行为习惯主题班会

行为习惯主题班会13篇

　　在日常的学习中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编精心整理的行为习惯主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　行为习惯主题班会 篇1

　　活动理念：

　　古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。通过本次班队会让学生懂得“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

　　活动目的：

　　1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

　　2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。

　　3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

　　活动准备：

　　1、准备节目。

　　2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。

　　3、中学生守则和日常行为规范。

　　活动过程：

　　一、宣布活动开始：

　　《告别不良的行为习惯》主题班会现在开始！

　　二、主体活动：

　　甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。

　　乙：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。

　　甲：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。

　　乙：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。不如看看我们同学对于行为规范有何看法！请看小品《行为规范的启示》

　　乙：小明这样做对吗？为什么不对？请大家发表看法。

　　乙：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗？我们继续看小品……

　　小明真是好样的，他知错能改，值得我们学习，让我们给他掌声鼓励！咦，上课了，小明在忙什么？（接着演小品）

　　乙：刚才的小品中，同学们有什么看法？

　　同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示？

　　生：要养成好习惯必须遵守规范守则。

　　甲：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求

　　乙：那么到底美从何来呢？想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种舞动青春的美。下面由我们的小才女为大家表演一段快板，大家鼓掌欢迎。

　　生：略

　　甲：我们平时的生活都局限于学校之内，其实学校也是一个社会，一个相对而言较为单纯的社会，

　　乙：那我们平时是否忽视了呢？

　　甲：行为规范对于我们学生而言，不是一天、两天的事。

　　乙：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？我们来个知识竞赛吧！大家准备好了吗？第一题：规范共有几条？……略

　　甲：其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。

　　乙：智力问答结束了，同学们一定很累了吧！我们一起来听配乐朗诵，《中学生守则》（出示中学生守则配乐和图片的朗诵）

　　甲：我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的.学生呢？下面请同学们一起来说：《文明守纪歌谣》

　　生：略

　　乙：我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗？

　　生：对。

　　甲：我们从小的愿望就是快快长大，那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢？都说我们是祖国的未来，社会的栋梁，我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望，我们要做到最棒，最好！让我们先一起来看歌舞《我怎样长大》。

　　生：略

　　乙：在优美的歌声中，我们的班会接近尾声。下面请我们的班主任老师给我们讲几句话。

　　三、班主任总结

　　师：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班级发出如下倡议：

　　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

　　②课间有秩序，不喧哗打闹

　　③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

　　④穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

　　⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

　　⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

　　⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　　⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网打游戏，也不打游戏机

　　⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架

　　四、班会结束

　　主持人齐：相信我们一定能成为文明守纪的好少年。我宣布：《告别不良的行为习惯》主题班会到此结束。

　　行为习惯主题班会 篇2

　　【活动目的】通过活动，让学生了解不良行为对我们的学习和生活所造成的危害，提高改正自己身上的不良行为习惯的组觉醒，明确一些改掉不良行为习惯的好方法，争当文明使者，成为社会需要的人才。

　　【班会形式】分为班会导入、体会坏习惯、改正坏习惯等四部分启迪和教育学生。通过小游戏、讨论、歌曲、看动画片、签承诺书等多种形式，让学生在活动中感悟。

　　【班会重难点】学生将心动化为行动，并坚持下去。让学生真正得到内心的感动和启迪，起到教育的效果。

　　【班会时间】

　　【班会地点】二（四）班教室

　　【活动准备】比画题目板、竞赛题、歌曲、小品视频等

　　【班会过程】

　　一、导入

　　学生A：我不是你的影子，但我和你最亲密。

　　学生B：我不是你的手脚，但我最听你的话。

　　学生A：对成功的人来说，我是功臣。

　　学生B：对失败的人来说，我是坏蛋。

　　学生A：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁？

　　全班齐：我就是习惯。

　　学生A：好习惯就像雄鹰的一双赤坂，让我们在高高的蓝天上翱翔。

　　学生B：坏习惯就像一只讨厌的害虫，让青春的树苗成不了伟岸的栋梁。

　　学生A：好习惯就像前方的一盏明灯，指引着我们从优秀走向成功。

　　学生B：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，把你和“优秀”无情地隔开。

　　学生A：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让我们在阳关下茁壮成长。

　　学生B：让我们告别不良行为习惯，吧好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！

　　学生AB综合：二（四）班主题班会《告别不良习惯争当文明使者》现在开始。

　　二、体会坏习惯带来的害处：

　　教师：播放小品

　　（播放完小品后，指导学生讨论）

　　学生A：这些不良习惯都是我们班级和周围一些同学表现出来的。接下来我们分成四个小组讨论一下，在我们的班级中，处了有上面这些不良习惯外，还有那些不良的行为习惯？那这些不良习惯有什么害处呢？

