感恩主题班会

更新时间：2023-07-12 07:44:33 主题班会我要投稿

感恩主题班会[优选14篇]

　　漫长的学习生涯中，大家都知道主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编精心整理的感恩主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

感恩主题班会[优选14篇]

　　感恩主题班会篇1

　　一、课题名称

　　我知恩，我感恩，我成长

　　二、教学目标

　　1.情感、态度、价值观目标

　　为什么要感恩，怎样感恩。

　　正确认识父母的关爱与教育，体会父母的良苦用心，懂得与父母平等沟通。对老师、朋友的感恩，在感恩中成长，收获快乐。

　　2.能力目标

　　懂得感恩他人，

　　3.知识目标

　　了解什么是感恩。在日常生活中，如何向别人表示感恩之情。

　　三、教学重点

　　教会同学在生活中用一双发现的眼睛去寻找令自己感动的事。

　　四、教学难点

　　心怀感恩，感激想身边帮助自己的人，并付出行动。

　　五、教学方法、策略

　　多媒体教学、案例讨论、活动探究

　　六、教学过程

　　1.老师导语，导出课程名称。

　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件。

　　2.播放一段视频（8分钟）

　　2009感动中国十大人物之一：陈玉蓉

　　这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。

　　教师：同学们，视频看完了，大家对此有什么感想呢？为了孩子，一个母亲究竟可以付出多少？在平常生活中，你们想想，你们的父母对你们的爱又是如何表达的呢？

　　下面，全班同学分为四组，集体讨论5分钟，然后每组派一名代表上台进行2分钟发言。好了，开始讨论吧。

　　3.讨论（12分钟）

　　同学们上台发言，最后由老师总结。

　　教师：

　　同学们，我现在做一个小调查，在你们成长过程中，你们的父母有没有骂过你们，甚至打过你们？

　　可是同学们，为什么你们父母会骂你们打你们？

　　对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。父母给了我们生命，是父母养育我们长大成人；是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲情，是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。当你遇到生命的挫折，人生的艰难，生活的不幸时，第一时间赶到你的身边，和你分担痛苦的人是谁？那一定是我们的父亲、母亲。

　　虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑颊灿烂如花。

　　同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。

　　4.朋友之间、师生之间的爱（9分钟）

　　“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。

　　——善待他人，学会感恩，收获快乐！

　　教师：在我们班的同学之间，有没什么让你们感恩的事呢？谈谈自己内心的感动。

　　〈背景音乐：爱的奉献〉

　　（第六张PPT）这张废墟中的照片，大家知道吗？是甘肃地震时被发现的，老师用自己的身躯保护学生。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

　　我们要感恩于师长爱人。感恩于老师给了我们打开知识宝库的钥匙，给了我们照亮人生道路的灯塔，给了我们在人生大海上奋力拼搏的船桨。

　　不论老师怎么做，最大的希望，都是想看到自己的.学生们有所成就。感谢老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感谢老师教育我们成材。所以，虽然今天不是教师节，但是我们还是要对老师说一声？（老师，您辛苦了。）

　　5.制作感恩卡（4分钟）

　　请同学们拿出事先设计好的感恩卡，写下你最想感谢的人，写下你最想感谢的话，并将这张卡片送出去。

　　（如时间允许，可请愿意的同学念出他的感恩卡上的内容，与大家一起分享。）

　　6.播放《感恩的心》手语视频，请全班同学一起合唱。（5分钟）

　　7.最后，老师总结课堂。（2分钟）

　　同学们：

　　心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

　　心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

　　心存感激地生活，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

　　心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

　　感激不只是一种心情，而是一种素质。

　　我们不仅学会感恩，还要用实际行动来表达感激。

　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

　　七、教学评价

　　在教学过程中，在讨论环节中，会存在时间难以控制的问题。另外，初中的学生自制力比较差，很难将整节班会课掌控好，这就需要老师在上课的时候较好地控制纪律。

　　感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。

　　学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展。

　　感恩主题班会篇2

　　主题班会预期目标：

　　通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。

　　主题班会意义：

　　增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升大学生的人文素养，以构建和谐校园。

　　主题班会课讲授重点及难点：

　　使学生明确感恩的含义、意义，并学会把感恩之情转化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神。

　　教学准备：

　　教学过程：

　　(一)感恩教育《学会感恩，学会做人》

　　开场白以一首《感恩的心》作为开场音乐。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…”

　　环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱

　　1、诗歌朗诵(配乐)

　　2、事例

　　讲述者：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊感恩主题班会活动教案感恩主题班会活动教案。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了组织形式：每人准备一张便利贴、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并落上自己的名字，然后由班长随意抽取宣读(抽取十位)。

　　就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次;感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人;感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独;感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强;感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的人，让他们感到了温暖和力量。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。爱让这个世界不停旋转。我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

　　环节二：诉说父母之爱，父母辛苦知多少

　　组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。

　　环节三:说出你对父母的`感谢和祝福，以歌曲《懂你》为背景音乐。

　　环节四：凡事感恩

　　主持人述：感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智;感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧;感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格;感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志;感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立;感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿;感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点;感恩所有使我坚强的人!

　　辅导员寄语：懂得感恩，我们要学会珍惜;懂得感恩，我们要学会回报：懂得感恩，我们要有自己的实际行动。懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。

　　教学评价：

　　这次班会充分利用激发了学生积极的情感体验，让大家感受着、讨论着，思索着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中，懂得感恩父母，感激他人，回报社会。让每一位学生都能怀着一颗感恩的心来学习和生活，真正深切体会父母、老师对自己成长的点滴付出，努力打造“和谐校园”感恩主题班会活动。

　　主持人总结：让我们生活在感恩励志奋进的世界里吧!

