班级主题班会

【荐】班级主题班会

　　在我们平凡的学生生涯里，大家都接触过主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下面是小编整理的班级主题班会，希望对大家有所帮助。

班级主题班会1

　　一、活动背景：

　　从进入大学到现在，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了一定的变化，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会，增强同学们的心理健康意识，提高同学们心理健康水平。

　　二、活动目的'及意义：通过活动让同学们了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心，提高班级凝聚力，构建和谐的10平面设计二班。

　　三、活动主题：摆正心态，圆我大学梦

　　五、活动时间

　　六、活动地点：12月1日

　　七、活动所需物品：精美礼品、音响等

　　八、活动流程：

　　（一）活动前期工作：申请教室、购买活动所需要的物品，安排等海报制作各班干具体的工作。

　　（二）活动开始：

　　（1）支持人讲话，请班主任为这次活动做重要讲话，宣布活动开始。

　　（2）请我们班的K王刘一贤同学高歌一曲。

　　（3）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会合作的重要性。

　　（4）听音乐猜歌名接歌曲A.由主持人放出音乐，用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲；B.让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委准备的精美礼品一份，猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备的精美礼品一份同时需要表演一个节目。

　　（四）请班主任对我们的这次班会举行评点和总结

　　九、活动经费预算：约35元。

班级主题班会2

　　活动目的：

　　1、通过自信调查分析，让学生明白自己的自信程度。

　　2、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。

　　3、使学生掌握树立自信心的`方法，不断调整自己，树立自信。

　　活动准备：

　　1、搜集有关自信的故事，建立自信的方法。

　　2、自信测验的资料。

　　3、小品等节目排练。

　　活动过程：

　　一、故事《身上带着细链子的大象》揭示主题。

　　二、感悟自信

　　1、欣赏名人故事。(毛遂、贝多芬、毛爷爷)

　　2、请欣赏小品《谁是自信者》，同学发言。

　　3、自信小测验，学生自我评价。

　　三、培养自信

　　1、小游戏《目光炯炯》。

　　2、问题讨论(培养自信的方法)。

　　四、展示自信

　　五、活动总结

　　(全体手语操《相信自己》)

班级主题班会3

　　一、 活动背景及目的：

　　一份耕耘，一份收获。十年寒窗，我们走进了大学这个一直梦想而又充满梦想的地方，这儿我们可以在知识的海洋遨游，可以和大家一起编织梦想。这里是人生的一篇唯美的乐章，那如何奏响这篇唯美的乐章？ 刚刚跨入大学门槛的新生，生活环境和学习环境发生了重大变化。这儿远离了父母，远离了家乡，闯入一个独立性较强的集体，你必须学会自主生活；这儿不再有老师围着你转，你必须自立，必须学会自主学习；这儿你面对的已不仅仅是简单的校园生活，你已经投身于一个小型的社会。你会碰到许多以前从未见过、想过的事情，其中会有许多有趣的、令人好奇的事情，当然也会有令人困惑的事情。这些总难免会让刚入校的同学有些迷茫，有些不适应。

　　为使大一新生排解迷惑、学习经验，顺利实现角色转换，从思想上对大学有一个全新的.认识，并且引导他们尽快确立大学目标和职业理想，树立正确的人生观、价值观，对未来生活进一步的深思，并做一个详细的计划，使同学们有计划、有意义地度过大学四年，同时也加深同学之间的关系，而举办本次班会。

　　二、活动主题：认识大学，规划四年

　　三、活动对象：20xx级化学甲班

　　四、活动时间：XX年XX月XX日

　　六、班会准备：

　　1、由班长组织班委开会，为班会做准备。

　　2、班委在班会前3-5天联系大三、大四班长及各科成绩优异的学长，并提前通知他们出席班会，简单整理资料以便班会主持人介绍嘉宾。

　　3、班长准备相关视频材料。

　　4、班委于班会前两小时布置教室。

　　七、班会流程

　　1．出席班会的嘉宾、团学干部及该班级全体同学准时到场。

　　2．班会主持人发言，讲明班会的主题及目的，宣布主题班会开始，并对出席本次班会的嘉宾做简短的介绍。

　　3.由班主任介绍班级自身情况；也可以对开学以来班级各项事务做总结发言；亦可表明班级目标或发展方向等等。

　　4. 班主任以视频形式展示大学生活的丰富多彩如校园文化活动（辩论赛、冬之韵文艺汇演，九月放歌，女生节，英语技能大赛等），科技创新活动（科研资助项目，数学建模，DV创作，创业设计大赛），以及各种社团（武术协会，天文协会，印象创新协会等）所举办的活动，让同学们尽快完成从中学生到大学生的角色转变，明白大学是一个展示自我，锻炼能力的新天地。

