感恩父母的主题班会

更新时间：2023-06-13 18:00:58 主题班会我要投稿

感恩父母的主题班会15篇

　　在平时的学习中，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编为大家收集的感恩父母的主题班会，希望能够帮助到大家。

感恩父母的主题班会15篇

感恩父母的主题班会1

　　一、本次队会的具体目标

　　1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

　　2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。

　　3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

　　二、感恩教育的情感背景

　　学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。

　　说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。

　　三、队会环节的设计意图

　　让孩子学会感恩，要培育感恩意识。一年级的孩子还小，给他们讲大道理是听不进去的，在课的开始，我就利用他们喜欢听故事这个特点，给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事，并播放歌曲《感恩的心》，激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀，也为课堂营造一个良好的气氛。

　　其次，感恩教育应以活动为载体，让学生从活动中体验感恩，从点滴做起，在生活中实践感恩。因此，在“回忆被爱”的环节中我设置了三个活动：语言交流、做“鸡妈妈”、演唱歌曲《假如幸福的话你就拍拍手吧》。教师和学生一起在教育过程中，达到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵"，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善。

　　有了前面的铺垫，在“表达感谢”环节我设计的是诗歌为主，配乐朗诵。在良好的氛围中进一步升华学生的感情，让学生学会"感恩"，让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。用背诵感恩的诗歌来教育学生对自己的父母心怀感恩之情。

　　最后是“承诺爱心”环节。这个环节的重点在于“父亲节”和“母亲节”。通过前面的活动，慢慢地，孩子明白了父母生养他们并不容易，引导他们在思想和行为上也能发生变化：知道在父亲节和母亲节的时候，打个电话回家，祝他们节日快乐；回家的时候，会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子，他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师在长期的教育工作中做进一步的引导。

　　一、激情引入。

　　1、播放《感恩的心》歌曲。

　　2、过渡：你们知道这首歌的名字吗？

　　我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。

　　提问：什么是感恩？学生交流。

　　3、师：你们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗？

　　师总结：“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

　　二、回忆被爱。

　　1、你的'生活中有什么让你感觉幸福的事吗？学生畅谈。

　　例如：爸爸、妈妈接送你上、下学吗？

　　你穿过妈妈织的毛衣吗？

　　2、活动：你是一个合格的“鸡妈妈”吗？

　　活动要求：每个学生课前准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

　　活动目的：通过活动让学生了解父母的辛苦，知道父母的爱是无私的。爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都应该体贴父母，孝敬父母。

　　建议：时间可放在早晨到校后开始。

　　3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。

　　三、表达感谢。

　　1、随乐《好妈妈》，诗歌朗诵：

　　甲：是谁把我们带到这个世界上？

　　乙：是母亲。

　　甲：是谁从小把我们养育？

　　乙：是父母。

　　甲：是啊！爸爸妈妈为了我们，日夜辛劳，含辛茹苦。

　　乙：阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，

　　甲：傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，

　　甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

　　乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

　　合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

　　2、诗歌：《游子吟》。

　　3、歌曲表演《小乌鸦爱妈妈》。

　　四、承诺爱心

　　1、师：我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母？谁来说一说：

　　在爸爸妈妈劳累的时候，我会给他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。

　　晚上如果我的作业做得又快又好，爸爸妈妈就可以去做别的事了。

　　在爸爸妈妈伤心的时候，说一些笑话给他们听。

　　如果我能自己整理房间，爸爸妈妈就可以少操心了。

　　爸爸妈妈生日的时候，我一定要做一些力所能及的家务事，还要送上一份自己制作的礼物。

　　2、母亲节和父亲节介绍。母亲节和父亲节给妈妈和爸爸送上一份特别的祝福。

　　3、宣誓：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举手握拳做出承诺：亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，

　　（男）在思想品德上让你们安心；

　　（女）在学习上让你们放心；

　　（男）在生活上让你们省心；

　　（合）我们决不辜负父母心。

　　师总结：通过今天的活动，同学们知道了父母养育我们很辛苦，也懂得了我们应该从小事做起，孝敬父母。《感恩的心》歌曲声中结束队会。

感恩父母的主题班会2

　　一、活动目的：

　　1、让学生了解父母的爱，感受被爱，体验爱的无私和伟大。

　　2、了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。

　　3、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

　　4、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

　　5、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

　　二、活动准备：

　　1、准备反映父母爱的歌曲《感恩的心》、《父亲母亲》、《妈妈的吻》、《烛光里的妈妈》、《爱的奉献》、《懂你》、《爱的奉献》。

　　2、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

　　3、制作相关的课件。

　　4．准备感恩卡。

　　三、活动过程：

　　开始部分播放《感恩时的轻音乐》，班主任缓缓步入场中央，音乐渐低，班主任音起：父母的爱像大海一样广博，像阳光一样温暖，像雨露一样甘甜，像时间一样无止无境。父母的爱是伟大的，更是无私的。父亲，您是一束阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。能来到这个世界，我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱把我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。今天我们就以《感恩父母，拥抱亲情》为主题，召开一次班会，希望通过本次班会，同学们能够了解父母的的爱，懂得感激报答父母的养育之恩，并把对父母的爱付诸实际行动。

　　第一环节回顾篇——走近亲情

　　1.追寻成长的足迹：

　　(1)有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；有了你们——亲爱的爸爸妈妈，我们才会茁壮成长，不断进步。你们为了我们付出了太多太多。屏幕上出现的就是一颗颗嫩芽成长的故事：接下来我们就请相片的小主人为我们讲述相片背后的故事。（生讲述）

　　第二环节拥抱篇——体验亲情

　　1、师：你还记得入学的新书包是谁给你拿吗?，你雨中的花折伞又是谁给你打吗？对，这就是我们伟大的母亲！我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天，我原想捧起一蔟浪花，你们却给了我整个海洋，我们成长的过程中凝聚了父母多少的心血。谁愿说一说父母为了我们的成长付出了哪些辛劳？(1)（生交流）（配乐）