　　学生c：上课讲话、交头接耳，影响他人学习。

　　学生D：有的'同学随地吐痰，污染我们的生活环境，还个别人抽烟、喝酒，这些都对我们的身体有害无益。

　　……

　　学生A：同学们说的都非常好，非常的有代表性，而且我们中就有一些同学因为不遵守校规校纪而受到学校纪律的处分。

　　学生B：的确，不良的行为给我们带来非常严重的影响。

　　学生A：下面请听快板表演《坏习惯危害大》。

　　顺口溜表演：坏习惯危害大

　　坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退指向下，思想落后表现差，表现差。

　　坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

　　坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。

　　坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

　　学生B：坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习进步，班心混乱。是我们成长的最大障碍，我们一定要告别不良习惯，争当文明使者。

　　学生A：那么那些是还习惯，那些是坏习惯呢？又该如何改正不良行为呢？

　　学生B：下面我们填写一份知识竞赛，看看谁最能方便好习惯、坏习惯。

　　【活动】答题竞赛：

　　一、填空题

　　1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。

　　2、乘公共汽车，主动买票。给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。

　　3、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

　　4、读书、写字眼离书本一尺，胸里桌一拳，双手捧书。

　　5、出操集队时要做到快、静、齐

　　6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　　7、诚实谦虚，有错就改。

　　8、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　二、选择题

　　1、教师走进教室，班长A，教师检查纪律后答坐下。

　　（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（c）什么也不喊

　　2、进老师办公室或居室，要c。

　　（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

　　（c）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

　　3、评“三好生”的条件有c。

　　（A）思想好、学习好、与同学关系好

　　（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

　　（c）学习好、身体好、思想

　　4、与同学发生摩擦时B。

　　（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（c）不理对方

　　5、上下楼梯，靠B走。

　　（A）左（B）右（c）中间

　　行为习惯主题班会 篇3

　　活动目的：

　　通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。

　　活动重点：

　　让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。

　　活动难点：

　　如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。

　　活动准备：

　　课件、多媒体演示设备。

　　活动过程：

　　一、谈话引入

　　请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。

　　二、观看课件，畅谈感受

　　1、出示小标题：养成良好的课堂习惯

　　（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。

　　（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？

　　（3）畅谈观后感受。

　　（4）总结。

　　2、出示标题：课间玩文明游戏

　　（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？

　　（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。

　　（3）讨论交流观后感想。

　　（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。

　　（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。

　　3、出示小标题：饭后到校应认真学习

　　（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。

　　（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。

　　（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的`学习环境呀！

　　4、出示小标题：做操要认真

　　（1）请学生谈一谈为什么要做操。

　　（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片

　　（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？

　　（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。

　　三、总结：

　　同学们，一个好的班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。

　　行为习惯主题班会 篇4

　　活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。

　　活动重点：让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。活动难点：如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。

　　活动准备：课件、多媒体演示设备活动过程：

　　一、谈话引入

　　请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯?今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。

　　二、观看课件，畅谈感受

　　1、出示小标题：养成良好的'课堂习惯(1)请学生说一说什么是良好的课堂习惯。

　　(2)出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的?

　　(3)畅谈观后感受

　　(4)总结

　　2、出示标题：课间玩文明游戏

　　(1)请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求?

　　(2)出示一组学生课间活动的照片(主要是相互挤压、打闹的)，观察一些同学平时课间活动的表现。

　　(3)讨论交流观后感想。

　　(4)出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。

　　(5)总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。

　　3、出示小标题：饭后到校应认真学习

　　(1)请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。

　　(2)观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。

　　(3)总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀!

　　4、出示小标题：做操要认真

　　(1)请学生谈一谈为什么要做操。

　　(2)出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片(3)畅谈观后感受：此时你最想说些什么?