　　感恩主题班会篇3

　　活动目的：

　　感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

　　活动准备：

　　1、制作班会活动设计。

　　2、学习唱《感恩的心》。歌伴舞《烛光里的妈妈》

　　3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

　　班会流程

　　一、主持人引入主题

　　主持人1：有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。

　　主持人2：有一种行为叫感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

　　主持人1：我们有缘在这个班级相遇，我们已经深深地体会到身边的老师同学对我们的关爱，同时我们能更深刻地感受到父母的爱。

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。、学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

　　主持人1：（学生讨论）、作为小学生我们应感恩什么？感恩谁？

　　学生5：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　主持人2：为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”请听听同学们的讲述吧！

　　学生6：当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；、当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃、学生7、从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？

　　（感恩小故事）

　　学生1：六旬老父捐肾救子：20xx年xx月，xxx岁的农民父亲xxx将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子xxx：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”

　　学生2：年轻母亲舍身救儿：20xx年xx月xx日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是父母的全部。”

　　学生3：孝顺儿捐肾救母：20xx年xx月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

　　学生4刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她5岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身，上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。

　　学生8：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！

　　学生9：这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。

　　朋友们，感恩我们的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。

　　朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！

　　主持人1：诗朗诵：《母亲的赞歌》

　　（女）：是您，将我带到人间；

　　教会我在成长中如何走过沟沟坎坎；

　　呀呀学语时，您领着我认识外面的世界；

　　天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖。

　　（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线，一针一线织就了温馨的家园，那可口的饭菜，干净的衣服，都是您的爱在悄悄蔓延。

　　（女）如果我是风筝，您就是那拉风筝的线，儿行千里母心牵，那句句叮咛，声声嘱托，是对天涯游子的.缕缕思念。

　　（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔，散发着永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸。

　　（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。

　　主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

　　请听歌曲、《烛光里的妈妈》。

　　学生11、亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

　　学生12、不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

　　学生13、其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情、主持人：老师的心，和父母一样、父母给了你生命，老师给了你灵魂、父母给了你肉体，老师给了你思想、愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师、感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。

　　感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

　　感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。

　　感谢那些陌生人，是他们为我们产了米，种了菜，织了布，缝了衣，让我们可以享受生存需要的物品。

　　感谢那些和我们过不去的人，是他们的批评、攻击甚至尖酸刻薄冷嘲热讽，让我们懂得我们还有许多许多的地方需要改进。

　　最后，我送给同学们四个字：博爱、感恩。让我们学会博爱，懂得感恩！、诗朗诵、老师，您辛苦了。

　　是谁，把无知的我们，领进宽敞的教室。

　　是您，老师您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。

　　是谁，把淘气的我们，教育成能体贴帮助别人的人。

　　是您，老师。您的就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

　　是谁，把幼小的我们培养成成熟懂事的少年。

　　是您，老师您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

　　学生14、教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

　　学生15、学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！

　　主持人、两名学生带感情的配乐诗朗诵

　　甲：我们也应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉、

　　乙：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　甲：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

　　乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；

　　甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

　　乙：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

　　甲：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

　　乙：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

　　甲：感激这个世界上所有值得我们感激的人。

　　甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。、（边读边在大屏幕上播放图片，循环播放）

　　乙：是啊！从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静。

　　合、让我们怀揣一颗感恩的心，肩负起自身，家庭，社会的责任，为了让学生懂得感恩，并不断体

　　验和感悟到在成长中的快乐和收获。

　　主持人：歌伴舞《感恩的心》

　　“学会感恩让学习更加自主，让管理更加轻松”主题班会到此结束、

　　感恩主题班会篇4

　　一、设计背景：

　　在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了学校，成为了一名小学生。他们不能与妈妈总是在一块，所以要培养学生独立自主的能力，不让妈妈担心;培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明礼，回报妈妈。(适合年级：低年级)

　　二、班会目的

　　1.培养学生的独立自主能力，为妈妈减轻负担。

　　2.培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得妈妈对我们的爱。

　　3.培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报妈妈。

　　三、课前准备：录音带参与活动人员

　　四、班会过程：

　　1.导入：同学们，你们喜欢做游戏吗?现在老师和你们一块儿做游戏好不好?(老师同学一起做老鹰捉小鸡的游戏，老师当老母鸡。)

　　2、分小组讨论：

　　(1)、你认为在这个游戏中“老母鸡”起什么作用?

　　(2)、在你的生活中有谁向游戏中的老母鸡?她是怎么爱护你的.?

　　(3)、教师引导学生讨论：

　　同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情?欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱，与大家一起分享!(部分学生上台说说)

　　师：多么感人的故事啊!是啊，母亲的爱是最伟大、无私、温暖的当我们的心灵受到伤害时，母爱犹如暖风，吹暖了我们的心窝，使我们倍感温暖。妈妈，她总是平静的接受现实，她从不抱怨，不感伤，不愤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，风雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份爱，一份深沉的爱。这份爱，妈妈她毫不犹豫的全给了我们，使我们幸福、温暖、甜蜜……这时候，你们想对妈妈说什么呢?是感谢，是歉意，还是……

　　(5)请同学们自由发言。

　　感恩主题班会篇5

　　一、老师开场白

　　人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。

　　借这次班会，老师想送给大一句话——“要谨守你父亲的诫命，不可离弃你母亲的法则。因为诫命是灯，法则是光；训诲的责备是生命的道。”与同学们共勉。

　　下面请黄超和张梦君同学来主持这次班会。

　　二、第一站――感恩父母。

　　1、导入

　　是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？

　　是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的'平安？

　　又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？

　　没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。

　　那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

　　让我们带着这感动，开始我们的班会――感恩父母。

　　2、播放有关感恩的视频件（或者学生讲述故事《左右》）

　　3、现场采观后感

　　三、第二站――父母和孩子之间的对话

　　1、父母写给儿女的信（配乐朗诵）

　　2、学生演唱歌曲《父亲》

　　3、女生朗诵写给父亲的信

　　4、学生演唱歌曲《母亲》

　　5、男生朗诵学给母亲的信

　　6、配乐诗朗诵《感恩父母》（全体学生）

　　主持人发言。

　　感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。

　　四、倡议：

　　本班孝敬父母月正式启动——为父母作一件事（洗脚，做饭等）

　　五、齐唱《感恩的心》

　　歌声中为父母献花表示感谢，同时主持人代表全班感谢各位老师和学生的参加，宣布班会结束。

　　感恩主题班会篇6

　　整队，报告人数

　　宣布主题队会开始

　　中队长向辅导员报告：报告辅导员，本中队原有少先队员42人，出席42人，我们以《难忘父亲节》为主题的队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会，并给予批准，报告完毕。

