友谊主题班会

友谊主题班会精华【15篇】

　　在我们平凡的学生生涯里，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下面是小编收集整理的友谊主题班会，希望对大家有所帮助。

友谊主题班会1

　　主持人甲：我们来自不同的家庭，我们踏着青春的旋律，翩翩起舞! 我们唱着快乐的音符，姗姗而来!

　　主持人乙：我们走进同一个教室，站在新的起点上,意气风发！我们眺望美好的未来,跃跃欲试!

　　主持人甲：在这里，我们共同进步，共同成长。我们迈出青春的第一步,用自信的微笑面对灿烂的明天!

　　主持人乙：不管前面是风是雨，我们永远都是最好的朋友！一同画出人生的五彩蓝图，用友情的光芒勾勒出亮丽的边框！做文明、诚信、友善的高中生 ——高一（1）班主题班会 “ 友谊地久天长 ” 主持人合：现在开始

　　主持人甲：我们现在正值青春年少，每个人都憧憬着自己美好的梦想，相逢在团三中高一（1）班这个既温馨又充满活力的班级，下面就请同学们来说出自己的梦想吧!

　　主持人乙：我想有的人会说，我们的力量是有限的。的确个人的力量很渺小，但是中国梦就是因一个个微不足道的个人的梦一直汇集、汇集，然后凝聚成的一个巨大的梦。

　　主持人甲：梦想是美丽的，它是最美的期望；梦想是阳光的，它使人

　　由浮躁走向踏实；梦想是充满力量的，它可以激发人身体里无限的潜能。

　　主持人乙：我们倡导的是富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这才是中国人最伟大的梦。人生因梦想而精彩，梦想因拼搏而美丽！

　　主持人甲：我相信，同学们朝夕相处这半年多来，友谊在我们心中也早已生根、发芽，开出诱人的花朵。究竟什么才是友谊呢？

　　主持人乙：哲学家说：“友谊是一种精神力量，是一种结合美”。

　　作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。

　　主持人甲：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。

　　画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美蓝图。”

　　将军说：“是指挥者的运筹帷幄与士兵的服从巧妙的配合”。

　　主持人乙：我说：“友谊就是班集里的团结友爱，朋友之间的相互信任”。在我们的生活中，每时每刻都离不开友谊。

　　下面请听阿拉伯故事《今天我的好朋友救了我一命》

　　主持人甲：阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光.被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我的.好朋友打了我一巴掌.” 他们继续往前走，一直走到了湖边,他们才决定停下.被打巴掌的那位差点淹死,幸

　　好被朋友救起来了.被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:”今天我的好朋友救了我一命.” 一旁好奇的朋友问道;"为什么我打了你以后你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?“

　　另一个笑着回答说:"当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的,如果被帮助,我们要把它刻在心灵深处在那里任何风都不能抹灭它."

　　听过故事后，大家有没有想对朋友说的话而又说不出口的呢？请把你为你的朋友写下的发自内心的祝福或者真诚的“对不起”,投入到信箱中来吧。

　　（抽信，读信ing~）

　　主持人乙： 朋友间相处,伤害往往是无心的,帮助却是有心的.忘记那些无心的伤害,铭记那些对你有帮助的人,你会发现，在这世上你有很多真心的朋友.

　　主持人甲： 在日常生活中,就算最要好的朋友也许也会有摩擦,我们也许会因这些摩擦而分开.但每当我们望向星空,总会看到过去的美好回忆.不知为何,这些琐碎的回忆,却为寂寞的心灵带来无限的震撼。在你心中，友谊是什么？

　　主持人乙：人生中最温暖的事是什么?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。

　　主持人甲：想必刚才每位同学都回忆起一些友谊中的酸甜苦辣。那些或温情或感伤的过去，让我们暂时放一放，轻松一下！

　　(游戏ing~)

　　主持人甲：李白说：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　杜甫说：正是江南好风景，落花时节又逢君

　　莎士比亚说：有很多良友，胜于有很多财富。

　　纪伯伦说：友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种

　　机会。

　　主持人乙：而我要说：友谊是一种奇妙的东西。拥有它时，你马上会觉得世界一片明亮，美丽无暇；当它消失了，你便会有一种被人抛弃的感觉。友谊需要情去浇灌， 友谊需要谅解去护理，互相关心，不断勉励！

　　主持人合：我相信，我们相信，我们的友谊让我们携手并进，我们每一位同学都会去践行我们的社会主义核心价值观，做一个文明、诚信、友善的高中生！

　　主持人乙：请同学们起立，一起高歌我们的班歌《我相信》 主持人甲：下面有请校领导张校长讲话

　　主持人乙：最后请班主任安老师来做一下总结吧！

友谊主题班会2

　　合：尊敬的老师们，亲爱的同学们晚上好！今天我们在这里举行“岁月如海，友情如歌”的心理活动

　　男：我们有缘相识在这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。

　　女：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感。

　　男：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能。

　　女：流沙不能凝集成塔

　　男：建材的团结却能建立起巍峨的`大厦

　　合：这种力量就叫做凝聚力。

　　女：现在我宣布会电4班友谊心理活动正式开始。

　　男：什么是友谊呢？

　　女：哲学家说：“友谊是一种精神力量，是一种结合美”。

　　男：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。

　　女：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。

　　男：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”

　　女：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。

　　合：我们说：“友谊就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开友谊。

　　男：那么，请大家先来玩个游戏。

　　女：这游戏的规则是音乐开始，传递一个物品，当音乐停止时，物品在谁的手里，谁就要上台抽签！并完成签内的任务。

　　男：这个游戏不仅考验我们的友谊而且还有有趣的心理活动噢。

　　（进行游戏环节）

　　女：OK！游戏我们就玩完了，大家在游戏中有什么启发呢？现在我们用5分钟时间来讨论讨论。

　　（进行讨论环节）

　　男：大家的讨论都有结果了吗？

　　女：那么我们就请些同学来发表一下吧。

　　（进行提问环节）

　　女：感谢这些同学的发言，大家是否同意他们的看法呢？

　　男：是呀，同学们，人的一生中有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。

　　女：请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧！你将获得无比的幸福和财富。

　　男：噢，不知不觉今天的心理活动接近尾声了，那么请班助为我们总结吧！

　　（进行班助总结环节）

　　女：感谢班助的精彩总结。

　　合：今天的“岁月如海，友情如歌”心理活动到此完满结束！谢谢各位的参与。

友谊主题班会3

　　顾：尊敬的各位老师，各位到场朋友

　　杨：亲爱的同学们，大家

　　四人合：晚上好！

　　李：又是一季秋风起

　　袁：又是一年人增岁

　　顾：此刻，我们早已告别了大一那一年的青春

　　杨：此刻，我们相约在汉本4班这个拥有50名同学的大集体里。

　　李：现在，就让我们开启过去一年的记忆之门，携手共进

　　袁：现在，就让我们走近汉本4班的友谊之门，回望大一一年，我们共同走过的青春之路。

　　1.

　　顾：流逝的时光，看着我们一天天长大。在过去的一年中，我们成为了好朋友。

　　杨：不曾忘记，那些过去感动我们的人、事；还有我们在4班的`点点滴滴。

　　顾：现在，让我们有请第一位同学罗静，带来她的ppt演讲《x》。

　　2.杨：刚才看了罗静同学诉说的有关友谊的点点滴滴，是否也让在座的你们回忆起了自己的友谊之路呢？

　　顾：走过往昔，携手今朝，我们高歌这一路阳光，一路友谊，大学的生活从不缺少浪漫。

　　杨：那份浪漫如优美而恒久的青春旋律，荡漾在我们心间，舞动起青春的希望。

　　顾：接下来，请欣赏刘露琼同学带来的舞蹈《x》。

　　3.

