱，并能用行动来报答父母的养育之恩。

　　二、活动目的

　　使学生体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理，用实际行动报答父母。

　　三、活动过程

　　1、导言：

　　我们在父母的眼里是宝贝、是阳光、是希望。每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑的环境下汲取知识、增长智慧、快乐成长。为了这一切，父母们日夜操劳、含辛茹苦，没有他们的付出，我们的幸福将无所附丽。借此机会，我想和大家一起在心底墨念一声：“谢谢你们---可亲可敬的爸爸妈妈！”

　　2、汇报“洗脚”感受。

　　同学们，前几天班里开展的“我为父母洗一次脚”的活动。现在，请同学们谈谈感受和体会吧：

　　学生1：原来妈妈的脚很大，很粗糙。一到冬天，妈妈的脚跟会裂开一道道口子，有时会痛到流血。摸着妈妈的脚，小心翼翼抚过那一道道口子，我心疼地问妈妈：“痛吗？”妈妈眼红了，但笑着说：“现在不痛了，一点也不痛了。”我鼻子一酸，真想哭。我没有试过这种痛有多痛，正如我没有体会过妈妈的辛苦与操劳，很不好意思，真愧为人子女。相比起来，爸爸的脚更黑，更大，更粗糙。摸上去像有倒刺一样，会钩着我的手，也会钩着我的心。这双脚曾经为了我、为了家，踏过多少尘土，走过多少坎坷，历尽多少泥泞。爸爸默默无语地看着我，以前的沧桑在那张脸上表露无遗。

　　学生2：当我的一双手碰到妈妈的皮肤时，那一瞬间，真的觉得妈妈脚上已爬满了粗糙的老皮，这时我才真的感觉到了妈妈的逐渐衰老。妈妈对我和弟弟无微不至地照顾，全心全意地为了这个家而付出的心血是多么的伟大。洗脚的15分钟内，我和妈妈都没有说过一句话，只有电视独响着。我当时把头使劲地低，不敢看妈妈一眼，我怕我会哭。我当时想了很多以前的事，母女连心，我想妈妈肯定也想了很多事情。

　　学生3：我把妈妈的脚抬起，慢慢地脱掉穿在她脚上的鞋子和袜子，然后缓缓地把她的脚放入水中。我拿起手巾在她的脚上擦了又擦。

　　妈妈连声说：“真舒服啊！我觉得自己真是这个世界上最幸福的人。”可是这时候，我却忍不信流泪了。若不是为了完成作业，我会想到帮妈妈洗一次脚吗？我在心里不停地问自己。

　　泪水模糊了我的双眼，我深深自责，感到非常愧疚。

　　3、为了表达对父母的爱，让我们为他们献上一首歌吧

　　独唱1《世上只有妈妈好》

　　小组合唱1《妈妈的心》

　　独唱2《我的好妈妈》

　　小组合唱2《唱给妈妈的摇篮曲》

　　4、集体背诵孟郊的《游子吟》

　　5、交流发生在你们身上的最真实的父母之爱吧。

　　学生甲：一天爸爸下班已经十点多了，他很累。可是一进门，妈妈就告诉他，我的成长日记还没有写呢。这时，爸爸连饭都没顾得上吃就开始给我写日记。从这件小事上我更加深刻的体会到父母对我无微不至的关怀。

　　学生乙：有一次，我在商店里看见一件很漂亮的裙子，可妈妈说什么也不给我买，回到家里，我生气地把这件事告诉了爸爸。爸爸疼爱我，结果为这事和妈妈大吵了一架。吵架后，妈妈哭了。这是我第一次看见妈妈哭，我很后悔。我觉的是我的不懂事伤害了他们吧。

　　学生丙：我今天看了妈妈一年级给我写的成长日记让我很感动。妈妈这样写到：“我对孩子要求很严格，不允许他出一点错，否则不是打就是骂。今天看了老师为孩子写的日记，让我感到很惭愧，其实对孩子虽然都是望子成龙，但也应该讲究方法，应以鼓励和赞扬为主。孩子，对不起，妈妈会改变自己，希望你快乐成长。”

　　看了妈妈的日记，我想对妈妈说，我知道你不管做什么都是为了我好，我会尽最大努力让您高兴。

　　6、宣读父母写给孩子的一段话。

　　读父母的来信。

　　①刘同学母亲的信

　　抱歉，我的孩子

　　上小学时，妈妈带你去上学，由于赶时间上班，只把你送过横道，没有送你到学校。此时，你会嘟着小嘴巴，用小手指着送孩子上学的家长，稚嫩地说："你瞧瞧别人的妈妈，都能把孩子送到学校，就你不能。"妈妈的心里酸溜溜的，握着你的小手哄你说："好乖，自己去上学，妈妈来不及了。"你懂事地背着沉书包向学校走去。妈妈一边急匆匆地去上班，一边不时回头看上你几眼，心里有100个不舍与愧疚，你那稚嫩的声音总是回响在妈妈的耳畔，妈妈对你又怜又爱，恨不得马上去满足你100个稀奇古怪的要求。

　　妈妈总是一遍遍地下决心：明天一定早早叫你起床，时间充裕了，妈妈把你送到校门口。可到了次日早晨，望着你那香甜的睡相，妈妈心里软绵绵的，真是不忍心啊，总想让你多睡一会儿，而这样做的代价当然又要急匆匆地赶时间，妈妈心里又要默默地说：非常抱歉，我的孩子。

　　……

　　②潘同学母亲的来信

　　＊＊，你放学回到家投到妈妈怀抱的那种热情真是太让我幸福了！

　　五岁那年你父亲去韩国，从那时起妈妈一个人带你。那时候，妈妈最怕你发烧，记得有一次，你半夜发高烧，妈妈哭着把你抱到医院。

　　现在你渐渐长大了，个子也跟妈妈差不多了，现在妈妈最担心的不是你有病，而是你能否成为身心健康的人。有时候妈妈想，你在童年时代里得不到父爱而缺少男人的阳刚之气，又怕妈妈的`过分溺爱害了你。一次有位家长告诉我，你在学校受＊＊欺负，回家后不敢告诉我。妈妈听了以后好伤心，你是否担心妈妈伤心，才不敢告诉学校里发生的事情？