　　辅导员回答：接受你的报告，批准你们的队会。预祝你们的主题中队会圆满成功。

　　中队长宣布：冯家峪小学五中队《难忘父亲节》主题中队会现在开始。

　　出旗

　　(放出旗曲，出中队旗，中队旗经过本小队即开始敬礼)

　　唱队歌

　　中队长讲话：每年的6月的第三个星期日，便是父亲节了。也许，在我们的记忆里，它根本是不存在的，就好像是母情节一样。我们的父母根本就不知道，在这个世界上还有这两个节日。世界上似乎歌颂母亲的诗歌和音乐太多了，伟大的母爱众人皆知，父亲总是处于默默无闻之中。今天，让我们一起为父亲唱起赞歌，送出自己浓浓的爱意，同他们一起度过一个难忘的父亲节。

　　活动内容

　　学生甲：父亲是一只船?载着我们的期待和梦幻

　　学生乙：父亲是一棵树?为我们遮挡风雪和严寒

　　合：父亲是一盏灯给我们光明和温暖

　　学生甲：6月18日，一个属于父亲的节日，让我们拿起手中的笔，用真情真心，为父亲写下对父亲最真挚的祝福，为父亲祈祷最美丽的未来!

　　学生乙：敲破阻碍父爱流淌着历史的、性格的薄壁，让我们把对父亲的爱大声说出来吧!

　　(学生王琛、冯东宝、学生甲发言)

　　学生甲：有人说，父爱如山，有人说，父爱似海，但又有多少爱曾经对父亲说出来!请听集体诗朗诵-------《父爱》，它可以表达我们的心声。(配乐：致爱丽斯)

　　学生甲：是啊，父爱虽然默默无闻。但人们在庆祝母亲节的同时，并没有忘记父亲的功绩。下面就让我们一同来了解一下父亲节的来历。(郭海宁阅读《父亲节的来历》)

　　学生乙：伟大而无私的父爱，是我们一生当中最可宝贵的财富。每个人都爱自己的爸爸，请看大屏幕，猜猜这是谁的爸爸呢?

　　(出示部分学生家长照片，作一些简要介绍)

　　(中队辅导员：当我们去联系郭雨蕊的父亲的时候，我的耳畔传来了隆隆的机器的轰鸣声，他的父亲就是在这样的环境中工作着、忙碌着、劳累着。如果一个人长期在这样的环境下耳朵一定会很难受，这是为了什么，就是为了你，郭雨蕊;这是郭田军的父亲，这个时候他刚从矿山的矿场上下来，刚跳下车，就和我们聊起了田军，他说田军是他的希望，他的未来，他把一起都寄托在他的身上。看着这身衣服大家就可以想象当时的工作环境的是多么的艰苦。这是为了什么?为了你田军。

　　学生甲：此刻，我想见到了爸爸照片的同学不妨进一步的向大家介绍一下，你眼中的父亲。

　　(学生发言：学生乙、郭海宁、郭田军、刘璐、吴成龙、郭雨蕊)

　　学生乙：父亲像一棵参天大树，为我们遮风挡雨。请听------(图文故事)

　　学生甲：每日，我们均能健康快乐的茁壮成长，离不开父亲的'默默付出，我们怎样做去回报他们呢?(表决心)

　　(学生发言：李泊宁、付然然、高扬)

　　学生乙：在这父亲节即将到来之际，让我们为亲爱的父亲送上礼物，并道上一声：(齐)您们辛苦了!节日快乐!(为自己的爸爸献花)

　　学生甲：此刻，我想家长一定有许多话想说，大家欢迎。(家长讲话，以主持人采访的形式)

　　学生乙：在我们沐浴在父爱之中的时候，也许我们不会去用心的体会父爱的可贵。然而，咱班的两名伙伴，却比我们更理解父爱的伟大、无私、珍贵。此刻，他们一定有许多心里话，许多埋藏在心底好久的心里话要说。让我们一起用心聆听吧，相信我们的心会一起祈祷，祈祷他们在另一个世界能幸福，快乐。

　　-------出示照片(出现闫梅的父亲和王强的父亲的时候)今天我们还请来了，两位特殊的人，一位是闫梅的母亲，闫梅的父亲由于胃癌早早地离开了闫梅的母女。一位是王强的母亲，王强的父亲由于一次意外事故失去了生命。

　　(学生发言：阎梅、王强;家长发言)

　　学生甲：是啊，父爱的伟大正在于他的无私，正如这首诗中写道的------配乐诗朗诵学生乙

　　学生甲：不知不觉中，我们的队会已接近了尾声，但，请相信，关于父爱的话题才刚刚开始。

　　学生乙：今天，我们一起，度过了难忘的时光。请相信，今后的日子里，我们会在被爱的同时，也要学会爱别人。

　　不止在父亲节，而是在今后的每一天。让我们对所有的父亲说：(合)爸爸我们爱你，正如你们爱我们一样。

　　辅导员总结：今天，很高兴和同学们，以及你们的家长度过这难忘的时光。你们的心头，那对父亲的真挚的爱，感染着在座的每一个人。相信你们的父亲在感动之余，一定都很欣慰，因为你们学会了去发现爱，学会了去爱别人。最后，祝贺你们的这次队会取得了圆满成功。希望你们在以后的学习生活中能更加的体谅父母，用实际行动来报答父母的关爱。

　　呼号

　　退队旗

　　仪式结束，散会。

　　感恩主题班会篇7

　　时间：

　　地点：二年一班教室

　　参加人员：二年级全体学生

　　班会主题：学会感恩

　　活动过程：

　　1、主持人宣布活动开始

　　2、听老师朗诵《拥有一颗感恩的心》

　　3、听了朗诵后，请几位学生说出最让你感动的事。

　　4、班主任讲话：

　　要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

　　在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。通过这次活动，将自己对于感恩的.感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。

　　班会效果：这次的活动在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

　　感恩主题班会篇8

　　活动目的：

　　1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

　　设计理念：

　　本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

　　活动准备：

　　1.布置黑板和教室。

　　2.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

　　3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

　　4、学唱歌曲《感恩的心》

　　5、同学们编排的小品和舞蹈。

　　活动过程：

　　一、主持人出场宣布班会开始

　　（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）

　　甲：慈母手中线，游子身上衣。

　　乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

　　合：谁言寸草心，报得三春晖。

　　甲：敬爱的老师，

　　乙：亲爱的同学们

　　合：大家下午好！初二年六班《寸草心--感恩父母》主题班会现在开始！

　　二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

　　甲：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

　　乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

　　甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。

　　乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

　　甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

　　乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

　　甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

　　乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

　　甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

　　乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

　　甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）

　　三、收取并统计“感恩调查问卷”