　　顾：大家有木有觉得刘同学的舞蹈确实挺牛！

　　杨：现实生活中的友谊固不可少；其实在我们身边，还有一群朋友。

　　顾：他们来源于生活，真实于网络，却让身在远方并未谋面的朋友们彼此靠近。

　　杨：下面掌声有请董文榕、田培杰等5名同学来对《网络友谊》进行精彩的诠释。

　　4.

　　杨：看吧！网络中也有许多真朋友呢！

　　顾：是啊！友谊无论时空，生活之花都会因它而更美丽地绽放！

　　杨：接下来我们还有更多更精彩的友谊之篇等着大家哦！

　　顾：欢迎刘露琼同学，再次给我们带来精彩的节目《x》。

　　5.互动环节

　　李：原来小小的动作也可以测试朋友们之间的默契度哦！

　　袁：看了这么久，想必大家也视觉疲劳啦！

　　李：那咱们下面就来做一个游戏吧，好不好！

　　袁：好啊！看现在有没有哪两位同学想来挑战一下呢！

　　李：恩恩，大家踊跃参与《猜猜猜》哦！还有丰厚奖品等着大家噢！

　　（下面看主持人怎么随机应变啦……）

　　6.

　　袁：岁月悠悠，茫茫人海中，我们50名同学有缘相聚在1204班。

　　李：纵然流年似水，任它花开花落，我们的友谊依旧常在。

　　袁：下面请欣赏杨博同学带来的友谊之篇《x》。

　　7.

　　李：一转眼，一年过去了。虽然我们50位同学分别来自不同的地方，但是在这里却建立起了深深的友谊。

　　袁：是啊，虽然大家来自五湖四海，却相聚于汉本4班，也是一种缘份，一份情谊。

　　李：为了这份友谊，我们班杨博同学特地收集了全班同学多个寝室的视频。

　　袁：下面有请孙通同学为我们播放全班视频短片《大学，我们在这里》

　　结束语

　　8.顾：今天的友谊班会可以说是高潮迭起

　　杨：我们的班主任也按捺不住了啊！

　　顾：我们大家掌声欢迎下班主任，好不好！班主任在哪里？

　　（班主任讲完后）

　　李：今晚，我们欢聚一堂，载歌载舞

　　袁：今晚，我们激情满怀，心潮澎湃

　　顾：同学们，让我们风雨同舟

　　杨：不断挑战自我，开创未来

　　李：我们坚信

　　袁：汉本4班有了全班同学的友谊，它的明天会

　　四人合：更美好

　　顾：我宣布，“珍惜友谊，携手共进”的主题班会到此结束。

　　杨：愿大家笑口常开

　　李：歌声常伴

　　袁：爱永相随

　　四人合：友谊常在！

友谊主题班会4

　　【教材分析】

　　《好朋友的脸》是借形想象美术活动,同时又以幼儿生活中好朋友的脸为主线,引导幼儿通过借形想象的方式绘画出自己好朋友的脸,表现出好朋友脸部的外貌特征和脸部轮廓。大班幼儿的绘画已初步掌握画人物的方法,所画人物基本正确，组成部分较完整，但比例、结构稍欠合理。本次活动重点引导幼儿通过借形想象画出好朋友在五官、表情等方面的细节特点。活动中采用借形想象的方法，唤起幼儿对同伴一起生活、游戏的美好回忆，引导幼儿在绘画的过程中进一步感受友谊的美好。

　　【活动目标】

　　1.借用果汁流动后的轨迹空间,尝试画人物五官、头发以及表情。

　　2.想象创作好朋友的脸部形象特征。

　　3.体会和好朋友在一起的快乐。

　　【活动准备】

　　1.教具准备:PPT、笔、果汁布。

　　3.经验准备:幼儿熟悉同伴,有过拍照的经验。

　　【活动过程】

　　1.情景导入,引发兴趣。

　　创设情景:动物幼儿园中班的动物们升到大班啦,在升班典礼上动物们都在庆祝,突然不知谁打翻了果汁,都撒到了布上,动物们都躲在了布里。提问：数数有多少动物躲起来了?你们找到了哪些动物?怎么看出来的?

　　小结:虽然动物们躲在了果汁布里,但只要沿着果汁勾画轮廓,添画眼晴或特点,就能找出动物们。

　　2.观察体验,想象添画。

　　（1）观察人物照片。

　　引导语:动物们升到了大班,你们也升班了,我这里有一些照片,他们和你们一样,刚做大班的哥哥姐姐,一起来看看吧提问：你最喜欢哪一张?说说理由?

　　小结:原来拍照时,可以围在一起,也可以排排队,重要的是要把脸拍的大大,这样才看的清。

　　（2）观察同伴表情。提问：有没有发现,他们的表情有什么不一样?你们平时在幼儿园还会有什么样的表情?

　　小结:原来在幼儿园有时候开心、有时候难过、有时候兴奋、有时候伤心??脸上的表情也各不相同。

　　3.利用流动背景,借形想象同伴造型。

　　引导语:今天,我也带来了神奇的果汁布,它也想跟我们玩捉迷藏,找一找好朋友的脸。提问：看看哪些朋友藏在果汁布里了?怎们把他找出来?

　　(1)教师根据幼儿的`外形特征,在果汁画中添加幼儿形象。

　　(2)幼儿想象同伴的造型,在果汁画中继续添加同伴形象。

　　4.幼儿创作,大胆想象。

　　引导语:原来想找出好朋友的脸,只要利用果汁中间的缝隙,勾画边缘,仔细观察,大胆画出好朋友的样子就可以了,你们也去试试吧。要关注幼儿在创作过程中的大胆想象，引导幼儿可以表现同伴的局部特征来找出好朋友的脸。

　　5.交流分享,找找好朋友。

　　（1）观察轮廓,是否勾画。

　　提问：看看谁的果汁布里变出的好朋友最多,要沿着果汁的边缘勾画轮廊的才算数哦。

　　（2）观察特征,互找同伴。

　　提问：相互找找、说说果汁布里有哪些好朋友?

友谊主题班会5

　　一、 班会目的：

　　1、通过本次班会，让同学们懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵。

　　2、让学生知道在交朋友的过程中，应该学会真诚，谨慎交友。

　　3、让学生明白友谊能促使班级和谐进步。

　　4、增强学生的集体荣誉感。

　　二、教育重点：歌颂友谊，学会真诚、宽容的对待朋友，乐交益友，不交损友

　　三、举行时间：20xx年3月31日

　　活动地点：七（2）课室

　　四、课前准备部分。

　　1、个人活动：写一篇《我的友谊故事》。

　　2、小组活动：收集关于友谊方面的名言名句。

　　3、小组讨论：近段时间班中存在的问题以及解决的方法。

　　4、集体活动：选出主持人，组织小品，学唱歌曲《朋友》。

　　五、活动过程。

　　两名主持人宣布班会课开始：人生什么最温暖，不是寒冬的炉火，也不是三月的春风，而是友谊。友谊使得我们拥有和谐的.班级体，友谊使得我们有更大的进步，友谊就是人生的明灯，照亮着我们前行。今天就让我们来歌颂我们伟大的友谊。

　　1、 第一环节：我的友谊故事

　　（1）、请同学们朗读自己的友谊故事。

　　（2）、教师作听后总结：听了这几个同学的友谊故事后，使我们明白了在友谊中应该学会宽容和忍让，朋友之间闹矛盾的时候，要学会主动放下面子，相互理解，相互爱护，相互尊重，这样你们的友谊才会更长久。

　　（3）、常建芳同学讲一个友谊的哲理故事，这个故事得出一个结论，朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是有心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。

　　2、第二环节：学会真诚，谨慎交友。

　　主持人：友谊是纯洁的，友谊像一朵鲜花，芬芳我的心灵，友谊，只有诚心才会长大，古人说：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。”所以在交朋友的时候，我们因该谨慎。