　　(4)总结：同学们都知道做好操的重要性。为什么平时不认真去做呢?希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。

　　三、总结：同学们，一个好的班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。

　　行为习惯主题班会 篇5

　　良好的行为习惯会对人的一生产生深远的影响，会让一个人终身受益。19世纪著名心理学家李德说过：“播下你的良好行为，你就能拥有良好的习惯；播下你的良好习惯，你就能拥有良好的'性格；播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。” 我国著名教育家叶圣陶先生也说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。” 学校是育人的场所，理应在培养学生行为习惯方面大有作为。为此，学校要求全体学生养成良好习惯，真正做到“出外讲公德，在家讲孝敬，学习讲勤奋，相互讲团结，课堂守纪律，作业讲认真，相处讲诚信，遇事讲礼让”。班会目标为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

　　班会准备

　　1、收集网络资料

　　2、整理资料并编辑、汇报、展示班会形式导入：什么是良好的行为规范互相：老师与学生进行交流明确：从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感的重要性班会时间与地点20xx年2月23日初三9班班会过程主持人语:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班会活动.

　　【活动一】

　　女：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.一. 判断：(10)分

　　(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.

　　(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。

　　(4)体检时要做到；

　　(1)不能弄虚作假

　　(2)不嘻嘻哈哈

　　【活动二】

　　小品男：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》表演者：陈昊然、陈仪宁、王晔等

　　【活动三】《比划猜猜猜》

　　女：小品可真够有意思，前面的节目都是一个人，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】1.小偷小摸；2.轻声缓步； 3.拳打脚踢；4.礼让三分； 5.追逐喧哗；6.鼓掌。

　　【活动四】歌曲欣赏

　　男：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。

　　【活动五】答题竞赛：

　　一、填空题

　　1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。

　　2、乘公共汽车，主动买票 。给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位

　　。3、上课迟到者应在教室门口喊“报告” ，经教师同意后再进教室。

　　4、读书、写字眼离书本 一尺，胸里桌一拳，双手捧书。

　　5、出操集队时要做到快 、 静 、齐6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　　7、诚实谦虚，有错 就改 。

　　8、按时到校，不迟到，不 早退 ，不 旷课 。

　　二、选择题

　　1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。

　　（A）喊“起立”“敬礼”

　　（B）喊“敬礼” “起立”

　　（C）什么也不喊

　　2、进老师办公室或居室，要C。

　　（A）喊“报告”允许后进入

　　（B）轻敲门，允许后进入

　　（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

　　班主任总结本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　行为习惯主题班会 篇6

　　一、 [班会目的]

　　1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

　　2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。

　　二、[班会准备]

　　1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。

　　2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。

　　3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。

　　4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》

　　三、 [班会形式]

　　讲故事、小品等

　　四、[班会过程]

　　（一）、导入

　　一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。下面有请主持人上台。

　　主持人：许萌 盛海腾

　　（男）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。（女）：能让我们在蓝天上自由翱翔。

　　（男）：好习惯就像海上的一艘航船。（女）：能让我们驶向成功的彼岸。

　　（男）：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长。

　　（合）：《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

　　（二）讲故事引主题

　　故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）

　　故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”）

　　答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，

　　已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。

　　结论：

　　这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。”

　　我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。

　　（三）、从正反两方面举例说明习惯对人的影响

　　1、好习惯使人终身受益的故事。

　　（1）好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。

　　在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个

　　如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。

　　（2）好习惯成就大未来。

　　苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这个故事，说明了好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

　　结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。

　　由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想！

　　过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益；一个坏的习惯，却可能遗祸一生。

　　2、坏习惯带来影响。

　　（1）《都是坏习惯惹得祸》

　　日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的.饭碗落入了他人之手。

　　（2） “小和尚的剃头刀”

　　古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学习剃头。

　　师父告诉他：“你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀继续练习。

　　这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做；而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对小和尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊！”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”

　　一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。

　　过渡：良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

　　（四）、说说我们的坏习惯

　　2、让学生讨论，说说班级存在的坏习惯

　　小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。

　　同学们讨论，举手回答：(1、乱丢垃圾； 2、迟到；3、上课不能专心听讲 ；4、上课讲话 ；5、上课打瞌睡；6、上课讲做小动作；7、影响其他同学上课；8、抄袭作业等等。)

　　除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯？

　　小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

　　（1 、说话不文明；2 、上课时故意引人发笑； 3、 老师讲课时随意插嘴 ；4 、上课时吃东西 ；5、 做错题没有及时改正 ；6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理； 7 、对不文明行为不及时制止；8、不热爱劳动等等。）