　　妈妈的心里有时候很矛盾，一方面管得太严，怕你产生逆反心理；另一方面又怕关心太多走向溺爱的极端，这两者之间的度不好掌握。

　　妈妈希望你是一个：一、心理健康之人，对老师，对同学，对周围的人有爱心，心地要善良；二、身体健康之人，因为身体是革命的本钱，没有好的身体别的都无从谈起；三、学习好，有能力，长大了对社会有用，最起码是个能够自食其力的人。

　　妈妈的希望并不高，但需要你经过努力才能获得。

　　7、交流如何回馈父母的爱。

　　父母之爱如暖流激荡我们的心田。无论是父母严厉地批评还是关切的呵护，这些都源于父母那博大的爱。那么我们该用什么样的行动来报答父母呢？

　　张同学：我要孝敬父母，以后我长大了要给父母买最好吃的东西，买最大的房子，让他们过得幸福、快乐。

　　杨同学：我现在最大的毛病就是上课爱说话，妈妈为这事操了不少了心。今天我知道父母为我们做了这么多，我不应该再让他们操心，我要下决心改掉这个毛病，请同学们帮助我。

　　陈同学：父母都盼望我们学业有成，我想我们只有用优异的成绩来报答父母才是他们最希望的。我要好好学习考上理想的大学，这样将来有一个好的事业和家庭父母才最高兴。

　　李同学：我很后悔经常和妈妈大吵大闹，记得那次我和妈妈吵架，把她气得都要发疯了，后来我哭了，妈妈也哭了，我对不起妈妈，我以后再也不那样了。

　　四、总结

　　爸爸妈妈不仅给予我们生命，而且也是我们的第一任老师。当我们还呀呀学语的时候，我们就开始给我们讲述一些浅显的道理。父母还是我们最好的听众，当我们在老师面前受到表扬，我们高兴地向他们炫耀；当我们受到了委屈，我们哭着向我们倾诉。

　　尽管每个父母的付出都是心甘情愿的，但做儿女的我们不能视若无睹，甚至麻木不仁。我们应该从现在开始，自立、自强、奋发向上，以优异的成绩来报答父母对我们的养育之恩。同学们，让我们再一起对爸爸、妈妈说一声——谢谢您，爸爸、妈妈，我们爱您！

　　五、反思

　　基础教育是大众化教育，面对的是所有适龄人员，所以，学生“成人”是最基本的教学目标之一。实践也证明，“成人”与“成才”之间亦有着承前启后的紧密联系。有鉴于现实情况，教师能在班会活动中适当地安排一些德育内容是学生完成“成人”目标的有效途径，这也是我在工作中需要认真总结的方面之一。

　　珍爱生命主题班会篇3

　　一、活动目的：

　　通过本次活动，让学生了解交通安全知识，懂得交通安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的`人们，做交通安全教育的小小宣传员，珍爱生命主题班会方案。

　　二、活动准备：

　　１、收集有关违反交通规则的案例。

　　２、准备《天堂里有没有车来车往》和《祝你平安》的歌曲录音。

　　３、备《交通事故》的资料片。

　　三、活动过程：

　　主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　（主持人合）大家好！

　　主持人甲：我是xx

　　主持人乙：我是xx

　　（一）展开联想，揭示活动主题

　　出示课件：《交通事故》资料片。

　　主持人：刚才你们看到了什么？

　　主持人：所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己，规划方案《珍爱生命主题班会方案》。

　　（合）：四（3）中队“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始！

　　进入第一个环节：

　　（二）新闻发布会！

　　（同学们交流自己搜集到的资料）

　　主持人：所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节：安全知识竞赛！

　　主持人：那我们就进入下一个环节吧！

　　（三）节目展示：

　　1、诗朗诵《生命的嘱托》

　　2、快板《共同谱写安全曲》

　　3、三句半《敲警钟》

　　4、诗朗诵《我把平安里的平安送给你》

　　5、快板《四季快板》

　　（四）谈谈收获

　　主持人：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，安全第一！

　　主持人：四年级（3）班“珍爱生命安全第一”主题班会——

　　（合）到此结束！请班主任总结发言。

　　珍爱生命主题班会篇4

　　一、教学目标：

　　1、透过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。

　　2、透过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　　二、教学资料：行路的安全、乘汽车的安全

　　三、教学过程：

　　1.导入：(1)展示一组交通事故的图片

　　同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱，在我们身边，经常能够听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，这天我们举行一次“交通安全伴我行”活动

　　(2)插入20xx-2012年国内交通事故死亡人数统计图

　　“车祸猛于虎”：自第一辆汽车于1886年问世以来，到现在已经是131年，全世界已有4000余万人丧生于滚滚车轮之下，远远超过战争中死亡的2350万人，同时伤残也多达1.5亿多人。现在地球上每一分钟有1人死于车祸。

　　交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。

　　道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的.一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数到达2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。

　　请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故.(先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲)

　　同学们，应对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此秀丽，又是如此脆弱，我们必须要爱惜生命提高交通安全意识，将这些惨痛教训铭记心间。

　　2、授新：

　　这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。――期望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则――接下来我们将以多种形式学习交通知识。

　　(1)、学生讨论：在乘坐汽车要注意什么?

　　教师总结：

　　1、在等候乘坐公共汽车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上候车。

　　2、排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤，拥挤时也容易给扒手可乘之机。

　　3、上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候，如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。所以大家一定要记住，先下后上，不要争抢。

　　4、不要在机动车道上打出租汽车。

　　5、需要乘坐出租车时，应在路边伸手示意，切不可站在车行道上拦截，要在出租车站或者出租车可以停车的地方上、下车。

　　6、乘坐汽车时要系好安全带。

　　(2)、学生讨论：骑自行车时要注意什么?

　　教师总结：一、不在机动车道内骑自行车.

　　二、自行车不逆向行驶.

　　三、骑自行车是不带人.

　　四、骑自行车不闯红灯.

　　五、骑自行车不撑伞.

　　六、骑自行车不攀扶其它车辆.

　　七、骑自行车不双手离把.

　　八、骑自行车不突然强行猛拐。

　　九、未满十八周岁的不能骑摩托车，未满十六周岁的不能骑电动车。

　　(3)、学生讨论：在道路上行走时应注意什么?

