自强主题班会

更新时间：2023-03-31 19:19:32 主题班会我要投稿

自强主题班会

　　在日常的学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编收集整理的自强主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

自强主题班会1

　　教学目标：

　　1、树立战胜困难的勇气和信心。

　　2、学会热爱生活。

　　准备：绳子两根，纸飞机若干，计时器一个。

　　一、开场白

　　主持人（1）：中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。

　　主持人(2)：从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。

　　合：九（2）中队“天行健，君子以自强不息。”主题班会现在开始。（鼓掌）

　　二、游戏，感受生命的残缺，并如何面对。

　　1、主持人（2）：设想：如果只剩下一只眼，你会不会哭泣？如果缺少了一条腿，你会不会悲伤？

　　主持人（1）：如果失去了一双手，你会不会痛不欲生？

　　主持人（2）：如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手，你还活得下去吗？你能独自面对起生活中的种种困难吗？但是我们根本体会不到他们的痛苦，既然如此，今天我们就来体验一下。下面我们先来进行个小游戏。

　　2、游戏规则：1、四组分别派一个同学，分成两组。

　　2、同组一人绑腿，一人绑双臂，在规定的时间内往返取纸飞机，一次只能一支，拿最多者胜。

　　3、谈感受。

　　三、唐旭的故事。

　　（过渡：主持人（3）：经过了这次体验，我想一定会给大家一个深刻的印象。的确，在我们的生活中就有这样的人，他们正在这样艰难的活着。但是他们却顽强地书写着自己的人生。下面请听一个真实地故事）

　　（张少荣有感情地读唐旭同学的故事）

　　主持人（4）:下面请同学们谈一谈：听了唐旭的故事，你一定会有很多的感触。我们肯定被他身上那股自强不息的精神所深深震撼了吧。的确，那样的不幸，却那样的坚强，那样的渴望着生命！其实我们也知道一些类似的故事。下面我们来自由交流。（议论明确：热爱生命；有高度的责任感；开朗、乐观、自信：执著、有勇气、有毅力；对生活感恩、以奉献为荣；不向命运屈服的自强不息的精神等。）

　　主持人（4）：我想大家都有关心帮助过我们班的唐倩吧！大家都知道，老天给她开了一个很大的玩笑，可是她并没有向命运服输，也没有怨天尤人，而是以自强不息的精神乐观积极的态度面对自己的生活。

　　播放唐倩的一组学习生活照片。

　　四、播放《隐性的翅膀》视频剪辑，学生格言展示。

　　主持人（1）：大家还记得我们刚刚看过的影片《隐形的翅膀》吧，这个图片上的美丽的女孩还记得吗？她就是里面的主角雷庆瑶。下面我们来看看有关她的采访片断。（播放视频）

　　主持人（3）：我们还清楚地记得看那场电影时全场一共响起热烈的掌声达18次之多，因为那个自强不息的.芝华姑娘，因为那种对生命的渴望！我们也写了有关的格言。下面我们来一起交流。（学生依次交流自己的格言）

　　主持人（4）：同学们这些话都是从心底里流淌出来的，这里我们从中选取了一些比较优秀的格言，一起来欣赏下！由作者亲自读一下。（ppt展示，由学生朗读）

　　五、组诗朗诵。（配乐朗诵）

　　主持人（3）：的确是富有哲理。下面就让我们来倾听组诗朗诵，让我们一起来聆听生命那生生不息的声音吧。（ppt，每首诗换一张幻灯片）

　　诗一：张毅，堵广宇《有的人》

　　诗二：朱海晓，顾豪君《当我们年轻的时候》

　　诗三：陆盛玲《相信未来》

　　六、黄道婆橡皮筋操表演。

　　主持人（2）：从盘古开天辟地，到四大发明的诞生，再到我们如今的和谐幸福的生活，那正是我们老百姓对生活的热爱所演奏出的一曲曲动人的音符。下面请欣赏黄道婆橡皮筋操表演。这里我们可以看到我们人们那种生生不息！掌声鼓励！

　　表演者上场，音乐起。

　　结束后，鼓掌。

　　七、结合初三学习生活谈体会和目标。

　　主持人（4）：刚才我们可以看到表演者的舞蹈动作其实都是模仿着纺纱的动作而抽象形成的。我们如今身上穿的布料都是从黄婆婆，从我们劳动人民的生活中来的。尽管我们幸运，但是我们要克服的困难还有很多，上帝在我们人生路上洒上了一个又一个钉子，安排了一座有一座高山。比如生活中所遇到的一些挫折，以及当前最高的一座大山——中考。

　　主持人（3）：面对这座大山和这一年紧张的初三，我们究竟又应该如何做呢？请大家踊跃谈论，贡献一些方法和力量吧。（同学们讨论，请同学发言）

　　主持人（3）：大家都谈的都很具体，很详细。接下来我们来看看可以借鉴的方法。（ppt）他山之石可以攻玉，关键也还是要看你们将说的话落实在实际上咯！

　　主持人（4）：中国有句古话： “天行健，君子以自强不息。”意为“自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。”唐旭能克服生活中巨大的困难，靠的就是自强不息的精神。

　　主持人（2）：我想，唐旭、食指就像一棵历经风雨摧残，却傲然挺立的大树。叶落了，枝残了，但他把根深深地扎下，朝着理想的阳光努力向上，向上，终于撑出了属于自己的一片天空。我们现在需要的正是这种自强不息的精神。

　　八、《年轻的战场》小组唱表演。

　　主持人（2）：下面请我们的代表用他们的歌声来表达我们的决心和力量！掌声欢迎！（《年轻的战场》音乐起）

　　九、班主任寄语。

　　主持人（1）：下面请我们的班主任为这次的班会说上两句。

　　十、结束语。

　　主持人（1）：谢谢我们可爱敬爱的班主任！我相信我们通过这次班会，我们肯定会更明确我们的目标，会在摘取理想之果的途中付出我们十二分努力的！

　　主持人（男女齐声）：让我们向着自己的目标努力前进吧！让我们在我们的回忆中结束本次的班会。

　　合：九（2）中队主题班会到此结束。（音乐起，《真心英雄》）

自强主题班会2

　　一、班会宗旨：

　　1、通过班会使班上的女同学懂得“自尊、自爱、自信、自强”的含义和重要性。

　　2、通过班会使班上的女同学懂得“自尊、自爱、自信、自强”是人的基本需要。

　　3、通过班会使班上的女同学懂得在生活中要“自尊、自爱、自信、自强”，要知羞耻、走出自卑，树立自信，还要克服自负和虚荣缺点。

　　班会难点：

　　使同学懂得在生活中要“自尊、自爱、自信、自强”，要知耻、走出自卑，树立自信，还要克服自负和虚荣缺点。

　　二、班会时间：

　　20xx年xx月xx日星期五

　　三、参加对象

　　xx计本班全体女学生

　　四、活动内容和形式

　　活动以“自尊、自爱、自信、自强”为主题，充分发挥了班委的特点和班干部的主动性和创造力，通过上台演讲、诗歌朗诵、名人名言等形式，使女同学在实践体验中，感受“自尊、自爱、自信、自强”的含义，实现教育和自我教育。