　　5.班主任切换到反面视频，播放一些如大学生整天以上网，睡觉打发时间，导致学业荒废，无法毕业。更有甚者，毕业时由于无法面对社会、就业的压力而轻生等等。从而提醒同学们美好生活的背后还需要较强的自律能力、坚强的意志及明确的目标。

　　6.对于以上两方面的视频，同学们展开讨论，交流彼此的看法和感受，班主任对讨论内容做以总结。

　　7.08级优秀学生以自己的大学生活为例，向同学们做建议性的四年规划，如大一：探索期（适应大学生活，树立规划意识）；大二：定向期（确定主攻方向，培养综合素质）；大三：提升期（提升职业技能，积累职业经验）；大四：冲刺期（充分掌握资讯，实现毕业目标）。

　　8.同学们自主发言，谈谈感想，或与08级优秀学长交流，向他们请教一些自己较困惑的问题。

　　9.全体师生合唱《我的未来不是梦》

　　XX．班会主持人宣布班会结束，并对本次班会做简短的总结。

　　八、活动要求：

　　班委事先准备（包括：视频的搜集、教室的预定以及班会的具体工作），务必将班会按时举行。

　　班会时间限制在两个到两个半小时之间，其中视频播放时间约占三分之一，交流环节约占三分之二。在交流环节中，要保证同学们有与嘉宾交流的问题，班委要起带头作用，积极发言，注意调动现场气氛。出席班会的嘉宾要积极参与到班会各个环节。

　　九、活动预期效果：

　　通过此次主题班会的开展，让同学们充分认识大学生活，体会大学生活的丰富多彩，并提高思想觉悟，激发大家的学习生活热情。

　　同时能够比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐的适应大学生活，珍惜时光，充实自己，也增进同学们的友谊，营造文明、和谐的班级氛围。

　　更重要的是通过主题班会与学长们的交流，大一新生能够积极思索自己的未来，并对自己的大学四年做出科学、合理的规划，为自己制定一个长期的目标。

　　十、主题班会后期安排：

　　通过主题班会与学长们的交流，相信大一新生能够积极思索自己的未来，规划四年的生活，为自己制定一个长期的目标。因此在主题班会结束以后，要求本班所有学生各写一份大学四年规划书并在一周内统一由班长交于班主任。

　　十一、主办单位：20xx级化学甲班

　　化学化工学院20xx级化学甲班

　　***

班级主题班会4

　　一、设计思路:

　　在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开，层层推进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际，通过学生的个体感悟、群体讨论，充分发挥学生的主观能动性，使之成为团结、友爱、积极、向上的班集体。

　　二、教育目标:

　　认知：使学生懂得集体和个人的关系，且需要大家共同努力、创造。

　　情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。

　　行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明学生，形成团结友爱、互相帮助、积极向上的先进班级。

　　三、教育重点:

　　以学生身边一些不文明的事例使学生认识如何去做文明学生，教育学生为班集体奉献自己的力量。

　　四、教育难点:

　　通过个体感悟、群体讨论，把学生统一、团结到八（3）班这个班集体中来，并为班集体着想。

　　五、准备工作:

　　1、生收集、发现身边不文明的现象。

　　2、会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。

　　3、师生收集有关文明、道德、集体的警句、格言。

　　4、学唱《相逢是首歌》。

　　六、教具:

　　小木块若干。

　　七、教育过程:

　　〈一〉演示导入，揭示课题

　　1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。

　　师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？

　　小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实牢固的高楼大厦，我们在座的每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起，文明、互助，才能把我们班建设成一个积极向上的班集体。

　　2、今天我们班会的主题是《做文明学生，创先进班级》（板书）

　　〈二〉个体感悟，形成共识

　　师：经过近半个学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，正是这样，学校把我们定为“文明礼仪示范班”，结合我们上星期学习的文明礼仪常识，请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象？

　　卫生方面：乱倒、乱扔、乱涂画。

　　言行方面：粗话、脏话、起绰号、课间追逐打闹、起哄等。

　　〈三〉群体讨论，提高认识

　　下面请大家围绕一些问题，分组讨论请同学说说自己的`看法。

　　问题一：一天上学进校们时，小张忘了带校章。他为了保自己不被记名，班上不被扣分，就谎说自己的名字，另一级的别班，结果，班里的量化分果然没有扣去，对此事你有何看法？（小组讨论后发言）

　　小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得荣誉，是虚假的。（板书：正当争取）

　　问题二：晚自习时，小黄在教室内吵吵闹闹，小芳看到了，想制止，但想到妈妈曾说：“别人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗？

　　小结：我们都是这个班的一员，班荣我荣，关键时刻不能“事不关已，高高挂起”而应为集体主动承担起自己的一份责任和义务。（板书：主动承担）

　　问题三：班干部小陈，他觉得自己的学习成绩不好，不想再做下去了，你同意这样想法吗？

　　小结：在班上，无论学习成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，

　　为班集体出一份力，那么你就对集体尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字，如果班里的每位同学都尽力了，集体的事情就好办了（板书：尽心尽力）