　　教师总结：1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。

　　2.横过马路要走人行横道，过街天桥或地下通道。

　　3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。

　　4.不钻(跨)越交通隔离设施。

　　5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路，不在在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

　　6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹、游戏，不要边走路边看书。

　　7.夜间步行要尽量选择穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。

　　教师小结

　　在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，完美的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们必须要把交通安全牢记心中!

　　板书：

　　珍爱生命安全出行

　　1、在乘坐汽车要注意什么?

　　2、骑自行车时要注意什么?

　　3、在道路上行走时应注意什么?

　　珍爱生命主题班会篇5

　　活动目的：

　　1.通过看有关溺水的事件与图片、交流讨论防溺水知识并结合生活中经常遇到的情况，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　　2.使学生懂得溺水的主要原因和自救方法，强化防溺水的意识。

　　活动准备：

　　1.在黑板上写好班会主题：珍爱生命、远离溺水伤害。

　　2.收集有关防溺水事故发生的资料以及溺水自救方略资料。

　　3.制作PPT。

　　活动过程：

　　一、 “溺”字解析，激发兴趣

　　同学们，仔细观察这个“溺”字，思考下从它的字形上看，它会是什么意

　　思呢？（三点水表示水，弱表示不会游泳或是防溺水意识弱的人。）

　　现在天气逐渐转热。每到炎炎夏日，很多同学都特别喜欢到河里、溪里戏水、游泳。据统计，全国每年因溺水伤亡的中小学生人数正逐年上升。让我们一起看一组令人心痛的数据吧。

　　（出示资料：全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡。平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故。溺水和交通居意外死亡的前两位。中国溺水死亡率为8.77%，其中0岁至14岁的占56.58%，是这个年龄段的第一死因。）

　　二、看事例、图片，揭示课题

　　这些数据多么令人震惊、多么令人难过呀！让我们再一起回到20xx年，看看去年所发生的几起悲惨的溺水事件吧！

　　（出示资料：20xx年3月4日，海南文昌一小学六年级学生和1名幼儿到附近水库大坝玩耍，不幸溺水身亡。

　　4月20日，广东省化州市宝圩镇仓板小学5名小学生放学回家后出村外玩耍，经过村边小桥时不慎掉进河里，造成3名学生死亡、1名失踪。

　　4月20日，重庆市巴南区道角中学3名学生相邀到校外游泳，其中1名学生溺水死亡。

　　5月5日，浙江温岭市泽国镇小学一年级学生周某（女，8岁，椒江人）与新贝幼儿园幼儿查某（女，7岁，安徽人）在丹山村一池塘边玩耍时不慎落水，两人经抢救无效均死亡。）

　　除了以上这些溺水事件，在去年一年中还发生了许许多多起由于人们的防溺水意识薄弱而导致的`悲剧。让我们再一起来看一组溺水事件的图片吧（PPT出示相关图片）

　　听了这些事，看了这些数据和图片，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

　　小结：人，应该珍爱生命。我们应该从小加强防溺水意识，使自己远离危险。今天这节课我们就来上一节“珍爱生命，远离溺水伤害”主题班队会。

　　三、看事例、了解溺水原因

　　一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年都有游泳、戏水溺水身亡事故发生，为什么会发生这么悲剧呢？让我们一起来看两个事例，了解原因吧！

　　出示事例：1）私游水库，断送性命。20xx年6月13日上午放学后，安徽省某镇初一年级的于某、陈某、顾某3名学生骑自行车回家，途径水库时，因为天气炎热，便下水游泳。陈某和顾某脱掉衣服先下水，于某脱衣服慢一些，等他下水时已经看不见陈某和顾某了。于某顿时紧张起来，急忙上岸，呼喊村里大人来施救。等大人赶到，将两人打捞上来，他们已经停止呼吸了。

　　看来这个事例，大家有什么感受，你知道此起悲剧发生的原因了吗？

　　小结：是啊，同学们一定要记住，游泳一定要有家长或老师带领，而且要有相应的安全措施，否则极容易发生溺水事故。

　　出示事例：2）水塘摸鱼，溺水身亡。20xx年6月15日下午三时左右，宝鸡市某村4名中学生，相约来到村子附近的一个小水塘，在浅水区摸鱼。其间有1人不小心滑入深水区，在水中挣扎。另两名同伴见状，不假思索就去搭救。结果，3人在深水中挣扎了一会儿都沉入水中。剩下1名学生赶紧上岸呼救，大人闻讯赶来，将3人救上岸，其中2人生还，另1人却永远停止了呼吸。

　　看完这个案例，相信你的心情一定和我一样沉重。能说说你的感受与体会吗？我们又能从这起悲剧中吸取什么教训呢？

　　小结：这是血的教训，再一次提醒我们，千万不能私自到河塘中嬉水。一旦发现有人溺水，应立即大声呼救，寻求大人的帮助，不要轻易下水救人。

　　珍爱生命主题班会篇6

　　这次主题班会活动的目的是让同学们了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品、远离毒品。激发同学们的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。

　　活动采取二人主持，人人参与，合作探究的形式。

　　全过程分为四大板块：

　　回顾——毒品侵华史；

　　认识——毒品真面目；

　　构建——自身防毒墙；

　　警戒——毒品潜侵袭。

　　最后组织全班同学进行“珍爱生命，拒绝毒品”表决心签字仪式，全班集体宣誓：珍爱生命，远离毒品。

　　学生在准备班会的`过程中制作了课件，生动、直观、形象、加上充分的资料收集和准备，使他们身临其境，也有了忧患意识，看到了我们国家面临的严峻挑战，受到了较好的教育效果。

　　毒品的蔓延告诉我们，对青少年吸毒的早期预防，不仅仅是一个理论问题，更是一个迫在眉睫的现实问题。对于生活在阳光雨露中思想单纯的青少年，“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好。从学生的参与情况来看，这次主题班会很有教育意义，培养了学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，使他们意识到，中学生应该“珍爱生命，远离毒品”。