　　3、交课前填写的《学习习惯治疗卡》

　　这些都是我们的坏习惯。接下来，每个同学拿出课前填写《学习习惯治疗卡》，看看还有哪些内容需要补充？

　　学习习惯治疗卡

　　(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)

　　年月日

　　姓名：

　　不良学习习惯：

　　怎样改进：

　　我邀请做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。

　　一个星期后，我的表现怎样？

　　评判人给分：是不是表扬：评判人签名：

　　（五）、怎样克服坏习惯？

　　既然已找出坏习惯，我们就应该克服它？

　　专家给我们的建议：

　　1.坚持.(养成一个好习惯至少需要21天)。

　　2.用好习惯代替坏习惯。

　　3.重视别人的批评。

　　4.写名言名句贴在桌上警惕自己。

　　5.可以每天定下一个目标，时刻检查自己。

　　6.从家长,同学,老师中找一个监督者。

　　行为习惯主题班会 篇7

　　班会背景：

　　我校是一所农村小学，在校学生约600人。大部分学生来源于文化层次较低的农民家庭一般的务工人员家庭，学生的行为习惯和综合素质参差不齐，尤其是学生在卫生、学习、文明礼貌、品德行为等方面还比较薄弱，需要强化训练和着力培养。这些是我们学校今年努力解决的实际问题。因此，九月份开学后我校开展了以“良好行为习惯从我做起”为主题的活动。

　　班会目的：

　　1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的行为习惯？为什么我们要有好的行为习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良行为习惯，我们该怎么办？

　　2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

　　班会形式：情境体验、交流讨论、师生互动

　　班会过程：

　　一、谈话导入。

　　良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们开这个主题班会，希望同学们有更多的体会与收获。

　　二、短片欣赏。

　　播放短片。

　　师：看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。

　　师小结：从短片中我们看出了一些不好的行为习惯，这都是我们在行为习惯的养成方面做得不够好。今天这节班会课的主题就是《良好行为习惯从我做起》。（板书主题）

　　三、听故事。

　　师：好习惯对我们的成长到底有什么用呢？下面请听一个故事：

　　1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"

　　师：这位学者的'回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要！

　　四、自我剖析。

　　师：正是因为这样，我们学校从这学期开始，要求每个学生都要做到养成良好的行为习惯，那你们知道好习惯具体指的是哪些吗？

　　（小组讨论、交流）（指名回答）

　　生1：课前要预习。

　　生2：写字要做到“三个一”。

　　生3：自己的地盘自己清理。

　　生4：自己的书包自己整理。

　　生5：见到老师要微笑、行礼。

　　生6：课前要准备好学习用品。

　　生7：离开座位凳子要放在桌底下。

　　生8：领饭时要站队，不许说话。

　　……

　　师：看来同学们都记在了心里，那这些好习惯你都做到了吗？（指名回答）

　　生1：我经常离开座位的时候，忘记把凳子归位。

　　生2：我有时忘记整理好自己的书包。

　　生3：我写字时经常“三个一”做得不够好。

　　生4：我自己的地盘经常整理不干净。

　　……

　　师：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

　　五、诗歌欣赏。

　　师：好的习惯受益终生，让我把这首《好习惯伴我行》的诗歌送给大家。

　　“好习惯伴我行”诗歌

　　好习惯，很重要，要养成，需做到：书包整理靠自己，自己地盘靠清理。

　　学习上，要自觉，课前预习别忘记，物品摆放要整齐，“三个一”定做到。

　　讲文明，习惯好，见了老师说声好。从小养成好习惯，文明礼仪都做到。

　　六、习惯体验。

　　师：为了进一步规范我们的的好习惯，下面的环节是习惯小体验：“整理书包”。

　　1、整理书包。

　　2、评比，颁发好习惯奖章。

　　七、升华情感。

　　师：播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运，可见，一个好习惯对于我们来说，是多么重要！同学们，让我们拥有好习惯吧！与好习惯交上朋友，告别坏习惯吧！他能让我们更好的学习，更快乐的生活！