　　〈四〉制定目标，明确方向

　　1、师：通过刚才的讨论，大家都感受到自己是集体的一员，一言一行都影响着班集体，为了“创先进班级”，使我们的目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标。

　　2、讨论后，班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

　　3、师：刚才班长向全班同学布置近期的工作目标，并做了具体分工，以后大家有没有信心做好？（学生回答）

　　4、我们全班69位同学有缘相聚在这个八（3）班，在这里同学们，共同进步，你们让我想起一首歌，歌名叫《相逢是道歌》。是啊！相逢是首歌，同引你和我，相识是缘份，牵挂着我和他；相知是杯水，融合你我他。相信大家能常记这首歌，珍惜这份缘，匆忘这杯水。下面我们就一起来唱这首歌，好吗？

　　附《相逢是首歌》歌词

　　你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河；相逢是首歌，同行你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。

　　你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火，相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着。

班级主题班会5

　　主题

　　树班级正气，做文明学生

　　活动目的（教育、培养的'效果及目标）：

　　帮助同学们树立班级正气，营造团结互助的学习氛围，并落实到行动中去，实行班级学生个人约束，互相监督。

　　活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

　　教室布置：座位拉开，成小组形式，便于讨论

　　主持人设计班会进程，准备主持辞

　　班主任协助，指出班级问题症结

　　准备倡议书初稿

　　活动过程：

　　一、开场白，引入话题

　　二、转入班级存在问题的讨论过程

　　三、转入如何解决班级存在问题的讨论过程

　　四、班长代表班委向全班同学发出“倡议”

　　五、班主任作评论和总结，发布评比细则材料，并以日记形式上交一份建议或感受。要看到同学们昂扬的斗志和激越的志气。真诚感谢大家，希望班级可以“换新天”。

　　注意事项或建议：

　　准备要充分，要有说服力

　　班级缺点分析要到位

　　活动效果及后记：

　　效果很好。学生的班级荣誉感增强了，更有责任感，对班级的发展也更有信心

班级主题班会6

　　活动主题：将来的一次提问

　　活动概要：将每一位班级成员的能力展示出来，让大家让自己去从每一个角度去认识自身，从而能在彷徨的时间内找到一个新的起点，将每一个的才华凝聚在一起，互相学习，互相提点，互相帮助，互相合作。以后能积极高校的去完成未知之中的每一项事物。望大家都能打破过去的平庸，过去的逃避，争取竞争。

　　活动价值：从现实状态来讲，班集体处于起步状态，每位成员之间的协调还不是很到位。但面对时间的'窘迫，只有通过积极正确的组织活动来调动每一位兄弟姐们心中的追求之志，能在最短的时间适应大学的节奏，能在有效地时间内完成任务，能不再保持沉默是金的非主动心理。追求更高的生活形式。

　　活动目的：

　　1.争取良好的代表指导，引导同学找到新的起点。

　　2.锻炼每一位班委的协调能力和合作精神。并对职务负责的态度。

　　3.追求更高尚的品味与更积极乐观的生活。

　　4.鼓舞大家展现自己，让互相了解，为以后系里院里的各项活动做好准备。

　　5.培养力争做到最好的行为自检能力，并沿袭到学习当中去。

　　活动步骤：

　　1.主持人分别上台朗诵开幕词。

　　2.主持人将节目安排表 分步朗读，并朗读串台词。

　　3.按节目安排表分别上台表演。

　　4.组织全体参与型游戏。

　　5.奖励优秀参与人员及优秀团体。

　　6.班长及班委代表活动总结。

　　7.主持人朗读闭幕词。

　　8.班歌散会，整理教室内务。（班歌为“朋友”）

　　活动准备：

　　1.竞选主持人，采用自愿报名（于宣传委员处），并将参与人选进行现场模拟面试（班委组织文稿，参与人员进行朗诵），通过者入选，并在以后的班里系里院里的各项活动中优先选择。

