时间主题班会
更新时间：2023-05-24 18:59:24 主题班会 我要投稿
时间主题班会
在学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是小编为大家整理的时间主题班会，欢迎大家分享。
时间主题班会1
活动目的：
1、通过这次活动，使学生意识到时间的一去不复返，从而懂得时间的宝贵；
2、使学生逐步建立起珍惜时间的观念，引导学生充分利用时间，合理安排时间，
做时间的小主人
活动理念： 二年级学生的心智尚不成熟，还没建立起珍惜时间的观念，致使他们不能快速适应新阶段的学习节奏。为了让学生懂得时间的宝贵，从而充分利用时间，合理安排时间，尽快适应新阶段的学习节奏，快速投入到新阶段的学习中来，我们决定在二年级开学初举行以“珍惜时间”为主题的班会。
参加人员： 二（1）班全体学生及班主任
活动时间： 二年级开学第一学期第三周
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间 活动准备：1、准备视频《时间与青春》
2、准备小品《明天和今天》
3、准备惜时好学《倡议书》
4、准备小组唱《珍惜时间》
5、撰写方案和制作相关的课件
6、设计版头、布置现场
7、主持人：麦丽莹、张潆予
活动流程：
一、 序篇：
主持人自我介绍，致欢迎词，点出班会“珍惜时间”这个主题，并且帮助大家初步理解“珍惜时间”的概念
二、 游戏篇（约10分钟）
目的：让学生通过两个有关时间的游戏，从中感受时间
1、 主持人宣读游戏一《感受时间》的规则
规则：全班同学先单脚站立，主持人喊“开始”，同学们闭上眼睛，静听嘀哒声，以声音结束为止，看谁正确地说出来刚才过了多长时间（这个游戏进行1次）
2、 主持人点评，然后引出游戏二《看谁说得多》，主持人宣读游戏规则
规则：全班同学分为三组，每组派一名同学进行抽题，以开火车的形式，在一分钟内说出题目要求的词，例如抽到水果，就要说出苹果、梨之类的词，看哪一组说得最多（设一名计时员和一名统计员，）
3、 主持人作游戏小结
4、 同学们自由发表自己从游戏中获得的感受
三、 欣赏篇
目的'：通过欣赏有关珍惜时间的视频和小品，让学生懂得珍惜时间的重要性
1、播放视频《时间与青春》
2、主持人对视频作小结，引出小品
3、欣赏小品《小明的故事》
四、感悟篇
目的：通过对视频与小品中所反映出来的问题的讨论，让学生在思考中懂得应该怎样去珍惜
时间，有效地利用时间
1、 请学生针对视频和小品中反映的问题进行讨论，说出自己的想法，并且联系自己的实际，
讲讲自己在日常生活中是否有这样的行为，以后应该怎样去改正
2、 全体起立，主持人带领全班同学宣读惜时好学的《倡议书》
1）、每节课都能高效的利用好每一分钟，不犯困，不走神;
2）、每天做到不耻下问，利用课余必须解决一道自己不明白的问题;
3）、每天睡觉前，放影一遍当天的课程;
4）、每周末，必须巩固好本周所学内容。
五、小组合唱《珍惜时间》
在每一个早晨醒来 都是新的一天
像门前的小树一样 都长大了一点点
我知道昨天不会重来 今天也只有一遍
每件事都要做得最好 这才是珍惜时间
让我们早早起来 跑跑步 做做操
让我们早早起来 看看书 看看报
做一个勤奋的孩子 健康成长在每一天
六、班主任总结
班主任总结：
同学们，今天召开的班会非常成功。你们在班上这样成功的表现，我感到非常高兴。通过这次主题班会，很多同学都展现了自己的才华，从风度翩翩和落落大方的男女主持人，到各位演艺精湛的小演员们，甚至同学们表达能力，我看到了你们的成功。总之，一句话，所以同学都表现得很出色。然后，在班会的整个流程中，两个游戏以及让同学谈感受的环节都设计得很好，可以让全班同学都参与，亲身感受时间的宝贵。接着，观看视频《青春与时间》以及小品的反例子教育，同学们再次有感而发谈感受，思想上得到升华，更加懂得珍惜时间，好好把握每一分每一秒。
最后，我有一个倡议：今天的班会虽然结束了，但是班会的精神并没有结束，我们应该让今天播下的种子生根发芽，一生都能珍惜时间。别忘记老师对大家的期望，那就是：珍惜时间，永远做时间的主人。
时间主题班会2
引言：世界上有这么一种东西，它是最长的，又是最短的。它是最快的，又是最慢的。它最能分割的，又是最广大的。它是最不受重视的，又是最受珍惜的。没有它什么事都办不成，它使一切渺小的东西归于消逝，使一切伟大的东西生命不绝时间
一、班会主题：
珍惜时间把握青春
二、班会目的：
通过班会引导，使学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的'思想意识，学会合理安排时间，帮助学生寻找属于自己的大学目标，促使学生完成充实而有意义的大学生活。
三、班会时间：
20xx年3月4日19:00
四、班会地点：
xxxxx
五、班会主持：
xxx辅导员
六、参与人员：
xxxx班全体同学
七、前期准备
1、通知本次班会的时间、地点、主题及相关事宜。
2、宣传委员通过办海报、发微博、发信息等多种方式宣传本次活动。
3、每位同学做好发言准备，并相互配合。
八、班会实施：
1、介绍本次班会内容及意义。
2、播放视频短片《珍惜时间》，通过这个视频，让同学们认识到时间的宝贵，时间的意义。
3、引导学生讨论，谈谈自我的《珍惜时间》感想。
4、辅导员讲一则小故事：《算一笔时间帐》
我们按人生活到80岁计算不过29200天。出生到上小学，几乎不会什么。用了约2200天。60岁退休后还有二十年约7300天。给我们剩下的工作和学习的时间只有19700天，我们每天睡觉8小时计算，我们要睡去大约6567天，还剩下13133天，每天看电视吃饭和游戏等时间大约4小时，用去4376天，还剩下8757天，每年公休日115天，共2645天，我们从上小学到大学毕业共16年，其中每年寒暑假90天，寒暑假共计1440天，休息日共计4085天，剩下我们可以学习和工作的天数只有4672天，约12、8年。
5、学生围绕主题讨论发言
九、辅导员总结（把握青春，做时间的主人）
1、按时上学不迟到。
2、上课专心听讲，积极发言。
3、今天的事情今天做，不拖到明天。
时间主题班会3
一、活动目的：
1、使同学们了解时间的单向前进，一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间，来珍惜生命。
2、使同学们自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜生命，勤奋学习。
3、使同学们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。
二、活动人员：一(5)班全体师生
三、活动准备：
1、收集伟人、古人、十佳少先队员珍惜生命，勤奋学习的故事。
2、排练小品。
3、指导学生收集各行各业珍惜时间，勤奋工作学习的事迹。
四、活动过程：
1、各小组汇报人数
2、全体起立， 唱队歌
3、宣布活动开始
主持人："珍惜生命，勤奋学习"主题队会现在开始。有句俗话说："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"有谁知道这句话的涵义?今天，我们还请来了一位贵宾，(时光老人，手拿一只闹钟上场。)
时光老人：我叫时间，喜欢一个劲儿向前走，从不肯停留，更不愿回头走。珍惜我的人我会伴他的成绩走，不珍惜我的人我就会悄悄地溜走，一去不回头。愿我能伴随你们成为你们的好朋友。
主持人：历史上凡有成就的人都是少年立志，惜时如金，刻苦求学，请大家来讲讲这方面的小故事。
学生甲：我来讲西汉的匡衡《凿壁偷光》的故事。(学生扮演匡衡凿壁偷光)就这样，匡衡借着邻居家的烛光，日复日，年复一年地读书，终于成了一个很有学问的人。
主持人：一眨眼，我们来到英国物理学家牛顿的实验室，看看他在做什么?
时光老人：小声点，牛顿正在做实验。他已经好几天没出实验室了，我们别打扰他。 (学生扮演牛顿专注于实验，而误将桌上的表当作鸡蛋放入锅里煮)
学生乙：牛顿(1643～1727)伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。
学生丙：鲁迅的名字大家听说过吗?我来给大家讲鲁迅与时间的故事：《珍惜时间胜于生命》
时光老人：鲁迅先生所以能成为伟大的文学家，主要是他能充分利用时间，珍惜时间。
主持人：是啊!各行各业的人们都在争分夺秒作贡献，在我们的校园里大多数同学也能抓紧时间勤奋学习，请大家来夸夸我班的`勤学星。
主持人：在我们班，勤奋刻苦的同学还有很多。可有些同学却要浪费时间，养成了做事一拖再拖的坏毛病。
主持人：请看小品《小拖拉》
主持人：同学们，你们看了这个小品，你有何感想呢?鲁迅先生说过：浪费时间等于慢性自杀，珍惜时间等于延长了自己的生命。请听古人规劝人们珍惜时间的两首诗，《今日歌》、《明日歌》。
时光老人：古人说得真好!"明朝又有明朝事，日日待明日，万事成蹉跎。"时间一分一秒地过去，它沿着"过去--现在--未来"这个时间隧道永不停息地向前走。过不了多久，现在就会成为过去。所以，同学们，勤学请从今天开始。
主持人：对!时间是非常珍贵的，我们少年儿童一定要把握现在美好的时光，勤奋学习。
花有重开日，人无再少年。—关汉卿 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 ——韩愈 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
主持人："勤学,请从今天开始"请说说你们今后的打算和目标吧!