　　五、活动具体安排

　　详见“自尊、自爱、自信、自强”主题班会活动流程。

　　xx计本班班委

　　20xx年xx月xx日

　　5“自尊、自爱、自信、自强”主题班会

　　活动流程

　　一、主持人宣布活动开始。

　　主持人宣布活动开始并作一切相关安排。

　　二、“自尊、自爱、自信、自强”是健康人格的基石。

　　1、让学生根据自己对“自尊、自爱、自信、自强”的理解。

　　2、“自尊、自爱、自信、自强”的意义？

　　自尊，就是要求我们，尊重别人，也尊重自己。当受到不公正的待遇，或者委屈时，我们要勇敢的站起来，为自己说不。每个人都是社会上平等的一员，我们的灵魂不可以遭到别人的践踏。当然，我们也要学会尊重别人，没有尊卑，每个人都是一样的。

　　自信，伟人说“自信是成功的一半”。一个自信的人，会让身边的人感到他的不同，充满活力，充满信心，怎么不能成功呢。那句话“不想当将军的士兵一定不是好士兵”，我想也是因为自信的原因吧，如果你连想当将军的自信都没有，你怎么可能当上将军。

　　自爱，要懂得爱自己，只有懂得爱自己，这样才会让你更好的懂得去爱别人，也会让自己生活的更精彩的。

　　自强，又想起了那句话“一个人的内心要强大，就可以抵御一切屈辱”，真的是这样，即使经历失败，即使生活都不顺心，别人不能够鼓励我们，但是我们要自强，学会自己鼓励自己，这样我们才能成功。

　　自尊、自信、自爱、自强，这四个“自”，但愿我们都能够做到。

　　三、诗朗诵“自尊、自爱、自信、自强”。

　　“自尊、自爱、自信、自强”

　　我要自尊，因为自尊可以重塑我的人生。

　　自尊就是尊重自己，自尊就是尊重他人。

　　自尊让我言语文明，自尊让我行为端正。

　　自尊让我表情庄严，自尊让我处事认真。

　　我要自信，因为自信可以改变我的人生。

　　自信就是相信自己，自信就是相信他人。

　　自信让我豪情满怀，自信让我聪明勤奋。

　　自信让我勇往直前，自信让我快乐真诚。

　　我要自爱，因为自爱可以温暖我的人生。

　　自爱就是爱护自己，自爱就是爱护他人。

　　自爱让我目光柔和，自爱让我内心温顺。

　　自爱让我珍惜生命，自爱让我远离仇恨。

　　我要自强，因为自强可以大写我的人生。

　　自强就是磨练自己，自强就是挑战自身。

　　自强让我顶天立地，自强让我振奋精神。

　　自强让我生机勃勃，自强让我热血沸腾！

　　四、讲有关“自尊、自爱、自信、自强”故事。

　　请同学上台演讲。（详见演讲稿）

　　五、朗读有关“自尊、自爱、自信、自强、自立”的格言。

　　我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。 ——雨果

　　不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。 ——布莱希特地狱中最炽热的地方是为那些在伟大精神考验中保持中立的人准备的。 ——但丁

　　自信就是成功的第一秘诀。 ——爱默生

　　我只有一个忠告给你——做你自己的主人。 ——拿破仑

　　自信和希望是青年的特权。——大仲马

　　5“自强、自尊、自爱、自信”演讲稿

　　开场引言

　　女性要善待自己，坚信自己，做到自强、自尊、自爱、自信、要知道自信不是骄傲，自信的人才是最美。

　　女性要勇敢的去面对一切，要善于挑战，要争取，要进步。女性要努力学习和工作，只有不懈的努力，不断的进取，不断的提高自己，就不怕被别人淘汰。

　　女性要有良好的修养和职业道德，要努力完美自己的人生，不断的充实和完善自我。

　　女性更要懂得自爱，要有志气，那些不懂得珍惜你的男人不要为之不舍，不必付出你的柔情和爱情，不值得你用生命去讨好他。女性要懂得伤心最终是伤害和折磨自己，所以一定要活得开心。女性要善待自己，坚信自己，做到自强、自尊、自爱、自信。相信同样能做出一番事业。

　　主题：女生要自尊自爱自信自强

　　同学们，我们都希望成为可爱的女孩，都想得到别人的尊重和关爱，对吧？这种尊重和关爱不是别人赐予的，而是我们自己争取来的。只有自尊、自爱、自强、自信的女孩才可爱。

　　首先，我们要自尊。我们不想做那种花瓶，我们不愿过那种看人眼色的寄生生活。我们要有做人的尊严，做女孩子的尊严！我们要靠自己的努力，用自己的劳动去争取理想的生活。

　　第二，我们要自爱。只有自爱的人才能赢得别人的关爱

　　我们要爱护我们的身体。我们的'身体是上天赐予的最美的艺术品，是神圣不可侵犯的。小时候，父亲可以拥抱、亲吻我们，现在长大了，我们不能让任何人触犯我们的身体。只有能够对我们的行为负责的终身伴侣才能采摘这枚果实。我们要好好爱惜我们的身体，把甜美的果实留到最幸福的时刻。

　　学会保护自己，不要单独与异性相处。因为很多时候，局面往往不由我们控制，我们很可能因此遭受意外的伤害而遗恨终生。

　　第三，我们要自强。怎样才能自强？就是要努力学习，加强自身的修养，增加自己的含金量。才能在社会上拥有一席之位，才能有独立的经济地位，不依赖别人独立生活。

　　第四，我们要自信。心中要有一种信念：别人能做到的，我们也一定能做到，而且可以做得更好。自信来源于成功的经历，全力以赴的完成你必须做的事情，尽量把它做到最好，那会给你的自信心注入活力，慢慢的你就会越来越自信。

　　一要正确认识自己，因为人与人性格差异很大，了解自己的性格优势与不足。要学会扬长避短有助于形成自己独特的自信心。

　　二要从心灵上确认自己能行，自己给自己鼓劲。只要有心理准备，你就不会为一点困难而退缩。相信，你就能充满信心完成任务。世界在发展，时代在进步，人也要随着时代的步伐前进。人的发展目标也在时时发生变化。只要你克服自卑心理，树立自信心，做自己幸福的缔造者。你只要有了自信心什么困难都能克服，什么事情都难不倒你；你的学业或者事业就会成功，你就是一个有出息的年轻人。

　　三是当你拥有了自信，你还要学会广交朋友，只有在朋友们推心置腹的话语中能给你一种安慰，一种大胆说话的机会，一种锻炼你的场合，让你不怕任何人，敢于表示自己的意见或建议，发表自己的见解。因为朋友能让你远离孤独，才能融入集体、学校、社会而获得快乐。

自强主题班会3

　　班会目的：

　　通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　（出示幻灯片1。2）我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感激这些帮助你的人，感激上天的眷顾。一个人的成长，要感激父母的恩惠，感激国家的恩惠，感激师长的.恩惠，感激大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3）

　　学生1：所谓"感恩"，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，

　　生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。教师总结：刚才几位同学都说了自己对"感恩"的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、讨论：

　　1。为什么要感恩父母？

　　2。为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

　　四、继续讨论：

　　1。怎样感恩父母？

　　2。怎样感恩老师？

　　3。怎样感恩自然和身边其他的人？

　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

　　1。分组讨论发言

　　2。教师总结

　　3。教师出示两篇文章：

　　（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感激天神，感激主。当然，我们感激的，远比他们要多很多。

　　感激父母，他们给予你生命，抚养你长大；感激老师，他们教给你知识，引领你做"大写的人"；感激朋友，他们让你感受到世界的暖和；感激对手，他们令你不断进取、努力。

　　学会感恩主题班会

　　感激太阳，它让你获得暖和；感激江河，它让你拥有清水；感激大地，它让你有生存空间。

　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　感恩是乐观。感激困难，感激挫折，不是乐观么？感激对手，感激敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感激它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声"谢谢"，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感激他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有......