　　2.个人及团体的表演节目练习，并于星期六晚上之前交于宣传委员处。

　　3.宣传委员接到节目单时与班委协商，将节目进行编排。并由宣传委员立即撰写串台词及开幕词闭幕词

　　4.班委提前准备所用道具、服装、和表演时所用的器械。班级成员协助完成。

　　5.女生组与部分男生组在下周2晚上班会之前装饰教室，及各个环节。

　　6.班委团体提前购买奖品，以及所用的物品。并出示单据。

　　7.班长及组织委员提前申请教室 ，务必是多媒体教室。

　　8.各参与人员积极准备，务必向最好发展。

　　活动要求：

　　1.全班参与，由纪检委员实地考勤，出示结果。

　　2.保持现场纪律、卫生。

　　3.不得到处乱走，中途离开。上厕所走后门。

　　4.坚决不允许在上课时间进行表演练习。

　　5.对有些要紧之事酌情考虑。

　　6.希望大家能努力把这次活动及以后的各项活动办好。能从中体会生活的价值。

　　活动备注：

　　奖品为团体奖，个人奖两种。奖励前五名个人。前三名团体。

　　活动时间：下周2（10月26日）晚上18：00点整。班委及男生女生组等参与装饰教室的成员17:00整务必到场布置。

　　策划书——张博星（衣枫） 20xx.10.21

班级主题班会7

　　设计理念：

　　针对小学生不讲卫生，不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情况做出分析，通过主持人介绍，同学讲小故事，对班中具体事物的讨论等，让学生认识到讲卫生，爱劳动的重要性，让同学们从小学养成爱卫生，爱劳动的好习惯。

　　活动目的：

　　1．通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。

　　2．培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。

　　活动准备：

　　多媒体课件，讲卫生，爱劳动的故事

　　活动过程：

　　（一）导入：

　　1、作为小学生我们要做到讲卫生、爱劳动！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生、爱劳动》。板书主题：讲卫生、爱劳动

　　2、谈谈环境对人的影响。

　　（1）小组交流

　　（2）全班交流

　　3、你周围那位同学最讲卫生？那位同学最爱劳动？

　　（二）展开：

　　1、主持人宣布班会开始。

　　2、主持人讲名人讲卫生的`事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

　　3、学生举出名人讲卫生的

　　例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

　　我们班同学的卫生现状是什么？应该怎么样？展开讨论。

　　小结：讲卫生，爱劳动，我们应该养成的良好的生活习惯，应该怎么去讲卫生，去劳动，请大家献计献策，各自支招。

　　每个同学自检，看看有哪些地方做的不够好？

　　（三）结束：

　　1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。

　　2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。

　　总结：

　　同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好环境卫生，争做讲卫生，爱劳动的好孩子。

班级主题班会8

　　一、班会背景：

　　学校的运动会刚刚结束，作为大一新生的我们在没有本系学长学姐指导的情况下，在运动会开始的仪式上便亮点十足，而之后几天的比赛更是处处有我们动漫学院运动员的身影，不论成败，他们都是运动场上亮丽的风景。

　　二、班会主题：

　　强健体魄，团结奋进，共迎校运会。

　　三、班会目的：

　　本次主题班会让大家了解到班级运动员为了运动会付出的艰辛的努力和运动中该注意的安全知识，学习运动员的拼搏精神和集体主义精神。

　　四、班会时间：

　　2010年10月31日晚8：30至9：15。

　　五、班会地点：

　　三明学院博学楼107教室。

　　六、班会流程：

　　1、我们班许多同学积极报名参加运动会，为了表扬他们平时付出的努力，激励更多的.同学。班会开始时主持人向他们发小礼物。

　　2、奥运知识竞答。在了解了奥运的起源地，意义，精神之后。由主持人提问有关于奥运会的题目，班上的同学抢答。气氛时而紧张时而轻松。

　　3、主持人为大家普及运动知识，叮嘱大家在锻炼身体的同时要注意安全。

　　4、运动员代表谈感想。由郑鸿杰，曾李红两位同学代表运动员和大家分享了他们在训练过程中的心得体会。

　　5、小游戏：‘007’。在学习了集体主义精神之后，同学们踊跃参加游戏。

　　6、诗歌朗诵。由郭菲凡同学朗诵的英文诗【youth】。告诉大家要为集体尽一份力，让青春不留遗憾。

　　7、欣赏精美相册。由庄丽楠同学制作。记录下了运动员训练时的点点滴滴，伴随着【奔跑】的音乐声中，大家细细品味美好的回忆。

　　七、人员安排：

　　1、主持人：黄丽玲，庄丽楠。

　　2、ppt制作：赵梦璐，庄丽楠。

　　3、地布置及用品准备：媒体创意2班十一名班委。

　　4、班会过程摄像：黄蓝星。

　　5、班会记录：洪熠婧。

　　八、预期效果：

　　营造和谐气氛，增加同学们对科学安全运动的知识储备。

　　九、经费预算：

　　130元。

班级主题班会9

　　主题：走进经典，拥有一颗感恩的心教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　时间：20xx年5月23日

　　主持人：高越，马翌超

　　主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有

　　一．一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的`经典。

　　邬一丰：经典文学《悲惨世界》

　　陈思维：经典诗词《满江红》

　　凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

　　二．拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

　　三．听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事施徐量：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话黄青：与父母沟通的益处杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课

　　四．要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。反方：给父母的报答是物质上大于精神上

　　五．无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》.