时光老人：我送大家三句话：聪明者--利用时间;求知者--抓紧时间;勤奋者--珍惜时间。
主持人：谢谢时间老爷爷，谢谢您的礼物。请听诗朗诵《时光老人的礼物》(学生表演诗朗诵)
四、班主任总结讲话。
时间主题班会4
设计背景
现如今，不管是城市还是农村，独生子女较多，孩子们有着优越的物质条件，有着家长的关怀呵护，不少孩子不懂得珍惜时间。他们做事拖拉、懒散，没有时间观念，不会有效地利用时间，不会合理地安排时间。为此，我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。
教育目标
1、通过活动，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
2、教育学生珍惜时间，学习有效地利用时间，合理地安排时间，做时间的小主人。
活动准备
1、学生搜集名人珍惜时间的故事，准备小品。
2、班主任准备视频阅读材料以及名人名言。
活动过程
1、光1秒钟可以传播30万千米，大约绕地球8圈。
2、发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。
师：看到这些数字，你是不是又重新认识了这短短的1秒呢？要是能抓紧1秒钟，也能做许多事情。
3、通过活动体会1分钟的重要性
师：时间就在我们身边，有时你会觉得时间很漫长，有时你又会觉得时间很短暂，我们来做个小实验吧！
活动：同样是1分钟的时间，全班5个组，各完成不同的事情：
（1）做口算；
（2）下棋；
（3）玩扑克；
（4）跳绳；
（5）踢毽子。
你做了些什么？对1分钟有怎样的感觉？（学生汇报，交流体会）
一、通过身边浪费时间的现象，体会珍惜时间的重要性
活动：小品AB剧《时间在我们身边》。主要内容：表演班中同学在生活中的不同表现：
（1）早读时间：
A、抓紧时间预习；
B、和同学说话。
（2）上课：
A、专心听讲，不做其他事情；
B、上课玩东西，想其他事情。
（3）课间：
A、准备学习用具，做好课前准备；
B、先玩，上课铃声响后才想起要去厕所。
师：小品中发生的事情就存在于我们的身边，让我们来听听同学观后感吧！
（学生谈感受）
二、学习名人珍惜时间的故事，激励自己珍惜时间
师：只有做了时间的主人，才能做学习的主人，才能更好地合理安排学习的时间。凡是在事业上取得成功的人，都是在一分一秒中认真学习，认真研究的。
活动：讲述鲁迅的故事：
三、学会合理安排利用、时间
1、珍惜时间小测试
师：既然同学们都认为时间这样宝贵，那我们应该如何珍惜时间，合理地安排和利用时间呢？
活动：小组合作完成小测试：
任务：假如有客人来你家做客，你一定会热情地招待他们，我们都需要做些什么呢？
一、谜语导入
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我来出几个谜语吧！你们猜猜这是什么呀？
1、世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。当它快到极限时，人们才发现它的重要！
2、看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。】让我们做时间的小主人主题班会教案设计。
同学们，你们可能猜不出，这些谜语说的'都是时间。
二、通过活动感受时间的重要性
1、讨论1秒钟可以做什么
师：（放大秒针走动的声音）听！时间正一刻不停地向前走着。请你试一试，给你1秒钟的时间，你可以做些什么？
学生交流回答
师：好。同学们谈了自己可以做的事，也谈了自己的困惑。确实，1秒钟的时间很短，似乎做不了什么事。可是，就是这短短的1秒钟，人们也可以利用它创造出奇迹。
2、阅读1秒钟可以创造的奇迹
（1）电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。
（2）跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。
任务表如下：任务内容
所需要的时间
用水壶烧水
5分钟
刷洗茶壶、茶杯
1分钟
洗水果
2分钟
准备客人爱吃的零食
2分钟
师：谈一谈，你是怎样安排时间的？
学生交流自己完成任务的顺序
师：看来，小明同学安排得最合理。只用了5分钟的时间就把所有的任务都完成了，做了时间的小主人。
2、联系自身的不足，立下新目标
师：一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴。在我们的日常生活、学习中有没有浪费时间的现象呢？今后你打算如何去做呢？
（学生谈自己的新目标）
师：从古到今，许多名人警句都教育我们要学会珍惜时间，我们要认真学一学。（发给每位学生一张写有名人名言的小书签）
六、班主任小结
时间主题班会5
活动目标：
1、感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。
2、感受学习时间的短暂，从而认识到我们应该节约时间，合理规划利用时间。
活动构思：
1、活动原则
小学心理健康教育活动课的呈现的形式主要是以学生参与活动——感知体验，从而达到助人自助的目的。本辅导活动力求在丰富的活动中，让学生全体参与，在预设的各种情境中获得认知、体验，从而上升到改变认识。本活动体现了心理健康教育的趣味性、活动性、主体性、参与性、鼓励性原则。
2、活动形式
热身游戏、听故事、生命度量、做激励卡、合理规划等部分组成。
3、重点难点
本辅导活动重难点是认识珍惜时间的意义与珍贵，初步尝试如何去合理规划时间、管理时间。
活动准备
1、故事“时光老人和流浪汉”。
2、“生命度量尺”。
3、学习小卡片
活动设计
一、热身运动
师：同学们，我听说我们班的同学非常聪明与自信，有没有信心把它展示给大家？
生：有！
师：真棒！那么今天我们一起来上一节心理活动课，看看谁做的最好。活动之前我们先来做个游戏，游戏的名字叫“我是小小闹钟人”，（投影出示小闹钟）让我们一起来模仿闹钟。老师先说一下游戏的规则：我们的右手呢，就相当于是闹钟的时针，左手呢，就相当于分针。那我说12点时，大家说可以把两只手高高举起，（师生边说可以边表演）我说3点呢，大家可以右手举起，左手放平，我说“铃……”时呢，大家就全身抖动起来。会了吗？
师：同学们可真聪明，下面游戏正式开始，请同学们悄悄的起立。
（教师的口令由慢变快，从1点、4点、9点……变动）
师：刚才同学们模仿的惟妙惟肖，证明我们确实很棒。请坐下。
二、创设情境，导入新课
师：尽管是一种游戏，但就在我们的挥手之间，几个小时就过去了，时间就是这样，既看不见，又摸不着，但我们每个人都离不开它。今天我们就一起来感受一下，聊聊时间这个话题。（板书——时间）
师：不同的人对待时间有各种不同的态度，老师这有几种对待时间的态度。请同学看大屏幕，我们一起齐读：
聪明的人利用时间，求知的人抓紧时间；
愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间；
勤奋的人创造时间，无为的人放弃时间；
懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。
师：同学们读得真棒！你能告诉大家你喜欢那种对待时间的态度？
生1：我喜欢聪明的人去利用时间。
生2：我喜欢勤奋的人创造时间。
师：我们的同学都愿意做聪明的人或者勤奋的人，好好利用时间，抓紧时间，创造时间，珍惜时间，可是要想达到这些目标我们就要成为时间的主人。去做时间的小主人（板书：做——的小主人）齐读课题。
三、调查体验，深化认识，感受时间的重要性。
（一）时间就是知识。
1、体验一分钟的时间。
师：同学们平时可能不注意一分钟的时间，现在请大家闭上眼睛，听音乐体验一分钟的时间。
学生交流一分钟的长短。
师总结：我们平时根本就感觉不到时间一分一秒地过去，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！
2、体验一分钟能做些什么。
师：同学们可不要小看这一分钟的时间，这短短的一分钟能做好多事情呢？不信咱试试
做口算题
师：刚才我们试验了一下，一分钟算十几道口算题，大家觉得，这一分钟我们还能来做什么？如果我们把平时浪费掉的'许多个一分钟，都用来学习，我们该能尝到多少知识啊！所以对于我们来说，时间就是什么？（时间就是知识。）
（二）时间就是财富。
师：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
出示投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。）读给大家听。
通过这些调查交流我们感受到，对于工人叔叔来说时间就是财富。
（三）时间就是生命。
在医务人员争分夺秒的抢救生命垂危的病人的时候，对于他们来说时间又是什么。（时间就是生命）。
（四）时间就是胜利。
在激烈的`战斗中，时间就是胜利。
师：通过说以上的事例，同学们感受到时间怎么样？（珍贵）
四、听故事，感悟要珍惜时间
师：然而，在时间的赛场上，有人并不懂得珍惜，让我们一起进入时光隧道，认真聆听这样一个故事。（投影播放故事：时光老人与流浪汉）
师：那么听了这个故事，同学们有什么感想呢？
生1：我们以后要好好珍惜时间。
生2：我们以后要好好学习，不虚度光阴，不要像流浪汉那样一事无成。
师：正如同学们所说，对待时间的态度决定着自己的人生和命运。时间就象流水一样一去不复返，我们要好好珍惜时间，不要虚度光阴。
五、生命度量，实验体悟
师：时间是有限的，生命也是有限的。现在每人请您拿起桌上的纸条，我们来制作一个生命量尺，把它平均分成10份，写上10、20、30……100。假如我们的生命就是手中这根长长的纸条。假设我们每个人都能活到100岁，这样的一段生命对我们来说应该是漫长的。
1、现在请你剪去从55或60岁开始往后的这一段属于我们退休的年龄。（动手剪）把这段时光放在桌子上。我们发现生命量尺变短了。
请同学们再剪去从30岁开始属于我们工作的时间。（动手剪）把这段时光放在桌子上。生命量尺变得更短了。
可是我们还要剪去上幼儿园之前的这一段时光。
2、老师发现有些同学有点舍不得了。好，剩下的就是我们在校学习的时间了，今年我们已经是三年级了，10岁了，剪掉这部分已经过去的学习时间，还要去掉睡觉的时间，现在你想说什么？
3、与你的同桌说说你的感受吧（学生同桌交流）
4、哪个同学愿意把你的感想告诉大家？
生1：时间很短暂，我们应该好好利用在校时间。