　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声"谢谢"，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感激他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

　　感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比出色。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，

　　是一种多样的艺术

　　（2）学会感恩，应当是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的长处；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！爆笑网文爆笑笑话

　　五、感恩小故事

　　1。六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患"尿毒症"的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新："没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！"

　　2。年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话："儿子就是xx的全部。"

　　3、。孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

　　4。《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，轻微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有

　　怨言不掉眼泪。

　　可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得希奇，问道："往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？"伯愈回答道："往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力量，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。"

　　六、完毕语：

　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应当帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

自强主题班会4

　　一.活动目的：为了创建团结友爱，努力上进的班级，增进同学之间的感情及针对本班有部分同学学习目的不明确，部分同学对高考很不自信的现象而开展的主题班会。

　　二、活动准备：全班同学预先学唱《明天会更好》这首歌，几位同学准备好励志文章，发言稿等

　　主持人：冯海斌邓丽园

　　三、活动过程：

　　1．男女主持人宣布主题班会开始。 2．全班合唱《明天会更好》。

　　3．通过演讲，分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。

　　4．完善成长档案，制定班训和高考口号 5．班主任发言

　　班会流程：

　　主持人：全班合唱《明天会更好》班会开始（1）自信的重要性：自信是成功的第一秘诀──爱默生

　　举例说明（略）通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

　　主持人：请一些同学说说自己不够自信的表现及造成影响，从反面例子引入自信的重要性。

　　主持人：请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

　　（2）．自信的表现：励志演讲《谁是自信者》

　　主持人问：文章中的Ａ、Ｂ、Ｃ三人分别是什么心理的表现？”结合文章中的三个人物比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

　　自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。

　　自信——恰当地评价自己的优缺点。

　　主持人：判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

　　主持人（3）.建立自信的方法；主持人提出一个问题：“学习成绩不理想的`同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学进入高三后发觉周围强手如云，加上第一次模拟考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？“列优点清单”大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、罗列出来。填好成长档案。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请教师过目看有什么异议，达成共识，以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

　　6．男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组回答。制定班训及口号，填好成长档案

　　四、主持人请班主任作总结性发言。结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，只有保持自信，明确目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功才会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。在今年的高考中力争优异成绩！

　　五、主持人宣布主题班会顺利结束。

自强主题班会5

　　年级、班级：

　　九年级二班

　　班级人数：

　　时间：

　　20xx年11月5日

　　班会目的：

　　培养学生自强不息、拼搏进取的精神。帮助学生树立明确的学习目标，掌握科学有效的学习方法。

　　班会背景：

　　初三是初中生活的最后一年，如何成功的度过这一年，对毕业班的学生来说是至关重要的。通过与学生的沟通交流发现学生在学习上很被动，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，同时有的学生学习方法不正确。对此，特召开此次主题班会，希望可以帮助学生尽快适应初三的生活。

　　活动流程：

　　一、情境导入：

　　1、课前播放歌曲《明天会更好》为学生营造一个期待明天，憧憬未来的美好氛围。

　　2、让学生向大家倾诉自己升入初三的真实感受。

　　二、针对学生学习中遇到的困难和压力，交流寻找解决的'方法。

　　1、学生自由交流解决的方法。

　　2、师生共同探究，寻找更多更好的解决方法。

　　观看比赛场上运动员拼搏夺冠的比赛视频。

　　让学生交流自己还知道哪些人具有自强不息、顽强拼搏的精神。

　　让班内成绩最好的学生为大家交流成功的经验。

　　老师总结并提出建议。

　　三、老师寄语

　　同学们，人生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已经过去，明天还没有到来，我们可以把握和拥有的只有今天，珍惜今天，才能拥有无悔的昨天，才能拥抱美好的明天，让我们在拼搏中奋进，在奋进中求索！

自强主题班会6

　　学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。

　　一、教学目的及重难点：

　　从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为：

　　1．了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。

　　2．激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。

　　3．教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。

　　教学重难点分析：

　　本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。

　　二、导入

　　开篇以零点乐队的歌曲《相信自己》导入，在多媒体中插入北京2021年奥运会开幕式的图片。从歌词与图片中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。

　　三、自立自强的涵义

　　1、首先了解自强不息这个词，出自《易经》：天行健，君子以自强不息。其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。

　　2、什么是自立？

　　自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。

　　3、什么是自强？

　　自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。

　　四、现场调查

　　1.会自己洗衣做饭吗？

　　2.生病吊针会哭吗?

　　3.回家路上跌倒后会咋办？

　　4.在家帮父母做家务吗？

　　总结：这些日常生活中小事就发生在我们身边，俗话说小事不小，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。通过现场调查，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做.

　　五、自立自强的事例

　　1、梅兰芳2、林则徐3、刘翔、4、莎士比亚、5、卖冰棍的姐妹6、靠自己创业，高位截瘫的桑兰、背起妹妹上学的洪战辉、千手观音---聋哑舞女等。

　　两段视屏材料：1、携母求学的14岁少女。2、身残志坚，用歌声走路。

　　总结:其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。

　　六、诗歌朗诵表演：

　　根据学生实际，老师确立主题，选择两则诗歌，请同学们齐声朗诵，体会诗歌的美，感受诗歌的内涵，品味自强精神的精髓。

　　1、《并不是》：

　　并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失败都意味迷惘，年轻的心，只要坚强，不要流浪。

　　并不是所有的友情都能地久天长，并不是所有的分别都充满感伤，纯结的情，只要真诚，不要游荡，执着的梦，只要追求，不要幻想

　　2、《只要明天还在》

　　只要明天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。

　　只要青春还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。

　　只要生命还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。

　　七、判断是否属于自立自强的表现

　　根据时间安排，展示几个判断题，让学生进行判断，学会区分是非，做到自立自强。

　　1）今晚的`电视真好看！：小李做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。

　　2）走，去上网打游戏，我请客！，下课了，小张对同桌说。

　　3）小盟上课喜欢睡觉，别人说他，他总说：读书太累，没意思，你看老师读了书才挣几个钱，还不如我老爸的小面馆！

　　4）新学期，小红独自一人来到新学校办好了入学手续，没有爸爸妈妈的陪同。

　　5）妈妈，我能自己洗衣服了！，新学期，住进学校宿舍的小兰学会了自己洗衣服。

　　八、教师总结

　　九、课后作业安排：

　　1、根据自己实际，自主收集名家事例、名言警句，制作小册子，作为自我心灵辅导的良师益友。

　　2、自我对照，在实际生活中我们做没做到自立自强，讲其精髓落实到我们每天的学习和生活中，让自强精神伴随我们一生的成长。

自强主题班会7

　　“感恩”是为人之本，立身之德，开展感恩励志教育活动是加强学生思想道德教育的重要内容，通过让学生关注反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激祖国、感激社会、感激大自然的美好情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取，乐于奉献的精神。

　　一、采取切实有效的措施，形式多样地实施“感恩工程”