　　师：下面我们就动手，把坏习惯写在纸上，然后把这张纸折成小纸船，随水漂走吧！（学生动手操作）

　　八、安全教育：

　　强调学生主意校内、校外的安全，遵纪守法，不发生任何事故。

　　九、活动总结：

　　行为习惯主题班会 篇8

　　班会目的：

　　1、经过学习，使学生进一步养成良好的学习习惯，充分意识到好习惯在成长中的重要作用。

　　2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制本事。

　　班会形式：

　　快板、叙述、谈话、讨论、信件、访谈、问答等形式。

　　班会过程：

　　一、组织学生观看《小猫钓鱼》

　　二、教师引导学生总结：

　　片子中的小猫第一次为什么没有钓到鱼?谁能用一个词语概况?(小猫在钓鱼的时候不专心，而是三心二意的，所以没有钓到鱼。)

　　学习的时候专心一意是一种良好的学习习惯，在我们的学习中，往往一项小小的习惯决定着事情的成败。那我们每个人做得怎样样呢?下头请同学们动手做个小测验。

　　三、教师组织动手检测一下自我的专心程度。

　　2、总结问卷情景。

　　同学们：在上头的问卷中，我们班十九人中，在“早上，能快速地把衣服穿好”有?位学生做不到，占全班的?%;“教师提问时，总能明白教师在问什么”有?人次做不到，占全班的?%;“能一口气把一项作业写完”有?人做不到，占全班的?%，最终项有?位同学做不到，占全班的?%‘这些都说明我们中间有同学在做事情的过程中不专心。

　　在平时的观察中，教师认为班里仅有个别的同学是真正的不专心，而其余的同学其实不是真正的注意力不集中，而是做事情常常心不在焉。只是这些同学将注意力放错地方。如果用心纠正，把注意力转移到主要事情上去。往往会有惊人

　　的表现和成就。在我们班上，有很多同学身上具备良好的学习习惯，他们是我们的榜样。

　　四、表演快板：好习惯伴我行

　　(边打竹板边走上台)

　　齐：小竹板，打起来我们几个走上台。

　　甲：走上台，说点啥?乙：说说身边的人和事，

　　丙：表便大家的言与行，丁：夸夸学习的`好习惯。

　　齐：小竹板打起来，我们大家说起来。

　　甲：班上同学何家欢学习生活全自理，

　　家里住在大兴县，坚持早睡又早起，

　　天天上学不迟到，早读晨炼最进取。

　　齐：何家欢你在哪儿?快给大家敬个礼儿。

　　(台下何家欢，不好意思站起来，向大家敬个礼)

　　由教师读何家欢给教师的一封信。

　　全班：(拍手——举起大拇指)

　　何家欢你真行，我们都像你学习!

　　乙：小竹板，脆又响走上前，把话讲

　　甲丙丁：你想说点啥?

　　乙：夸夸我们的好班长，认真负责的李佳琪。

　　丙丁：李佳琪就是行，一项工作长期做，又认真来，又负责，

　　甲乙：李佳琪你在哪儿?快给大家露个脸儿

　　(台下李佳琪，挥手示意)：大家好，我做得还很不够。

　　教师：李嘉琪很谦虚，收学校各班的健康日报表这件事情，她一坚持就是两年。

　　(听听卫生教师是怎样评价李嘉琪的。)请李佳琪讲一讲克服困难的方法。全班：(拍手——举起大拇指)李佳琪你真行，我们都向你看齐!

　　丙：小竹板，响又脆，走上前，把话说

　　甲乙丁：你想说点啥?

　　丙：表表班上赵慧敏，学习方面是榜样。

　　甲乙丁：上课专心把课听，作业认真又干净，

　　按时完成交得勤，有了错误忙更正，知识掌握牢又清。

　　丙丁：赵慧敏你在哪?快快起来鞠个躬。

　　(台下赵慧敏，给大家鞠个躬)：大家好，多谢大家的夸奖，我会继续努力的。教师展示赵慧敏的作业，提出最可贵的是每一天，每科的作业都能做得很好。甲乙丙丁：千里之行足下起，点滴才能成大器。

　　同学们，来来来快把你的窍门谈

　　(台上打竹板台下以方阵的形式呼应，由慢渐快)

　　A：爱阅读，多积累，课外资料经常找。

　　B：爱观察，细留心常做生活有心人

　　C：爱探究，讲自主合作学习方法好

　　D：爱动脑，勤动手全面发展素质高。

　　甲乙：常发现，勤总结丙丁：多思考，记心间

　　甲乙丙丁：良好习惯伴你行，学习必须差不离，

　　台上、台下齐：学习必须差不离，差不离

　　五、榜样的力量是无穷的。他们感染着我们大家。你还哪些良好的学习习惯呢?