　　乙：谢谢你们带来的这首《感恩父母的爱》。同学们，你们对自己的父母了解吗？了解有多少？请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

　　1、爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？

　　2、下班回家后，还要为你做些什么？

　　3、你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？

　　4、爸爸妈妈每月工资是多少？为你花费多少元钱？

　　5、你与自己父母的关系怎样？

　　6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　　7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

　　8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

　　9、你会为父母做家务活吗？

　　10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　　11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

　　甲：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三，这就是我们的家长。

　　四、欣赏节目：小品和歌曲

　　乙：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？（小品《公交车上》）

　　甲：看完了小品，同学们有什么感想呢？（学生发表自己的见解）

　　1、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。

　　2、那个小女孩表现得很好，她把座位给了抱小孩的阿姨，还帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。

　　乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！

　　甲：下面请欣赏表演唱《烛光里的妈妈》

　　五、回忆、感动--诉说父母的爱

　　甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……

　　乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

　　甲：父亲，您是一缕阳光，

　　丝丝屡屡地温暖着我。

　　乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

　　合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

　　甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

　　乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的`爱！（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。）

　　1、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。

　　2、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我……

　　甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗？（学生各抒己见）

　　乙：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？你将怎样表达对父母的爱？

　　六、感恩父母方案大搜寻（学生发言）

　　1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

　　3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　5、为父母分担一些家务和烦恼。

　　6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖……

　　甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

　　乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

　　（学生在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。

　　七、班主任总结发言

　　孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。

　　爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时，爱是一剂特效药，有时，爱是人生的指路灯。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？

　　我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。

　　感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。

　　感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

　　感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。

　　感谢那些陌生的人，是他们为我们产米、种菜、织布、缝衣，让我们可以尽情享受着生活所需要的物品。

　　感谢那些批评和嘲讽我们的人，是他们让我们懂得了我们还有许许多多地方需要改进。

　　同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们，人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

　　八、宣布活动结束

　　甲：非常感谢庄老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

　　乙：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。

　　甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

　　乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”

　　甲：感恩是一杯美酒，

　　乙：感恩是一曲颂歌。

　　合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

　　乙：在主题班会结束前，让我们一起来唱一曲《感恩的心》。

　　九、同学们齐唱《感恩的心》

　　活动效果：

　　本节课，学生能积极主动畅所欲言，课堂气氛活跃。通过联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。并通过活动增强同学们的合作意识，取得了良好的教育效果。

　　感恩主题班会篇9

　　李程程：在这个美好和谐的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。（播放《感恩的心》）

　　庞文轩：八（6）班《心存感恩与爱同行》主题班会现在开始。

　　李程程：凡事感恩，学会感恩。感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会之间的关系也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。

　　庞文轩：然而，现在的很多学生，患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。今天我们召开此次班会，只为了再一次感悟人情，再一次进行心灵的洗礼。让我们进入第一章：感恩篇第一章：感恩篇

　　李程程：下面是互动环节：请大家谈一谈：在你们的意识中是怎样认识感恩的？讨论并发表意见（4人）

　　庞文轩：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。是谁，把我们带到这美丽的世界？

　　李程程：是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？同学们，让我们一起喊出我们的答案吧！

　　全体学生：：是我们的父母！

　　李程程：可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。

　　庞文轩：你和父母是否已经没有了亲密感？

　　李程程庞文轩合：今天，就让我们来学习如何走近父母。

　　李程程：现在就让我们共同进入这次班会的第二个互动环节

　　庞文轩：请看大屏幕，请大家回答上面的几个问题

　　李程程：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

　　庞文轩：我们曾学过一首古诗《游子吟》，下面请大家和我一起来朗诵吧！（主持人起头）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　　李程程：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。

　　庞文轩：亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香，是一幅传世名画，精美隽永

　　李程程：亲情是一首经典老歌，亲情温婉，是一方名贵丝绸，细腻柔滑。让我们一起聆听我们的心声，述说动人的感恩故事吧！下面有请寇宝芳同学为我们带来小故事：醒悟

　　庞文轩：（树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不要嫌妈妈总是唠叨，看看妈妈头顶已经出现的白发，让我们学会珍惜爸爸妈妈的爱！）下面有请戚琳同学带来小故事：百善孝当头

　　李程程：（戚琳同学的故事非常感人，孝顺孝顺，先学会顺，扪心自问，有几个同学做到了？）

　　下面有请秦怡晨同学带来小故事：永远打开的门

　　庞文轩：学会感恩，从我做起，要从身边的一点一滴做。李程程：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。

　　庞文轩：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，也会让他们的笑颊灿烂如花。

　　李程程：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。

　　李程程庞文轩合：总之，千言万语汇成一句话：可怜天下父母心

　　李程程：下面请大家一起听听熟悉的歌吧！《母亲》。

　　感恩老师

　　李程程：少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您是红烛燃烧着亮丽的生命。

　　庞文轩：奉献几多血和汗，不求青史留英名，您用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

　　李程程：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，您在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，您用友爱缩短着心与心的路程。

　　李程程庞文轩：是啊，您就是我们敬爱的老师。

　　李程程：请听陈恩彤带来的《每当我走过老师窗前》

　　庞文轩；感谢您老师，让我们一起说，老师您辛苦了！

　　李程程：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容。学会了理解和友善，也学会了感动。

　　庞文轩：朋友就是悲伤时可以倾诉的对象，

　　李程程：朋友就是希望分享快乐的同伴，

　　庞文轩：朋友就是愤怒时的出气筒，

　　李程程：朋友就是自己永远也不想摆脱的人，

　　庞文轩：朋友是你有我有大家有的一种资源，

　　李程程庞文轩合：让我们珍惜朋友，友谊长存。

　　庞文轩：让我们齐唱《朋友》。

　　第二章，谢恩篇

　　李程程：生活中，我们需要别人的帮助和关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。

　　庞文轩：可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。

　　李程程：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。

　　庞文轩：人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐，更加亲切。让我们心怀感恩，励志笃学，让我们的世界因为感恩而精彩。有请李程程同学带来配乐演讲《学会感恩》