　　珍爱生命主题班会篇7

　　活动主题：

　　阳光总在风雨后

　　活动目的：

　　教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

　　活动形式：

　　演讲、讨论、朗诵、合唱等。

　　活动过程：

　　甲：人，最宝贵的是生命。

　　乙：生命，对每个人都只有一次。

　　甲、乙（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？

　　学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。

　　甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？

　　甲、乙（合）：八年级一班“珍爱生命”主题班会，现在开始。

　　一、生命如花

　　甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！

　　乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！

　　甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。

　　乙：让我们来听一听段德祥同学的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

　　二、笑对人生

　　甲：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料：失落的花季

　　（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

　　（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

　　（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。

　　乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？

　　采访几个同学

　　甲：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃？投影出示：

　　不屈的人生

　　（1）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭目前还没有一种特效药。

　　1小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，还受到了书记的接见。在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。

　　李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。

　　（2）20xx年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了Ｉ型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的'病需要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒”乙：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？

　　采访几个同学学生讨论：

　　1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？

　　2、你是如何面对的？

　　老师根据学生的讨论情况归纳：

　　面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：

　　1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。

　　2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。

　　3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。

　　甲：请刘斐同学朗诵《给生命一个笑脸》，相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

　　给生命一个笑脸

　　没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

　　1、印度洋海啸——坚强的笑脸

　　当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生的信念；当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑，冲不散的是人们坚强的微笑。

　　忘不了当地人民手拉手，肩并肩地与洪水抗争时的团结，忘不了来自世界各个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同、种族各异，不变的是人人脸上的那一缕微笑，如阳光般灿烂。

　　给生命一个坚强的微笑，沉着冷静地去面对，去解决暂时的障碍，去迎接雨过天晴的那一天。

　　2、闾丘露薇——勇敢的笑脸

　　她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用誓言和生命承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向世界观众展现了最新、最真实的新闻资料。她用镜头直面现场，用勇敢直面危险

　　2当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟悉的笑脸，一个象征着勇敢的微笑！

　　给生命一个勇敢的微笑，为自己、为他人开拓一条平坦宽阔的新路。

　　3、刘翔——自信的笑脸

　　刘翔，一个黑头发黄皮肤的中国青年，一个怀揣着梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了中国乃至亚洲几代人的愿望。

　　当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅典的上空，全世界的华夏儿女眼噙激动的泪水，因为这个可爱男孩冲过终点的那一刻，我们的心也随他一起飞翔了。

　　他高喊：“中国有我，亚洲有我！”他敢以“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战，他身披着国旗，代表一个民族站在世界的前列。

　　给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自信的微笑让生命闪耀出无限光彩。

　　给生命一个笑脸吧！生命需要笑脸，有了笑脸，生命才存在宽容和理解、自信与豁达、坚强与洒脱；有了笑脸，生命才拥有向命运抗争，向困难招手的精神！

　　三、阳光总在风雨后

　　甲：人的生命，似洪水奔流，不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？

　　乙：人的生命，似天空辽阔，不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。

　　乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。

　　全班合唱《阳光总在风雨后》

　　课外延伸：

　　（1）课外阅读《假如给我三天光明》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。

　　（2）围绕“珍爱生命”写一篇随笔。

　　（3）以"珍爱生命"为主题出一期黑板报。活动效果：

　　通过这次主题班会，学生普遍感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人。

　　珍爱生命主题班会篇8

　　一、主题的提出

　　最近几年，我校学生吃零食的人多了，锻炼身体的人少了，甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟，导致我校学生身体素质越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。针对这种现状，x年我校在八年级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：

　　1.远离香烟，珍爱生命；

　　2.合理饮食，增进健康；

　　3.强身健体，永保健康。通过活动的开展，旨在使学生对健康的认识更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培养学生健全的人格，促使他们健康快乐的成长。

　　二、活动目标

　　1.首先让学生知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。

　　2.其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。

　　3.通过第二个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使学生懂得怎样合理饮食，能增进健康；并教育学生“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。

　　4.通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让学生感悟到：只有强身健体，加强体育锻炼，才能增强我们的体质，才能保障我们能够更好的学习和工作。

　　三、活动准备

　　（一）理论准备。组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。

　　（二）资料搜集。

　　1．学生搜集资料，了解香烟的成份及其危害。

　　2．调查统计八年级不吃早餐的人数。

　　3．认真查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分；食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？

　　四、活动过程

　　1、提出课题。

　　向学生阐明本学期八年级综合实践活动课的大课题为：关注健康，珍爱生命。揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题，即：

　　（1）远离香烟，珍爱生命；

　　（2）合理饮食，增进健康；

　　（3）强身健体，永保健康。并进行相关的理论温习及实践探索活动。

　　2、组织形式。

　　我将八年级综合实践活动课分为两大板块：第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。它是以“远离香烟，珍爱生命”、“ 合理饮食，增进健康”和“强身健体，永保健康”这三个小课题而展开的小组讨论，是普及层面的、最基本的课内小组讨论活动。这是综合实践活动课的理论温习和阶段；第二大板块是以实践探索为主的课外小组活动，是以兴趣为前提的更深层的综合实践活动。在这一板块中，让学生深入社会调查吸烟的人群，了解他们的健康状况；向他们提出倡议——“远离香烟，珍爱自己的.生命”，“公共场合，禁止吸烟”，“吸烟等于慢性吸毒”。

　　3、时间安排。

　　我校八年级的活动课安排在每周星期四，每班一课时（七、八节课）。八年级共有两个班。每班按人数分为七个小组。每组有四个成员（有一个组有五个成员），在小组活动时，各组均由组长负责安排组内各项事宜。

　　小组活动的时间除了活动课安排的课内、课外活动时间外，学生还可充分利用中午、放学、节假日等时间，以小组形式进行各项活动任务。由于学生开展活动所需要的时间、空间较大，且经常要外出活动，因此，为了安全及管理的方便，在外出活动时，尽可能会跟老师一起外出，并事先制定好安全预案。

　　4、实施课题研究，展开活动。学生展开综合实践活动的主要方式有课内讨论、课外社会调查、查找资料、形成结论、自我等。

　　就活动的结构来说，一般要经历（理论）探究→（实践）体验→创造三个阶段。

　　具体步骤分为三个阶段：

　　第一个阶段是第一个小课题的实施阶段。先让学生以小组形式在课内对我们所研究的第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”进行课堂上的理论温习阶段，即：香烟的主要成分是什么，对人体有哪些危害？然后请学生进行社会调查，了解你生活的周围（父母、邻居、亲戚）有多少人在吸烟，他们的健康状况如何，分析其原因进行。再次向他们提出倡议：要远离香烟。最后，每组写一条戒烟广告和倡议书。

