《我爱爸爸妈妈》主题班会

《我爱爸爸妈妈》主题班会(5篇)

　　在年少学习的日子里，大家都接触过主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是小编帮大家整理的《我爱爸爸妈妈》主题班会，欢迎阅读与收藏。

《我爱爸爸妈妈》主题班会1

　　活动主题：《我爱爸爸妈妈》

　　活动形式：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的互动节目等。

　　活动依据：《德育》读本

　　活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。

　　（2）使学生体会父母的辛劳。

　　（3）明白孝敬父母的道理。

　　（4）用实际行动报答父母养育之恩。

　　活动准备：会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件）

　　请家长参加主题班会

　　每个学生会前亲手制作一个小红花

　　召开班委会制订决议，并印发给家长

　　准备会中所用歌曲。

　　活动过程：

　　一：播放音乐，引入班会

　　（播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场）

　　A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。

　　B：爸爸妈妈也爱我。

　　C：我们都有一个幸福的家。四(6)班《我爱爸爸妈妈》主题班会

　　合：现在开始。

　　（这段话来源于歌词，这样能够和音乐、和主题一致）

　　二：现场（或表格）调查，教师参与

　　A：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么

　　呢？最讨厌什么吗？

　　B：你知道爸爸妈妈的生日吗？

　　（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）

　　C：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现）

　　A：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！B，你知道为什么吗？

　　B：我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？

　　三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意

　　A：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小鸡》

　　（凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看吧！）节目《老鹰抓小鸡》

　　B：看完节目，我有几个问题要问大家。

　　1 鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？

　　（指名来回答） （保护自己的宝宝）

　　2 鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

　　（指名回答） （她为了自己的宝宝能够安全 不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）

　　3 看了这个游戏，你有什么感受？

　　（指名回答） （自由说）

　　B：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

　　C：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。

　　（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）

　　A：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！

　　（表演形式唱《世上只有妈妈好》、《好爸爸，坏爸爸》以及舞蹈等表达自己对父母的爱）

　　B：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？

　　（学生自由回答）

　　四：配乐朗诵，调动情感。

　　C：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那 样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。

　　（配乐诗歌朗诵，调动学生爱自己的爸爸妈妈的情感）

　　A：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！

　　五：表演片段，直观理解。

　　C：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！请看几个小片段。

　　（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）

　　一：爸爸妈妈下班回家时

　　一名同

　　学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。

　　C：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？

　　二：添饭，妈妈也添饭时

　　爸爸妈妈和我在一起吃饭，这时，我准备再添一点饭，妈妈也准备添饭。

　　C：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）

　　三：爸爸妈妈过生日时

　　一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。

　　C：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）

　　四：配乐献花，表达情义。

　　A：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的`第一任老师。 他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。

　　B：每个父母，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”

　　C：让我们记住这些话吧

　　师：出示《新三字经》齐读拍手说：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！

　　A：爸爸、妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！

　　C：今天，让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的，

　　表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（边放音乐，

　　学生边给

　　自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感谢的话）

　　B：下面，请班长凌文青公布班委会决议，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（班长宣布班委会决议）

　　A：今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，下面，我们请家长们谈一谈他们的感受。

　　B：下面，请班主任老师讲话。

　　C：（放音乐《我们的生活多么幸福》）

　　我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！

　　齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，

　　扶我学走路，教我学说话。

　　为我勤劳，总把我牵挂。

　　我爱好妈妈，我爱好爸爸。

　　B：四(6)班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。

《我爱爸爸妈妈》主题班会2

　　一、班会背景：

　　在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。

　　二、班会目的：

　　1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。

　　3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。

　　三、班会准备：

　　1、下发《致家长一封信》与家长交流，了解学生在家是如何尊敬父母，爱父母的，让家长写写孩子在家的具体表现。

　　2、通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。在此基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”、利用休息时间观察父母的家务劳动情况，同样以写作文的方式记录下来，并在早自习。平时班会上进行小结。

　　3、开展“爱的回报”实践体验活动，天天坚持为自己的父母捶背、倒水、帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子等，并通过写体验日记、拍照、DV的方式，记下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受，在全班进行交流汇报。这种活动持续进行。

　　4、将实践体验活动与班级开展的“红花评比”相结合，对完成作业优秀的同学奖励5朵花；与家长密切配合，被父母夸奖的同学奖励4朵花。这样既调动了学生参与活动积极性，又使各项教育活动有机结合。

　　5、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。

　　6、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。四、班会实施大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）

　　（一）主持人宣布开会

　　（二）班长讲话

　　（三）活动开始

　　1、介绍自己的爸爸、妈妈。设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的.生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。