　　1、课前，我们应当怎样做?让学生讨论、发言。

　　(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;

　　(展示一两本完成得很好的预习作业，树立榜样作用。)

　　(2)课前准备好学习用品，静待教师上课。

　　(当堂就检查课前准备情景。)

　　2、课堂上，我们应当怎样做?让学生讨论、发言。

　　(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，进取回答，进取思考;回答问题要起立，声音响亮;要发言，先举手。

　　(2)上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”

　　(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。(展示班级的评价表，表扬表现好的同学。)

　　3、课后，我们又该怎样做?让学生讨论、发言。

　　(1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。

　　(2)按时、独立、认真地完成作业。

　　4、考试的时候，我们该怎样做?让学生讨论发言。

　　仔细审题，认真答卷;自我做自我的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

　　5、小结：从上头的交流中，我们更加明确了应当具备哪些良好的学习习惯。那为什么常常有人做不到呢?是我们往往觉得这些只是小事情。可是我们不能忘了小事最能反映出一个人的品质。播种一种行为，培养一种习惯;播种一种习惯，培养一种品质。

　　六、让我们拥有良好的学习习惯，那样我们就会永远拥有如太阳般永恒的人格魅力。

　　下头请同学把自我最期望培养的一种好的学习习惯写下来，并贴在我们的承诺版上，时刻让我们大家共勉!

　　七、活动延伸：

　　教师为每位同学建立了成长袋，只要做承诺资料的同学，就会得到一颗成长小星星，贴在各自的成长袋上。

　　教师期望同学们能在良好习惯的相伴下，欢乐得成长!

　　行为习惯主题班会 篇9

　　一、活动目的：

　　通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提高学习效率，努力去完成学习任务。

　　二、活动过程：

　　班主任讲话：

　　同学们，每个人都有好的习惯和不好的习惯，好的习惯使我们终生受益，这节班会课的主题是向不良行为习惯告别，我想请两位班长来主持，大家欢迎。

　　甲：期中考试的结束，告诉我们这个学期已经过去一半了。

　　乙：在这几个月的学习中，有的同学努力学习，在各个方面表现得很出色，而有的同学则相反，学习不认真，在很多方面表现得不尽如人意。

　　甲：同学们，这个学期你有怎样的目标呢？

　　（同学发言）

　　甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自己的目标，不要只是说说算了。

　　甲：同学们是否想过，我们六十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！

　　乙：我们在老师的带领下团结协作、携手共进。在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。我们班获得了文明班的荣誉称号，也多次夺得流动红旗。

　　甲：我们班在秋季运动会中被评为精神文明班；拔河比赛取得了第一名；在歌咏比赛中取得了二等奖；雅言经典诵读比赛中取得了一等奖，并准备代表学校参加区里的比赛。

　　乙：同学们我们应该为过去的成绩而自豪，然而，在未来的.日子，我们还应该怎样做呢？

　　甲：同学们，我们在成绩面前，还应该做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的日子里，还有哪些不足。

　　乙：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子！

　　甲：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们身边的事情：

　　（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）

　　乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。

　　（学生自由发言）

　　甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分组讨论一下，除了上面这些不良的习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处。

　　（小组讨论，代表发言）

　　甲：这些不良习惯阻碍着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，我们一定要改正克服。

　　乙：有一首歌词是这样说的：请让我来帮助你，就像帮助我自己.

　　甲：那我们怎样来帮助同学们改正不良习惯呢？

　　（学生自由发言）

　　乙：相信，刚才同学们的发言会对大家很有帮助，我想有不良习惯的学生一定会受到启发的。

　　甲：由谁来说一说这段时间你通过努力告别了哪些不良习惯。

　　（学生自由发言）

　　乙：让我们为这些同学喝彩。

　　甲：我们找出了不良行为习惯，分析了危害，并提出了改正的方法。

　　乙：我们克服不良习惯的行动要自觉，意志要坚定。

　　甲：我们改正不良习惯的信心要足，决心要大。

　　合：让我们一起向不良行为习惯告别，我们的明天会更美好。

　　三、班主任讲话：

　　同学们，这节课我们找出了不良行为习惯，分析了危害，并提出了改正的方法，就让我们一起向不良行为习惯告别吧！今后，希望大家努力表现，看谁能当选文明之星。

　　行为习惯主题班会 篇10

　　活动目标：

　　选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

　　活动过程：

　　主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。

　　做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。同学们，下午好！“好习惯

　　早养成”主题班会现在开始。

　　同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。经过这一个多月的学习，同学在文明习惯上都有了不同的`进步，今天我们继续组织这个活动。希望同学有更多的体会与收获。