　　六．班主任老师讲话在这次走近经典，拥有一颗感恩的心主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明走近经典，体验感恩的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

　　七．歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

　　八．让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。我们也要学会感恩，感谢这一切感恩的心，感谢有你伴我一生，让我又勇气作我自己感恩的心，感谢命运花开花落，我依然会珍惜

班级主题班会10

　　一、活动目标

　　针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。

　　二、活动准备

　　全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍；两位同学准备好小品，电脑，VCD，活动道具等（多媒体教室一应俱全）。

　　三、活动过程：

　　1．班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

　　2．男女主持人发言，宣布主题班会开始。

　　3．全班同学起立鼓掌。

　　4．全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD带唱）

　　5．通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。 引入：

　　问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

　　（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）

　　举例说明：Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。Ｄ．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有

　　体会的同学谈体会。 通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

　　（2）．自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？ 表演：“谁是自信者？” （内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？Ａ：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的.责任。我会尽力而为的！文：谢谢你的支持。小Ｃ，你愿意参加表演吗？Ｃ：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

　　问：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？”

　　答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

　　自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）

　　自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）

　　自信——恰当地评价自己的优缺点。（板书）

　　过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

　　（3）．建立自信的方法（板书） 在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学进入高二（9）这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思

　　考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

　　刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长（板书） 每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？ “列优点清单”（板书） 大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。 当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

　　6．男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。

　　四、请班主任作总结性发言。

　　结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

　　五、宣布主题班会顺利结束。

班级主题班会11

　　著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。确实，一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。而要建设一个优秀班集体是非常艰巨的，关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾。每次开学接手新班的时候，心里总会有一种陌生感和紧张感，但同时也会有一种强烈的责任感油然而生。我将成为他们学习生活中的重要帮手，他们要在这个班级中学会做人，形成自己的个性，学习丰富的知识，掌握好的学习方法。要想使自己无愧于心，我必须尽力管理好他们，引导好他们，要尽力让他们心往一处想，尽往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体。

　　下面我就平时我在班级管理中如何加强班级凝聚力，粗略谈谈自己的一些做法：

　　一、要想使班级具有很强凝聚力，班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”

　　二、要想使班级具有很强凝聚力，一定要有一支优秀的班干部队伍。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，我首先了解学生的入学材料，给他们建立《学生档案》，然后进行仔细地研读。初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望和要求。只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。大大减轻了班主任的工作负担。

　　三、要想使班级具有很强凝聚力，班主任必须真心对待每一名学生。通过班主任的工作，使我感触到，班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已!”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。

　　其次，班主任关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：一个星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了头，我骑车送学生去医院，并为他挂号、拿药，陪他打吊针，这一点小事，学生始终记在心里，后来他曾在日记中对我说“老师，你是好人……谢谢你”，这位学生家长事后也给我打电话表示感谢。尽管我认为这是班主任应该做的，但学生却不这么认为。这些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有什么比这更具有凝聚力的了。

　　四、要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的奋斗目标。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的班风，影响班级的凝聚力。20xx年，我刚开始接手新组建的班时，发现同学们对班级的.各种事都表现一副事不关己，高高挂起的漠不关心的神情，整个班级纪律松散，学风不正，学习氛围不浓，班级活动、评比、运动都落后。经过一段时间观察了解和与学生谈心，我发觉散的最根本原因在于缺乏一种积极向上的精神即内聚力(向心力、合心力)。于是我策划了一次主题班会，通过班干部和一些积极分子演讲，对班级现状及存在问题进行反思，最后达成共识，建立了三年总目标：到高一级别学校深造。学年目标：学习方面，在上学期的年级第四名的基础上，更上一层楼，争取上升到前两名，争创“校学习先进班级”;常规、卫生方面，继续保持上学期的良好行为习惯，争取“常规、卫生考核先进班级”流动红旗永驻班级，争创“校文明先进班级”。口号是：让我们做得更好，我们班是最优秀的班集体。这些目标的制定让学生们一颗颗心聚在一起，大家想集体所想，急集体所急。班级违纪现象明显减少，班风日趋好转。学生们在各项活动中有很大进步。由此可见，目标确立是引导激励学生团结奋斗，不断进取的动力，并转化成学生自身发展的内动力。试想：学生们一个个有目标激励，团结奋斗，不断进取，你不觉得这样的集体有凝聚力、有吸引力吗?

　　五、要想使班级具有很强凝聚力，多组织一些活动也是很有必要的。活动是同学们之间互相了解的桥梁，它们能够密切教师和学生以及学生和学生之间的关系。在活动中，学生们可以体会到大家庭的温暖，体会到他们所在的幸福、团结的集体。从而，他们会更加热爱这个集体，就能以更轻松的心情投入到学习和生活中。通过活动，他们还会不断的激励自己努力改进不足，并能增强自信，朝着自己的理想而奋斗。例如，积极参加学校组织的各项活动，在艺术节上、校运会上、课间操评比中，我始终以抓活动为振奋班级士气的突破口，把活动作为班级凝聚力的增长要素，要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而奋斗。事实上，好的活动结果给学生带来了好的影响，学生们心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用。