　　师：日复一日，年复一年，父母为我们的成长呕心沥血。我们的父母，为了我们能接受好的教育，省吃俭用；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，他们都会毫不犹豫地掏钱，而面对自己特别喜欢的才几十元一件的服装却斟酌再三，这就是我们的家长。

　　在这平凡的一天一天，我们读懂了一个字——那就是“爱”。同学们，请回忆一下你与父母生活中点点滴滴。你从哪件小事上体会到父母对你的爱？课件出示（母亲陪着写作业，骑在爸爸的肩上，妈妈背着我们劳作）（学生交流时配乐：《懂你》）

　　（2）讲述故事《一碗馄饨》听了这个故事你有什么感受？

　　师：有时候，我们会对别人给予的小惠"感激不尽"，却对亲人的一辈子恩情"视而不见"。之所以"感激不尽"，是因为那点恩惠是出乎意料的；之所以"视而不见"，是认为那些关爱都是理所应当的。

　　严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切。这种严何尝不寄予着父母对儿女更深的期盼！不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，不论在什么危难面前，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需被保护的孩子。但是，在平日里父母对我们的嘘寒问暖在有些同学看来往往又会被误解为“唠叨”，我们往往心生厌烦而伤害父母。

　　请欣赏由张新元、郭雷、彭天贺等同学表演的小品《我和妈妈》；

　　同学们，当你厌烦于父母的唠叨、痛恨他们的责骂时，如果能静下心来，想一想父母的初衷，相信你会体谅父母的苦心。下面请听一听我们班-（马天娇）同学写给母亲的一封信。《给爸爸妈妈的一封信》（配乐：）父爱如山，母爱似水；妈妈的爱是春天里细柔的雨、夏天里凉爽的风、秋天里收获的硕果、冬天里温暖的火炉，妈妈的爱是无私的、伟大的。

　　2.亲情赞颂知多少

　　(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。诗朗诵《感谢您，父母》，肖晶晶《妈妈的吻》

　　诗朗诵《父亲》

　　3.感恩大调查：

　　(1)出示调查内容，亲情问答(背景音乐《我的父亲母亲》)

　　爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。

　　父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？

　　我们进行小知识竞赛，看谁回答最正确

　　（1）、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？

　　（2）、谁知道母亲节是什么时候？父亲节是什么时候？

　　（3）、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西？

　　（4）、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗？

　　（5）、你知道妈妈有多重吗？

　　（6）、你知道爸爸有多高吗？

　　（7）、你知道爸爸妈妈做什么工作吗？他们工作一天辛苦吗？

　　（8）、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好？

　　下面请欣赏电子琴独奏《好一朵茉莉花》表演者：王世博

　　妈妈，多么亲切的字眼，爸爸，多么诚挚的称呼，他们在生活上关心、体贴我们，他们在学习上督促、指导我们，他们不仅教我们做事，他们还常常教我们怎样做人，我们的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；我们的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？“父母牵挂的`是我们，但我们牵挂的却不是父母。在刚才的感恩大调查中，知道爸爸妈妈生日的，知道父亲节母亲节的微乎其微，而每年我们的生日，父母都为我们过一个开心的生日，这就是我们的父母。不图回报的父母。诗朗诵《父母爱我们和我们爱父母不一样》。

　　第三环节行动篇——回报亲情

　　我们都说世上最伟大、最无私的爱是母爱，在颂扬母爱的诗句中，唐朝诗人孟郊的《游子吟》非常有名。其中的原因可能不仅是因为这首诗用非常朴素的语言把母爱表达得生动传神，淋漓尽致，而且它提出了一个非常耐人寻味的问题，“谁言寸草心，报得三春晖”。最近，对这个已经被问了千百年的问题，一个儿子用行动做出了自己的回答。（出示田世国的故事）听了这个故事你有什么感受？

　　“他把生命的一部分回馈给病危的母亲，在那温暖的谎话里,母亲的生命延续着，那生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石，田世国让天下的所有母亲收获慰藉。

　　感恩方法大奉献

　　同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。无论你身在何处，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……相声《感恩父母》

　　同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，同学们，请拿起我们手中的笔，写下我们对父母最真挚的祝福，让父母见证我们的爱。（播放《爱的奉献》学生们在自己精心制作的爱心卡上写上自己对父母的爱。）

　　请同学们谈谈自己的具体做法。

　　1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　5、为父母分担一些家务和烦恼。

　　6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　下面让我们一起进入最后一个环节。

　　世界上最爱我们的是父母。

　　父母的爱是安逸的小舟、载着我们驶向温馨的港湾；

　　父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空；

　　父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程。

　　此时此刻我们的心中涌动着一股浓浓的亲情；

　　此时此刻，我们有千言万语想对您说：“爸爸妈妈，你们辛苦了，我们爱您！”（音乐）

　　为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举手握拳做出承诺：

　　亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，

　　在思想品德上让你们安心；

　　在学习上让你们放心；

　　在生活上让你们省心；

　　我们决不辜负父母心。

　　最后，让我们把一首《感恩的心》送给我们的父母吧！师生演绎手语。

　　感谢各位领导老师、各位同学的参与。五年一班“感恩父母、拥抱亲情”主题班会到此结束。

　　结束部分（部分学生用自己准备的爱心卡片，并写上自己对父母最贴心的话语，贴到黑板上准备的心型图上。

感恩父母的主题班会3

　　活动目的：

　　1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

　　设计理念：

　　本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

　　活动准备：

　　1.布置黑板和教室。

　　2.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

　　3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

　　4、学唱歌曲《感恩的心》

　　5、同学们编排的小品和舞蹈。

　　活动过程：

　　一、主持人出场宣布班会开始

　　（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）

　　甲：慈母手中线，游子身上衣。

　　乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

　　合：谁言寸草心，报得三春晖。

　　甲：敬爱的老师，

　　乙：亲爱的同学们

　　合：大家下午好！初二年六班《寸草心--感恩父母》主题班会现在开始！

　　二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

　　甲：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

　　乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

　　甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。

　　乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

　　甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

　　乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

　　甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

　　乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

　　甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

　　乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

　　甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）

　　三、收取并统计“感恩调查问卷”