　　（1）、表演小品《抢劫》

　　（2）、记者采访（两名学生演记者并提问题，学生回答。）

　　学生讲述自己对小品的看法以及自己在交朋友的时候应注意什么问题。

　　3、第三环节：友谊，和谐，进步。

　　主持人：谢谢同学们积极的参与，友谊可以让我们成熟，也可以让我们的班级更加的和谐进步，那么你们对友谊促使我们班级的和谐进步又有什么看法呢？你们发现最近在我们班上有什么不和谐的地方呢？

　　（1）、小组讨论。（每一组的同学收集本组同学的意见，然后请2个代表发言）

　　（2）、每组派代表说说自己的看法。（班中存在的问题和解决问题的方法）

　　（3）、主持人总结。

　　4、第四个环节：歌颂友谊，实话实说。

　　（1）、每组有一个小黑板，每个同学把最想对好朋友说的一句话写在小黑板上，写完后挂起来展览。

　　（2）、每个同学折一个千纸鹤送给好朋友。

　　5、朗诵。由祝敏华和吴丽丹同学朗诵《友谊》。

　　6、班主任总结。

　　人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着，激励着我们发奋向前。通过这一次班会，让大家懂得了什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵。希望同学们在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的班集体。让我们大家一起加油。

　　7、 集体大合唱《朋友》。

友谊主题班会6

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

　　2、培养幼儿与他人友好相处的能力。

　　3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

　　二、活动准备

　　知识准备：学得人际交往的基本知识与技能。

　　物质准备：教师与自己朋友的合影、幼儿自制的'剪纸窗花，折纸作品。

　　三、活动过程

　　1、导入

　　提问：你有朋友吗？他（她）是谁？

　　2、展开

　　（1）教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

　　（2）与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

　　（3）请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。

　　（4）幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）

　　（5）请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？

　　四、活动结束

　　请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

友谊主题班会7

　　哲：带着飘逸的秀发，苗条的身影，青春向我们走来了

　　昕：伴着粗犷的嗓音，蓬勃的朝气，青春向我们走来了

　　廖：我们用友谊写下青春的诗篇

　　乐：我们用友谊谱出青春的赞歌

　　哲：尊敬的领导、老师，

　　昕：亲爱的同学们！

　　合：大家下午好！（鞠躬！）

　　廖：这里是湖南师大附中博才实验中学1302班——“青春，为你开一朵友谊之花”主题班会现场，我是主持人廖浩然

　　乐：我是谢真乐

　　昕：我是刘宇昕

　　哲：我是蔡哲。欢迎大家的到来！（鼓掌欢迎，哲、乐两人下场）

　　（一）听，花开无声15’

　　昕：同学们，我们先来玩个游戏，做做热身运动吧。

　　廖：我手中有一本书，请大家把这本书随机传递。直到我宣布停止。开始……停止。（中途宣布对错）

　　昕：（把书拿回）廖浩然，刚刚你口里为什么一直在说对、错呢？

　　廖：因为刚刚我发现同学们在传书的过程中，方式有对错。有些同学双手递书，眼睛看着对方，保持微笑直到把书放在对方手中，这能充分体现他对别人的尊重和礼貌。而有些同学可能就忽略了这些细节。

　　昕：同学们，在如此简单的游戏中，就能体现这么多的人际交往问题，在我们的学习和生活中又会发生什么样的小故事呢？请欣赏由同学们独立创作的微电影《男孩女孩》。（3分钟）

　　1、《男孩女孩》 微电影 导演：石文萱

　　哲：同学们，你们觉得（1）是什么原因造成了黎琼的困扰呢？请同学自由讨论一分钟（一分钟）

　　乐：通过大家讨论的集体智慧，请大家帮帮黎琼，（2）告诉她应该怎么面对陈晨？怎样面对同学们的玩笑呢？（请举手回答）（陈一擎、周佳瑜、陈蔚庭、石文萱、罗睿祺）（三分钟） 哲：谢谢同学们的精彩发言，看来我们在男女生交往的时候应该注意尊重对方、相互信任、坦诚相待、注意保持距离等等。

　　乐：对啊，我觉得男女生之间的友谊就像纯洁的百合花一样，给我们的生活增添了不少芬芳。 哲：那是！如果这样说的话，我们女孩子之间的友谊就是后黑板上那朵细腻温情的勿忘我。甜蜜而又深情。在1302这个女生居多的班级，我们女生之间有着最亲密感情，但是，也曾有过委屈的泪水。接下来请欣赏 情景剧 《那一抹忧伤》 导演：任安琪 钟莹（7分钟）

　　2、《穿透阴霾的阳光》 情景剧 导演：任安琪、钟莹

　　廖：都说女孩子是水做的精灵，是初春的花骨朵儿，娇艳欲滴，细腻柔情。难免会对友谊更加敏感。

　　哲：哎，原来一切难过和泪水都只是一场误会，小黑在蕊珉心中一直都那么重要。只是自卑胆小的小黑遇上了自己的心魔。才一步一步走入了绝境。

　　廖：同学们，你们在自己的姐妹淘中也遇到过类似的事情吗？其实啊，青春花季中闺蜜一定

　　不止一个，如果我们有一群的好姐妹每天开心生活、互助学习。岂不更幸福吗？一个人的快乐是孤独的，一群人的快乐才叫幸福！蔡哲，你说对吗？

　　哲：是啊！我觉得女生在交往中一定要学会包容、理解、不过分依赖、在亲密的同时也要保持自己的个性独立，才能相互接纳，更加融洽！

　　乐：唉，你俩别再陶醉于姐妹情深中了，咱班的哥俩好要来给大家讲相声啦！请欣赏《班干部的烦恼》（跑出来，拉走两位主持人）（4分钟）

　　3、《班干部那些事儿》 相声 导演：曾琦妙 演员：黄雨淙 罗宇鸿

　　乐：同学们，你们说这能全怪他吗？（不能），（3）那你们觉得，班干部和同学们之间应该如何相处呢？让我们来现场采访一下大家？（学生发言）班干部代表发言（三分钟） 乐：对了刘宇昕，你作为校干部和史上最严厉班干部，这事儿你怎么看？

　　昕：班干部作为管理班级的核心股， 是班级体的重要组成部分。而现在班干部在管理同学和配合老师工作的时候，俨然成为夹在中间的双面胶，两边协调不好，自己受了委屈又受罪。 我认为校干部培训中送给我的八字方针很适用，现在我就把他们送给所有的班干部：责任、奉献、友爱、互助。我时刻用这八个字来监督自己工作，收获很大！（8分钟）

　　（二）论 百花争艳 6’

　　1、百家争鸣 （全班讨论）

　　乐：谢谢刘宇昕。我相信在座的所有同学听了你的一番话一定都有自己的收获！同学们，刚刚我们谈到班干部的烦恼，那么你们认为，我们在人际交往过程中还应该注意哪些方面呢？ 请同学们自由发言。（注意发言精彩的时候带头鼓掌，主持人不要点评直接让大家畅所欲言） 人际交往需注意：尊重他人 学会微笑 坦诚相待 平等互助 团结友爱 谦虚谨慎等 昕：感谢同学们精彩的.发言！相信大家一定能够说到做到，在以后的生活、学习中。在我们这个团结的1302大家庭，做到尊重、微笑、坦诚、互助。用我们的行动，让1302大家庭更加温馨和谐，更加相亲相爱！（4分钟）

　　2、一枝独秀 《奇妙讲坛》——话说知己

　　乐：哎，刘宇昕。你可知道古有铁齿铜牙纪晓岚，今有口若悬河汪涵哥。而我们1302班也有一个“口才一流”的女子————曾琦妙！看大家说得热火朝天她也忍不住要来谈谈她的看法了！大家想听吗？（想）掌声！