　　(一)思想教育先行，典型引路，让学生的心灵受到洗礼。

　　1、宣传发动、着力营造感恩励志教育的良好氛围

　　各校充分利用国旗下讲话，黑板报、校园电视、校园广播、阅报栏、橱窗、报告会等阵地、全方位地进行感恩宣传教育，从而提高学生参加各项感恩励志活动的自觉性、主动性。

　　2、形式多样地开展感恩思想教育。每学年各校都聘请专家来校做感恩励志报告，有时也邀请家长共同参加。各校利用网络资源，组织学生观看“感动中国十大人物”的纪实视屏，观看《唐山大地震》、《让生命充满爱》、《山村教师》《、洪战辉》等。一场场报告，一个个感人的故事让学生的心灵受到极大的震撼。与此同时学校还邀请成功人士做报告，他们的成功给学生予极大的鼓舞和鞭策。“知识改变命运”“奋斗成就梦想”成为众多学生的共识和座右铭，激励着在校学生树雄心立壮志。

　　(二)、开展形式多样的感恩励志教育活动，把感恩教育具体化、活动化，提高德育实效

　　1、感谢父母养育之恩

　　主要内容：孝敬父母、勤俭节约、珍惜钱物、帮助劳动。

　　方法要求：

　　(1)回家时，给父母一句真诚的问候，帮父母做一些力所能及的劳动;

　　(2)算一算自己一学期要花费父母多少钱，想一想该如何报答。养成节约用钱爱惜粮食的良好习惯;

　　(3)记住父母长辈的生日，并表示祝贺;

　　(4)各班召开一次感恩父母的主题班会;

　　(5)学唱一首感恩父母的歌曲。

　　(6)积极参加“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。

　　2、感谢老师教导之恩

　　主要内容，尊敬老师，尊重老师的劳动，听从老师的教导，勤奋学习，不忘师恩。

　　方法要求：

　　(1)遇见老师给老师一声热情的问候;

　　(2)认真上好每一堂课;

　　(3)认真完成好每一天的作业;

　　(4)虚心接受老师的批评教育;

　　(5)开展以“感念师恩”为主题的教育活动(如征文、主题班会、写作竞赛等);

　　(6)积极参加“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。

　　(7)教师节表示祝贺，自制贺卡等;

　　(8)学唱一首歌颂老师的歌曲;

　　(9)毕业后，不忘给老师来信来电，常回母校看看。

　　3、感谢他人帮助之恩

　　主要内容：团结友爱、和睦相处、乐于助人、拾金不昧、诚实守信

　　方法要求：

　　(1)在同学中开展“心连心，手拉手”活动;

　　(2)在社会上开展青年志愿者服务活动，成立青年志愿者服务队;

　　(3)拾到钱物交还失主或上交;

　　(4)学唱歌曲《朋友》;

　　(5)积极参加“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。

　　4、感恩家乡，感恩祖国，感恩大自然

　　主要内容：了解家乡的地方人文特色，了解祖国的传统文化，游历家乡的山山水水，增强爱国心，爱祖国河山，爱祖国人民，爱祖国文化。

　　方法要求：

　　(1)认真学习校本课程，了解家乡，热爱家乡;

　　(2)认真参加升旗仪式;

　　(3)关心国家大事，利用政治课，课前5分钟演讲开展一句话“新闻播报”活动;

　　(4)学唱一首歌颂家乡，歌唱祖国的`歌曲。

　　二、感恩励志教育优化了“三风”，促进了学生成长、学校人才培养

　　一系列感恩励志教育活动的开展，培养了学生强烈的社会责任感和不断进取，甘于奉献的精神。

　　感恩父母活动的开展培养了学生珍惜劳动成果、勤俭节约、不吃零食、珍爱财物的良好生活习惯和消费习惯，进一步促进了家庭和谐。感恩老师系列活动的开展激发了学生的学习热情，促进了良好学习习惯的养成，学习常规的落实，浓厚了学习氛围，勤学好问蔚然成风，学习成绩稳步提高，感恩他人活动的开展和谐了同学关系，邻里关系，减少了纠纷，吵口、打架等事件明显减少，互助友爱，诚实守信深入人心，平安和谐校园建设有了坚实的群众基础，感恩家乡、感恩社会、感恩祖国活动的开展，激发了学生的爱家、家乡、爱国之情和报国之志。

自强主题班会8

　　教学过程

　　一、创设情境，引出话题

　　1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理?

　　一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

　　走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。

　　一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系?

　　2，启发：男孩身上最可贵的品质是什么?(感恩)

　　二、回忆成长懂得感恩

　　1.感恩大搜索

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有社会和大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!

　　2、讨论：自己怎样认识感恩的?

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　3、感受父母的爱

　　(1)做游戏《舍弃》【游戏环节】

　　我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、爱人、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

　　教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声??

　　教师：在课堂上做简单的统计，最后保留事业的举手，说说理由，(以此类推)最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

　　但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?最后保留谁?”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?(毫不犹豫的舍弃自己，保留儿女)

　　(2)下面请看这样一个故事就验证了天底下父母的心声，有请肖雪同学为我们读《汶川地震中的感人母亲》。(请一名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)

　　故事：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有

　　3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的.时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

　　在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

　　教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?

　　(3)播放视频《感恩父母》

　　(4)现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天下父母心》这首歌中让我们的思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌?

　　集体交流：父母为你们做的令你最感动或者最难忘的一件事。(5)交流如何回报父母：

　　人生中最悲痛的事无过于“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩;乌鸦在妈妈飞不动的时候，出

　　去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢?

　　①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

　　②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

　　③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

　　④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

　　⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

　　⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

　　⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

　　⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

　　小结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

　　(5)讨论：我们从出生到长大成人，除了有父母的辛劳哺育，还有许许多多的默默为我们付出的人，还有哪些人可感恩的?①老师

　　?思考：你知道吗?为什么老师有时候会大动肝火地批评你们?

　　为什么老师要对你们的某些行为说教一次又一次?为什么老师要对你们的成绩步步紧逼?

　　欣赏小品：《新班主任》?如何感激老师?

　　4、人生道路,曲折坎坷,难免会遭遇挫折和失败。如果在我们危难的时刻,有人向我们伸出温暖的双手,解除生活的困境;如果在我们在迷茫的时候,有人为我们指点迷津,让我们明确前进的方向;如果在我们跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把我们擎起来,让我们攀上人生的高峰……在他们的帮助下我们最终会战胜苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,我们能不心存感激吗?我能不知恩回报吗?我们要感谢的人太多太多，他们有——(出示图片)

　　三、拓展感恩

　　四、制作卡片情感升华

　　1.制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。

　　在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。

　　我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?

　　2、歌曲《感恩的心》

　　感恩深深，真情切切，感恩给了我们力量，感恩让我们与爱同行。接下来就让我们怀着感恩之心，一起来唱一首歌——《感恩的心》

　　五、教师寄语以知导行

　　心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。

　　心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。

　　心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

　　心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感恩是一种素质，也是一种美德。

　　让我们一起学会感恩，与爱同行!