　　乙：谢谢你们带来的这首《感恩父母的爱》。同学们，你们对自己的父母了解吗？了解有多少？请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

　　1、爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？

　　2、下班回家后，还要为你做些什么？

　　3、你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？

　　4、爸爸妈妈每月工资是多少？为你花费多少元钱？

　　5、你与自己父母的关系怎样？

　　6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　　7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

　　8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

　　9、你会为父母做家务活吗？

　　10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　　11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

　　甲：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三，这就是我们的家长。

　　四、欣赏节目：小品和歌曲

　　乙：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？（小品《公交车上》）

　　甲：看完了小品，同学们有什么感想呢？（学生发表自己的见解）

　　1、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。

　　2、那个小女孩表现得很好，她把座位给了抱小孩的阿姨，还帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。

　　乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！

　　甲：下面请欣赏表演唱《烛光里的妈妈》

　　五、回忆、感动--诉说父母的爱

　　甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……

　　乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

　　甲：父亲，您是一缕阳光，

　　丝丝屡屡地温暖着我。

　　乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

　　合：没有阳光，就没有日子的'温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

　　甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

　　乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱！（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。）

　　1、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。

　　2、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我……

　　甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗？（学生各抒己见）

　　乙：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？你将怎样表达对父母的爱？

　　六、感恩父母方案大搜寻（学生发言）

　　1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

　　3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　5、为父母分担一些家务和烦恼。

　　6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖……

　　甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

　　乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

　　（学生在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。

　　七、班主任总结发言

　　孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。

　　爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时，爱是一剂特效药，有时，爱是人生的指路灯。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？

　　我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。

　　感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。

　　感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

　　感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。

　　感谢那些陌生的人，是他们为我们产米、种菜、织布、缝衣，让我们可以尽情享受着生活所需要的物品。

　　感谢那些批评和嘲讽我们的人，是他们让我们懂得了我们还有许许多多地方需要改进。

　　同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们，人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

　　八、宣布活动结束

　　甲：非常感谢庄老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

　　乙：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。

　　甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

　　乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”

　　甲：感恩是一杯美酒，

　　乙：感恩是一曲颂歌。

　　合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

　　乙：在主题班会结束前，让我们一起来唱一曲《感恩的心》。

　　九、同学们齐唱《感恩的心》

　　活动效果：

　　本节课，学生能积极主动畅所欲言，课堂气氛活跃。通过联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。并通过活动增强同学们的合作意识，取得了良好的教育效果。

感恩父母的主题班会4

　　一、活动目的

　　为了让学生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，从而把这种感恩之情延伸到感恩祖国、感恩人民、感恩社会，把中华民族的传统美德发扬光大。

　　二、活动准备

　　1、布置黑板、教室。

　　2、发动学生收集相关资料。

　　3、排练节目。

　　三、活动过程

　　（一）、开场白。

　　石佳怡：敬爱的老师！

　　王金：尊敬的各位家长！

　　合：大家下午好！

　　石佳怡：没有阳光，就没有日子的温暖。

　　王金：没有雨露，就没有五谷的丰登。

　　李佳琦：没有水源，就没有生命。

　　石佳怡：没有父母，就没有我们自己。

　　王金：父爱如山，他沉默无语。

　　李佳琦：母爱似海，无时无刻不在包容着你。

　　石佳怡：同学们，在这个阳光明媚的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

　　合：二年（2）班“感恩父母”主题班会现在开始。

　　（二）、感受父母之爱。

　　王金：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你，愿意为你付出一切。

　　李佳琦：请听故事《小男孩和大树》，有请程逸贤同学。石佳怡：（读完之后）其实天底下的父母都是一样的，当孩子遇到困难时，他们宁可自己受委屈也要给孩子最好的，他们在平凡的生活中给了我们全部的爱，我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。

　　李佳琦：请大家和我一起面向家长，还有那些今天没有到场的父母，发自内心的大声说：爸爸妈妈，谢谢你们！

　　（三）欣赏小合唱《世上只有妈妈好》

　　石佳怡：母爱是深沉的'，母爱是细腻的，母爱是无私而伟大的！

　　王金：请小合唱《世上只有妈妈好》。

　　表演者李佳琦，大家掌声欢迎。

　　（四）相声《孝道》。

　　石佳怡：从一年级入学开始，老师就教育我们要孝敬父母，中国古代二十四孝的故事，让我们感动。大家可知道，在我们中华的传统文化中，感恩、孝敬是一个很重要的做人标准。

　　王金：下面有请张文俊、徐永俊给大家带来相声《孝道》。

　　（五）小合唱《感恩的心》

　　李佳琦：原来孝有这么多的学问，看来我们要做一个孝敬父母的孩子还有很长的道路要走。

　　石佳怡：下面请大家用心合唱《感恩的心》。

　　李佳琦：每次一听到这首歌我都会很感动，相信大家也一定和我有相同的感受。那么请大家和我一起大声说：爸爸妈妈，我爱你们！

　　（六）诗朗诵《献给爸爸妈妈》

　　王金：爸爸妈妈，在你们的心目中认为我还小，其实我已经长大。

　　石佳怡：爸爸妈妈，我要做你们的贴心小棉袄，力所能及的事，请让我自己来做。

　　李佳琦：接下来请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》

　　王金：表演者唐越、何雨轩、沈佳琪、李格仪、蔡明

　　一、熊立婷。

　　（七）班主任讲话

　　李佳琦：下面，请林老师讲话。老师总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧！在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧！

