理想与目标主题班会教案

更新时间：2023-11-22 09:27:27 主题班会我要投稿

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理想与目标主题班会教案

　　在日常的学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是小编为大家整理的理想与目标主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

理想与目标主题班会教案

理想与目标主题班会教案1

　　一、组织理念。

　　基于目前班级学生的学习。生活状态，感受到他们没有明确的学习目标，学习漫无目的，行为习惯散漫，究其原因是在学习上。人生道路上没有明确目标，所以对自己没有什么要求。作为班主任的我，有责任和义务，让他们理解人生，给自己确立明确的目标，朝着目标努力奋进。

　　二、教育主题。

　　根据班级目前学生的状况，设计本班会课的教育主题在于：

　　1、帮助学生树立理想，确立人生的目标

　　2、明确自己在社会群体中所扮演的角色，为此树立明晰的'学习目标，调整学习的心态和状态，更加主动自觉地投入学习。

　　3、通过对比。分析使学生相信，只要有了目标，朝着目标努力前行，就一定会达到成功的彼岸，任何人的未来都不是梦。

　　三、班会流程

　　为了使本次班会课能够达到预定的效果，设计了如下环节：

　　环节1、利用幻灯片让学生讨论理想像什么？

　　主持人提出问题，同学抢答。（班会课开始就设计这样一个环节，首先利用幻灯片可以吸引学生，然后抢答可以调动学生的积极性，引发学生的求知欲，为本节班会课达到预定的效果，奠定良好的基础。）

　　环节2、利用幻灯片展示前人的事迹，前人的理想和成功，前人的失败与懊悔。

　　（设计这一环节的目的，是把课堂还给学生，让他们开阔视野，充分发挥自己的想象力。正反两方面教材使他们的心灵得到启发与震撼。

　　环节3、利用幻灯片向学生展示名校风采。

　　（设计这一环节的目的，是给学生想象的空间。思考的余地，为下一环节做铺垫。

　　环节4、寄存目标

　　首先给学生时间思考，从自身实际成绩出发，针对个人学习状态，以写纸条的方式，量身制定本学期学习目标，并将纸条寄存在班主任手中，经过两个月的努力学习，考试后实现目标者，方可取回纸条，名字登上班级光荣榜。（设计目的：通过这个活动，是想让学生明确目标，摆正心态，激励学生更加主动自觉的投入学习）

　　环节5、教师寄语

　　希望大家深刻的记住此次班会课带的启示，不论现在你的成绩是好还是坏，都已经成为过去，只要你从现在开始明晰自己的目标，努力为之奋斗，就会赢取美好的未来。当你要放弃的时候就想一想我们的先辈，还有什么能难倒我们呢？

　　环节6、全体起立，师生共同宣誓，朗诵班级口号。

　　（这样设计的目的，让全体同学动起来，加深学生的印象，使学生有更多的感触，从而也把本次班会课推向高潮。

　　四、总结与感悟

　　通过此次班会，同学们都会有所感悟，明晰了自己的目标，在今后的学习中会为了实现目标而努力，但是需要师生之间多督促。由于时间的关系，学生观看的时间较短，观看的内容较少，感触恐怕不是很深，所以需要学生重新观看一遍，写一篇观后感，让学生的心灵再次受到触动。

理想与目标主题班会教案2

　　一、导入语

　　走进高中生活近七个多月了，大家适应了高一的生活了吗？当初我们的梦想就是考上高中，有没有人忘记了呢？如今我们正在高中的路上，我们又该给未来一个怎样的梦呢？

　　对未来有着怎样的理想呢？

　　理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无味，什么也不像。我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。

　　对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难，占领人生的制高点。

　　二、请欣赏唱歌曲（张雨生）

　　三、畅谈理想

　　（一）关于理想的名言：

　　1、三军可夺帅，匹夫不可夺志。 ——孔子

　　2、志当存高远。 ——诸葛亮

　　3、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 ——曹操

　　4、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 ——托尔斯泰

　　5、有志者事竟成。——范晔

　　（二）理想的作用及理想调查

　　（1）作用：

　　1、理想是人生奋斗的目标

　　2、理想是人生前进的动力

　　3、理想是人生精神的支柱

　　（2）理想调查：

　　请同学们在纸上写出你的理想是什么？想考上一所怎样的大学？

　　（三）我们如何才能实现我们的理想呢？

　　1、成功没有捷径，唯有依赖奋斗。

　　2、当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。

　　3、鲁迅说过：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。”

　　劳动量—无效劳动量效率=时间

　　（1）增大单位时间内劳动量的方法

　　（a）减少犹豫的时间，明确任务。

　　治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。

　　（b）持之以恒，形成习惯。

　　一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。

　　（c）制定周详的学习计划。

　　学习计划要落实到每学期。每月。每周。每天。

　　（d）多利用空余时间。

　　比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非常可观的

　　（2）怎样减少无效劳动？

　　（a）人家在自习。看书，他在那说笑话。说大话。说课外的话等。（闲话）

　　（b）把课余的时间消磨在游戏里。老师在讲数学他在发呆。上自习在聊天。抄别人作业。教材还没弄通就去抠难。怪。偏题等。（闲事）

　　（c）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不理想，就忧虑。担心同学们怎么议论自己。父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能平心静气的分析失误的原因，形成：考试失误——情绪低落——无心纠正——成绩更低？（闲思）