　　课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？

　　（组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……）

　　主持人：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者奖励一面小红旗。题目：

　　1.请说出三句文明礼貌用语。

　　2.请举出三种良好的学习习惯。

　　3.课堂发言要注意什么？

　　4.保持校园洁净要怎样做？

　　5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者？

　　6.父母不在家，有客人来访该怎么办？

　　7.上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎么做？

　　主持人：文明习惯，重在养成！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。它需要我们小学生，真正地将道德要求和行为规范，这才是我们今天开展养成教育的真正用意！让我们拍起手来唱《行为习惯拍手歌》：你拍一，我拍一，小孩少打游戏机；

　　你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋；

　　你拍三，我拍三，进了教室要坐正；

　　你拍四，我拍四，正确握笔写好字；

　　你拍五，我拍五，有益书籍天天读；

　　你拍六，我拍六，上下楼道请靠右；

　　你拍七，我拍七，放学路队要整齐；

　　你拍八，我拍八，诚实守信人人夸。

　　主持人：同学们，让我们通过这次班会，对各种行为规范的体验，来养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，让文明新风吹遍我们的校园。让我们一起向不文明行为告别，自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，养成良好的生活习惯，养成良好的学习习惯，

　　做一个文明合格的小学生，创造一个文明先进的班集体，建设一个文明进步的新学校。文明习惯，贵在养成。“好习惯

　　早养成”主题班会到此结束。

　　行为习惯主题班会 篇11

　　一、活动目标：

　　1、经过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，明白一个好的习惯对于自我的重要性。

　　2、主要针对“一天好的习惯养成”，经过讨论、画画等手段，让学生了解一天都能够做什么事情。

　　3、经过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自我一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。

　　4、经过教师的总结，引领学生一齐回顾本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次展现所涉猎的'其他好的习惯养成。

　　二、活动重点：

　　经过主题班会活动，让学生养成良好的习惯

　　三、活动过程：

　　1、教师导入：我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不礼貌的现象，道德垃圾寻找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。

　　2、列举不礼貌现象：

　　请同学们拿出一张纸，把你所看到的一些不礼貌现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱。

　　我们的许多烦恼与生活环境中成员的不道德行为有很大关系。请同学说一说学习、生活中一些小事给你带来的烦恼(小组为单位)相信从倾听同学的烦恼中，对你必须有所警示。

　　3、良好习惯的养成：

　　在道德垃圾寻找活动中同学发现了自身及同学身上的种种不礼貌行为。此时，请同学们讨论我们应当养成哪些好习惯。

　　4、我们的承诺：

　　只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。

　　只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。

　　只要有人破坏学校的花草、树木或公物，我们就要阻止。只要学校里有不讲礼貌，不讲规范的行为，我们就要阻止。当我们进入学校时，必须坚持衣着整洁干净。

　　当我们承诺他人时，决不食言说到做到。

　　当我们见到他人有困难时，必须要主动帮忙。

　　5、活动总结：“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然坚固，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越多!

　　行为习惯主题班会 篇12

　　活动准备：

　　1、确定男女主持人一名。

　　2、制作报头课件。

　　3、准备小品、儿歌等。

　　活动过程：

　　一、导入

　　男：我不是你的影子，但我和你最亲密。女：我不是你的手脚，但我最听你的话。男：对成功的人来说，我是功臣。女：对失败的人来说，我是坏蛋。

　　男：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁?全班齐：我就是习惯。

　　男：好习惯就像雏鹰的一双翅膀，女：让我们在高高的蓝天上翱翔。男：坏习惯就像一只讨厌的小虫，女：让幼小的树苗永远也长不高。男：好习惯就像前方的一盏明灯，女：指引着我们从优秀走向成功。男：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，女：把你和“优秀”无情地隔开。