　　2、感受爸爸妈妈对孩子的爱①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。

　　3、展示“爱的回报”实践体验活动（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。

　　4、用实际行动去证明自己的爱学生自由发言全班同学诵读孝敬父母《三字经》设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。

　　5、家长感言设计意图：利用家长发言，学生得到了家长的表扬和鼓励，感受到为父母做一些力所能及的事情的快乐，并同时也将“爱的回报”系列活动延续下去。

　　6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话（在卡片上写上自己感恩的话语，走到爸爸妈妈面前说给他们听，然后把卡片，贴到黑板的感恩树上）诗朗诵：《爸爸妈妈，我爱你们》

　　7、大合唱《感恩的心》设计意图：学生的情感在这里得到升华，体会爸爸妈妈的辛劳；学会爱爸爸妈妈。

　　8、班主任讲话

　　（四）班会延续

　　1、学做跳皮筋歌谣《孝敬父母三字经》

　　2、下一阶段的实践体验作业是：针对学生完成的实践体验作业情况，开展“五月的小花我最红”的评比活动，设计意图：二年级学生非常喜欢游戏活动，所以，我把“孝敬父母三字经”与“跳皮筋”游戏有效的结合起来，为下一个实践体验评比活动做好铺垫。

　　（五）主持人宣布闭会

《我爱爸爸妈妈》主题班会3

　　一、班会背景：

　　在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。

　　二、班会目的：

　　1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。

　　3、使学生明白孝敬父母的.道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。

　　三、班会准备：

　　1、下发《致家长一封信》与家长交流，了解学生在家是如何尊敬父母，爱父母的，让家长写写孩子在家的具体表现。

　　2、通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。在此基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”、利用休息时间观察父母的家务劳动情况，同样以写作文的方式记录下来，并在早自习，平时班会上进行小结。

　　3、开展“爱的回报”实践体验活动，天天坚持为自己的父母捶背、倒水、帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子等，并通过写体验日记、拍照、DV的方式，记下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受，在全班进行交流汇报。这种活动持续进行。

　　4、将实践体验活动与班级开展的“红花评比”相结合，对完成作业优秀的同学奖励5朵花；与家长密切配合，被父母夸奖的同学奖励4朵花。这样既调动了学生参与活动积极性，又使各项教育活动有机结合。

　　5、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。

　　6、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。

　　四、班会实施:

　　大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）

　　（一）主持人宣布开会

　　（二）班长讲话

　　（三）活动开始

　　1、介绍自己的爸爸、妈妈。

　　设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。

　　2、感受爸爸妈妈对孩子的爱

　　①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情

　　②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情

　　设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。

　　3、展示“爱的回报”实践体验活动

　　（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）--学生交流在实践体验活动中记录下的日记。

　　设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。

　　4、用实际行动去证明自己的爱

　　学生自由发言

　　全班同学诵读孝敬父母《三字经》

　　设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。

　　5、家长感言

　　设计意图：利用家长发言，学生得到了家长的表扬和鼓励，感受到为父母做一些力所能及的事情的快乐，并同时也将“爱的回报”系列活动延续下去。

　　6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话

　　（在卡片上写上自己感恩的话语，走到爸爸妈妈面前说给他们听，然后把卡片，贴到黑板的感恩树上）

　　诗朗诵：《爸爸妈妈，我爱你们》

　　7、大合唱《感恩的心》

　　设计意图：学生的情感在这里得到升华，体会爸爸妈妈的辛劳；学会爱爸爸妈妈。

　　8、班主任讲话

　　（四）班会延续

　　1、学做跳皮筋歌谣《孝敬父母三字经》

　　2、下一阶段的实践体验作业是：针对学生完成的实践体验作业情况，开展“五月的小花我最红”的评比活动，

　　设计意图：二年级学生非常喜欢游戏活动，所以，我把“孝敬父母三字经”与“跳皮筋”游戏有效的结合起来，为下一个实践体验评比活动做好铺垫。

　　（五）主持人宣布闭会

《我爱爸爸妈妈》主题班会4

　　活动目的：

　　1.体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　活动准备：

　　1.布置活动场所。

　　2.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

　　3.《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。

　　4.同学们编排节目。

　　活动过程：

　　一、开场小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，慢慢长大，今天我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的激动，我代表一(6)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》！

　　二、诗歌朗诵（过渡）

　　甲：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

　　乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！

　　甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵：《妈妈的手》妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。（两名同学朗诵）

　　三、难忘的回忆小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了许多。其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所给予的爱！（学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。）

　　四、谈话互动（学生部分）小主持人：从记事起，我们的父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？（学习生活方面4-6名同学）。（家长部分）