　　昕：请听《奇妙讲坛》——话说知己。（4分钟）

　　（三）听 清风花语 8’

　　1、倾诉—内心的声音

　　廖：谢谢妙妙姐！相信仁、忍、慧这三个字已经深深地铭刻在了同学们的心中。而现在你们对友谊一定又有了更深的理解。也许你还在为和哥们儿的争执而生气，也许你仍在因闺蜜的口角而伤心，你对现任的班干部可能还有些想法，你对自己的父母和老师偶尔也还有不满和偏见。那么，请你敞开心扉，向大家倾诉你内心最深处的情感吧！（音乐）（4分钟）

　　2、诗朗诵——青春*友谊

　　哲：此时此刻，你是否早已心结展开？此时此刻，你或是依然心防如旧？如果你是后者，那也不要慌忙，朗诵团的同学们早已跃跃欲试，他们将用温情的长诗唱出他们心中对青春、友谊与梦想的赞歌。请欣赏诗朗诵——青春·友谊（一边播放班级照片及音乐）（4分钟） (四) 班主任发言（ 5分钟）

　　（五）主持人宣布班会结束 2’

　　哲：友谊是青春开出的鲜花，清馨芬芳

　　昕：友谊是青春香醇的美酒，愈久弥香；

　　廖：友谊是《高山流水》，千年不变的绝唱。

　　乐： “青春——为你开一朵友谊之花”主题班会到此结束

　　合：愿大家青春常在，友谊长存！

友谊主题班会8

　　一、活动目的

　　1、通过活动，培养同学之间互助互爱的精神。

　　2、懂得关心别人，将心比心的人际交往意识。

　　3、愉悦学生情操，促进学生身心健康发展。

　　二、活动形式

　　游戏活动、短剧表演、讨论、讲述、集体舞等。

　　三、活动准备

　　1、把桌子围成圆圈，将课室的气氛布置得轻松快乐，黑板写上“友情”两个大字，并配些图画。

　　2、多媒体课件。

　　3、师生动手，共同收集关于描述朋友、友谊的精彩例句。

　　4、组织学生排练表演短剧。

　　5、组织学生练习《找朋友》集体舞。

　　6、活动由班长主持，班主任及全体学生参加。

　　四、活动地点

　　多媒体教室

　　五、活动过程

　　㈠播放课件：音乐《找朋友》，主持人发言。

　　同学们，开学至今我们已经生活学习了一段时间了，同学之间有些成了好朋友，而有些却到现在还没说过几句话，你会和同学交往吗?我相信，通过开展“友情”活动，同学们一定能加深彼此之间的感情，增进友谊。

　　㈡“相互采访”活动

　　1、全班同学围成圆圈，相邻两人一组，互相作自我介绍，内容包括：

　　⑴自己的姓名、年龄、家庭情况;(说明：由于学生刚学过用英语作自我介绍，故此项活动可用中文、英文双语进行。)

　　⑵自己的兴趣、爱好、特长、个性等;

　　⑶其他相关情况。

　　2、访问活动结束后，选择几位同学向全班介绍被他访问的同学。其他同学要注意听，记住每个同学的特征。

　　3、由主持人要求任意两位同学上台，说出对方的有关特征。说对了，大家为其鼓掌;说错了，其本人唱一首歌。

　　㈢“朋友聊天”活动

　　请一些同学邀请班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事。

　　㈣将心比心，换位表演

　　1、演员表演：

　　我们在与朋友交往过程中，难免会遇到一些摩擦，这个时候该怎么办呢?下面是几个短剧表演：

　　⑴、一个同学在过道上走过，不小心把同学放在桌边的铅笔盒碰倒在地

　　上，使得这位同学很气愤，两人争吵起来。

　　⑵、一个同学本子刚好用完，同桌的还有，但也差不多写完了，不肯借他，使得这位同学不能完成当天的课堂作业。

　　⑶、单元考试，组长按顺序把一张烂了的试卷发给同学，那同学互不理解，争吵起来。

　　⑷、一同学上体育课不小心弄破了膝盖，走路一拐一拐的'，另一同学笑他“瘸子”，两人为此争吵起来。

　　(演员在这个时候定格，主持人说话：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度想一想，也许结果会不一样，大家看……)

　　2、演员换位，继续表演：

　　⑴、碰倒别人物品的同学赶忙捡起笔盒，并说“对不起。”另一同学也说：“没关系，是我没放好笔盒，我们以后要小心点吧!”

　　⑵、同桌的同学想：我的本子虽然快写完了，但同桌的比我更急，也许我也会遇到这种情况的，先借给他再说吧。于是两人互相道谢，非常友好。

　　⑶、组长小心地把这张试卷留给了自己，那同学看到了说：“那张试卷本来是轮到发给我的，就给我吧!”两人相互谦让。

　　⑷、嘲笑人的同学走上前去，扶着他走路。并问：“怎么了?”对方回答：“没事，不小心弄的。”两人相互挽扶，说说笑笑走进教室。

　　短剧在这里再次定格，主持人问：为什么换种想法，换个“位置”，结果有如此大的变化呢?(大家讨论，随意发表意见)

　　主持人小结：在交往中，只要我们能够多为别人想一想，多站在别人的角度去思考问题，其实很多问题或矛盾是很容易解决的，还能增进双方的友谊呢!让我们再来看一看刚才的情景吧!

　　3、播放课件，全班同学观看后热烈鼓掌。

　　㈤“互相赞美”活动

　　同学们自由发言，说出自己朋友的优点，赞美朋友的言行。

　　主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往，搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样，我们才能获得更多的朋友。

　　㈥同学们拿出自己收集的精彩例句，读给大家听。

　　㈦集体舞表演《找朋友》

　　(通过集体舞可以拉近人与人的距离，有利于增进同学间的友谊。)

　　㈧班主任总结

　　友爱犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化，这次班队活动，同学们敞开心扉，彼此交流，唤出了人间最真挚的情感——友情，这是人们最美好的情感，让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友!

友谊主题班会9

　　（一 ）背景分析

　　本班的孩子聪明好学，但在交往协作方面对存在问题。究其原因，交往力差，缺乏合作意识。他们多是独生子女，在家孩子是中心，家人百般呵护，没有与兄弟姐妹共同生活的经验，不能体会共同享受欢乐情感，缺乏交往意识。具体表现为：常因小事发生争执、斤斤计较，经常找老师解决矛盾；交往中不懂尊重他人、宽容他人等，因此通过活动，意在增进学生对友情的感受和体验，互助互爱，形成团结互助的集体。

　　（二）设计理念

　　理念为以教师为主导，学生活动为主线贯穿。通过“倾诉交谈，互动交流，游戏感悟，活动体验”，等活动，从而使生感知、感悟、感染，达到成长心灵的作用。

　　（三）教育目标

　　1、通过活动使学生感悟到友谊的美好。

　　2、通过活动，懂得朋友的真正含义，认识建立友情的重要。

　　3、 学会通过怎样的人际交往方式从而获得真正的友谊。

　　4、促进同学团结，促进学生身心发展。

　　（四）活动准备

　　1、会前准备，抓住好友的特点，习作《我的好伙伴》一文。

　　2、自荐报名应征小记者，阅读并熟悉班内的同学作文，为采访做准备。

　　3、练习全班表演唱《自从有了你》。

　　4、准备游戏涂色图案道具，多媒体课件。

　　（五）活动过程

　　一 创设情境，营造氛围

　　1、 播放多媒体，音乐《让世界充满爱》

　　2、 教师温情导入，宣布班会开始

　　教师：“轻轻的捧着你的脸，为你把眼泪擦干，紧紧的握着你的手，这温暖依旧没改变”，多么好听的旋律，多么叩人心扉的歌词。是啊！同学们，岁月在弹指挥见不经意溜走，而今我们却始终在一起，没有改变。我们在同一个屋檐下，共同生活学习，我们同风雨，我们共欢乐，同窗共读有五载。想想走过的日子，我们携手相伴，这美好难道不是值得我们永远回忆么孩子们，让我们手拉手、肩并肩，建立起美好而纯洁的友谊，愿友谊之花怒放在我们生命中，五一班“友谊花开沁香来”主题班队会现在开始。