　　总之，要建立一个优秀的班集体，因素是多方面的，但我认为一个具有强大的凝聚力的班集体，有共同奋斗目标，有正确舆论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系，有集体荣誉感，他一定会成为一个充满生机与活力的优秀班集体，作为一名班主任，在今后的工作中，我会更加努力，多学习，多总结，多创新，争取使这个班集体有更大的进步。

班级主题班会12

　　“没有规矩，不成方圆”。当代中学生，青春年少，活泼冲动，对于他们来说更需要规则的约束和规范。在班级管理实践中，几乎所有班主任都会制定与实施一套班级制度，以塑造学生良好行为，形成良好的班风。但必须承认的是，不少班级的制度建设并没有发挥预期的作用，有的甚至形同虚设。20xx年以来，我校启动了“塔里木油田职工子女教育研究”，在北京师范大学专家的指导下，就班级公约建设进行了一些探索，取得了一些有益的经验。以下就是我们在班级管理实践中所进行的研究与反思。

　　一、从班级制度到班级公约的转变

　　班级公约是班级全体成员都应自觉遵守的一种约定。我们认为，它与“守则”、“制度”、“规范”和“条例”等既有相似之处，也有不同的地方。后者在约束和规范学生方面全面、系统、规范，但却数目繁多，加之学生的参与程度不够，一般不大为学生愿意接受。比如，在我校某班教室墙面上，《新疆维吾尔自治区中学生守则》、《新疆维吾尔自治区中学生行为规范》、《巴州中学生行为规范》、《班级规章制度》等各种规定和制度共124条，约6000字，这其中重复的较多、空洞抽象的不在少数，别说让学生们去记忆，就连学一遍也得好几节课。而且，从内容来看有些条款距离学生和班级实际较远，学生们认为这是教育方单方面强加给他们的，于是很容易产生抵触心理。而班级公约是班级全体成员共同参与形成的约定，紧密联系学生班级生活，学生更愿意接受它的规范。制定简练明了、符合学生实际的班级公约大有必要。

　　二、班级公约的特点

　　在我校，针对班级公约的研究先从几个实验班开始，然后逐步扩大到所有各个班级。基于本研究的理念设计，结合老师们的实践探索，我们归纳出班级公约区别于以往班级制度的新特点，主要有：

　　（1）结合班级实际。以往的班级制度具有大一统的特点，也就是说不同学校、不同班级使用的班级制度差别不大，没有充分照顾班级的特点。而我们现在所使用的班级公约是以班为本的，是基于班级实际的，旨在解决班级管理实际问题的。借鉴学校发展规划领域通行的SWOT分析方法，我们先是分析了本班在学习、课堂秩序、班风、师生关系等方面的Strength（优势）、Weakness（不

　　足）Opportunity（机会）和Threat（挑战），接下来明确当前班级管理和学生发展中最迫切需要解决的问题，最后据此形成相应的公约和对策。

　　（2）充分讲究民主。民主意味着各种利益相关者有机会发表意见和参与决策。首先，在班级现状分析阶段，我们广泛征求学生、家长和全体任课教师的意见，对班级实际作深入的调查和分析，以准确识别当前需要迫切解决的问题。其次，在班级公约制定过程中，我们召开主题班会进行研讨，研讨中既有学生的参与，也有任课老师和家长的参与。第三，在班级公约实施中，学生、家长和教师都积极参与，每个任课教师和家长都有责任监督公约的实施。

　　（3）公约内容不仅仅面向学生。班级不仅是学生和班主任的，也是任课教师和家长的。为了能充分体现平等和参与原则，我们在班级公约中不仅要设计规范学生行为的条款，而且在以学生行为规范条款为主的同时，也包含对任课教师和家长进行规范的条款，而且都是有要求、有奖惩。比如，有班级在公约中规定，学生课前要把学具准备好，做好课前准备，而如果任课教师没有准时候课或没有准备好教具，也要接受相应的惩罚。

　　（4）公约是动态变化的。班级是动态变化的，同一个班级在不同阶段体现不同的特点，具有不同的问题，所以，即便是基于班级实际制定的班规，也要进行相应的动态调整。换而言之，班主任要经常性地对班级实际进行评估，明确当下班级需要解决的问题，分析班级公约的作用，提出班级公约调整的建议，使之始终与班级实际相符合。

　　（5）简明易用。传统班级制度通常不仅条款多，而且比较抽象，不容易理解和记忆，自然也就难以成为行为的指引和反思的依据。在班级公约中，我们强调以班为本，要解决班级存在的问题，但又不能“眉毛胡子一把抓”，要抓最主要的问题，由少至多，所以班级公约要简明扼要，条款少，且有可操作性。这样的班级公约才便于理解与实施。