　　第二个阶段是第二个小课题“合理饮食，增进健康”的实施阶段。先是让学生谈谈自己的饮食习惯，是否挑食；然后请学生说己的身高和体重，判断身体发育是否健康；再次上查询初中学生合理的饮食安排。

　　第三个阶段是第三个小课题“强身健体，永保健康”的实施阶段。此课题包含三个方面的内容，即：加强体育锻炼的重要性、踢毽子比赛和拔河比赛。此阶段是学生展示能力的阶段，使部分学生体验到成功的喜悦，体验到在其它学科从未有过的成就感和快感。

　　当然，以上几个小课题的开展并不是完全割裂的，而是交互作用的一个整体，它们都是围绕着本学期的大课题来展开活动的。

　　5、展示成果。通过以班级或学校为单位开展下述活动：设计戒烟宣传广告、写倡议书、设计有关“合理饮食”手抄报、配合体育组在学校进行“拔河比赛”活动，来展示学生综合实践活动课的成果。

　　6、正确。包括学生自我和指导教师的综合

　　学生活动表组员

　　个人

　　小组

　　导师

　　出勤情况

　　纪律情况

　　参与程度

　　合作

　　知识应用

　　知识获取

　　小组交流

　　探究意识

　　创新实践

　　注： 1.“组员”和“个人”栏由个人填写，“小组”栏由小组长填写，“导师”栏由指导教师填写。

　　2.“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分为“A、B、C”三个等级。

　　五、活动效果及反思

　　本次综合实践活动的设计和实施，我注重了以下几点：

　　一是课题来源于学生身边，有现实的生活背景，这是有效开展综合实践活动的前提。要培养学生的探究意识和能力，必须要有一个具体的操作点，尤其是学生生活的现实环境，很值得加以关注并及时摄取利用，从而为综合实践活动课的内容展开创造条件。

　　二是突出科学研究方法的反复学习和体验。在整个教学过程中，我安排了多次调查、统计、访谈、实验等活动，始终以学生自主性活动为主，在指导过程中做到细腻、扎实，努力引导学生将学到的知识和方法应用于实际，尝试解决问题，使学生逐步体会这些方法在科学研究中的重要性。在以实践操作型的探究学习为设计主线的同时，注重了知识的开发与渗透。如多种途径搜集资料、访谈、调查表的设计等，既有陈述性的概念规则知识，又有程序性的操作知识，从而防止了一般的轰轰烈烈，增强了必要的学术性和探究空间。

　　三是按传统，活动结束，教师，展示一下成果就可以了，但作为让学生体验一项研究活动，不进行及时的延伸与拓展，学生很难有更为深入的思考和深刻的印象。因此，我最后给学生留下的思考，又为以后的综合实践活动埋下了伏笔，体现了此类活动课程的连续性。通过本学期的综合实践活动，使学生真正领悟到“健康”的内涵，生命的意义，使他们拥有一颗快乐、善良、健康的心态；能用坚强的意志去面对学习和生活中的一切挫折和困难；使学生能在综合实践活动课中真正得到锻炼，学有所获。

　　诚然，初中综合实践活动课程的教学设计是一项新的研究内容，我们仅是在做一些初步的探索，还存在着许多的不足和缺陷。就这次主题活动来说，主要的问题是：

　　1、整体结构的设计还不够紧凑，学习时间过长，有些拖沓，三个阶段在时间与内容上的衔接需要加强。

　　2、研究方法上的学习与相应的实践活动要进一步匹配，并且还要设计，使其更具有层次性。

　　3、生命与健康之间的内在联系，似乎还可以再通过其它的一些活动来展示、来表现、来增强学生的感受，使其不仅仅停留在认知层面。

　　上述问题，有的属教学设计方面，有的属实施的艺术技巧方面，这有待于对这一课程形态的修改与完善。这在知识结构和专业素养上对教师提出了更高的要求。

　　珍爱生命主题班会篇9

　　为普及防灾减灾知识，贯彻国家相关文件精神，响应学校维护自身生命财产安全的号召，2012年5月15日星期二晚上七点，教育科学学院11级应心一班在弘德楼12201教室举行以“珍爱生命，守护健康”为主题的防灾减灾大型主题班会。应用心理学1班全体同学到场参加，会议由班长李宇轩同学主持。

　　班会伊始，李宇轩同学为大家播放汶川大地震四周年祭短片《四川依然美丽》。片中那一幕幕惨痛的画面，那一声声凄厉的哭喊，让全班同学默然悲叹，孩子们天使般的脸庞和笑容让不少同学感动落泪。历史是那样的清晰，现实是那样的残酷。在同学的提议下，全班同学起立为在汶川地震中遇难的同胞默哀一分钟。悲痛的历史告诫我们更要学习防灾减灾知识，学会珍爱生命，守护健康。随后，李宇轩同学向大家介绍到，2009年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日” ，希望大家牢记并学习相关知识。

　　接着，李宇轩同学重点介绍校园安全问题。在饮食安全方面，他告诫大家不吃过期、腐烂食品；有毒的药物（如杀虫剂、蟑螂药等）要放在安全的地方；不要购买用竹签串起的食物（油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质）。在财产安全方面，他建议个人要做到随手关门；寝室的人互相帮助照顾；贵重物品最好随身携带等。学校应做好防盗设备的安装，如监控器；宣传

　　防盗知识；增加物管的责任感；物管严加防范等。他还教授大家几招宿舍用电以及火灾的预防和逃生办法，如不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钩上；发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请物业人员检修，切勿乱动；不在宿舍使用大功率的电器，不在宿舍乱拉乱接电线；注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源；尽量不要再宿舍内使用明火，不要在宿舍吸烟，即使有也不要乱丢烟头；发生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警等。实际有用的办法让同学们获益匪浅。

　　随后，一组真实直观的图片展示丰富同学们的见识。其中含有禁止烟火、禁止靠近等安全标志图以及台风、海啸、旱灾水灾、鼠灾虫害等自然灾害图。视觉的冲击让同学们深切感受到生命的.脆弱与宝贵。李宇轩同学还详细介绍关于地震的室外、室内躲避窍门，让同学们真正学到避灾知识。