　　李程程：班会前，我们班被分为三大组讨论，应该如何感恩，经过整理，我们得出结论如下，请看大屏幕。首先有请第一组组长张祖光解说他们的答案

　　庞文轩：现在有请第一组组长刘力嘉解说他们的答案

　　李程程：有请第二组组长戚琳解说他们的答案

　　庞文轩：现在有请第三组组长张祖光解说他们的答案

　　李程程：千言万语就化作感恩宣言，向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言，掌声有请。

　　班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读？

　　附《感恩宣言》：

　　我们以青春的名义宣誓：

　　珍爱宝贵的生命，感谢父母的`养育之恩；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负你们的一片苦心！

　　庞文轩：同学们请坐下，也谢谢班长。李程程：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会

　　将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。

　　庞文轩：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！

　　李程程：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

　　庞文轩：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来……

　　李程程：最后让我们有请班主任总结发言：

　　李程程庞文轩合：亲爱的老师，同学们，让我们以《感恩的心》结束本次班会吧！

　　同学们，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。同学们，让我们用自己的行动，报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。谢谢大家。

　　感恩主题班会篇10

　　20xx年3月9日中午，09703班在6306教室召开了以“感恩”为主题的班会。班会结合寒假复旦学院给学生的一封信，围绕感恩的主题分为两大部分进行：对父母爱的体悟和感恩父母的方式。

　　班会第一部分由关于“暴走妈妈”陈玉蓉的视频开场，同学们在观看视频的过程中由暴走妈妈割肝救子的感人事迹联想到父母为自己付出的'点滴。接着，三位同学表演了一个小品，展示了父母送孩子来复旦报到、孩子在学校独自打理生活从而想起在家父母对自己的悉心照料以及孩子回家同父母交谈表达感恩等几个片段，让同学们在观看小品的过程中思考感恩的必要性。同学们或多或少都想起了一些和父母相处的细节并踊跃地发言，和大家一起分享父母家人对自己的爱。

　　第二部分，同学们观看了一段邵帅捐骨髓救助妈妈的视频。由此，同学们开始热烈讨论作为子女应该通过哪些方式来感恩父母。有同学展示了自己画的母亲，为大家讲述了她母亲陪她读书的情景；有同学认为对父母的爱可以体现在点滴中，比如和父母打个电话说说自己的情况；有同学通过父母帮助自己、理解自己的生动事例来表达对父母爱的感激。也有同学说出自己的感想：认为不同时代的孩子有不同的感恩方式，我们应该更理性更实在地表达自己的感恩之情。在同学们以各种形式表达感恩之情的过程中，大家也加深了对于父母，以及其他人对我们的爱的认识，也对如何感恩有了自己的想法。

　　班会在一首诗歌朗诵中圆满结束。这首名为《父亲》的诗歌，真挚地体现了儿子与父亲之间对于彼此的爱。通过朗诵，同学们感受到了子女与父母之间爱的表达的重要性。

　　班会上，学生们积极主动发言，讲述与父母、亲人、师长之间的点滴故事，这些故事引起了学生的共鸣，不少学生为之动容，流下了眼泪。这次班会既使学生对父母的爱有了更为全面的理解和感受，也让学生学会了如何用适当的方式表达出自己的感恩之情。同时，班会也增强了学生的沟通和表达能力。学会感恩，常怀感恩之心，是这次班会带给每位同学的启示。

　　感恩主题班会篇11

　　活动背景：

　　如今的孩子多在父母的呵护下长大，他们的要求总能轻易得到满足，但他们却已习惯了这种付出，并且认为是理所当然，他们已无法体会作为父母的艰辛和不易，甚至经常埋怨父母的唠叨和关心。

　　因此，在感恩节即将到来之际召开此次主题班会。

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生体会父母的艰辛与不易，感受亲情的无私和伟大。

　　2、通过活动，让学生理解、关系、孝敬父母，用实际行动回报父母。

　　3、通过活动，让学生知道努力学习是对父母最好的回报，提高学生的学习积极性。

　　4、引导学生由“感恩父母”向“常存感恩之心”转变，学会感恩。

　　活动准备：

　　1、故事音乐等资料的搜集；

　　2、布置班级及主持人的选定；

　　3、准备主持人的主持稿

　　4、合唱、小品、朗诵、舞蹈等相关节目的排练。

　　活动流程：

　　一、班主任老师致开场白——2分钟左右

　　同学们，今天我们班召开此次“感恩父母”的主题班会。首先，让我们以热烈的掌声欢迎来参加班会的领导和老师们。为了让本次班会顺利召开，我们班级的同学们进行了精心的准备，下面，让我们用热烈的掌声欢迎主持人。

　　二、故事篇——体验亲情

　　1、

　　主持人致开场辞；

　　2、听音乐欣赏歌曲《天亮了》

　　3、由一位同学朗诵《天亮了》歌词

　　那是一个秋天风儿那么缠绵、让我想起他们那双无助的眼

　　就在那美丽风景相伴的地方、我听到一声巨响震彻山谷

　　就是那个秋天再看不到爸爸的脸、他用他的双肩托起我重生的起点

　　黑暗中泪水沾满了双眼、不要离开不要伤害

　　我看到爸爸妈妈就这么走远、留下我在这陌生的人世间

　　不知道未来还会有什么风险、我想要紧紧抓住他的手

　　妈妈告诉我希望还会有、看到太阳出来妈妈笑了天亮了

　　这是一个夜晚天上宿星点点、我在梦里看见我的妈妈

　　一个人在世上要学会坚强、你不要离开不要伤害

　　我看到爸爸妈妈就这么走远、留下我在这陌生的人世间

　　我愿为他建造一个美丽的花园、我想要紧紧抓住他的手

　　妈妈告诉我希望还会有、看到太阳出来天亮了、看到太阳出来他们笑了天亮了

　　4、再由一位同学讲述这首歌背后的故事

　　1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……

　　在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的`潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世……

　　5、讲述第2个故事《地震中的母爱》

　　抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，摸了几下，他高声喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有34个月大，因为母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来，解开被子准备做些检查，却发现有一部手机塞在被子里。医生看了下