　　二、联系实际、引导交流

　　1、同学们五年的学习、生活中，你们是否交到好朋友么

　　2、你认为怎样的朋友才算是好朋友呢

　　3、如何才能称为友谊呢

　　4、联系生活实际，小组交流

　　三、师生互动、

　　板块一 “实话实说”，交流感受，明晰朋友的内涵

　　主持人（主持人由学生担当）：“各位同学大家好，现在又进入了我们走进现场，实话实说的栏目，我是主持人，xxx,今天我们的特邀小记者是XX，下面我们进入小记者采访环节

　　1、小记者自我介绍

　　2、现场进行模拟采访：由小记者邀请四位嘉宾进行采访。同学做观众，选出最佳嘉宾。

　　A、嘉宾回答记者采访的.相关主题

　　（1） 我们同学心目中都有自己的好朋友，你的好朋友是谁呢

　　（2） 她什么地方吸引你

　　（3） 结合你的感受说说什么是朋友

　　B、记者采访与嘉宾互动

　　小记者根据提前已经掌握的信息和材料与嘉宾进行交流沟通，进行互动沟通。

　　C、记者采访在场观众（班内同学），进行交流补充。

　　D、采访后，小记者进行归纳总结

　　3、主持人小结，表示感谢

　　4、教师结语：从主持人的主持，到小记者的采访乃至嘉宾和同学们的畅谈，真是太精彩了！正如同学们所感悟的那样，友情是一种美好而纯洁情感，没有了友情生活如没有阳光的冬天，如没有清波的死水。朋友的真谛就是一种相知；一种相契；一种相伴；一种相助。

　　多媒体出示； 朋友就是一种相知

　　朋友就是一种相契

　　朋友就是一种相伴

　　朋友就是一种相助

　　风雨人生路，我们需要怎样的朋友呢让我们放飞想象，展开想象的翅膀，进入思维大漫游空间尽情遨游。

　　板块二 ：展开想象，放飞思维，体会友情的重要

　　1、闭上眼睛展开想象

　　2、配乐《最终幻想 背景音乐》

　　3、师讲述：

　　一个孤独的旅行者在沙漠中行进，残阳如血般把余辉洒满整个沙漠。他像是沙漠中一棵孤独的树，四周是一望无际的沙丘，只有他孤独前行的身影。残阳把他的背影拉得狭长狭长，仿佛一个瘦削的枯木，他孤独的在沙漠中行进着，褪去残阳月光冷酷的撒下一片惨白，就这样孤独的旅行者走了一天，两天，三天，他一直再期盼着奇迹的出现。茫茫沙海，空旷寂寥，渺无人烟，四周只有不断变换的沙丘铺向天边。请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么

　　① 学生大胆展开想象，旅行者都需要些什么

　　② 快速写在答题板上

　　③ 相互评议

　　师引导：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必须品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人沟通与人交往。此时朋友的出现将有着重要的意义。我们虽没有过沙漠旅行的经历，但我们都曾遇到过困难，挫折，不如意的事，此时你需要得到的是朋友给予你怎样的支持

　　学生讨论得出：多媒体课件出示

　　1 困难的时候——需要获得朋友的帮助。

　　2苦恼的时候——需要获得朋友的安慰

　　3孤独的时候——需要获得朋友的陪伴

　　4快乐的时候——需要和朋友一起分享

　　师：良言一句三冬暖。朋友的一个眼神，一声问候，一个微笑能融化我们结在心头的冰，给我们以无穷的信心、智慧和力量。友谊如一缕春风滋润我们的心田。人生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的荒凉的，宛如没有枝叶、没有花朵的枯树。那么朋友对我们有什么意义呢让我们做个小游戏。

　　板块三、快乐游戏，默契配合，感悟朋友的意义

　　1、游戏：蒙眼涂色

　　游戏目的：考验双方的配合与默契。

　　说明游戏规则：分组进行比赛，每组两名同学，选择自己的好友参加。由一名蒙住眼睛的同学操作涂色，另一名在旁指点。老师号令后开始，在两分钟内结束，以规定时间内，完成效果最佳组为胜。

　　1、做游戏。

　　2、教师密切关注各组成员在游戏中的语言、态度与表现。

　　3、游戏后交流：

　　①刚才你俩在游戏中完成的非常出色，能谈谈你当时如何想的么

　　②如果没有好友的帮助，完成任务的结果会如何

　　③通过游戏你对朋友有怎样的感悟

　　交流中感悟：和朋友默契配合才能获得成功，一个真正的好朋友能使你少走弯路 是学习事业上的好帮手。

　　板块四、 小品赏析，再现情境， 思考获得真友谊

　　1、小品片段表演，（根据班级生活）再现生活情境：

　　情境一：生丢五角钱 ，同学帮助找到，表示感激紧紧握住同学的手，

　　请境二：生病，呕吐，同学关切问候，帮助收拾，清理秽物

　　情境三：生没完成作业收到批评补作业写，同学帮助下楼取饭，并把冷饭菜打热送过来。

　　情境四：运动会，三人同参加大板鞋比赛，领头同学，其他同学安慰鼓励。

　　2、猜原型，请出原型谈谈如何获得友情

　　3、师结如何获得友谊：多媒体出示

　　真诚待人 关爱他人 诚实守信 互相帮助

　　结：同学们，这些都发生在我们身边，看似平常确很真实的小事，正是因为他们这样真诚地对待我们身边的朋友，用热情去点燃，用爱心去呵护，用真诚去浇灌，从而播下了友谊的种子，由此在心中生根发芽，开出绚烂的花，这就是友谊之花，他们成了互助的好朋友，同学们让我们携起手来让友谊之花朵朵盛开。

　　四、爱心卡片，真情告白。

　　1、吐露心声，交流真诚。

　　朋友之间最需要莫过于真诚、坦率，对朋友的缺点要毫无保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，这才是真正的友谊。老师知道，平时和朋友的相处中也难免发生隔阂，有时无法当面讲清楚，今天老师就为同学们搭建一个倾诉的机会，可以在卡片上倾诉心声，只要你肯捧出一颗真诚的心，敞开你的心接受友谊，请交出你的心珍惜友谊吧。就会收获友谊的快乐。

　　2、赞美朋友

　　找到你最想赞美和他做朋友的同学，写出你要赞美的话

　　3、 同学们互赠爱心交友卡片！（音乐：朋友）

　　4、小结：捧出一颗真诚的心，真心的去交流，有了真诚，再用善于发现美的眼光去欣赏别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、结交好友、搞好同学关系的有效的方式，这样我们才能获得更多的朋友。

　　五、播放歌曲：《自从有了你》全班表演唱，结束班会

　　（六）活动延伸

　　”天使与主人“游戏的开展与追踪。会后全体轮流抽取同学名字，抽取到的为主人，找机会尽量秘密的为主人服务，强调是精神上的帮助，并可以服务于其他主人，使自己主人不确定谁是真正的天使。一周后总结，游戏意在促进全体同学互帮互助的团结精神，实现播撒友谊种子的目标。