　　当然有视觉的冲击，也不忘听觉的感受。在接下来的活动环节，应心一班的卢灵犀和喻志强同学联袂演绎一首动人的诗歌《大爱无边》。铿锵有力的朗诵感染在场的每一位同学，正如诗中所说：“啊，把情捐献！啊，把爱捐献！沧海会变情不变，太阳也感动咱人类大爱无边！”只要人人献出一颗爱心，再大的灾难也打不垮我们。为让同学们更有效地学习防灾减灾知识，班委们精心准备一场防灾减灾知识竞答，包括必答题、抢答题和判断题。同学们在一片笑声中激烈比赛，感受乐趣的同时也掌握一定的科学知识。随后，在“你我畅

　　谈”环节，各寝室长纷纷发言，讲述在寝室里是如何做好防灾减灾的，他们从水电使用、大功率电器禁用等多个生活细节谈论寝室的安全问题。整个活动环节掀起班会的高潮。

　　然后，班长李宇轩同学对此次班会进行简短的总结，向同学们进一步强调校园安全，防灾减灾工作的重要性，告诫大家危险就潜藏在我们的不经意间，要求我们高度重视自身安全。

　　最后，全班同学齐唱班歌《光》，历时两个小时的班会在一片歌声中落下帷幕。

　　珍爱生命主题班会篇10

　　一、活动目的：

　　1、加强安全意识教育，防患于未然；

　　2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护；

　　3、进行基本的逃生技术教育，提高自救水平；

　　4、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。

　　二、活动准备：

　　1、黑板上书写“珍爱生命健康成长”几个美术字。

　　2、准备好7道测试安全的题目。

　　3、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

　　4、准备好相关课件。

　　三、活动过程：

　　导语：生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。出示主题：珍爱生命、健康成长

　　第一篇：警示篇不该发生的悲剧

　　1、看各种事故图片，谈感受。师：人的生命只有一次，生命是多么珍贵。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，总会在那不经意的.一瞬间，生命的泉水会永远枯竭。下面就请同学们看大屏，我们一起去了解一些不该发生的悲剧。多媒体展示资料。

　　（1）交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们谈一谈看了这些图片有什么感受？

　　（2）师小结、过渡：一个个惨痛的教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。我们每天上学、放学，都是路上最

　　拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意安全，掌握一些安全知识。当灾祸来临时，能镇定应对，用知识和智慧向灾祸要回我们宝贵的生命。现在，我们一起来了解一些安全方面的常识。

　　第二篇求生篇向灾祸要回生命

　　1、安全过马路

　　（1）过马路时你会看红绿灯吗？

　　板书：红灯停，绿灯行，黄灯准备好。

　　（2）没有红绿灯的马路或公路怎么过？

　　板书：要从斑马线上通过，先往左看，再往右看。

　　2、我们在学校里、外出活动时也要注意安全。否则，就会出现一些意想不到的事情。请同学们说说在学校、外出活动时应该注意哪些不安全行为？（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤??）

　　4、了解在家里、在校外自己保护自己的方法。

　　我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对陌生人和事提高警惕。说说如果遇到了以下情况，你知道该怎么做吗？

　　A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

　　B、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；

　　（1）分组讨论。

　　（2）汇报结果。

　　5、考考你：大屏出示。（1）你们知道这些紧急电话号码吗? 它们在什么情况下拨打呢？（2）这些安全标志你知道吗？（3）抢答题。

　　同学们已经掌握了很多安全知识，希望你们在今后的生活中努力增强安全防范意识，不断提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。相信你们一定能应对各种灾祸，最后，希望同学们牢记安全歌，时刻把安全放在第一位，亡羊补牢，不如防患未然。

　　第三篇防患篇亡羊补牢不如防患未然

　　安全歌

　　小学生上学校，走路要走人行道，

　　过马路别乱跑，十字路口看信号。

　　上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

　　发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

　　放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

　　遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

　　快快乐乐上学来，平平安安回家去。

　　（三）班主任总结：最后，我衷心的希望平安永远伴随着我们大家！愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花。让我们在《祝你平安》的歌声中结束本次班会。

　　珍爱生命主题班会篇11

　　教学目标：

　　1、使学生了解溺水事件及其发生的原因。

　　2、使学生学会珍爱生命，学会自救及抢救的方法。

　　教学过程：

　　一、导入

　　学生A：进入5月，天气渐渐炎热起来，同学们就想下水游泳。然而,学生溺水事件也会逐渐增多。一个个年轻的生命，还未绽放就被无情的吞噬，实在让人惋惜不已。下面，我们就来听听20xx年学生溺水事件的一些报道。

　　学生B:20xx年4月24日下午，云南通海县秀山镇大树小学7名六年级学生到游玩。他们乘坐废弃渔船划至深水区域时，渔船尾部漏水，最终沉没，7名学生落水。当地武警、公安和渔政紧急展开搜救。截至20xx年4月24日晚10时

　　5月30日，湖南韶山青沟里水库发生一起溺水事故，两名初中女生与同学郊游，在水库游野泳不幸溺亡。当地一中学初二年级5名女生因其中一人心情不好，相约散心野炊。堤上还残留一箱空啤酒瓶，四五条黄瓜及一些熟食空袋子。酒能壮胆，于是相继脱了衣服到水中戏水。其中只有一人会游，恰有一不会水的滑到水中间，会水的出手相救，被缠住无法脱身一并沉入水底。

　　5月31日下午放学后，广元市某小学四名小学生溺水身亡。据知情人介绍，四名学生3女1男，互为广元某小学的同班同学。事故发生后，当地政府、公安、武警、消防等部门主要领导亲临现场指导救援，直到救援结束。

　　6月1日晚间反映，当晚7点多，邯郸市发生一起大学生溺水事件，5人落水，其中两人安全无事，剩下3人正在被打捞当中。截至记者发稿时，其中3人已被证实抢救无效死亡。

　　学生A:听了这些报道，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?