　　（八）集体宣誓

　　王金：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举起右手，握拳，跟我一起做出承诺

　　李佳琦：亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，我要做到：

　　石佳怡：在思想品德上让你们安心；

　　李佳琦：在学习上让你们放心；

　　王金：在生活上让你们省心；

　　（合）我们决不辜负父母的苦心。班会到此结束。

　　感恩父母二年级主题班会

感恩父母的主题班会5

　　一、活动背景

　　现在很多是中学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，大部分不知父母艰辛劳累，不知父母的希望和期待。总是埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度去为父母想想。

　　二、活动目的

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体谅关心父母，要让学生从现在做起，从点滴做起，以实际行动为回报父母。

　　三、活动准备

　　1、准备班会相关材料，收集相关的文章，小品，歌典，课件及主持人的串词。

　　2、学生利用双休日观察了解父母一天中做了哪些事？

　　3、邀请家长代表。

　　四、理论连接

　　音乐、歌曲、台词

　　五、活动过程

　　（班会正式开始前播放音乐《母亲》，两位主持人在音乐中入场）

　　甲：你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。

　　乙：你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

　　甲：这个就是母亲。

　　乙：这个就是妈。

　　甲：这个人给予了我的生命，给予了我一个幸福的家庭。

　　乙：无论你走多远。

　　甲：无论你在干嘛。

　　乙：为什么都离不开我们的妈？

　　甲：那是因为自从我们来到这个世上，

　　乙：父母为我们付出了无私的爱！

　　甲：所以我们要感恩父母双亲。

　　合：我宣布铜仁市，铜仁六中七一班“感恩”父母主题班会现在开始！

　　甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

　　乙：母亲永远牵着我们的手；

　　甲：父母的爱像一把火，

　　乙：父母的爱像黑暗里的一束光，

　　合：父母的爱是危机时刻撑起我们生命的一片天空！

　　甲：请大家听一个真实的故事……《一封未发完的短信》

　　乙：《念……》

　　甲：听了这个故事，同学们有什么感受呢？请同学们来谈谈（5分钟）

　　乙：同学们！这是人世间最崇高，最圣洁的，最勇敢的母亲，我们面对这伟大而又无私的爱。

　　甲：在我们身边，也有很多和地震中的母亲一样的父母，

　　乙：是啊，2002年2月湖北60岁的农民将自己肾脏移植给了患“糖尿病”的儿子，固执的父亲不容拒绝告诉儿子“没有什么比你生命更重要，我宁愿自己没生命，也不能看着你死”。

　　甲：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的孩子掉进鲨鱼池里，35岁的母亲刘燕当时什么也不顾，直接跳进鲨鱼池中把儿子救出，她说“儿子就是她的全部”。

　　乙：同学们，在我们生活中，父母为我们做了许多事，为我们付出太多太多……

　　甲：是啊，同学们，我们父母的爱是说不玩，倒不尽的，那么作为我们中学生，你打算怎样孝敬你的父母呢？请大家谈一谈！（5分钟）

　　甲：同学们，天下的父母都一样，父母对子女的爱总是无私的，绝大多数孩子能体谅父母，感恩父母，回报父母。

　　乙：可也有一些孩子，不明事理，不孝敬父母，看不起自己的父母。

　　甲：请欣赏小品：“心中的爸爸”

　　乙：谢谢他们精彩的表演，那么当你看了这个小品后，人又有什么感想呢？

　　甲：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。

　　甲：我们来测试一下你是否孝敬你的父母（3分钟）

　　乙：你父母的生日是哪一天？你是怎样给你的父母过生日的？

　　甲：你知道你的父母最爱吃什么？

　　乙：你父母穿多大的鞋子？

　　甲：你父母有什么爱好？

　　乙：你知道父亲节，母亲节是哪一天吗？

　　甲：周末你为父母做过哪些事？

　　乙：当你做件事的时候你是否想到过人的父母？

　　甲：同学们，看来你们对父母的关心真的太少了，请记住这两个日子吧：母亲节是五月份的第二个星期日，父亲节是六月份的'第三个星期日。

　　乙：同学们，母亲节过了，父亲节即将来临，你打算送给你父母什么礼物呢？

　　甲：请同学们讨论一下，借此机会请同学们写出你最想对你父母说的一句真心话，也可以现场赠送你父母的礼物等等……

　　乙：谢谢大家，同学们真的懂事了，我想此时此刻我们的父母一定感到很欣慰。

　　甲：下面请欣赏诗歌朗诵“感恩父母”

　　乙：同学们，我们都德动起来吧，还犹豫什么呢？

　　合：请全体起立！跟我一起大声喊：“爸爸，妈妈，你们辛苦了，我爱你们！”

　　甲：除了我们的父母，还有我们的老师，同学，朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！

　　乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，我们都应该感谢一切使我们成长的人。

　　甲：感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。

　　乙：感谢抚育你的人，因为他们使你不断成长。

　　甲：感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。

　　乙：感谢关怀你的人，因为他们给你温暖，

　　甲：感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

　　乙：感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

　　甲：感谢伤害你的人，因为他们磨练了你的意志。

　　乙：感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。

　　甲：同学们，最后我们以“感恩的心”这首歌来表达我们对父母的爱吧。

　　乙：请班主任为我们此次班会做总结。

　　班主任：今天的主题班会开得很成功，大家讨论很激烈，同学们，让我们常怀感恩的心，感恩父母，仰望全天下的父母一切都好，做到爱心献朋友，孝心献父母。

　　甲：学会感恩，就要学会尊重他人。

　　乙：学会感恩，就要有奉献精神。

　　甲：学会感恩，就要有一颗感恩的心。

　　乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。

　　甲：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。

　　合：我宣布七（一）班主题班会到此结束！谢谢大家！

　　反恩：感恩是每个人应有的道德准则，现今，很多人，很多事，具咎都源于不会，不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，每人都应常怀感恩的心，学会感恩。