　　手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

　　主持人总结这两个故事中父母对孩子的爱。

　　三、行动篇——回报亲情

　　1、小品《乐乐的改变》（表演者：杨桂勇曹晨邓怡清等）

　　2、主持人就小品情节对学生进行问答。

　　3、让学生说说自己的父母是如何为自己付出的。请几位同学说说他们自己身上发生的故事

　　4、诗朗诵《纸船寄母亲》（表演者：周童张纪昀等）

　　5、学生讨论发言——我将用怎样的实际行动回报父母

　　6、全班齐唱歌曲《鲁冰花》

　　四、寄情篇——感谢父母

　　1、班主任致结束语

　　2、播放视频《感恩的心》

　　3、边听歌曲边写亲情小纸条每位在场的老师和学生都发一张便签条，在上面写上自己想对父母说的话。然后把它贴在黑板上的两棵亲情树上。

　　活动作业：

　　1 、将自己准备好的信交给自己的父母；

　　2、为父母作一些力所能及的事感谢他们，如做一些家务事，给爸爸妈妈洗脚等等。

　　感恩主题班会篇12

　　一、班会目的：

　　1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

　　2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。

　　二、活动过程：

　　（背景音乐：《奉献》）

　　甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。

　　乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

　　甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。

　　乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

　　甲：敬爱的老师。

　　乙：亲爱的同学们。

　　合：五年二班《孝敬父母？学会感恩》主题班会现在开始。

　　甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？

　　乙：不知道啊，你想说什么呢？

　　甲：还是让小博士来讲吧

　　小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲解：

　　据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

　　乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？

　　甲：是啊，对于生我养我的.父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……

　　乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？

　　小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

　　甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。

　　乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。

　　甲：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。

　　甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

　　请听歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》

　　乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

　　甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。

　　乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱……

　　母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

　　甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。

　　乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。

　　甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美好的祝福，感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

　　合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。

　　感恩主题班会篇13

　　【活动目的】

　　1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。

　　2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演能力，提高班级凝聚力。

　　3、结合初一学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。

　　【活动时间】

　　20xx年11月25日

　　【参加人员】

　　班主任老师以及全体同学

　　【活动地点】

　　多媒体教室

　　【班会流程】

　　A：xx，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思吗？

　　B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。我们中国也有着“感恩”的传统。

　　A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？

　　B：我会想起我的爸爸妈妈。

　　A：同学们，你们又会想起谁呢？

　　B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。

　　合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“学会感恩与爱同行”主题班会现在开始。

　　首先，让我们进入第一个环节，感念亲恩。

　　A：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世

　　B：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情

　　A：随着时间的推移，一天天的长大

　　B：我们开始认识世界，认识到爱

　　A：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨

　　B：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程节目1：故事：《母亲一生中撒的八个谎》

　　一、出示谎言一的课件背景图片加上朗读（破旧的房屋开着裂缝，外面寒风呼啸，几个衣着褴褛孩子围在一张桌子旁边，吃着饭，母亲在旁边看着。母亲独白：可怜的孩子啊，你们的爸爸去得早，吃穿总是委屈着你们，我心中好难受啊。今天打来的鱼太少了，你们讲究吃点吧。

　　男孩子：妈妈你也吃吧！

　　母亲：淡淡笑笑：“你们吃吧，我不饿。”

　　——–母亲撒的第一个谎言

　　二、出示谎言二的课件：（图片配上朗读）背景图片，孩子们正在津津有

　　味地吃鱼，母亲在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。

　　母亲独白：孩长正是长身体的时候，不能缺少营养，我趁星期天去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。

　　男孩子：“鱼很好吃，鱼汤也很鲜。妈妈，请你吃鱼！

　　母亲：笑笑：“孩子你吃吧，妈妈不爱吃鱼！”

　　——–母亲撒的第二个谎言

　　三、出示母亲的第三个谎言（flash）情境配朗诵

　　母亲独白：孩子上初中了，再穷也要缴够孩子们的学费。明天我去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。

　　男孩：“妈妈，已经半夜了，你睡吧，明早您还要上班呢。”

　　母亲：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”

　　————母亲撒的第三个谎

　　四、课件出示母亲的谎言之四：（背景音乐：《我的父亲母亲》《我爱永恒》）

　　高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。

　　男孩子：“妈妈，你喝点吧！”

　　母亲：“孩子，你快喝吧，我不渴！”

　　————母亲撒的第四个谎

　　五、课件出示母亲的谎言之五：（（背景音乐：《妈妈的'吻》《慈祥的母亲》）父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，孰能无情。左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听。母亲说：“我不爱！”

　　————母亲撒的第五个谎

　　六、课件出示母亲的谎言之六：（（背景音乐配朗读：《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》）

　　男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说：“我有钱！”

　　————母亲撒的第六个谎

　　七、课件出示母亲的谎言之七：（（背景音乐配朗读：《江河水》《白发亲娘》）

　　男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说：“我不习惯！”

　　————母亲撒的第七个谎

　　八、课件出示母亲的谎言之八：（（背景音乐配朗读：《烛光里的妈妈》）母亲独白：今天我虽然患上了肺癌，只剩下最后一口气了，但我心里依然很高兴，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸为人类做着贡献，我不能把这病情告诉他，否则他会分心的。我现在死了，也含笑九泉。

　　男孩子：最近几天，心中特别着急，更加想念母亲，多次打电话，母亲都说自己很好。不行我得乘飞机赶回来家看看。

　　乡亲们：“孩子，你妈妈住进了医院。”

　　男孩子：飞也似地赶到了医院，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下，“哇——”地一下子哭了起来。

　　母亲：忍着剧烈的肝疼，轻轻抚摸男孩子的头说“孩子别哭，别哭，妈妈不疼”

　　————母亲撒的最后一个谎

　　A：同学们，我们看到了母亲的八个谎言，她生动地反映了一个母亲由年轻到死亡，把一切都献给儿女，只到生命的最后一刻，还不想拖累孩子。这是何等地无私、何等伟大的母爱？这个故事惊天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，这就是母亲”是啊，这位母亲是我们千千万万个母亲的化身，谁的母亲不是这样呢，只不过