生2：我们要珍惜时间，好好学习。
（学生发言。感知在校学习时间的有限和短暂，激发其管理时间、合理规划时间、不浪费时间的动机，同时也澄清了学习的目的。）
六、积累格言，珍惜时间，合理利用时间
师：1、同学们都发现了，在校学习的时间是那么的短暂，与漫长的人生相比，它少得可怜。在这短暂而又宝贵的时间里，我们应该怎样节约时间，好好地利用时间呢？（小组讨论）
2、同学们讨论得非常热烈，收获也一定很多，谁能与大家分享一下。（指名交流）
生1：我利用早晨的时间来背英语单词。
生2：我利用节假日去学习舞蹈。
3、同学们说的真好，老师相信在以后地学习与生活中，同这们一定能更充分有效地利用用时间。
4、讨论下面的说法对吗？为什么？
小刚说：“今天的事做不完明天再做，只要完成就行了。
小丽边写作业边看电视，她说：“这叫抓紧时间，学习娱乐两不误。”
小宁跟小军约好七点钟到他家作小制作。小宁抓紧时间预习功课到7点差6分，走到小军家正好是7点。
5、从很久以前，人们就认识到了时间的珍贵，从而写了一些鼓励大家珍惜时间的名言警句，谁知道都有哪些？
生1：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
生2：少壮不努力，老大徒伤悲
老师这有一些，我们一起感受一下吧（投影出示）
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲 。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
明日复明日，明日何其多！
日日待明日，万世成蹉跎。
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是不异于谋财害命的。
请同学们选择其中你最喜欢的一句，做成漂亮的书签，夹在书里，或送给自己的好朋友，让它随时随地的激励我们珍惜时间吧！
七、合理规划，利用时间
师：不知不觉中我们的活动已接近尾声了，时间这么短暂，时间又这么宝贵，在这短短的40分钟时间里、你得到了哪些收获？
生1：我知道了时间是宝贵的，它一去不复返。
生2：我知道了要好好利用时间，不要虚度光阴。
师：很高兴和大家度过了愉快的40分钟，在这40分钟里，老师也是快乐的收获者，谢谢大家！同学们，让我们从今天起，珍惜每分每秒，与时间比速度，向时间要效率，做时间的小主人。最后就让我们在一孩子们，加油！
时光老人与流浪汉。
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”医生跪下，哀求时光来人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人是那么生气，从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒。
时间主题班会6
活动背景：
现在的学生不会珍惜时间，从小没有养成良好的学习习惯，不会抓紧时间，不会运用时间，每天放学回到家都是先玩再写作业，需要老师、家长不停地催促与提醒，作业、学习压根与他无关，就这样周而复始，常常让时间在不知不觉中悄悄地溜走，而他们自己却一无所知。面对这些问题，我认为开展“与时间赛跑”主题班会很有现实意义。
活动目的：
1.通过各种形式的活动，让学生做到珍惜时间、爱惜时间。
2.引导学生设计合理的作息时间表，帮助学生能够合理规划自己的生活。
活动准备：
挂钟有关珍惜时间的故事、名言多媒体课件
活动过程：
一、猜谜导入：
1.世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡有最珍贵，最容易被人忽视又最令人后悔的是什么？（时间）
2.今天的主题班会就是《与时间赛跑》，让我们学会珍惜时间，合理运用时间吧。（出示课题）
二、走进时间
1.出示图片：沙漏日晷（根据图片，介绍古时候的计时方法）
2.讲故事：《光老人和流浪汉》
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
可他还是老样子，到了老年。他哀求时光老人再给他一个青春！时光老人冷笑一声说：“给你再多青春，你也不会得到真正的生命。”
老人非常生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多一分一秒。所以我要珍惜时光，不做流浪汉。
这个故事给了我们什么启示？（学生交流）
3.时间如流水，一去不复返。流浪汉没有珍惜时间的故事深深印在我们每一个的心中。也许有同学还没那么信服，下面我们来体验一下一分钟。
老师喊“开始”同学们闭上眼睛，一分钟以后，老师喊“停”，再睁开眼睛。
追问感受：你们感觉一分钟怎么样？平时你们感受到一分钟又这么长吗？
4.过渡：时间一分一秒的过去，我们根本就感觉不到，也不知道多少个分分秒秒从我们身边溜走？
5.小组比赛，一分钟能做些什么？（读书、写字、画画、跳绳……）
6.出示图片：看看他们一分钟都做了些什么？
（1）一台先进的采摘机，一分钟可摘西红柿69千克。
（2）一台新型的`太阳能水泵，一分钟可抽水3.8吨。
（3）一台高速运转的印刷机，一分钟可印报纸1300张。
小结：一分钟虽然很短暂，但叔叔阿姨们却创造了财富！时间对于医生来说是生命；同样，时间对于我们来说就是——知识，财富！
三、珍惜时间
1.你知道哪些有关珍惜时间的名人名言呢？
（1）一年之计在于春，一日之计在于晨。
（2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（3）少壮不努力，老大徒伤悲。
2.那我们应该怎么做呢？（学生交流）
例如：课前认真做好准备工作。
回家后先做作业再玩耍。
3.学会了珍惜时间还要学会合理安排。
请看小王同学的计划表：
起床（10分钟）刷牙（10分钟）吃饭（30分钟）看书（3小时）睡觉（6小时）
全班讨论：这样设计合理吗？为什么？你愿意帮小王改一下吗？
4.自己动手设计一张“放学回家后”的作息时间表
小结：著名的教育家鲁迅先生曾说过“时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的。”我们现在有大量的时间，千万不可荒废掉，一定要做好安排，合理规划，提高做事的效率。
四、活动总结
今日复明日，明日何其多。我们总喜欢把今天的事情拖到明天去做，殊不知明天还有许多事情呢。希望大家能够好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，珍惜现在所拥有的一切，抓紧时间，让我们行动起来，与时间老人赛跑吧！
时间主题班会7
活动目的：
1、通过这次活动，使学生意识到时间的一去不复返，从而懂得时间的宝贵；
2、使学生逐步建立起珍惜时间的观念，引导学生充分利用时间，合理安排时间，做时间的小主人。
活动理念：
二年级学生的心智尚不成熟，还没建立起珍惜时间的观念，致使他们不能快速适应新阶段的学习节奏。为了让学生懂得时间的宝贵，从而充分利用时间，合理安排时间，尽快适应新阶段的学习节奏，快速投入到新阶段的学习中来，我们决定在二年级开学初举行以“珍惜时间”为主题的班会。
参加人员：
二（1）班全体学生及班主任
活动时间：
二年级开学第一学期第三周
活动重点和难点：
让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间
活动准备：
1、准备视频《时间与青春》
2、准备小品《明天和今天》
3、准备惜时好学《倡议书》
4、准备小组唱《珍惜时间》
5、撰写方案和制作相关的课件
6、设计版头、布置现场
7、主持人：xx、xx
活动流程：
一、序篇：主持人自我介绍，致欢迎词，点出班会“珍惜时间”这个主题，并且帮助大家初步理解“珍惜时间”的概念
二、游戏篇（约10分钟）
目的：让学生通过两个有关时间的游戏，从中感受时间
1、主持人宣读游戏一《感受时间》的规则
规则：全班同学先单脚站立，主持人喊“开始”，同学们闭上眼睛，静听嘀哒声，以声音结束为止，看谁正确地说出来刚才过了多长时间（这个游戏进行1次）
2、主持人点评，然后引出游戏二《看谁说得多》，主持人宣读游戏规则
规则：全班同学分为三组，每组派一名同学进行抽题，以开火车的.形式，在一分钟内说出题目要求的词，例如抽到水果，就要说出苹果、梨之类的词，看哪一组说得最多（设一名计时员和一名统计员，）
3、主持人作游戏小结
4、同学们自由发表自己从游戏中获得的感受
三、欣赏篇
目的：通过欣赏有关珍惜时间的视频和小品，让学生懂得珍惜时间的重要性
1、播放视频《时间与青春》
2、主持人对视频作小结，引出小品
3、欣赏小品《小明的故事》
四、感悟篇
目的：通过对视频与小品中所反映出来的问题的讨论，让学生在思考中懂得应该怎样去珍惜时间，有效地利用时间
1、请学生针对视频和小品中反映的问题进行讨论，说出自己的想法，并且联系自己的实际，讲讲自己在日常生活中是否有这样的行为，以后应该怎样去改正
2、全体起立，主持人带领全班同学宣读惜时好学的《倡议书》
1）、每节课都能高效的利用好每一分钟，不犯困，不走神；
2）、每天做到不耻下问，利用课余必须解决一道自己不明白的问题；
3）、每天睡觉前，放影一遍当天的课程；
4）、每周末，必须巩固好本周所学内容。
五、小组合唱《珍惜时间》
在每一个早晨醒来都是新的一天
像门前的小树一样都长大了一点点
我知道昨天不会重来今天也只有一遍
每件事都要做得最好这才是珍惜时间
让我们早早起来跑跑步做做操
让我们早早起来看看书看看报
做一个勤奋的孩子健康成长在每一天
六、班主任总结
班主任总结：
同学们，今天召开的班会非常成功。你们在班上这样成功的表现，我感到非常高兴。通过这次主题班会，很多同学都展现了自己的才华，从风度翩翩和落落大方的男女主持人，到各位演艺精湛的小演员们，甚至同学们表达能力，我看到了你们的成功。总之，一句话，所以同学都表现得很出色。然后，在班会的整个流程中，两个游戏以及让同学谈感受的环节都设计得很好，可以让全班同学都参与，亲身感受时间的宝贵。接着，观看视频《青春与时间》以及小品的反例子教育，同学们再次有感而发谈感受，思想上得到升华，更加懂得珍惜时间，好好把握每一分每一秒。
最后，我有一个倡议：今天的班会虽然结束了，但是班会的精神并没有结束，我们应该让今天播下的种子生根发芽，一生都能珍惜时间。别忘记老师对大家的期望，那就是：珍惜时间，永远做时间的主人。
时间主题班会8
开场：
男：敬爱的各位老师，
女：亲爱的同学们：
合：大家好!