感恩父母的主题班会6

　　一、主题解读

　　“感恩”是一个永恒不变的话题，是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女，父母对他们过度宠爱，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯和不关心他人的自私品质。

　　我班共34名学生，都来自于农村家庭，大部分是留守儿童，这些家庭家庭教育观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经验，导致很多孩子有一些不良习惯。

　　据家长反映，甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。为了让学生能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“学会感恩与爱同行”为主题的班会。

　　二、班会目的及预想效果

　　根据学生实际情况，我制定了以下教育目标：

　　1、体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

　　2、引导学生弘扬中华传统美德，培养学生知恩、感恩的思想感情。

　　三、说班会准备

　　为了更生动、更有效地达到这一目的，我和我的学生们做了如下的准备：

　　1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。

　　2、收集有关“感恩父母”的材料。

　　3、将有关资料制作成多媒体课件。

　　4、准备调查问卷。

　　5、邀请学生家长。

　　四、进程步骤

　　本次《感恩主题》班会我设计了以下几个步骤。

　　一、短片导入、品味感恩

　　1组织学生观看视频《游子吟》。

　　2、指导学生配乐朗诵《游子吟》。

　　3、交流观后感，讨论你最感动的是什么？

　　【设计意图】：

　　让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，无微不至的

　　二、交流互动，表达感恩

　　1、家长协助学生填写调查问卷：这个星期天是母亲节。你是否了解你的.妈妈？

　　（1）你妈妈的生日是xxx。

　　（2）你妈妈的体重是xxxxx。

　　（3）你妈妈的身高是xxxx。

　　（4）你妈妈穿xxx码鞋。

　　（5）你妈妈喜欢颜色是xxxx。

　　（6）你妈妈喜欢水果是xxxx。

　　（7）你妈妈喜欢的花是xxxx。

　　（8）你妈妈的爱好是xxxxx。

　　2、表演快板《孝敬父母十要求》。

　　3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。

　　【设计意图】：

　　通过这三项活动，使学生们再一次体会父母的爱，激发他们对父母的感恩之情。

　　三、情境表演，感悟感恩

　　1、由我讲述歌曲《感恩的心》的创作背景。歌曲是根据一个女孩的经历创作而成。以此来勉励教导学生要怀一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。

　　2、全体学生表演手语歌《感恩的心》。

　　再次点燃学生感恩之情。

　　四、拓展延伸，行动感恩

　　1、讨论1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？

　　讨论2：母亲节快要到了，你为了这个母亲节做了怎样的准备？

　　2、观看短片《妈妈，洗脚》。

　　3、写心愿卡，画“感恩树”

　　4、学生向家长献心愿卡

　　【设计意图】：

　　拓展升华本次班会的主题思想，并将感恩之情转化为行动。

　　以上就是本次主题班会的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，肯请各位领导和老师们批评指正。

　　最后，值此母亲节到来之际，祝天下母亲节日快乐！

　　谢谢大家！

感恩父母的主题班会7

　　一、活动目的

　　1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。

　　3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。

　　二、活动准备

　　1、准备资料：感恩演讲稿

　　2、歌曲《母亲》（阎维文）、《父亲》、《烛光理的妈妈》

　　3、多媒体课件。

　　三、活动过程：

　　（一）、创设情境，导入主题。

　　1、播放音乐《母亲》

　　2、出示课题：

　　同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗？是“羡慕”！我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。同学们为此感到幸福吗？（没有！）那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》（出示课题）。

　　（二）、为何要感恩父母

　　1、说一说：

　　同学们！在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。

　　（1）、你曾因为要东西（如衣服、手机、电脑）与父母发生过争执吗？你是如何处理？

　　（2）、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗？

　　（3）你觉得父母爱唠叨吗？你如何看待父母的唠叨？

　　（4）、父母对你的.期望值高吗？你是怎样看待的？

　　同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱！

　　2、讨论：

　　父母令你最感动、最难忘的一件事是什么？（老师讲故事）

　　3、故事演讲：

　　父母为我们付出了太多太多！有时，父母给我们的也是别人无法给予的！

　　《天亮了》背后的故事：

　　1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永远却离开了人世…… 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱！

　　4、学生演讲：

　　同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情！无时无刻不牵绊父母的心！请听xx同学的演讲《感恩父母》。 (播放短片)

　　（三）学会感恩：

　　都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人！

　　下面请大家来说说：

　　今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母？

　　小结：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必须做到：

　　（1）、理解父母、体贴父母；

　　（2）、听父母的话，接受劝告；

　　（3）、对父母有礼貌，言语要尊敬；

　　（4）、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求；

　　（四）感恩誓言：

　　通过这节课的讨论与学习，同学们心中一定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:

　　亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！

　　亲爱的爸爸妈妈，我爱你们！

　　感谢您们的养育之恩！

　　从现在开始

　　我要好好学习，好好做人，

　　决不辜负您们的希望！

　　（五）课后作业：

　　请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。

感恩父母的主题班会8

　　教学目标：让学生学会感恩父母，体谅父母，常怀一颗感恩的心。

　　教学过程：

　　一、开场提问：（5分钟）

　　1、你们知道自己的六一是什么节日吗？（儿童节）

　　2、你们知道你们自己的生日是什么时候吗？你们生日的时候是怎么过的呢？

　　3、谁知道爸爸妈妈的节日吗？（母亲节，父亲节）是什么时候？（母亲节是5月的第二个星期天，父亲节是6月的第三个星期天。）

　　4、那你们知道爸爸妈妈的生日吗？

　　（应该只有少部分同学知道自己爸爸妈妈的生日）

　　二、说教：（5——7分钟）

　　接下来我们讲一个故事：

　　有两个人在吃饭，有一个很好吃的东西摆在桌上，其中一个人尝了一小口就把剩下的全部给

　　另一个人吃，这两个人会是谁呢？

　　（待同学回答之后）

　　那如果一个人吃得只剩下一小口才给另一个人吃，这两个人又会是谁呢？

　　（待同学回答之后）

　　前者是爸爸妈妈和孩子，后者是孩子和爸爸妈妈。那么怎么理解这个小小的相反的做法呢？

　　其实很容易理解，爸爸妈妈尝了一小口只是为了知道那食物是否烫嘴、走味，然后才放心地让孩子去吃。孩子想到应当与爸爸妈妈分享的时候总是之剩下一小口，因为这时他再也吃不下去了，也只有爸爸妈妈才会无怨地接受这一切，并夸奖孩子孝顺。

　　爸爸妈妈把无私的爱奉献给了我们，俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况是爸爸妈妈，他们为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在爸爸妈妈劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

　　三、讲述自己的故事：（7—8分钟）

　　嗯，爸爸妈妈为我们付出了很多，为我们倾注了很多心血，同学们一定有很多与爸爸妈妈有关的感动的.故事与大家分享，下面就由同学们说说你们的爸爸妈妈吧。（同学们畅所欲言，教师自己准备一则感人的小故事）

　　嗯，同学们都说出了爸爸妈妈对自己的好，爸爸妈妈培育自己长大，真的很不容易，自己有时候还很不理解爸爸妈妈，惹爸爸妈妈生气。谁言寸草心，报得三春晖。除了爸爸妈妈，在你身边还有很多关心照顾你的人，你们有没有感受到呢？你平时有为他们做什么吗？

　　（待同学们回答）

　　情景表演

　　四、活动：制作卡片

　　那现在我们再为他们做一件事吧，表达我们对他们的感谢之情。

　　（把事先准备好的卡片等材料发给学生，写上祝福语，然后老师下去看看同学们是怎么做的，指导一下。）

　　五、教简单手语

　　①爸爸妈妈我爱你

　　②老师我爱你

　　③爸爸妈妈辛苦了

　　④老师辛苦了

　　教《感恩的心》（跟着视频唱，跟着比划。）做游戏

　　六、布置任务

　　要求每一个孩子为爸爸妈妈洗脚，或者捶捶背，要他们去坚持，并且告诉他们，下次老师来要检查。

感恩父母的主题班会9

　　播放背景音乐《懂你》。

　　李旺：亲情，人类永恒的话题。

　　吴志辉：亲情，人间最美的情感。

　　合：深河中学七一班“感恩父母，拥抱亲情”主题班会现在开始。

　　一、李旺：首先进入班会的第一个环节——走近亲情

　　李旺：你的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的希望。你的名字寄托着父母对你的期望，同学们，你们知道自己名字的含义吗？请大家畅所欲言。

　　高春苗：我父母希望我像春天的小苗一样，茁壮成长。

　　孙正：我爸爸给我起名孙正，是希望着能够我能做个正直的人。

　　刘越：我父母希望我遇到困难能跨越过去，所以起名叫刘越。

　　……

　　吴志辉：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

　　李旺：请同学们讲一下在我们的成长过程中父母为我们做出牺牲和付出血汗的故事。

　　程永硕：我妈在吃饭的时候总是把鸡蛋和肉给我吃。

　　孙正：我这个人很邋遢，经常忘带东西，每次他们都给我送来。

　　温倩：我记得小学时，有一次下雨了，我妈打着红色的雨伞来接我，我觉得整个世界都是红的。

　　祖树立：有一天晚上我生病了，我爸鞋都没穿，把我背到了卫生所。

　　单宏达：我也是生病了，大晚上去医院，第二天五点才回来，我爸我妈整整折腾了一宿。

　　王雨辰：小学时，下雨天我妈来接我，她把伞给我后，自己跑回家，都浇湿了。

　　刘越：我记得我生病时，我妈一会给我消苹果，一会给我递水。

　　梁叶：下大冰雹那次，我妈不停地给我的同学打电话，我到家时看见她正在家门口等着我，然后给我做了一碗热腾腾的面条。

　　……

　　吴志辉：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的深深印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？下面我来提几个问题，看谁能马上回答。

　　1你知道你爸的生日吗？

　　2你知道你爸爸妈妈爱吃什么吗？

　　二、李旺：走近父母，我们理解了父母的不容易。下面进入班会第二章——拥抱亲情

　　吴志辉：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的情感。

　　李旺：因此，酬劳不是她的'目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

　　吴志辉：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的诗词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