　　达爱的方式不同罢了，我们还有什么理由不去理解母亲，孝敬母亲，有什么理由不好好学习，回报母亲的一片爱心呢？B：下面请欣赏——

　　节目2：配乐诗朗诵《母爱之声》

　　A：小时候，母爱是一片湛蓝的天空，我在里头，母亲在外头……

　　长大后，母爱是枚寄出的邮票，我在这头，母亲在那头……不必说母亲柔情似水，不必说母亲伟岸如松；母爱是春风化雨，母爱是寸草春晖！

　　配乐诗朗诵《母爱之声》

　　小时候，母爱是一片湛蓝的天空，我在里头，母亲在外头……

　　多少次我曾蹒跚学步；多少次我又在跌倒中痛哭……母亲啊！是您那温柔的双手把我一次次的扶起，是您那温馨的目光，让我在跌倒中学会了坚强！长大后，母爱是枚寄出的邮票，我在这头，母亲在那头……

　　多少次我夜里醒来，思念慈母；多少次我又举头望月，感怀亲思……母亲啊！您的爱是那灿烂的阳光，当我落寞时，抚慰我孤寂的心灵；当我迷惘时，照亮我茫茫的人生……

　　现在，母爱是背上那沉重的行囊，我在外头，母亲在里头……

　　多少次我踏遍崎岖坎坷；多少次我又历尽万水千山……母亲啊！是您的爱赋予了我前行的力量，是您的爱温暖了我苍凉的胸膛！

　　不必说母亲柔情似水，不必说母亲伟岸如松；母爱是春风化雨，母爱是寸草春晖！

　　岁月啊！您在悄悄淡去，悄悄淡去，悄悄淡去……母爱依然，母亲却已白发斑斑！

　　我多想问，是不是生活的艰辛雕琢成了您手上的茧花？是不是岁月的沧桑凝固成了您满头的白发？！

　　我曾想，为您抚去那白发斑斑，怎奈岁月的风霜已凝聚得太深太深……让我们进入第二个环节，师恩难忘。

　　A：父母给了我们生命，是我们人生中首先要感谢的人，当父母把我们送入知识的殿堂后，xx，你知道我们接着要感谢谁吗？

　　B：那就是我们的老师，是老师的教育，让我们不再愚昧，让我们像小鸟一样展翅飞翔！

　　A：我们知道，每一天老师除了要备课，上课，改作业之外，还要处理班上很多很多琐碎的事情，有同学打架了，我们找老师。

　　B：有同学生病了，我们找老师。

　　A：有同学成绩退步了，是老师来给他补课。

　　B：有同学遇到不懂的问题，是老师来给他耐心地讲解

　　A：有同学要参加比赛了，是老师给与悉心的辅导和鼓励的力量。B：大家说，老师累吗？我们为老师准备一场表演，感谢我们的老师好不好？

　　A：下面请欣赏——

　　节目1：歌曲；每当我走过老师窗前

　　节目2：诗歌朗诵《老师您辛苦了》

　　《老师，辛苦了》

　　是谁－－

　　把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁－－

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁－－

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了！老师！

　　把青春无么奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！……

　　老师——您如春天中的细雨，

　　滋润着花儿，灌溉着大地，

　　而我们吮吸着细雨茁长成长。

　　老师——您如秋天里的一丝风，

　　吹黄了大地，唤金了稻谷，

　　而我们得到了丰收的硕果。

　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

　　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；

　　老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

　　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！让我们进入第三个环节，珍爱朋友。

　　A：我们懂得了要感谢父母，感谢老师，有一种人却常常会让我们忽略，但他们又是我们生命中不可缺少的阳光。

　　B：有了他们的陪伴，我们才不会感到孤独，我们才可以互相玩耍，互相倾诉。健康快乐地成长。

　　合：这就是我们的同学、朋友。

　　A：下面请欣赏——

　　节目1：小合唱：朋友

　　A：只要我们用心去发现，就会知道，身边的每一位朋友都值得我们去爱，去感谢，现在你能不能用赞美的眼光夸一夸身边的朋友，说一说你想感谢哪一位同学呢？

　　节目2：互动：向你的父母、老师或朋友说一声谢谢（说明原因）让我们进入第四个环节，升华

　　B、是啊，除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。我们一生要感谢的东西实在太多了，让我们心存感恩，学会感恩吧。

　　合：请欣赏手语《感恩的心》

　　【手语表演……】

　　A：同学们，今天是星期五，以后我们把星期五定为本班的感恩日好不好？下面请感恩天使宣读感恩宣言，由感恩天使领读。“我们应该学会感激社会对我们的关爱、感激祖国对我们的呵护、感激大自然对我们的恩赐；我们应该学会感激父母给我们生命、感激父母对我们的养育；我们应该学会感激老师为我们导航、感激学校对我们的辛勤培育；我们应该学会感激与同学朝夕相处的日子、感激同学对我们的帮助。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己！感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”

　　A：同学们，我们今天的班会接近尾声。

　　B：我们请老师为本次班会总结

　　班主任总结：

　　在感恩的同时，我们可以体会到“爱”的内涵；

　　在感恩的同时，人们会发现在平时忽视的细微之处；

　　在感恩的同时，人们会自发地真正做到严于律己宽以待人；

　　在感恩的同时，人们将忘记自己，全心全意的为他人着想，也真

　　正地成为了一个有良知的人。

　　感激父母，是他们给了你们生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。

　　感激老师，是他们给了你们知识，是他们带着你们在知识的海洋里翱翔。感激朋友，是他们在你们快乐时，沮丧时，懊恼时，后悔时给你们安慰，给你们鼓励。

　　A：谢谢老师给我们的作一个精彩的总结。通过同学们陈述身边的故事和精彩的表演，我们受到了一次很好的感恩洗礼。生活在一个互助的社会里，我们会发现别人很多的亮点，例如热情、有责任心、乐于帮助他人、坚强，那么现在请每一个同学在父母、老师、同学和朋友中选择一个或者多个对象，写出他们的亮点，并写上你们想对他们所说的话。

　　B：现在我宣布“学会感恩，与爱同行”主题班会圆满结束。

　　感恩主题班会篇14

　　学会感恩主题班会设计

　　寄语：

　所有人的人生，都有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但是你可以选择看人生的角度，多看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。

　　---邰丽华

　　地点：六年级教室

　　班主任：陈玉玲

　　主持人：王家鹏石乐萌

　　参与者：六年级全体同学及班主任

　　活动背景：

　　根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，都应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常去抱怨命运给自己的不幸和不公平吗?