男：今天，我们欢聚一堂。
女：今天，我们无比激动。
男：看，红领巾映照的脸庞多么硬朗;
女：听，“感恩,我们同行”的号角已经吹响。
合：就让我们一起来聆听这动人的声音吧!“感恩,我们同行”演讲
比赛正式开始。
一、男：妈妈，一个无比亲切的称呼，母爱，一个蕴含了无限感动的词汇.在这个世界上，惟有妈妈对孩子的爱是最真挚，最无私的。下面请1号选手——陈秋妍同学演讲，题目是《感恩妈妈》。
女：请2号选手谭丽芳做准备。
二、男：是的，我们要感恩妈妈，用优秀的成绩回报母爱!下面让我们听听2号选手——谭丽芳同学如何感恩父母!请王宏涛同学做好准备。
三、女：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己!”伴随着优美的旋律，我们一起来感受3号选手的那颗感恩的心。掌声有请王宏涛同学演讲，题目是《感恩的心，感谢有您》。请杨金芳同学做好准备。
四、女：妈妈的爱是永远说不完的，不信请听4号选手杨金芳同学的演讲，题目是《妈妈的爱》。请李青青同学做好准备。
五、男：感恩是我们永恒的话题。下面请5号选手——李青青同学演讲，题目是《感恩是圣命》，请张玮同学做好准备。
六、女：感恩无时不在，无处不有，感恩总是伴我们左右。请6号选手——张玮同学演讲，题目是《感恩伴我左右》，请张颖同学做好准备。
七、男：母爱如海，父爱如山。掌声有请7号选手——张颖同学演讲，题目是《感恩父母》，请田慧同学做好准备。
八、女：诗人说，花朵把春天的门推开了，我说：感恩把幸福的门推开了，只要你用心去听感恩的声音，生活到处都是幸福的乐章。请欣赏8号选手——田慧同学的演讲，题目是《感恩》，请罗雨辰同学做好准备。
九、男：是谁从aoe123……教会了你?是谁将你从懵懂引向睿智，是谁将你从罪恶的深渊拉到光明的天堂，他是我们灵魂的净化师，他是我们知识的传授者。下面请欣赏9号选手——罗罗雨辰同学的演讲，题目是《感恩老师》，请邓玲同学做好准备。
十、男：在你无助无奈时，母爱如佛光为你映出一片光明，无论你是如何卑微落魄，母爱是你永远停泊栖息的港湾。掌声有请10号选手——邓玲同学演讲，题目是《我在“避风港》，请李举良同学做好准备。
十一、女：父母给了我们生命，给了我们爱，我们成长在父母创造的乐园里。掌声有请11号选手——李举良同学演讲，题目是《感恩父母》，请杨梅同学做好准备。
十二、男：不同的文章，会有不同的风格，但永恒不变的感恩的心，接下来请欣赏12号选手——杨梅同学的演讲，题目是带来的《感恩父母》，请杨祝同学做好准备。
十三、女：老师，六年来您辛勤地浇灌我，精心地培育我。请13号选手——杨祝同学，演讲题目是《感恩老师》，请唐佳琪同学做好准备。
十四、男：是谁爱你胜过爱自己，是谁将最真诚的话语寄予你?是谁无私的将你教诲?掌声有请14号选手——唐佳琪同学演讲，题目是《我如何感恩》，请向明珠同学做好准备。
十五、女：常怀感恩之心，你会快乐!常怀感恩之心，你会幸福!请15号选手——向明珠同学演讲，题目是《常怀感恩之心，常为律已之行》，请郑紫云同学做好准备。
十六、男：同学们，感恩，从我做起。请听16号选手——郑紫云同学的演讲《感恩，从我做起》，请苟婉鸣同学做好准备。
十七、女：感谢您，老师!请欣赏17号选手——苟婉鸣同学的演讲，请马胜同学做好准备。
十八、男：同学们，你的父母，同学，老师，乃至健康的身体，鲜活的生命，阳光，空气和水都需要我们虔诚的.感恩。让感恩与我们同行!请18号选手——马胜同学演讲，题目是《感恩，我们同行》，请张艳同学做好准备。
十九、女：父母的恩情我们永远难忘，父母的恩情我们用行动来回报，有请19号选手张艳同学演讲，题目是《感恩父母》，请龚景昊同学做好准备。
二十、男：有一首歌中唱道：“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛……”每当听到这首歌时，我们就会不由自主地想起父亲。接下来，请欣赏20号选手——龚景昊同学的演讲，题目是《父亲的爱》，请张涵茗同学做好准备。
二十一、女：有爱，就有意志上的坚持力，就有百折不挠的行动力，谁心中有爱，谁就能赢!接下来，请听21号选手——张涵茗同学的演讲，题目是选手为我们带来的《爱》，请胡长林同学做好准备。
二十二、男：生活中的悲伤、喜悦、残酷、遗憾、感叹都用心体会，生活中的每个细节、每种滋味都会让我感受恩的阳光与雨露，请22号选手胡长林同学演讲，题目是《我们感受恩》，请李晓婷同学做好准备。
二十三、女：六年级的大哥哥、大姐姐们，你们即将告别母校，23号选手——李晓婷同学将你们的心声诉说给母校!掌声有请李晓婷同学演讲，题目是《感恩母校》，请杨丰榕同学做好准备。
二十四、男：老师您生病了，还坚持给我们上课。老师您嗓子沙哑了，还给我们编排节目。让我们用热烈的掌声请最后一位选手——杨丰榕同学演讲，她演讲的题目是《感谢您，老师!》。
结束：
男：懂得感恩，就会真情永在;
女：懂得感恩，就会真爱永存;
男：懂得感恩，就会斗志不败;
女：懂得感恩，就会幸福常伴。
合：感恩于心，感谢以行!
女：希望通过本次比赛，给我们带来一些启示，那就是要做一个感恩父母，感恩他人，感恩社会的人。
男:让我们荡漾于这缕感恩的暖风中，使我们的学校变得更加文明，积极，使学校及每个人的未来变得更加美好、灿烂，使我们的社会，变得更加平安、和谐!
合：永安小学“感恩，我们同行”演讲比赛到此结束!谢谢大家!