　　李旺：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！

　　吴志辉：下面请听诗歌朗诵：《纸船——寄母亲》。朗诵者：刘越

　　纸船——寄母亲

　　冰心

　　我从不肯妄弃了一张纸，

　　总是留着--留着，

　　叠成一只一只很小的船儿，

　　从舟上抛下在海里。

　　有的被天风吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打湿，沾在船头上。

　　我仍是不灰心的每天的叠着，

　　总希望有一只能流到我要他到的地方去。

　　母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

　　不要惊讶它无端入梦。

　　这是你至爱的女儿含着泪叠的，

　　万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。

　　李旺：下面请同学们讲述古今中外关爱父母的故事。

　　张峰讲“子路借米的故事”，毛叶宇讲“羔羊跪乳的故事”，温倩讲“乌鸦反哺”的故事。

　　吴志辉：这些故事真感人，请大家说说听完这些故事的感受吧。

　　张峰：连丑陋的乌鸦都知道孝顺父母，我们更应该理解父母，孝顺父母。

　　温倩：亲情是最宝贵的一笔财富。

　　……

　　三、拥抱亲情，我们更加感受到亲情的伟大。下面进入班会第三章——回报亲情

感恩父母的主题班会10

　　活动主题：

　　感恩父母，拥抱亲情

　　活动目标：

　　活动形式：

　　说说父母最让你感动的事；表演小品；诗歌朗诵；欣赏《感恩的心》。

　　活动准备：

　　1、收集一些父母最让你感动的故事。

　　2、讨论如何感恩父母

　　3、PPT课件、

　　活动时间：

　　20xx年12月16日

　　活动过程：

　　一、激情引入。

　　1、播放《感恩的心》歌曲。

　　2、过渡：你们知道这首歌的名字吗？

　　我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。

　　提问：什么是感恩？学生交流。

　　3、师：你们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗？

　　师总结：“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的'是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

　　二、回忆被爱。

　　1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗？学生畅谈。

　　例如：爸爸、妈妈接送你上、下学吗？

　　你穿过妈妈织的毛衣吗？

　　2、活动：你是一个合格的“鸡妈妈”吗？

　　活动要求：每个学生课前准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。

　　蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

　　建议：时间可放在早晨到校后开始。

　　3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。

　　三、表达感谢。

　　1、诗歌朗诵：《感恩》

　　2、诗歌：《游子吟》

　　3、歌曲：《世上只有妈妈好》

　　4、听故事《陈毅探母》

　　四、承诺爱心

　　1、师：我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母？谁来说一说：

　　在爸爸妈妈劳累的时候，我会给他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。

　　晚上如果我的作业做得又快又好，爸爸妈妈就可以去做别的事了。在爸爸妈妈伤心的时候，说一些笑话给他们听。

　　五、感恩方法大奉献

　　主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，

　　拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

　　1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　5、为父母分担一些家务和烦恼。

　　6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

　　9、多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

　　10、列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

　　六、主持人：

　　同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。

　　感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

　　七、班主任发言

　　班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

感恩父母的主题班会11

　　教学目标：

　　走进责任教育的园地，学习“以尊老爱幼为荣，以目无尊长为耻”的感恩责任教育，懂得如何去爱自己的父母。

　　教学年段：

　　小学四年级

　　教学重、难点：

　　通过具体事例，引导学生尊老爱幼的重要性，并懂得为父母分担生活重担。

　　教学准备：

　　录音磁带、卡片等。

　　课时安排：

　　一课时。

　　教学过程：

　　同学们，今天老师和大家一起走进责任教育的园地，学习“以尊老爱幼为荣，以目无尊长为耻”的感恩父母责任教育主题班会。

　　1、观看录像《母亲的故事》。提问，看了这个视频，你有什么感受？

　　2、是的，母亲确实很伟大，他们一生为我们做了很多事情，是我们一辈子都不可报答的。老师想再通过一些图片，请同学们感受父爱、母爱！你们看了这些图片，有什么想法？

　　设计意图：从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。

　　3、打开课本P21页，学习《三个儿子》，思考：老爷爷为什么说他只看见一个儿子？你喜欢哪一个儿子？为什么？读读《心海导航》。

　　4、其实，《新三字经》也是这样要求我们孝敬父母的。请大家一起来读读。

　　5、你在家里如何孝顺父母的？师先说。

　　6、同学们，感恩父母，是我们每一个学生的`责任。老师也是为人父母。我自己也非常感恩自己的父母。平时能听从父母的话。比如，有不少朋友对我说，梁老师，按照你的条件，你完全可以买辆汽车开，避免日晒雨淋。我笑笑对朋友说，还没有条件，父母还须要我好好养育。我与其每个月花2500在汽车上，倒不如把2500花在父母身上。然后指导学生说。

　　7、出示《反哺图》。你有什么想法？

　　8、那么，我们平时如何感恩呢？请看“感恩方法大奉献”。

　　9、写一写，把你对父母最想说的话写出来。写的过程，播放《烛光里的妈妈》。

　　10、最后，老师想送大家一句话：为父母不怕吃苦，为自己打拼到底。齐唱《感恩的心》，读读。最后，提醒孩子把这卡片送给父母。

　　设计意图：通过故事、身边事，引起学生思考，明白：父母为我们终身操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。

　　板书设计：

　　以尊老爱幼为荣，以目无尊长为耻

　　“感恩父母，我的责任”主题班会

感恩父母的主题班会12

　　一、主题酝酿的阶段

　　感恩----对于我们来说是一个熟悉而又陌生的话题，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。作为学生首先会想到父母，但真正以实际行动表现出对父母理解的却比较少，对来自父母的关爱，体会更少。很多学生不理解父母，乱花钱，心思用不在学习上，学习用功程度不够，个别时候还顶撞父母，如何引导他们“走进父母、理解父母、关心父母、孝敬父母”，把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，是本次主题班会要解决的问题。

　　二、组织实施阶段

　　（一）、准备

　　因为以上列举的现象在班级存在已有很长时间，且存在这样问题的学生还为数不少，我觉得如果不做准备，仅一节班会恐怕效果不理想，所以召开班会前我做了大量的准备工作：

　　1、搜集有关母亲十月怀胎的数据资料；

　　2、利用周末时间，给父母洗脚，让父母谈感受，自己写感想；

　　3、搜集并学唱《父亲》和《母亲》两首歌；

　　4、组织观看了《妈妈再爱我一次》的电影（剪辑）；

　　5、通知并邀请部分学生家长到时参会；

　　（二）、召开主题班会

　　1、创设情境（5分钟）

　　播放歌曲《母亲》（3分35秒）导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？

　　教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。

　　2、初步感受（2分钟）

　　在大屏幕上出示具有代表性的父亲和母亲的图片，从视觉上感知父母的光辉形象。

　　3、筛选交流收集到的有关“母亲十月怀胎”的资料，让学生谈感受，教师作总结。（10分钟）

　　4、筛选交流给父母洗脚的感受。（10分钟）

　　5、感恩父母（学会做人）：请每位同学写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？读给家长代表点评。（10分钟）