　　活动目的：

　感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我们在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们用知识武装我们的头脑，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。

　　感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。

　　“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

　　感恩父母演讲稿有关感恩的优美句子关于感恩的名言名句

　　设计思路：

　根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

　　在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情友情的重要性，也配合让学生互动参与的讨论环节，让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。最后在班主任的寄语声中，让学生的精神再一次升华。

　　主题班会流程：

　1、班主任讲话导入班会主题

　　2、诗朗诵《感恩父母的爱》

　　3、诗朗诵《感谢您，老师》

　　4、讲故事感恩他人

　　5、班主任总结

　　6、主持人领演，全班学生一起表演《感恩的心》

　　主题班会过程：

　班主任讲话：我们沐浴着爱的阳光成长，我们滋润着人间的真情长大。我们差不多都已经习惯了接受别人的关爱与帮助，并且认为这是理所应当的。每年11月的最后一个星期四是感恩节。在美国感恩节是一个地地道道的国定假日。在这天。具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们过去一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，并虔诚地祈求上帝来年继续赐福给他们。那么在一个这样特殊的日子里你会想到些什么呢?

　　课前，我们让同学们搜集了一些关于感恩方面的资料，现在请大家来说一说自己收集到的资料?

　　请几个学生谈谈资料，谈感受。及时总结(课件出示感恩父母、老师、、、、、、)

　　思考：什么叫感恩?你应该对什么人进行感恩?

　　学生随意发言

　教师总结：

　　课件出示：小结

　　没有阳光，就没有日子的温馨;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有亲情、友情，那么这世界将是一片孤独的黑暗。正因为有人施恩，有人报恩，我们的生活才变得鸟语花香。现在就让我们怀着一颗感激的心走入今天的活动主题——感恩。请主持人上场。

　　王家鹏：各位老师，各位同学大家好。六年级《学会感恩》主题班会现在开始。

　　石乐萌：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;

　　王家鹏：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报…… 那就是父母的爱

　　石乐萌：从父母那儿，我们索取了许多许多，对他们的养育之恩，我们又回报了多少?羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女自古以孝为先。

　　王家鹏：今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，看一看父母为我们付出的点点滴滴。两位同学将为我们献上一篇朗诵《感恩父母的爱》让我们来听听他们的心声。

　　感恩父母的爱

　女：是您将我带到人间

　　教会我在成长中

　　如何走过沟沟坎坎

　　是您领我认识世界

　　天寒地冻时

　　将我双手放入怀中温暖

　　您用爱心穿引的线

　　那一针一线

　　都是您的爱在悄悄蔓延

　　男：如果我是风筝

　　您就是拉动风筝的线

　　如果我是一条船

　　您就是灯塔是港湾

　　这就是父亲的爱

　　这就是父亲的情

　　她柔柔如水轻轻如烟

　　深沉如海恩重如山

　　(合)鲜花可以枯萎沧海可变桑田

　　但父母的爱却永远留在我们的心间

　　石乐萌：要感谢父母，是他们给了我们生命和幸福的生活。

　　王家鹏：我们还应该感谢老师，在人生道路上老师永远是那盏最亮的指路灯。千言万语都说不完我们对老师的感谢——(合)：“老师，您就像辛勤的园丁，我们就是可爱的花朵;老师，您就像蜡烛，点燃自己照亮别人……”

　　请欣赏诗朗诵：《谢谢您，老师》

　　谢谢您，老师

　　女：是谁，播下万古远点的梦幻?

　　男：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

　　合：是您，我们敬爱的老师!

　　女：您将青春融入滴滴烛泪，

　　记下了人类永远的赞叹。

　　流淌的汗水和心血啊，

　　在校园里希望浇灌。

　　男：您用青春写出无悔的人生。

　　您用真情谱写最壮丽的诗篇;

　　合：您的爱，我们永远也报答不完，

　　让我们深深地向您鞠一躬，

　　真挚的说一句——

　　谢谢您，老师!

　　石乐萌：“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。同学们，刚才大家说了关于感恩父母，老师的话题。王家鹏：感恩不像我们想像的那么遥不可及，它做起来很简单。当他人向你投来友好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神;当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑;当你受到他人鼓励时，你要说声“谢谢。”

　　有这样一个故事：

　　感恩他人

　　一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

　　走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的.外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。

　　一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系呢?

　　让感恩走进我们每个人的心灵吧!因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。

　　石乐萌、有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的

　　王家鹏、有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

　　石乐萌、古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事。

　　王家鹏、感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。

　　石乐萌、学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值;

　　王家鹏、懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

　　主持人合：我们应该感激朋友，是他们为我们送来了真诚的友谊;我们应该感激他人，是他们的关爱让我们感觉到了生活的温暖;我们应该感谢父母，是他们让我们幸福的生活;我们应该感谢老师，是她们让我们变得聪明而有智慧。我们要感谢我们命运的恩人，是他们让我们的人生变得多姿多彩。下面我们请班主任讲话。

　　班主任总结：

　漫长的人生是一场苦旅，学会感恩就会变得幸福。我们不仅要感激父母，老师和生命中那些帮助过我们的人们，还要感激我们生命旅途中遭遇到的所有幸与不幸。感激伤害过你的人，因为他磨炼了你的心态;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激那些绊到你的人，因为他强化了你的双腿;感激遗弃你的人，因为他教会了你独立;凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。还要感激我们脚下的每一寸土地，感激我们生存的每一个空间，学会用感恩的心面对大千世界和云云众生，把爱心传递给那些需要它的人们，我们的生活也会变得很幸福。

　　主持人1、感谢班主任的总结。2感激父母的养育之恩，1感激老师的培育之恩。2感激生活中他人对我们的关爱，(合)愿我们大家人人都学会感恩，时时感恩。

　　全班齐唱《感恩的心》全体起立。

　　伴随着优美而充满温情的旋律，主持人引领着全班同学用手语演绎着这则感恩的故事。

　　全体请坐。主持人宣布： “六年级《学会感恩》主题班会到此结束。

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