　　三、班级公约的制定与实施：以初二（5）班为例

　　初二（5）班是我校本轮班级管理研究的重点班级。在这个班里，我们进行了一些重点探索：

　　（1）制定过程真正民主化。在班级公约制定之前，我们先召开一次班会，对照“创建文明示范班级条件”找差距。学生们自己主持班会，经过讨论、分析，最后采用投票表决方式确定当前班级最迫切需要解决的5个问题：①课堂纪律不

　　够好；②课间打闹现象较多；③有些学生班级卫生值日不够负责；④课前预习不认真；⑤文明礼仪亟待提高。针对这些问题，学生们群策群力制定了公约草案，提供给每位家长和任课老师，请他们提出意见或建议，最后才表决通过并开始实行。学生们感受到公约是自己制定的，又体会到它的制定直接关系到自己的学习和进步，于是积极遵守和认真践行，收效良好。

　　（2）班级公约少即是多。少即是多翻译自英文“Less is more”，意思是在准则制定过程中不贪多求全，从少数准则出发，逐个解决问题，准则越少越好。在初二（5）班，我们根据新理念制定的班级公约没有搞大而全的系列条款，只是根据班级需要解决的问题形成相应的`公约条款。比如，初二（5）班在09年9月份制定的“九月公约”只有6条，分别是：课堂专注，课间守纪，坚持预习，不发脾气，勇于认错，不影响他人。这种简练的班级公约便于记忆，也易于实行。学生们每人用小纸片写下来，贴在桌子的右上角，时时提醒自己遵守约定。

　　（3）公约根据班情动态变化。在初二（5）班，班级公约每次定6条，每月更换一次内容，下月根据需要进行调整。比如，九月公约在实行一个月后，课间纪律有所好转，打闹现象明显减少，通过征求学生和家长的意见，发现做事磨蹭在班里是一个较普遍的现象，同时，课堂纪律也还亟待进一步改进，于是十月班级公约更换成新的6条：课堂专注，做事迅速，坚持预习，不发脾气，勇于认错，主动做家务。十一月公约也做了微调，主要内容是：课堂专注 ，静心学习，尊敬师长，不发脾气，勇于认错，认真写作业。

　　（4）加强实施与反思。班级公约确定之后，我们鼓励学生及时发现问题进行批评与自我评评，强化实施与监控环节。在每个月底，全班同学进行公约履行情况总结。在总结中，学生既要谈自己本月公约的履行情况和需要努力的方面，也要对下月公约提出自己的建议。为了鼓励和强化学生遵守班级公约的行为，班主任对遵守公约或有明显进步的同学给予表扬，并由该同学担任公约执行的监督检查员。有些学生还自主开展反思，在桌角写下本月“我的进步”及“需要努力的地方”。

　　四、效果与反思

　　自从20xx年秋季学期开展班级公约探索以来，我校多数班级都遵循民主原则，在班里制定了班级公约。这些公约改变以往自上而下的描述方式，不再采用“禁止”、“不准”等指令性语言，而是采用第一人称的表达方式，如，“我们决心做到”、“我们共同制定和遵守的规则是”。这些公约还改变了以往大一统的形象，每

　　个班级都在分析班情的基础上形成公约，而且在这个过程中学生唱主角，任课教师和家长都有参与的机会，使之能针对班级实际，解决班级问题。目前，很多班级都出现了积极的变化，班风班貌的变化也带来校风校貌地转变，家长、社区对学校教育的满意程度也在提高。

　　但值得注意的是，班级管理、班集体建设及促进学生发展是一项长期任务。班级公约本身需要根据班级实际动态调整，需要班主任与学生、家长、任课教师持续互动和努力。这对班主任的民主意识、沟通能力、需求识别能力、管理能力等都是一种挑战。我们将和所有班主任们一起继续努力，探讨以班级公约为契机的新型班级管理方法。

班级主题班会13

　　20xx年11月16日下午两点半，应学校学生处号召，经管学院公共0902班“我们班的自豪”主题班会在五号教学楼213如期举行。 此次主题班会我们一改往常的做法，以宿舍为单位，不限形式，紧紧围绕“我们班的自豪”展开。同学们积极配合，开展得十分顺利。

　　此次班会的目的，是让大家真正理解“班级自豪感，荣誉感”的含义，怀着一颗团结的心，尊敬老师，关心同学，进而提高大家的集体荣誉感。班会的不限形式使大家有了更大的发挥空间。

　　一、主持宣布班会开始，并对“班级自豪，荣誉”做简要阐释。

　　二、以宿舍为单位自由发挥。

　　主持开场白后由男生寝室201带来一首《同桌的你》的合唱，把大家一下子就带进了那种热烈的集体氛围中。

　　接下来是由女生119寝穿插的Nobody舞蹈把班会的.气氛更加推上了巅峰。随后由刘珊，宋瑞峰发言，他们讲述自己对班级的认识。号召大家要团结，热爱集体。

　　然后由学习委员姚彦旭和组织委员谭雅婷上台讲讲述她们的感受。最后是王吉龙带来一首《珍惜》，让大家懂得了同学之情的珍贵。

　　三、班主任对班级工作做出总结，对全班同学提出期望和鼓励。

　　通过这次班会，大家深切认识到了班级自豪感的重要性；同时也给了大家一个自由发挥的平台；增进了同学之间友谊和宿舍同学之间的感情。这次班会在大家热烈的掌声中结束了，但是它带给我们的确是一辈子都无法忘记的一幕。