　　6、歌曲升华

　　师生及家长同唱《感恩的心》（4分49秒）

　　7、教师总结（2分钟）

　　刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人最基本的道理。其实父母并不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，有时候陪父母聊聊天、一个祝福、一句问候、一个拥抱、一次洗脚，甚至只是一个微笑，对父母来说都满足了。虽然父母爱我们并没有想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至祖国都在关心我们。只有互相付出爱，一个家庭才能美满，学校社会才能和谐，只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！

　　8、作业：心灵表白《爸爸妈妈我想对你说》，周末回家后交给父母或读给父母听。

　　三、总结提升的阶段

　　心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，也正是因为有了“感恩的心”，我们的生活才无比精彩，无限生动。从现在做起，从小事做起，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩我们身边的`每一个人。

　　四、分析

　　（一）优点：

　　1、准备充分，情感酝酿好

　　对班级学生存在的问题发现及时，班会前保质保量完成了母亲十月怀胎数据资料的收集、给父母洗脚感想及体会的书写、《父亲》和《母亲》歌词的摘抄和歌曲的学唱、《妈妈再爱我一次》电影观后感的书写等作业，学生情感酝酿好。

　　2、活动设计精细，组织到位，时间把握好。

　　3、学生参与热情高，能积极投入到设计的活动中来，达到了预期的效果。

　　4、邀请家长参会，与学生面对面交流，使教师与家长、教师与学生、家长与学生之间达成了共识，这种共识作用在学生身上，产生了很好的教育效果。

　　（二）存在的问题：

　　1、由于时间关系，班会上设计的一个活动做了临时取消：学生亲自模拟母亲“十月怀胎”时的情形，负重5-7斤物品，真正感受母亲“十月怀胎”的艰辛；

　　2、个别“作业”完成不好的同学，没有跟踪教育，教育工作做的不到位。

　　3、没有广泛的发动学生“献言献策”，听取学生的意见，从学生的角度开展准备活动。

感恩父母的主题班会13

　　（一）活动目的：

　　让孩子学会感恩父母，提高孩子的素质，增进父母子女的感情。在活动中树立我们的品牌，树立我们良师益友的形象。

　　（二）活动时间，地点：

　　第二周，二年级一班教室。

　　（三）活动形式：

　　孩子与父母共同参加主题班会。

　　（四）活动流程：

　　（1）前期准备：

　　确定好开家长会的时间，并且得到校长的进驻校园肯定，准备好孩子与父母写完的'信件。

　　（2）活动期间：

　　在老师交代好各项东西后，我们进入教室，进行家长与孩子的互动，引导孩子感恩父母。

　　附注（大概流程）：

　　（1）老师开篇点题说明本次班会的内容与目的；

　　（2）亲子举行猜谜，然后举行孩子给母亲捶背活动。

　　（3）举行亲子互看信活动，期间可以播放世上只有妈妈好的音乐。

　　（4）总结，主题班会结束。

感恩父母的主题班会14

　　教学目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

　　教学重点：

　　怎么样孝敬父母

　　教学过程

　　一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

　　“为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？”引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母

　　二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

　　a、初步感受

　　1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

　　b、深入认识

　　1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

　　年轻母亲舍身救儿：

　　20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

　　提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

　　2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：

　　①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

　　3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

　　4、播放歌曲《天下父母心》

　　5、心灵表白

　　同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？做一张贺卡送给他们

　　二、如何孝敬父母？（学会做人）

　　就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦

　　受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？

　　1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

　　学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

　　2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

　　让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

　　3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？

　　比一比谁写得好

　　4、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学

　　①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的`生日是哪一天）

　　②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

　　③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

　　④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

　　⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

　　5、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最后向父母做出保证

　　总结：

　　孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！

感恩父母的主题班会15

亲爱的同学们：

　　大家好！今天我演讲的题目是：《感恩父母》。

　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　　——题记

　　白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它便把晴空万里给予人们；树叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它便把一片片树荫撒向大地。

　　古人说得好："滴水之恩，应当涌泉相报。"感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种思想境界。可是，我们有些人的感恩之心似乎在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的'知己，我们却抱怨他们还不够朋友；过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕，，，，，，由于抱怨太多，我们失去了做人的准则，由于抱怨太多，我们忘记了感恩，忘记了我们是从何处来要到何处去要说我们从何处来，我们是从母亲的怀里来，是我们的母亲忍受着十月怀胎的艰苦和生产的痛苦，期待我们将临人间，随着我们在人世间的第一声响亮的啼哭，母亲就开始日复一日，年复一年，无休无止的为我们操心，操劳，无怨无悔。

　　母亲给了我们生命，养育我们健康成长，我们应感谢这生命的赐予，这无怨无悔的付出。

　　同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。

　　同学们，面对父母，老师的养育和教导之恩，"我们是不是应该勤奋读书呢"答案是肯定的。那究竟怎样才能做到勤奋呢是"三更灯火，五更鸡"是"敏而好学，不耻下问"是"读破万卷书，行万里路"还是"应知学问难，在于点滴勤"事实上这四句话就是勤奋的四层含义。假如我们能这样去做，也许能给父母，老师一点的安慰。

　　英国的作家萨克雷说："生活就是一面镜子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。"你感恩生活，生活将赐于你灿烂的阳光。你不怀感恩之心，最终可能一无所有，如果你每天能带着一颗感恩的心，那么你面对生活的态度该是愉快积极的。

　　同学们让我们一起努力，让梦飞翔！

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