　　男：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴女：能让小苗在阳光下茁壮成长

　　男：让我们告别不良行为习惯，把好习惯的'种子放在心里，让它在心中生根、发芽!女：四(2)班主题班会《告别不良行为习惯》合：现在开始。

　　二、体会坏习惯带来的害处：

　　男：但是良好习惯的养成不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习、生活习惯，不信，请看小品表演《发生在我们身边的事情》。

　　女：看了刚才的表演，大家说说，在这位同学身上有哪些不良行为习惯。

　　女：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论下，除上面这些不良习惯外，我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良习惯，并说说有什么害处。

　　女：是呀，不良的行为习惯，给我们带来了非常严重的后果。请听：山东快板《坏习惯，危害大》。

　　二、改掉坏习惯的方法：

　　男：这些不良行为习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们学习生活的正常开展，是我们成长的最大障碍，我们一定要服自己身上的不良习惯，做一名合格的小学生。那我们怎样来帮助同学改还不良习惯呢?请看《长大不做弯弯树》

　　男：看来，我们今后还真得注意听讲写字的姿势!下面请听儿歌《不做丢三落四的小宝》。女：黄帽、领巾、饭盒、水壶、各科学具，每天要带那么多东西来，说说你是怎样保证每天带齐学具和各种生活用品的?

　　女：刚才那些同学介绍了很多种带齐东西的方法，希望同学们多向他们学习，不丢三落四，也能保证每天把需要用的东西带齐。下面请欣《课间安全儿歌》。

　　男：刚才说到了“快乐做游戏”，同学们，你们谁会玩一些适合在教室里做的游戏，快给大家介绍介绍吧。

　　男：希望同学们课间休息时少一些追跑打闹，多做一些这样的健康游戏，愉快地度过一个快乐的十分钟。请听张可心为大家演唱的《哦，十分钟》。

　　女：大家快看王科锋拿了那么多东西过来，他在干什么呢?

　　男：习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。女：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

　　男：有人不禁想问，什么是习惯?我能看到，感受到它吗?女：能，当然能了，时间老人们请你们快告诉大家吧。

　　女：是呀，咱们班里就有一些同学，每时每刻都按照老师和学校的要求去做，养成了良好的行为习惯，下面我公布咱们班的班级文明之星的评选结果。请听到名字的同学到前面来领奖。

　　男：可是，在咱们班里，还有一些同学在有些方面存在着不足，请拿到奖状的同学看看，在你们奖状的背面写着咱们班一个同学的名字，请你走到他的跟前，对他说上一句鼓励的话语，也帮他早日养成良好的行为习惯。

　　女：请大家坐好，相信有了这些好朋友的帮助，你们一定会很快进步的。

　　男：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

　　女：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。下面请班主任讲话。

　　班主任讲话：

　　同学们，老师先祝贺大家活动举行的非常成功，那是大家努力的结果。是啊，良好的行为习惯是成功的一半，良好的习惯更应该从小养成，我们应该更加严格要求自己，时时处处规范自己的言行，养成良好的习惯，争取做一名合格的、优秀的少先队员。

　　合：xx班主题班会《告别不良行为习惯》到此结束。

　　行为习惯主题班会 篇13

　　活动目标：

　　1.通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

　　2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　　活动方式：

　　通过观看图片、阅读寓言、材料进行小组讨论

　　活动过程：

　　一、导入

　　通过寓言“大象被拴在铁链上”认识什么叫做习惯。

　　二、宣布本次活动的主题

　　三、班主任对开学一周的班级工作做总体概括

　　四、看图片、听故事

　　（一）播放图片：来自我们身边的影像

　　你也有这些习惯吗？

　　1、上课睡觉

　　2、上课吃东西

　　3、考试作弊

　　4、上课玩手机

　　5、……

　　寓言：小和尚剃头

　　从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在冬瓜上。后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的`头上。

　　（二）这说明什么问题呢？行为习惯养成的重要性。

　　我送大家一句话：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”――培根

　　（三）问卷调查：你有哪些坏习惯？

　　（四）心灵导航：讲一些好的班级在行为习惯方面的好的做法。

　　五、我们存在的问题

　　六、养成良好的行为习惯的途径

　　七、班主任对本次主题班会进行总结

　　同学们行为规范十分重要，它将伴随着我们的成长，影响我们的终生。良好的习惯影响你的一生。如果播种行为收获的是习惯；播种习惯，收获的是性格。那么播种性格收获的将是人生。

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