时间主题班会9
班会背景：
每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急基于这种情况，设计本次主题班会。
班会目的：
1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。
2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。
3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。
班会准备：
1、学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事。
2、找好演小品的五名学生。
班会过程：
一、开幕词
仕蓉：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过得可真快啊！
代兴：是啊，人的一生太短了，时间只有三天
仕蓉：啊？才三天？
代兴：看你急的！我是说按照过去、现在和将来来划分，时间就只有三天了。
仕蓉：吓我一跳，是哪三天呢？
代兴：就是昨天、今天和明天啊！老师曾经告诉我们：昨天是一张作废的支票，明天是一种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金。
仕蓉：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？
代兴：对呀！
合：让我们一起“珍惜时间，把握青春”吧！今天的主题班会正式开始！
二、小品表演：
1、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》（场地的一半为李文庆的家，一半为教室左边是学校的书桌，右边是家里的书桌）
情节：一个学生手举自制的日历展示星期一、二、一学生扮演老师，不断布置作业，两位学生扮演李文庆的同学，轮流找文庆出去玩日历从星期一开始展示。
老师：同学们，今天的课外作业是把练习册第10页上的习题做完（文庆从教室的书桌里取出一本练习册，拿到家里的书桌上准备做题）
同学甲：走呗，打乒乓球去。
乙：我作业还没做呢（经不住诱惑，想了一会）好吧，明天再做就明天做（跟同学甲下场，然后再回到教室，日历翻到星期二）。
老师：同学们，今天的作业是练习册第11页的习题，还有一篇日记（文庆回到家，拿出练习册）。
同学乙：街上新开了一家网吧，咱去看看吧。
乙：是吗？可我的作业还没做呢，看来还是明天再说吧（日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，李文庆家里的作业越摞越高，考试成绩下来，后悔莫及）。
2、组织全班学生讨论小品的意义，使学生认识到办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事情当天完成。
3、请同学们对照着自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。
4、一齐朗读古诗《明日歌》。
三、讲故事
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
《爱迪生的故事》
爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂，要多想办法，用极少的.时间办更多的事情”。
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了。
过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”
助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”
《鲁迅的故事》
大家都知道鲁迅吧？鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务，为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间，他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”
学生自由讨论感想。
四、收集名人名言：
1、盛年不再来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人-晋陶渊明。
2、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀-鲁迅。
3、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人-华罗庚。
4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟-颜真卿。
5、光景不待人，须臾发成丝-李白。
6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的-鲁迅。
7、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为是组成生命的材料-富兰克林。
8、放弃时间的人，时间也放弃他-莎士比亚。
时间主题班会10
活动目的：
通过这次活动，让学生知道时间是珍贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
活动理念：
四年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是珍贵的，时间一去不复返，必需抓住分分秒秒。
参与人员：
全体学生。
活动重点和难点：
让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动预备：
1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。（黑板上写“珍惜时间”；）
活动过程：
一、请班长讲话
同学们，我们今日召开“宝贵的一分钟”主题班会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。
主持甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最宝贵，最易被人忽视又最令人懊悔的是什么？（谜底：时间）
主持乙：今日我们在这里进行“珍惜时间”主题队会，请时间老人一起来参与好吗？同学们，“宝贵的一分钟”主题班会现在开头。
时间老人：同学们，你们好！我是时间老人，今日和大家一起参与“珍惜时间”主题班会，我好快乐。我们先来感受一下一分钟有多长。（时间老人喊“开头”同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）
主持甲：你们感觉一分钟怎样？
生（齐答）：好长啊！
主持甲：那平常你们感受到一分钟有这么长吗？
生（齐答）：没有！
主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！
主持甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么？
生：时间就是学问。
主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财宝，请大家看：
投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。）读给大家听。
主持甲：对于工人来说，时间就是什么？
生：时间就是产品。
主持乙：对于农夫来说，时间就是什么？
生：时间就是粮食。
主持甲：对于军人来说，时间就是什么？
生：时间就是成功。
主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？
生：时间就是金钱。
主持甲：对于医生来说，时间就是什么？
生：时间就是生命。
时间老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”铺张时间就等于铺张生命；珍惜时间就等于延长生命。
主持甲：虽然是这样短短的一分钟，但是你可知道我们能在这一分钟时间里干了多少事情吗？
a：我一分钟可以读90多个音节。
b：我一分钟可以朗读近200字的短文。
c：我一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。
主持乙：时间是最公正、最无私的，它赐予我们每个人的都是完全公平的，但是不同的人对待时间有不同的.方式。（以对答形式朗诵）
愚蠢者——等待时间聪慧者——利用时间
懒惰者——丢失时间勤奋者——珍惜时间
无为者——放弃时间有志着——赢得时间
闲聊着——消磨时间求知者——抓紧时间
糊涂者——糟蹋时间劳动者——积累时间
好学者——创造时间自满者——蔑视时间
主持甲：时间日夜不停地向前奔跑着，她似乎是河中水，只会流去不能回。
主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。
主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看我们祖先是如何珍惜时间的。
1、王笑宇讲《聚萤读书》的故事。
主持乙：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？（知道）让我们来听听他的故事。
2、韩阳讲《鲁迅的故事》
主持甲：是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事，那外国的名人是如何珍惜时间的？
3、高杉讲《爱迪生的故事》
主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。
时间老人：同学们搜集的名言警句可真不少，我知道我们的小朋友还预备了一首诗要送给大家：《时间老人的礼物》你把东风带给树枝，你把阳光带给山谷，让小鸟愉快地飞上蓝天；让积雪化成淙淙的泉水；你把青草带给原野，你把细雨带给土地，让千万朵鲜花张开笑脸。让种子闻到了泥土的香味
主持乙：我们感谢这两位同学带给我们的精彩的《时间老人的礼物》！通过今日的活动，我们明白时间是珍贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今日做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今日”。
主持甲：因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今日”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。
主持乙：同学们，今日我们都学会了珍惜时间。今后，我们要做时间的主人，跟上时间匆忙的脚步！请同学们读一读自己收集的有关珍惜时间的格言或诗歌，我们之间还可以相互赠送。（边放音乐边读，每人一句，读完后送给其他同学）。
二、辅导员讲话
针对同学们平常迟到、做事缓慢、作业拖拉等不良现象，召开“宝贵的一分钟”主题班会，是想通过这个机会，教育我们懂得一分钟可以做出很多有价值的事情，并使我们从实际的活动中得到真实的体会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。
时间主题班会11
活动目的要求：
1、使同学们了解时间的单向前进，一去不返的特点，明白时间的珍贵，从而更加珍惜时间。
2、使同学们自觉以反动伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋进修。
3、使同学们了解凡事拖拉的危害，逐步养成研究、生活有计划，做事雷厉风行的好惯。
活动准备：
1、收集伟人、古人勤奋进修的故事。
2、排练小品、朗诵。队会过程：
1、主题队会开始仪式
XXX后向中队辅导员报告：(行队礼)报告辅导员五一中队《珍惜时间勤奋研究》主题队会已经准备好，请求开始活动，报告完毕。(行队礼)中队辅导员(行队礼)：接受你的报告，同意你们开始活动，并预祝你们活动成功。
中队长：感谢辅导员。
2、中队长宣布《珍惜时间勤奋研究》主题队会现在开始。
3、出旗，敬礼，礼毕
4、唱队歌，坐下。
主持人甲、乙——“珍惜时间勤奋研究”主题班会现在开始!甲：你固然没有壮健的翅膀，却飞遍世界所有的中央，你悄悄来到每个人身旁，把生命的里程仔细丈量。
XXX：你虽然不是巨大的财富，却胜过世界所有的奖赏，你悄悄来到每个人的身旁，把生命的价值仔细衡量。
甲、乙：时光啊时光，宝贵的时光!甲：谁若把你当作淡淡的流水，只能悔恨忧伤。XXX：谁若用你开出智慧的大道，就能达到理想的地方。
甲：古人云“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。XXX：现代人说“浪费时间就等于慢性自杀”。
甲：因而可知，时间是多么的宝贵，是多么的重要啊!时间对于每个人都是公平的，一年365天，一天24小时，一小时60分钟，一分钟60秒，对每个人都一样。但由于每个人看待时间的态度不同，因此就会有不同的结果。本日我们在这里开展“珍惜时间，勤奋进修”中队主题活动。请聆听由我们班给人人带来的?今日歌?