　　主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧！（选一名小记者，可以采访的形式进行）如：您最难忘的事是什么？我们曾经让您感动过吗？您最开心最激动是什么时候？

　　小记者：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？（采访同学）

　　五、游戏互动小主持人：接下来，就让我们敞开心灵的窗户，下面我们一起来做个小游戏，名字叫作《心灵感应》。孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。（参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜）如：妈妈（爸爸）的生日我的生日妈妈（爸爸）最爱吃的`菜我最爱吃的东西妈妈（爸爸）最担心的事我的爱好妈妈（爸爸）的爱好妈妈（爸爸）的工作单位妈妈（爸爸）的生肖。

　　六、感恩父母方案收集小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟悉，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。（每位同学在心形的纸上写下自己的话，上台大声朗读，并贴在黑板上）

　　七、赠送礼物小主持人：今天我们还特地准备了一份小小的礼物，送给我们亲爱的父母，同时送上我们深深的祝福，祝福他们永远健康！永远幸福！（播放歌曲《感谢你》）（赠送贺卡和小礼物）

　　八、全体同学表演主持人：因为阳光与雨水，小草茁壮成长，因为你们的关爱，我们健康快乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。请欣赏《我有一个幸福的家》。（表演者：全体同学）节目：《我有一个幸福的家》

　　九、结束语主持人：谢谢爸爸妈妈的光临，一(6)班主题班会《爸爸妈妈，我爱您》到此结束！

《我爱爸爸妈妈》主题班会5

　　活动目标

　　了解父母对自己的疼爱，懂得“百善孝为先”的道理，能够体谅父母。

　　关心父母从小事做起，培养体贴和帮助父母的意识。

　　活动准备

　　1、会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件）

　　2、请家长代表参加主题班会、学生会前亲手制作小红花

　　活动过程

　　一：播放音乐，引入队会 ：

　　播放歌曲《我有一个幸福的家》。

　　师：我们爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我们。 我们都有一个幸福的家。二一中队《我爱爸爸妈妈》主题队会现在开始。

　　（这段话来源于歌词，这样能够和音乐、和主题一致）

　　二：现场调查，教师参与：

　　首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么？最讨厌什么？

　　你知道爸爸妈妈的生日吗？

　　（学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）

　　现在我想问问在做的爸爸妈妈们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现）

　　通过这个小小的调查，我们不难发现，有很多同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对同学们的生日却相当清楚。你知道为什么吗？

　　因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们，你们说老师说的对吗？

　　三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意：

　　同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小鸡》

　　（凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看看吧！）节目《老鹰抓小鸡》

　　看完节目，我有几个问题要问大家。

　　1、鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？

　　（指名来回答） （保护自己的宝宝。）

　　2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

　　（指名回答） （她为了自己的宝宝能够安全不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗。）

　　3、看了这个游戏，你有什么感受？ （指名回答） （自由说）

　　其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。

　　（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱。）

　　看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的.爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！

　　（表演形式唱《世上只有妈妈好》、《唱给妈妈的歌》、《好爸爸，坏爸爸》表达自己对父母的爱）

　　妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，所以，我们更应该好好的去爱我们的爸爸妈妈。

　　四：讲孝敬父母的故事，调动情感：

　　1、历史上有很多人都非常爱自己的爸爸妈妈，他们孝敬父母的故事一直流传至今，大家想听吗？讲陈毅、黄香孝敬父母的故事。

　　2、不仅历史上有许多孝敬父母的故事，咱们班也有许多同学特别孝敬父母，谁能说说帮父母做过什么事？学生畅所欲言。

　　五：表演片段，直观理解：

　　是啊，日常的一些小事都能体现我们对父母的爱。同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！请看几个小片段。

　　（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）

　　一：爸爸妈妈下班回家时：

　　一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。

　　同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？

　　二：添饭，妈妈也添饭时：

　　爸爸妈妈和我在一起吃饭，这时，我准备再添一点饭，妈妈也准备添饭。

　　同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）

　　爸爸妈妈过生日时：

　　一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。

　　同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）

　　六：配乐献花，表达情义：

　　我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您！”

　　让我们记住这些话吧 出示《新三字经》齐读拍手说：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！

　　今天，让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们同学们亲手制作的，表达了大家对爸爸妈妈的一片真诚的爱心！（边放音乐，学生代表边给自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感谢的话。）

　　（放音乐《我们的生活多么幸福》） 我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题队会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！ 齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，

　　扶我学走路，教我学说话。

　　为我勤劳，总把我牵挂。

　　我爱好妈妈，我爱好爸爸。

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