自强主题班会9

　　【文题展示】

　　阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

　　最近，自强中学要求各班举办以“自强不息”为主题的班会，学校为班会提供了以下学习材料：

　　林万东在20xx年高考中以713分通过清华大学“自强计划”的选拔，被清华大学自动化系录取。林万东出生在云南一个小山村，全家的开销全靠母亲在一家工地搬砖背沙，高考成绩出来时，林万东正在工地搬砖。林万东说:“唯有自强不息，我们才会有日后的无限可能。”

　　请在下列写作任务中，任选一个完成写作。

　　①请以自强中学高三(1)班学生的身份写一篇发言稿，在“自强不息”主题班会上发言。

　　②请根据上述材料，给林万东写一封信，结合他的事迹，谈谈自己对“自强不息”的看法

　　③以自强中学高三(1)班的名义，以自强中学学生为对象，写一篇倡议书。

　　要求：结合材料，自选角度，自拟标题，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　【审题立意】

　　本题的核心词“自强不息”比较明显，需要在文章中多次提及。

　　写作时关键是要注意体现任务驱动型作文的特点，将题目中的隐含信息发掘出来。

　　1、自强中学，这个学校名字应该出现在作文中，应该体现命题人的意图。

　　2、林万东、713高分、清华大学、偏僻山村、家境贫寒、搬砖，这些内容应该是引出“自强不息”主题词的要点。

　　3、写作任务分别是发言稿、一封信、倡议书，都是应用文，都属于交际语体，因此写作时要特别注意写作对象，注意语言的分寸，体现互动性。

　　4、围绕主题，应该做到层层递进，人生需要自强不息，这是一个显而易见的道理，因此本文的写作在立意深刻上很难突破，那么可以思考在文章的结构和语言的文采方面着重用力。

　　5、一定要注意文体，应用文的格式是有要求的。

　　【学生佳作】

　　生命不止，自强不息

亲爱的同学们：

　　大家好！

　　想必大家都对林万东的事迹有所耳闻吧。那个以713的高分被清华大学录取的山里孩子，在高考成绩发榜时，仍在工地挥洒汗水，试想，他在估分时难道不知道自己的优异成绩吗？但他没有满足于分数，更没有停下脚步，空等美好的未来，而是继续前行。因为他深知：生命不止，自强不息。

　　是的，小溪冲破群山叠嶂的阻碍奔流到海，但它没有停止流动，而是化作汹涌的波涛；种子钻破泥土岩石的覆盖崭露头角，但它没有放弃生长，而是昂头拥抱蓝天；蝶蛹突破厚茧的层层缠绕，但它没有贪图安逸，而是化蝶羽衣蹁跹。自强，是向着梦想奔跑，是向着更好的自己奋斗。可是有多少人在迈上一个台阶后，便骄傲自大，止步不前，最终落得个竹篮子打水一场空。唯有生命不止，自强不息，破茧化蝶，奋力飞舞，才能拥有日后的无限可能。

　　如果说，春蚕的化蝶是为了飞向蓝天，那么她们的自强不息无疑为人间带来了艳阳天。

　　董卿被人们称为“央视一姐”，作为主持人可说是功成名就，但她并没有满足已有的荣耀，而是依旧每日坚持读书，不断充实自己。正是得益于她的“腹有诗书气自华”，她所主持的'《朗读者》等节目，为观众带来了文化的蓝天；李子柒是人气网红，拥有无数拥趸和铁粉，但她并没有因此沾沾自喜，而是戒骄戒躁，潜心精进，不断提升视频质量。正是得益于这份精益求精的工匠精神，她的视频红遍大江南北，甚至深深地吸引了国外观众，让外国人了解中国，爱上中国，为中外带来了交流的蓝天；董明珠是格力董事长，企业做得风生水起，但她没有止步于已有的成绩，而是始终保持白手起家时的艰苦朴素的精神。正是得益于她的严于律己奋力拼搏，让空调这种奢侈品飞入寻常百姓家，为企业家带来了经营的蓝天。

　　人们总是歆羡于这些成功人士的光鲜亮丽，却不知他们在黑暗中摸爬滚打时承受的寂寞艰辛。其实，支撑他们一路蹒跚而行的，是他们坚信：唯有踏踏实实自强不息，才能潇潇洒洒迈向人生巅峰。

　　反观当下，多少人不是被纸醉金迷的生活迷惑了双眼从而蝇营狗苟，就是被困难挫折的现实击垮了意志从而消极隐退。不懂得自强不息的人生注定会被时代的洪流吞没，恰如一棵扎根于浅土的树苗，风雨过后注定会被连根拔起。

　　身为自强中学的学生，我们怎能忘记自强不息的精神？同学们，不要被已有成绩织成的蚕茧束缚住，要勇敢地冲破它，你会看到湛蓝的天空；不要满足于化蝶后的美丽动人，要勇敢地振翅飞翔，你会发现翩跹舞姿的自由自在。

　　同学们，岁月流转，时光荏苒，莫等闲白了少年头，让我们不断培养自强不息的精神。自强有利于你更精彩的绽放，自强会迎来你生命天空的彩虹！

　　发言完毕，谢谢大家！

自强主题班会10

　　担任现在这个班以来，我发现班上有一部分学生学习态度懒散，缺乏自立自强的意识，自己的事情不能完成，特别依赖老师和家长。这是由于受社会环境和家庭教育的影响，使得这些小皇帝小公主们在家里依赖性强、好吃懒做习以为常，在学校不愿发奋学习，意志比较薄弱，进取心不强，承受挫折的能力差。但是他们又自以为自己是个小大人了，想独立，却又缺乏了自信。因此开展此次主题班会帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标，认识到告别依赖、走向自强是人生的必然，掌握自立自强的正确方法，走向自立之路，做自强之人。

　　二、活动准备：

　　1、收集整理班级、学校、家庭里不自立不自强的现象；

　　2、准备一件衣服、眼罩、绳子;

　　3、排练小品《小皇帝》

　　三、活动目标

　　通过本次主题班会，让学生懂得：

　　1、知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。

　　2、懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己

　　3、敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。

　　4、厌恶好逸恶劳，处处依赖别人的行为；对自己表现出来的依赖性感到害羞。做到生活自理、学习自觉，不依赖父母，能承受挫折打击，意志坚强。

　　四、活动主题分析

　　以我自立我自强为主题，以身边正反事例为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式寓教于乐，从而明辨是非，达成共识，落实于行动。

　　五、活动形式

　　自由发言交流、活动比赛、小品等

　　六、班会过程

　　1、导入：故事分享

　　有一位父亲领着四岁半的.儿子去游玩，遇到一个土坑，儿子非要下去玩，当儿子玩够了，要上来，开始喊爸爸,爸爸却不见了儿子开始直呼爸爸名字，可爸爸还是没有出现。

　　师问：如果你是他你应该怎么做？

　　生：遇到困难自己想办法解决，自立自强。

　　认识自立

　　1、学生表演小品《小皇帝》和外国小朋友独自在家的视频，说说你欣赏哪一种生活态度？

　　2、说自立是什么？师：那自立到底是什么呢？谁来说一说？同桌互相商量一下再告诉我。

　　生1：自己的事情自己干，是自立。非常棒！

　　生2：不依赖别人，这也是自立。完成自己力所能及的事情。

　　师总结：自立就是自我独立，自己的事情自己做，不靠别人，自我完成一件事情。自己的事情自己干，靠天靠地不是好汉！与依赖说BYEBYE！变得独立、自主、自强。还简单一点：自己穿衣、刷牙、洗衣服、买菜、做饭、睡觉、上学、购物、做作业可以求救，但是绝不依赖这就叫做自立。