友谊主题班会10

　　一、活动目的：

　　1、反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

　　2、明白朋友的含义与分类，择友的原则，增强交友的能力。

　　3、分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸。

　　二、活动时间和地点：

　　十四周星期一第七节班会课，初二（1）班教室。

　　三、活动方法：

　　以多媒体与讨论发言为主，老师旁听，穿插小品与唱歌。

　　四、拟稿人和记录人：

　　梁柳婉

　　五、主持人：

　　梁敏豪、张敏诗

　　六、活动内容和过程：

　　（引入主题）

　　梁：人生什么是最温暖？

　　张：不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。

　　梁：这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。

　　张：人的一生，如果没有得到真正的友谊，就是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

　　梁：世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

　　张：今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的主题：朋友·友谊。

　　梁：首先让我们用最热烈的掌声对各位老师、各位同学的到来表示热烈的欢迎。

　　张：记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。

　　梁：的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命的激越。友情将陪伴我们走过漫漫人生。

　　节目一：全班一起高歌——谭咏麟《朋友》，歌词如下：

　　繁星流动和你同路

　　从不相识开始心接近

　　默默以真挚待人

　　人生如梦朋友如雾

　　难得知心几经风暴

　　为着我不退半步正是你

　　遥遥晚空点点星光息息相关

　　你我那怕荆棘铺满路

　　替我解开心中的孤单

　　是谁明白我

　　情同两手一起开心一起悲伤

　　彼此分担不分我或你

　　你为了我我为了你

　　共赴患难绝望里紧握你手

　　朋友

　　张：歌声激动人心，让人感受到同学们内心那份真诚。请几位同学来谈谈自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你？

　　同学A：我的好朋友是一个性格开朗乐观的女孩子，她能够把自己的快乐与周围的人分享；而且她是一个学习态度非常认真的人，学习成绩也好。

　　同学B：我喜欢和小彬同学玩，因为他是一个活泼天真，可爱的人。

　　同学C：小欣同学是一个非常优秀的女生，她不但成绩好，而且心地善良，热爱

　　同学，热爱班集体，乐于助人，和她做好朋友，令我体会到了助人为快乐之本的真谛。

　　梁：那么你们能够把和好朋友之间发生过的难忘的事与我们分享吗？

　　同学D：初一的时候，我打篮球时因为不小心使手指头骨折。当时我们班的徐燕

　　祖和苏志驹立即送我到医院去，并且通知我的父母。后来还经常帮我打饭，打水，使我感到我们之间的友谊是多么的深厚。（掌声）

　　同学E：由于我的成绩不是很好，在学习的过程当中经常会遇到困难，她经常帮

　　助我解决学习上的困难。这样，我们成为了形影不离的好朋友。（掌声）

　　张：好，这两个同学与我们分享了他们之间难忘的事情，那么我想请问同学们，你们觉得在我们班内谁和谁是最好的朋友？为什么？

　　同学F：冯绮云和梁韵庄：她们俩有共同的爱好，很喜欢画画，经常在一齐研究心得。

　　梁应辉和梁湛斌：他们唱歌唱得很好听，而且多次参加歌唱比赛，并且为我们班取得了第一名。

　　节目二：小品表演：《考试》。

　　梁：下面请大家欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

　　小品的主要内容是：A和B是好朋友，在一次考试中，A为了朋友间的友谊，答应了帮助B作弊，结果被老师发现了，狠狠地批评了他们俩，使他们认识到，什么才是真正的友谊。（掌声）

　　张：好，看完了小品，那么大家觉得什么才是真正的友谊呢？

　　同学G：互相了解，彼此真诚对待，无论发生什么事情都要坦诚相待。

　　同学H：分清是非，在朋友有错误的时候应该及时指出，不应该一味纵容包庇。

　　梁：同学们说得很好。朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，并不是真正的友谊，这样的友谊往往经不起时间的考验。

　　张：而敢于批评、坦诚相见，虽然有时可能会忠言逆耳，但这样的友谊却是真正的友谊，时间越长越牢固。

　　梁：友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧，同时也能促进我们进步。

　　张：且不，人们历来赞美友谊，但又历来强调“慎择友”，我们中国就有“近朱者赤，近墨者黑”的说法，这表明，交友是需要有一定的原则的。大家认为自己择友的原则是什么呢？

　　同学I：待人热情真诚，不要表里不一；无论快乐还是难过，都要一齐共同面对。

　　同学J：当朋友遇到困难时，自己要挺身而出，两肋插刀。

　　梁：其实，交友的原则有三个：善交益友，不交损友，乐交诤友。孔子说：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，矣矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”希望同学们以后在交友的过程当中，一定要坚持自己的原则，广交益友。

　　梁：好，下面我们一齐来探讨一个比较敏感的话题：如何正确认识男女同学间的正常交往。

　　大家认为异性之间有真正的朋友吗？那么又应该如何把握界限与分寸？

　　同学K：有。在异性相处的过程当中，我们一定要保持一定的距离，避免男女同学单独相处。（掌声）

　　同学L：有。在一个班里，男女同学一起玩是很正常的事情。其实，在我们现在青春发育时期里，对异性的吸引力是难以抵挡的，但是这并不是说抵挡不了。只要我们认清现在的身份，认清自己的任务，把注意力集中在学习上，少往其他方向去想，我想，这样做肯定可以避免感情的泛滥。（掌声）

　　梁：L同学说得非常好，既然异性间的交往是不可缺少不可避免的、也是一种非常正常的现象，那么我们就应该好好地把握好异性交往的尺度。

　　张：没错。其实异性同学间的交往有利于共同进步，可以取长补短，提高学习效率；可以相互促进，从各方面完善自己，促进个性的'全面发展。但由于我们进入中学后，生理和心理都在发生迅速而明显的变化，随着青春期的到来，异性间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注。那么这时候，如果我们不能把握好男女生之间交往的尺度和界限，就有可能成为我们成长的绊脚石。

　　梁：所以我们必须正确认识异性间的交往，积极、恰当地与异性交往。

　　张：第一，要自然的，大方地进行男女同学间的交往。第二，交往时男女同学都要学会要尊重对方。第三，交往时男女同学都要学会自爱。

　　梁：最后，请大家来说说你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长？

　　同学M：尊重对方，真诚相待，不能随意猜测对方的心理，要学会包容对方的错误，多发现对方的闪光点。（掌声）

　　同学N：互相理解，互相帮助，在对方出现错误的时候，不但要及时提醒，而且还要懂得原谅他人，宽容他人。（掌声）

　　梁：同学们说的都对。因为真挚的友谊需要大家以真诚、热情和宽容来培养的。

　　张：我们生活在21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友！愿人们的友谊地久天长！（掌声）

　　节目三：合唱民歌《友谊天长地久》，在歌声和掌声中结束班会。

　　梁：最后让我们用一颗真挚的心唱出一首动听的歌——《友谊天长地久》吧！

　　七、班主任老师做活动总结：

　　同学们，人的一生中有许多美好的感情值得我们去珍藏，友情就是其中的一种。培根说过：“友谊能让快乐倍增，能让痛苦减半。”同学们，希望大家都珍惜属于你的那份友谊。让我们手拉着手，肩并着肩，一起祝我们的友谊地久天长。

友谊主题班会11

　　一、文本解读

　　《朋友》是长春版语文教材一年级上册第8板块中的一篇深受儿童喜爱的故事。小故事内容浅显，通过两个在森林里玩耍的朋友，在遇到一只来势汹汹的熊，危急时刻，其中一个人撇下同伴独自求生了，另一个人死里逃生，终于知道了朋友的真正内涵。文章短小精悍，条理清晰，寓意深刻。逃跑的人从树上下来时，竟然不顾伙伴刚刚历险所受到的惊吓，还有心情“笑眯眯”地开玩笑：“喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”可见他对朋友的安危一点不关心。朋友的回答也很巧妙，借熊之口揭露了同伴的劣行：“在危急的时候，那些撇下伙伴儿逃跑的，都不是好朋友。”，在如此精致的笔墨中，作者仍刻画出了人物的性格与品德，实在是耐人回味。