　　学生B：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“珍爱生命，谨防溺水”的安全教育。

　　二、溺水原因

　　学生A:据中国卫生部发布的数字显示，中国每年有57000人溺水死亡，相当于每天有150多人，其中大部分都是14岁以下的少年儿童。溺水已成为我们学生的“头号杀手”。那，是哪些原因造成了溺水事故呢？

　　学生B：1、缺乏安全意识，在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；

　　2、缺乏自救能力或抢救的方法不当，落水后无法自救或因救护他人的方法不当而致使自己溺水身亡；3、因现场急救措施不得力而错失抢救时机，造成濒临死亡的溺水者身亡。4、游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水区或误入漩涡中等。

　　三、如何预防溺水

　　学生A:为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故？

　　学生B：1、认真学习防溺水的相关知识，明确溺水的危害性，掌握一些溺水的预防和急救措施；2、不私自单独到河边、池塘边玩耍。

　　3、不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水；4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水；5、未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材救护。

　　学生A:接下来，我给大家介绍游泳须知

　　（1）游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。

　　（2）要慎重选择游泳场所，不要到江、河、湖、海等无人看管的水域去游泳。更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

　　（3）未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。

　　（4）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

　　（5）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

　　（6）在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。

　　（7）在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

　　（8）游泳遇到水草，应以仰泳的姿式从原路游回。

　　（9）游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。

　　四、处理溺水事件

　　学生B：如果发生溺水事件，我们该怎么办？多学一些自救与互救的知识和技能，就可以给自己与他人的生命多一份保障！

　　学生A:如果你不会游泳，某天你意外溺水了，你会怎么做？

　　学生B：1、当发生溺水时，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。2、在呼救中，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。切记此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

　　学生A:如果你会游泳，某天你在游泳池游泳时，脚抽筋了，这时你会怎么处理？

　　学生B：会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，自己将身体抱成一团，浮上水面，及时呼人援救。如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩；如果离岸较远，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。如果手腕肌肉抽筋，自己可将手指上下屈伸，并采取仰泳位，以两足游泳。一次发作之后，同一部位可能再次抽筋，所以对疼痛处要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。如果自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水上岸。

　　学生A:放学路上，你发现有人溺水了，会采取哪一种方式进行救助，如何救助？

　　学生B：未成年人保护法规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”所以当我们发现有人溺水，应立即大声呼救，拨打求救电话，寻找救生器材施救。如用救生圈、木板或用小船进行救护，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住再拖带上岸。特别提醒：请不要冒然下水营救致使自己溺水！

　　学生A:如何开展岸上急救？

　　学生B：第一步：第一目击者在发现溺水者后立即拨打110和120或附件医院急诊电话请求医疗急救当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳，即可搬开他的牙关。

　　第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的'头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

　　五、班主任小结

　　夏天悄然而至，天气渐渐炎热，许多人去野外的小河、小溪边进行“野泳”，从而导致了溺水事故发生。为了我们的生命安全，为了我们的家庭能够幸福，为了我们的学校能够平安，我们希望同学们能做到以下几点：

　　1、不在没有家长同意的情况下，到河边，湖边，水库边等玩耍、嬉戏，对自己的生命负责。

　　2、不在没有家长陪护的情况下，私自下水游泳或擅自与朋友结伴游泳，对自己的行为负责。

　　3、不到无安全设施，无救护人员或不熟悉的水域游泳，对自己的行为负责。

　　4、当得知同学违反学校规定、私自下水游泳的同学及时劝阻，或向老师说明情况；发现有人溺水时，要保持镇定、及时求救。对自己的同学负责。

　　5、遵守学校规章制度，不到野外“野泳”，不到未知水域边玩耍，对自己的家长、老师负责。

　　同学们，“生命始于水，但不能终于水！”我们是祖国和民族的未来和希望，希望每一个同学牢记一句话：“生命安全高于天，父母给我们的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命。”让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，平平安安地度过每一天！平安、快乐、健康的成长！

　　另外：

　　1、夏天来临，蚊虫叮咬要谨防。江汉平原隐翅虫活动频繁，发现被蚊虫叮咬后，千万不要用手搔抓。可以用肥皂稀释后局部中和蚊虫酸性毒素减轻红肿，同时还要考虑止痒，可以用如绿药膏、花露水、无极膏、等，擦洗叮咬处。如果皮肤并发感染可以用抗菌素，如红霉素药膏涂抹在叮咬处。

　　2、夏天午睡开始，全班学生必须按时到校午睡，如何学生不得迟到、误课，有事必须书面请假，汇报本人去向，以便班主任、学校及时了解学生动态。

　　3、近期，部分学生不凭证出入，带来极大的安全隐患，希望全校同学能够自律，凭证出入，杜绝安全隐患。

　　4、夏天来临，学生应讲究卫生，勤洗澡、勤换衣物、勤洗床单被套。

　　5、学生应该衣冠整洁。穿拖鞋等等是不文明行为，不符合初中生行为规范。

　　珍爱生命主题班会篇12

　　一、活动背景；

　　当下我们面临的学生都是独生子女，个个都是在蜜罐里泡大的，面对一些微小的挫折无法忍受，甚至自暴自弃，不愿正确面对，通过活动激发学生生命的潜能，并且要努力提升生命的高度，实现生命的价值，从而激发对生活的热爱、感恩与珍重。

　　二、活动目的：

　　生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。

　　我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

　　三、活动意义和作用：

　　让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。

　　四、活动过程：

　　（一）揭示活动主题

　　师：同学们，春天是万物生长的季节，春天也孕育诞生了许多生命，在这样一个美好季节里，学校组织开展了有关生命的系列教育活动之后，同学们对生命这个神圣、庄严而又灿烂无比的词语有了全新而又独特的认识。难忘的护蛋活动，精彩的生命体验，生动的生命之旅，让大家在参与、体验中珍惜着、感受着、体验着。那么今天我们就以“生命的力量”为主题，开展一次主题班会，把我们的所思、所想、所感、所悟用自己的方式来交流汇报。很高兴请到了班级小灵通舒文莹、智多星赵济明和我共同主持今天的班会。

　　（二）关爱生命，感受生命的呵护

　　师：护蛋的经历至今难忘，一个小小的鸡蛋要呵护可真不容易，

　　甲：护蛋的历程告诉我们，生命是美丽的，需要我们每个人细心发现，乙：护蛋的历程告诉我们，生命是甜蜜的，需要我们每个人珍惜呵护。

　　合：护蛋的经历让我们在参与中成长。

　　师：前几天，我看到了先锋小队的队员们在悄悄地忙碌着，让我们走进他们，去看看他们在忙些什么。

　　相声《皇帝的待遇》

　　甲：“皇帝的待遇”，一个多么形象的话题，让我们开怀的同时，似乎领悟了许许多多，

　　乙：“皇帝的待遇”，一个生动有趣的故事，让我看到了自己的成长，此刻，我想说??