　　1、我们是自立的人吗？小测试。

　　2、小组讨论：怎么做自立的人？

　　告别依赖

　　1、学习榜样

　　2、掌握技巧

　　3、写下你的独立宣言

　　师：那么，以后在生活当中，你想如何走向自立？我们能否把自己走向自立的宣言写下来，或者是方法把它写下来。请同学们拿出放在你桌子上的这张纸，把你们的宣言或者是方法写上去。

　　1、总结：说了半天没有讲我自强。其实啊，立是强的开始，强却是立的结尾。大家看一下强字。说实在的，即使我们是一条小小的虫子，但是你却拥有自立的弓箭的时候，你依然变得强大起来。我相信同学们，都肯定能够成为一个自强的人。让我们从今天开始脚踏实地的学习生活，做一名自立自强的小学生，长大之后为我们伟大的祖国争光添彩！

　　板书：我自立我自强

　　告别依赖

　　学习榜样

　　掌握技巧

自强主题班会11

　　1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

　　2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。

　　3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

　　4、帮助学生形成对周围世界的完整认识，形成健康的情感、态度和价值观。活动过程：

　　一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么?

　　二、交流谈话，认识自信：

　　1、小调查：师：你们认为自己的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受

　　2、帮不自信的同学找优点

　　三、列举事例，感受自信：

　　1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

　　2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话

　　3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话

　　四、游戏导航，感悟自信：小游戏：掌声响起来

　　游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。

　　五、总结提高，感悟升华：

　　别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。

　　时间：

　　地点：三年级教室

　　人物：三年级全体同学我自信我成功主题班会总结三年级

　　班会总结：今天，我班召开了以我自信我成功为主题的班会，此次班会的.目的，通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。帮助学生形成对周围世界的完整认识，形成健康的情感、态度和价值观。

　　培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中，我还要不断深入和探讨下去，让学生了解自信的重要性，懂得如何培养和提高自信的方法，帮助学生树立自信心，树立明确的奋斗目标，真正把活动深入到每个学生的心中。

　　在本次活动中通过让学生说自信和不自信的表现，从反面的例子引入自信的重要性，激发学生的自信。学生说自身的优点让他们能够认识自我，建立自信心;通过让学生互相找优点又能让学生感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，在互相的评价中找到自己的自信心。游戏让学生知道自信的重要性，在活动中得到激励，增强自信心，并增加同伴之间的合作意识。

　　此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了什么是自信，学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，感受成功的喜悦。

自强主题班会12

　　班会目的：

　　通过班会,让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。

　　主题阐释：

　　中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大,试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。

　　班会设计：

　　课前将班会主题告知学生，使其对“自强不息”的意义先有一番思考，并安排学生做一个反映学生生活的小品，用以启发学生联系自己的实际认识怎样做到自强不息。

　　班会过程：

　　一、导入班会，激发学生情绪。

　　如果只剩下一只眼，你会不会哭泣?如果缺少了一条腿，你会不会悲伤?

　　如果失去了一双手，你会不会痛不欲生?

　　如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手，你还活得下去吗?即使活了下来，你还能感觉快乐吗?(学生谈感受)过渡：世上的确有这么不幸的人，但是这样一个人居然能够活得那么成功，那么快乐和幸福。下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家谢坤山的故事。

　　二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。(边讲述边展示幻灯片)

　　谢坤山今年48岁，出生在台湾屏东市一个贫寒之家。全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。因此，他12岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂，以赚钱帮补家用。16岁时，因一场意外工伤事故，强烈的高压电流把他烧成一个"碳人"，一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了这个样子。(见图片)有人劝他的父母，让他走了算了。但他母亲坚决不答应，说：只要他能再叫我一生妈，我宁愿伺候他一辈子。在母亲的精心呵护下，谢坤山活了下来，却也从此失去了双臂、左腿，后来又失去了一只右眼。面对巨大的不幸，他从精神到肉体都没有跨掉。他说："我不去想我失去了什么，我只想我还拥有什么。"出院后，回到那个破烂的家。母亲像照料新生婴儿一般，一日三餐，先喂饱他，再去吃一点残饭剩汤。为了减少母亲的担忧，也为了自己今后的生活，谢坤山苦苦思考，终于发明一套能够自己进食的用具。那是一个螺旋状的中空铁环，在铁环尾端缠上活动的套子，再将一把汤匙的末稍焊弯成l型的锥状物。等到要吃饭时，他将螺旋状的铁环套在右手残存的短臂上，再把特制的汤匙插进铁环末端的套子里，就成了他的专用的餐具。谢坤山风趣地将之命名为“坤山”牌自助餐具。以后，他又发明了许多这类用具，解决自己的吃喝拉撒问题。

　　就这样，他从最简单的独自进食、饮水、如厕、洗澡做起，克服了常人难以想象的重重困难，做到了生活自理。

　　没有生活来源怎么办?有人对他父亲说：“你们家坤山条件多好啊，只要拿个破碗往庙门口一坐，一定会有很多人给钱的。”但谢坤山不愿这样没有尊严的活着。他开始用嘴咬住笔——学写字、学画画。当第一次独自用下巴、嘴巴和残存的只有十公分的右臂削好一支铅笔时，他高兴地鼓励自己："谢坤山，你今天不仅削出了一支铅笔，也把自己将来的路削出来了!"当他终于能咬稳笔把字写得又小又工整时，他大声地告诉自己："原来，世界上最棘手的事，都不是用手完成的!"经过十多年艰苦卓绝的努力，他应付日常生活轻松自如，拥有一个幸福美满的家庭，他的绘画作品得到了广泛的认同和好评，多次获奖，多次举办个展。20xx年，他硬是"咬"出了一部十余万字的自传《我是谢坤山》!这本书在台湾引起轰动并立刻成为畅销书。全球发行量最大的期刊———美国《读者文摘》获悉他的事迹后，特地从美国总部派出主笔记者和摄影记者对他进行人物专访，并将用十多种语言隆重推出他挑战生命极限的感人事迹。他现在不管多忙，每个月都会抽出几天去医院做义工，到学校到少年犯监狱去演讲。帮助那些遭遇不幸或身患绝症活孤苦无依的人们，让他们丧失信心的人们重新鼓起生活的勇气。

　　这就是谢坤山，(展示投影，谢坤山的主要成绩)连肢体健全的人都难以做到的事，他却做到了，而且做得非常出色。

　　请同学们谈一谈：听了谢坤山的故事，你有什么感触?你认为是什么力量在支撑着他，使他不被巨大的灾难击倒?

　　议论明确：

　　热爱生命;

　　有高度的责任感;

　　开朗、乐观、自信：

　　执著、有勇气、有毅力;

　　对生活感恩、以奉献为荣;

　　不向命运屈服的抗争精神等。

　　中国有句古话：“天行健，君子以自强不息。”意为“自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。”谢坤山能克服生活中巨大的困难，靠的就是自强不息的精神。

　　我想，谢坤山就像一棵历经风雨摧残，却傲然挺立的`大树。叶落了，枝残了，但他把根深深地扎下，朝着理想的阳光努力向上，向上，终于撑出了属于自己的一片天空。

　　三、联系实际：

　　对照谢坤山，我们自然会联想到自己。虽然我们没有遭受他那样的不幸，但我们也会遇到这样那样的困难。当你遇到困难时是怎么想，又是怎么做的?