　　二、教学价值

　　作为一名语文教师，既要“钻进去”潜心品读文本，又要“跳出来”，站在学生的角度，依据课程标准，结合课文的特点及思考练习的提示，从教与学的全角度入手，把握教材！那么，本课教材包括四个方面的内容：一则小故事，一幅插图，一张识字表和写字表，还有4道课后练习题。识字写字教学是低年级语文教学的重中之重，在本课尤为突出，课后练习4道题中有3道与识字内容有关，充分说明了这一点。

　　文章语句的`重点有两处：一处是第一段中的第二句话：“其中一个连忙逃跑，爬到树上躲起来；还有一个来不及跑了，只好躺在地上装死。”语句虽短，但却使两个人的处境形成鲜明对比，一个在危急关头只顾自己，一个身处险境无路可走，让读者们产生无尽的联想，心灵随故事情节而波澜起伏。两个副词的运用妙不可言，值得品味：“连忙”，上树的人用最快的速度向读者们展示了自己有多么自私，完全不顾及朋友的安危；“只好”一词让我们感到装死的人有多们无奈，这没有办法的办法能否让他逃过一劫，他的命运牵动着读者的心。另一处是课文第二段与第三段之间的对话，如前文所述，揭示了本文的中心，耐人寻味。

　　三、地位作用

　　本篇课文是全册教材第8板块的最后一篇，从反面再次阐述了伙伴之间要互帮互助的道理。学习本篇课文，要在认识8个生字、会写6个生字，读懂课文的大概内容，有感情地朗读课文，明白“在危急的时候，那些撇下伙伴儿逃跑的，都不是好朋友。”的道理的同时，作为本组课文的收尾，要担负起总结全组教材主题思想的责任，文章虽小，但意义非凡。课后练习“说一说”提示学生：“我想对好朋友说……”目的就是要学生在弄懂本组课文的中心之后发表个人的看法，具有总结全组的作用，不能只围绕这一课主题来谈。

　　四、教学目标

　　鉴于本课重要的教育价值与地位，根据个人解读教材的情况，结合一年级学生的学情特点，设计了有针对性的教学目标：

　　1.认识本课的8个生字，读准字音，了解字义；会写本课的6个字，做到工整、间架结构合理；学习一个部首“王子旁”，掌握“走”字的笔顺。

　　2.理解文中的主要词语，知道“连忙、只好、笑眯眯、危急”等词语的意思；能区分“在、是”等词语的用法。

　　3.喜欢读课文，能准确表现人物对话的语气。

　　4.能读懂课文的内容，明白朋友之间要互相关心互相帮助，越是在危难之时越要挺身而出，进而对“伙伴之间应该如何相处”的问题有一个全面的理解。

　　五、方法策略

　　1.顺序阅读，感悟主题。

　　由于本课的生字不难认识，对阅读的影响不大，所以，本课教学可以先阅读，后进行生字的比较、拓展和运用的集中训练。这篇小故事是一则寓理故事，有事情的前因后果，又因为它是本组课文的最后一篇，还肩负着总结板块主题的作用，所以在阅读教学时可采用顺序阅读，在阅读中再次理解朋友的真正含义，感悟本板块的主题“伙伴间应怎样相处”。

　　（1）从题入手，抓住中心

　　从本组课文的中心话题导入，再次引发学生关注“朋友”之间怎样相处的问题，并在板书文题的时候，注意复习这两个汉字。

　　（2）理清文脉，了解内容

　　在学生通读几遍课文之后，引导学生说出本文主要讲了一个什么故事，知道谁对谁错。

　　（3）体会重点，品词析句

　　围绕主题思考：

　　当“有一只熊向他们冲过来”的时候，两个朋友各是怎么做的？

　　熊走之后，他们又是怎么做的？说了些什么？

　　抓住“连忙、只好”体会两个人的不同处境；抓住“笑眯眯”体会逃跑的人对朋友的生死漠不关心；抓住课文最后一段，体会文章的中心。

　　（4）拓展延伸，板块总结

　　借助课后“说一说”，总结对“朋友”这一话题的全部认识。

　　2.分类识字、有的放矢

　　本课生字基本上是常用字，与文本结合又不是很紧密，根据这一特点，采用分类识字的方法便于突出识字的重点，有的放矢地完成识字任务。可先将生字分类如下：

　　易会字：住、说，不做重点；

　　字义重点：笑、告，要通过组词、扩词、字理识字等方法明确含义；

　　字形重点：在、玩、的、是、走、么，要逐一指导间架结构，有专门的时间进行写字，要注意“走”字的笔顺；

　　字音重点：呀，要带出“了、吧、的、么”，通过填空一类的练习了解它们读音上的特殊性，集中感受读音特点；都是多音字，但在本课要根据学生的实际情况选择是否教学；

　　运用的重点：在、是、的，要学习在具体的语境中怎样运用。可通过完成课后“选字填空”来落实。

友谊主题班会12

　　合：尊敬的老师们，亲爱的同学们 晚上好！

　　今天我们在这里举行 “岁月如海，友情如歌”的心理活动

　　A:正所谓"有缘千里来相会,无缘对面不相识"

　　B:我们有缘相识在这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。

　　A：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感。

　　B：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能。

　　A：流沙不能凝集成塔

　　B：建材的团结却能建立起巍峨的大厦

　　AB：这种力量就叫做凝聚力。

　　A：现在我宣布会电4班友谊心理活动正式开始。

　　B：什么是友谊呢？

　　A：哲学家说：“友谊是一种精神力量，是一种结合美”。

　　B：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。

　　A：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。

　　B：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”

　　A：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。

　　AB：我们说：“友谊就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开友谊。

　　B：那么，请大家先来玩个游戏。

　　A：这游戏的规则是音乐开始，传递一个物品，当音乐停止时，物品在谁的手里，谁就要上台抽签！并完成签内的任务。

　　B：这个游戏不仅考验我们的友谊而且还有有趣的心理活动噢。

　　游戏中......

　　A：OK！游戏我们就玩完了，大家在游戏中有什么启发呢 现在我们用5分钟时间来讨论讨论。

　　讨论中......

　　B：大家的讨论都有结果了吗？

　　A：那么我们就请些同学来发表一下吧。

　　提问中......

　　A：感谢这些同学的发言，大家是否同意他们的看法呢？

　　B：是呀，同学们，人的一生中有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。

　　A：请敞开你的'心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧！你将获得无比的幸福和财富。

　　B：噢，不知不觉今天的心理活动接近尾声了，那么请班助为我们总结总结吧！

　　班助总结中......