　　四、理想与前途测试（心理测验：你有美好的前途吗？）

　　指导语：下列题目中，每题均有三个备选答案，根据你的实际情况，选择一个适合你的答案。

　　1、对于团体的工作，你抱着：（）

　　A、热心参加的态度；

　　B、漠不关心的态度；

　　C、十分厌烦。

　　2、你对工作的态度是：（）

　　A、宁肯做待遇低些但价值高的工作；

　　B、认为工作只不过是为了解决生活；

　　C、一心一意只做报酬高的工作，不理会工作有没有意义；

　　3、当自己逐渐长大时，你同时会：（）

　　A、学习更多的知识或者技能；

　　B、内心感到恐惧与不安；

　　C、毫无感觉，不予理会。

　　4、对于交朋友，你会感觉到：（）

　　A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌，争取友谊；

　　B、以为友谊很平常，不必重视；

　　C、友谊无价值，不如孤独自处。

　　5、对于报纸刊物的看法：（）

　　A、认为有注意的必要，因此常选择性阅读，以了解世界大事，学习新的知识；

　　B、当作是茶余饭后的`消遣，可有可无；

　　C、不予注意，认为与其看报章，不如去看戏。

　　6、对于服装，你的态度是：（）

　　A、要求端正。整齐，不必奢华；

　　B、只要能保暖适体，不必讲究；

　　C、先敬罗衣后敬人，对服装十分讲究。

　　7、当你孤独寂寞时，你会：（）

　　A、去找朋友，或去找些事情来做；

　　B、独自去散散步，或者去看看戏；

　　C、闭门胡思乱想来打发时间。

　　8、当自己有缺点的时候，你就：（）

　　A、承认自己的缺点，极力设法改正；

　　B、如果没有人发觉，就不予理会，也不自我检讨；

　　C、即或有人指点，也极力否认。

　　9、对于生活开支，你：（）

　　A、精打细算，量入为出，养成储蓄的习惯；

　　B、认为只要不欠债就行；

　　C、今朝有酒今朝醉，不必有什么计划。

　　10、当遇到困难时，你就：（）

　　A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训；

　　B、内心不安，设法找人来帮忙；

　　C、独自悲哀，感到消极，对前途无望。

　　11、当别人批评你时，你就：（）

　　A、冷静地考虑别人的意见，如果是对的，就予以接受；不当的也不随便发怒，只找机会辩白一下；

　　B、不理会别人的批评，不作任何反应；

　　C、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。

　　12、对男女关系的看法，你认为：（）

　　A、男女地位是平等的，彼此是合作的关系，任何一方均不应抱利用对方的心理。和异性朋友来往，不可存有有邪念；

　　B、男女之间应保持相当距离；

　　C、男女关系很平常，可以很随便。

　　13、当别人遇到困难时，你就：（）

　　A、首先判断对方遇到的是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方；

　　B、不问理由，尽力去助人；

　　C、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。

　　14、对事物的新或旧的看法：（）

　　A、认为事物不必分新旧，好不好要看价值如何；

　　B、一视同仁；

　　C、只接受新的事物，旧的一概不要。

　　15、你对生活的安排是采取：（）

　　A、拟定一年的计划，在一年之中又按月拟定具体的工作和学习目标；

　　B、请他人为自己安排，或者依照他人的生活计划；

　　C、认为过一天算一天，不必做什么安排。

　　评分标准：

　　每题A记5分，B记2分，C记0分。各题得分相加，统计总分。答案解析：

　　60分以上，优等。你对生活和事业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。

　　40—59分，中等。你对生活和事业有一定想法，基本上能正视现实，对大部分困难和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。 39分以下，说明你对各种问题的认识尚不清楚，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多多交友，才能创造美好的前途。

　　五、超越梦想

　　理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。而且从确立目标的这个时刻起，就锲而不舍地朝着自己的人生目标去努力奋斗，那样的话，你们就会感到自己的信念和干劲在倍增。同学们请在课后写一封给xx年后自己的信。

　　全体同学一起用心聆听。

　　六、教师寄语：

　　我们每个同学的理想不能只在梦中实现。理想，我们都有，可是如果经不起身边的诱惑，理想会慢慢的从我们心中走远。挫折和困难，在我们成长过程中都有很多，这些都是实现理想的绊脚石，但是，只要我们坚定我们的目标，一步一步往上爬，一定会实现我们心中的理想，走向成功的未来的这就是我们此次>主题班会课主要的目的

　　同学们，请相信自己，有梦就有希望！加油！

　　师生齐读誓词：

　　我们愿用必胜的信念投入！

　　我们愿用全部的精力倾注！

　　我们愿用坚定的毅力战胜！

　　我们能行！我们一定行！

　　我们坚信理想会因奋斗而美丽！

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