　　1、观看小品表演(展现同学们平时对待学习三种不同态度)。然后让学生谈自己的看法。教师根据学生的发言适时加以引导，可以结合不久前结束的英语话剧表演谈，也可以结合老师自己的体会谈。让学生明白：面对困难，很多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会发现困难不过如此。

　　引导点拨：有人说，“学生，以学为生。”不要抱怨，积极面对学习中的困难，发扬自强不息的精神，克服它。

　　2、拓展：有一个农夫和驴子的故事，有谁知道?能给大家讲讲一讲吗?

　　一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

　　这再一次证明：奇迹总是在厄运中出现的。

　　3、用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。

　　学生回答，教师随时引导。

　　以越野长跑的体会为例。

　　讲谢坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要顽强的坚持下去。

　　名言：在你坚持不下去时，坚持下去!

　　教师归结：:贵在坚持,难在坚持,成在坚持!(投影)

　　过渡：让我们高歌一曲《真心英雄》，让自强的豪情在心中激荡。

　　四、齐唱《真心英雄》

　　五、结语：生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,长成祖国的栋梁。(投影)

自强主题班会13

　 目标：

　　在全社会学习洪战辉和文花枝同志的热潮中，借雷锋精神之东风，特举办此次班会。学习洪战辉那种“挺直脊梁，没有扛不住的大山”的精神，自强自立，永不放弃，做生活中、学习上的主人。

　　班会主题：

　　自强自立，永不放弃。

　　主持人：

　　朱珊、宋小云

　　操作流程：

　　一、主持人致开场白。

　　20xx年，有一个国人熟知的名字，一位感动了国人的英雄人物——洪战辉，他，同你我一样，没有什么惊天伟业，平凡而又普通。然而，作为一名家庭极其贫困的学生的他，却用他平凡的生活经历为我们谱写了令人叹喟的不平凡的篇章。他，自强自立；他勇于担当；他永不放弃，在他身上所体现出来的那种执着坚忍，责任和爱心，值得我们在坐的每一位同学永远学习，因此，下面我宣布：20xx年度C177“自强自立，永不放弃”主题班会现在开始。

　　A：记得洪战辉曾说过这么一句话：“只要精神不倒，就没有克服不了的困难；只要脊梁不变，就没有扛不住的大山”，相信同学们也听到过吧！

　　B：是的，生活中的洪战辉也正如自己所说的一样，用自己的坚毅、执着、责任，为大家谱写了一曲感人至深的亲情颂歌。一段自强自立的拼搏经历，但是，同样在现实生活中，却也有大多数同学却经受不住失败、挫折，遇到困难就灰心丧气，下面就请欣赏我们的第一个节目小品，看看当中的主人公是如何面对失败，最终是丧失信心还是怎么的，请欣赏！

　　二、小品《》

　　表演者：马敏、苏伟中、唐敏、齐放等

　　夏：胖胖，这次历史考试我们应该考得不错吧！

　　胖：那肯定罗，我们的配合打得那么好！

　　马子倍：小朋友，你这次考得很好吧！

　　刘：不知道，不过自我感觉还可以，你呢？

　　子倍：可能这次又不能及格，哎，管他呢，上课了，看成绩吧！

　　龚：嘘…老师来了（转头看门外）

　　老师步入教室

　　老师：上课

　　同学：老师好

　　老师：请坐，好了，同学们，上周我进行了一次考试，成绩呢，已经出来了，下面我开始发试卷，龚殊81，苏伟中60，唐敏98，齐夏98，齐放……刘臻84，马子倍61。

　　（同学议论）

　　老师：相信同学们看了成绩，也应该有所感想，本次考试大家要学习我们班的唐敏，进步这么快，如果大家都能像他一样，相信我们班必将前途似锦，可是有一位同学令人担忧，我也不批评她了，希望大家往后继续努力，下面还有一点时间，大家分析一下自己的试卷。

　　走到齐齐身旁（齐齐的表情……注重表情）

　　老师：齐放，看看你的成绩，怎么搞的，得这么点分，看看人家唐敏，考得多么棒，学习还是要主动，一份耕耘，一份收获，你应该自己反省反省，我也不多说了，希望下次老师能看到你的进步。

　　打铃，下课！

　　讨论成绩

　　苏：胖胖，你这次怎么考得这么好，是不是有什么绝招，也教教我嘛。

　　胖：当然有了，你可不知道，我和夏夏可是金牌搭档，噢……夏夏

　　胖、夏：考试不用怕，我们有绝招。

　　苏：什么绝招？

　　胖、夏：现在是二十一世纪，考试不能不舞弊。

　　龚：噢……原来是这样，这有什么了不起

　　刘：喂，齐齐哪里去了。

　　子倍：在那儿呢！

　　放：（自言自语）为什么，为什么？怎么会这么糟糕呢，其实，我已经够努力的了，但……老师也不理解我，我该怎么办呢？这书，我真的不想读了，哎呀，烦死了，烦死了……

　　夏：努力，努力又有什么用，还不如我！（小声）

　　胖：为什么受伤的总是我（哈……）

　　放：你说什么？我告诉你，你最好别惹我，这书，我不读了（冲出）同学下场。

　　主持人：

　　A：好了，刚才大家都看到了，故事当中的主人公现在因承受不了失败，面对同学们开玩笑式的冷言冷语，已经负气出走了，但是，故事到此并没有结束。

　　B：不错，下面的时间是留给同学们，让大家就故事中这些现象进行评论，也可以谈自己的感受，或者是猜猜故事的最终结局……

　　（同学谈感受）

　　三、同学们针对小品谈感受

　　主持人：

　　A：由于时间的关系呢，现在同学们发方就到此结束了，我想大家也肯定很希望尽快看到故事的结局，那我就不调大家口味了。

　　B：有请我们的演员，请同学们继续欣赏。

　　四、小品结局

　　故事重续，齐齐走头，同学们都跟上来。

　　齐：同学们，刚才的我真的已经对自己失去了信心，我真想破罐子破摔，可是同学们的一番话唤醒了我沉睡的心，我已经下定决心，今后要继续努力，虽然这次努力没什么效果，但若不努力，就一定不会有成绩，希望同学们不要像我以前一样，要永不放弃，追求自己的梦想。

　　B：刚才大家看到了故事的结局，不知道大家有没有想到这么个结局的，我想肯定有，其实，故事的结局也是情理这中，意料之中的。

　　A：的确，生活中我们也应该像故事中齐齐一样，不要畏惧失败，因为人生道路上，每个人都会遇到不同程度的困难，但是，当我们回想起洪战辉，与他相比，我们还有什么可以称作困难呢？还有什么事情会办不到呢？