　　甲：别说别说，你看大家那专注的目光，也一定有话要说，把机会留给大家吧。三个学生发言。

　　师：同学们说的真好，从大家的发言中，我知道大家对生命的意义有了一些理解。生命就是——（男）我们亲爱的.父母，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭，

　　生命就是——（女）身边所有的亲人，牵着我们的小手，让我们迈出了人生的第一步。

　　（三）珍爱生命——彰显生命的动力

　　甲：我们的成长就和那些小树、嫩芽一样需要阳光雨露的滋养，

　　乙：我们的成长离不开父母、老师和身边每一个人的呵护。

　　师：同学们，每个人都有一个愿望，希望自己快快长大，可是你知道成长的动力是什么吗？

　　（阳光小队的队员冲上来）生：老师，老师，我们知道，让我们来告诉大家。舞蹈：我怎样长大

　　甲；生命的成长需要动力，它就是生命的目标，

　　乙：生命的成长需要动力，它就是生命的价值，

　　甲：世界上的万物都是有生命的，让我们去找找看看。

　　乙：让我们听听生命的价值所在。

　　朗诵：生命的价值

　　师：生命的成长需要动力，小树、小草、小河、雪花用它们朴实的语言告诉了我们，那么同学们，你成长的动力又是什么呢？

　　珍爱生命主题班会篇13

　　（一）班会目的：1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、知识目标——初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

　　（二）活动地点：xx班

　　（三）教育重点：学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

　　（四）活动过程：

　　一、导入主持人：五9班“珍爱生命，预防溺水”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的`阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。五年级“珍爱生命，预防溺水”主题班会活动方案。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，请看大屏幕。（课件）

　　二、"防溺水"的重要性中队辅导员：这些触目惊心、惨不忍睹的灾难就在我们身边发生，溺水已成为中小学生的“生命杀手”。近几年来，我市已发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡要严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

　　三、溺水原因小队长：同学们，你知道溺水原因主要有哪几种吗？（不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。）

　　四、保障生命安全主持人：如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？同学抢答：对水情不熟而贸然下水。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

　　（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

　　（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

　　（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

　　（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

　　（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。辅导员：注意，作为小学生，这些自救知识仅为了解，不要勉强为之，更好的方法是积极向有能力的大人求助，切莫延误救助。五、活动总结：主持人：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天？辅导员：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

　　珍爱生命主题班会篇14

　　活动目的:

　　1、初中阶段主要引导学生珍爱生命，体验生命的价值；

　　2、提高自我防范与自救能力；

　　3、学会游泳、防火、防灾等一般知识和能力；

　　4、学会和谐处理人与人、人与环境、人与自然的关系。

　　活动准备：

　　1、关于学生残害生命的材料；

　　2、热爱生命的故事

　　3、有关歌曲

　　活动过程：

　　一、导入

　　同学们都到了青春期的年龄，应该说，这个阶段你们的想法更多了，学习负担更重了，还有来自各方面的压力，以及生活中的许多不如意等等，这些都影响了你们心理的健康发展，阻碍了学习，影响了生活，甚至成了你们人生道路上健康成长的绊脚石。

　　二、过程

　　1、请学生说说身边的不安全因素

　　2、请学生说说这些问题怎么会危及生命安全的.

　　估计：交通安全——自己大意、自然因素、他人行为等

　　黄赌毒——好奇心吸引、他人的诱导

　　水火电——自己的大意、好奇心吸引、自然因素

　　心理问题——外在压力过重、对自身的不了解、自己无法排解、

　　3、针对存在的不安全问题、因素谈谈自己的看法

　　归纳：交通安全——

　　1.从小遵守交通法规，争做文明小市民；

　　2.红灯停，绿灯行，遵守交通看行动；

　　3.文明有序不推挤，不从车头穿马路；

　　4.路上行走，要在人行道内；横过马路，要走人行横道；

　　5.不在马路上打闹、嬉戏或追逐，不翻越道路隔离栏，不在车辆临近时突然横穿马路；

　　9.交通陋习要除掉，交通法规记心间。

　　黄赌毒——优化家庭环境、学校环境、社会环境，构建“家庭、学校、社会”三位一体的完整的教育体系，对于青少年远离“黄赌毒”，健康成长是关键。

　　水火电——学生自己注意，加强认识，学习关于这方面的知识，提高自我保护的意识，在使用时特别注意小心，或者在成人的陪同下使用。

　　心理问题——分析导致心理问题的原因是什么；掌握一些排解心理问题的实用的方法；结交一些良师益友等。

　　小结：欣赏诗歌

　　热爱生命

　　我不去想是否能够成功

　　既然选择了远方

　　便只顾风雨兼程

　　我不去想能否赢得爱情

　　既然钟情于玫瑰

　　就勇敢地吐露真诚

　　我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

　　既然目标是地平线

　　我不去想未来是平坦还是泥泞

　　只要热爱生命

　　一切，都在意料之中

　　珍爱生命

　　班主任总结：

　　关爱生命，珍爱生命，这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念，就是要勇于奉献，就是要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。珍爱生命，不等于苟且偷生，当人民需要我们的时候，即使是献出生命也再所不惜。

　　亲爱的同学们，让我们共同来思考一个严峻的问题，呼唤生命，感受人生，你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语，应和着同学们颤音的旋律，久久回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举，有的只是平静的渡过这平凡的每一天。生命在于奋斗，人生在于积累，不要祈求太多，只要一点点就足够了。每天一点点，几年下来，就会积累很多很多。

　　一生只有一个今天，今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始，让我们从今天开始更加珍爱生命吧！

【珍爱生命主题班会】相关文章：

珍爱生命的主题班会（精选27篇）02-20