班级主题班会14

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们，经过每周一课安全教育，大家掌握了丰富的安全知识，树立了牢固的安全意识。随着中秋佳节的来临，大家即将进入小长假。同学们必须都期望拥有一个愉快而又祥和的假期生活，对吧但我们要记住虽然我们大家放假了，但安全教育不能松懈。因为“多一份防范，少一份危险”。为保证大家过一个平安、祥和、健康、安全的假期，今日我们以“以人为本”、“安全第一，预防为主”为原则，对大家进行一次假期安全教育。

　　二、放假了，我们应当怎样注意安全呢

　　(一)用电安全

　　1、学生说说家里有哪些电器(引起学生兴趣，因他们较熟识。)

　　2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。可是，如果我们没有掌握必须的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

　　(二)防火安全

　　1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎样做(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)

　　2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

　　(三)防溺水

　　回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的`溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合安庆本地江河湖泊众多的地理情景，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。

　　讨论如何防溺水

　　1、不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。

　　2、严禁学生私自下水游泳，异常是小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。

　　3、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

　　4、在没有大人陪同的情景下，严禁私自结伙去划船。

　　5、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

　　6、在坐船时，一旦遇到特殊情景，必须要坚持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救。

　　7、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。

　　8、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应立刻呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边立刻脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

　　9、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应当身体放松、让救助的人托住腰部。

　　10、当自我异常心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

　　当然，游泳是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

　　(四)交通安全

　　(1)道路、交通

　　(2)交通安全

　　(3)交通法规

　　(4)道路交通标志和交通信号

　　(5)看图识标志

　　引导讨论

　　(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走

　　(2)行人横穿马路为什么要走斑马线

　　(3)没有划设人行横道的马路应当注意哪些

　　(4)为什么不能翻越护栏

　　(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车

　　(6)为什么走路时不能看书或做其它活动

　　(7)骑自行车应当注意什么

　　(8)乘汽车时要注意什么

　　(9)遇到交通事故怎样办

　　(五)食品卫生。

　　在我们的生活中，离不开饮食，可你明白吗良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

　　出示图片，师随机讲解：

　　1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

　　2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。

　　3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。

　　4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

　　5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。

　　6、剧烈运动后不要立刻吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后能够散步，做些轻微活动，不要立刻进行大运动量的运动。

　　7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

　　8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

　　9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果;不购买、不食用街头小摊的劣质食品。

　　10、不要自我随便拿药吃，要在大人或医生指导下看病吃药。

　　11、预防流感要经常开窗通风，勤洗手。在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。

　　12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不细心接触到，必须要立刻洗手;不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋。

　　三、活动总结

　　安全人人讲，安全个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，安全、健康、愉快的度过假期!

班级主题班会15

　　和谐是我国传统文化的精髓，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐班集体正是构建和谐校园的起点与基础。

　　和谐的班集体是每个集体成员对集体有着强烈的责任感、有着强大凝聚力的班集体；是满足于学生想学习、能学习、会学习的班集体；是做事高效率、懂得真善美的班集体。

　　首先，引导教育学生要学会关爱、沟通，建立良好的`师生关系和同学关系，是建立和谐班集体的重中之重，师生之间要以诚相待、互相尊重，亲其师，信其道；在学生之间发生矛盾时，引导学生主动检讨自己的错误，积极化解矛盾；引导教育学生在同学有了困难的时候要伸出援助之手，学会助人为乐；培养学生的合作意识，学会了理解、帮助他人，这样才能增强班级的凝聚力、我们的班集体才能像自己家一样温馨、友善。

　　其次、让学生学会自觉遵规能力、自主创新能力、自立自强能力，这是建立和谐班集体的关键 。每个学生都应自觉遵守班规校纪，自主管理班级，学会做事自立自强，因为每个学生是班集体的一分子，学生的和谐才是班级的和谐。

　　总之，和谐的校园离不开和谐的班集体，和谐的班集体离不开每一位学生的努力，老师和学生都要随时随地注意自己的形象，做到语言文明，举止端庄，讲礼貌，懂礼仪，从小事入手，从身边做起，实实在在的做好应做的事情。

　　因为有了和谐，我们的校园到处是阳光；因为有了和谐，师生和同学间得到的是鼓励、赞赏和理解。让我们携起手来，奋发向上，为和谐的校园贡献一份力量吧。

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