今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真惋惜。若眼姑待明代至，明代又有明代事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始!朗读?明日歌?明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何?请君听我明日歌。
甲：教育家说时间就是知识。XXX：医学家说时间就是生命
甲：工人说时间就是财产。
XXX：农夫说时间就是粮食，就是丰收成果。
甲：你看，在我们的校园里大多数同学都在抓紧时间勤奋研究呢!你知道吗?凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。
XXX：现在请有收集关于《珍惜时间勤奋研究》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。
悬梁刺股、凿壁偷光、闻鸡起舞、铁杵成针
甲：以上的故事中我们知道时间赠予勤奋者一丛绿萌，给懒惰者一片枯黄。可一个人的青春能有几年?莫等白了少年头空悲切。
XXX：明天的`前途取决于本日的努力，只有珍惜时间的人材能留下串串果实。
甲：我们不能预知明天，但我们能把握本日，我们的责任是善用宝贵的一分一秒，充裕享用时间给我们的一切。
XXX：我们不该在夕阳下山时去幻想明天会出现什么奇迹，而要在旭日升起时就投入到紧张的进修中去。
齐(宣布)：许多烩炙人口的诗句流传千古，下面进入今天的“勤奋惜时”诗会时间。
杂诗》XXX盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。(全体女生准备)《冬夜读书示子津》XXX古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(全体男生准备)《观书有感》XXX
半亩方塘一鉴开，XXX共徘徊。(全体男生准备)问渠那得清多么，为有源头死水来。
长歌行》汉乐府(全体女生准备)青青园中葵，朝露待XXX，万物生光辉。常恐秋节至，XXX衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
1)洗手的时候，日子从水盆里过去。(2)吃饭的时候，日子从饭碗里过去。(3)默默时，便从XXX的双眼中过去。所以，我们要珍惜时间，不让它匆匆溜走。
甲：前几天，同学们都已经搜集了不少关于惜时好学的名言，下面就和你的同桌交流一下，然后再选择一句推荐给大家。
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。--XXX聪明出于勤奋，天才在于积聚--XXX XXX从磨砺出，梅花香自苦寒来。
XXX有路勤为径，学海无涯苦作舟。成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话--XXX
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感--XXX不经历风雨，怎能见彩虹-《真心英雄》
时间就像海绵里的水，只要挤总是会有的。——XXX黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
甲：句句名言催人奋进，让咱们把自己精心准备的名言送给你的伙伴，从此在进修上更上一层楼。
XXX：是啊，珍惜时间的人才会利用时间。让这些名言就成为我们今后的座右铭吧!甲：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
XXX：时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩。我们小学生从小就要养成好惯。
请欣赏家快板《小学生一日歌》。小朋友，起得早，穿好衣，戴好帽，床辅书桌整理好。小鸟叫，上学校，遇老师，问个好，碰见同学说声早。课堂上，要专心，答问题，要大声，自主研究有信心。课间里，做游戏，撞到人，对不起，同学关系最要紧。一天过，回到家，做家务，帮妈妈，从小自立人人夸。夜晚到，写作业，当天事，不过夜，研究惯养成好。谈感受
1：同学们，时间赋予我们每个人长短常公平的。
2：不会多给你一分，也不会少给你一秒。
3：珍惜不珍惜它。抓紧不抓紧它。就看我们自己。
4：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
5、我仔细想一想，我想说：我们正处于风华正茂的少年时期，读书时间不能混着过。上网、进游戏厅不是我们的主要任务。我们一定要分清主次，只有这样才会有美好的未来。
XXX：说的真好，(掌声)同学们，请赶快珍惜时间吧!暂时放弃进游戏厅、长时间上网聊天等所做的无聊事情，多看看书藉，努力研究，考虑一下未来吧。甲：是啊，浪费时间是一桩大罪过。
XXX：名人名言伴随着一代又一代青少年XXX，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们欣赏歌曲《隐形的翅膀》。
甲：固然时间像闪电般转眼即逝，不能留住它，但我们可以分秒必争，去干我们想干的事情，在这有限的生命画卷上勾画出一个圆满的句号。用我们的童年、热情去编织花团锦簇的梦，让每一个生命怀着满足、快乐去倾听这个世界，去感受这世界。让我们都插上一双隐形的翅膀去飞翔。
XXX：同学们让我们谨记——我们是时间的富翁，我们要做时间的主人!现在，再让我们用惜时勤学的名言来激励自己自主进修，努力拼搏，奋发向上!甲：同学们，让我们每一个人珍惜每一分钟，努力进修，让理想之舟一帆风顺地到达成功的此岸。
XXX：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”同学们，请你们珍惜每分每秒，生命的每分钟都活得精彩。和时间赛跑吧!甲：下面请辅导员老师讲话
看到人人在这次中队活动中表现得那么棒，教师感到非常地高兴。通过这次活动同学们都认识到了办任何事都要只争朝夕。不要养成拖沓的作风，做到当天的事当天完成，绝不放到明天。会后请学生对照自己，想想我有拖沓的惯吗?我准备如何克制?同学们能够找到更多乐趣，取得更猛进步!
五、退旗，敬礼，礼毕。
六、活动结束
时间主题班会12
一、班会背景
今天的社会是一个高速发展、充满竞争的社会，只有具备高效的工作能力和优秀的心理素质，才能成为时代的强者。九年级是人生的第一个十字路口，如何把握好这段人生中重要时光，对于每个学生都是至关重要的。但是，通过老师课下与学生座谈和问卷调查发现，许多学生认识不到这一问题，有些学生荒废时间、碌碌无为;有些同学不会利用时间。针对这种情况，为了让学生认识到时间的宝贵，有意义地度过人生的黄金时代，特召开《做时间的主人》主题班会。
二、活动目的
通过这次活动,让学生知道初中所剩时间不多，时间宝贵，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成材。
三、班会准备
1、学生搜集关于珍惜时间、立志成才的事例、名言。
2、依主题班会布置学生写有关珍惜时间的人和自己的打算。
四、活动时间
20xx年11月30日星期五
五、参加人员
九(1)班全体学生
六、活动过程
开幕词(朗诵诗一首)
杨柳枯了，有再青的时候。
桃花谢了，有再开的时候。
燕子飞了，有再来的时候。
然而有一样东西却是一去不复返——青春。
青春是一个美梦
却终有梦醒的一天
青春是一条小河
却终有干涸的一天
青春是一道彩虹
却终有消失的一天
青春是一朵盛开的鲜花
却终有凋落的一天
因此，我们要珍惜青春，让它给我们留下智慧与力量。
做时间的主人
——九(1)班主题班会现在开始。有请主持，。
做时间的主人
主持人：我们先来猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(时间)
时间，就在我们每个人的身边，它很平凡，但是，却又最珍贵。时间，对于无所事事的人来说，感觉真长，过得真慢;而对于有计划、有安排的同学来说，却又感觉很短，过得很快。它很容易被人忽视，却又很令人后悔。今天，我们在这里举行“做时间的主人”主题班会，让同学们更清楚的认识时间，更加珍惜时间。同学们，我们先来欣赏一个小品，看了这个小品后，说说有什么感受?
1、小品：《》
2、各抒己见，谈谈对时间的认识。(从时间的重要性，一去不返，珍贵性等方面来谈)
如：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对于医生来说，时间就是生命。时间就是金钱。对于农民来说，时间就是粮食。时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。时间赋予我们每一个人都是非常公平的。时间对于我们九年级的同学来说，所剩无几，从现在到6月20日，只剩下7个月左右的时间，除了周末，放假，每天还有睡觉，吃饭，运动时间，用来学习的.时间是少之又少了。
主持：从同学们的发言中，我们已经知道了时间的重要性，并且时间过得飞快，对于我们来说，时间已经不多，在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上。然而，在我们身边，浪费时间的现象又有没有呢?(同学回答)现在，我们谈谈浪费时间的行为
3、谈谈浪费时间的行为
如：同学们用晚自习时间来抄歌词，折纸。下午洗完澡，吃完饭后却呆在宿舍里、草坪边、操场上闲聊、打闹。晚自习讨论与学习无关的话题。上语文课的时候做数学练习。无心学习，去上网吧等。
主持：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命，珍惜时间就等于延长生命。
让我们来听听同学们的故事，听完故事后，说说你有什么感想。
4、故事演讲
故事1 《聚萤读书的故事》
主持：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。是啊，时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。下面，我们再来听听寒号鸟的故事，看看它是怎样对待时间的，下场又是什么?
故事2《寒号鸟的故事》
主持：听完这三个故事后，同学们有什么感想?故事教给我们什么道理?
5、小故事，大道理
同学们谈谈听完故事后的感受。
主持人：希望同学们听了故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。说来容易做来难。我们应该把珍惜时间体现在行动上。下面，我们探讨如何珍惜时间。
6、讨论如何珍惜时间
如：利用好晨读，朗读或背诵相关科目内容。用心学习，提高学习效率。做好时间安排，合理利用时间。
主持：时间日夜不停地向前奔走着，它不因人们酣睡、无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。只有合理安排时间，才能占有时间，利用时间。下面我们有请谢雪梅同学来讲讲她的时间安排。
1、谢雪梅演讲
主持：接下来再请出谢桥燕同学说说她是怎么安排时间的。
2、谢桥燕发言
主持：从上面两位同学的发言中，我们有没有受到什么启发?现在，为自己做一个时间安排表。安排你具体的一天和一个星期的时间计划。
6、学生写时间安排表。
主持：好，相信同学们已经写好，请同学们把时间安排表贴在你最经常看得到的地方，时刻提醒自己。
主持：现在，我们来玩一个游戏，看看同学们对珍惜时间的名言警句积累有多少。
1、2组为红队，
3、4组为黄队，请同学们在黑板上写下你最喜欢的名人名言，时间为5分钟，一次可以上来几位同学，注意不能重复。
7、看谁的名言警句多
主持：同学们搜集的名言警句真多，希望这些名言警句时刻告戒、鼓励着我们珍惜时间。最后，请班主任为这次班会点评。
8、班主任点评
主持宣布活动结束：这次班会课到此结束，让我们感谢所有老师的光临和指导。
时间主题班会13
教学目标：
促使学生体验时间的流逝性，深入理解时间的价值。
培养学生合理安排时间的信心，增强自我效能。
帮助学生学会运用“计划”与“目标”来管理时间。
教学重点：
事件优先级的排序及目标的确定。
教学时间：
45分钟
教学准备：
课件、时间管理表
教学流程：
导入活动：拍手游戏
教师导语：
同学们，早上好！我先自我介绍一下，我是???..