　　A：感谢班助的精彩总结。

　　AB：今天的“岁月如海，友情如歌”心理活动到此完满结束！谢谢各位的参与。

友谊主题班会13

　　“真诚同路人”友谊主题班会已经圆满结束了，同学们通过这次班会也学到了很多东西，回望这次班会，总体上同学们表现的都很积极，也达到了这次班会的目标，让同学们意识到友谊的重要性，提高班级的凝聚力。同学们对于如何处理朋友之间的交往问题也有了一定的了解。

　　此次班会由我们班委共同策划，就此次班会来说，我们吸取了前几次班会的经验和教训，有了一定的改进。此次班会有几处做的不错。

　　一、此次班会改变了以往主持人的方式。此次班会支持人由普通同学担任，目的是为了更多人参与班会中来。并且班委与主持人谈论班会内容，让班会内容更加贴近大家的实际。

　　二、此次班会内容主要以游戏为主，更加吸引大家的眼球，并且以游戏的形式更能增添大家的交流，更能符合这次友谊的班会主题，而且在游戏中设有相互合作，相互分工环节，更能考验同学们对友谊的定义。

　　三、此次班会后期的总结、备案、记录方面做得很到位。在班会进行中，各个班委各司其职，将班会高效且有序地进行下去。从班会记录，总结，照片等方面都可以真实地反映出此次友谊的班会主题。 虽然班会欢快并且有效地圆满结束了，但此次班会也出现了一些瑕疵，比如在游戏环节，由于参加人员较多，场面比较混乱，还有一些同学对游戏规则掌握的并不是太熟，导致游戏的效果不能很好的展现出来。还有一些平时不积极的.同学并没有到这次班会游戏中来，这个遗憾，希望以后可以改进和完善。

　　从整体上说，虽然有不足，但此次班会是有效果的。对于做得好的方面我们会保持，不足的地方，我们也会改善，希望通过此次班会，大家能够了解到友谊的真谛，学会处理好与他人的关系。

友谊主题班会14

　　一、活动目的　　

　　在迈进二十一世纪的时代，现在的学生对友谊的真正的含义的认识不深，大多数学生误解为与谁一起吃喝玩乐，讲江湖义气，没有什么冲突，那么，我们就是好朋友，友谊很深。根据本班学生的思想状况和实际情况，通过各种不同形式的活动，对全体学生进行思想教育，使学生进一步深入认识友谊的内涵，改变陈旧的看法，让学生能真正把握、珍惜学生时代的友谊，互帮互助，共同进退，对增强班集体的建设收到意想不到的效果。

　　二、活动形式　　

　　1、小品《友谊》

　　2、学生发表见解　　

　　3、谚语、格言赛　　

　　4、名言、警句　　

　　5、合唱《友谊地久天长》

　　三、准备过程　　

　　1、全班动员，讲明意义及重要性，号召大家积极投入到此活动中。

　　2、召开班委和有关人员的会议，如何设计活动的内容，收集相关资料，准备写好有关的文章。

　　3、讨论如何安排主题班会整个过程。

　　四、活动过程：

　　（一）、进场

　　（二）、整队

　　（三）、出旗

　　（四）、唱队歌　

　　班主任：我们这一代年轻人是二十一世纪的建设者，为能担当起这一重任；我们在处在信息化的'时代，要适应时代的步伐，除了学好科学文化知识外，还要具有良好的思想道德品质，为了提高同学们识别"真与假、善与恶、美与丑"的能力。今天我们的主题--"友谊"。

　　主持人：　　

　　甲：人生不可能没有友谊。

　　乙：友谊会给人带来温暖、鼓舞和力量，一个缺乏友谊的人，会感到孤独和寂寞。

　　甲：同学们对自己的知心朋友了解吗？下面请看小品"友谊"。　　小品的主要内容是：某两位同学平时都认为他俩人的友谊特别深厚。有一次，俩人协商，小强借钱给小明，不需要小明还钱，但要小明帮忙打一个同学，结果东窗事发，老师处理他们是，俩人互相推卸责任，最后，两人"友谊"破裂。

　　甲：这是什么友谊？　　

　　乙：是呀！这是什么友谊呢？这算是友谊吗？，请同学们就这个小品发表一下自己的见解。

　　学生丙：小品中所谓的"友谊"是建立在金钱基础上的，而真正的友谊应建立在"正直、真诚"的基础上。

　　学生丁：我认为如果两人之间有真正的友谊，成为知己，并不是包庇对方的错误，更不应该支持对方错误的决定，应该帮助对方认识错误，指出缺点，努力帮助对方改正。

　　学生戊：我认为理解和帮助是知心朋友之间不可缺少的，但必须建立在正直的基础上。只有朋友之间理解越深，帮助越持久，友谊越深厚、越真挚，就不会出现小品的那种情况。

　　甲：是的，真正的友谊不应该建立在金钱关系上。下面我们进行一个游戏：格言、谚语对赛。队员分成两部分。中队长和辅导员担任裁判。

　　先宣布竞赛规则：

　　（1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。

　　（2）双方的谚语不能重复。

　　（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。（些活动安排三、四分钟）　

　　甲：同学们都很渴望自己结交知心朋友。友谊，使我们有共同的奋斗目标，使我们可以共同提高。下面是请两位同学朗诵《友谊》

　　学生己：我们要架起友谊的桥梁。

　　学生庚：真诚是友谊的第一块基石。

　　学生己：信任是通向友谊的路标。

　　学生庚：猜想、嫉妒是友谊之桥的腐蚀剂。

　　学生己：友谊，需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

　　学生庚：缺乏真正的朋友乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏友谊则处处是一片荒野。

　　学生己：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你分享喜悦，在你遇到不幸和挫折的时候，会给你支持和鼓励。

　　学生庚：友谊，像甘露滋润你生命的小草，像阳光照耀你学业的绿叶。

　　学生己：友谊，像和风吹熟你成功的果实，像烈日融化你孤寂的冰雪。

　　合）愿我们的友谊像春天的玫瑰那么娇艳，夏天的玉兰那么芳香，秋天的菊花那么坚强，冬天的腊梅那么耐寒。愿我们的友谊天长地久。下面请大家一起歌唱《友谊地久天长》。

　　请辅导员讲话：希望在座的每一位同学都可以如歌词里所唱的，能够"让我们紧密挽着手，情谊永不相忘，让我们来举杯畅饮，友谊地久天长"希望你们的友谊之花伸出你的双手吧！靠近它，令你的温暖，拉住它，它会给你勇气，拥抱它，会赋予你力量，请同学门爱护和珍惜你们之间的友谊！

　　中队长：呼号！

　　辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

　　众队员：时刻准备着！

　　中队长：呼号毕！退旗，敬礼，礼毕。活动到此结束。

　　参考资料

　　人生贵相知，何用金与权，炼铁需要硬火，交友需要诚心。珍珠持在项上，友谊嵌在心上，自私狡诈的开始，就是友谊的终结。劝善规过真友，忠城老实好人世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地正直的朋友奥斯特洛夫斯基说："友谊首先就是真诚，就是对同志过失的批评"。

友谊主题班会15

　　教学目标：

　　1.通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班集体氛围和学习氛围。

　　2.让学生学会换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身上的优点，学会关心别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集体的凝聚力。

　　教学重、难点：增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班集体氛围和学习氛围。学会团结同学，提高班集体的.凝聚力。 教学过程：

　　一、情景剧——将心比心，换位得友谊

　　情景一：一个同学雨天打着伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了……

　　情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要……

　　情景三：一个同学在考试前发现忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参加考试……

　　教师引导大家换位思考

　　换位思考后的情景：

　　情景一：道歉与谅解 情景二：无私和理解 情景三：主动与感激

　　二、从别人的优点认识自己的不足

　　相互介绍，将同学的优点写在卡片上，与全班的同学分享。就像某某同学要赞美某同学，他该说：某同学，我要赞美你，我很佩服你的……被赞美的同学接受：谢谢你的赞美。

　　三、信任＋团结＝力量

　　第一关：人生的导航灯——友谊

　　每两人为一组合，一个同学被蒙上眼睛，另一个做导航指导其前进，走过障碍，走一个来回，另一组接力……两个来回后，另外的四个同学接力。

　　第二关：齐心合力赛过诸葛亮

　　这四个同学用四根绳运送一个乒乓球，要求是绳子不可以打结，要求他们想办法，把球运到对面。

　　第三关：团结就是胜利

　　四个同学，每人派一张宽两厘米的纸条，组员一起想办法，四张纸不能同时接在一起，也不能四张同时碰到一起，把乒乓球运会起点位置，游戏结束，最快的一组为胜利

　　四、小结：

　　众人拾柴火焰高，团结就是力量，希望通过本节课的学习，同学们能学会与人相处，养成良好的行为习惯，团结同学，为班级做贡献。

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