　　B：当洪战辉的名字响遍中国的时候，不知道有多少人为之感动。

　　A：当洪战辉的感人事迹家喻户晓的时候，不知有多少人留下了感动的热泪。

　　B：那么下面就有请我们班的郭秀同学为我们朗诵诗歌《洪战辉》

　　五、诗歌朗诵

　　洪战辉

　　表演者曾宝兰

　　有一种平凡叫做感动

　　它的精神震撼我们的心灵

　　有一种平凡叫做感动

　　它的历程让我们落泪倾心

　　有一种平凡叫做感动

　　它的力量扶落了寒冬的的冰凉

　　它是那么的平凡和真诚

　　我愿意用人世间最美丽的词语来

　　赞美那个平凡的名字－－

　　洪战辉

　　他说他象只蜗牛

　　背负着整个家园前行

　　肩头的重担注定会耽误他的行程

　　但我觉得

　　他是条初生的巨龙

　　他的气息让中华儿女的双眼朦胧

　　他的身影明亮了960万平方公里的山河

　　他说他记不清多少次

　　风雨中渴盼着望见

　　看见彩虹

　　泥泞中渴盼着想念着温暖的家庭

　　但我觉得

　　他传承了中华五千年的文明

　　中国就是你期盼的家

　　你梦中的温暖的家

　　这里有你与我还有他的兄弟姐妹母亲父亲

　　有你最渴望的妈妈亲手做的蛋汤

　　曾经的过去

　　你孤独的前行在空寂的夜里

　　背负着家的责任

　　无数次期盼风雨之后便见彩虹

　　如今的现在

　　我们开始用河南周口西华的

　　一根中华普通的小草

　　用它的影子来丈量

　　一个人一个国家的

　　道德的长度

　　其实我们依然没有必要

　　去赞美寒冷与暴风雨中的

　　那堆火炭和帐篷

　　因为，那只孤独的蜗牛

　　就只是平静的爬行着

　　那只蜗牛原本应该走的道路

　　我想

　　如果我们真的要纪念

　　那不如塌实地背负自己的责任与道德

　　走完自己人生的漫漫征途

　　但，那个平凡的名字

　　却如同烙印般的火热明亮

　　在我们的心中

　　再次写下

　　真正的英雄

　　洪战辉

　　原来·后来·未来

　　文刘臻

　　原来

　　世界还有这种人，这种事。

　　自强的信念，

　　自立的思想，

　　给我们这一代人，

　　多么伟大的启发，

　　耳边有了许多深刻的名字，

　　洪战辉，文花枝……

　　一个个不屈的灵魂，

　　令人景仰，令人敬佩，

　　感慨多少年来，

　　还留下这么美好的东西，

　　飞翔了几千年，

　　神州大地终是不屈。

　　后来，

　　天真的人们苏醒了，

　　坚毅的望着远方，

　　伟大的品德复活了，

　　不断释放着芬芳，

　　在信念中学习，在学习中成长，

　　啊！

　　还有许多人值得敬仰，

　　后来的人跟着前人的脚步，

　　踏出更深的印痕，

　　羡慕的'看着这勤奋，

　　终于被这股热浪所吸引，

　　才发现，

　　自己原来也可以。

　　未来，

　　人们终于成就了一种精神，

　　它是无法击败的，

　　无法毁灭，

　　代表着成功，

　　只要在放弃前说不，

　　就能夺得最后的胜利，

　　不放弃的真理，

　　像热血一样沸腾，

　　每个人的心中，

　　都在不断升温，

　　聪明人要向不放弃低头，

　　平常向不放弃学习自信，

　　愚昧人在不放弃中勤奋，

　　什么都会成为可能。

　　永不放弃，

　　成功的力量。

　　每天，

　　不放弃自己，

　　不放弃生活，

　　不放弃梦想，

　　坚持不放弃吧！

　　在自立自强中，

　　这种精神定能推着你向胜利前进！

　　主持人：

　　B：感谢我们郭秀同学声情并茂的朗诵，是的，我们无法用言语来形容我们内心的感动，还能有什么比洪战辉身上所体现的那些东西更可贵？

　　A：不错，洪战辉的感人事迹的确令我们为之感动，但我们不能够仅仅停留于感动，而重要的是行动，洪战辉，这一新时代的“超男”，是我们中国青年人的楷模，也是我们中国人的骄傲，更是我们祖国未来的真正希望，因此我希望我们每一个都行动起来，从行动上学习洪战辉。

　　B：下面请我们的班长将我们特意制作的立志宣誓牌抬上来，请文娱委员带着同学们唱那首《阳光总在风雨后》

　　A：我希望同学们用心在立志牌上写上自己的名字，同时也记住：当你在这里写下自己姓名的时候，也就意味着你今后将从实际行动中学习洪战辉，自强自立，永不放弃。

　　B：然后，请同学们鉴好名后，都到那边拿上一支蜡烛点燃，有秩序地站成体操队行。

　　A：请个头高一点的同学自动地站后面几排，个头矮一点儿的就蹲坐在前面，请我们班主任老师上来给我们全班留个念，希望在烛光和歌声中，同学们许下心愿，也希望这灿烂的烛光照亮每位同学的成功之路，至此我们此次班会也要宣告结束了。

　　六、立志签名

　　结束语：今天通过了此次班会的深入学习，同学们对洪战辉有了更深的了解，也更透彻地知道了作为青少年应该如何背负起对社会的责任，奋发向上，努力学习科学文化知识，为祖国的建设事业贡献自己的力量，希望此次班会后，将会有更多的如同洪战辉一样的进步青年，从小事做起，从关心班集、学校、家庭做起，只要人人都献出一分力，世界将变得更加美好，这才是此次班会的真正目的，最后，我在此怀着一颗敬佩之心，呼吁我们每一个人，特别是青年，在坐的每一位五中学子，都来学习洪战辉，祈祷我们的祖国更加繁荣昌盛，祝愿我们在坐的各位同学都能自强自立，永不放弃，走出自己的希望之路。

自强主题班会14

　　课前准备：

　　学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。

　　一、教学目的及重难点：

　　从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为：

　　1.了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。 2.激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。

　　3.教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。

　　教学重难点分析：

　　本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的`鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。

　　二、导入

　　开篇以最美少年赵文龙导入，在多媒体中插入他的视频简介。从视频中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。

　　三、自立自强的涵义

　　1、首先了解自强不息这个词，出自《易经》：天行健，君子以自强不息。其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。

　　2、什么是自立?

　　自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活;意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活;意味着要靠自已的力量，创造生活。

　　3、什么是自强?

　　自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。

　　四、畅所欲言

　　1.请同学们联系自己的实际，说一说生活中自立的表现有哪些? 2假设学校取消了班主任制度，晚自习没有班主任的监督管理，你该如何安排自己的学习?

　　3.假如半夜时宿舍突然起火，而你又住在四楼，你会怎么做? 总结：我们要通过努力，使自己不依赖他人，成为学习和生活的主人。

　　五、自立自强的事例

　　1、无臂钢琴师刘伟

　　2.滁州自强不息的赵靖

　　3.谢坤山。

　　学生自己搜集的材料：

　　1、携母求学的14岁少女。

　　2、海伦凯勒等。

　　六、我来当编剧

　　七、设计我的自立宣言

　　设计我的自立宣言，展现我的青春风采。

　　八、教师总结

　　自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。后记:寄宿制学生一直在父母的呵护下长大，初离父母如婴儿断乳，在生活上和心理上会有许多的不适应，所以班会以自立自强、青春飞扬为主题，结合学生的实际情况，把握学生的心理，教育学生如何树立理想，懂得自立自强的道理，帮助学生克服因父母不在身边带来的重重困难，诸如生活自理、自我保护、自我控制，帮助学生学会如何克服自卑、孤独、落寞的心理。不仅从生活上、学习上给予关爱，更要从心理上给予抚慰和疏导，促进学生身心全面发展。