在正式上课之前，我们先来玩个小游戏来放松放松。游戏的名字叫拍手游戏，规则是全班同学先自己估计一下自己在一分钟之内拍手能拍多少下，然后在我喊开始的时候开始拍手，并自己在心中默数。清楚游戏规则了吗？好，那么现在我们开始！
（1分钟结束）时间到了，有多少同学在一分钟内拍手的次数跟之前自己预计的是一样的呢？通过这个小游戏，我们可以看到，其实我们对一件事情所需要的时间的把握并没有我们想象中的准确。那么为了更好的.利用时间，我们就需要更合理的安排时间，管理好时间，而这就涉及到今天我们将要讲的主题——时间管理
主题活动
心理小测试
师：那么，让我们一起做一个心理小测试。大家先拿出一张白纸，然后把等一下每一题的计分写在白纸上；在做测试期间，请大家不要互相交流，根据自己的实际情况作答就可以了；做完测试后，再把每一题的得分相加起来得出一个总得分。好，那就让我们来开始这个小测试吧。
一分钟后~~~~
师：好的，大家应该都完成了吧。肯定有一部分同学对刚刚得出的总得分所代表的意义感到好奇吧？我也不卖关子了，我们一起来看看各个分数的意思吧。
学：..........
师：恩......我想了解一下，有多少位同学的得分是在16或16分以上的？看来，在我们班当中，还是有相当一部分的同学欠缺时间管理方面的能力。不知道大家有没有遇到过这样的情况——本来觉得今天的时间很充裕，正打算好好做一些自己想做的事情，可一下子事情就扎堆着来，并且时间还都撞上了，一下子都不知道该如何应对。那么学会如何更好的管理时间也就显得极其重要了。接下来刚好有一个事例，那么就让我们一起来看看同样是初中生的小华的困惑是什么？
两分钟后~~~~~
好的，大家都看完了吧？
那么，如果你是小华，你会怎么处理呢？
就以我们现在的小组来分为XX组，两分钟过后每个小组要派一个代表来分享一下，好，现在开始讨论吧。
两分钟后~~~~
学：.............
时间主题班会14
一、课程说明：
时间管理是以效率、效果、效能为目的，在工作、生活中有目的地利用时间管理规则和技巧，合理有效的利用可以支配的时间，通过计划保证各项事务完成的一系列管理活动。所谓效率，指用最少的时间获得最大的结果；所谓效果指预期的结果；所谓效能指用最少的时间获得最佳的结果。qB
据调查，绝大多数中学生学习无计划，有些学生是完全凭自己的兴趣和心境，心情好就多学一点儿，心情不好就把书扔到一边，脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿。还有的学生是被老师牵着鼻子走的，认为学校和老师会为自己的学习安排好一切的，用不着自己再费事儿，跟着老师走，按着学校的要求去做准没错。进一步探究原因，主要有以下几方面：
A.对时间的紧迫感缺少较深体验
B.做计划太费时间；
C.不知道该如何做计划；
D.希望自由自在地学习，不愿意受计划的束缚，按部就班地学太苦，太累，效率不高；
E.以前也做过计划，但大多数不能坚持，后来就不做了。
但是关于学习，有这样一个简单的公式：
学习成果＝学习效率（方法）×学习时间
也就是说，学习成果取决于学习效率和学习时间两个方面。学习效率是一个变率很大的要素，不同的人，学习效率是有差异，即使是同一个人，在不同心态和不同情绪的影响下，学习效率也是不一样的。但是，如果一个学生有高效的学习效率，还是远远不够的，还得学会合理安排自己的学习时间，只有这样，才能得到最大的学习成果。
在个体成熟的过程中，对时间的认识和管理是一个不断增强的过程。青少年的时间管理倾向与自我价值感的研究表明，科学管理时间对于个体的心理健康维护有着积极作用。而且青少年的可塑性比较强，如果青少年能在中学阶段就得到了有关时间管理的相关训练，趁早加强其时间管理的意识和能力，那么就能更好地适应大学生活甚至社会生活，提高其生活适应水平和自学能力，这对其个人的成长和发展都有着重要的意义。
二、教学目标：
（1）认知目标：让学生认识到事情有轻重缓急，做事要有计划，学习要有时间安排
（2）情感目标：让学生体会到时不我待的紧迫感，了解到合理安排时间的必要性，了解坚持计划的方法
（3）能力目标：让学生学会根据事情的重要程度，合理地安排时间；
三、教学重点：
让学生认识到事情的重要程度来进行时间安排
四、教学难点：
如何教会学生体验到时间紧迫，合理地安排好自己的时间，坚持按计划来完成。
五、教学方法：
讲授法、游戏法、讨论参与法、案例法
六、计划课时：
1课时
七、教学对象：
高二（18）班同学
八、教学过程：
1、时间紧迫性教育（10分钟）
时间管理游戏
“只要你认真去做，才能够有更加深刻的.体会。”
假如现在你个人的生命处于0-100之间，接下来我们来玩一个游戏。请准备一张长条纸用笔将它划成10份（中间部分刚好每两列，一份代表生命中的10年，分别写上10、20的字样，最左边的空余部分写上“生”字，最右边空余部分写上“死”字）下面我们问问题，请按要求去做：
第一个问题：
请问你现在的年龄是多少（把已过的部分从前面撕去），过去的生命再也不会回来了，“请撕得干净些！”
第二个问题：
请问你想活到多少岁（假如你不想活到100的话，就把你想活到的岁数后面的撕掉）
第三个问题：
请问你想多少岁退休（请把相应的退休以后的部分从后面撒下来，不要撕碎，放在桌子上），
“就剩下这么长了”，这是你可以用来工作的时间。
第四个问题：
请问一天24小时你会如何分配
一般人通常是睡觉8个小时，占了三分之一，吃饭、休息、聊天、看电视、游戏又占了三分之一，其实真正工作有生产力的约8个小时，占三分之一。（板书）
所以请把剩下的折成三等份，并把三分之二撕下来，放在桌子上。
第五个问题：比比看。
请用左手拿下剩下的三分之一，用右手把退休那一段和刚才撕下的三分之二加在一起，并请思考一下，你要用左手的三分之一工作赚钱，提供自己右手上的吃喝玩乐及退休后的生活。
第六个问题：想一想。
你要赚多少钱，存多少钱才能养活自己上述的日子，这不包括给子女和父母的。
第七个问题：
请问你会如何看待你的未来
这个游戏，你按要求做完了以有什么感想
2、案例分析（10分钟）
通过上面的时间游戏，大家知道了时间是最珍贵，但我们平常又是那么容易忘记这个简单的事实。那么它是怎样被我们忽略的呢我们一起来看看发生在两位同学身上的故事。（通过幻灯片放映出来，由老师来有感情地读出来）：
卓娅、小平都是初中一年级的学生。
今天是星期天。
卓娅早上一早起来，突然想起老师说，班级里要组织一台文艺演出。卓娅是文娱委员，在周一之前要把具体活动计划给列出来，下周一开班会的时候要讨论。卓娅想，这可是一次表现的大好机会呀，一定要好好表现，不让老师和同学们失望才行。不过又转念一想，反正今天是星期天呢，先好好休息一下，等晚上再说吧。正巧一大早卓娅接到了姑姑的电话，说表姐回来了，邀请她去家里玩儿。她和表姐好久都没有玩得那么开心了，从姑姑家出来时，都已经是星期天下午四点多了。
刚一进家门，妈妈已经准备好了晚餐在等她呢。晚饭过后，又到了看动画片的时间，动画片结束后，卓娅想起了自己的作业还没有完成，有五道数学题和一篇作文。好不容易把作文写完了，今天真是累呀，先洗个热水澡，差不多就要睡觉了。洗着洗着，她忽然想起自己最艰巨的任务，那个关于演出的计划她还没有完成，可是现在已经快到十点了，卓娅太困了也太累了，算了，还是明天早上早点起来完成好了。
小平早上起来，就拿起英语书来背单词，八点钟正式开始复习上一周的功课。上午复习英语和数学各花了两小时，下午复习语文，一下午时间都在不停地背，爸爸看见了，提醒她应该主动地休息，建议她穿插复习点别的科目，否则，不但容易疲劳，复习的效果也不好。可小平觉得，平时不努力，如何能获得好成绩
故事就讲完了，老师想问大家几个问题：
1.卓娅、小平二人的时间安排合理吗（不合理）
2.那么这两位同学，在时间安排上的问题：
A.卓娅在时间安排上的问题是：______________________________________，她可以__________________________________________________________。
B.小平在时间安排上的问题是：________________________________________，她可以___________________________
老师提示：大家可以自己思考，也可以跟周围的同学讨论，时间为一分钟，一分钟之后可以跟大家分享你的意见。
（一分钟之后，自由发言，如果没同学主动的话，随机点名）
讨论可能的结果：卓娅做事没有计划，完全随心所欲；而小平学习有计划，但太注重学习，没有自己安排或休闲娱乐的时间，学习效率也会不好。
老师总结学生的回答：大家都很认真，发现了这两位同学在时间安排上存在的问题（并给出答案——卓娅在时间安排上的问题：对自己的时间没有计划，完全随心所欲，学习与娱乐的关系没有处理好，她可以先分清事情的轻重缓急，先完成演出计划和作业，再出去玩；小平的问题：学习有目的，有计划，但时间安排过于紧密，容易疲劳，学习效果也不会好。）
问题3：在卓娅、小平身上，有没有你们自己的影子呢
老师提问：你们自己平时学习有没有计划在计划执行的过程中遇到什么问题（可能的回答是：比较多的是有计划，但无法坚持执行，老师也要引导学生往这个方向思考，与主题相符）
3、检测自己的时间利用状况（5分钟）
让同学们对照一下这几个问题，发现一下自己利用时间状况，
（1）你是否想在一节课完成几门功课的作业，边听课边做别的科目作业但似乎都无法完成
（2）你是否因顾虑其他的杂事而无法集中精神来做目前该做的事情
（3）如果你的学习计划被一些突发事件打断，你是否觉得可原谅而不必找时间补
（4）你是否觉得老是没有什么时间做运动
（5）你是否经常一天下来觉得很累，却好象没有学到什么
（6）你是否觉得总没有时间做自己喜欢做的杂事，
经过分析之后，大多数同学都会有一些题目选了是，这个时候就提醒他们是否证明了他们在利用的程度上存在差异
自我分析：
难道自己的时间真的那么短缺
其实——
我们每个人每一天
都拥有24小时
接下来就要分析是什么影响了我们利用时间，是什么占用了我们的宝贵的时间，
3、节省时间（10分钟）
合理的管理时间的前提是大家不浪费时间在不必要的活动上去，只有这样才能保证有足够的时间够我们分配在需要的地方去
（1）课堂上：
讨论：
你课堂上的注意力一般持续多少分钟
你上什么课注意力最集中，最不集中
是什么原因导致你分心，走神
影响你听课效率的因素中有那些是你可以控制的
（2）日常生活中
按自己的生物钟制定每天的时间表，
形成良好的学习习惯
按遗忘规律间隔学习：先快后慢
避免过度学习
（3）课余
背诵记单词
记公式听力
（4）睡前总结：
睡觉前请想想：
今天有哪些事情是在适当（不适当）的时间完成的
今天效率最高（最低）的是什么时候
今天的时间利用过程中最大的干扰是什么
今天花了多少时间做了不必要的事情
哪些方面明天要改进的
4、管理时间（10分钟）
与上面的内容相联系，掌控了上面的方法后，我们就能最大限度的不浪费时间，但是即使是不浪费时间，我们的时间仍然是有限的，在这些时间内，我们需要学习，休息，吃饭，娱乐等等，那怎样把时间最合理的应用于各件事呢，下面老师再给大家“合理利用时间的六个tips”：
（1）定时计划
定时将自己要做的事情按照重要与紧急程度制定计划，以便于完成
（2）快快行动
为什么会有紧急的事情出现呢，是不是正是因为当事情出现的时候，我们没有立即解决，然后这件事就变成了紧急的烦恼我们的事
当你要做一件事时，请尽快地行动，尽快地完成任务，尽量别让它成为“紧急又重要”的事。
（3）为我服务。
当制定好时间表后，有明确的时间安排，就尽量地按照时间表的计划行事，别让一些“紧急但不重要”的事过多地打搅你。
（4）量力而行。
当我们对一件事说“OK”时候，就意味着我么对另一见说“no”，鱼和熊掌不可兼得，我们无法同一时间完成两项任务，因此，当我们要做一件事时，就要在这一时间段放弃另一件事。不要给自己过多负担，量力而行。
（5）尽力而为
任务有轻重缓急之分，如果每一件事情都力求完美，耗尽精力，到头来可能是事半功倍。
（6）一次搞定。
当要做一件事情时，无论多么艰难，也要强迫自己去完成，不要说“明天再做吧”。
（这个tips主要是用一些四字词语方便大家记忆，这部分tips主要是强化前面提到的时间管理方法，另外深化了事情分轻重缓急的概念，）
5、智慧启迪——结束部分（5分钟）
通过上面的学习，学生了解了应该怎样合理地安排时间，以及应该如何坚持自己的学习时间安排计划，因此，最后再以一个示范性操作演示来再次加强学生对时间管理的认识，并结束本次课程。
（老师拿一个空的罐子，然後又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的鹅卵石）当老师把石块放完后问他的学生道：“你们说这罐子是不是满的”
（依然根据学生的回答给予反应，老师对学生的回答给予适当的表扬和反馈意见）之后，再从桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒进罐子里。倒完后，于是再问班上的学生：“现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢还是没满”
（依然根据学生的回答给予反应，学生的反应可能是：“没有满。”
老师：你们回答得很好。）然后拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、沙子填满了的罐子。
当这些事都做完之后，
老师：“我们从上面这些事情得到什么重要的启示”
学生：“无论我们的学习多忙，行程排得多满，如果要逼一下的话，还是可以多做些事的。”，“时间是可以挤出来的”……
老师：大家的说得都好，可是我看来的信息和你们看到的不一样，我觉得这个石子与沙的故事告诉我的信息是，如果你不先将大的鹅卵石放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它们再放进去了。从另一方面来说，我们的学习时间很有限，要想轻松地完成所有的任务，就要在安排学习任务的时候，也适当地给自己一些其它空闲或娱乐的空间和时间，让自己的时间安排更加合理，让自己觉得更轻松，让自己的生活更加愉快
老师：今天我们一起探讨了有关怎样合理利用时间的问题，从明天开始一个星期内，每一个同学都要坚持做自己的时间安排计划，并分清事情的轻重缓急，这也是这次课给大家的作业。
5、结束语（1分钟）：
最后，老师送给大家一句共勉的话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，浪费时间等于浪费生命！时间，是把握在我们自己的手中，每一个人都要珍惜时间，管理自己的时间，做时间的主人！
时间主题班会15
开展此次班会的目的是让同学们懂得珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯并培养同学们珍惜时间做一个管理时间的好能手。对我们而言，时间管理是自主学习的重要方面，是自主学习自我管理的基础。时间是一种重要的资源，它具有不可变性、无存储性和无可替代性。“少壮不努力，老大徒伤悲”，学会管理和利用自己的时间对我们尤为重要。但是，现在的我们学习时间自我管理是低效的、无计划的，具体表现在以下几方面。
⑴缺乏时间管理的意识。大多数学生没有时间管理概念，每天只是被动地完成学习任务，缺乏计划性、自主性。学习长期处于“盲无目的”的随意状态，不会安排学习任务，不会科学分配时间。
⑵缺乏时间管理的方法。有一些学生意识到了时间的重要性，想提高自己的学习效率，也想在老师安排的课业之外，根据自身的情况合理、科学地分配时间资源，但是他们普遍缺乏适当的方法指导。
⑶缺乏时间管理的意志。另外还有一些学生，他们理解时间管理的重要性，知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，还为自己设置了具体的学习目标和计划，而且他们能够觉察自己是否有效地利用了时间，但是他们的问题在于缺乏意志力，头脑的想法与实际行动存在很大差距，制定的计划总是无法坚持下去，明明知道不应该拖延却难以自制，这使他们常常产生焦虑、矛盾和自责的情绪。
从预备铃响到现在，不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝，时间是不等人的，想挤出时间不容易，但失去时间却很容易，请问给你一分钟的时间，这一分钟你能做什么呢？
1，一分钟，可以用来微笑， 对他人，对自己，对生活微笑。
2，一分钟，可以用来看路 ，观赏美丽的花朵，感受湿润的草地，或者欣赏清澈透明的流水。
3，一分钟，可以静静倾听，或者歌唱。
4，一分钟，可以静静握住他人的手，赢得一个新朋友。
5，一分钟，可以感受肩负的责任，等待的.焦虑，忧郁的悲哀，失望的无奈，孤独的凄凉，失败的痛苦，胜利的快乐------
6，一分钟可以鼓励一个人使之不气馁，一分钟足以让人选择重新生活。
有人说：“要把每一分钟当成最后一分钟。”如果大家平时都能记住这句话，我们就会学会管理时间，珍惜每一分钟，让生命之钟记录你度过的每一分钟，就能合理的利用时间。“时间就是生命，而一个人一生只有3天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去，明天就要到来，但也会消逝。所以抓紧时间吧，一生只有3天而已！”这也是在提醒我们要善于管理时间，珍惜时间，不要浪费时间，虚度年华，使生命失去原本的风采。时间是人生最宝贵的财富和资本，因为人人都共有时间，你珍惜它，那它便将是财富，你忽略它，那它便是一文不值，你也就一事无成！一个人之所以会成功，就因为他在24小时当中做了不一样的事情，如果我们想要成功，就必须把时间管理做得更好，必须提升做事的效率。每个人都必须学会时间管理。一个出色的人都是善于管理和运用时间的人。
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